山东省聊城市多校2024-2025学年八年级下学期期末语文试卷

2024-2025学年山东省聊城市多校八年级（下）期末语文试卷 一、积累与运用（26 分） 在“‘慧’用AI，会创新”活动中，你们小组的小齐、小鲁、小华和你分享了有关创新的场景。 场景：“创新拥抱文化”和文化交流会。 为了充分呈现“和”的内涵，班级开展讨论交流，小齐利用 AI搜集整理了一些发言。 老师：班级要选择一幅“和”字的书法作品来布置教室，关于选择哪一幅，同学们展开热烈讨论，请问小刘同学是怎样认为的呢？（不能与已给内容重复） 我想选择草书的和字，因为草书飘逸流畅，正如我们和同学相处一样，要洒脱豁达、和和气气，不斤斤计较。 想选择① ______ 1.小齐：我觉得研究和文化，还可以创新地“漫步古诗苑”去挖宝啊。请你根据提示，帮我完成下面以“和”为主题的古诗文整理单。 天之和 折射对自然生存的需求 树梢树枝树根根，② ______ 。（贺敬之《回延安》） 【探究发现】人与自然之和（上面是由AI绘制的画，你能写出符合图意的诗句吗？） ⑥______ ，⑦ ______ 。 人之和 映射对求而得之的愿望 窈窕淑女，③ ______ 。（《诗经•周南》） 世之和 反射对天下寒士的关怀 ④______ ，⑤______ 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 运用“漫步古诗苑”“以和为贵”的相关知识，结合语境，填写①～⑦处的内容。（8 分） 场景：“科技fù能文明”展区设计大赛。 小鲁设计的“科技fù能文明”展区需展示人工智能技术的效应。 鲨鱼群在高楼大厦间游弋、猛玛象在林海雪原上奔驰……“真假难辨”的影像并非出自摄影棚，输入文字就能一键“混搭”，①_____视频流畅、运镜丝滑，②_____画质逼真、细节精良。一幅图往往胜过③_____，视频传递的信息量更是呈指数级飞跃。如今“ AI”横空出世，通过大幅度降低编辑摄制的技术门槛，使“人人都是导演”成为可能。更值得希冀的是，“AI”惊鸿一瞥，一眼越千年。试想，若翻开④_____的古籍，把古老的文字输入指令框，历史场景穿越时空再现，人类文明或许有了新的打开方式。 2识别“科技fù能文明未来充满希冀”这几个字，将其用楷书工整地抄写在田字格上，并为加点字注音。 注音： ______ （3 分） 3 依次填入横线处的词语，正确的一项是 ______ （2 分） A.①不仅 ②而且 ③千言万语 ④浩如烟海 B.①不是 ②而是 ③千言万语 ④罄竹难书 C.①不仅 ②而且 ③醍醐灌顶 ④浩如烟海 D.①不是 ②而是 ③醍醐灌顶 ④罄竹难书 4画线句子有语病，请帮小鲁写出修改建议。（2 分） 场景：“原创见证未来”校园达人秀场。 5、校园达人秀中的原创设计激发了小齐的创新热情，小齐准备写一段文字，给还在读小学的弟弟介绍何为创新。为了让弟弟理解到位，请选择排序最恰当的一项（　　）（2 分） 弟弟，你好！泰戈尔曾说：“神从创新中找到他自己。”______这样一来，每一个人都有可能做到创新，收获更美好的生活。 ①比如，25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈，大胆突进，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。 ②但很多人认为创新很难，有时候灵感转瞬即逝，有时候根本没有创新思路。 ③创新是时代进步发展的动力，也是人类进步发展的动力。 ④中国有一句古话，“常有所疑，是创新的开端”。就是说我们要用疑惑的眼光观察周围的现象，发现创新的角度。 ⑤每个时代都有它的文明，而造就这些文明的就是那些有着创新意识的人们。 ⑥这句话告诉我们创新对于人类的重要意义。 A. ⑥③⑤①②④ B. ③⑤①②④⑥ C. ③⑤①②⑥④ D. ⑥①③⑤②④ 场景：“智慧助力阅读”书香文化集市。 书香文化节上，你和小华见证了科技的进步和阅读方法的创新。 6、调查小组根据 2022-2024年的全国国民阅读调查报告的数据，绘制了下面这幅图，请你根据图表内容提取两条有效信息。（不出现具体数据）（2 分） 7.书香文化节要求阅读《钢铁是怎样炼成的》，请你完成下列读书任务。（3 分） （1）下列是小华设计的阅读摘记卡。（1 分） 日记： 1月9日 为什么正在这时候，我会感到悲痛呢？我们胜利了，但是已经有两个人为它献出了生命：克拉维切克和保尔•柯察金。日记中，保尔是由于 ______献出生命的。 （2）.下面是根据《经典常谈》的内容制作的书签，其表述无误的一项是（　　）（2 分） A B C D 史 子 集 经 典籍：《尚书》 描述：由卜笙官将卦爻辞按着卦爻的顺序编辑而成，现在是儒家经典的第一部。 