山东省烟台龙口市（五四制）2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试题

2024—2025学年第二学期期中阶段性测试 初二语文试题 （时间：120分钟） 一、书写与卷面(3分) 1.书写规范 卷面整洁 二、积累与运用（28分） 学校开展了“赓续先贤精神，实现自我进步”的主题活动。 活动一：夯实语文基础 ( 生活中，众多平凡人物也因其闪光点而动人。命运不幸的阿长，不辞辛苦为迅哥买来刻印粗 拙 的《山海经》；赖以谋生的载客三轮被取（ dì ）了的老王，给予杨绛一家真 挚 的情谊；淳朴的农民在红布似的高（ liang ）地里行走，坚 韧 的红军在悬崖峭壁间酣然入梦……（ lì ）尽心血的教师， 锲 而不舍的同学，一幕幕，一帧帧，汇聚成斑（ lán ）的星空。他们告诉我们，普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生的境界 。 )2.请给加点字标注读音。（4分） ⑴粗拙 ⑵真挚 ⑶坚韧 ⑷锲而不舍 3.请根据拼音写出汉字。（4分） ⑴取dì ⑵高liang地 ⑶斑lán ⑷lì 尽心血 4.选出下列表述不正确的一项是（ ）（3分） A.“众多平凡人物也因其闪光点而动人。”句中的“而”是连词。 B.“阿长不辞辛苦为迅哥买来刻印粗拙的《山海经》。”句中的“的”是助词。 C．“坚韧的红军在悬崖峭壁间酣然入梦。”句中的“在”是介词。 D．“普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。”句中的“可以”是副词。 活动二：传承经典诗文 5.请根据提示，在⑴-⑸处填写古诗句，并根据抒情方式，将备选材料[甲][乙]代号分别填入⑹⑺处。（7分） 抒情方式 诗句 备选材料 直接抒情 求之不得，⑴ 。（《诗经·关雎》） [甲]我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟…… （《土地的誓言》） [乙]我们向着黄河，唱出我们的赞歌。（《黄河颂》） ⑹ 间间接抒情 借助意象 ⑵ ，波撼岳阳城。《望洞庭湖赠张丞相》 暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，⑶ （《木兰诗》） ⑷ ，散入春风满洛城。（《春夜洛城闻笛》） 借助修辞 ⑸ ，惟解漫天作雪飞。（《晚春》） 借助景物 ⑺ 活动三：阅读经典书籍 6.《海底两万里》中的尼摩船长、《水浒传》中的鲁达都曾帮助过弱者，请根据你的阅读积累完成下表。（3分） 人物 尼摩船长 鲁达 帮助对象 印度采珠人 ⑵ 帮助行为 ⑴　 　 赠银、保护他们离开，拳打镇关西。 7.辨析《海底两万里》中的名著人物。（2分） 甲：他博古通今，曾出版《海底的秘密》一书。海底航行，使他饱览了海洋里的各种动植物。他常常向伙伴们解说这些奇观，让人大开眼界。“他”是 。 乙：他忠实、沉稳、随和，从不着急上火。他精通分类理论，遇到各种生物总是一本正经地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知。“他”是 。 8.《水浒传》中“酒”在小说情节发展中有不可或缺的作用，请阅读下面与“酒”有关的选段，把小语和小文的对话补充完整。（5分） 【片段一】却把葫芦冷酒提来便吃，就将怀中牛肉下酒。正吃时，听得外面必必剥剥地爆响。他跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂烧着。 【片段二】写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗…… 【片段三】前后共吃了十五碗，绰了梢棒，立起身来道：“我却又不曾醉。”走出门前来，笑道：“却不说‘三碗不过冈’！”手提梢棒便走。 小语：如果杨志等人没有喝加了蒙汗药的酒，就不会丢了生辰纲，可见，酒可以推动故事情节的发展。书中还有类似的情节，如果A没有去买酒，就不会发现B；如果C没有喝醉酒，就不会D。 小文：其实酒还可以烘托人物形象。比如E，真是酒壮英雄胆啊！ (1)根据片段一提示，A处填写 （人名），B处填写 （情节）。 (2)根据片段二提示，C处填写 （人名），D处填写 （情节）。 (3)根据片段三提示，在E处填写 （情节）。 三、阅读（39分） （一）完成杨万里《桂源铺》古诗阅读，回答问题。（3分） 万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。 到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。 9.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A.诗中“拦得溪声日夜喧”一句中的“拦”字意在表现群山有情，不舍得溪水离开自己温暖的怀抱。 B.“万”字体现出阻挡重重，“堂堂”二字写出了溪水峰回路转，突围而出，成江成海的气势。 C.后两句诗描写了山村溪流的景致，又蕴涵着积极的人生态度。 D.溪水从山中发源，曲曲折折流淌，这本来是一种常见的地貌，诗人却将这种常见地貌人格化，阐发了一种“奔流”的人生哲学。 （二）学校初二年级举办“小人物•大智慧”舞台剧表演活动，初二（5）班的同学准备把以下两篇文章改编成舞台剧进行表演，为了呈现出更好的舞台效果，请你帮助他们完成以下任务。（14分） 【甲】        陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】        古人有学书于人者，自以为艺成，辞而去。师曰：“吾有一箧①物，不欲付他人，愿托置于某山下。”其人受之，因其封题②不甚密，乃启而视之，皆磨穴之砚也，数十枚，方知师夙用者。顿觉羞愧乃反而学至精其艺。 （选自《一箧磨穴砚》，作者佚名） 【注释】①箧：小箱子。②封题：封条。 10.解释文中加点词语。（4分） ⑴尔安敢轻吾射  ⑵康肃笑而遣之  ⑶辞而去 ⑷愿托置于某山下 11.把下面句子翻译成现代汉语。（2分）        乃启而视之，皆磨穴之砚也。 12.请用“/”给【乙】文画线句子断句。（2分） 顿觉羞愧乃反而学至精其艺。 13.为了呈现出更好的舞台效果，小演员们细读文本，在人物的神态、动作、语言等方面有以下几项表演设计，你认为不恰当的一项是（ ）（3分） 选项 文本内容 表演设计 A 睨之久而不去。 卖油翁侧着头，斜着眼睛，看着陈尧咨射箭，不言不语，表现出见惯不惊、不在意的样子。 B 汝亦知射乎？ 吾射不亦精乎？ 陈尧咨接连反问卖油翁：“你也知道射箭？我射箭的技术难道不精湛？”表现出盛气凌人、傲慢无礼的样子。 C 康肃笑而遣之。 陈尧咨嘴角一撇，发出一声冷笑，挥挥手让卖油翁走，不愿与他纠缠计较，表现出通达、爽快的样子。 D 自以为艺成， 辞而去。 学书人辞别老师时说：“我已经掌握了书法的精髓，无需再学。”语气轻快，表现出自信、自傲的样子。 14.