山东省烟台龙口市（五四制）2024-2025学年九年级上学期期末考试语文试题

2024—2025学年度第一学期期末阶段性测试 初四语文参考答案及评分意见 （时间：120分钟 满分：120分 ） 一、积累与运用（27分） 1.（2分）鼎 蕴 fēn bó  2.（2分）D 3.（2分）⑴示例：缺宾语，在“也折射着人们向往”后面补充宾语“的诗意生活（的生活）”。⑵示例：主语和谓语搭配不当，将“促进”改为“增强” 。 4.（2分）C（“初二的弟弟”与“加冠之年”年龄不符） 5.（7分）⑴何日遣冯唐 ⑵四面歌残终破楚 ⑶瀚海阑干百丈冰 ⑷山河破碎风飘絮 ⑸万钟则不辩礼义而受之 ⑹苟全性命于乱世 ⑺不求闻达于诸侯 6.（3分）⑴示例：柴刀闹革命 ⑵示例：突出贺龙英勇无畏和勇于反抗的精神。⑶示例：严贡生假装发病，故意追究船家吃掉云片糕的责任，威胁船家，讹诈银子，赖掉船费。 7.（5分）⑴沈琼枝 示例：被宋为富骗婚 示例：发现罗切斯特已有妻子 （3分） ⑵示例：沈琼枝和简·爱都是坚强独立、追求自由平等的女性。（2分） 8.（2分）C（A.是朱德 B.是在罗沃德学校 D.是杜少卿） 9.（2分）示例：我多想，尝一尝黄县的大糖，那酥软的口感，香甜的味道，让人久久回味。 二、阅读（43分） (一)古诗阅读（5分） 10.（2分）D    11.（3分）示例：诗人想要修建固若金汤的赤木口关，让外敌无法入侵国土。他是一个尽职尽责，不畏艰难，一心为国，不求回报的巡抚。（核心词“心系国家”“不畏艰难”“不求回报”，两个关键词意对得2分，结合内容得1分） （二）文言文比较阅读（14分） 12.（4分）⑴跑 ⑵引，提出 ⑶有时 ⑷对……感到奇怪（认为……奇怪）    13.（2分）B    14.（2分）募死士/袭破贼寨/拔以归     15.（3分）示例：⑴所以我虽然愚笨，终于能够有所收获。⑵（李光地）一整年不演奏音乐，门馆寂静无人，不接受私下拜访。 16.（3分）示例：宋濂借书、抄书、恭敬请教老师，求学“勤且艰”，但是李光地被贼人围扰，即便生命受到威胁，仍不时地拿书读，已然要书不要命，所以说宋濂的“嗜学”程度远不如李光地。 （三）非连续性文本阅读（9分） 17.（2分）B 18.（2分）①能主动识别互动者意图，并作出行动； ②能通过自主环境探索或与人类多模态交互等方式，实现技能、知识和价值持续成长。 19.（2分）运用举例论证，通过列举生成人物影像可能带来风险的例子，具体有力地论证了人工智能技术给社会治理、伦理道德带来了风险和挑战的观点，增强文章的说服力。 20.（3分）①以技术创新驱动人工智能产业蓬勃发展；②制定相关的政策和法律法规，防范和应对人工智能技术给社会治理、伦理道德带来了风险和挑战；③厘清技术的边界，发挥人的创造性，不让真实世界的意义消散；⑤将人工智能技术作为全新的知识工具来学习，开拓更高级的思考模式。(答对任意3点即可) （四）现代文阅读Ⅰ（7分） 21.C（2分）（“犯其至难而图其至远”的意思是“向最难之处攻坚，追求最远大的目标”其强调的是面对困难和挑战时，要有勇往直前的精神，不畏艰难，敢于挑战，以此来实现远大的目标和理想。） 22.（3分）⑴党员、干部爱国爱岛、乐守天涯。⑵嫩竹做不了扁担，软肩挑不起重担。⑶吉林大学特种工程塑料研发团队自主创新。 23.（2分）A（第一个空格“擦亮”：通过某种努力或行为使事物变得更加清晰、明亮，“底色”搭配“擦亮”。第二个空格“释放”：使某种力量或能量从束缚或压抑的状态中解脱出来，“青春激情”得到展现和释放。） （五）现代文阅读Ⅱ（8分） 24.（2分）D（为了缓解易老的担忧并带来些许安慰，重音应在“已康复归队”上。） 25.（2分）示例：①交代了易国安在朝鲜前线战场上的英勇事迹；②为后文他患病后仍坚持寻找511医院送伤员的行为做铺垫。 