典籍：《史记》 描述：作者司马迁，我国第一部纪传体史书，以人物为中心，长于描写，据事实录。 人物：孔子 描述：第一个将学术民众化的人，开了讲学和游说的风气，主张人性本善。 人物：陶渊明 描述：第一个在诗里用全力刻画山水的人，是千古隐逸诗人之宗。 A. A B. B C. C D. D 8.你给自己的阅读报告绘制了如下海报，空白处缺少一个人物头像。AI助手为你提供了以下选项，你认为选哪个人物最合适？请结合名著具体分析。（4 分） A.苏秦 B.伏生 C.司马迁 二、阅读与鉴赏（44 分） （一）.阅读下面的诗歌，完成下列各题。 临江仙•滚滚长江东逝水 [明]杨慎 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。 【注释】杨慎：明状元，三才子之首，因诤言得罪明世宗，被发配到云南充军，途中见一渔夫樵夫煮酒谈笑而感慨写下这首词。 9、 下列对这首诗的理解和赏析，有误的一项是 ______ A.这是一首咏史词，借叙述历史兴亡抒发人生感慨，豪放中有含蓄，高亢中有深沉。 B.“白发渔樵江渚上”借隐者形象，表达看透纷争后归于淡泊的人生境界。 C.“青山依旧在，几度夕阳红”运用拟人手法，突出自然山水亘古不变的哲理。 D.“浪花淘尽英雄”以“淘尽”二字，暗喻历史对英雄的无情淘汰。 10、 本词上片以“长江”“浪花”“青山”“夕阳”为意象，下片转为“渔樵”“秋月春风”“浊酒”，这两组意象群有何不同？它们在表达主题时起到什么作用？ 语文小博士：意象群 意象群可分为自然意象群、人文意象群、复合意象群。马致远”枯藤老树昏鸦“就是一组自然意象群，起到了暗示时光流逝、生命盛衰的作用。掌握意象群的解码能力，可深入体会诗词“言有尽而意无穷”的美学特质。建议结合具体作品，关注意象间的关系、空间布局及情感表达。 （二）.阅读下面的文字，完成下列各题。 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 春风挂帆，西视点苍①如蓬莱、阆苑②，雪与花争妍，山与水竞奇，天下山川之佳莫逾是者。且点苍十九峰中，一峰一溪飞流下洱河。而西崖之上，山麓之下， 一郡居民咸聚焉。四水入城中，十五水流村落，大理民无一垅半亩无过水者，古未荒旱，人不识桔槔③。又四五月间，一亩之隔，即倏雨倏晴雨以插禾晴以刈麦，名“甸溪晴雨”。其入城者，人家门扃④院落，捍之即为塘，甃⑤之即为井。谓之乐土，谁曰不然？ （节选自王士性《广志绎》） 【注释】①点苍：点苍山，又名苍山、灵鹫山。②蓬莱、阆（làng）苑：传说中神仙居住的地方。③桔（jié）槔（gāo）：汲水工具。④扃（jiōng）：关门。⑤甃（zhòu）：用砖砌。 11、下列说法不正确的一项是 ______ （2 分） A.甲文中“黄发垂髫”和“伛偻提携”“豆蔻”“及笄”等都是古代表年龄的词语。 B.乙文中“大理民无一境半亩无过水者”一句双重否定强调了大理田地都有溪水经过，不需人力的特点。 C.乙文加横线句中的“焉”和《愚公移山》中“且焉置土石”中的“焉”意义和用法相同。 D.“既出，得其船”中“其”是代词，与“择其善者而从之”中的“其”用法相同。 12、下列对【甲】【乙】两文的理解或分析不正确的一项是 ______ （2 分） A.【甲】文以虚实相生、亦真亦幻回环曲折的笔墨，描绘出世外桃源的美好生活图景。 B.【乙】文“天下山川之佳莫逾是者”一句表明了作者对点苍山的优美风光的赞美。 C.两文作者笔下的桃花源和点苍山都堪称一方“乐土”，令人心驰神往。 D.两文写景都是由近及远，使景物具有立体感和动感，增强了文章的表现力和感染力。 13、下面的句子有两处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 （2 分） 即倏雨A倏晴B雨以插禾C晴以D刈麦 14、把下面句子翻译成现代汉语。 （4 分） ①天下山川之佳莫逾是者。 ②谓之乐土，谁曰不然？ 15、【甲】【乙】两文都描写了自然风光，但作者表达的情感却有所不同，请简要分析。（4 分） (三）.阅读下面的文字，完成下列各题。 材料一： ①今年初以来， DeepSeek以其生成的自然且极富人性化风格的文本，迅速吸引了全球用户和资本的关注。 那么，是什么技术促成了这样的风格？ ②首先是让模型具有输出思维链的能力。思维链（ Chain-of-Thought,简称CoT）是一项重要技术。一个完整的CoT往往由指令（Instruction），逻辑依据（Rationale），示例（Exemplars）三部分组成。在人工智能领域，CoT具有突破性意义。