山西省吕梁市汾阳市2024-2025学年八年级下学期期末语文试卷

2024-2025学年山西省吕梁市汾阳市八年级（下）期末语文试卷 1、 古典之美（27分） （一） 1.古典诗文彰显中华传统文化之美，漫步古诗苑，含英咀华，品味诗词沉香。下面是小文制作的古诗文分类整理卡，请将空缺处的古诗文原句书写在横线上。（10分） (1) “蒹葭苍苍， ______ ”描绘出芦苇荡晚秋的凄清之美。 (2) “ ______ ， ______ ”描写洞庭湖波澜壮阔的磅礴之美。 (3) “ ______ ，并怡然自乐”老少和睦，怡然自得，勾勒理想生活。 (4) “水击三千里， ______ ”想象大鹏击水，振翅飞上云霄。 (5) “拣尽寒枝不肯栖， ______ ”表达词人孤独的心境和高洁的志趣。 (6) “ ______ ，只有香如故”写出词人坚定的信念和高尚的品格。 (7) “安得广厦千万间， ______ ”体现了杜甫体察人间冷暖的济世情怀。 (8) “ ______ ， ______ ”倾注了作者对卖炭翁的无限同情。 2.人生难得一知己，推杯换盏话古今。请摘抄下面诗中展现王勃对友人真情厚谊的诗句，并将诗句中蕴含的情感批注在相应位置。（2分） 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 诗句： ______ 批注： ______ （二） 班级举办“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下列各题。 甲 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （节选自韩愈《马说》） 乙 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 3、字字珠玑。解释下列加点字的意思。 （2分） ①执策而临之 ______ ②悄怆幽邃 ______ 4、句句蕴情。用现代汉语翻译下面的句子。 （3分） ①策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 翻译： ______ ， ______ ，听它鸣叫，却不能通晓它的意思。 ②以其境过清，不可久居，乃记之而去。 翻译： ______ ，不可以久留，于是记录下游览经历就离开了。 5、甲、乙两文均采用含蓄的笔法表达情感，或托物寓意，或寄情山水。请结合文章内容简要分析。（4分） 阅读回答问题。 学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿①德。夫听黄钟之声，然后知缶②之细；视衮龙③之文，然后知被褐之陋。故学者如登山焉， ；如寤寐焉， 。顾所由来，杳然其远，以其难而懈之，误且非矣。倚立而思远，不如速行之必至也。 【注】①懿：美好。②缶：瓦器。③衮：指朝服上的龙。 （节选自徐干《治学》） 6、请结合语境，把下面的句子填入上文相应空缺处。（2分） A.久而愈足 B.动而益高 7、请结合自己的学习体验，谈谈你对文中画波浪线句子的理解。（4分） 二、文学之约（27分） （一） 学校举办“赓续三晋文脉•传承中华文化”主题宣传活动。请阅读下面材料并完成下列各题。 甲 浩浩黄河水，巍巍太行巅。山西的自然景观丰富多彩，包括名山大川、溶洞怪石、清泉湖泊、激流瀑布等特征突出的景观。 这里北有五台山，为佛教圣地，以其壮丽的山景和古老的寺庙闻名；南有绵山，以奇峰、怪石、密林著称；还有黄河壶口瀑布， páng礴壮观，展现了大自然雄浑的力量。此外，王家崖大峡谷、芦芽山等也提供了徒步、探险等多种旅游体验项目，吸引无数游客前来打卡。 乙 蕴含着五千年中华文明的“宝藏山西”，除了表里山河的壮观与秀美，也有令人震撼的非遗文化，例如，平遥古城的传统手工艺、晋剧的独特艺术魅力、面食文化的博大精深、祁太秧歌的欢快舞步以及大同铜器铸造的精湛技艺等，无不让人赞叹不已。此外，还有丰富的传统音乐、舞蹈、戏曲等活动，这些活动体现出山西深厚的文化底蕴，它们共同构成了山西多彩的非物质文化遗产画卷。 8、请你根据材料中的拼音写出汉字并为加点字注音。 （2分） páng ______ 礴 精湛 ______ 9、请根据语境，并结合【甲】【乙】两则材料，在横线处补写恰当的内容。 三晋之美，美在景观的多样， ______ ，美在活动的丰富。