精品解析：湖南省汨罗市第一中学2025-2026学年高三上学期开学考试历史试题

2025年8月高三历史入学考试试题 一、单选题（每题3分，共48分） 1. "树大分权,子大分家。"分家主要是分财产。在中国古代社会,分家一般都是由舅舅主持。这一习俗 A. 确保了个体农业经济的稳定 B. 意在表明和保证公平公正性 C. 体现母族亲属关系的重要性 D. 有利于家庭关系的和谐稳定 【答案】B 【解析】 【详解】在中国古代的宗法观念中，舅舅是具有血缘关系的外姓人，分家由舅舅主持能够体现公平和公正，故选B；舅舅主持分家和确保个体农业经济的稳定无关，排除A；舅舅主持分家是为了保证财产分配的公正和公平，不是为了体现母族关系的重要性和保证家庭关系和谐，排除CD。故选B。 2. 下表展示的是秦朝至宋朝我国货币的发展情况。据此推知，我国古代货币的发展 A. 强化了工商食官的政策 B. 是民间私有资本迅速发展的产物 C. 表明重农抑商政策松弛 D. 一定程度推动了社会经济的发展 【答案】D 【解析】 【详解】秦朝统一货币之后，历代货币形制未发生变化，而且出现了更便于使用的纸币，这说明古代货币一定程度上推动了社会经济的发展，D项正确；工商食官制度在春秋战国逐渐瓦解，排除A项；货币是商品经济发展的产物，排除B项；货币的演变不能说明重农抑商政策松弛，排除C项。故选D项。 3. 南朝时，宋武帝刘裕令尚书令史、中书通事舍人等参与起草诏令、处理政务，甚至侵夺由大姓子弟担任的尚书令和尚书仆射的部分职权。这一现象反映了当时（ ） A. 南北对抗导致士庶界限消亡 B. 中枢机构运作机制发生质变 C. 皇权强化冲击传统等级秩序 D. 民族交融加速选官制度变革 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是南朝（中国）。根据材料可知宋武帝刘裕让低级别的官员（尚书令史、中书通事舍人等）参与起草诏令、处理政务，侵夺了由大姓子弟担任的尚书令和尚书仆射的部分职权。大姓子弟代表的是传统的贵族势力，刘裕作为皇帝，通过这种方式削弱贵族势力，加强皇权，冲击了传统以门第为等级秩序的局面，C项正确；“南北对抗导致士庶界限消亡”表述错误。南北对抗主要是南北政权之间的军事、政治等方面的对峙，士庶界限在南北朝时期虽然受到一定冲击，但并未消亡。士族在社会上仍有较高的地位和影响力，比如在选官等方面仍具有优势，排除A项；“中枢机构运作机制发生质变”说法不准确。南朝时期，虽然宋武帝刘裕让尚书令史、中书通事舍人等参与政务，一定程度上改变了权力分配，但中枢机构的基本架构和运作机制并没有发生根本性的质变，仍然是封建王朝的中枢权力体系，排除B项；题干中主要体现的是皇权与贵族权力的斗争以及对中枢权力的调整，未涉及民族交融加速选官制度变革的内容，与题干主旨不符，排除D项。故选C项。 4. 第一个到过非洲并且留下记载的中国人是唐朝的杜环。元朝的汪大渊曾两次随商船出海，最远可能到过今摩洛哥的丹吉尔港，也到过东非沿海地区，并在自己撰写的《岛夷志略》中留下了相关记载。这说明（ ） A. 中非之间建立官方联系 B. 非洲的封闭状态被打破 C. 非洲对外贸易逐渐繁荣 D. 中非之间交往源远流长 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝和元朝（中国和非洲）。根据材料可知，唐朝时就有中国人到非洲的记载，元朝时汪大渊随商船出海到过东非沿海地区，体现了中非之间交往源远流长，D项正确；材料仅体现了古代中国人到过非洲，并未体现中非之间建立官方联系，排除A项；材料说明中非之间交往源远流长，不能说明非洲的封闭状态被打破，排除B项；仅凭材料中中国商船到过东非沿海地区，不能证明非洲对外贸易逐渐繁荣，排除C项。故选D项。 5. 辛亥革命时各省的“国旗”使用情况如下： 旗帜 使用地区 十八星旗 湖北、湖南、江西 青天白日三色旗 广东、广西、福建、云南、贵州 五色旗 江苏、浙江、安徽 这表明 A. 独立的省份都是武力夺权 B. 革命者都放弃了反满思想 C. 革命阵营内部潜伏着危机 D. 国内对青天白日三色旗的普遍认同 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可以看出不同的地区使用了不同的国旗，说明革命阵营内部不团结，潜伏着危机，故C项符合题意；材料无法看出独立的省份都是武力夺权，排除A；B表述过于绝对，错误；从材料看出湖北、湖南、江西使用十八星旗，江苏、浙江、安徽使用五色旗，所以不能得出“国内对青天白日三色旗的普遍认同”，排除D。 6. 明代正德年间，松江府方志记载，当地“俗务纺织，不止乡落，虽城中亦然。”当地农户“植棉十亩，可抵稻粱二十亩”，但仍需向官府缴纳漕粮，“卖布籴米，补完国课”。这一现象反映了当时（ ） A. 全国统一的商业大市场逐渐形成 B. 封建赋役制约地方经济升级转型 C. 市镇经济推动全国经济区域分工 D. 江南农业经济出现资本主义萌芽 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是明代（中国）。材料中松江地区经济作物种植和纺织业收益高于粮食种植，深受商业发展影响，但仍需向朝廷缴纳实物税漕粮，说明封建赋役影响了经济转型，B项正确；材料只提到了松江地区情况，不能表明全国市场情况，排除A项；材料体现了松江经济以纺织为特色，但看不到全国的情况，排除C项；资本主义萌芽的标志是雇佣关系的出现。