26.（2分）示例：写出易国安完成任务后的成就感和满足感，表现了他坚定自己军人身份（军人本色）的深刻记忆。 27.（2分）示例：那段战场抢救伤员的经历是易国安最深刻的记忆；对战友的深情和对军人职责的坚守，在易国安心中份量最重。 三、写作（50分） 28.阅读材料，完成作文。 内容 等次 主题思想 写作内容 篇章结构 语言表达 一等 (50—44) 立意深刻 中心明确 选材典型 内容充实 结构严谨 条理分明 生动形象 真实感人 二等 (43—37) 中心明确 选材得当 内容具体 结构合理 条理比较分明 通顺流畅 感情真实 三等 (36—30) 中心基本明确 选材一般 内容欠具体 结构比较完整 条理欠清晰 有语病 缺乏感情  四等 (29-20) 中心不明确 选材不当 空洞无物 结构有残缺 条理比较乱 语病比较多 没有真情实感 五等 (19分以下) 无中心 选材荒诞 内容抄袭 杂乱无章 语句不通 【补充说明】1.作文书写与卷面占3分。2.错别字每个扣1分（重现的以及助词等暂不计），病句每个扣2分。3.字数不足700字，每少50字扣2分；400字以下降一等处理。诗歌不少于30行，每少1行扣1分，不足20行降一等处理。4.有个性、有文采、确实优秀的，要给高分、满分。 【具体参考】注意学生的审题、选材、立意，请严格按照以下标准判分：认真阅读学生作文，按照学生实际作文水平判分：立意差、中心不明的20－29分；立意一般、中心不具体的30－36分；立意一般、选材一般，中心明确的37－43分；立意较好，选材较好，紧扣中心的44-50。教师要先判断作文的档次，同档次的作文，教师要前后比较，在相应的判分区间内判合适的分数。 初四语文答案第 页（共2页）1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第一学期期末阶段性测试 初四语文试题 （时间：120分钟） 一、积累与运用（共27分） 保护弘扬中华优秀传统文化，延续城市历史文脉，保留中华文化基因。为此，我市开展了“寻历史文化”主题系列活动，你和小语、小文在一个小组，一起参加了这个活动。 【活动一：收集·整理】 为深入了解该主题，小语搜集了以下资料。 据统计，截至2024年6月，全国共有国家历史文化名城142座、中国历史文化名镇312个、中国历史文化名村487个，划定历史文化街区1274片，确定历史建筑6.72万处、中国传统村落8155个，A.形成了传承中华优秀传统文化最综合、最完整、最系统的载体。①一串串数字，诉说着中国城乡的浓郁历史氛围和文化气息，也折射着人们向往。 北京东城，草厂四条胡同青砖灰瓦、曲径通幽，氤氲着千年古都的dǐng盛文化意yùn；B.福建福州，三坊七巷白墙黛瓦、飞檐翘角，软木画、牛角梳、油纸伞等民间艺术相映成趣；浙江金华兰溪，诸葛八卦村的木板墙、花格栅、石库门，C.每幢古建筑都挂了牌，人人都是文保员…… D.古建筑、老宅子、老街区散发古色古香。古祠堂、老戏曲、老民俗承载古风古情。走进千家万户，喷薄的生命融入历史文化，推窗洞见历史，呼吸感受文化。②人们细品文化韵味的同时，文化自信也在美的滋养中不断促进。 1.根据拼音写字，给加点字注音。（2分） dǐng（ ）盛 底yùn（ ） 氛围（ ） 喷薄（ ） 2.上面文段画波浪线的四处标点符号，使用不正确的一项是（   ）（2分） 3.上面文段画横线句①②各有一处语病，请提出修改意见。（2分） ⑴画横线句①的修改意见： ⑵画横线句②的修改意见： 4.小语、小文“寻历史文化”交流中，下列文化常识表述错误的一项是（ ）（2分） A. 小文打算进行“春秋文史”专题阅读，小语向他推荐了《左传》。 B. 在学习诸葛亮《出师表》之前，小文就能背诵全文，小语说：“在下佩服之至！” C. 