第6课《散步》课件-2025-2026学年七年级语文上册同步备课精选课件（统编版2024）

散 步 莫怀戚 字词积累 词语 拼音 解释 信服 xìn fú 相信并佩服。 嫩芽 nèn yá 刚萌发出的芽，非常娇嫩。 取决 qǔ jué 由某方面或某种情况决定。 一霎 yí shà 一会儿，形容时间极短。 分歧 fēn qí （思想、意见、记载等）不一致；有差别。 委屈 wěi qu 受到不应有的指责或待遇，心里难过。 水波粼粼 shuǐ bō lín lín 形容水面明净的样子。 各得其所 gè dé qí suǒ 原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 作者介绍 莫怀戚（1951—2014），重庆人，当代作家。曾任教于重庆师范大学中文系。 他的作品侧重于描写普通人的日常生活，善于从平凡琐事中挖掘深意，语言朴实自然，情感真挚动人。《散步》是其散文名篇，入选中学语文教材，广为流传。 一、速读课文，勾画事件发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。 (1)散步的时间： (2)散步的地点： (3)散步的人物： (4)散步的原因： (5)散步的经过： (6)散步的结果： 母亲身体不好，应该多走走 初春 南方的田野上 “我”、母亲、儿子、妻子 发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路 互敬互让，“我”背母亲走小路 我们一家祖孙三代在初春的田野上散步。 事件概括 段落划分 （1） 起因：开篇点题 交代了事件（散步）、地点（田野）、人物（我、母亲、妻子、儿子）。 （2-3） 发展：铺垫情绪 交代母亲的身体状况和美丽的初春景色，为下文“走大路还是走小路”的分歧做铺垫。 （4-5） 高潮：产生分歧 面临“走大路”（平顺）还是“走小路”（有趣）的选择，一家人的不同意愿在此交汇。 （6-8） 结局：圆满解决 “我”决定委屈儿子，顺从母亲走大路；母亲却改变主意，疼爱孙儿走小路。 在不好走的地方，“我”和妻子分别背起母亲和儿子，稳稳地走。 形象分析 二、在这个温暖的家庭里，你最欣赏谁？为什么？请同学们再读课文，用“我最欣赏……，因为，从文中……可以看出他（她）是一个……的人”句式回答。 儿子 母亲 妻子 “我” 一个 的儿子 一个 的奶奶 一个 的孙子 一个 的妻子 “我” 体贴孝顺，有责任感 妻子 温柔贤惠，顾全大局 母亲 儿子 爱护孙儿 慈祥亲切 聪慧机灵 活泼可爱 家 形象分析 ①交待故事发生的时间、地点，暗示社会背景。 ②渲染气氛。 ③烘托人物心情，表现人物性格。 ④推动故事情节发展，为后面故事情节发展作铺垫。 环境作用 三、本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，把它们找出来，品味这些景物描写的作用。 内容：“这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡...这一切都使人想着一样东西——生命。” 作用 烘托心情：美好的春光烘托了一家人散步时愉悦、温馨的心情。 暗示主题：“新绿”、“嫩芽”、“水泡”都是新生生命的象征，与文中“我”的母亲（年老的生命）和儿子（幼小的生命）形成呼应，暗示了“生命”的传承与延续这一深刻主题。 推动情节：正是因为春天田野的景色迷人，才让儿子产生“走小路”的愿望，推动了分歧的产生。 环境作用 三、本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，把它们找出来，品味这些景物描写的作用。 内容：“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。” 作用 充满诗情画意的田园风光，点明了走小路的原因，充分展现了母亲理解孙儿愿望的内心世界，同时渲染了一种和谐美好的氛围。 环境作用 三、本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，把它们找出来，品味这些景物描写的作用。 表层义 形容我和妻子背起老人和孩子后，小心翼翼的样子。 深层义 “背上”：“尊老”和“爱幼”的双重责任。 “慢慢地，稳稳地”：象征着中年人承受责任时沉稳、庄重的态度。 “整个世界”：运用夸张和大词小用。对于中年人来说，家庭的完整、亲情的和谐、老人的安康、孩子的成长，就是他们的全部，就是他们的“世界”。 结论 升华主题，写出中年人的使命感和责任感，强调中华民族尊老爱幼的传统美德。 主旨分析 四“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。” 概念 从平凡的细小事件中，挖掘出重大、深刻的主题。 “小”:一件极其普通的家庭小事——散步。 “大”:展现了尊老爱幼的传统美德、中年人的家庭责任感和生命的传承这一宏大主题。 作用 使文章更贴近生活，亲切感人，于细微处见精神，富有艺术感染力。 写法探究 写作手法分析（一）：以小见大 小 事 中 心 以小见大 散 步 尊老爱幼 概念 两句话或短语结构相同或相似，字数相等或相近，内容相关或相对。 “母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。” “我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。” 作用 形式美观，句式整齐，富有韵律感。 写法探究 写作手法分析（二）：对称句 概念 故意把一些意义比较重大、只用于很大场合的词语，用于一些细小的、平常的事情上。 “一霎时，我感到了责任的重大。” “好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。” 作用 ①巧妙而幽默，增加了文章的生动性和趣味性。 ②强调作用，突出了“我”作为中年人对家庭的责任感。 写法探究 写作手法分析（三）：大词小用 1.交代主要内容 “散步”是贯穿全文的中心事件。 2.设置悬念，富有哲理 标题看似平淡，但读完文章才发现，这并非一次普通的散步，而是承载着生命与责任的“散步”，引人深思。 3.文章的线索 全文围绕“散步”展开，从决定散步到产生分歧再到解决分歧，线索清晰。 4.主旨 标题暗示了文章和谐、温馨、充满爱的基调。 写法探究 写作手法分析（四）：标题作用 概括内容 设置悬念 凸显人物 作为线索 暗示主旨 写法探究 写作手法分析（四）：标题作用 有的浓，有的淡。 我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。 朗朗上口，有节奏，有韵味，简洁整齐，富有情趣。 美句积累 本文记叙了祖孙三代人在初春的田野上散步的生活小事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的责任感和使命感。 文章总结 作业布置 1.仿写练习 学习本文“以小见大”的写法，记录一件你的家庭生活小事，并写出它带给你的感悟。（300字左右） 2.情感表达 回家后，为你的家人做一件小事（如：洗碗、捶背），并写下他们的反应和你的感受。 歌曲欣赏 你老了，头发花白，睡意沉沉， 倦坐在炉边，取下这本书来， 慢慢读着，追梦当年的眼神 你那柔美的神采与深幽的晕影。 多少人爱过你昙花一现的身影， 爱过你的美貌，以虚伪或真情， 惟独一人曾爱你那朝圣者的心， 爱你哀戚的脸上岁月的留痕。 在炉罩边低眉弯腰， 忧戚沉思，喃喃而语， 爱情是怎样逝去， 又怎样步上群山， 怎样在繁星之间藏住了脸。 $$