材料中并没有提到松江府农业经济中有雇佣他人进行生产劳动并支付工资等体现雇佣关系的内容，排除D项。故选B项。 7. 1905年12月，清朝派载泽等五大臣出洋考察，随行人员中，有一个特殊的群体施肇基，考察各国政治大臣一等参赞、候选知府，毕业于美国康奈尔大学，进士出身；唐宝锷，翰林院检讨，毕业于日本早稻田大学，进士出身；戢翼鞏，外务部主事，毕业于日本早稻田大学，进士出身；钱承志，商部主事，毕业于日本东京帝国大学，进士出身；陆宗舆，考察各国政治大臣二等参赞、内阁中书，毕业于日本早稻田大学，举人出身；……这一现象表明（ ） A. 人才选拔的新旧交织 B. 科举制度依然沿用 C. 选官制度进入新阶段 D. 清末新政的虚伪性 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1905年的中国。根据材料“考察各国政治大臣一等参赞、候选知府，毕业于美国康奈尔大学，进士出身”“陆宗舆，考察各国政治大臣二等参赞、内阁中书，毕业于日本早稻田大学，举人出身”可知，出国考察官员的随行人员中，有人既拥有传统的科举功名，又接受了近代教育，体现了人才选拔新旧交织的特点，A项正确；1905年9月科举制已经被废除，时间不符，排除B项；材料展现的是官员的出身，不是选官制度，选官制度进入新阶段的标志是1905年学部的设立，排除C项；清末新政的虚伪性主要体现在维护清朝统治的目的，官员的出身与清末新政的性质没有直接联系，排除D项。故选A项。 8. 两河流域著名的文学作品《吉尔伽美什史诗》最早由苏美尔人创作，在大约公元前12世纪由巴比伦人整理汇编成册，相继产生了史诗的赫梯语版本和胡里安语版本。其中，史诗中所记载的大洪水故事，后来被犹太人和希腊人所借用，演变成为著名的“诺亚方舟”和“丢卡利翁”的故事。这（ ） A. 说明西亚是世界文明最早起源地 B. 表明古代西亚文化传播推动世界文明发展 C. 体现出古西亚文明发展最为发达 D. 反映出战争加强了区域文明间的相互联系 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代西亚。根据材料并结合所学知识可知，上古西亚的文化不是孤立发展的，文学作品不同版本的出现表明古代西亚文明的文化认同与交流，而西亚文化的传播又推动了世界文明的发展，B项正确；B项表述错误，古代西亚文明并非是历史最悠久的，排除A项；古代文明中心各具特色，没有优劣之分，从材料信息中无法推断出古西亚文明最发达，排除C项；材料没有提及战争及其作用，材料主要反映的是古代西亚文化传播推动世界文明发展，排除D项。故选B项。 9. 1946年10月，东北财经委员会颁发了公粮征收条例，规定：公粮按产量累进计征，起征率为2%，最高不超过25%，每户平均每人收成不满200公斤者免征。累进的征收办法（ ） A. 立足于减轻贫苦农民负担 B. 奠定了计划经济体制基础 C. 兼顾生产与斗争两大主题 D. 扩大了解放区的阶级基础 【答案】C 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1946年（中国）。根据材料“公粮按产量累进计征，起征率为2%，最高不超过25%，每户平均每人收成不满200公斤者免征”可知，累进税制的核心在于根据产量高低调整税率，高产量者多交，低产量者少交或免交，由此可知，累进税制既能保障战争物资的筹集，又通过免征政策减轻贫困农民负担，避免过度征收影响其生计和生产积极性，体现了战争需求与民生保障的平衡，C项正确；减轻贫农负担是政策的一部分，但未体现对“斗争”的兼顾，排除A项；计划经济体制确立于新中国成立后，与1946年政策无关，排除B项；免征低产户和累进税主要调整负担分配，未直接扩大阶级联合范围，排除D项。故选C项。 10. 与1947年《中国土地法大纲》相比，新中国对土改政策进行了调整（下表），调整主要基于 文件 《中国土地法大纲》（1947年） 《中华人民共和国土地改革法》（1950年） 调整内容 对富农 征收富农多余土地财产 保存富农经济 对中农 彻底平分中农的土地 中农的土地完全不动 对地主 没收地主财产 除没收土地、耕畜、农具、多余粮食及其在乡村多余的房屋外，其他财产不予没收 A. 彻底废除封建剥削制度的需要 B. 新中国工业化建设的实际需要 C. 减少改革阻力稳定社会的需要 D. 完成民主革命遗留任务的需要 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】从材料可以看出，新中国的土地改革保存了富农，同时对地主的财产没收也作出了调整，这些主要是基于减少社会矛盾，减少改革的阻力，稳定社会秩序，巩固新生政权，C项正确；A项是土地改革本身的目的，与调整无关，排除A项；B项是土地改革的影响，而不是调整的影响，排除B项；民主革命已经胜利，排除D项。故选C项。 【点睛】 11. 印度种族混杂、宗教信仰多样、种姓隔离，甘地为了民族事业辛劳奔波，做了大量的工作。在报刊上大力宣传非暴力不合作思想，同时与众多领导人广泛接触、沟通，进行耐心的说服工作。这反映出印度民族解放运动（ ） A. 形势非常复杂 B. 缺乏领导核心 C. 缺乏群众基础 D. 