第一次月考（一）-2025-2026学年语文五年级上册（统编版）

【阳光语文素养评价卷】第一次月考(一) (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 知识能力与运用 1、 看拼音，写词语。(7分) 1、 游隼向下俯冲时速度超过320千米每小时。游隼xié tiáo 性也很强，飞行píng wēn ,属于diǎn xíng 的飞 的飞行高手。不过,比起 yì méi huǒ jiàn ，它的 速度还是差得远。 2、我家的jìng kuàng 里 xiāng qiàn 着我们的全家福。 二、补充词语，并完成练习。(6分) 无价( )( ) ( )( )无缺 奋不( )( ) ( )( )其数 毫( )示( ) 理所( )( ) 完( )( )赵 怒发( ) ( ) 1、上述词语中，形容数量非常多的是“ ”，形容非常愤怒的是“ ”。 2、选词填空。 (1)他虽然年纪小，但是在此次校园篮球赛赛场上却 ，最后赢得了比赛。 (2)我们是中华儿女， 地要把学到的知识全部献给亲爱的祖国。 三、选择题。(14分) 1、下面加点字的注音完全正确的一项是( )。(2分) A.眼睑(liǎn) 允诺(nuò) B.输赢(yíng) 待会儿(dài) C.任丘(rén) 半亩(mǔ) D.搁置(gé) 杭州(háng) 2、给下列句中的加点字选择正确的解释。(填序号)(2分) 缺：A.缺乏，短少；B.残破，残缺；C.该到而未到；D.泛指一般职务的空额。 (1)林林热爱学习，从来不缺课。( ) (2)班级劳动委员这个职位暂时没人，需要补上这个空缺。( ) (3)月亮为什么会有圆有缺呢? 我带着这个问题去请教老师。( ) (4)中华大地自古以来从不缺一心为国的英雄儿女，如刘胡兰、邱少云、杜富国等。( ) 3、对下列各句运用的修辞手法判断正确的一项是( )。(2分) A.马蹄的嗒嗒声，像轻快的音乐。(拟人) B.蔺相如的门客们说蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的。(比喻) C.日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，想搞垮我们的人民武装。(夸张) D.人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗? (设问) 4、下列成语和所表达的情景不相符合的一项是( )。(2分) A.左右为难——如果和最好的朋友小明一块儿去秋游，就不能到姥姥家忙农活了，可姥姥的身体不好，家里还有那么多的农活需要帮忙。 B.喋喋不休——他只用简单的几句话，就把事情分析得条理清晰。 C.神气十足——拿了奖状的小弟弟走在路上昂着头，挺着胸，大摇大摆的，让人为之侧目。 D.悠然自得——爷爷把水杯放在茶几上，顺手拿起一张报纸，然后躺在摇椅上看起来。 5、下列句子中有语病的一项是( )。(2分) A.人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。 B.因为有了地道战这个斗争方式，所以敌人的“扫荡”被粉碎了。 C.经过老人的调整，使河中的搭石变得更加平稳了。 D.乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。 6、下面一段文字的主要意思是( )。(2分) 猎豹猎捕时时速可高达110千米。 它以超过100 千米的时速奔跑时，最多只能跑几百米。 超过时生理结构使猎豹必须减速，否则它会因身体过热而死。 A.猎豹虽然跑得快，但跑不远。 B.猎豹最多只能跑几百米。 C.猎豹时速可达 110千米 D.猎豹容易因身体过热而死。 7、下列哪一项不是地道战能够取得成功的因素? ( )(2分) A.