2025年初高中衔接古诗阅读中“尾联”解题方法阐释与训练

2025年初高中衔接古诗阅读中“尾联”解题方法阐释与训练 考点： 1. 黄庭坚《咏雪奉呈广平公》——从表达技巧和思想内容两个方面赏析尾联 2. 杜甫《九日蓝田崔氏庄》——尾联版本比较 3. 王安石《南乡子·自古帝王州》——比较结尾处的化用手法与情感 4. 元好问《鹧鸪天》——尾句含意 5. 沈德潜《梅花》——尾联的情感 【考点研究】 一、高考古诗阅读中“尾联”解题方法 1.尾联常见考查角度及解题方法 （1）手法分析类 设问特点：常要求分析尾联“艺术手法”“表现技巧”或“妙处”，如2023年新课标I卷要求结合魏了翁名言分析尾联内涵。 解题步骤： 判定手法类型：优先考虑抒情手法（以景结情、直抒胸臆）、修辞手法（比喻、用典、对比）及结构手法（卒章显志、以小见大）。例如陆游《闻武均州报已复西京》尾联“驿路梨花处处开”以景结情，通过想象梨花盛开的画面，含蓄表达收复失地的喜悦。 结合诗句解析：具体说明手法在尾联中的体现，如“悬知寒食朝陵使”中“悬知”为想象，“梨花处处开”为景物描写，二者结合形成情景交融的效果。 关联情感主旨：点明手法如何服务于情感表达，如王安石《径暖》尾联“疑是武陵源”用桃花源典故，寄托对闲适生活的向往。 （2）情感主旨类 设问特点：直接提问尾联“情感”或“寓意”，如2024年新课标II卷“如何理解诗人的‘白头心事’”。 解题技巧： 抓关键词：如宋琬《狱中对月》尾联“随风应已到长安”中“故园”“梦”暗示思乡与复国之愿。 联系全诗：尾联情感需与前文意象呼应，例如李白《听蜀僧浚弹琴》尾联“余响入霜钟”承接“客心洗流水”，以琴声余韵表现陶醉之情。 术语规范：用“悲慨”“旷达”“忧国忧民”等术语概括情感，避免口语化表达。 （3）结构作用类 设问特点：要求分析尾联在结构上的作用，如“尾联如何收束全诗”或“与前文的关系”。 常见作用： 卒章显志：直接揭示主旨，如《径暖》尾联点明对世外桃源的向往。 对比反衬：通过今昔、虚实对比强化情感，如张祜《塞下曲》尾联以“读书人”与“守边战士”对比，突出对战士的赞美。 以景结情：用景物收束，留给读者想象空间，如《听蜀僧浚弹琴》“秋云暗几重”以暮色烘托琴声感染力。 2.易错点与增分策略 （1）常见误区 脱离文本：仅套用“以景结情”“用典”等术语，未结合诗句具体分析。 忽略注释：如宋琬《狱中对月》注释“狱中所作”提示尾联“故园梦”暗含对自由的渴望，若遗漏则难以准确理解情感。 术语混淆：误将“借景抒情”与“以景结情”等同，二者区别在于前者贯穿全诗，后者仅用于结尾。 （2）增分技巧 分点作答：按“手法+解析+情感”三层结构组织答案，如2023年全国甲卷“词的最后两句被称赞为‘绝妙’”，可分“手法（以景结情）-解析（景物特征）-情感（含蓄之妙）”作答。 看分赋点：4分题通常需答2个要点（如手法+情感），6分题需结合3个角度（手法、内容、主旨）。 反套路意识：避免机械套用模板，如2024年新课标I卷要求分析“泉水声音既响亮又微小”的对比，需结合具体诗句“响”与“微”的矛盾统一，而非仅答“对比手法”。 （3）典型例题解析（以2023年新课标I卷为例） 题目：诗的尾联提到魏了翁名言“不欲于卖花担上看桃李，须树枝头枝底方见活精神也”，请结合诗句简要分析。 答案思路： 阐释名言含义：强调需亲身体验方能领悟事物本质。 联系尾联内容：诗人通过具体景物描写（如“枝底”细节）呼应名言，体现对自然本真的追求。 揭示情感主旨：表达对刻意雕琢之美的否定与对自然生命力的赞美。 失分警示：若仅翻译名言而未关联诗句，或未点出“反套路鉴赏”的命题意图，则难以得满分。 