小文逢人就夸赞初二的弟弟，虽只是加冠之年，却能壮志在胸，踏实勤奋。 D. 在春光旖旎的漱芳园，小语说：“在这里，我看到了李可染笔下《山水画的意境》。” 【活动二：守正·创新】 5.小语和小文为“寻文化基因”制作了古诗文学习卡片，请你帮助补充完整。（7分） 出 处 诗 文 批 注 《江城子·密州出猎》 ⑴持节云中， 希望得到朝廷重用 《满江红》 ⑵ ，八年风味徒思浙 家事国事交织的困境 《白雪歌送武判官归京》 ⑶ ，愁云惨淡万里凝 瑰奇壮丽的沙漠雪景 《过零丁洋》 ⑷ ，身世浮沉雨打萍 对国家和个人境遇的感慨 《鱼我所欲也》 ⑸ ，万钟于我何加焉 人生的底色是义 《出师表》 ⑹ ，⑺ 表明淡泊名利的心性 【活动三：阅读·交流】 6. 小语关于名著话题“闹”的笔记整理，邀请你帮忙补充完整（3分） 人物 事件 “闹”的情节概述 “闹”的作用 鲁智深 大闹 野猪林 林冲被发配沧州，途中险遭解差谋害，鲁智深跟至野猪林相救 表现鲁智深的侠义和官逼民反的主题。 贺龙 ⑴____ 1917年在石门、慈利的交界处，与吴玉霖以两把柴刀劈芭茅溪盐税局，后组织起一支农民革命武装，参加反对北洋军阀的援鄂战争。 ⑵ 严贡生 乡绅 闹船家 ⑶ 表现乡绅地主的丑恶和人性的扭曲。 7.现举行名著专题联读活动，邀请你一起探究关于“女性之思”的问题。（5分） 【片段一】A在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了。清晨出了钞关门上船。 （节选自《儒林外史》） 【片段二】我心情黯然地转弯抹角下了楼。我明白自己应该做些什么，于是就机械地照着做了。我在厨房里找到了边门的钥匙，还找了一小瓶油和一根羽毛，在钥匙和门锁上都点了点油。我拿了一点儿水和一点儿面包，因为说不定我得走很长的路，我的体力和精力最近都不太好，可千万不能垮下来。我悄无声息地做好了这一切。我打开边门，走出门外，然后又悄悄把门关好。 （节选自《简·爱》） ⑴上面两个片段描述的都是“出走”的情节。（3分） 【片段一】中的A是 （填人名），出走的原因是 。 【片段二】中简爱出走的原因是 。 ⑵片段一和片段二两位主人公的性格特点有何相似性？（2分） 8.为百姓奔走效劳的名著人物归类，小语阐述正确的一项是（ ）（2分） A.徐海东是游击战争的开创者。他在革命战争中，跟战士共同生活，亲自领导部队，坚持要从一切角度对敌人的阵地有清楚的了解。（《红星照耀中国》） B．简·爱在桑菲尔德尽心执教，教二十名基础薄弱的乡村孩童，坚守职责。 （《简·爱》） C.面对景阳冈虎患，武松独自上岗打死老虎，为民除患；在蜈蚣岭，面对欺压百姓的飞天蜈蚣道人，武松为民除害。（《水浒传》） D.杜慎卿从不拒绝上门求助的各类人。他有求必帮，是一位真儒。（《儒林外史》） 【活动三：感悟·收获】 9.根据【链接材料】，仿照画线句续写句子，宣传山东省“非物质文化遗产”。（2分） 【链接材料】我们要按照《山东省非物质文化遗产条例》要求，扎实做好非物质文化遗产代表性项目的宣传工作，为担负起新时代文化使命、高质量推进文化强省建设作出新的更大贡献。 家乡的非物质文化遗产，承载着多少美好的情感和回忆。我多想，赏一赏龙口的窗染花，那巧妙的构思，精美的图案，令人叹为观止； 。 二、阅读（43分） (一)古诗阅读（5分） 明嘉靖十八年，宁夏巡抚杨守礼奏请朝廷，决心修筑赤木口关墙，重新设防。动工之际，杨守礼到现场巡视，并赋诗一首。诗曰： 登贺兰山修赤木口 杨守礼 晓登赤木口，万壑怒生风。 良马犹惊险，衰身欲堕空。 筹边不计苦，净虏岂言功。 沙里三杯酒，出山见月东。 10.下面对诗歌理解错误的一项是（ ）（2分） A. 首联用拟人的修辞手法，一个“怒”字赋予风以人的情态，写出了狂风在群山万壑中奔腾的气势，突出了风的强劲。 B. 