“五千年文明看山西”，在这里，你不仅可以看到多种美丽的自然风光，领略传统文化令人赞叹的技艺，还可以在游览的过程中参与形式多变的文化活动，体会山西独特的魅力。（2分） 10、三晋景观凝底蕴，故乡风采展新颜。请从下方给出的山西旅游景点中选择一处，用一句话表达你对该景点的感受。 （2分） ①平遥古城 ②黄河画廊 ③壶口瀑布 （二） 学校举办“名著悦读•文化润心”为主题的阅读活动。请你参与并完成问题。 11、本学期，我们共读了《钢铁是怎样炼成的》和《经典常谈》这两本名著。《钢铁是怎样炼成的》展现了主人公保尔的成长历程，体现了保尔坚韧不拔的精神品质；《经典常谈》介绍了我国古代经典文化，蕴含着古人的智慧。请你从以上两部名著中各举一例，说说个人成长与文化传承之间的关系。（6分） （三） 美就在那些旧年锦时中。请你阅读散文《姥爷的小人书》，完成后面题目。 姥爷的小人书 ①姥爷年过古稀，平生有个习惯就是收集用过的“破烂儿”，比如坏了的台灯、不会走的钟表、缺了腿的唐三彩、泛黄的稿纸、作废的粮票，还有现如今少有人看的小人书。这些奇怪的东西堆满了地下室，堆满了书房，堆满了姥爷家的每一个角落。 ②“破烂儿”是姥姥对这些旧物的称呼，历经岁月的它们大多早已毫无用处，姥爷却总是一丝不苟地收拾起来。每当姥姥埋怨姥爷还留着这些东西时，姥爷总会笑笑，也不反驳，只是默默地把它们收拾到姥姥看不见的地方去。 ③小时候有段时间，我和表姐都住在姥爷家里。姥姥常年受失眠之苦，因此每天都要午睡，不许我们打扰。那些安静的午后，藏满了姥爷“破烂儿”的书房就成了我们的乐园。为了安抚我们两个小鬼头，姥爷总会小心翼翼地从书柜里捧出一个小纸箱，那里面是他多年积攒下来的小人书。 ④纸箱打开，细细的灰尘飞出来，在阳光下旋转起舞，那些泛黄的、卷了页的小人书散发出一股略带霉味的油墨气息，惹得我直想打喷嚏。好动的表姐已不知跑去什么地方玩儿了，只留下我自己坐在床上，把姥爷的珍藏一本一本翻过…… ⑤这些小人书都是 20世纪特有的产物，是我妈和小姨她们小时候看过留下来的，《杨家将》《红岩》《武松打虎》……丰富多彩的世界就凝结在手掌大的书本里。那时的纸张质量不好，上面的图画和文字还有重影，但我仍然乐此不疲。每当这时，姥爷就噙着笑意坐在我身边，看着我读书的样子，并指着每一幅图为还不认字的我讲上面的故事。姥爷特别擅长讲故事，有时一本书要讲一两个小时。我认真专注地听着，一老一小偎在床边，压低了声音轻轻地笑，岁月静好，阳光洒满了我的心房。 ⑥后来年纪渐长，我离开老家定居北京。学业繁重，我要看的书也无穷无尽，小人书渐渐淡出了我的生活。 ⑦有一次，偶然和妈妈聊起她小时候的事情，妈妈说，她六七岁的时候，最喜欢去街上的书摊租小人书看。市中心的百货商场门口，总有许多小人书摊，厚的两分钱看一本，薄的一分钱看一本。姥姥和姥爷去买东西，妈妈就抱着一只烤红薯坐在摊边，一本一本看过去，磨一下午的时光。妈妈说：“你姥爷当年的梦想，就是退休后也摆一个小人书摊。可惜等退休了，这个行业也消失了。”猛然间，我似乎明白了为什么小人书会成为姥爷那些陈年旧物的收藏中最特别的一种。 ⑧记得上次回老家时，姥姥午休后我走进书房，发现姥爷正独自坐在窗前翻看他珍藏小人书。被无花果树叶滤得澄澈的阳光，透过窗户洒在姥爷和他的小人书上。书页翻动间扬起细微的灰尘翩然起舞，一如我童年里的无数个午后。我走过去拿起一本小人书，翻开，久违的油墨气息扑面而来……姥爷微笑地看着我，老花镜后的眼眸饱含我未曾留意过的光芒。在我很小的时候，每每专心翻看着一本本小人书，姥爷也一定用这样温暖、柔和的目光看过我吧？ ⑨随着时间的推移，很多事物都渐行渐远，甚至在我们的生活中消失，比如小人书，比如出租小人书这一行业，以及会在街边看一下午小人书的人们。姥爷爱书，爱小孩子，他喜欢看那些快乐的孩子坐下来安安静静读书的样子。小人书中珍藏着姥爷旧日的回忆和梦想，他望着我的时候，或许也在望着没能陪伴妈妈一起读书的那些午后时光…… ⑩闭上眼睛，我看到一个晴暖的秋日午后，姥爷带着他多年收集的小人书，坐在一条没有那么多汽车的街边，身边围着一群读着那些小人书的孩子。人群熙攘，却没有人扰动他们安静的世界。那时阳光正好，暖洋洋映在姥爷佝偻的背上。 （选自《品读》2024年5月，有删改） 12、“重温往事•岁月美好”。班级举办“老物件里的故事”主题阅读会，老师带领大家欣赏了散文《姥爷的小人书》一文。 (1) 联系文章内容，分析标题“姥爷的小人书”的作用。（5分） (2) 结合文章内容，请你围绕“最是旧物载深情”写一段不少于150字的赏析性文字。（10分） 三、现实之思（26分） 学校开展“学雷锋魂•铸时代文”主题阅读活动。请参与并完成问题。 “读着你的日记，唱着你的歌” 徐本禹 春节前夕，笔者去探访坚持几十年学雷锋、收集 2万余件雷锋专题藏品的老人黄德宝。他收集的歌曲中，有这样一首十分动人：“一颗螺丝钉，光华在闪烁，为了心中的梦想，努力去拼搏。读着你的日记，唱着你的歌，我的心里也燃起熊熊的烈火……”质朴的歌词，描绘了学雷锋的鲜活场景，传递出雷锋精神的强大感召力。 让这样的动人图景在更大场域铺展开来，让学雷锋在青少年中蔚然成风，是全社会的共同期待，也是我们青少年工作者的职责所在。 学雷锋，首先要贴近雷锋。深入阅读雷锋日记，了解雷锋的生平事迹，真正走进雷锋的精神世界，青少年才能更加自觉地与雷锋同行，将雷锋精神内化于心、外化于行。寒假期间，不少地方的中小学开展了相关主题读书活动，阅读雷锋故事，传承雷锋精神。老师讲解、学生朗读并互相分享，读雷锋日记的过程，也是心灵与雷锋对话的过程。有了深入了解，雷锋就不再只是书本上的英雄人物，而是有血有肉的朋辈形象。青少年也更能从中体悟，雷锋精神是永恒的，是人人可学的。 让雷锋精神更好地浸润青少年心灵，还需打造更多青少年喜闻乐见的文化产品。华中农业大学一支志愿服务队与盲人乐队联手打造的主题音乐团课，就是一个生动的例子。“歌唱 +讲述”的方式，让现场聆听的青少年被吸引、被感动。创作歌曲、拍摄短视频、制作小游戏……各种新颖丰富的形式，把雷锋故事讲得更好更活，打动了更多人。这也启示我们，弘扬雷锋精神，要勇于探索创新，精心打造优质文化产品。如此，才能进一步放大雷锋精神的传播效果，让雷锋精神在青少年心中生根发芽、茁壮成长。 学雷锋，贵在从自身做起，从小事做起，用持之以恒的实际行动弘扬雷锋精神。“积小善为大善，善莫大焉。”从参与捐款捐助，到定期参加志愿服务，鼓励青少年积极投身“微善举”，可以让雷锋精神入脑入心、持久发光，还能在扩大“爱心圈”的过程中，传递更多温暖，汇聚起更蓬勃的正能量。 今年 3月5日，是第六十二个“学雷锋纪念日”，也是第二十六个“中国青年志愿者服务日”。岁月不居，时代变换，雷锋日记中那些温暖的话语，始终激励着人们。面向未来，我们将继续发扬钉钉子精神，绵绵发力，久久为功，引导广大青少年把践行雷锋精神当成一种价值追求，当成一种生活习惯和生活方式，共同唱响新时代雷锋之歌。 【寻时代人物】 13、雷锋精神永放光芒。新时代有这样一群人，他们用自己的行动诠释着雷锋精神，成为新时代的精神坐标。请列举一个新时代雷锋精神的人物及其事迹。 （2分） 【拟写演讲词】 14、班级开展以“传承雷锋精神”为话题的微演讲活动，请你参与并撰写演讲词。 （8分） 写作提示：①可结合文中观点进行引申，也可以另有思考；②观点明确、条理清晰；③语言精炼，表达合理规范；④不少于100字。 （二） 班级拟开展“发展人工智能•驱动智慧引擎”主题活动。下面是你所在的小组搜集到的材料，请阅读并完成15题。 人工智能的英文缩写为 AI，它是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。 人工智能是智能学科重要的组成部分，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的智能机器，能以与人类智能相似的方式做出反应。人工智能是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理、专家系统、机器学习、计算机视觉等。 【聚焦春晚观新潮】 在 2025年春晚众多表演中《秧BOT》无疑是最出圈的节目之一，搭载先进AI算法等技术的16台人形机器人，穿着大花棉袄，跟随着秧歌音乐节奏，零失误完成一列扭腰、踢腿、转手绢等有难度动作。舞台上的机器人是全尺寸通用人形机器人H1，高约1.8米，重约47公斤，它能够以3.3米/秒的速度奔跑，刷新了全尺寸人形机器人的运动纪录，这款机器人在2023年8月首次推出，其核心部件均为自研自产，具备强大的实用性和扩展性，它拥有高性能的M107关节电机支特自主避障如定位导航的3D激光雷达。 【AI引领步新程】 AI的触角就像八爪鱼一样，几乎伸进了各行各业的“地盘”。 