冀中人民有先进的武器，不怕外敌入侵。 B.地道具有独特的优势和特点：设计精巧，易守难攻。 C.在中国共产党的领导下，人民群众能够发挥智慧，创造新的斗争方式。 D.中国人民在艰苦的斗争环境中所表现出的保家卫国的勇气和斗志，这是智慧的源泉。 四、按要求完成句子练习。(6分) 1、照样子,写句子。(2分) 例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 一张张船票，联结着 ，也联结着 。 2、仿照例句的修辞手法写句子。(2分) 例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 3、读下面的句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。(2分) 例：(表现赵王“左右为难”的心理)大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 (表现一个人“犹豫不决”的样子) 五、根据所学知识完成练习。(8分) 1、赞美之情：《落花生》中的父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，用来说明花生“虽然不好看，可是很有用”的特点，阐明了“ ”的道理。《蝉》中别具慧心，强调“居高”自能致远，表达诗人对高洁品格的赞美的诗句是“居高声自远， ”。(2分) 2、思乡之情：《桂花雨》一文描写了“我”帮大人 、 的快乐情景，使我们从中体会到作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念。(2分) 3、时间是最宝贵的，一旦流逝，将永不复返。孩童要珍惜时间，如果一个孩童每天只知玩乐不知学习，我们可以用葛洪的“ ，不弃功于寸阴”来劝诫他；少年要珍惜时间，如果一个少年虚度光阴，我们可以用岳飞的莫等闲， ， ”来劝诫他；青年人也要珍惜时间，如果一个青年人荒废时间，不思进取，我们可以用陶渊明的“盛年不重来， ，及时当勉励， ”来劝诫他。时光易逝，“天地转， 。 ， ”，我们应珍惜每一天。 (4分) 阅读理解与感悟 六、非连续性文本阅读。(10分) 材料一 据调查，2000年后出生的人中有超过15%的人在熬夜，其中一部分人经常熬夜学习。实际上，熬夜对人的身体健康会产生很大的影响，如下图所示： 材料二 如何更好地利用时间，从而提高学习效率呢 要合理分配时间。我们可以尝试把做过的事情记录下来，连续记录一周左右，再按照学习、活动等方面分类统计，之后根据统计结果重新安排学习、活动时间。 要善于利用碎片时间。通过进行时间统计，我们发现每天有很多碎片时间可以利用。例如，坐车回家时，可以和同学商量综合性学习的小组计划。 特别需要注意的是，要会使用效率高的时间。据生物学家研究，一天中效率高的时间一般是清晨起床后、8:00~10:00、18:00~20:00、入睡前一小时,如果我们抓住这些时间专心地学习，就能提高学习效率。 1、如材料一中所示，熬夜对人的身体最大的影响是使人( )。(2分) A.疲乏困倦 B.视力下降 C.身体素质变差 D.失眠抑郁 2、材料二画“ ”的句子举了一个例子，是为了说明 。请你再举一个例子： 。(3分) 3、判断下列说法或做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分) ①明明同学认为学习、活动等时间无须合理分配，想干什么就干什么。( ) ②玲玲同学离校较远，她偶尔利用上下学坐车的时间听听力。( ) ③琳琳同学晚上通常在18：00~20：00学习，入睡前一小时还要读书。 ( ) 4、小亮同学为了取得好成绩经常熬夜学习。请你结合材料对他进行劝说。(至少提出两点建议)(2分) 七、阅读课文片段，完成练习。