颔联中的“惊”“堕”二字描写了在赤木口良马也受到惊吓，诗人也好像要坠崖，侧面描写出赤木口关地势的险要。 C. 颈联用“不计苦”“岂言功”直接抒情，表明心意；尾联借用酒与月，抒发慷慨豪迈之中的悠然洒脱之情。 D. 这首诗即景抒情，写筹建边关，表达抗敌的情怀。语言简洁而富有韵味，情感悲怆，营造出了痛苦伤悲的苍凉之境。 11.这首诗塑造了一个怎样的诗人形象? 请简要赏析。(3分) （二）文言文比较阅读（14分） 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。  （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】李光地，字晋卿。年四岁，能以炭摹地上灯字影。稍长，力学，有通才。尝举家陷贼，挟以邀金，欲杀者屡，终不惧。间即取书读，贼大奇之。其伯父日燝①，募死士袭破贼寨拔以归。光地少无声色之好，衣食裁取粗给，经年不奏丝竹，门馆寂寥，无有私谒。 【注】本文出自《安溪县志》。①日燝，李光地伯父的名字，燝，音同“景”。 12.解释加点词。（4分） ⑴走送之 ( )       ⑵援疑质理( )   ⑶或遇其叱咄( )       ⑷贼大奇之( ) 13.下列加点词意义和用法相同的一项是（   ）（2分） A.俯身倾耳以请      以其境过清 B.每假借于藏书之家     告之于帝，帝感其诚 C.光地少无声色之好 岂能为暴涨携之去 D.其伯父日燝 其真不知马也 14.用“/”给下面句子断句。（限断两处）（2分） 募死士袭破贼寨拔以归 15.将下列句子翻译成现代汉语。（3分） ⑴故余虽愚，卒获有所闻。 ⑵经年不奏丝竹，门馆寂寥，无有私谒。 16.从“嗜学”的角度，宋濂的“嗜学”程度远不如李光地，为什么？（3分） （三）非连续性文本阅读（9分） 【材料一】 在迈向通用人工智能前沿科技成果展上，记者在一块显示屏中见到了“通通”，这是一个头戴粉色发卡的小女孩形象。与电影《流浪地球2》中的数字生命“丫丫”类似， “通通”生活在高度仿真的数字世界中。不同于需要提问才能互动起来的聊天机器人， “通通”的一大特点是“眼里有活”，能够“自主行为”。当记者戴上VR头显，进入“通通”所在的数字空间将牛奶洒到桌上时， “通通”会主动识别互动者的意图，自己寻找毛巾把牛奶擦掉，将桌子收拾干净。 北京通用人工智能研究院院长朱松纯说， “通通”以原创的认知架构理论为顶层设计，以自研国产学习和推理框架为底层支撑。通过自主环境探索或与人类多模态交互等方式， “通通”可像人类儿童一样实现技能、知识和价值持续成长。 技术创新驱动人工智能产业蓬勃发展，以拥有更美好的智能时代。中国信息通信研究院数据显示，2023年我国人工智能核心产业规模达5787亿元，相关企业数量达4482家。人工智能产业链已覆盖芯片、算法、数据、平台、应用等上下游关键环节。 (摘编自2024年3月25日《经济参考报》) 【材料二】 提问：之前也是有类似能够生成短视频的模型，背后的原理和 Sora模型一样吗? 侯明威：不一样的，它们代表的是两种路径。之所以说 Sora取得很大突破，主要是因为它的架构与以前的路径不一样。本身 OpenAI最擅长的事情就是大力出奇迹，之前的大语言模型的处理经验，放到视频领域也一样适用，把图像画面训练的数据形成子块之后，就能够像文本的字词一样去进行大量数据堆叠，迭代之后形成自己的大模型，它在时间轴上的一致性和连贯性就远好于竞品。 提问：Sora具体应用到各行各业，会带来哪些改变和影响? 侯明威：一方面，Sora模型文字生成视频，对视频相关的领域影响肯定是最大的。对于影视行业来说，有力的生产工具，是很大的利好。AI技术视频的大提升，可以应用于传统影视制作流程里。从前期的创意和剧本，到影视制作和后期渲染，都可以应用此技术。