AI 不仅服务于医疗健康领域，化身“超级助手”，高效辅助疾病诊断，肺癌筛查准确率高达80%，就像给医生戴上了透视眼镜，让病魔瑟瑟发抖。AI助手还运用到教育领域，帮助学生解疑答惑，从而减轻教师负担，让教师能够将更多精力投入到更多的教学任务。越来越多的机器人服务走入图书馆，提供引导、借还、咨询、书籍搬运、定时清点等智能管理和服务。在交通领域，自动驾驶技术让出行变得轻松惬意，仿佛科幻电影走进现实。 【了解问题明方向】 都说“有图有真相”，但随着 AI的发展，有图也未必有真相。近年来，网络谣言出现了新动向，不法分子利用AI的文本和图像生成功能，编造虚假信息，煽动情绪，博取流量。他们会在一些敏感热点事件中编造极具蛊惑性和危害性的网络谣言，引发社会信任危机，对社会秩序带来严重危害。 此外，数据隐私泄露就像隐私世界的“小偷”，悄悄偷走用户的信息；算法偏见更是像社会公平的“绊脚石”，引发诸多争议；自动驾驶事故，时不时触动大家的神经。 现在全球各国已经行动起来，通过召开 AI行动峰会制定政策，打磨技术标准，给AI套上“紧箍咒”，确保它在正确的轨道上行驶。 (1) 在搜集到以上材料后，小组同学遇到了一些问题，你作为小组成员需要与大家共同解决问题。 小晋：我在拟写材料标题时，不知道第一则材料的标题怎么拟写，你能帮帮我吗？ 我：当然可以。根据第一则材料的主要内容以及其他几则材料的标题结构来看，我认为可以拟写为“ ______ ”。（2分） (2) 在活动中，你准备为同学们介绍在春晚舞台表演的人形机器人H1，请你结合【聚焦春晚观新潮】材料中的内容写一则文字介绍。 写作提示：①结合图中任意两点内容即可；②不少于80字。（6分） (3) 活动即将结束，面对人工智能，我们该做什么？请你以“理智面对AI发展”为主题进行总结发言。 写作提示：①结合以上四则材料；②不少于100字。（8分） 四、心灵之旅 16.作文。（40分） 中华文化的美，如星河璀璨，流淌在千年岁月的长河里。它是节日里绽放的烟花与红艳的春联，是汉服的飘逸与旗袍的典雅，更是唐诗的豪迈、宋词的婉约。它藏在书法的一笔一画间，隐于水墨的浓淡相宜中，它闪烁在灯谜的智慧中，它融入月饼的甜糯、粽子的软香里，更镌刻在代代相传的善良、诚信与友爱之中。 上面文字引发你怎样的联想和思考，请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于 600字的作文。 题目一：“      里的文化”。 题目二：请以“遇见你的美”为话题，自拟题目，叙写你和传统文化之间的故事。 写作提示：①若选择题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 答案和解析 1.【答案】【小题1】白露为霜 【小题2】气蒸云梦泽   波撼岳阳城 【小题3】黄发垂髫 【小题4】抟扶摇而上者九万里（注意“抟”的书写） 【小题5】寂寞沙洲冷 【小题6】零落成泥碾作尘 【小题7】大庇天下寒士俱欢颜 【小题8】可怜身上衣正单   心忧炭贱愿天寒 【解析】答案： （1）白露为霜 （2）气蒸云梦泽   波撼岳阳城 （3）黄发垂髫 （4）抟扶摇而上者九万里（注意“抟”的书写） （5）寂寞沙洲冷 （6）零落成泥碾作尘 （7）大庇天下寒士俱欢颜 （8）可怜身上衣正单   心忧炭贱愿天寒 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 2.【答案】海内存知己，天涯若比邻。,语言形象而凝练，饱含深情而寓含哲理。自古以来，写离别的诗作大多情感悲伤，基调低沉，而这两句则全无伤感之情，写得昂扬乐观，能给友人以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。 【解析】本题考查赏析诗句。颈联“海内存知己，天涯若比邻”，把前面淡淡的伤离情绪一笔荡开。诗人设想别后：只要我们声息相通，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。这与一般的送别诗情调不同，含义极为深刻，既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的，给人以莫大的安慰和鼓舞，因而成为脍炙人口的千古名句。 答案： 海内存知己，天涯若比邻。