【考点示例】 一、黄庭坚《咏雪奉呈广平公》——从表达技巧和思想内容两个方面赏析尾联 文本 咏雪奉呈广平公① 黄庭坚 连空春雪明如洗，忽忆江清水见沙。 夜听疏疏还密密，晓看整整复斜斜。 风回共作婆娑舞，天巧能开顷刻花。 政使②尽情寒至骨，不妨桃李用③年华。 【注】①本诗作于宋哲宗元祐二年的冬天，黄庭坚正于京城担任著作佐郎，当时他虽然生活寒索俭淡，但仕途顺利，文学创作较为频繁。广平公是诗人的朋友宋盈祖。②政使：纵使。③用：享用。 问题 请从表达技巧和思想内容两个方面赏析尾联。 答案 表达技巧：①以景结情。“寒至骨”，既指大自然的严冬，也暗喻各种残酷的现实。“桃李用年华”，既写出寒冬过后桃李竞相开放的灿烂春景，又表达了诗人积极进取的心态。②卒章显志。一个“用”字，颇富深意，表明诗人不论身处何种境遇，都要奉献自己桃李年华的心志。思想内容：尾联既是慰友励友，也是自慰自勉。格调明快，情感豪放，态度进取，给人启迪。 解析 本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 题干要求表达技巧和思想内容两个方面赏析尾联，直接规定了答题的方向。 “政使尽情寒至骨，不妨桃李用年华”，意思是“眼下，纵然春寒料峭，寒冷索寞，但不妨碍日后和风送暖，桃李盛开”。这是景语，亦是情语，情景融浑无迹。 “寒至骨”既是从感觉上写自然气候，也是从身世上写作者寒索俭淡的生活现实。“不妨桃李用年华”春雪虽带严寒，但不妨碍日后和风送暖，桃李盛开。 结构：“不妨桃李用年华”是全诗的高潮，卒章显志。结合诗歌标题中“奉呈广平公”可知，这是对友人的安慰和勉励，结合注释一可知，也是对自己的安慰和勉励。 诗人要把自己的桃李年华，奉献给事业，不论是顺境，还是逆境，是冷遇，还是热望，诗人都要用自己的青春年华对社会尽职尽责。 赏析 宋哲宗元祐二年（1087)黄庭坚奉命在史局（官修史书的机构）修《神宗实录》，正月辛未迁著作佐郎。这是黄庭坚寓居京城、送往迎来十分频繁的一个时期，就在这时，他结识了诗人苏轼、冕补之、张末等人，诗歌创作极为丰盛。这首诗就写于此时。 这是一首咏雪抒怀的诗。诗的前六句是写景，于景中见情；后两句是言志抒情，表达了诗人乐善安贫、不趋权势的高尚情操。“连空春雪明如洗，忽忆江清水见沙”，写景兼点季节。漫天春雪，明亮晶莹，宛如用水洗过一样纯净洁白；江水清彻，一碧透底，连水底白沙，也历历可见。好一幅宏伟壮美的春雪澄江图！一个“忽”字，既写出冬去春来季节更迭迅速，又写出景物的变化莫测。 三、四两句，是写雪由小到大，由疏到密的情景。“夜听”、“晓看”是时间的推移。“疏还密密”本是写落雪由稀疏到稠密的状态，诉诸人的视觉。但诗人别出机，从听觉上状描夜睡时听到的落雪之声。“整整复斜斜”是晨起时看到的落雪情景。 两句诗中，连用八个叠字，字字工切，层层加深，极富神韵。苏轼交口称赞这两句诗，说其“正是佳处”。黄庭坚作诗，强调“无一字无来处”。他认为应当学习古人，又不拘泥于古人。 他善于把古人诗句或部分或全句地纳入自己诗中，加以点化，推出新意，有出蓝胜蓝之妙。如“整整复斜斜”一句，即出于杜牧《台城曲》：“整整复斜斜，随旗簇晚沙。”其它如“水见沙”、“顷刻花”等句，也都是从前人诗作中吸纳来的。 如果说，以上两句是侧重在写雪的静态，那么“风回”两句，则是对雪的动态描绘。“婆娑”本是形容舞姿之美，“共作婆娑舞”，似雪有知觉，应和着风势旋舞。以雪拟人，移景于情。“天巧能开顷刻花”有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”（岑参《白雪歌送武判官归京》)之意境，却比其更简炼。