后期，在技术取得进一步的突破后，影视制作环节，像特效渲染等都可以大大提高生产效率。 (摘编自2024年3月8日“东方财富网”) 【材料三】 人工智能得以较为逼真地还原人物影像，离不开大模型的应用。以高质量的数据为训练“养料”、以高性能算力为支撑，人工智能技术具有了出色的内容理解和生成能力。整理文档、写作代码、检测零部件缺陷……人工智能技术逐渐成为人们生产生活的重要辅助。随着技术的更新迭代，更高效的人工智能应用将在未来加速赋能千行百业。 与此同时，也应该看到，人工智能技术给社会治理、伦理道德带来了风险和挑战。以生成人物影像为例，人工智能技术在收集、生成数据时，可能侵犯个人隐私和肖像权。打破真实和虚拟的边界，让亲人再次“重逢”，也存在一些伦理上的争议。进一步说，如果相关技术被恶意使用，还可能引发制造虚假信息、诈骗等违法活动。此外，使用人工智能技术进行创作活动，是否会侵犯知识产权等，都需要在不断的实践中加以摸索和防范。 拥抱更美好的智能时代，我们更需厘清技术的边界。未来，或许人工智能会让一般的知识生产大打折扣，但我们不应失去创造性；或许虚拟世界的影响越来越大，但不应让真实世界的意义消散。再强大的人工智能也只是辅助工具，在计算和逻辑之外，还有更美好的世界，值得我们用不懈的努力去实现。 (摘编自2024年4月9日《人民日报》) 【材料四】 人类会使用工具是人类快速进步的原因，实际上 ChatGPT是一种全新的知识工具，从这个意义上来说，它和我们几千年依靠的书本、图书馆并没有两样，基于这样强大的知识工具来学习，我们的孩子们应该学得更好。如果担心孩子们依赖它不会思考了，要么是我们教的内容没有价值，要么是我们没有理解在简单的思考基础上还有更高级的思考模式需要我们教育者去开拓。 (摘编自2023年2月13日《第一教育》) 17.下列对材料内容的理解和判断，正确的一项是 ( )（2分） A.人工智能已进入高度仿真的数字世界，机器人现发展到有指令会互动完成的高度。 B.现在影视制作流程中的创意、剧本、影视制作、后期渲染都可以运用Sora模型。 C.人工智能能逼真地还原人物影像，将来虚拟世界和真实世界将合二为一。 D.我们教的内容没有价值是孩子们依赖 ChatGPT 新方式的唯一原因。 18.根据材料一，介绍一下“通通”的主要特点。 (2分) 19. 材料三画线句主要运用了哪种论证方法? 有何作用? (2分) 20.怎样拥抱更美好的智能时代？ 请结合材料一、材料三、材料四简要概括。 (3分) （四）现代文阅读Ⅰ（7分） 练真功夫 成大境界 牛晓民 ①坚定理想信念，俯身扎根泥土，才能将一个个“问题清单”转化为“成效清单”，不断创造价值增量。 ②刀在石上磨，人在事上练。习近平总书记叮嘱年轻干部，要“愿挑最重的担子、能啃最硬的骨头、善接烫手的山芋，在直面问题、破解难题中不断打开工作新局面”。在吃劲岗位上磨砺，多经历“风吹浪打”、多当几回“热锅上的蚂蚁”，真正长本事、长才干，才能锻造栋梁之材。 ③“犯其至难而图其至远”。长征路上的一座座高山、一条条大河，将士们用生命去跋涉;狂风终日、寸草不生的西北戈壁，科学家用青春去刻写;风沙漫天、十山九秃的山西右玉县，一代代人扎根沙海，“终见'善无'变善有，已将沙洲换绿洲”。实践告诉我们，把人生奋斗汇入时代洪流，练的是真功夫，成的是大境界。 ④不能胜寸心，安能胜苍穹。步履的坚定，源自对信仰的执着追求。习近平总书记深刻指出:“年轻干部接好班，最重要的是要像邓小平同志说的，接好‘坚持革命斗争方向的英勇精神的班’，也就是接好坚持马克思主义信仰、为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的班。”在白雪皑皑的喀喇昆仑高原，戍边官兵化青春为界碑，用清澈的爱，守护祖国疆土。