语言形象而凝练，饱含深情而寓含哲理。自古以来，写离别的诗作大多情感悲伤，基调低沉，而这两句则全无伤感之情，写得昂扬乐观，能给友人以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。 参考译文：        雄伟长安城由三秦之地拱卫，透过那风云烟雾遥望着五津。和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近在比邻。绝不要在岔路口上分手之时，像小儿女那样悲伤泪湿佩巾。 这是王勃在京城长安送别一位姓杜的朋友到蜀地任县令时所作的抒情诗。朋友即将上任，诗人劝慰他不要为远别而悲伤：虽然远隔天涯，但友谊不会因为距离的遥远而淡薄，他们的心是连在一起的。虽为送别诗，但全诗却无伤感之情，诗人的胸襟开朗，语句豪放清新，委婉亲切，表现了友人间真挚深厚的友情。 古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。 3.【答案】 ①面对 ②深远 4.【答案】①用马鞭驱赶它，却不按照（驱使千里马的）正确方法      喂养它，却不能让它竭尽才能 ②因为这里的环境太凄清 5.【答案】甲文以“千里马”寓指有才能的人，以“食马者”寓指不识人才、埋没人才的统治者。通过描述千里马被“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”的遭遇，表达了作者对统治者不识人才、摧残人才的愤懑和对人才被埋没的痛惜之情，是典型的托物寓意。乙文作者先描绘了小石潭清幽秀丽的景色，如“四面竹树环合，寂寥无人”，但随后笔锋一转，点出“凄神寒骨，悄怆幽邃”的感受。这是借小石潭的凄清环境，含蓄地抒发了自己被贬后孤寂、忧伤的心境，属于寄情山水 【解析】3本题考查词语理解。 ①句意：拿着马鞭面对它。临：面对。 ②句意：环境幽静深远，弥漫着忧伤的气息。邃：深远。 4本题考查句子翻译。 ①重点词语：策，用马鞭赶；道，方法；食，喂养；尽，竭尽；材，同才，才能。句意：用马鞭驱赶它，却不按照（驱使千里马的）正确方法；喂养它，却不能让它竭尽才能；听它鸣叫，却不能通晓它的意思。 ②重点词语：以，因为；境，环境；过，太；清，凄清；居，留；乃，于是；记，记录；去，离开。句意：因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记录下游览经历就离开了。 5本题考查文章内容分析。甲文托物寓意，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。文中通过描写千里马“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”等遭遇，表达了作者对统治者不识人才、埋没人才的强烈愤慨，以及自己怀才不遇的愤懑之情。乙文寄情山水，作者柳宗元被贬后，游览小石潭，看到“四面竹树环合，寂寥无人”的环境，感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”，借描写小石潭凄清的环境，含蓄地抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的心情。 参考译文： （甲）鞭策它，却不按照正确的方法，喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思。反而拿着鞭子走到它跟前时，说：“天下没有千里马！”唉！难道果真没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马啊！ （乙）我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。 6.【答案】 BA 7.【答案】示例：这句话的意思是：倚着器物伫立而想着要到远方去，不如立即行走，一定能抵达远方。强调了行动的重要性，指出只有通过实际行动，才能实现目标。提醒我们在面对学习与生活中遇到的问题时，要立即行动起来。只有通过实际行动，才能克服困难，达到目标 【解析】6本题考查句子的衔接。“久而愈足”句意：越久越充足；“动而益高”句意：越走越高。结合语境“故学者如登山焉”后应填写“动而益高”；“如寤寐焉”后填写“久而愈足”。 故选：BA。 