废品创意与制作（课件）四年级综合实践活动

我是环保小达人 2.废品创意与制作 小学综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 价值体认：学生通过探究，掌握垃圾污染对生态系统的危害（如土壤退化/海洋塑料污染），认知“循环经济”中“资源再生”的价值逻辑。 责任担当：在了解生活废品的现状后，增强环保意识与社会责任感，主动担当起正确分类和减少垃圾产生的责任。 问题解决：分辨常见废品材质（塑料编号、纸类克重、金属磁性等）及其回收潜力，了解不同材料的改造限制 创意物化：尝试将可回收垃圾变废为宝，设计并制作出有创意的物品，实现从想法到实物的转化。 学习目标 新知导入 环保价值 经济价值 教育价值 强化环保意识 培养创造力 手工艺品变现 零成本创作材料 节约资源 减少填埋/焚烧污染 新知导入 新知讲授 第二部分 PART 02 准备阶段 想一想 我们来发现 如何变废为宝 改变外部条件 如果对此“废物”进行合理的加工、改造、拆分或重组，它就有可能释放潜在的使用价值，变为宝 改变自身属性 对于同一个事物，外部环境的不同可能导致其发生不同的发展方向。在某处被认为的“废物”，移到另一个地方，就可能变成“宝物” 准备阶段 想一想 们来发现 生活中的废旧物如何合理处置？除了进入垃圾场以外还有其他的用途吗？ 准备阶段 动一动 身边的这些废旧材料，如矿泉水瓶、各类纸盒、能否经过装饰、组合、变废为宝，成为一件件艺术作品呢？让我们开动脑筋尝试一下吧？ 实施阶段 动一动 我们来实践 设计要点 1.以原造型为主，不宜过度修饰。 2.造型夸张，幽默有趣。 3.不要过度添画和滥用辅助材料。 我们来实践 收集各种废品，例如，纸箱、塑料瓶、玻璃瓶、金属等；废品种类越多，创意空间越大。 实施阶段 动一动 选用材料 实施阶段 动一动 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 准备各种工具，比如塑料瓶身，剪刀、工具刀、胶水、透明胶带、贴纸。准备充足的工具，可以提高制作效率。 工具准备 注意:有些材料或工具比较锋利，在过程中一定要注意安全。 实施阶段 动一动 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 欣赏作品 总结交流 同学们，通过前期的动手制作活动，各小组有哪些心得和感受?想不想与大家一起分享?这样会有更多收获哦! 我们来实践 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 艺术家作品欣赏 一个废弃易拉罐、一支油性彩笔、一把剪刀、一个橡皮垫，便成就了易拉罐画。 今年68岁的夏德初，曾在上海普陀区生态环境局工作37年，退休后开始回收废旧易拉罐制作易拉罐画。并非学院派出身的他，通过老年大学培养绘画技巧，而后探索出了一条普通人的低碳实践之路。 拓展延伸 废旧物品的创意利用：艺术家们利用废弃的塑料瓶、易拉罐、旧衣物等，创作出精美的雕塑、绘画和装置艺术作品。 垃圾艺术创作 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 请以小组为单位，进行一个变废为宝的创意设计，并向大家展示你们的作品吧！ 下节课再见！ $$