(9分) 桂花雨(节选) 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 1、用“ ”画出表示桂花用途的句子。(1分) 2、选文中加点字“浸”的原意是 ，用在这里的好处是 。(2分) 3、阅读第二自然段中母亲所说的话，完成下面的题目。(4分) (1)下列诗句表达的情感与母亲对桂花的情感一致的一项是( )。(2分) A.人闲桂花落 B.桂子飘香月下闻 C.冷露无声湿桂花 D.月是故乡明 (2)联系上下文，说说你对母亲的话的理解。(2分) 4、作者在选文结尾写自己又想起了故乡童年时代的“摇花乐”，目的是( )。(2分) A.突出桂花雨的美丽。 B.表现自己童年生活的欢乐。 C.借助桂花这一具体事物抒发自己的思乡怀旧之情。 八、现代文阅读理解。(11分) 故乡的石磨 回乡下探望岳父母，在他们家的院门口发现了一对石磨。 石磨很大，由红褐色的花岗岩制成。它们各自躺在大门两侧的柿树下，被一些碎木棍半掩着。石磨上的沟槽清晰可辨，雨水把它朝上的一面冲刷得干干净净。每逢夏秋季节，三三两两的村民来此纳凉，喜欢坐在石磨上谈天说地。有人建议把石磨砌进路沟的护坡，省得碍眼碍事。岳母不同意。我知道，她对石磨怀着深深的感情。凡是从那个年代走过来的人，都不会忘记石磨的功劳——石磨方便了农民的生活，咿咿呀呀转动的石磨成了历史的剪影，定格在一代两代人的心中。 二十世纪七八十年代，在广大农村，每个村庄都有一两盘石磨。靠着这石磨，金黄的麦子才变成了白花花的面粉，做成了令人眼馋的馒头。我们村只有一个磨坊，两盘磨轮流“上岗”。那时磨面得提前“挂号”，轮到了就使劲儿磨上一套，不管是白天还是夜晚。在我的记忆里，母亲经常是五更起磨面，天明正好卸磨，不仅磨了面，还不耽误白天下地干活。轮到磨面的前几天，母亲淘了粮食，在苇席上摊开，晒到轻轻一咬“嘎嘣”一声就收起来。既不能晒得太干，也不能晒不干。太干了磨出来的面黑，不干出面率低。磨面的时候，要给驴子套上夹板，戴上蒙眼(一块透光性不好的黑布)，这样驴子就只知道围着石磨转圈，不会偷嘴吃。筛面是在一个大木箱里进行的，箱子里架两根圆木杆，手抓着筛圈在上面来回滑动，雪白的面粉就会从筛底漏下，堆在面箱里。麦子经过几遍研磨，最后剩下的是麸(fū)子，可以喂猪养鸡。卸磨后，不能急于赶驴走，要抓几把草木灰撒在地上，待驴翻来覆去地打几个滚后，才能牵出去喂养。 如今，石磨早已退役，我们吃的面粉都是面粉厂加工的，许多农民甚至把小麦存到面粉厂里，需要时直接去取，少了存储的麻烦。现在，在农村很少见到石磨了，退到幕后的它们自甘寂寞，任凭人们冷落和处置。也许，它们明白，完成了应尽的历史使命，适时谢幕就是最大的幸福。 那些曾经装点了我们的生活的石磨啊，虽然走出了历史的舞台，却走不出我记忆的长河，它永远是其中的一朵耀眼的浪花。 1、短文画“ ”的句子中引号的作用是( )。(2分) A.表示引用。 B.表示特殊含义。 C.表示讽刺。 D.表示突出强调。 2、仔细阅读短文第3自然段，回答问题。(4分) (1)根据提示，将母亲磨面的经过补充完整。(2分) (2)联系全文思考：作者为什么要写母亲磨面的经过?(2分) 3、本文借石磨表达了作者怎样的感情? 下列说法正确的一项是( )。(2分) A.表达了作者对故乡及过去岁月的怀念之情。 B.表达了作者对继续使用石磨的号召。 C.表达了作者对人们不爱惜石磨的惋惜之情。 4、为什么说石磨“虽然走出了历史的舞台，却走不出我记忆的长河，它永远是其中的一朵耀眼的浪花”? (3分) 选材构思与表达 九、综合性性学习。(4分) 校报针对平时校园中存在的问题特别编排了“班级公约”栏目，请你一起来完成相关练习。 1、最近有同学反映，窗台上的花草被损坏了， 或枝被折断，或花被摘走……针对这种情况，请你 在“班级公约”中补充一条。