走上正确道路 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（印度）。本题以印度甘地宣传非暴力不合作思想为切入点，考查印度民族解放运动，根据材料可知，印度社会本身复杂，结合所学可知，英国殖民时期对印度实行分而治之的策略，甘地不得不进行各种协调与说服，体现了民族解放运动形势复杂，A项正确；材料并未体现出印度民族解放运动缺乏领导核心，排除B项；民族解放是大多数印度人的目标，排除C项；材料只涉及非暴力不合作思想的宣传，据此无法判定非暴力不合作是否为印度民族解放的正确道路，排除D项。故选A项。 12. 公元前4世纪末至公元前3世纪，小亚细亚地区的城市中，工匠们将本地传统的金属浮雕工艺与希腊的人体比例美学结合，制作出兼具两种风格的祭祀器皿。这一现象反映了当时（ ） A. 希腊文化成为欧亚大陆的主流文化 B. 跨区域文明交流促进本地文化重构 C. 小亚细亚成为东西方文化交汇中心 D. 希腊化地区文化统一性取代多样性 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据史料可知，材料描述的是亚历山大东征带来的希腊化时代。跨区域的文明互动使不同文化元素相互渗透，形成了既有原有文化痕迹又含新元素的文化形态，促进本地文化重构，B项正确；小亚细亚地区吸收了希腊文化，仍保留自身文化风格，不能体现希腊文化是“主流文化”，更无法体现其成为整个欧亚大陆的“主流文化”，排除A项；小亚细亚吸收了希腊文化，不能证明其是东西方的“交汇中心”，排除C项；小亚细亚地区的文化仍然有自身特色，不能体现统一性，排除D项。故选B项。 13. 14—15世纪，意大利地区攀比成风，为女儿准备像样的嫁妆成为各阶层家庭的沉重负担，新郎家族也要为新娘准备奢华的服装和珠宝首饰等彩礼。1420年，威尼斯颁布禁奢法令，对嫁妆和彩礼等方面进行了限制。该法令的实施 A. 降低了当地的结婚率 B. 背离了人文精神 C. 推动了海外殖民扩张 D. 有利于资本积累 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】禁奢法令有利于解决由奢侈引发的贫困和资本积累问题。在西方资本主义发展早期阶段，资本原始积累的最大作用是用于生产性的投资活动，因此奢侈消费在当时的世俗政府看来是经济发展的绊脚石，必须加以抑制，以保证有限的资本尽可能投入到生产活动之中，D项正确；限制奢侈消费与结婚率降低没有直接因果关系，排除A项；限制奢侈消费，并不违背人文精神，排除B项；限制奢侈消费，增加资本积累，与推动对外殖民扩张无关，排除C项。故选D项。 【点睛】 14. 下表是1953年新中国第一次全国人口普查的数据（单位：%）。该普查数据（ ） 人口属性 男性 女性 18岁以上 18岁以下 汉族 各少数民族 城镇 乡村 比重 51．82 48．18 58．92 41．08 93．94 6．06 13．26 86．74 A. 为召开人民代表大会作了准备 B. 为加快基层民主建设做好准备 C. 表明我国人口的结构较为合理 D. 为全面开展经济建设提供依据 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料中的“1953年新中国第一次人口普查的数据”信息可知，这次普查对全国人口的构成和特点有了比较清楚的了解，这为之后的第一次全国人民代表大会代表名额的分配作了准备，A项正确；新中国是在半殖民地半封建社会的废墟上建立起来的，历史上本就缺乏民主政治的经验，加上新中国刚刚建立，不可能“为加快基层民主建设做好准备”，中国的基层民主建设起步于改革开放以来，排除B项；关于人口结构的问题是比较复杂的，其中城乡人口结构是一个重要领域，从表格信息来看，当时中国人口结构并不合理，排除C项；1953-1957年实施“一五计划”特别强调优先发展重工业，随后才开始了“全面开展经济建设”，时间不符合，排除D项。故选A项。 15. “德军初期进展迅猛，一度到达可用望远镜看到巴黎埃菲尔铁塔塔尖地区，法国政府被迫迁到了波尔多。但德军在协约国军队的抵抗下被迫退却。”以上战役发生在图中的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【详解】A.①位于法国西北边境附近，并非马恩河战役的发生地，错误。 B.②位于法国中部偏南，不符合马恩河战役的地理位置，错误。 C.材料描述的是一战初期的马恩河战役，德军曾推进至巴黎附近，法国政府迁往波尔多，后被协约国军队击退。图中③的位置对应马恩河地区，符合战役发生地，正确。 D.④位于法国东部边境，更靠近德国，不是马恩河战役的发生地，错误。 故选C项。 16. 20世纪60年代非洲的民族独立运动风起云涌。仅1960年就有17个国家宣布独立，这一年被称为“非洲年”。之后，又有15个国家相继独立，到60年代末，非洲独立国家的总数已达41个，约占非洲总面积的84%。材料说明了（ ） A. 民族解放是不可抗拒的历史潮流 B. 世界多极化趋势的加强 C. 地区冲突和民族矛盾的不断激化 D. 世界殖民体系彻底瓦解 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据“仅1960年就有17个国家宣布独立，……约占非洲总面积的84%。”