以雪拟花，极写雪片洁美。 面对婆娑飘舞的春雪，明彻透底的清江，这些壮美的自然景色，使诗人想到的是什么呢？“政使尽情寒至骨，不妨桃李用年华。”诗人意识到：眼下，纵然春寒料峭，寒冷索寞，但春天或迟或早，终究会降临人间。严寒过后，就是群葩争妍的春天。这是景语，亦是情语，情景融浑无迹。 “寒至骨”既是从感觉上写自然气候，也是从身世上写作者寒索俭淡的生活现实。“不妨桃李用年华”是全诗的高潮，卒章显其志。春雪虽带严寒，但不妨碍日后和风送暖，桃李盛开。 一个“用”字，颇富深意。诗人要把自己的桃李年华，奉献给事业，不论是顺境，还是逆境，是冷遇，还是热望，诗人都要用自己的青春年华对社会尽职尽责。正惟如此，诗人对王安石的新政，抑或司马光的旧党，都有比较清醒客观的估计。 尽管诗人一生从未身居要职，但在他担任一些具体官职时，总是在新旧两派人物之间扬长避短，尽力作一些对人民有利的事情。此诗题赠友人，是自慰自勉，也是慰友励友，写来毫无教训气味，极为得体。历来咏雪的诗，留给人的常是寒索落寞之情，这首诗却独辟蹊径，弹唱出高昂明快的声调，给人以豪放、进取的启迪。 二、杜甫《九日蓝田崔氏庄》——尾联版本比较 文本 九日蓝田崔氏庄 杜甫 老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。 羞将短发还吹帽①，笑倩旁人为正冠。 蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。 明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看。 ［注］①王隐《晋书》：“孟嘉为桓温参军，九日游龙山，风至，吹嘉帽落，温命孙盛为文嘲之”。杜甫曾授率府参军，此处反用此典。 问题 本诗尾联有另一个版本：“明年此会知谁在？再把茱萸仔细看。”请结合本诗内容，比较这两个尾联表达感情的不同之处。 答案 ①“知谁健”和“知谁在”都包含着对来年能否相聚的担心，但后者的担心更为复杂伤感。“知谁在”既可理解为担心各自漂泊难以相聚，也可理解为担心生命终结无法相聚。②“醉把茱萸”突出了今日欢饮尽兴之态；“再把茱萸”强调了对今日欢饮尽兴多有回味不舍，也暗含着对年华老去、命途多舛、欢乐难续的无奈，情感更为悲凉。 解析 尾联看似平淡，实则饱含深意。分析两个尾联表达感情的不同时，注意抓住两联关键词的区别，如“知谁健”与“知谁在”，“醉”与“再”等。 “明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看”，“健”有康健之意，“醉”字有沉醉之意。当诗人抬头仰望秋山秋水，如此壮观，低头再一想，山水无恙，人事难料，他自己已这样衰老，不能生活得长久。突出内心的担忧。 “明年此会知谁在？再把茱萸仔细看”，“在”字有存在、存活之意，“再”字有第二次之意，展现出一种更为冷静的悲凉之感，暗含年华逝去的无奈之绪和生命无常的悲凉之感。 译文 人已年老，面对萧瑟秋景更生悲愁，只能勉强宽慰自己；今日重阳兴致勃发，定要与诸君尽情欢乐。惭愧的是头发稀疏，怕被风吹落帽子，只好笑着请旁人帮忙扶正冠帽。蓝溪的流水从千条山涧远处奔落，玉山高耸，两峰并峙，透出深秋的寒意。明年今日再相聚时，不知谁还能平安健在？我醉眼朦胧，手持茱萸细细端详。 赏析 1.诗歌结构与内容解析 首联：情感的层层转折 首联“老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢”即用对仗，读来宛转自如。