它增强了大模型在复杂任务中推理能力和可解释性，使DeepSeek可以按照人类期望的方式推理。 ③其次是通过后训练阶段的两个强化学习步骤协同实现。 ④第一个步骤是人类反馈的监督微调。在此阶段，模型接触到了大量高质量的语言表达示例，尤其是针对创意写作等非推理任务的数据，为它后续生成华丽文风奠定了基础。 ⑤第二个步骤是基于规则的推理奖励。在这一阶段，模型利用奖励机制进一步优化生成结果。对于诸如创意写作这样的开放式任务，奖励模型会对生成的回答进行评分，不仅要求答案准确，还鼓励模型在措辞、句式和逻辑上表现得更加精致。 ⑥通过思维链，我们可以看到大语言模型为什么强，也为什么弱。它强在，模型规模的提高，让语义理解、符号映射、连贯文本生成等能力跃升，从而让多步骤推理的思维链成为可能，带来“智能涌现”。它弱在，即使大语言模型表现出了前所未有的能力，但思维链暴露了它，依然是鹦鹉学舌，而非真的产生了意识，认知心理学教授斯坦尼斯拉斯•迪昂（ Stanislas Dehaene）在《精准学习》中提出，缓慢地、理智地、符号化地运作，是人脑的特权。它可以在任何可能的时候，提取具有普遍性、逻辑性的、明确的原则。 （摘编自《看天下》2025.4.18期，有删改） 材料二： ①要用好 DeepSeek,首先，你得了解它并非只有一个模式。 ②它主要有两大模型： a.基础模型（V3）：像个“聪明且听话”的助手，效率高，适合处理规范性强、操作路径明确的任务，比如按要求写周报、总结会议纪要等。b.深度思考（R1）：则像个“很聪明但没那么听话”的专家，擅长复杂推理和深度分析，适合开放性，需要创造力的任务，比如策划方案、文本创作、逻辑推理等。 ③其次，要用好 DeepSeek,你得精通提问的艺术：让AI秒懂你的需求。很多人抱怨AI不够“聪明”，其实往往是我们没问对。有效的提问是释放AI潜能的关键。这里介绍一个实用的提示语框： 核心技巧：提问关键在于清晰、具体。避免模糊指令，多给背景信息和明确要求，AI才能更好地理解并执行。 材料三： 推崇宋诗的人却以为天下事物，穷则变，变则通，诗也是如此。变是创新，是增扩，也就是进步。若不容许变，那就只有模拟，甚至只有抄袭；那种“优孟衣冠”，甚至是土偶木人，又有什么意义可言！即如模拟所谓盛唐诗的，末流往往只剩了空廓的架格和浮滑的声调；要是再不变，诗道岂不真穷了？ ——《经典常谈•诗第十二》 现代诗歌读法指导 一 注意诗歌的表现形式： 分行书写，强化节奏。 押韵：和谐呼应具有音韵美。 句式：规律的排比复沓或长短结合，错落有致。 二 品味诗歌的语言： 诗歌语言与日常相比，便为精练优美，加以陌生化处理，更显新颖别致。 三 把握诗歌意象： 意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物，用来传达作者独特的情感。 四 体味诗歌情感： 如果逐一去掉诗歌的要素，那么剩下的、不能去掉的一定是情感。 五 体会诗歌的理性美： 诗歌情感美背后往往蕴藏理性美，表达作者的态度和哲思。 16、根据上述材料，下列表述正确的一项是 ______ （2分） A.在后训练阶段的两个强化学习步骤中，监督微调使表达更精致，推理奖励奠定华丽文风。 B.大语言模型强在模型规模的提高，让语义理解、符号映射、连贯文本生成等能力跃升，归功于多步骤推理的思维链，带来“智能涌现”。 C.大语言模型可以在任何可能的时候，提取具有普遍性、逻辑性的、明确的原则。 D.有效的提问是释放AI潜能的关键，而提问的核心技巧在于清晰、具体，避免模糊指令，多给背景信息和明确要求。 17、请根据材料对“思维链”下定义。（3分） 18、 小华想要借助AI以“自由”为话题写一首现代诗，请根据材料完成下列流程图。（3分） 19、 请结合材料谈谈：下面这首DeepSeek创作的诗歌是一首好诗吗？ （3分） 野马鬃毛里抖落整片银河/蹄铁和柏油路碰撞出硫黄的气味/翻开手里的课本并打开/第十五页公式开始叛逃/在墙垣裂缝开出霓虹的菌类/月光在伤口结晶成指南针/指向所有未经翻译的远方 （四）.阅读下面的文字，完成下列各题。 开河了！ 刘江 ①二月二，天响雷，龙抬头，黄河开！ ②然而，当我来到壶口岸边时，眼前竟然是一片静默，两岸满是搁浅的流凌①。往日排山倒海的壶口瀑布，远远望去居然是一座冰山，看不见水底冒烟，也看不见彩虹飞舞，只有不时传来的一声声闷雷一样的轰鸣。顺着大河的走向望去，十里龙槽酷似一条玉龙静卧在这晋陕峡谷之中，厚厚的冰层在水下流凌巨大的作用下缓缓隆起，节节抬高，已经远远高出了河岸，似乎那蛰伏的巨龙正在厚厚的冰层之下缓缓苏醒，蓄势待发。没有呐喊，没有喧嚣，这静默比那喧嚣怒吼更加摄人魂魄！ ③此刻，要接近瀑布必须穿过河岸上那一百多米宽的冰阵。