第4章 神奇的透镜(一课一题)-【优化设计】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步测控全优设计(沪科版2024)

参考 第一章运动的世界 第一节动与静 【拓展训练】B 第二节快与慢 【拓展训练】B 第三节测量：长度与时间 【拓展训练】(1)1.54 (2)B 第四节 测量：物体运动的速度 【拓展训练】(1)大大 (2)0.25(3)7 第二章声的世界 第一节声音的产生与传播 【拓展训练】声音是由物体振动产生的 将音叉微小的振动转化放大为乒乓 球明显的振动 第二节声音的特性 【拓展训练】音调音色 第三节超声波与次声波 【拓展训练1】B 【拓展训练2】超声波音调 第四节噪声控制与健康生活 【拓展训练1】A 【拓展训练2】噪声空气 答案 第三章 光的世界 第一节探究：光的反射定律 第1课时光的直线传播 【拓展训练】同一直线光在空气中沿直 线传播倒立 第2课时光的反射 【拓展训练】光的直线传播光的反射 30° 第二节探究：平面镜成像的特点 【拓展训练B 第三节 光的折射 【拓展训练B 第四节 光的色散 【拓展训练】(1)太阳光是由多种色光混 合而成的 (2)增大 第四章 神奇的透镜 第一节凸透镜与凹透镜 【拓展训练】A 第二节探究：凸透镜成像的规律 【拓展训练】C 29 |参考答案参考答案 第三节神奇的“眼睛” 第1课时眼睛与眼镜 【拓展训练】缩小抽水 第2课时 透镜的应用 【拓展训练1】C 【拓展训练2】C 第五章 质量与密度 第一节质量 【拓展训练】D 第二节 测量：物体的质量 【拓展训练】游码移到标尺左端的零刻度 线处平衡螺母 天平横梁 第三节 密度 第1课时 密度 【拓展训练1】D 【拓展训练2】D 第2课时 密度的应用 【拓展训练)(1)质量 体和/8·cm3 (2)画图像(3)B 第四节测量：固体和液体的密度 【拓展训练】D 30 第六章 熟悉而陌生的力 第一节力及其描述 第1课时力及其作用效果 【拓展训练】C 第2课时 力的三要素与力的示意图 【拓展训练1】作用点方向 【拓展训练2】如图所示 第二节 测量：用弹簧测力计测量力 【拓展训练】22 第三节 来自地球的力 【拓展训练】(1)竖直 (2)静止 (3)1.8 (4)小虹 第四节探究：滑动摩擦力的大 小与哪些因素有关 【拓展训练1】B 【拓展训练2】AC第四章 神奇的透镜 第一节凸透镜与凹透镜 【典例】（多选）截面为正方形、中空部分为椭圆形的玻璃体如图所 示。则这个玻璃体() A.可以看作两块凹透镜 B.可以看作一块凸透镜 C.对图示光束具有发散作用 D.对图示光束具有会聚作用 解析玻璃体被中空（中间是空气）分成了两部分，这两部分都是中间 薄、边缘厚，都是凹透镜，对光有发散作用，因此平行光经过玻璃体后，会变 得发散。故选AC。 答案AC 关键提示本题中对光线起主要作用的其实是玻璃体，而不是凸形的 中空部分。 【拓展训练】将凸透镜正对太阳光，调节透镜到纸的距离，使其下方 的纸上呈现一个并非最小的光斑，这时光斑到凸透镜的距离为。若凸透 镜远离纸的过程中光斑一直变大，则该凸透镜的焦距() A.一定小于l B.一定等于l C.一定大于l D.可能小于l,也可能大于L 14 第二节探究：凸透镜成像的规律O|物理| 第二节探究：凸透镜成像的规律 【典例】小华将蜡烛（未画出）沿主光轴由距透镜80cm处移至130cm 处的过程中，发现烛焰在如图所示位置处光屏上的像一直比较清晰，若他再 将蜡烛移至距透镜15cm处，移动光屏，则光屏上的像一定是( ---E-- 屏 台刻度尺 1nnpm中I 140 150cm) A.缩小的像 B.等大的像 C.放大的像 D.正立的像 解析根据“小华将蜡烛沿主光轴由距透镜80cm处移至130cm处的 过程中，发现烛焰在如图所示位置处光屏上的像一直比较清晰”，可知像的 位置几乎不变，说明物距远大于二倍焦距，像距略大于焦距； 由图可知，光屏和凸透镜之间的距离（像距）为5c,因此时像距略大 于焦距，所以该凸透镜的焦距约为5cm;再将蜡烛移至距透镜15cm处，此 时的物距为15cm,因物距u>2f,则由凸透镜成像规律可知，移动光屏，可 在光屏上成倒立、缩小的实像，故A正确，BCD错误。 答案A 【关键提示】由凸透镜成像规律可知，当物距远大于二倍焦距，像距略大 于焦距，据此结合图示得出该凸透镜的焦距，然后根据此时物距与焦距的 关系确定成像的性质。 