7、本题考查对句子的理解。“倚立而思远，不如速行之必至也”意思是：倚着器物伫立而想着要到远方去，不如立即行走，一定能抵达远方。由此可知，这句话指出了学习要立即采取行动，即要把学习落实到具体行为上，不能空喊口号，不能头脑幻想。 参考译文：        学习就好像是修整装饰，器物不加修饰，就无法获得美丽的外观；人不学习，也就无法拥有美好的品德。聆听过了黄钟的声音，这样以后才知道叩击瓦罐所发出的声音是多么的细小；目睹了帝王礼服上的绣龙纹饰，这样以后才知道自己所穿的粗布短衣是多么的粗劣。所以学习这件事，就好像是登山，越走越高；就好像是睡眠，越久越充足；回顾学习活动的来由，就遥远渺茫了，但因为它难而懈怠，这就不仅是认识错误，而且是行为完全不正确了。倚着器物伫立而想着要到远方去，不如立即行走，一定能抵达远方。 文言文内容理解分析题，解题方法： 1.引用原文句子回答。 2.摘录原文关键的词语回答。 3.用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 8.【答案】 磅   zhàn 9.【答案】示例：美在文化的传承 10.【答案】示例一：选②。漫步黄河画廊，那雄伟的峡谷和蜿蜒的水道让我领略到大自然令人叹服的壮丽景色。 示例二：选③。伫立在壶口瀑布前，那汹涌的激流和震耳欲聋的水声让我深刻感受到大自然力量的雄浑壮阔 11.【答案】示例：个人成长与文化传承相互促进。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔的成长受革命文化滋养，其精神又成为革命文化传承的部分；《经典常谈》里，古代经典文化为个人成长提供精神指引，个人践行经典文化也推动了文化传承。文化传承给个人成长提供精神养分，个人成长又推动文化传承延续与发展。 【解析】本题考查名著情节。 要解决这个问题，需分别从《钢铁是怎样炼成的》和《经典常谈》中选取例子，分析个人成长与文化传承的相互关系，《钢铁是怎样炼成的》中个人成长与文化传承的关系：先明确书中的“革命文化”内涵，包括革命前辈的精神、革命理想等。保尔在革命过程中，受到革命文化的熏陶，比如老一辈革命者为了理想不怕牺牲、顽强奋斗的精神，让保尔在面对艰难困苦（如筑路时的恶劣环境、身体的伤病等）时，能坚定信念，不断成长为坚定的革命战士。保尔的成长离不开革命文化的滋养，而他自身的成长经历和精神又成为革命文化传承的一部分，激励着更多人投身革命或为理想奋斗。分析《经典常谈》中个人成长与文化传承的关系，明确书中的“古代经典文化”内涵，如儒家思想、道家思想、经典文学作品等所蕴含的智慧。以儒家思想中的“仁爱”“担当”理念为例，古代仁人志士践行这些理念，他们的故事和思想通过《经典常谈》等途径传承下来。现代人在成长过程中学习这些理念，会塑造自己的品德，学会关爱他人、勇于担当，实现个人成长。经典文化为个人成长提供了精神指引和价值规范，助力个人更好地发展；而个人在成长中学习、践行经典文化，又推动了文化的传承与延续。综合两部作品的分析，得出个人成长与文化传承相互促进的结论：文化传承为个人成长提供精神养分，个人成长又推动文化传承延续与发展。 答案： 示例：个人成长与文化传承相互促进。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔的成长受革命文化滋养，其精神又成为革命文化传承的部分；《经典常谈》里，古代经典文化为个人成长提供精神指引，个人践行经典文化也推动了文化传承。文化传承给个人成长提供精神养分，个人成长又推动文化传承延续与发展。 《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高理想主义光芒的小说，是理想主义的旗帜与人生的教科书。小说通过主人公保尔•柯察金在革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战争到恢复国民经济各个时期的前苏联社会特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的前苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。 《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。 