1.1.1 整十、整百数乘一位数（1）(课件) -2025-2026学年三年级上册数学西师大版（2024）

两、三位数乘一位数 1 乘数是一位数的乘法 第1课时 整十、整百数乘一位数(1) 课时目标 1.能深刻理解 0 在乘法运算中的特殊意义,掌握“0 和任何数相乘都得 0”这一运算规则，并能准确、灵活地运用该规则进行计算。 2.深入理解整十、整百数乘一位数的算理，掌握口算方法，并能准确地进行口算。 3.在探究 0 乘任何数以及整十、整百数乘一位数的算理和算法过程中，引导学生经历观察、猜想、验证、归纳等数学探究活动，让学生体验数学知识的形成过程，培养学生的逻辑推理能力和思维创新能力。 情境导入 大家仔细观察这幅图，校园里同学们都在做哪些活动呀？ 有的同学在打乒乓球，有的在慢跑，还有的在打军体拳…… 情境导入 你能从中找到哪些数学信息？ 一个小女孩说校园绿荫大道两边各有 10 丛灌木，另一个小女孩提出了 “一共有多少个乒乓球？” 的问题，在后面跑步的小女孩和小男孩在分享自己跑步的速度，最前面跑步的小男孩告诉我们打军体拳的队列每列有 20 人，一共有4 列…… 新知探究 整十、整百数乘一位数(1) 新知探究 图中两个小朋友在干什么？ 鱼缸里有几条鱼？ 三个鱼缸里一条鱼也没有。 新知探究 那每个鱼缸里鱼的数量用数字怎么表示呀？ 0. 三个鱼缸里鱼的总数，用加法算式怎么写呢？ 0＋0＋0＝0(条) 根据之前学过的乘法的意义，求几个相同加数的和可以用乘法表示，那这里的加法算式能不能写成乘法算式呢？ 3×0 或 0×3. 新知探究 想一想，3 乘 0 的积是多少呢？ 3 个 0 相加的和是 0，所以 3 乘 0 的积也是 0。 新知探究 0 0 0 小结 0和任何数相乘都得0. 新知探究 9×0等于多少?12×0呢?0×36呢? 都等于0. 新知探究 通过观察，你从图中知道了哪些数学信息？ 打军体拳的每列有20人，一共有4列。 根据这些信息能提出什么数学问题？ 一共有多少人在打军体拳？ 新知探究 这个问题怎么解决呢？谁能列出算式？ 20×4。 用自己喜欢的方法算一算。 方法一：用加法计算。 20×4 就是 4 个 20 相加，20+20+20+20=80。 新知探究 方法二：利用数的组成。20 是 2 个十，2 个十乘 4 就是 8 个十，8 个十就是 80。 方法三：先算 2×4=8，再在 8 后面添上一个 0，就是 80。 大家比较一下这些方法，你觉得哪种方法更简便呢？ 小结 先算非零数字的乘法，再在积的末尾添 0 的方法更简便。 新知探究 120 300 1200 巩固拓展 1.看图写算式，并算出结果。 20 2 40 80 6 540 巩固拓展 2.口算下面各题，你发现了什么？ 27 270 2700 28 280 2800 16 160 1600 30 300 3000 巩固拓展 3.装苹果。（连一连） 课时作业 课时作业 一、看图写算式，并计算出结果。 10 3 30 30 4 120 课时作业 二、口算下面各题。 0×8= 20+0= 45−0= 0−0= 20×5= 50×6= 400×4= 900×3= 20×8= 0 0 1600 20 100 2700 45 30 160 课时作业 三、一套舱内宇航服质量约为 20千克，一套舱外宇航服的质量是舱内宇航服的 6 倍。一套舱外宇航服的质量是多少千克？ 20×6＝120(千克) 1 乘数是一位数的乘法 第 1 课时 整十、整百数乘一位数 (1) 0×3=0 0 和任何数相乘都得 0。 20×4=80 方法一：20+20+20+20=80 方法二：2 个十乘 4 是 8 个十，就是 80。 方法三：2×4=8 20×4=80 谢谢观看！ $$