小演员们围绕“小人物•大智慧”展开讨论。请根据语境并结合文章内容将下面对话补充完整。（3分）       小文：读小人物见大智慧。卖油翁的智慧在于面对陈尧咨的怒火，他不慌不忙地表演了倒油绝活，又顺势强调“我亦无他，惟手熟尔”，深入浅出地阐述了⑴“ ”（填写一个成语）的大道理，化解了矛盾冲突。       小语：读【乙】文的人物也见大智慧。⑵ 。 （三）现代文阅读Ⅰ（11分） “中国原子弹之父”钱三强，是哪“三强” ①1913年，浙江绍兴的一户书香门第诞生了一个名叫“钱秉穹”的男孩，他从小喜欢运动，身体强壮，又在家里排行老三，同学们给他起了个绰号叫“三强”。 ②“三强”的父亲是中国现代著名文学家、思想家钱玄同。一天，他在儿子跟同学的信件中看见“三强”这个称呼，觉得这个绰号起得很好，他鼓励儿子，不能光是身体强壮，还要立志争取德、智、体都强，于是，在父亲的肯定下，“钱秉穹”正式改名为“钱三强”。 ③更名后的钱三强没有辜负父亲的期望，他奋发图强，在物理学方面展现出卓绝的天赋。 ④1937年，刚刚从清华大学毕业的钱三强通过了公费留法考试，即将前往巴黎大学居里实验室读博士学位。然而卢沟桥事变的爆发，使中华民族的苦难变得愈发深重，身负家国之痛的钱三强无法坐视同胞蒙难，奔赴前程的脚步不免踌躇起来，病榻上的父亲劝勉他：“你学的东西将来对国家是有用的，男儿之志不能只顾近忧啊！”从此钱三强下定决心，以“学以致用，报效祖国”为座右铭，立志努力读书，学成归国帮助国家摆脱任人宰割的命运。 ⑤1940年，钱三强获得法国国家博士学位。随后的六七年里，钱三强迎来了科学事业的第一个巅峰，他的团队在研究铀核裂变中取得重大成果，他和夫人何泽慧被国外媒体盛赞为“中国的居里夫妇”。 ⑥居里实验室的同事们都认为他们一定会抓住这个机会，再接再厉，取得更多科研成果，钱三强却做出了一个惊人的决定，他要回到中国去完成“学以致用，报效祖国”的心愿，很多人对此报以不解和惋惜。他们说：“回到中国，太影响发展了。”“回去的道路，恐怕不会平坦。”而钱三强的回答是：“继续留在巴黎对科学工作当然是有利的，回到贫穷落后、战火纷飞的中国恐怕很难在科学实验上有所作为，不过我们更清楚的是，科学没有国界，科学家却是有祖国的，正因为祖国贫穷落后，才更需科学工作者不懈努力来改变她的面貌。” ⑦1948年，钱三强夫妇克服种种困难回到了梦寐以求的故乡，将全副身心投入对祖国的建设中。 ⑧中华人民共和国成立后，党中央决定发展原子能事业，钱三强被委以重任，负责制定原子能发展规划。1960年，中央决定自力更生发展原子弹，钱三强担任了技术上的总负责人、总设计师，每天，他都顶着巨大的压力孜孜不倦地工作，既要参与科学组织工作，又要进行大量科学研究。仿佛被法国的同事们言中，曾经在学界崭露头角的钱三强变得默默无闻。但是，他从不为自己的付出感到惋惜，在他的心里很清楚自己工作的意义是什么。 ⑨功夫不负有心人，四年后，就在他51岁生日当天，那颗凝聚着一代人心血、庇护着世代人和平的“大炮仗”在罗布泊炸响，中国有了属于自己的原子弹。仅仅过了2年零8个月，我国第一颗氢弹爆炸成功，中国成为世界上从原子弹到氢弹发展最快的国家，钱三强的名字再一次随着东方巨龙的长啸震撼世界。 ⑩“学以致用，报效祖国”，这是年轻的钱三强的座右铭。面对异国他乡优厚的待遇，他不为所动，改变祖国落后面貌是他最大的心愿。 ⑪从青丝到白发，从年少立志到一生耕耘，钱三强用不变的信念，完成了“德、智、体三强”的期许，实现了“学以致用，报效祖国”的座右铭，让世界听到来自中国的巨震。 ⑫而面对“中国原子弹之父”的称呼，他却是这样说的：“中国原子弹研制成功绝不是哪几个人的功劳，更不是我钱三强一个人的功劳，而是集体智慧的结晶。” ⑬他始终将自己当成一块砖石，是科研中连接中央与科研者的青石板，是中国物理从无到有的第一块奠基石，是无怨无悔又无比坚定地叩响未来黎明的敲门砖。 15.文章多次写到钱三强在法国实验室的同事们对钱三强决定回国的不解和惋惜，作用是 。（2分） 16.结合语境，赏析句子。（4分） 他始终将自己当成一块砖石，是科研中连接中央与科研者的青石板，是中国物理从无到有的第一块奠基石，是无怨无悔又无比坚定地叩响未来黎明的敲门砖。 17.文章第⑧段写“在他的心里很清楚自己工作的意义是什么”，意义具体包含哪些内容？请简要概括。（2分） 18.文中钱三强和链接材料中的邓稼先有哪些共同的精神品质？并简要分析说明。（3分） 【链接材料】邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。 是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸！ （选自七年级下册《邓稼先》 （四）完成向贤彪《树魂》的现代文阅读，回答问题。（11分） ① 一个人有灵魂，一棵树呢？ ② 在黄安县七里坪有一棵大槐树，树身伟岸苍劲，得好几个人围抱；树冠横斜，绿荫如盖。在腥风血雨的岁月里，这棵大树上曾经挂过一个革命者的头颅，被当地群众称为“英雄树”。 ③1927年，黄安县紫云区农会会长、共产党员程昭续参加黄麻起义，后任红军第11军31师第4大队大队长。他机智勇敢，在战斗中屡屡冲锋在前。后来在一次战斗中负伤被捕，面对高官厚禄的利诱，程昭续不为所动。于是，敌人加以重刑，用刺刀顶着他的脖子相威逼：“你要脑袋，还是要共产党？”程昭续斩钉截铁地回答：“老子要的当然是共产党！”随后，程昭续惨遭敌人杀害，头颅被挂在七里坪一棵槐树上…… ④此后，每年程昭续的忌日，当地群众会自发地来到这棵槐树下，为烈士点香烧纸，还将红绸布系在树干上，以表达革命到底的坚定信念。老槐树记下了这里的一切，历经雪雨风霜，仍傲然挺立，郁郁葱葱。 ⑤在湘西澧水河畔溪口镇樟树村，岸边生长着一排排枝繁叶茂的樟树，像一列列哨兵挺立在哨位上。开花时节芳香四溢，落叶之时红叶飞舞，构成一幅独特的风景画。其中耸立在河畔的一棵古樟树，树龄已超过1200年。当年，贺龙同志曾立于树下，凝思远眺。他的一员爱将紧紧追随他，在古樟树下作扩红动员：“乡亲们，共产党领导的红军是老百姓自己的队伍，参加红军就是为了自己翻身求解放，过上没有剥削、没有压迫的太平日子！”铿锵之声在山谷久久回荡，震撼人心，踊跃报名参军的好后生络绎不绝。 ⑥不久，红军离开，国民党反动派把红军的亲属抓来，捆绑在古樟树下，命他们把当红军的亲人叫回来。可是，没有一个村民为之所动。敌人穷凶极恶地枪杀了几个红军家属，还在古樟树下堆起柴火，大肆焚烧。 ⑦当时，乡亲们看到古樟树遍体鳞伤，担心树活不成了。没承想，第二年春天，在古樟树干枯皱裂的地方绽出了新芽，竟然复活了。如今，几十个春秋过去，古樟树年年花香、岁岁叶红，成为村口最壮观的一道风景。 ⑧江西省瑞金市叶坪乡华屋村后山，17棵松树苍翠挺拔。树上挂着写有烈士名字的小木牌，人们称其为“信念树”。历史回溯到20世纪30年代初，当时仅有43户人家的华屋村，17名青壮年在苏区扩红时参加了红军。为表达“革命到底、绝不反水”的坚定信念，离家前夕，他们相约来到后山，每人栽下一棵象征着革命必胜的松树，并嘱咐家人要好好照看，等革命成功了，他们就回来…… ⑨然而，17名勇士离开故土后，再也没有回来。