12.【答案】【小题1】示例：①是文章的线索，串联起“我”与姥爷围绕小人书的诸多回忆。②点明核心对象，聚焦姥爷和他的小人书，让读者快速把握内容。③承载情感，既藏着姥爷的回忆、梦想，也凝聚着他对孩子的爱。 【小题2】示例：旧物往往是情感的载体，《姥爷的小人书》中的小人书就是如此：它承载着“我”的童年温情，于“我”是童年温暖的陪伴，午后姥爷讲小人书的场景，满是祖孙间的爱；也承载着姥爷的梦想与回忆，是他对过往岁月的眷恋，对孩子的疼惜。这些旧物里的深情，让时光有了温度，也让情感得以恒久留存 【解析】（1）本题考查文章题目。 联系文章内容可知，标题“姥爷的小人书”的作用是： ①线索作用：小人书是贯穿全文的线索，文章围绕姥爷的小人书展开，从“我”小时候姥爷给“我”拿小人书、讲故事，到后来了解到妈妈小时候看小人书的经历，再到姥爷退休后独自翻看小人书等情节，都以小人书为核心串联起来。 ②点明对象：直接点明了文章的核心对象，即姥爷和他的小人书，让读者能迅速把握文章的主要内容是围绕姥爷与小人书之间的故事展开的。 ③情感载体：小人书承载着姥爷的情感，它不仅是姥爷的珍藏，还藏着姥爷旧日的回忆与梦想，也凝聚着姥爷对“我”以及对孩子的爱，是情感的重要载体，能引发读者对旧物所承载情感的思考。 （2）本题考查开放探究。结合文章内容，围绕“最是旧物载深情”写一段不少于150字的赏析性文字即可。 示例：旧物之所以动人，正在于其承载的深厚情感，《姥爷的小人书》便生动诠释了这一点。姥爷的小人书，于“我”是童年温暖的陪伴，安静午后，姥爷从书柜捧出的小纸箱里，泛黄卷页的小人书散发着油墨气息，姥爷噙着笑意讲着故事，一老一小偎在床边的温馨，都藏在小人书里。于姥爷，小人书是梦想与回忆的寄托，它曾是妈妈童年的快乐源泉，也是姥爷退休后想摆书摊的梦想载体，尽管行业消失，可小人书承载的对过往时光的眷恋、对孩子的爱，从未消逝。当阳光洒在姥爷和小人书上，那旧物里的深情，穿越岁月，温暖动人，让我们感知到旧物不仅是物件，更是情感的容器，盛着时光里的爱与怀念。 答案： （1）示例：①是文章的线索，串联起“我”与姥爷围绕小人书的诸多回忆。②点明核心对象，聚焦姥爷和他的小人书，让读者快速把握内容。③承载情感，既藏着姥爷的回忆、梦想，也凝聚着他对孩子的爱。 （2）示例：旧物往往是情感的载体，《姥爷的小人书》中的小人书就是如此：它承载着“我”的童年温情，于“我”是童年温暖的陪伴，午后姥爷讲小人书的场景，满是祖孙间的爱；也承载着姥爷的梦想与回忆，是他对过往岁月的眷恋，对孩子的疼惜。这些旧物里的深情，让时光有了温度，也让情感得以恒久留存。 文章通过回忆“我”与姥爷的小人书相关的童年时光，以及姥爷对小人书的珍视，展现了小人书作为旧物所承载的姥爷的回忆、梦想，还有祖孙间温暖的情感，表达了对旧物中蕴含的深情以及美好岁月的怀念与珍视。 阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。 13.【答案】 张桂梅，创办了全国第一所全免费女子高中——华坪女子高级中学。她数十年如一日扎根贫困山区，帮助数千名女孩走出大山、走进大学，用教育改变她们的命运。她身患多种疾病，却始终坚守在教学一线，将全部心血倾注在学生身上，用行动诠释了无私奉献、关爱他人的雷锋精神。 14.【答案】示例：同学们，雷锋精神不是泛黄的日记，而是穿越时空的火炬。它藏在雷锋“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”的誓言里，也闪耀在新时代无数追光者的行动中。传承雷锋精神，要先读懂雷锋。翻开他的日记，“螺丝钉”的坚守、“助人为乐”的热忱，会让我们明白：英雄从不是遥不可及的符号，而是心怀温暖的普通人。传承雷锋精神，更要付诸行动。不必等待惊天动地的机会，课堂上帮同学解答一道题，校园里捡起一片垃圾，社区里参与一次志愿服务，都是对雷锋精神的践行。让我们以雷锋为镜，让善意成为习惯，让奉献融入日常，让新时代的雷锋之歌永远嘹亮！ 【解析】13本题考查文章内容概括。选取张桂梅的事例，是因为她的事迹与雷锋精神高度契合：无私奉献：创办全免费女子高中，数十年扎根贫困山区，将全部心血投入教育事业，帮助贫困女孩改变命运，体现了雷锋“为人民服务”的核心精神；坚守与执着：身患重病仍坚守教学一线，用行动诠释了雷锋“螺丝钉”般的敬业与执着，是新时代雷锋精神的生动体现。