(2分) 2、涵涵总是在教室里玩纸飞机，却不把它们捡 回来，导致地上常常有纸片，对照“班级公约”， 你会对他说：“ ”(2分) 十、习作。(25分) 在我们的生活中，你也许有与《桂花雨》的作者类似的经历，如摘柿子、打枣子、吃樱桃、掰玉米、挖红薯……这些经历也许会比作者童年时代的“摇桂花”更有趣，更值得留恋和回忆。请你敞开心扉，打开记忆的闸门，用手中的纸和笔写下对童年的美好记忆。题目自拟，不少于450字。 参考答案 一、协调 平稳 典型 一枚 火箭 镜框 镶嵌 二、之宝 完好 顾身 不计 不弱 当然 璧归 冲冠 1、不计其数 怒发冲冠 2、(1)毫不示弱 (2)理所当然 三、1、C 2、CDBA 3、B 4、B 5、C 6、A 7、ABCD 四、1、海峡两岸 血浓于水的亲情 2、荷花遗世独立，高雅清洁，不像牡丹那样雍容华贵，引众人趋之若鹜。 3、小伙子站在门口徘徊着，他先朝左看了一眼，又朝右看了一眼，良久才试探性地向前迈了一步，却又迟疑地退了回来。 五、1、人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 非是藉秋风 2、摇桂花 收桂花 3、不饱食以终日 白了少年头 空悲切 一日难再晨 岁月不待人 光阴迫 一万年太久 只争朝夕 六、1、A 2、我们每天有很多碎片时间可以利用示例：排队时，复习学过的古诗 3、×√√ 4、熬夜会让人疲乏困倦、视力下降、身体素质变差……为了取得好成绩，你应该合理分配时间，并利用好碎片时间。清晨起床后、8：00~10:00、18：00~20：00、入睡前一小时，人的学习效率高，你可以在这些时间学习。 七、1、可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。 2、泡、使渗透 “浸”字将无形的花香写得可感可触。突出了花香的浓郁 3、(1)D (2)在这句话中，母亲比的不是桂花香味的浓与淡，而是感情的深与浅。在母亲看来，桂花是家乡的代名词，闻着他乡桂花的香气，思念着的却是故乡和亲人。 4、C 八、1、B 2、(1)磨面 筛面 (2)作者写母亲磨面的事情，表现了石磨与人们生活的密切联系，突出了石磨的功劳。 3、C 4、因为石磨在特定历史时期为人们提供了生活所需，方便了人们的生活；石磨装点了“我”的童年生活，承载着“我”儿时的回忆，“我”对它有着特殊的情感，永远也不会忘记。 九、1、爱护班级绿植 2、涵涵，在教室里玩纸飞机却不捡起来，不仅让教室地面变得脏乱，还会违反‘保持教室整洁’这一班级公约，这样可不好。 十、 挖红薯的欢乐时光 ‌‎‌‎‌‎‌‎‌‎‌‎‌‎童年就像一个五彩斑斓的盒子，装满了无数的欢乐和趣事。在我的童年记忆中，挖红薯的经历尤为难忘。‌‎ ‌‎那是一个秋高气爽的日子，我跟着爷爷奶奶来到田间的红薯地。红薯地一片翠绿，红薯藤像一条条绿色的小蛇，蜿蜒地爬满了地面。爷爷告诉我，红薯就藏在这些藤下面呢。‌‎ ‌‎我迫不及待地拿起小锄头，学着爷爷的样子开始挖。可是小锄头在我手里却不听使唤，东一锄头西一锄头的，没挖几下，红薯还没见到，红薯藤倒是被我挖断了不少。爷爷笑着说：“孩子，挖红薯可不能这么莽撞，要先找到红薯藤的根部，然后沿着根部慢慢挖。”我按照爷爷的话去做，果然，不一会儿就看到一个红红的红薯脑袋露了出来。我兴奋极了，小心翼翼地继续挖着，直到把这个红薯完整地挖出来。这个红薯又大又圆，就像一个胖娃娃。‌‎ ‌‎有了经验之后，我挖红薯的速度越来越快，一个又一个红薯被我从土里“解救”出来。虽然手上沾满了泥土，衣服也被汗水湿透了，但我心里却充满了喜悦。不一会儿，我们就挖了满满一篮子的红薯。‌‎ ‌‎回到家后，奶奶把红薯洗干净，放进锅里煮。不一会儿，红薯的香气就弥漫了整个屋子。我吃着自己亲手挖的红薯，觉得格外香甜。那香甜的味道，不仅是红薯本身的味道，更是童年欢乐的味道，至今仍留在我的记忆深处。‌‎ 学科网（北京）股份有限公司 $$