在乡亲们的精心看护下，当年的小松树栉风沐雨，已然长成参天大树。在乡亲们的眼里，17名勇士的躯体没有回来，但他们的魂魄回来了。⑴ ，是他们高大伟岸的身影；风吹摇动的树枝，是他们面对乡亲的致意；深扎泥土的树根，⑵ 。“华崇宜、华崇森、华钦恩……”17名烈士的名字被后人永远铭记，17棵青松代表他们守护家园、护佑亲人。 ⑩有人说，树是有灵性、有记忆的，更是坚韧的、向上的。“英雄树”“信念树”见证了历史，历经千磨万击也没有倒下，适应性好，生命力顽强，这不正是高贵的、不屈的灵魂吗？美国思想家爱默生说，一位画家曾告诉他：“没有人能画好一棵树，除非他先变成一棵树。”无数革命先烈无须画树，他们本身就是大树，把根深深地扎进大地，汲取丰富的营养；把枝叶铺展开来，为人们遮风挡雨；把树冠伸向天空，昂扬向上的力量。树之品、人之品，在这里交相辉映，展示出人间大美、人间正道；树之瑰、人之魂，在这里融为一体，化作不变的信念、不屈的精神，永远那么伟岸挺拔、那么郁郁葱葱…… （选自《中国国防报》，有删改） 19.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（2分） A.文章开头用“一个人有灵魂，一棵树呢”的设问统领全文，引起读者的思考，点明文章题旨。 B.当地群众每年在程昭续的忌日自发到“英雄树”下为烈士点香烧纸的举动，表现了群众对英雄的敬重。 C.湘西澧水河畔溪口镇樟树村的古樟树是贺龙手下宣传革命的地方，也是国民党反动派捆绑红军亲属的场所。 D.文章结尾运用叙述和抒情的表达方式，分析无数革命先烈所具有的树一样的品质，揭示树之魂与人之魂的关系。 20.请赏析下面句子的表达效果。（从修辞角度）（3分） 岸边生长着一排排枝繁叶茂的樟树，像一列列哨兵挺立在哨位上。 21.在文中⑴⑵横线处填上恰当的句子，使之和前后句子构成排比。（2分） 22.文章标题“树魂”一语双关，既指⑴ ，也象征⑵ 。（4分） 四、写作（50分） 23.阅读下列文字，根据要求写作。 遇见忠诚纯正、博学睿智的邓稼先，杨振宁收获了永恒的友情、人生的方向；遇见严谨治学而充满爱国热情的闻一多，臧克家感悟到他是口的巨人、行的高标；遇见现实生活中真实的鲁迅，萧红领略到他富有人情味和人格魅力……因为这样的遇见，生命有如被一束光照亮着。 请你结合自己学习和生活经历，以“遇见你，遇见光”为题目，写一篇作文。 要求：①抓住典型细节、借助适当写作手法、借助适当议论、抒情进行写作，不得抄袭套作；②认真书写，不少于600字；③不得出现真实的班名、人名等。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第二学期期中阶段性测试 初二语文参考答案及评分意见 （时间：120分钟 满分：120分 ） 阅卷说明：答案标注“示例”的，仅为参考示例，不是唯一答案，阅卷时需要根据评分要求视学生答题情况评定分数，切忌把“示例”作为唯一评分标准。阅卷之前，备课组长要组织共同研究试题答案和评分要求。 一、书写与卷面（3分） 1.书写规范，卷面整洁，赋分等级分3、2、1、0四个层级。 二、积累与运用（28分） 2.（4分）⑴ zhuō ⑵zhì ⑶rèn ⑷qiè 3.（4分）⑴缔 ⑵粱 ⑶斓 ⑷沥 4.（3分） D 5.（7分）⑴寤寐思服 ⑵气蒸云梦泽 ⑶但闻燕山胡骑鸣啾啾 ⑷谁家玉笛暗飞声 ⑸杨花榆荚无才思 ⑹乙 ⑺甲 （每空1分） 6.