可得出，二战后民族解放运动不断高涨，殖民体系逐步瓦解，反映出民族解放是不可抗拒的历史潮流，A项正确；材料中的非洲独立运动并不是多极化的体现，排除B项；材料反映的不是地区冲突，排除C项；D项太绝对，殖民体系还没有瓦解，排除D项。故选A项。 【点睛】 二、材料题（共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 明清书院合计7798所，为了应对书院蓬勃发展和其教学日益扩大的需要，明清中央政府、书院以及士大夫学者一族都编制了一些教材。由于卷帙浩繁，具体教材数量尚无法准确统计。就书院教材所涉范围来看，主要包括传统的四书五经，不断发展完善的《十三经》《古文词类纂》《古文观止》以及历代法律诰令，后来增加了农学、水利、历学、象数、地理等内容。由于书院的教学宗旨、学术水平、办学条件等方面的差异，每个书院所使用的教材也各具特色。 明朝统治者推行“治国以教化为先，教化以学校为本”的文教政策。清初，诏令奉行“兴文教、崇经术，以开太平”的文教政策。明清时期，虽然科举制度加强了官方对学术的把持，但并没有抑制住思想与学术的发展，书院学术研究的特质不仅没有泯灭，甚至在明末清初成为一种风尚。此时，私人著述丰富极大地推动了刻书风气的兴起，士大夫开始热衷于私家刻书，私家刻书以江浙两省为最盛，成书卷帙浩繁。这一时期，印刷术发明以后的一切技术手段都得到了充分有效的利用，特别是木活字印刷技术得到政府的大力支持，获得了空前的发展。 ——摘编自张传燧、钟伟春《明清书院教材的类型、建设逻辑及其特点》 （1）根据材料并结合所学知识，分析明清书院教材建设的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，总结明清书院教材建设获得发展的原因。 【答案】（1）教材编制主体多元化；教材数量多；教材内容丰富；儒家思想为主线；教材使用多样化、特色化。（任答4点） （2）书院发展的推动作用；国家文教政策导向；学术研究勃兴；私人著述丰富；科举制的推动；印刷技术革新。（任答4点） 【解析】 【小问1详解】 根据“主要包括传统的四书五经，不断发展完善的《十三经》《古文词类纂》《古文观止》以及历代法律诰令，后来增加了农学、水利、历学、象数、地理等内容。”得出教材编制主体多元化，教材数量多，教材内容丰富；根据“治国以教化为先，教化以学校为本”得出儒家思想为主线；根据“由于书院的教学宗旨、学术水平、办学条件等方面的差异，每个书院所使用的教材也各具特色。”得出教材使用多样化、特色化。 【小问2详解】 根据“明清书院合计7798所，为了应对书院蓬勃发展和其教学日益扩大的需要”得出书院发展的推动作用；根据“明朝统治者推行……”得出国家文教政策导向；根据“书院学术研究的特质不仅没有泯灭，甚至在明末清初成为一种风尚”得出学术研究勃兴；私人著述丰富；根据“虽然科举制度加强了官方对学术的把持，但并没有抑制住思想与学术的发展”得出科举制的推动；根据“这一时期，印刷术发明以后的一切技术手段都得到了充分有效的利用，特别是木活字印刷技术得到政府的大力支持，获得了空前的发展。”得出印刷技术革新。 18. 中国咖啡故事 晚清时期，法国传教士将咖啡引入中国云南大理朱苦拉村。此后，海南、福建、广西等地先后从东南亚引进咖啡种植，开创了我国咖啡早期引种栽培新纪元。林则徐组织翻译出版的《四洲志》一书中出现了“珈排”的记录，这一译名可能源于日本。19世纪中后期，《申报》等媒体的广告中使用了“咖啡”“磕肥”“考非”“加非”等词。历经30多种译名后，民国初年中华书局出版的《中华大字典》将“咖啡”一词作为标准译名，沿用至今。国内咖啡饮用的历史可以追溯到晚清时期。丹麦人在广州十三行开设了第一家咖啡馆，进出咖啡馆的人群多为洋商。民国初年，更多国人投资咖啡馆业。1920年后，独立经营的咖啡馆在上海大量出现，咖啡馆逐渐成为上海市民社交、娱乐的重要场所。同期，北京也出现了经营咖啡的专门场所，顾客以学生、青年夫妇为主。此时期，中产阶级、归国学人等流连于咖啡馆，交谊议事、著书立论，盛况空前。从田汉创作的独幕话剧《咖啡店之一夜》到张若谷的《咖啡座谈》，再到鲁迅的《革命咖啡店》等文艺作品，不胜枚举。他们推动了中国近代咖啡文化的形成与传播。 ——整理自北京城市图书馆“烘萃光阴入东流：中国咖啡故事”展览 阅读材料，结合所学，选择三个角度，阐释“中国咖啡故事”。要求：提取信息充分，史论结合，逻辑清晰，结构完整。 【答案】示例： 从咖啡的传入种植过程来看：晚清时期，随着西方列强的侵略，国门被打开。加之国际贸易的发展，西方文化的传入，咖啡逐渐被引进中国。咖啡种植从一省扩展至数省，种植范围不断扩大，丰富了当地新的经济作物种类，促进中外物种交流。 从咖啡的译名演变来看：在西学东渐的影响下，林则徐等仁人志士开眼看世界，加之受近代传媒和出版业发展的影响，其译名在中国经历了从最初借鉴外来语“珈排”到本土演化为“咖啡”的历程。咖啡译名在中国的演变过程，体现出中华文化在对外交流中的吸收与融合。 从咖啡馆的发展来看：随着西方生活方式的引入，商品经济的发展，市民生活水平的提高，咖啡馆由单纯饮用咖啡为主的场所逐步发展为市民娱乐和近代知识分子交流思想为主的社交场所。咖啡馆的发展丰富了市民的日常生活，相应形成的咖啡文化有助于近代中国新思想和新文化的形成与传播。 