事例具体且广为人知，能清晰展现新时代雷锋精神的延续性。 14本题考查阅读拓展。演讲词围绕“传承雷锋精神”展开，结构清晰，符合写作要求：1.开篇点题：以“火炬”为喻，强调雷锋精神的时代价值，引出话题；2.分层论述：先提出“读懂雷锋”的重要性，结合雷锋日记中的经典话语，说明雷锋精神的本质是普通人的温暖善意，拉近与听众的距离；再强调“付诸行动”，列举课堂互助、捡拾垃圾、参与志愿服务等小事，体现“从小事做起”的理念，呼应文中“贵在从自身做起，从小事做起”的观点；3.结尾升华：以“以雷锋为镜”呼吁将善意与奉献融入日常，语言精炼且富有感染力，符合“观点明确、条理清晰、不少于100字”的要求。整体演讲词既有对原文观点的呼应，又结合青少年实际场景，易于引发共鸣，达到传承雷锋精神的宣传目的。 15.【答案】【小题1】示例：认识AI知基础 【小题2】示例：在2025年春晚《秧BOT》节目中，16台全尺寸通用人形机器人H1惊艳亮相。它们高约1.8米，重约47公斤，搭载先进AI算法，能零失误完成扭腰、转手绢等复杂秧歌动作。更值得关注的是，H1核心部件均为自研自产，还能以3.3米/秒的速度奔跑，刷新了全尺寸人形机器人运动纪录，展现了强大的技术实力。 【小题3】示例：同学们，人工智能是科技革命的重要力量，它涵盖机器人、语言识别等多领域，春晚的H1机器人、医疗诊断、自动驾驶等都是其应用成果，为生活带来诸多便利。但同时，AI也带来网络谣言、数据泄露、算法偏见等问题。因此，我们要理智面对：既要学习AI知识，享受其带来的红利，也要警惕潜在风险，遵守相关规范。全球已开始为AI设“紧箍咒”，我们更应理性看待，让AI在正确轨道上助力社会发展 【解析】（1）其他材料标题如【聚焦春晚观新潮】【AI引领步新程】【了解问题明方向】，均采用“动词+核心内容+目的/特征”的结构，且核心内容与段落主题紧密相关。第一则材料主要介绍人工智能的定义、本质及涵盖领域，是对AI的基础认知，因此拟写为【认识AI知基础】，既符合结构一致的要求，又精准概括了段落核心——从基础层面认识AI。 （2）写作提示要求结合材料中任意两点内容，且不少于80字。示例选取了H1机器人的“春晚表现”和“核心性能”两点：先点明亮相场景（2025年春晚《秧BOT》），描述其表演效果（零失误完成复杂动作），体现AI技术的应用落地；再介绍技术参数（身高、体重、速度）和核心优势（自研自产部件、刷新运动纪录），展现技术实力。两点内容结合自然，既符合材料信息，又通过具体数据和场景描述让介绍生动具体，满足字数要求。 （3）总结发言需围绕“理智面对AI发展”，结合四则材料：肯定AI价值：先概括AI的重要性（科技革命驱动力量）、涵盖领域及积极应用（春晚机器人、医疗、教育、交通等），呼应材料中AI带来的便利；指出潜在问题：提及AI引发的网络谣言、数据泄露、算法偏见等风险，对应材料中“了解问题”部分；提出理性态度：结合全球为AI设“紧箍咒”的背景，呼吁既要学习利用AI红利，又要警惕风险、遵守规范，形成完整的逻辑闭环，符合“理智面对”的主题，且字数达标。整体发言兼顾材料全面性与观点明确性，结构清晰，总结到位。 答案： （1）示例：认识AI知基础 （2）示例：在2025年春晚《秧BOT》节目中，16台全尺寸通用人形机器人H1惊艳亮相。它们高约1.8米，重约47公斤，搭载先进AI算法，能零失误完成扭腰、转手绢等复杂秧歌动作。更值得关注的是，H1核心部件均为自研自产，还能以3.3米/秒的速度奔跑，刷新了全尺寸人形机器人运动纪录，展现了强大的技术实力。 （3）示例：同学们，人工智能是科技革命的重要力量，它涵盖机器人、语言识别等多领域，春晚的H1机器人、医疗诊断、自动驾驶等都是其应用成果，为生活带来诸多便利。但同时，AI也带来网络谣言、数据泄露、算法偏见等问题。因此，我们要理智面对：既要学习AI知识，享受其带来的红利，也要警惕潜在风险，遵守相关规范。全球已开始为AI设“紧箍咒”，我们更应理性看待，让AI在正确轨道上助力社会发展。 本文是以“AI”为主题的材料阅读。第一题考查标题拟定，第二题考查阅读拓展，第三题考查阅读拓展。 材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力、发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$