拓展归纳凸透镜成实像时的动态变化规律是物近像远像变大；凸透 镜成虚像时的动态变化规律是物近像近像变小。 【拓展训练】(2023·淄博)在“探究凸透镜成像的规律”实验中，凸透 镜的焦距f=12c,蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示，此时 烛焰在光屏上成清晰的像。下列判断正确的是( )(像未在图中画出) 0cm102030405060708090100 A.图中成像特点与投影仪成像特点相同 B.透镜位置不动，把蜡烛向左移动，向右移动光屏，光屏上会再次得到 清晰的像 C.透镜位置不动，把蜡烛移到30cm刻度线处，向右移动光屏，光屏上 会再次得到清晰的像 D.透镜位置不动，把蜡烛移至45cm刻度线处，向右移动光屏，光屏上 会再次得到清晰的像 15 |物理|。第四章 神奇的透镜 第三节神奇的“眼睛” 第1课时眼睛与眼镜 【典例】(2023·贵州)正常人眼通过调节晶状体厚薄来看清远近不 同的物体，如果不注意用眼卫生，可能导致对晶状体厚薄的调节能力减弱。 下列分析错误的是() A晶状体变薄时，对光有发散作用 B.晶状体变厚时，对光的会聚能力增强 C.若晶状体太薄，容易形成远视眼 D.若晶状体太厚，可用凹透镜矫正 解析晶状体变薄时，对光的会聚能力减弱，形成远视眼，但没有发散 作用，故A错误，C正确；晶状体变厚时，对光的会聚能力增强，形成近视 眼，可以用凹透镜矫正，故BD正确。 答案A 拓展归纳形成近视眼的原因是晶状体太厚，折光能力太强，成像在视 网膜前，所以应佩戴对光具有发散作用的凹透镜来矫正；形成远视眼的原 因是晶状体太薄，折光能力太弱，成像在视网膜后，所以应佩戴对光具有会 聚作用的凸透镜来矫正。 【拓展训练】为了研究眼睛的成像原理，小科自主研制了如图所示的 实验装置。用水透镜模拟眼睛的晶状体，通过注水或抽水可改变水透镜凸 度大小。光屏和水透镜固定在光具座如图所示的位置。点燃蜡烛后，调节 水透镜凸度，直至光屏上成一个清晰倒立、 (选填“放大”“等大” 或“缩小”)的实像。若将点燃的蜡烛向左移动一小段距离，要使光屏上重 新得到清晰的像，应对水透镜 (选填“注水”或“抽水”)。 注射器 透明胶膜、 光屏 蜡灯 水透镜 fmmpipmpmmpmpmmmmpmm布T可 0cm1020304050607080 90 100 16 第三节神奇的“眼睛”⊙|物理| 第2课时透镜的应用 【典例】小华喝水时不小心在物理书上滴了一滴水，透过水滴看书， 他发现书上的文字变大了，这是由于此时的水滴相当于一个（填“凹” 或“凸”)透镜，书上的文字经过水滴后形成放大的 (填“实”或“虚”)像。 小华拿一个放大镜位于水滴上方，慢慢调节放大镜和水滴间的距离，发现 能看清水滴下更微小的物体，这时它们的作用相当于一个 (填 “显微镜”或“望远镜”)。 解析因为小水滴中间比边缘厚，所以小水滴就相当于凸透镜；微小物 体在“凸透镜”的一倍焦距以内，成正立、放大的虚像；再拿一个放大镜位于 水滴的上方，慢慢调节放大镜和水滴的位置，此时小水滴相当于显微镜的 物镜，能成一个倒立、放大的像，放大镜相当于显微镜的目镜，它们的共同 作用相当于显微镜，所以更能看清玻璃板下的微小物。 答案凸虚显微镜。 【关键提示】(1)根据小水滴起到了放大镜的作用和透镜中间和边缘 的厚薄判断是凸透镜还是凹透镜； (2)根据显微镜的工作原理解答此题：显微镜的物镜相当于投影仪的 镜头，使物体成倒立、放大的实像；目镜的作用相当于一个放大镜，使物镜 成的实像，通过目镜再成一个正立、放大的虚像。经过两次凸透镜的放大 作用，使微小的物体放大许多倍。 【拓展训练1】关于生活中的透镜，下列描述正确的是( ) A.放映幻灯片时，在屏幕上得到的是正立、放大的虚像 B.在电影院看电影时，屏幕上的像相对于胶片成的是倒立、缩小的 实像 C.用放大镜观察物体时，物体与放大镜的距离应该小于一倍焦距 D.显微镜的目镜是凹透镜，物镜是凸透镜 【拓展训练2】显微镜和天文望远镜都是科 学观察工具，它们在各自的领域中揭示了自然界 的不同层面，推动了人类对世界认知的不断深入。 如图所示为实验室用显微镜和天文望远镜，关于 图中两种仪器下列说法错误的是() A.显微镜的目镜成正立放大的虚像，物镜 成倒立放大的实像 B.天文望远镜的目镜成正立放大的虚像，物镜成倒立缩小的实像 C.显微镜的目镜相当于凸透镜，物镜相当于凹透镜 D.天文望远镜的目镜和物镜都相当于凸透镜 17