综上所述，咖啡在近代作为舶来品逐步融入中国人日常生活的过程，见证了近代中国社会的变迁，折射了中西文化的交流与发展。 【解析】 【详解】本题是评论解说题，时空是近代中国。首先，根据题干要求“阅读材料，结合所学，选择三个角度，中国咖啡故事”，结合所学史实，可以选择角度为：从咖啡的传入种植过程、从咖啡的译名演变、从咖啡馆的发展三个角度。其次，论述，从咖啡的传入种植过程来看：由材料“晚清时期，法国传教士将咖啡引入中国云南大理朱苦拉村”可得出，晚清时期，随着西方列强的侵略，国门被打开。加之国际贸易的发展，西方文化的传入，咖啡逐渐被引进中国；由材料“此后，海南、福建、广西等地先后从东南亚引进咖啡种植，开创了我国咖啡早期引种栽培新纪元，”及所学可得出，咖啡种植从一省扩展至数省，种植范围不断扩大，丰富了当地新的经济作物种类，促进中外物种交流；从咖啡的译名演变来看：由材料“林则徐组织翻译出版的《四洲志》一书中出现了，珈排，19世纪中后期，《申报》等媒体的广告中使用了，咖啡”及所学可得出，在西学东渐的影响下，林则徐等仁人志士开眼看世界，加之受近代传媒和出版业发展的影响，其译名在中国经历了从最初借鉴外来语“珈排”到本土演化为“咖啡”的历程。咖啡译名在中国的演变过程，体现出中华文化在对外交流中的吸收与融合；从咖啡馆的发展来看：由材料“丹麦人在广州十三行开设了第一家咖啡馆，进出咖啡馆的人群多为洋商，更多国人投资咖啡馆业。1920年后，独立经营的咖啡馆在上海大量出现”可得出，随着西方生活方式的引入，商品经济的发展，市民生活水平的提高，咖啡馆由单纯饮用咖啡为主的场所逐步发展为市民娱乐和近代知识分子交流思想为主的社交场所；由材料“咖啡馆逐渐成为上海市民社交、娱乐的重要场所。同期，北京也出现了经营咖啡的专门场所，顾客以学生、青年夫妇为主”及所学可得出，咖啡馆的发展丰富了市民的日常生活，相应形成的咖啡文化有助于近代中国新思想和新文化的形成与传播；最后进行总结概括：综上所述，咖啡在近代作为舶来品逐步融入中国人日常生活的过程，见证了近代中国社会的变迁，折射了中西文化的交流与发展。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 19. 欧洲在世界舞台上曾经发挥过重要作用。完成下列要求。 材料一 欧洲中世纪早期不存在专门的法律学校，但是却存在为数不多的“语法学校”和教会学校，法律训练是必要的教学内容。11世纪之后，罗马法在欧洲复兴，除了多种多样的经济和文化原因促使人们到古代法律学中寻找规定和制度的缘故之外，政治因素则是直接动因。为了实现自己的帝国愿望，世俗的君主和皇帝们亟需一套主义对抗教会法的世俗法，因而具有无与伦比的完备性、世俗性与罗马帝国背景的罗马法便备受他们的青睐。 ——摘编自李中原《罗马法在中世纪的成长》 材料二 中世纪的西欧形成了统一的基督教世界，民众毫无民族情感可言，他们的忠诚要么是对封建领主的，要么是对基督教的。文艺复兴和宗教改革把人们从宗教的束缚下解放出来，现实社会的重要性提高，世俗权力特别是王权得到加强。通过马丁·路德翻译拉丁文《圣经》等方式，作为民族凝聚力重要工具的民族语言得到普及，进一步使得宗教共同体的地位下降，民族共同体的地位上升。 ——摘编自李宏图《论近代西欧民族主义和民族国家》 中世纪欧洲并不是政教合一，而是典型的政教二元结构。西方文明最独特的地方在于，中世纪发展出一个由不同的体系化组织来承担道与剑的系统--道由教会掌管，剑由国王掌管，二者相互独立，相互合作，当然，也会相互打架。 ——摘自李筠《西方史纲》 材料三 恩格斯曾经指出：“行动的目的是预期的，但是行动实际产生的结果并不是预期的”。30年战争于1648年结束后，现代国家体系在《威斯特伐利亚和约》的基础上建立起来。政治家们承认了战争所带来的破坏性，但是新的体系并没能真正阻止战争，至少在很长一段时间内如此。150年后，极具毁灭性的拿破仑战争导致了19世纪欧洲神圣同盟以及欧洲均势的建立。然而，19世纪的各种和平会议以及关于战争的国际禁律的出台，反而导致了各自利益和欲望的增长。 ——据刘成《和平学》等整理 （1）11世纪之后罗马法在欧洲的复兴引人注目，根据材料一并结合所学，分析这一现象出现的原因。 （2）根据材料二并结合所学，分析近代西方民族国家形成的历史背景。 （3）根据材料三，指出“拿破仑战争”前后国际关系体系的变化。 【答案】（1）原因：欧洲商品经济的发展，城市的兴起；教会等兴办的学校保存了罗马法的知识；世俗君主加强权力的需要；罗马法的完备性、世俗性。（任答三点） （2）历史背景：欧洲资本主义经济的发展；资产阶级力量的壮大；欧洲各国发展为专制王权国家；文艺复兴、宗教改革等运动促进思想解放；法国大革命及拿破仑战争，传播自由平等思想，促进民族意识的觉醒；对民族语言的重视强化了民族认同。（任答三点） （3）变化：威斯特伐利亚体系解体，维也纳体系建立。（从威……到维……给分） 【解析】 【小问1详解】 本题是原因题。时空是中世纪欧洲。原因：结合商品经济的发展可分析出欧洲商品经济的发展，城市的兴起；结合罗马知识的保存可分析出教会等兴办的学校保存了罗马法的知识；根据材料“世俗的君主和皇帝们亟需一套主义对抗教会法的世俗法”可分析出世俗君主加强权力的需要；根据材料“具有无与伦比的完备性、世俗性与罗马帝国背景的罗马法便备受他们的青睐”可分析出罗马法的完备性、世俗性。 【小问2详解】 本题是原因题。