在高温、高盐、高湿的南海岛礁，党员、干部晒出“西沙黑”，以行动诠释“爱国爱岛、乐守天涯”。无论身在何处，坚定理想信念，俯身扎根泥土，才能将一个个“问题清单"转化为“成效清单”，不断创造价值增量。 ⑤嫩竹做不了扁担，软肩挑不起重担。担当大任、砥柱中流，既要德配其位，也要才配其位。四代人、四十年，坚持不懈攻关，薪火相传奋斗，吉林大学特种工程塑料研发团队实现某种关键新材料的自主创新;探寻珊瑚群落的生长规律，摸索珊瑚培育的科学技巧，一群年轻科学家拿出一项项开创性成果，在海南孕育五彩斑斓的“海底世界”……朝着德才兼备的方向不懈努力,终将破茧成蝶、成就梦想。 ⑥岁月韶华倏忽而过，历史的脚步未曾停歇。新时代的长征路上，不畏艰险、勇毅前行，在披荆斩棘中攻克一个个“娄山关”“腊子口”，就一定能书写更精彩的答卷。 (《人民日报》2024年6月14日，有删减) 21.下列说法不符合文意的一项是（ ）(2分) A.要将一个个“问题清单”转化为“成效清单”，必须坚定理想信念，俯身扎根泥土。 B.在吃劲的岗位上多磨练，敢于直面问题进而破解难题，才能不断打开工作新局面。 C.“犯其至难而图其至远”的意思是说青年要战胜最大的困难，追求最远大的目标。 D.德配其位，才配其位，朝着德才兼备的方向不懈努力，终将破茧成蝶、成就梦想。 22.下面是小语同学绘制的思维导图，请你依据选文补充完整。(3分) 练真功夫 成大境界 中心论点 坚定理想信念，俯身扎根泥土，才能将一个个“问题清单”转化为“成效清单”，不断创造价值增量。 分论点1 刀在石上磨,人在事上练。 引用习近平总书记叮嘱年轻干部的话并论证 分论点2 犯其至难而图其至远。 举例论证:将士们用生命跋涉长征路等。 分论点3 不能胜寸心，安能胜苍穹。 举例论证:戍边官兵守护祖国疆土；⑴ 分论点4 ⑵ 举例论证:⑶ ；一群年轻科学家探寻珊瑚群落的生长规律，摸索珊瑚培育的科学技巧。 发出号召 号召青年人在新时代长征路上不畏艰险、勇毅前行、攻克难题，书写精彩。 23.当代青年要肩负时代责任。下面语段横线处，用词正确的一项是（ ）(2分) 身处这个充满激情与梦想的新时代，作为当代青年，要不断用奋斗 青春最亮丽的底色，在奋斗中 青春激情、追逐青春理想。 A.擦亮 释放 B.点亮 释放 C.擦亮 解放 D.点亮 解放 （五）现代文阅读Ⅱ（8分） 老兵的心事 郝东红 ①“易老最近状态很好，没有再到处跑吧?”市军休所为抗美援朝老战士易国安检查身体后，我悄悄问他的小儿子易中华。 ②60 多岁的易中华在军休所里被人称为“小易"”。因父亲易国安患有阿尔茨海默病，易中华退休后便搬过来和老人一起住。听到我的问话，他摇摇头，悄悄把我拉到了屋外。 ③“能不能帮我开个证明，以医院的名义证明伤员已经送到了，让老爷子在家好好休养!”易中华告诉我，他的父亲还是经常“犯糊涂”，一“糊涂"就悄悄往外溜，或者非逼着他一起运送“伤员”。 ④我认识易老缘于10年前的一个电话。一个夏天的晚上，我在值班室接到电话，是从200多公里外的邻市打来的。一名热心群众说在街上遇到一个走失的老人，自述要到志愿军511医院送“伤员”。他从网上了解到，我们医院的前身就是志愿军511医院，并查到医院电话打了过来。我第一时间联想到,这位老人可能是医院的离退休老干部。我请这名热心群众暂时帮忙照看老人，并留下地址和联系方式。之后，我赶紧通过电话向周边的军休所、干休所逐一询问，查实是易中华的父亲易国安走失。 ⑤易中华和儿子连夜驱车到邻市，将父亲接回家。我也了解了事情的原委。 ⑥易国安是原志愿军511医院5分院担架连战士。在朝鲜前线的一场战斗中，由于前方战事吃紧，潜藏在山坳中的担架员派出一批又一批，伤员收治了一批又一批。因为年纪小、身材矮小，易国安在担架连担任通信员，平时很少被安排上前线接运伤员。随着战事胶着，奔赴火线的担架员能够安全返回的越来越少，易国安便跟着最后一个班冲向战场。 ⑦敌机在头顶呼啸，炸弹在身旁炸响,扬起的石子、泥土劈头盖脸地砸来。顾不上个人安危，易国安和战友们匍匐前进、左冲右突，连背带拖从战场抢救了4名伤员。回到山坳，分院已经沦为一片火海…… ⑧患上阿尔茨海默病后，易国安的记忆停留在这一段时光，一直想着要把伤员送往邻近的分院继续救治。一次，他悄悄背着挎包、拎着两根短竹竿，趁儿子、儿媳和门卫不注意，溜出了军休所。上了公共汽车后，他便迷失方向。那次，易国安在外10多天，中间多次被热心群众收留，仍反复悄悄溜走，逢人便问511医院在哪儿。后来，他还在胸前挂了一块硬纸板，请人在上面写了一行字:“我要到511医院送伤员，请搭我一程。”那段时间，易国安靠着热心群众救助的食物果腹，遇到公交车就上，许多司乘人员看他年纪大也没有向他要车费。就这样，他一路走到200多公里之外的邻市。 ⑨对易中华的请求，我深为理解。但这个“证明”怎么开，颇伤脑筋。 ⑩回到医院，我在院史馆发现了一枚原志愿军511医院某分院的印章。征得院领导同意后，一个计划悄然展开。 ⑪那天，易老穿着旧军装，扎着绑腿，背着水壶、挎包，在易中华的陪同下来到了医院。远远看到易老朝办公楼走来，勤务保障分队下士陆安、张峰跑步迎了上去，紧握易老的手说:“易国安同志，你是来送伤员的吧，军医已经等候多时了!” ⑫"报告军医，伤员安全送达!”迈进办公室，易老推开一直搀扶他的易中华，挺直身板，向我敬了一个庄重的军礼。 ⑬“易国安同志，这是伤员接收证明，请你归队好好休养。”我立即回礼，并郑重地将盖有大红印章的证明交到他手中。 ⑭"是!"立正，敬军礼，易老转身朝门外走去。还未走到门口，他忽然想起了什么，回身问道:“军医，我们送来的4名伤员怎么样了?” ⑮“除1人伤重不治外，其余3人已康复归队!”我脱口而出。 ⑯5年前，我在整理院史时，曾看到医院一位老军医在日记中写道:“1952年秋天，5分院被敌机所炸，矮个子担架员易国安与4名战友在战役最艰难的时候，冒死从战场救回4名伤员，3人救治成功。” (刊载于“华夏经纬网”2024年6月27日) 24.下列句子朗读重音处理不恰当的一项是( )(2分） A.要读出易老的坚定与责任感，我这样读:“报告军医，伤员安全送达!” B.要读出易老对伤员安危的关心，我这样读:“军医，我们送来的4名伤员怎么样了?” C.要读出易老出走的决心和行动，我这样读:“他悄悄背着挎包、拎着两根短竹竿，趁儿子、儿媳和门卫不注意，溜出了军休所。” D.为缓解易老的担忧并安慰他，我这样读:“除1人伤重不治外，其余3人已康复归队!” 25.请仿照第⑯段示例，为⑥⑦段在文章内容和结构上的作用写出阅读批注。(2分) 第⑥⑦段 第⑯段 ；③为文章增添了历史厚重感和感染力。 ①证实了易国安抢救伤员的事迹的真实性；②呼应文章开头的情节；③为文章增添了历史厚重感和感染力。 26.联系上下文，赏析第⑭段画线句运用动作描写的妙处。(2分） 立正，敬军礼，易老转身朝门外走去。 27.离退休老干部易国安老人不幸患上阿尔茨海默病，但他仍坚持寻找511医院，还要送伤员，请根据【链接材料】提示，简要分析易国安老人这一举动的深层原因。(2分） 【链接材料】阿尔茨海默病是认知功能障碍和行为损害，一种特点是患者会重复印象深刻的经历来填补记忆中的空白。 三、作文（50分） 28.阅读下面文字，按要求写作。 走出去是思维的突破，走出去是梦想的交织，走出去能看见更广阔的天地，走出去是成长…… 请以“走出去”为题目，写一篇文章。 写作要求：①自定立意，文体自选（诗歌不少于30行）；②不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；③不得抄袭、套作，不少于700字。 学科网（北京）股份有限公司 $$