（3分）⑴示例：冒险与鲨鱼搏斗，从鲨鱼口中救下他并赠送一袋珍珠。（2分）⑵金氏父女（1分） 7.（2分）阿龙纳斯 康塞尔 8.（5分）(1)林冲 示例：火烧草料场（2分）(2)宋江 示例：浔阳楼题诗（2分） (3)示例：武松景阳冈打虎（1分） 三、阅读(39分) （一）完成杨万里《桂源铺》古诗阅读，回答问题。（3分） 9.（3分）A （二）文言文比较阅读（13分） 10.（4分）⑴轻视 ⑵打发 ⑶离开 ⑷放置，摆放 11.（2分）示例：他就打开来看，（里面）都是磨出洞的砚台。 12.（2分）顿觉羞愧/乃反而学/至精其艺。 13.（2分）C 14.（3分）⑴熟能生巧（1分）⑵示例：老师的智慧在于没有直接点出问题，而是借助一箱磨出洞的砚台，暗示持续学习、学无止境的道理，让学书人明白要继续学习。（2分） （三）现代文阅读Ⅰ（11分） 15.（2分）示例：侧面衬托出钱三强伟大的爱国情怀 16.（4分）示例：运用比喻、排比，钱三强把自己比作“砖石”，“青石板”“奠基石”“敲门砖”构成排比，生动形象地写出了钱三强的谦虚，表现了钱三强对祖国的贡献之大，抒发了作者对钱三强的崇敬和赞美之情。 17.（2分）示例：学以致用，改变祖国落后面貌，帮助国家摆脱任人宰割的命运；为中国研发原子弹，庇护世代人和平。 18.（3分）示例：他们都具有无私奉献、鞠躬尽瘁（舍己为国、尽职尽责）的爱国主义精神。（1分）钱三强在中国贫穷落后的情况下毅然决定回国研究原子弹并取得丰硕成果；（1分）邓稼先隐姓埋名多年，在荒凉戈壁滩上，坚定不移地从事核武器研制工作。（1分） （四）现代文阅读Ⅱ（11分） 19.（3分）D 20.（3分）示例：运用比喻的修辞，将“一排排枝繁叶茂的樟树”比喻成“一列列哨兵”，形象生动地描绘出樟树排列整齐、挺拔直立的姿态。 21.（2分）⑴示例：挺拔直立的树干 ⑵示例：是他们坚守初心的见证 22.（3分）⑴示例：树本身所具有的坚韧、顽强的品质（1分） ⑵示例：革命先烈英勇无畏、坚贞不屈、坚守信念的伟大精神和高贵灵魂。（2分） 四、写作（50分） 23.阅读材料，完成作文。 内容 等次 主题思想 写作内容 篇章结构 语言表达 一等 (50—44) 立意深刻 中心明确 选材典型 内容充实 结构严谨 条理分明 生动形象 真实感人 二等 (43—37) 中心明确 选材得当 内容具体 结构合理 条理比较分明 通顺流畅 感情真实 三等 (36—30) 中心基本明确 选材一般 内容欠具体 结构比较完整 条理欠清晰 有语病 缺乏感情  四等 (29-20) 中心不明确 选材不当 空洞无物 结构有残缺 条理比较乱 语病比较多 没有真情实感 五等 (19分以下) 无中心 选材荒诞 内容抄袭 杂乱无章 语句不通 【补充说明】 ⑴作文书写与卷面占3分。⑵错别字每个扣1分（重现的以及助词等暂不计），病句每个扣2分。⑶字数不足600字，每少50字扣2分；400字以下降一等处理。诗歌不少于30行，每少1行扣1分，不足20行降一等处理。⑷有个性、有文采、确实优秀的，要给高分、满分。 【具体参考】 注意学生的审题、选材、立意，请严格按照以下标准判分：认真阅读学生作文，按照学生实际作文水平判分：立意差、中心不明的20－29分；立意一般、中心不具体的30－36分；立意一般、选材一般，中心明确的37－43分；立意较好。选材较好，紧扣中心的44-50。教师要先判断作文的档次，同档次的作文，教师要前后比较，在相应的判分区间内判合适的分数。 初二学生的作文要多看闪光点，不要以中考作文标准来衡量。 学科网（北京）股份有限公司 $$