时空是近代西方国家。历史背景：结合资本主义经济发展以及资产阶级力量壮大可分析出欧洲资本主义经济的发展，资产阶级力量的壮大；根据材料“世俗权力特别是王权得到加强”可分析出欧洲各国发展为专制王权国家；结合文艺复兴、宗教改革等思想解放运动可知，文艺复兴、宗教改革等运动促进思想解放；结合法国大革命可分析出法国大革命及拿破仑战争，传播自由平等思想，促进民族意识的觉醒；根据材料“通过马丁·路德翻译拉丁文《圣经》等方式，作为民族凝聚力重要工具的民族语言得到普及”可分析出对民族语言的重视强化了民族认同。 【小问3详解】 本题是对比题。时空是近代欧洲。变化：根据材料“现代国家体系在《威斯特伐利亚和约》的基础上建立起来”、“19世纪的各种和平会议以及关于战争的国际禁律的出台”可分析出威斯特伐利亚体系解体，维也纳体系建立。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 学者及作品 描述 徐光启《辩学章疏》 “臣闻繇余西戎之旧臣，位秦兴霸；全日晖，西域之世子，为汉名卿，苟利于国，远近何论焉？” 梁启超《中国近三百年学术史》 “中国智识线和外国智识线相接触，晋唐间的佛学为第一次，明末的历算便是第二次。” 鲁迅《且介亭杂文·门外文谈》 “旧文学农衰颓时，因为摄取民间文学或外国文学而起一个新的转变，这例子是常见于文学史上的。” 提取三位学者对文化发展看法的共性，并以某一个国家的相关史实进行说明。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰） 【答案】示例1 共性：文化具有包容性。 说明：从古代中国的思想领域看，自汉武帝开始，儒学成为封建社会正统思想。魏晋时期，儒学受到佛教、道教的冲击。隋唐时期，出现三教合一局面。北宋，儒学吸收了佛、道思想，形成新儒学——理学。（言之成理即可） 可见，儒学随时代发展进行不断地吸收、融合，体现了其强大的包容性。 示例2 共性：文化具有包容性。 说明：从近代中国的思想领域看，鸦片战争后，林则徐、魏源等人主张“师夷长技以制夷”。洋务派积极学习西方军事科技创办近代军事工业和民用工业，创办新式学校，派遣留学生出国深造；维新派和革命派提出学习西方的政治制度，开展改革和革命活动；新文化运动主张学习西方的民主与科学，后期传播马克思主义。（言之成理即可） 可见，近代中国向西方学习体现了中国文化具有善于吸收外来文化的包容性。 示例3 共性：文化具有包容性。 说明：地跨亚欧非三洲的阿拉伯帝国，促进了伊斯兰文化的传播，也推动了帝国范围内各个不同地区文化的融合创造了阿拉伯文化。阿拉伯文化是在古代埃及、西亚、希腊、罗马以及印度的文化基础上形成的，如故事集《天方夜谭》中的很多故事来源于古代埃及和西亚等地的民间传说。（言之成理即可）可见，阿拉伯文化具有很强的包容性。 示例4 共性：文化具有包容性。 说明：拜占庭帝国时期，对基督教、希腊和罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东西方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化。在多种文化的交流与碰撞之下，拜占庭文化变得越发丰富。（言之成理即可） 可见，拜占庭文化具有很强的包容性。 【解析】 【详解】根据题目要求，首先分析三位学者对文化发展看法的共性，根据材料“西域之世子，为汉名卿，苟利于国，远近何论焉”“晋唐间的佛学为第一次，明末的历算便是第二次”“旧文学农衰颓时，因为摄取民间文学或外国文学而起一个新的转变，这例子是常见于文学史上的”并结合其时代背景可知文化具有包容性。然后可结合所学中国传统文化、近代中国思想解放潮流、阿拉伯帝国、拜占庭文化等知识任选其一展开分析，论述其文化的包容特征，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年8月高三历史入学考试试题 一、单选题（每题3分，共48分） 1. "树大分权,子大分家。"分家主要是分财产。在中国古代社会,分家一般都是由舅舅主持。这一习俗 A. 确保了个体农业经济的稳定 B. 意在表明和保证公平公正性 C. 体现母族亲属关系的重要性 D. 有利于家庭关系的和谐稳定 2. 下表展示的是秦朝至宋朝我国货币的发展情况。据此推知，我国古代货币的发展 A. 强化了工商食官的政策 B. 是民间私有资本迅速发展的产物 C. 表明重农抑商政策松弛 D. 一定程度推动了社会经济的发展 3. 南朝时，宋武帝刘裕令尚书令史、中书通事舍人等参与起草诏令、处理政务，甚至侵夺由大姓子弟担任的尚书令和尚书仆射的部分职权。这一现象反映了当时（ ） A. 南北对抗导致士庶界限消亡 B. 中枢机构运作机制发生质变 C. 皇权强化冲击传统等级秩序 D. 民族交融加速选官制度变革 4. 第一个到过非洲并且留下记载的中国人是唐朝的杜环。元朝的汪大渊曾两次随商船出海，最远可能到过今摩洛哥的丹吉尔港，也到过东非沿海地区，并在自己撰写的《岛夷志略》中留下了相关记载。这说明（ ） A. 中非之间建立官方联系 B. 非洲的封闭状态被打破 C. 非洲对外贸易逐渐繁荣 D. 中非之间交往源远流长 5. 辛亥革命时各省的“国旗”使用情况如下： 旗帜 使用地区 十八星旗 湖北、湖南、江西 青天白日三色旗 广东、广西、福建、云南、贵州 五色旗 江苏、浙江、安徽 这表明 A. 