第四课 进入在线平台（教学课件）信息科技浙教版三年级上册（新教材）

该小学信息科技课件围绕“进入在线平台”主题，系统讲解在线与线下学习的差异、在线学习准备要点、平台选择方法、登录操作及主题学习参与方式。课堂导入通过小明借助中国载人航天网学习航天知识的生活情境引出问题，新知探究按“差异对比—准备要点—平台浏览—登录实践—主题学习”递进环节搭建学习支架，帮助学生逐步掌握在线平台使用方法。 其亮点在于以信息意识、数字化学习与创新为核心，通过“试一试”任务（如登录国家中小学智慧教育平台浏览课程、中国载人航天网添加收藏夹）培养数字化学习能力，“想一想”密码安全问题强化信息安全意识与信息社会责任。采用情境导入与任务驱动教学法，结合真实平台案例与具体操作步骤，知识总结清晰系统，既助力学生提升在线学习实践能力，也为教师提供结构化教学资源，便于高效开展教学。

第2单元 感受信息社会 进入在线平台 第1课 浙教版 学习目标 01 课堂导入 02 新知探究 03 知识总结 04 课后练习 05 目录 CONTENTS 2 学习目标 1 区分在线学习与线下学习的差异，知晓在线学习的准备要点。 2 了解不同在线学习平台的功能侧重，根据学习需求选择合适平台。 3 掌握登录在线学习平台的方法。 4 学会参与在线平台主题学习的方式。 PART 1 课堂导入 课堂导入 周末的时候，小明想学习航天知识，可爸妈都上班，没人能给他讲解。这时候他想到了之前听说的中国载人航天网，通过这个在线平台，他不仅找到了“天宫课堂”的课程，还能和网友交流航天趣事。其实在生活中，像这样借助在线平台学习的情况特别多，那大家知道该怎么进入这些在线平台，怎么在上面学习吗？今天我们一起来探究在线平台的相关知识。 PART 2 新知探究 新知探究 讨论 在线学习与线下学习有什么差异?在线学习需要做哪些准备? 新知探究 讨论 差异 学习环境：线下学习在教室等固定场所，有老师同学面对面互动；在线学习可在家等任何有网络的地方，更灵活。 互动方式：线下能即时面对面交流、小组讨论；在线多通过文字、语音或视频连线互动，有时会有延迟。 学习节奏：线下学习节奏由老师统一把控；在线学习可根据自身情况，灵活调整学习进度，能重复观看课程内容。 准备 设备与网络：准备好能上网的电脑、平板或手机，确保网络稳定。 学习空间：找一个安静、整洁，不易被打扰的地方，方便专注学习。 学习资料：提前准备好笔记本、笔等学习用品，若有平台要求，还需准备好账号、密码。 新知探究 建构 不同的在线平台，功能定位也有所侧重，有的以信息浏览为主，有的以互动交流为主。可以先广泛浏览不同的平台，再根据学习需求选择合适的平台。 新知探究 建构 一、浏览各类学习平台：许多有助于学习的网站，如“国家中小学智慧教育平台”“中国载人航天网”等，不仅汇集了丰富的学习资源，还提供了多样化的服务，支持个性化学习的开展。 新知探究 建构 试一试 进入国家中小学智慧教育平台，找一找生命安全课程或优秀传统文化课程并浏览。 新知探究 建构 二、登录学习平台：在平台上学习，通常需要创建个人账号，用于确认学习者的身份并记录学习过程。这也有助于平台对学习者的学习过程进行管理和优化。 新知探究 建构 试一试 尝试使用账号和密码登录学习平台。 小知识 输入账号和密码时，遇到大写字母或特殊符号，可以使用键盘上的Caps Lock键、Shift键。 新知探究 想一想 登录学习平台的每个账号和密码是否可以一样? 新知探究 建构 登录学习平台时，不建议将每个账号和密码设置为一样，理由如下： 1.安全性极低：若所有账号密码相同，一旦其中一个账号因平台漏洞、钓鱼攻击等被泄露，攻击者可直接用相同的账号密码尝试登录其他学习平台，导致多个账号同时面临被盗风险，个人学习数据（如课程进度、作业、成绩）甚至隐私信息（如绑定的手机号、邮箱）可能被篡改或滥用。 2.不符合平台安全规范：多数正规学习平台会通过安全提示、强制密码复杂度等方式引导用户设置独立密码，部分平台甚至会检测 “通用密码”并提醒风险。统一密码可能无法满足部分平台的安全要求，或被系统判定为高风险账号，影响正常使用。 新知探究 建构 三、在学习平台上开展学习：在学习平台上浏览课程资源，找到感兴趣的课程，并按学习提示开展学习。 新知探究 建构 试一试 在中国载人航天网浏览“天空课堂”相关主题课程，初步了解中国载人航天技术，并将这一网址添加到“收藏夹”中。 新知探究 建构 如何将网址添加到“收藏夹”中 PART 3 知识总结 知识总结 本节课我们一同探寻在线学习平台的相关知识：了解登录在线平台的方法，掌握参与主题学习的途径；对比出在线学习与线下学习在环境、互动、节奏等方面的差异，清楚在线学习需要做的准备；还知道了不同在线平台功能各有侧重，要根据个人学习需求去选择。在线学习平台为我们的学习提供了更多便利与可能，希望大家今后能合理运用这些平台，借助它们拓展学习渠道，开启更高效的线上学习生活！ PART 4 课后练习 课后练习 与同学在线交流你感兴趣的学习平台及其主要内容。 谢谢 下节课见！ Thanks！ 浙教版 Lavf57.83.100 $$