第1章 运动的世界(一课一题)-【优化设计】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步测控全优设计(沪科版2024)

第一章 运动的世界 第一节动与静 【典例】如图所示，热爱运动的小刚同学正在晨跑。下列说法正确的 是( 中 A.以远处的山为参照物，小刚是静止的 B.以远处的山为参照物，小刚是运动的 C.以小刚为参照物，路旁的树是静止的 D.以小刚为参照物，迎面跑来的同学是静止的 解析以远处的山为参照物，小刚的位置发生改变，所以他是运动的， 故A错误，B正确；以小刚为参照物，路旁的树的位置发生改变，所以是运 动的，故C错误；以小刚为参照物，迎面跑来的同学的位置发生改变，所以 是运动的，故D错误。 答案B 拓展归纳判断一个物体是否运动关键是看被研究的物体与参照物之 间的相对位置是否发生了变化，发生了怎样的变化。研究同一物体的运动 状态，如果选择的参照物不同，得出的结论可能不同。 【拓展训练】两列火车如图所示，西子号列车上的乘客看到和谐号列 车正在向东行驶，如果以地面为参照物，则下列说法正确的是() 和谐 号 西 西 子 号训 A.若西子号向东行驶，则和谐号一定静止 B.若西子号向东行驶，则和谐号一定也向东行驶 C.若西子号静止，则和谐号可能向西行驶 D.若两车都向西行驶，则西子号行驶得较慢 1 |物理|。第一章 运动的世界 第二节 快与慢 【典例】如图是某物体做直线运动时的路程随 ↑S/m 时间变化的图像，由图像判断下列说法错误的是 40 30 A.15s时，物体通过的路程为30m B.整个20s内，物体的平均速度为2m/s 20 C.物体在20s内都做匀速直线运动 D.物体在0~5s内的速度比1020s内的速 度大 0 5101520t/s 解析由图像知，物体运动15s对应的路程是30m,所以15s通过的 路程是30m,故A正确。前5s内，物体做匀速直线运动，速度为4-- 20m=4m/5;5一10s内物体静止；10~20s时，物体做匀速直线运动，速 5s 度为防=2=40m。20四=2m/s;所以在20s的过程中物体做变速直线 t2 10s 运动，金程的平均连度为0=产-8=2m/s,故B正确，C错误。> 20s 2,即物体在0~5s内的速度比10~20s内的速度大，故D正确。 答案C 关键提示(1)在5~t图像中，一条斜线表示物体做的是匀速直线运 动，根据图像可计算出物体在某段时间内的速度大小；(2)在s-t图像中， 与时间轴平行的线段表示物体处于静止状态。 【拓展训练】如图所示，甲、乙两个图像分别描述了做直线运动的两 个物体A、B的运动情况，根据图像得出的信息错误的是() ↑/m·s) s/m t/s 甲 乙 A.B物体做匀速直线运动 B.A物体做变速直线运动 C.VA>UB D.B物体运动1.5s通过的距离是3m 第三节测量：长度与时间0|物理 第三节 测量：长度与时间 【典例】如图物体A的长度为 cm,停表的读数为 A 567c 解析 由图可知，刻度尺1cm之间有10小格，每一小格为0.1cm, 即刻度尺的分度值为0.1cm。物体左侧与4.00cm刻度线对齐，右侧在 6.70刻度线和6.80刻度线中间，所以物体的长度为 L=6.75cm-4.00cm=2.75cm; 由图知，秒表的分度值是0.1s,秒表小盘示数为1.5min,秒表大盘示 数为20.0s,则秒表的读数为1.5min20.0s=110.0s。 答案2.75；110.0s。 关键提示(1)使用刻度尺时要明确其量程、零刻度线、分度值，注意刻 度尺要估读到分度值的下一位；(2)秒表的小表盘刻度代表分钟，大表盘的 刻度代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。 【拓展训练】小亮在“长度的测量”实验中： D 圆环 铅笔 4 cm 甲 (1)图甲中圆的直径是 cm. (2)一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰 好能套进一个圆环中，如图乙所示，纸带环绕了圈，则纸带厚度是 (选填“A”或“B”)。 A.D-D B.Da-D 2n 3 |物理。第一章 运动的世界 第四节氵 测量：物体运动的速度 【典例】(2023·宜宾)频闪拍摄是研究物体运动的方式之一。某科 创小组用频闪拍摄的方法来“测量小车运动的平均速度”，如图所示，他们 用相机每隔0.5s曝光一次，拍摄了小车在斜面上下滑的频闪照片。请根 据照片信息回答下列问题。 8090100 D 0cm102030 40 506070 (1)本实验中刻度尺是测量 的工具，刻度尺的分度值是 cm (2)小车从A点到C点的路程sc= cm,从A点运动到C点所 用时间tc= s,小车在AC段的平均速度0c= cm/s。 (3)根据照片信息可判断小车做 (选填“匀速”或“变速”)直线 运动。 解析(1)长度的测量工具是刻度尺，图示刻度尺10cm又分为10个 小刻度，故分度值为1cm。 (2)相机每隔0.5s曝光一次，由图可知小车从A点运动到C点所用 时间tc=1s;小车从A点到C,点的路程sc=40.0cm;小车在AC段的平 均速度c==40.0cm-40.0cm/s。 (3)由图知BC段的路程长，但时间相同，所以BC段的平均速度大于 AB段的平均速度，因此小车做的是变速直线运动。 答案(1)长度1(2)40.0140.0(3)变速 关键提示(1)本实验成功的关键是测时间：小车开始运动的同时开始 计时，小车撞金属片的同时停止计时。(2)为了使实验计时方便，斜面的坡 度不宜过大。(3)小车在斜面上做变速运动，计算小车的平均速度时，必须 指明是哪段时间内或哪一段路程中的平均速度。 【拓展训练】如图，在“测量平均速度”的实验 中，提供的实验器材有：木板（长为120.0cm,底端有 金属挡板)、小车（长15.0cm)、秒表、木块。 (1)斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均 速度越 (选填“大”或“小”)；小车由静止释放，通过相同路程，斜 面的倾角越大，小车运动的平均速度越 (选填“大”或“小”)。 (2)一次实验中，小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所 用时间为1.2s,则小车的平均速度为 m/s。 (3)若保持斜面倾角不变，利用本实验提供的器材最多可测出 组 小车由静止释放到撞击金属挡板过程中的平均速度。参考 第一章运动的世界 第一节动与静 【拓展训练】B 第二节快与慢 【拓展训练】B 第三节测量：长度与时间 【拓展训练】(1)1.54 (2)B 第四节 测量：物体运动的速度 【拓展训练】(1)大大 (2)0.25(3)7 第二章声的世界 第一节声音的产生与传播 【拓展训练】声音是由物体振动产生的 将音叉微小的振动转化放大为乒乓 球明显的振动 第二节声音的特性 【拓展训练】音调音色 第三节超声波与次声波 【拓展训练1】B 【拓展训练2】超声波音调 第四节噪声控制与健康生活 【拓展训练1】A 【拓展训练2】噪声空气 答案 第三章 光的世界 第一节探究：光的反射定律 第1课时光的直线传播 【拓展训练】同一直线光在空气中沿直 线传播倒立 第2课时光的反射 【拓展训练】光的直线传播光的反射 30° 第二节探究：平面镜成像的特点 【拓展训练B 第三节 光的折射 【拓展训练B 第四节 光的色散 【拓展训练】(1)太阳光是由多种色光混 合而成的 (2)增大 第四章 神奇的透镜 第一节凸透镜与凹透镜 【拓展训练】A 第二节探究：凸透镜成像的规律 【拓展训练】C 29