独立的省份都是武力夺权 B. 革命者都放弃了反满思想 C. 革命阵营内部潜伏着危机 D. 国内对青天白日三色旗的普遍认同 6. 明代正德年间，松江府方志记载，当地“俗务纺织，不止乡落，虽城中亦然。”当地农户“植棉十亩，可抵稻粱二十亩”，但仍需向官府缴纳漕粮，“卖布籴米，补完国课”。这一现象反映了当时（ ） A. 全国统一的商业大市场逐渐形成 B. 封建赋役制约地方经济升级转型 C. 市镇经济推动全国经济区域分工 D. 江南农业经济出现资本主义萌芽 7. 1905年12月，清朝派载泽等五大臣出洋考察，随行人员中，有一个特殊的群体施肇基，考察各国政治大臣一等参赞、候选知府，毕业于美国康奈尔大学，进士出身；唐宝锷，翰林院检讨，毕业于日本早稻田大学，进士出身；戢翼鞏，外务部主事，毕业于日本早稻田大学，进士出身；钱承志，商部主事，毕业于日本东京帝国大学，进士出身；陆宗舆，考察各国政治大臣二等参赞、内阁中书，毕业于日本早稻田大学，举人出身；……这一现象表明（ ） A. 人才选拔的新旧交织 B. 科举制度依然沿用 C. 选官制度进入新阶段 D. 清末新政的虚伪性 8. 两河流域著名的文学作品《吉尔伽美什史诗》最早由苏美尔人创作，在大约公元前12世纪由巴比伦人整理汇编成册，相继产生了史诗的赫梯语版本和胡里安语版本。其中，史诗中所记载的大洪水故事，后来被犹太人和希腊人所借用，演变成为著名的“诺亚方舟”和“丢卡利翁”的故事。这（ ） A. 说明西亚是世界文明最早起源地 B. 表明古代西亚文化传播推动世界文明发展 C. 体现出古西亚文明发展最为发达 D. 反映出战争加强了区域文明间的相互联系 9. 1946年10月，东北财经委员会颁发了公粮征收条例，规定：公粮按产量累进计征，起征率为2%，最高不超过25%，每户平均每人收成不满200公斤者免征。累进的征收办法（ ） A. 立足于减轻贫苦农民负担 B. 奠定了计划经济体制基础 C. 兼顾生产与斗争两大主题 D. 扩大了解放区的阶级基础 10. 与1947年《中国土地法大纲》相比，新中国对土改政策进行了调整（下表），调整主要基于 文件 《中国土地法大纲》（1947年） 《中华人民共和国土地改革法》（1950年） 调整内容 对富农 征收富农多余土地财产 保存富农经济 对中农 彻底平分中农的土地 中农的土地完全不动 对地主 没收地主财产 除没收土地、耕畜、农具、多余粮食及其在乡村多余的房屋外，其他财产不予没收 A. 彻底废除封建剥削制度的需要 B. 新中国工业化建设的实际需要 C. 减少改革阻力稳定社会的需要 D. 完成民主革命遗留任务的需要 11. 印度种族混杂、宗教信仰多样、种姓隔离，甘地为了民族事业辛劳奔波，做了大量的工作。在报刊上大力宣传非暴力不合作思想，同时与众多领导人广泛接触、沟通，进行耐心的说服工作。这反映出印度民族解放运动（ ） A. 形势非常复杂 B. 缺乏领导核心 C. 缺乏群众基础 D. 走上正确道路 12. 公元前4世纪末至公元前3世纪，小亚细亚地区的城市中，工匠们将本地传统的金属浮雕工艺与希腊的人体比例美学结合，制作出兼具两种风格的祭祀器皿。这一现象反映了当时（ ） A. 希腊文化成为欧亚大陆的主流文化 B. 跨区域文明交流促进本地文化重构 C. 小亚细亚成为东西方文化交汇中心 D. 希腊化地区文化统一性取代多样性 13. 14—15世纪，意大利地区攀比成风，为女儿准备像样的嫁妆成为各阶层家庭的沉重负担，新郎家族也要为新娘准备奢华的服装和珠宝首饰等彩礼。1420年，威尼斯颁布禁奢法令，对嫁妆和彩礼等方面进行了限制。该法令的实施 A. 降低了当地的结婚率 B. 背离了人文精神 C. 推动了海外殖民扩张 D. 有利于资本积累 14. 下表是1953年新中国第一次全国人口普查的数据（单位：%）。该普查数据（ ） 人口属性 男性 女性 18岁以上 18岁以下 汉族 各少数民族 城镇 乡村 比重 51．82 48．18 58．92 41．08 93．94 6．06 13．26 86．74 A. 为召开人民代表大会作了准备 B. 为加快基层民主建设做好准备 C. 表明我国人口的结构较为合理 D. 为全面开展经济建设提供依据 15. “德军初期进展迅猛，一度到达可用望远镜看到巴黎埃菲尔铁塔塔尖地区，法国政府被迫迁到了波尔多。但德军在协约国军队的抵抗下被迫退却。”以上战役发生在图中的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 16. 20世纪60年代非洲的民族独立运动风起云涌。仅1960年就有17个国家宣布独立，这一年被称为“非洲年”。之后，又有15个国家相继独立，到60年代末，非洲独立国家的总数已达41个，约占非洲总面积的84%。材料说明了（ ） A. 民族解放是不可抗拒的历史潮流 B. 世界多极化趋势的加强 C. 地区冲突和民族矛盾的不断激化 D. 世界殖民体系彻底瓦解 二、材料题（共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 明清书院合计7798所，为了应对书院蓬勃发展和其教学日益扩大的需要，明清中央政府、书院以及士大夫学者一族都编制了一些教材。由于卷帙浩繁，具体教材数量尚无法准确统计。