诗意层层变化，“老去”一层，“悲秋”一层，“强自宽”又一层；“兴来”一层，“今日”一层，“尽君欢”又一层，转折翻腾，将诗人面对秋景的悲戚与重阳佳节暂得欢聚的兴致巧妙融合。 颔联：典故的化用与情感的含蓄表达 “羞将短发还吹帽，笑倩旁人为正冠”一句化用孟嘉落帽的典故。王隐《晋书》记载孟嘉为桓温参军，九日游龙山时风吹帽落，显出名士风流蕴藉之态。杜甫曾授率府参军，此处以孟嘉自比，合乎身份。但他怕落帽显露出短发，反倩人正冠，说是“笑倩”，实是强颜欢笑，骨子里透出一缕伤感、悲凉的意绪，宋代杨万里评价其“以不落帽为风流，翻尽古人公案，最为妙法”。 颈联：壮语写景与心境的映衬 按照一般写法，颈联多半顺承前二联写叹老悲秋，诗人却笔势陡起，以“蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒”的壮语描山绘水，气象峥嵘。用“蓝水”“玉山”相对，色泽淡雅；用“远”“高”拉出开阔空间；用“落”“寒”点染深秋时令，令人有高危萧瑟之感。诗人满腹忧情以壮语写出，更觉慷慨旷放，凄楚悲凉。  尾联：对人生无常的深沉感慨 尾联“明年此会知谁健，醉把茱萸仔细看”看似平淡，实则饱含深意。上句一问，表现出诗人沉重的心情和深广的忧伤，含有悲天悯人之意；下句“醉把茱萸”鲜明刻画出诗人醉眼蒙眬的情态，不置一言却胜过万语千言，与刘希夷“今年花落颜色改，明年花开复谁在”之意同，气长句雅。 2.艺术特色与后世评价 （1）艺术手法的精妙运用 对仗工整：首联即用对仗，诗句宛转自如，如“老去悲秋强自宽”与“兴来今日尽君欢”，在顷刻变化中实现字字对属。 用典入化：颔联对孟嘉落帽典故的反用，赋予其新的内涵，传神写出诗人的醉态与伤感。 意境营造：颈联描山绘水，寥寥数语既点出时令，又给人高危冷峻之感，豪壮中透着悲凉。 （2）后世评价 《诚斋诗话》：称此诗“唐律七言八句，一篇之中，句句皆奇。一句之中，字字皆奇”，尤其赞叹颔联“翻尽士人公案，最为妙法”。 《后山诗话》：认为其“文雅旷达，不减昔人”。 《瀛奎律髓》：评价“诗人至此，笔力多衰；今方且雄杰挺拔，唤起一篇精神，自非笔力拔山，不至于此”。 （3）诗人简介与创作背景关联 杜甫是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，其诗善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗，风格沉郁，语言精炼。他生在盛唐由兴至衰的转点，诗中充满忧患意识与爱国情怀。《九日蓝田崔氏庄》中对衰老、悲秋、人生无常的感慨，正是他饱经沧桑后心境的真实写照，诗中虽有悲戚，但也不乏在困境中强自宽慰的旷达。 【考题对接】 一、王安石《南乡子·自古帝王州》——比较结尾处的化用手法与情感 阅读材料，完成小题。 南乡子·自古帝王州① 王安石 自古帝王州，郁郁葱葱佳气②浮。四百年来成一梦，堪愁。晋代衣冠成古丘。 绕水恣行游，上尽层城更上楼。往事悠悠君莫问，回头。槛外长江空自流。 【注】①本词为王安石晚年谪居金陵。任江宁知府时所作。②佳气：指产生帝王的一种气，这是一种迷信的说法。 1．《南乡子·自古帝王州》和《桂枝香·金陵怀古》是王安石同一时期的怀古之作，请简要分析两首词结尾处的化用手法?并分析感情的不同。                                                                                                                                                                   一、王安石《南乡子·自古帝王州》【答案】 1．①这两首词都化用了前人的诗文名句。《南乡子》“槛外长江空自流”语出唐王勃的《滕王阁》，以景结情，写出了长江奔流不息，从来不因任何事而改变的特点，抒发了宇宙永恒而人生短暂的惆怅之情。②《桂枝香·金陵怀古》“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”化用唐杜牧的《泊秦淮》，借古讽今，委婉地劝告宋朝统治者应励精图治，富国强兵，避免重蹈六朝灭亡的覆辙。 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌艺术手法的能力。 相同的艺术手法：这两首词都运用典故，化用了前人的诗文名句。如《南乡子·自古帝王州》中“晋代衣冠成古丘”中，运用了李白《登金陵凤凰台》诗中的名句：“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”这一典故。《桂枝香·金陵怀古》中“叹门外楼头”一句中则运用了陈后主与张丽华被擒的典故。 两首词在表达怀古之情的不同点： 《南乡子·自古帝王州》中“四百年来成一梦，堪愁。晋代衣冠成古丘”描写曾经风流的晋朝名士，如今都已消失在历史长河之中，变成了一个个荒芜的土丘。而“槛外长江空自流”描写槛外长江流水的景色，这里以景结情，写出了长江奔流不息，从来不因任何事而改变的特点。两句抒发了宇宙永恒而人生短暂的惆怅之情。 而在《桂枝香·金陵怀古》中，“千古凭高对此，谩嗟荣辱”是说江南各朝，覆亡相继，遗恨之余，嗟叹不已。而“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”借古讽今，表达了作者对北宋王朝不能励精图治的不满。 【译文】 这里自古便是帝王建都之地，草木郁郁葱葱，祥瑞之气缭绕升腾。四百年的王朝兴衰早已化作一场幻梦，令人悲愁——昔日晋代的世家大族，如今都已成了荒坟古丘。 沿着江水尽情漫游，登上一层高楼，又更上一层。往事悠远请君不必追问，不如回头眺望：栏杆外的长江正空自向东奔流。 【赏析】 1.词作背景与创作心境 此词为王安石晚年谪居金陵、任江宁知府时所作，表面抒发昔盛今衰之感，实则暗含其复杂的人生感慨。金陵作为六朝古都，四百年的繁华已成过眼云烟，王安石借此寄托对变法理想未竟的遗憾与对历史无常的怅惘。此时的他虽退居江湖，却仍心系天下，词中“恣行游”的闲适背后，是“强民富国”理想落空后的凄凉与期盼。 2.上片：怀古伤今的时空叩问 （1）帝王州的兴衰对比 开篇“自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮”以盛景起笔，描绘金陵曾有的王者气象；随即以“四百年来成一梦”转折，将六朝繁华压缩为一场幻梦，“晋代衣冠成古丘”化用李白《登金陵凤凰台》名句，点明世家大族终归尘土的宿命，形成空间盛景与时间幻灭的强烈反差。 （2）历史纵深的文化密码 “四百年”并非确指，而是概览东吴至南朝的政权更迭，暗合刘禹锡《西塞山怀古》“金陵王气黯然收”的历史沉思，体现宋诗“以文为诗”的议论特质。 3.下片：即景抒情的双重解读 （1）动作意象的矛盾张力 “绕水恣行游”：看似自由的漫步，实为被迫退隐后的无奈排遣，与王安石“推行新法”的初心形成对照。 “上尽层楼更上楼”：化用“登高怀远”的古典母题（如王粲《登楼赋》），既暗含对故都的思念，也隐喻对理想的执着追寻。 （2）结句的哲学留白 “槛外长江空自流”借用王勃《滕王阁诗》，以江水无情东逝喻指： 历史的客观性：王朝兴衰如自然规律不可逆； 个体的无力感：变法理想终究难敌现实洪流； 超脱的可能：“回头”二字暗含佛家“苦海无边，回头是岸”的顿悟，为全词增添一层释然之意。 4.艺术手法与思想创新 （1）用典的创造性转化 全词三处化用唐人诗句（李白、王勃、刘禹锡），却非简单袭用，而是赋予新意：将李白的“怀古”转为“伤己”，王勃的“空寂”升华为“哲思”，体现宋诗“点铁成金”的创新精神。 （2）多义性的解读空间 如“回头”既可理解为对往事的放弃，也可视为对当下的珍视，符合陈寅恪“诗无达诂”的审美主张，使词作具有历史反思与个体抒情的双重维度。 （3）与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的异同 维度 王安石《南乡子》 苏轼《念奴娇》 核心情感 理想未竟的遗憾与历史超脱的交织 英雄不再的悲慨与旷达自解 时空聚焦 宏观（六朝兴衰）与微观（个人命运）结合 聚焦三国赤壁之战的局部历史 用典特点 化用诗句重构意境 直抒胸臆，以“人生如梦”收束 此词通过时空叠印与心境投射，将个人遭际融入宏大历史叙事，展现了宋诗“以理入情”的深度，堪称王安石晚年词坛的代表作。 二、元好问《鹧鸪天》——尾句含意 阅读下面这首词，完成下面小题。 鹧鸪天 元好问 小字缭绫写欲成，印①来眉黛绿分明。水流刻漏何曾住，玉作弹棋②尽未平。 愁易积，梦频惊。闲衾敧卧觉霜清。月明不放寒枝稳，夜夜乌啼彻五更。 【注】①印：将描好的黛眉拓印到手帕上。②弹棋：形似象棋，玩法接近台球。 1．词中最后两句有何含意？请简要分析。                                                                                                                                                                   二、元好问《鹧鸪天》【答案】 1．①皎洁的月光惊起巢中乌鹊，夜夜在起伏的寒枝上不停鸣叫到五更。②含蓄地表达了深闺女子寂寞难耐，彻夜难眠，卧听乌啼，思念离人的孤独愁苦之情。 【解析】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 内容上看。“月明不放寒枝稳，夜夜乌啼彻五更”，“月明”意思是月光明亮；“不放寒枝稳”，指寒枝起伏不定；“乌啼”是乌鸦叫声；“彻五更”，贯通了五更天。句意是皎洁的月光惊起巢中乌鹊，乌鹊夜夜在起伏的寒枝上不停鸣叫到五更。 情感上看。联系前文“愁易积，梦频惊。闲衾敧卧觉霜清”看，这是深闺女子寂寞难耐、彻夜未眠的所见所闻，一夜之间卧听乌鸦啼叫，表现了她孤独愁苦的心境。再联系前文的“小字缭绫写欲成，印来眉黛绿分明”来看，女子心中有相思之人，“孤独愁苦的心境”与思念离人有关，最后两句以景写情，景中寓情，表达含蓄，耐人寻味。 【译文】 1.上阕 （1）"小字缭绫写欲成，印来眉黛绿分明" → "蝇头小字在缭绫帕上将要写完，拓印的眉黛如青峰般翠色分明" （"小字"指细小的楷书；"缭绫"为唐代名贵的越地丝织品；"印眉黛"指古代女子将黛眉拓印于帕上的习俗。） （2）"水流刻漏何曾住，玉作弹棋尽未平" → "漏壶滴水从未停歇，玉制的弹棋局终难摆平" （"刻漏"是古代计时工具，喻时间流逝；"弹棋"为类似台球的博弈游戏，"未平"双关棋局不平与心绪难平。） 2.下阕 （1）"愁易积，梦频惊。闲衾敧卧觉霜清" → "愁绪堆积，好梦屡惊。斜倚孤衾，只觉寒霜般清冷" （"闲衾"凸显孤枕难眠，"霜清"暗示心境凄寒。） （2）"月明不放寒枝稳，夜夜乌啼彻五更" → "明月惊扰寒枝上的栖鸟，夜夜鸦啼直至五更天明" （"乌啼"以鸦鸣渲染长夜孤寂，隐喻乱世动荡。） 【赏析】 1.意象解析：闺怨与时光的象征 （1）书信与容颜 “小字缭绫写欲成，印来眉黛绿分明”：女子在丝帛（缭绫）上撰写书信，“小字”暗示书写之精细与情思绵长；“眉黛绿分明”既指眉黛拓印的痕迹，亦隐喻女子蹙眉含愁的容颜，以物象外化内心郁结。 （2）时间与无常 “水流刻漏何曾住”：借刻漏流水永不停歇，暗喻时光流逝、欢聚难再的无奈，强化人生无常的哲思。 “玉作弹棋尽未平”：弹棋盘面凹凸不平（“尽未平”），既写闺中游戏，更象征人生起伏与愁绪难消的双重意涵。 2.情感层次：孤寂与惊惶的递进 （1）愁绪累积 “愁易积，梦频惊”：以“易积”写愁苦的蔓延速度，“频惊”状梦境的不安，直击女子独守空闺的脆弱心理。 （2）寒夜孤凄 “闲衾敧卧觉霜清”：“霜清”既指夜寒透衾的体感，亦映射心境冷寂；斜倚空床的动作，凸显辗转难眠的孤独。 “夜夜乌啼彻五更”：乌鸦夜啼至天明（“彻五更”），以声衬静，将无形愁怨具象为持续不断的听觉折磨，深化绝望感。 3.艺术手法：隐喻与反衬的精妙运用 （1）自然物象的隐喻 “月明不放寒枝稳”：明月本为柔美意象，此处却“不放寒枝稳”，赋予月亮冷酷特质，暗指命运对离人的无情摧残。 （2）白描中的深度抒情 全词未用典故，通过闺阁日常器物（刻漏、弹棋、衾被）的白描，将抽象愁思转化为可触可感的画面，体现“以俗为雅”的创作境界。 4.创作背景与词人风格 该词创作于金元之际，元好问亲历家国动荡，闺怨主题可能隐含身世飘零之叹。其词风承袭婉约派，却以质朴语言承载深沉情感，与南宋吕本中“离愁不用典”的主张遥相呼应。 结论：此词以闺怨为表，时空焦虑为里，通过精微的物象选择与情感递进，展现人在命运前的无力感。元好问将个人乱世体验投射至女子独守场景，使传统题材兼具历史厚度与人性普遍性。 三、沈德潜《梅花》——尾联的情感 阅读下面的作品，完成小题。 梅花 [清]沈德潜 残雪初消欲暝天，无枝冷艳破春妍。 山边村落涧边路，篱外幽香竹外烟。 自我相思经一载，与君偕隐已多年。 惜花兼怕催人老，扶杖更深看不眠。 [注]沈德潜（1673～1769），清代诗人、理论家，博学多才但屡试不中，67岁方中进士，此诗作于未中时。 1．诗歌尾联“惜花兼怕催人老，扶杖更深看不眠”表达了诗人哪些复杂情感？请结合全诗与注释简要分析。                                                                                                                                                                   三、沈德潜《梅花》【答案】 1．（1）对高洁品格的珍视与坚守。“惜花”表面写对梅花的怜爱，实则以梅自喻，暗含对自身高洁品格的珍视。诗中“无枝冷艳破春妍”的梅花，象征其身处逆境仍保持孤傲清高的志节。 （2）隐逸与入世的矛盾心态。“与君偕隐已多年”看似写与梅为伴的隐居生活，实则暗藏对仕途的未忘，“不眠”凸显内心挣扎。 （3）蹉跎岁月、年华老去的伤感，梅花绽放在“残雪初消”的暮色中（“欲暝天”），隐喻诗人蹉跎岁月。 （4）结合注释，表现诗人科场失意与功名未就的隐痛。 【解析】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 （1）“无枝冷艳破春妍”象征诗人虽科场失意，仍保持孤傲清高。“惜花”表面怜梅，实则以梅自喻。体现出对高洁品格的珍视与坚守。 （2）“与君偕隐已多年”看似写与梅相伴的隐居生活，但“不眠”透露内心挣扎——实则未忘仕途，67岁方中进士，作诗时未中，体现出隐逸与入世的矛盾心态。 （3）“怕催人老”直写年龄焦虑，“扶杖”暗示年老（未中进士时已年迈）；“残雪初消欲暝天”以暮色隐喻岁月蹉跎，体现出年华老去的焦虑与伤感。 （4）结合注释看，诗人屡试不中，67岁方中进士。诗中对梅花“幽香”的坚守，暗含对自身才华的自信与境遇的不甘，体现出科场失意的隐痛。 【导语】这首《梅花》以清冷笔触勾勒出残雪初消时分的梅花意象，通过“无枝冷艳”的孤绝与“篱外幽香”的幽远，构建出遗世独立的审美空间。颔联以空间蒙太奇手法串联山涧竹篱，在虚实相生中暗喻诗人科举蹉跎的孤愤。尾联“扶杖更深看不眠”的细节，将惜花之痴与惧老之悲熔铸为极具张力的生命体验，使传统咏物诗迸发出“偕隐多年”却难掩功名执念的复杂心绪，在清代格调派诗作中独具沉郁顿挫之美。 【译文】 残雪刚刚消融，暮色将临天空渐暗。无叶的枝头绽出冷艳花朵，冲破早春的寒意展露妍姿。（梅花开遍）山脚的村庄、溪涧的小路，篱笆外飘着幽香，竹林间弥漫如烟的芬芳。我对你的思念已有一年之久，与你（指梅花）相伴归隐实则多年。怜惜梅花却怕花期催人衰老，拄杖守到深夜，辗转难眠只为看你绽放。 【赏析】 1.创作背景与诗人经历 （1）怀才不遇的沉淀期 此诗应作于沈德潜中进士（67岁）前。他早年屡试不第，仕途坎坷，诗中对梅花的“相思”与“偕隐”，暗喻其长期坚守清高志节、却未遇明主的心境。“惜花兼怕催人老”更流露对岁月流逝的焦虑。 （2）诗学思想的实践 沈德潜为清代“格调说”代表，主张“咏物必言志”，此诗前四句咏梅，后四句抒怀，完美体现其“托物言志”的创作理念。 2.诗歌逐联赏析 （1）首联：寒梅报春的孤傲风骨 残雪初消欲暝天，无枝冷艳破春妍。 环境烘托：以“残雪”“暝天”（黄昏）的萧瑟背景，反衬梅花凌寒独放的生命力。 冷艳意象：“无枝”凸显梅枝遒劲，“冷艳”二字凝练其冰清玉洁之质，呼应“梅花香自苦寒来”的坚韧。 （2）颔联：梅香弥漫的时空画卷 山边村落涧边路，篱外幽香竹外烟。 空间延展：通过“山边”“涧边”“篱外”“竹外”的叠加，展现梅花遍野盛放的壮阔图景。 通感手法：“幽香竹外烟”将嗅觉的香气转化为视觉的氤氲烟雾，虚实相生。 （3）颈联：物我交融的隐逸之志 自我相思经一载，与君偕隐已多年。 拟人化抒情：视梅花为知己（“君”），以“偕隐多年”暗示诗人长期以梅为精神寄托，坚守清高。 时间张力：“一载”相思与“多年”偕隐对比，深化超脱功利、甘于寂寞的志趣。 （4）尾联：矛盾心境中的执着守望 惜花兼怕催人老，扶杖更深看不眠。 复杂情感：“惜花”是对高洁的向往，“怕催人老”则暗含功业未成的焦灼，矛盾中见赤忱。 动作定格：“扶杖更深看不眠”以老者形象，传递至死不渝的坚守，含蓄抒发半生郁结。 3.核心艺术特色 （1）结构严谨，物志交融 前两联摹形绘神，后两联借梅言志，符合“格调说”中“言之有物”的要求，避免空洞咏物。 （2）怨而不怒的含蓄美 虽怀才不遇，却以“扶杖看梅”的淡雅意象替代愤懑，体现儒家“温柔敦厚”的诗教观。 （3）空间与时间的双重张力 由近及远再回归自身（山野→篱竹→自我），由当下延伸至经年（花开一瞬→偕隐多年），营造深邃意境。 4.诗人与梅花的精神共鸣 沈德潜借梅自喻： 逆境中的持守：梅花“破春妍”对应其科场屡败仍苦读不辍； 晚达的象征：梅花傲冬绽放，暗合诗人67岁终成进士的人生轨迹。 正如其诗论所倡，此诗非徒咏梅，更以“冷艳”之姿传递士大夫的孤高气节，成为清代咏梅诗典范。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$