巨大的冰块，有的泥沙弥漫像古城堡的断垣残壁，有的却晶莹剔透像是从极地走来的白熊，有的则像巨兽一般张牙舞爪。壶口景区的朋友给我们每人手里塞了一条扁担，说放精明些，爬高援低能借力，跨越冰裂时要让扁担和裂纹走向交叉，一旦脚下落空兴许能救你一命，听得人直起鸡皮疙瘩。 ④老话说“小雪流凌，大雪插桥”，但随着气候变暖，现在每年入冬后的插桥一般都要等到冬至前后。那奇迹一般都出现在深夜。随着气温的降低，流凌的密度和体积会越来越大，据管委会的可靠数据，凌汛期一个昼夜，从上游涌入壶口的流凌可达 2500万立方米，真可以说是山飞海立、地动山摇。大大小小的流凌一旦倾入十里龙槽更是百舸争流，前方若有一块受阻，后面的便会飞立而上，霎时间就会形成堰塞湖的效果， 滔滔河水便会涌着流凌向两岸夺路而去。就这样水涌冰阻，冰堵水，水结冰，层层叠加，势不可挡。许多年流凌都涌上了壶口两岸的公路，但流凌封河的现象只发生在瀑布下方狭窄的龙槽之内，而且时断时续，冰封其上，水流其下，形成了非常好看的冰桥奇观。不过，这冰桥虽然看上去是天堑变通途，但万万不可贸然涉足，它随时有冰裂的可能。民间有个讲究，只有火狐走过的冰桥，人才可放心通过。 ⑤我们上下攀缘，一会儿在冰盖下猫腰穿行，犬牙交错的冰缝里消融的冰水淙淙作响；一会儿又不得不爬上冰峰，借助手中的扁担才能跃上另一道冰坎。冷风中出了一身热汗，终于可以望见瀑布了。朋友说，无论如何再也不能前进一步了。他说，大地回春，冰块都开始发酥了，我们现在站的冰块下方还是石岸，再往前下面就是龙槽，万一有个闪失可是什么也找不回来了。 ⑥站在这里看壶口，就像一个活火山口，只不过它升腾的不是岩浆而是水雾，整整一个冬季那水雾一层一层落在四周的冰面上便结成了冰，日积月累、层层叠加，就形成了一座冰山。正对着壶口的那一面就形成了一座冰的悬崖，远远望去酷似一尊金须飘飘的龙头。注目中忽听“轰隆”一声巨响，两岸的冰地崩山裂，冰块砸下去，水浪冲天而起，这龙头猛然向上翘起，不知谁喊了一声：龙抬头！这才是真正的龙抬头！ ⑦啊！这是天与地的呼应！二月二，惊蛰过，天响雷，地回春，龙抬头，河开了！你看那流凌、冰岸如刀如石，如悬崖，如断壁！你看那彩虹如纱如绸，如幻如梦，像是为那腾飞的巨龙搭起了一道高高的彩门！再看那巨大的冰块，只在水里打了一个转，就哼的一声被吸进了十里龙槽厚厚的冰桥之下，脚下的冰层似乎也发出了隐隐的悸动，人不由得惊出一身冷汗。 ⑧此时，再向那冰封的十里龙槽望去，顺着大河的流向正中间却裂有一条三四米宽的深深的冰隙，仿佛真有一条巨龙从这里告别了地母，顺天意应时势，腾空而去，这一川的冰凌不过是它抖落的一身鳞片。而那冰隙的深处却是黑水幽幽，纵使下方有雷霆万钧之力翻滚，这里却是波澜不兴，动与静仅有一冰之隔。 ⑨顺流向前，孟门以下的主河道已被流凌冲开一条生路，激流涌着大大小小的冰块打着旋儿不断地削砍着夹道的冰岸。 而那数丈高的冰岸没有了凛冽寒风助虐再难保持威严，不时地发出一声声长叹，一劈劈倾塌，扑入大河的怀抱，反而壮大了这开河的生力军。 ⑩这黄河，以隐忍的姿态，蓄积着磅礴的力量，挟而不服，在最后一刻重生，以摧枯拉朽、所向披靡之势奔出晋陕峡谷！ ⑪啊！龙抬头，河开了！ （选自《散文选刊》，有删改） 【注释】①流凌：流动的冰称为凌，冰在水面或水体中随水流动称为流凌。 20、下列说法不正确的一项是 ______ （2分） A.文中“冰桥奇观”的形成是由于流凌在龙槽内层层叠加，冰封其上、水流其下，体现了自然现象的独特与危险。 B.没有呐喊，没有喧嚣，这静默比那喧嚣怒吼更加摄人魂魄！”朗读时，语调低沉缓慢，强调静默中的力量。 C.本文层次分明，错落有致，按照先赞美黄河精神，再描述开河场景的顺序，使读者印象深刻，有生命力。 D.结尾“龙抬头，河开了”以简练的短句收束全文，强化了自然与传统文化交融的激昂情感。 21、第⑥段说“这才是真正的龙抬头”，请结合该段内容说说什么是“龙抬头”。（3分） 22、小齐、小鲁、小华、你对本文开展研讨，请你补全研讨记录单。 （4分） 时间： 2025年6月16日地点：小阅览室 小华：请你说说下面句子中加点词语的表达效果。 （……滔滔河水便会涌着流凌向两岸夺路而去。就这样水涌冰阻，冰堵水，水结冰，层层叠加，势不可挡。） 你： ______ 小齐：小鲁啊，从修辞的角度看，选文第⑨段画线的句子有什么好处吗？ （而那数丈高的冰岸没有了凛冽寒风助虐再难保持威严，不时地发出一声声长叹，一劈劈倾塌，扑入大河的怀抱，反而壮大了这开河的生力军。） 小鲁： ______ 23、游记以“所感”为灵魂。我们在学习《壶口瀑布》一文时认识到，游记所感有三种类型：一是观景时的直接体验，二是由景物引发的感想，三是基于景物进行的带有较多理性色彩的思考。下面句子中哪一句更具有理性的思考？请谈谈你的理解。 （4分） A.没有呐喊，没有喧嚣，这静默比那喧嚣怒吼更加摄人魂魄！ B.再看那巨大的冰块，只在水里打了一个转，就哼的一声被吸进了十里龙槽厚厚的冰桥之下，脚下的冰层似乎也发出了隐隐的悸动，人不由得惊出一身冷汗。 C.这黄河，以隐忍的姿态，蓄积着磅礴的力量，挟而不服，在最后一刻重生，以摧枯拉朽、所向披靡之势奔出晋陕峡谷！ 24.时光如玉，需细细雕刻，慢慢欣赏。用墨香雕刻时光，会让文字在岁月里沉淀成诗行；用脚步雕刻时光，会让旅途在光阴中延伸成向往；用思念雕刻时光，会让深情在晨昏间凝结成琥珀的光；用爱心雕刻时光，会让温暖在流年中谱写成乐章；用奋斗雕刻时光，会让未来在时光里灿烂成梦想…… 请以“用_____雕刻时光”为题目，写一篇文章。（50分） 要求： ①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于 600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 答案和解析 1. 【答案】 ①楷书的“和”字，因为楷书字体方正、规矩整齐，正如我们对待同学一样，要秉持君子之风，正直和善。 ②亲山亲水有亲人 ③君子好逑（注意“逑”的书写） ④安得广厦千万间（注意“厦”的书写） ⑤大庇天下寒士俱欢颜 ⑥独坐幽篁里 ⑦弹琴复长啸 本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。其中⑤⑥两句，根据图中的“松林”“小溪”等，写出表现环境幽静，人与自然和谐共处意境的相关诗句即可。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1.保持良好的心态，培养识记兴趣。 2.多种方式相结合，提高识记效果。 3.提倡使用名句，巩固识记成果。 4.留心特别词句，规避识记误区。 2.【答案】 赋   jì 科技赋能文明未来充满希冀 3、【答案】A 4.【答案】示例：大幅度降低编辑摄制的技术门槛，使“人人都是导演”成为可能 【解析】答案： 5.【答案】A 【解析】开头引用泰戈尔的话，⑥中“这句话”紧承前文，指代泰戈尔的话，说明创新的重要意义，故⑥应为首句。③进一步阐述创新对时代和人类进步的动力作用，⑤承接③，说明有创新意识的人造就了时代文明，①则以爱因斯坦为例，具体印证有创新意识的人带来的成果，这三句逻辑连贯，顺序为③⑤①。②转折指出很多人觉得创新难，④随后引用古话给出解决办法——用疑惑眼光观察、发现创新角度，与结尾“每个人都有可能做到创新”衔接自然，故②④顺序合理。综上，正确排序为⑥③⑤①②④。 故选：A。 本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。 6.【答案】①2022-2024年，报纸阅读率呈逐年下降趋势；图书阅读率相对平稳，变化幅度小；数字化阅读率逐年上升。 ②2022-2024年，数字化阅读率始终最高，报纸阅读率始终最低。 【解析】解题时，首先聚焦图表的核心要素，即媒介类型（报纸、图书、数字化阅读）与对应年份（ 2022-2024年）的阅读率数据。先纵向观察每种媒介随年份的变化，报纸阅读率数值逐年降低，呈现下降趋势；图书阅读率数值波动小，基本保持平稳；数字化阅读率数值逐年走高，是上升态势。再横向对比不同媒介，能发现数字化阅读率在各年份都明显高于报纸和图书，而报纸阅读率始终处于最低位置。通过这样先纵向追踪单一媒介的变化趋势，再横向对比不同媒介间的差异，就能梳理出有效信息，像各类媒介阅读率的发展走向、不同媒介阅读率的高低对比等内容，从而提取出如“2022-2024年，报纸阅读率逐年下降，图书阅读率相对平稳，数字化阅读率逐年上升；且这三年间，数字化阅读率始终最高，报纸阅读率始终最低”这类结论。 答案： ①2022-2024年，报纸阅读率呈逐年下降趋势；图书阅读率相对平稳，变化幅度小；数字化阅读率逐年上升。 ②2022-2024年，三种媒介中数字化阅读率始终最高，报纸阅读率始终最低。 本题考查图文转换。图文转换需紧扣“信息对应”核心：先析图抓要素（主体、关系、数据、细节），再依文体选表达（说明、描述、议论）。数据图突出趋势对比，示意图讲清逻辑流程，漫画兼顾表象与寓意。转换时忌遗漏关键信息，用简洁语言让图像信息具象化，确保图文语义一致、逻辑连贯。 图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。 7.【答案】（1）在筑路工作快要结束的时候不幸得了伤寒和大叶肺炎 【解析】本题考查对名著情节的把握。保尔参加修铁路的工作。修建铁路的工作尤为艰苦。秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间。 答案： 在筑路工作快要结束的时候不幸得了伤寒和大叶肺炎 《钢铁是怎样炼成的》讲述保尔从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。这是一部带有自传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神。鞭挞了资本主义的丑陋与只会作威作福的贵人，表现了作者对命运的抗争。 阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 （2）D 【解析】A．有误，“由卜筮官将卦爻辞按着卦爻的顺序编辑而成”描述的是《周易》，而非《尚书》；《尚书》是上古历史文献汇编； B．有误，《史记》属于“史部”典籍，书签却归为“子部”（子部主要收录诸子百家著作），类目划分错误； C．有误，“主张人性本善”的是孟子，且孔子属于“经部”相关人物（与儒家经典紧密关联），书签归为“集部”（集部主要收录诗文总集、别集），类目与思想主张均错误； D．正确。 故选：D。 本题考查文学名著常识。文学常识类题目一般为细节性错误，要注意认真回忆教材内的相关篇目，然后根据积累仔细辨析。 做名著题时，首先要仔细看题，弄清楚是选正确的还是错误的，把考查的重点比如作家、作品、时代、流派这些核心信息找出来，避免理解错题意。接着调动自己记住的知识，先排除那些明显不对的选项，比如把作品国籍弄错或者时代张冠李戴的，这样能缩小范围。 8.【答案】选 C。保尔全身瘫痪、双目失明后用钢铁般的意志继续文学创作，司马迁忍宫刑之耻著《史记》，他们都打破了自身的肉体枷锁，铸就了顽强坚韧意志、坚定不移信念的精神丰碑。 【解析】本题考查对名著人物的把握。 保尔是《钢铁是怎样炼成的》的核心人物。他生活于苦难的时代，早年饱尝底层艰辛。投身革命后，在战争中浴血奋战，头部重伤、右眼失明仍不下火线；建设时期，带领工友修筑铁路，在严寒、疾病中砥砺前行。即便全身瘫痪、双目失明，他也以笔为武器，在文学创作里续写生命华章，用钢铁般的意志，以血肉之躯铸就为理想顽强奋斗的崇高精神。 苏秦，己姓，苏氏，名秦，字季子，东周洛阳（今河南洛阳东）人，是战国时期著名的纵横家、外交家与谋略家。他以“合纵”六国抗秦的战略思想闻名，曾佩六国相印，促成合纵联盟，使秦国十五年不敢东出函谷关，深刻影响了战国格局。 伏生，名胜，字子贱，是秦汉之际著名的儒学者、经学家，世称伏生，为孔门弟子宓子贱后裔。他出生于秦朝济南郡邹平（今山东章丘），自幼嗜古好学，博览群书，尤其精研《尚书》，曾担任秦始皇时期的博士，是朝廷70员博士之一，负责以备顾问。因其在经学领域的卓越贡献，伏生被后世尊为“文学派的开山祖师”，进文庙与孔子一同享受万民祭祀，后裔世袭五经博士，历代文人墨客如宋吴澄、明张远登、清蒲松龄、王仕祯等均赋诗称颂其功绩。 司马迁是西汉史学家，因李陵之祸遭受宫刑，却忍辱负重，依《经典常谈》所言，以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”为使命，发愤著《史记》。他遍历山河访史迹，含冤忍耻著史书，用残缺的血肉之躯，浇筑史学殿堂，铸就直面苦难、坚↓的不朽精神，让《史记》成“史家之绝唱”。 所以司马迁与保尔有相似之处。保尔全身瘫痪、双目失明后以文学创作延续革命生命，用文字对抗生理局限。司马迁忍宫刑之耻著《史记》，以“究天人之际”的史家使命超越肉体屈辱。他们都打破了自身的肉体枷锁，铸就了顽强坚韧意志、坚定不移信念的精神丰碑。 答案： 选 C。保尔全身瘫痪、双目失明后用钢铁般的意志继续文学创作，司马迁忍宫刑之耻著《史记》，他们都打破了自身的肉体枷锁，铸就了顽强坚韧意志、坚定不移信念的精神丰碑。 《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 9.【答案】 C 10.【答案】上片意象：宏大壮阔（如长江、青山），具有历史沧桑感；下片意象：平凡恬淡（如渔樵、浊酒），充满生活烟火气。作用分析：对比鲜明：通过宏大自然与微小个体的反差，突出历史变迁与人生短暂的矛盾；深化主题：以永恒自然反衬英雄功业的虚无，以淡泊生活消解历史悲情，最终落脚于超脱释然的生命境界 【解析】9、本题考查对诗歌内容的理解。 ABD.正确；C.有误，“拟人手法”表述不当。原句“青山依旧在”是借代自然的永恒，属于借景抒怀，并未赋予青山人格化动作或情感，故“拟人”属于手法误判。 故选：C。 10、本题考查对诗歌意象的理解。上片“长江”“浪花”“青山”“夕阳”这些意象，展现出宏大、壮阔且带有时间流逝感的画面。长江滚滚东流，浪花不断，象征着历史的长河永不停息，“青山”永恒，“夕阳”反复变化，暗示着历史变迁中，自然的永恒与人事的无常。下片“渔樵”“秋月春风”“浊酒”营造出一种宁静、淡泊的氛围。“渔樵”是隐者形象，代表着远离尘世纷争；“秋月春风”描绘出岁月的更迭，却有着一种平静之感；“浊酒”则增添了生活气息，体现出平凡中的悠然。两组意象群共同作用于主题表达。上片宏大的自然意象引出历史兴亡之感，为下片的人生感慨作铺垫。下片的淡泊意象表达出对功名利禄的看淡，对宁静淡泊生活的向往，传达出一种超脱的人生态度。通过两组意象对比，强化了主题，即在历史的兴衰和人生的成败面前，应保持淡泊从容。 译文：      滚滚长江向东流，多少英雄像翻飞的浪花般消逝。争什么是与非、成功与失败，到头来都是一场空。只有青山依然存在，太阳依然日升日落。在江边的白发隐士，早已看惯了岁月的变化。和朋友难得见了面，痛快的畅饮一杯酒。古往今来的多少事，都付之于人们的谈笑中。 《临江仙》是一首咏史词，借叙述历史兴亡抒发人生感慨，豪放中有含蓄，高亢中有深沉。词的上阕通过历史现象咏叹宇宙永恒、江水不息、青山常在，而一代代英雄人物却无一不是转瞬即逝。下阕则抒写了词人的高洁情操和旷达胸襟，他把历代兴亡作为谈资笑料以助酒兴，表现了其鄙夷世俗、淡泊洒脱的情怀。全词基调慷慨悲壮，读来只觉荡气回肠、回味无穷，平添万千感慨在心头。 古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。 11.【答案】 C 12.【答案】D 13.【答案】B  C 14.【答案】①天下间再美的山水景色也不能超越这里。 ②这里被称为乐士，谁会说不是这样呢？ 15.【答案】【甲】文表达了作者对没有剥削、没有压迫，安定和平的社会环境的渴望，反映了作者对理想社会的向往和追求。【乙】文表达了作者对点苍山自然风光的喜爱与赞美之情 【解析】11本题考查内容理解和分析。 ABD.正确。 C.有误，【乙】文加横线句中的“焉”是兼词，意思是“于之”；《愚公移山》中“且焉置土石”中的“焉”意思是“哪里”，二者意义和用法不同。 故选：C。 12本题考查内容理解和分析。 ABC.正确。 D．有误，两文写景都是由远及近，并非由近及远。 故选：D。 13本题考查文言断句。这句话的意思为：经常发生这边突然下雨而那边又突然放晴的景象。雨天，百姓们就进行插秧的劳作；晴朗的天气就收割麦子。根据意思可断句为：即倏雨倏晴/雨以插禾/晴以刈麦。 故选：BC。 14本题考查文言句子翻译。 ①重点词语：莫，没有；逾，超过；是，这。句意：天下间再美的山水景色也不能超越这里。 ②重点词语：谓，称作；然，这样。句意：这里被称为乐士，谁会说不是这样呢？ 15、本题考查理解作者的情感和对比阅读。【甲】文中“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”一句写景，字里行间体现了作者对这里的美景的喜爱和赞美之情，再结合甲文“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔”可知，桃花源没有受到外界战乱的干扰，这里的人们能够安居乐业，由此表达了作者渴望没有剥削、没有压迫，安定和平的社会环境，反映了作者对理想社会的向往和追求。【乙】文中“春风挂帆，西视点苍如蓬莱、阆苑、雪与花争妍，山与水竞奇，天下山川之佳莫逾是者”一句，描绘了点苍山的自然风光，作者认为天下间再美的山水景色都不能和这里相比，由此表达了作者对这里的自然风光的喜爱与赞美之情。据此作答，意对即可。 参考译文： 【甲】桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴全都与桃花源以外的人一样。老人和小孩，都高兴愉快，自得其乐。 【乙】在春风的吹拂下，扬帆于洱海游玩，向西望去，点苍山的景色就像蓬莱和阆苑仙境一样，美不胜收。积雪和山花竞相斗艳，山峦和河水互相争奇，天下间再美的山水景色也不能超越这里。另外，点苍山的十九座山峰中，每座山峰中都有一道山溪飞流而下，汇入洱河。在点苍山的西崖上面流下，沿山坡而下，溪流之下都有一郡百姓居住。其中有四道溪流流进城市中，而其他十五道溪流则流经村落，大理的百姓每一方田地都有水经过，自古以来没有发生过荒旱的情况，这里的人都不知道桔槔这种舀水浇田的工具。每逢四至五月期间，仅一块田地的间隔，经常发生这边突然下雨而那边又突然放晴的景象。雨天，百姓们就进行插秧的劳作；晴朗的天气就收割麦子，这种景象，被美其名曰“甸溪晴雨”。溪水流入城市中，就被每家每户的居民在院落之前围起来，当作塘，用砖垒起来，当作喝水用的井。这里被称为乐士，谁会说不是这样呢？ 文言文内容理解分析题，解题方法： 1.引用原文句子回答； 2.摘录原文关键的词语回答； 3.用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 16.【答案】 D 17.【答案】思维链（Chain-of-Thought，简称 CoT ）是由指令、逻辑依据、示例三部分组成，能增强大模型在复杂任务中推理能力和可解释性，使 DeepSeek 按人类期望方式推理的一项人工智能领域重要技术。 18.【答案】深度思考（R1）请你以“自由”为话题，创作一首现代诗，按照现代诗歌读法指导，体现分行书写、强化节奏，语言精练优美、陌生化处理，运用意象传达独特情感，有情感及背后理性美的要求，生成符合现代诗格式的作品。 19.【答案】是好诗。从形式看，分行书写、节奏有变化，符合现代诗表现形式；语言上，“野马鬃毛里抖落整片银河”等语句精练优美、陌生化，新颖别致；意象丰富，如“野马”“银河”“课本”“公式”等，寄寓独特情感；有对自由的向往等情感，也蕴含突破常规、追寻未知的理性哲思，符合现代诗创作及品鉴要点 【解析】16、A.有误，材料一第④段说“人类反馈的监督微调阶段，模型接触大量高质量语言表达示例，为后续生成华丽文风奠定基础”；第⑤段表明“基于规则的推理奖励阶段，奖励模型鼓励模型在措辞、句式和逻辑上更精致”。A选项将两个步骤的作用弄反，所以错误。 B.有误，材料一第⑥段提到“模型规模提高，让语义理解等能力跃升，从而让多步骤推理的思维链成为可能，带来‘智能涌现’”，是模型规模提高带来思维链，进而实现“智能涌现”，并非归功于思维链，B选项逻辑错误。 C.有误，材料一第⑥段指出“缓慢地、理智地、符号化地运作，提取具有普遍性、逻辑性、明确的原则，是人脑的特权”，并非大语言模型，C选项张冠李戴，错误。 D.正确。 故选：D。 17、下定义需抓住事物本质特征，按照“思维链是……的技术”格式。从材料一第②段可知，思维链（Chain-of-Thought,简称 CoT ），先明确其组成“由指令（Instruction），逻辑依据（Rationale），示例（Exemplars）三部分组成”，再提取作用“在人工智能领域具有突破性意义，能增强大模型在复杂任务中推理能力和可解释性，使 DeepSeek 可以按照人类期望的方式推理”，整合这些本质内容，就形成思维链的定义。 18、选择模型：材料二第②段表明“深度思考（R1）擅长复杂推理和深度分析，适合开放性、需要创造力的任务，比如文本创作”，写现代诗属于文本创作、需要创造力，所以选深度思考（R1）模型。参照框架提问：要结合材料二提示语框架（清晰具体、给背景和要求），以及材料三现代诗创作要点（表现形式、语言、意象、情感、理性美）。所以提问需包含“以‘自由’为话题”的任务，“按照现代诗歌读法指导”的要求，涵盖“分行书写、强化节奏；语言精练优美、陌生化；运用意象；有情感及理性美；符合现代诗格式”等内容，这样才能让 AI 明确需求生成诗歌。 19、从材料三现代诗读法指导的五个角度分析：表现形式：诗歌分行书写，节奏上“野马鬃毛里抖落整片银河/蹄铁和柏油路碰撞出硫黄的气味”等语句长短结合，强化了节奏，符合“分行书写，强化节奏”要求。诗歌语言：“野马鬃毛里抖落整片银河”等语句，精练优美且陌生化，把“银河”与“野马鬃毛”“公式叛逃”等奇妙组合，新颖别致，契合“语言精练优美，加以陌生化处理”。把握意象：诗中“野马”“银河”“课本”“公式”“墙垣裂缝”“霓虹的菌类”“月光”“伤口”“指南针”等都是意象，寄寓对自由的向往等独特情感，符合意象要求。体味诗歌情感：字里行间能感受到对突破常规、追寻未知自由的向往，有明确情感。体会诗歌的理性美：情感背后蕴含突破常规束缚、去探索未经翻译远方（象征未知自由）的哲思，表达作者态度。综上，这首诗符合现代诗创作及品鉴要点，是好诗。 材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。 20、.【答案】 】C 21.【答案】“龙抬头”指站在特定位置看壶口瀑布，冬季形成的酷似龙头的冰的悬崖，在两岸冰地崩山裂、冰块砸下、水浪冲天而起时，猛然向上翘起的景象。 22.【答案】“涌”“阻”“堵”“结”生动形象地写出了河水与流凌、冰块相互作用，层层叠加、势不可挡的过程。 画线句运用拟人修辞，生动形象地写出冰岸崩塌及冰块融入河水对开河的推动作用，增添趣味性。 23.【答案】C句更具有理性思考。A、B句是观景时的直接体验，C句从黄河开河景象中提炼出黄河的精神品质，有较多理性思考 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$