就书院教材所涉范围来看，主要包括传统的四书五经，不断发展完善的《十三经》《古文词类纂》《古文观止》以及历代法律诰令，后来增加了农学、水利、历学、象数、地理等内容。由于书院的教学宗旨、学术水平、办学条件等方面的差异，每个书院所使用的教材也各具特色。 明朝统治者推行“治国以教化为先，教化以学校为本”的文教政策。清初，诏令奉行“兴文教、崇经术，以开太平”的文教政策。明清时期，虽然科举制度加强了官方对学术的把持，但并没有抑制住思想与学术的发展，书院学术研究的特质不仅没有泯灭，甚至在明末清初成为一种风尚。此时，私人著述丰富极大地推动了刻书风气的兴起，士大夫开始热衷于私家刻书，私家刻书以江浙两省为最盛，成书卷帙浩繁。这一时期，印刷术发明以后的一切技术手段都得到了充分有效的利用，特别是木活字印刷技术得到政府的大力支持，获得了空前的发展。 ——摘编自张传燧、钟伟春《明清书院教材的类型、建设逻辑及其特点》 （1）根据材料并结合所学知识，分析明清书院教材建设的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，总结明清书院教材建设获得发展的原因。 18. 中国咖啡故事 晚清时期，法国传教士将咖啡引入中国云南大理朱苦拉村。此后，海南、福建、广西等地先后从东南亚引进咖啡种植，开创了我国咖啡早期引种栽培新纪元。林则徐组织翻译出版的《四洲志》一书中出现了“珈排”的记录，这一译名可能源于日本。19世纪中后期，《申报》等媒体的广告中使用了“咖啡”“磕肥”“考非”“加非”等词。历经30多种译名后，民国初年中华书局出版的《中华大字典》将“咖啡”一词作为标准译名，沿用至今。国内咖啡饮用的历史可以追溯到晚清时期。丹麦人在广州十三行开设了第一家咖啡馆，进出咖啡馆的人群多为洋商。民国初年，更多国人投资咖啡馆业。1920年后，独立经营的咖啡馆在上海大量出现，咖啡馆逐渐成为上海市民社交、娱乐的重要场所。同期，北京也出现了经营咖啡的专门场所，顾客以学生、青年夫妇为主。此时期，中产阶级、归国学人等流连于咖啡馆，交谊议事、著书立论，盛况空前。从田汉创作的独幕话剧《咖啡店之一夜》到张若谷的《咖啡座谈》，再到鲁迅的《革命咖啡店》等文艺作品，不胜枚举。他们推动了中国近代咖啡文化的形成与传播。 ——整理自北京城市图书馆“烘萃光阴入东流：中国咖啡故事”展览 阅读材料，结合所学，选择三个角度，阐释“中国咖啡故事”。要求：提取信息充分，史论结合，逻辑清晰，结构完整。 19. 欧洲在世界舞台上曾经发挥过重要作用。完成下列要求。 材料一 欧洲中世纪早期不存在专门的法律学校，但是却存在为数不多的“语法学校”和教会学校，法律训练是必要的教学内容。11世纪之后，罗马法在欧洲复兴，除了多种多样的经济和文化原因促使人们到古代法律学中寻找规定和制度的缘故之外，政治因素则是直接动因。为了实现自己的帝国愿望，世俗的君主和皇帝们亟需一套主义对抗教会法的世俗法，因而具有无与伦比的完备性、世俗性与罗马帝国背景的罗马法便备受他们的青睐。 ——摘编自李中原《罗马法在中世纪的成长》 材料二 中世纪的西欧形成了统一的基督教世界，民众毫无民族情感可言，他们的忠诚要么是对封建领主的，要么是对基督教的。文艺复兴和宗教改革把人们从宗教的束缚下解放出来，现实社会的重要性提高，世俗权力特别是王权得到加强。通过马丁·路德翻译拉丁文《圣经》等方式，作为民族凝聚力重要工具的民族语言得到普及，进一步使得宗教共同体的地位下降，民族共同体的地位上升。 ——摘编自李宏图《论近代西欧民族主义和民族国家》 中世纪欧洲并不是政教合一，而是典型的政教二元结构。西方文明最独特的地方在于，中世纪发展出一个由不同的体系化组织来承担道与剑的系统--道由教会掌管，剑由国王掌管，二者相互独立，相互合作，当然，也会相互打架。 ——摘自李筠《西方史纲》 材料三 恩格斯曾经指出：“行动的目的是预期的，但是行动实际产生的结果并不是预期的”。30年战争于1648年结束后，现代国家体系在《威斯特伐利亚和约》的基础上建立起来。政治家们承认了战争所带来的破坏性，但是新的体系并没能真正阻止战争，至少在很长一段时间内如此。150年后，极具毁灭性的拿破仑战争导致了19世纪欧洲神圣同盟以及欧洲均势的建立。然而，19世纪的各种和平会议以及关于战争的国际禁律的出台，反而导致了各自利益和欲望的增长。 ——据刘成《和平学》等整理 （1）11世纪之后罗马法在欧洲的复兴引人注目，根据材料一并结合所学，分析这一现象出现的原因。 （2）根据材料二并结合所学，分析近代西方民族国家形成的历史背景。 （3）根据材料三，指出“拿破仑战争”前后国际关系体系的变化。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 学者及作品 描述 徐光启《辩学章疏》 “臣闻繇余西戎之旧臣，位秦兴霸；全日晖，西域之世子，为汉名卿，苟利于国，远近何论焉？” 梁启超《中国近三百年学术史》 “中国智识线和外国智识线相接触，晋唐间的佛学为第一次，明末的历算便是第二次。” 鲁迅《且介亭杂文·门外文谈》 “旧文学农衰颓时，因为摄取民间文学或外国文学而起一个新的转变，这例子是常见于文学史上的。” 提取三位学者对文化发展看法的共性，并以某一个国家的相关史实进行说明。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $