精品解析：广东省揭阳市揭西县2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

2024～2025学年度教学质量监测 八年级语文科试卷 温馨提示：1.将答案填写在答题卷上；2.考试时间为120分钟，满分120分． 一、积累运用(21分) 1. 默写古诗文。 （1）溯游从之，_________________。（《蒹葭》） （2）_______________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） （3）鹏之背，_____________；怒而飞，___________。（《北冥有鱼》） （4）呜呼！___________，___________！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)  （5）徜徉在古诗文的“真情”之园，感知跨越千年的情感魅力。王勃高歌“___________ ，___________”（《送杜少府之任蜀州》），坚信友情可以战胜距离的阻隔；面对窈窕的佳人，先民吟唱“__________，_________”（《诗经·关雎》），借形影不离的鸟儿寄托对美好爱情的向往。 【答案】 ①. 宛在水中央/宛在水中坻/宛在水中沚 ②. 感时花溅泪 ③. 不知其几千里也 ④. 其翼若垂天之云 ⑤. 何时眼前突兀见此屋 ⑥. 吾庐独破受冻死亦足 ⑦. 海内存知己 ⑧. 天涯若比邻 ⑨. 关关雎鸠 ⑩. 在河之洲 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“宛、溅、翼、兀、庐、己、涯、雎鸠、洲”等字词容易写错。 民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。乡野烟火处，节庆渐浓时，迅哥儿在皎洁的月光下，守候yì lì于赵庄临河的戏台，带我们______江南水乡的社戏；回延安的途中，贺敬之将陕北的山水、田野、村庄等风光和人民群众的生活情景描绘得______，呈现了浓郁的地域风情；黄土高原上，茂腾腾的后生以强健的身姿舞出一场壮阔、豪放、火烈的舞蹈——安塞腰鼓，仿佛冲破了一切的束缚和jī bàn。 这幅民俗的生活画卷，不仅包含人们对美好生活的期许，更展现人文景观的独特魅力。在这里，我们享受着大自然和传统的______，享受着生活的烟火气和诗意，měi bù shèng shōu。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）yì lì（ ） （2）jī bàn（ ） （3）měi bù shèng shōu（ ） 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 领会 淋漓尽致 赠送 B. 领略 淋漓尽致 馈赠 C. 领会 栩栩如生 馈赠 D. 领略 栩栩如生 赠送 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 这幅民俗的生活画卷，不仅包含人们对美好生活的期许，更展现人文景观的独特风味。 B. 这幅民俗的生活画卷，不仅蕴含人们对美好生活的期许，更展现人文景观的独特魅力。 C. 这幅民俗的生活画卷，不仅展现人文景观的独特魅力，更蕴含人们对美好生活的期许。 D. 这幅民俗的生活画卷，不仅展现人文景观的独特风味，更包含人们对美好生活的期许。 【答案】2. ①. 屹立 ②. 羁绊 ③. 美不胜收 3. B 4. C 【解析】 【2题详解】 本题考查汉字字形。 屹立（yì lì）：高耸挺立。通常用来比喻人的意志十分坚定无法动摇。 羁绊（jī bàn）：被身边的物事缠住手脚。 美不胜收（měi bù shèng shōu）：美好的东西很多，一时看不过来。 【3题详解】 本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。 第一处： “领略”，欣赏。“领会”，领略体会。结合语境可知，此处是单纯的欣赏，填“领略”更合适。 第二处： “淋漓尽致”，形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。“栩栩如生”，形容艺术形象生动逼真，像活的一样。结合语境可知，此处指将生活情景描绘得充分、透彻，填“淋漓尽致”更合适。 第三处： “赠送”，无代价地将财物或称号等给予别人，适用于日常生活中的各种场合。“馈赠”本义是以食物送人，把财物无代价地送给别人，也指赠送的东西、礼品。馈赠多用于正式场合，表达敬意和尊重。结合前面“大自然和传统的”可知，填“馈赠”更合适表达对大自然和传统的敬意和尊重。 故选B。 【4题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 语段中画波浪线的句子语序不当，应将“包含人们对美好生活的期许”“展现人文景观的独特魅力”调换位置；搭配不当，应将“包含”改为“蕴含”。 故选C。 小明在研学活动中寻找广东美食，请你参与其中。 广东省位于中国南部，其得天独厚的地理位置和风俗民情相辅相成，为这里的美食文化奠定了坚实的基础。广东美食因为种类丰富、口感细腻、口味鲜美而闻名海内外。在广东，每一个传统佳节都有代表性的美食，如春节有寓意团圆的“盆菜”，端午节有“龙船饭”等。它们被赋予了很多美好的寓意，这正是人们热爱生活的体现。在这片土地上生活的人们对饮食执着追求，不断改良和创新粤菜，使其终成中国四大菜系之一。广东饮食文化的博大精深，既体现在高档酒楼的豪华精致中，也体现在街头摊贩的平易近人上。人们在亲口品尝了精心烹制的点心和慢火熬煮的汤品后，就能从中领略到广东美食的独特魅力。 5. 为传播广东饮食文化，学校计划成立广东美食烹饪社团，请你根据以上材料为社团撰写一则宣传标语。 6. 广东人为美食取名讲究寓意美好，请结合小贴士中“竹升面”的名称来由，说说其名称的内涵。 小贴士： 竹升面是用竹竿滚压面团而成的，原叫“竹竿面”，由于“竿”和“降”同音，因避讳粤语“竿”字发音不吉利而改成“升”，称“竹升面”，寄予着步步高升的美好祝愿。 【答案】5. 示例：广东饮食文化博大精深，社团带你领略粤菜的独特魅力 6. 竹升面的制作过程独特，使用竹竿压制面团而成；在粤语中，由于“竿”和“降”同音，不吉利，因而改为“升”。因此竹升面不仅是一种美食，还寓意人们对生活不断进步、事业上升的美好愿望。 【解析】 【5题详解】 本题考查拟写宣传标语。 解题关键在于从材料中精准提取广东饮食文化核心特点，如种类丰富、有节日寓意、不断创新、雅俗共赏等，再用简洁生动、朗朗上口且富有吸引力的语言，围绕成立社团传播广东饮食文化这一主题进行创作，以激发同学们对加入社团、了解广东美食文化的兴趣。 示例：品岭南至味，承粤菜匠心——一盅一件品千年，佳节珍馐传万家 6题详解】 本题考查内容理解。 解答此题先从文本中明确广东美食取名讲究寓意美好这一特点，再聚焦小贴士中关于“竹升面”名称由来的信息，分析出因避讳“竿”字不吉利发音而改成“升”，进而理解“竹升面”名称中“升”所寄予的步步高升这一美好祝愿的内涵。 二、阅读（49分） （一）（18 分） 阅读下面的文字，完成各题。 【甲】 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。……其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 南阳刘驎之，高率善史传，隐于阳岐。于时苻坚临江，荆州刺史桓冲将尽訏谟之益①，征为长史，遣人船往迎，赠贶②甚厚。驎之闻命，便升舟，悉不受所饷，缘道以乞③穷乏，比至上明亦尽。一见冲因陈无用翛然而退居阳岐积年，衣食有无常与村人共，值己匮乏，村人亦如之。甚厚为乡闾所安。 （选自《世说新语》） 【注释】①尽訏谟（xū mó）之益：实现自己的宏图大业。②贶（kuàng）：赐予。③乞：这里指“赠送”。 7. 下列各项中加点词语意思不相同的一项是（ ） A. 渔人甚异之/赠贶甚厚 B. 悉如外人/悉不受所饷 C. 缘溪行/缘道以乞穷乏 D. 不足为外人道也/征为长史 8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。 （2）甚厚为乡闾所安。 9. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。 一 见 冲 因 陈 无 用 翛 然 而 退 居 阳 岐 积 年 10. 【勾连名著】【甲】文中的桃花源是一个宁静祥和的理想世界，而《骆驼祥子》中的北京城则是一个充满苦难与挣扎的现实社会。请你对比桃花源居民与祥子的命运，简要分析不同社会环境对他们的人生轨迹的影响。 11. 【口语交际】根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。 【答案】7. D 8. （1）渔人把自己听到的事一件一件向(桃花源中人)详细地说出，(听罢，)他们都很感叹惋惜。 （2）他是令乡邻都深感满意的人。 9. 一见冲/因陈无用/翛然而退/居阳岐积年 10. 在【甲】文的桃花源中，人们为躲避战乱与世隔绝，保持了内心的宁静与祥和，生活淳朴，老人和小孩都怡然自乐；而《骆驼祥子》中的北京城，社会贫富悬殊、道德沦丧、阶级压迫严重，使得祥子从初时的勤劳、坚忍、满怀希望，到被残酷现实消磨了意志，最终走向堕落。可见不同社会环境对个人的命运具有深远影响，理想的社会环境能够让人们得到幸福与满足，而恶劣的社会环境则可能让人陷入无尽的苦难与挣扎。 11. （1）厌恶官场，不愿入仕做官，追求安定、自足 （2）陶渊明向往的是没有战乱、人人安居乐业的理想社会与生活，而刘驎之则享受与百姓同乐的寻常生活。 【解析】 【导语】两文皆展现理想生活图景。【甲】文借渔人闯入桃花源，描绘无战乱、自给自足、民风淳朴之境，寄寓对和平安宁的向往。【乙】文写刘驎之隐居阳岐，不受馈赠、与村人共患难，体现淡泊名利、与民同乐的追求。二者一虚构理想乡，一刻画隐士生活，均表达对美好社会的憧憬。 【7题详解】 本题考查一词多义。 A.都是表示程度，很，非常； B.都表示范围，全，都； C.都是“沿着，顺着”的意思； D.介词，对，向/动词，担任； 故选D。 【8题详解】 本题考查翻译文言文句子。 翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： （1）为：对，向；具言：详细地说出；叹惋：感叹惋惜。 （2）甚厚：非常优厚；为……所……：表被动，被。 【9题详解】 本题考查文言句子断句 句意：一见到桓冲，就陈述竹簟没有用处，然后潇洒地离开，到阳岐村隐居了多年； “一见冲”是时间状语与动作起始，表明事件开端；“因陈无用”承接上句，说明见到桓冲后所做之事，语义连贯且完整；“翛然而退”描述其离开时的状态，与前文动作有先后顺序，为独立部分；“居阳岐积年”则说明后续居住地点与时间，是另一层意思； 故断句为：一见冲/因陈无用/翛然而退/居阳岐积年。 【10题详解】 本题考查对比阅读。 由甲文第②段“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”可知，桃花源居民生活在与世隔绝的和平环境里，没有战乱纷扰，大家自给自足，邻里和睦，过着宁静祥和的生活。这种理想的社会环境让他们内心平静，生活简单幸福，能按照自己的节奏安稳度日。 而《骆驼祥子》里，从祥子三起三落的买车经历以及周围人对他压榨等情节可以看出，北京城社会黑暗，底层人民生活困苦，充满压迫和不公。祥子在这样的环境中，尽管一开始勤劳努力，想通过自己的奋斗改变命运，但残酷的现实不断打击他，让他失去希望。 桃花源的宁静祥和让居民安居乐业，人生轨迹平稳幸福；北京城的苦难挣扎使祥子从积极向上走向堕落。由此可见，不同的社会环境对人物的人生轨迹有着决定性的影响，理想环境带来美好生活，恶劣环境则可能导致悲剧人生。 【11题详解】 本题考查内容理解与概括。 由甲文第③段“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔”可知，桃花源人为了躲避官场纷争、战乱祸患，选择隐居世外，体现出他们对官场的厌恶，追求安定自足的生活。同样，乙文中刘驎之面对桓冲的征召，“悉不受所饷”，拒绝入仕，选择“居阳岐积年，衣食有无常与村人共”，也表现出厌恶官场，追求自足生活的情怀。所以（1）处可填：厌恶官场，不愿入仕做官，追求安定、自足。 由甲文第②段桃花源里“黄发垂髫，并怡然自乐”可知，桃花源中的人因为躲避战乱来到与世隔绝的地方，他们不知道外面朝代的更替，也不愿再出去，这体现出陶渊明笔下的桃花源是一个没有战乱、人人都能安居乐业的理想社会，陶渊明向往这样的社会与生活。由乙文“衣食有无常与村人共，值己匮乏，村人亦如之”可知，刘驎之被征召却称自己无用而退居，还长期和村人共享衣食，自己匮乏时村人也会帮助他，这表明刘驎之享受的是与百姓同乐的寻常生活。所以，陶渊明和刘驎之虽然都有远离官场、追求安定的情怀，但陶渊明向往的是没有战乱、人人安居乐业的理想社会与生活，而刘驎之则享受与百姓同乐的寻常生活。 【点睛】参考译文： 【甲】东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。（一天）他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷地散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。 桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约似乎有点光亮。……人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，都跟桃花源外面的人一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。 （那里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔人）把自己知道的事都详细地一一作了回答。村中人就邀请渔人到自己家里去，摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。村子里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。（他们）自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是跟外面的人断绝了来往。（他们）问（渔人）现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，（村中人）都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。（临别时）村里人嘱咐他说：“（我们这个地方）不值得对外面的人说啊！” 【乙】南阳人刘驎之，高尚直率，擅长研究历史传记。他隐居在阳岐。当时，前秦苻坚逼近长江，荆州刺史桓冲打算推行宏大的谋略来获取益处，征召刘驎之担任长史，派人和船去迎接他，赠送的礼物非常丰厚。刘驎之听到征召的命令，就上了船，但全部不接受所赠送的礼物，沿途把礼物送给贫困的人，等到达上明时，礼物也送完了。他一见到桓冲，就陈述自己没有才能，然后洒脱自在地告辞离开，回到阳岐隐居多年。他的衣食常常与村里人共同享用，当自己匮乏时，村里人也同样帮助他。他非常受乡邻的敬重和爱戴。 （二）（10 分） 阅读下面的文字，完成各题。 青年当永葆家国情怀 周德睿 ①什么东西都可以低估，但唯独不能低估青春的能量。青年时期的积累与沉淀，往往影响着一个人一生的发展。 ②诗人艾青有句名言：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……家国情怀是一种源自内心的质朴情感，也可说是每个人的立身之本。对于当代青年来说，只有常怀感恩之心、砥砺家国情怀，才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起。 ③家国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心、外化于行，铭刻于骨、融化于血，既体现为一种民族大义，也是赓续传承的文化传统。大禹治水，三过家门而不入；戚继光抗倭，保家卫国……回溯既往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀之中，都体现着民族大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。事实证明，没有伟大的国家和民族，就难言个人的尊严。因此，无论何时，我们都应将家国情怀牢记在心。 ④人无精神不立，国无精神不强。家国情怀突出体现为爱国奉献的精神，堪称一种精神坐标。邓小平同志曾说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”真挚的话语，饱含着爱与真情，正是浓厚家国情怀的写照。“家是最小国，国是千万家”。爱国不能停留在口头上，而应体现在行动之中。西藏玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹的事迹为什么感动了亿万人？就在于她们以行动诠释爱国情感，为祖国守护神圣土地。对个体而言，要关注国家为我们做了些什么，更要多问问自己为国家能做什么、做了些什么。可以说，家国情怀需要我们爱国、奉献、担当、作为，在日常工作生活中不断升华爱国奋斗精神。 ⑤今天，家国情怀更体现为一种时代责任。奋进在新时代，亟待我们激荡新气象、成就新作为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚磅礴力量。青年强则中国强，只有青年肩负起时代重任，我们未来的道路才会越走越宽广。对年轻人来说，“舞台再大，自己不上台永远是个观众”，决不能置身事外、冷眼旁观；“平台再好，自己不参与永远是个局外人”，决不能自甘平庸、安于现状；“能力再大，自己不行动永远是个失败者”，决不能踟蹰不前、不思进取。不忘初心、牢记使命，激扬青春、崇尚奋斗，当代青年才能不负使命担当，在爱国奉献中实现个人价值。 ⑥“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”什么东西都可以低估，但唯独不能低估青春的能量。青年时期的积累与沉淀，往往影响着一个人一生的发展。青春是用来奋斗的，而不是用来虚度的。新时代是奋斗者的时代，更为青年提供了干事创业、成长成才的广阔舞台。激荡家国情怀，厚积薄发、久久为功，当代青年必将在奋斗中书写无愧于时代的业绩。 （选文有删改） 12. 下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 青年只要常怀感恩之心、砥砺家国情怀，就能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起。 B. 家国情怀既体现为一种民族大义，也是赓续传承的文化传统；体现为爱国奉献的精神；今天，更体现为一种时代责任。 C. 文章结尾对新时代的青年充满期许，激励新时代青年激荡家国情怀，在奋斗中书写无愧于时代的业绩。 D. 整体上看，全文呈现总—分—总结构，主体部分由古到今，逐层深入，具有严密的逻辑性。 13. 小明在阅读了文章第④～⑥段时，想到了一句名言，不知道放在哪一段最合适，请你帮助他做出判断，并说明理由。 【名言】天下兴亡，匹夫有责。 我：小明，我觉得放在第________________段最适合。因为____________________ 14. 小华准备参加以“责任和担当”为主题的演讲比赛。他觉得第⑤段画线句读起来很有气势，想要仿写，请你从内容和形式两方面对他提出建议。 【答案】12. A 13. ①. ⑤ ②. 这句名言是说天下苍生、民族文化的兴盛、灭亡，关乎所有人的利益，因此每一个老百姓都有义不容辞的责任，这正是有担当和有责任感的表现。第⑤段的论点为“家国情怀更体现为一种时代责任”。两者相符合或基本一致。 14. 示例：小华，你好！我认为，从内容上，你应该围绕“责任和担当”的演讲主题，引用名言俗语，增强演讲说服力；使用“决不”等否定词，从反面强调青年要有责任和担当；从形式上，你可以使用排比句，利用整齐有力的句式，增强演讲的节奏感和语势。 【解析】 【导语】这篇议论文围绕“青年家国情怀”展开论述，层次清晰，论证有力。文章以艾青诗句引入，通过历史典故（大禹、戚继光）、名言警句（《礼记》、屈原、范仲淹）和当代事例（卓嘎姐妹）构建论据体系，展现家国情怀的历史传承与现代意义。论证采用总分总结构，从文化基因、精神坐标到时代责任逐层深入，最后以奋斗号召收束全文。语言兼具理性与激情，多处排比句式增强气势，特别是第⑤段划线句的排比运用极具感染力。 【12题详解】 本题考查理解分析文章内容。 A.有误。结合第②段“对于当代青年来说，只有常怀感恩之心、砥砺家国情怀，才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起”可知，青年只有常怀感恩之心、砥砺家国情怀，才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起； 故选A。 【13题详解】 本题考查论据补充。 “天下兴亡，匹夫有责”是清代著名学者顾炎武的名言。意思是国家的兴衰，每一个普通人都有一份责任。国家的存亡应该是每个大丈夫都该承担的责任。 从第④段“人无精神不立，国无精神不强。家国情怀突出体现为爱国奉献的精神，堪称一种精神坐标”“可以说，家国情怀需要我们爱国、奉献、担当、作为，在日常工作生活中不断升华爱国奋斗精神”等内容可知，这一段作者论述今天的年轻人应该承担时代责任，在爱国奉献中实现个人价值； 从第⑤段“今天，家国情怀更体现为一种时代责任”“不忘初心、牢记使命，激扬青春、崇尚奋斗，当代青年才能不负使命担当，在爱国奉献中实现个人价值”可知，这一段主要论述“家国情怀更体现为一种时代责任”； 从第⑥段“青春是用来奋斗，而不是用来虚度的……激荡家国情怀，厚积薄发、久久为功，当代青年必将在奋斗中书写无愧于时代的业绩”等内容可知，这一段强调的“青年人奋斗的意义”； 由此可知，“天下兴亡，匹夫有责”强调个人对国家的责任担当，与第⑤段核心观点完全契合。该段指出家国情怀在新时代体现为“时代责任”，并呼吁青年“自己上台、参与、行动”，直接呼应名言中“匹夫有责”的主动担当精神。故应放在第⑤段。 【14题详解】 本题考查语言表达。 第⑤段画线句“对年轻人来说，‘舞台再大，自己不上台永远是个观众’，决不能置身事外、冷眼旁观；‘平台再好，自己不参与永远是个局外人’，决不能自甘平庸、安于现状；‘能力再大，自己不行动永远是个失败者’，决不能踟蹰不前、不思进取”一句，内容上，紧扣“责任与担当”主题，批判了置身事外、安于现状消极态度，并强调主动作为。“舞台再大，自己不上台永远是个观众”、“平台再好，自己不参与永远是个局外人”、“能力再大，自己不行动永远是个失败者”三个名言俗语的引用可作为道理论据，有力地证明了要有“责任和担当”的观点。 形式上，三组排比句，每句采用“再……，自己不……永远是个……”的句式结构。语言简洁有力，结尾用否定词“决不”，强化语气。 示例：小华，你好！我认为，从内容上，你可以紧扣“责任和担当”的主题，结合青年的身份特点，列举身边或历史上有责任、敢担当的具体事例，让仿写内容更鲜活可感；同时用“要……”“需……”等肯定句式，直接点明青年践行责任与担当的具体方向，避免空泛。从形式上，可沿用原文的固定句式，形成排比结构，既保留原文的气势，又让语言更具规整性，演讲时能更有力地传递情感，引发听众共鸣。 （三）（15 分） 阅读下面的文字，完成各题。 又见黄河口 高 方 ①若干年前，黄河多次注入黄海，混浊的泥沙将近岸的海水由蓝色染成黄色。这便是“黄海”名字的由来。 ②那一年，姨父刚初中毕业，是一名十七岁的翩翩少年，他考上的是一所半工半读中专技校，隶属于一个名叫“九二三厂”的保密单位，毕业后可以定向进入该单位工作。那个年代，考上技校就可以领到工资，是无比光荣的事。 ③姨父只知道“九二三厂”与石油有关。那时，一首铿锵有力的《我为祖国献石油》传遍大江南北，召唤着有志青年投身这条新征程。 ④奔赴胜利油田的姨父是学生大军中的一员。他们先是坐着绿皮火车来到油田附近的车站。一辆辆解放牌卡车早已在车站等候他们。姨父他们坐在露天的车斗里颠簸着，只觉得脑壳被晃得像散了黄儿的鸡蛋。 ⑤初到这片荒原，姨父眼里只看见两种颜色，一种是黑色，那是石油和暗夜；一种是白色，那是盐碱地和芦苇花。 ⑥黄河像一条摆尾的巨兽，从这里注入渤海，留下一片狼藉的滩涂。姨父的内心先是生起了阵阵恐惧，努力恢复平静后，又被一种难以言说的无助和感伤湮没。 ⑦由于学校还没有竣工，教室才刚刚搭好框架，姨父他们也纷纷参与到校舍的建设中。芦苇、泥巴和成的土坯砖，建造的房屋墙壁很厚，冬暖夏凉。几个人一组抬土铺到地基里，一点儿一点儿把地面填平。 ⑧一间学生宿舍住十几个人，铁质的上下铺随着一个翻身的动作就嘎吱作响。水管里流出来的水混浊且苦涩，难以下咽，这些都让同学们想家的思绪一点点累积。一到晚上，经常有几个同学结伴跑到大野地，抱头一顿痛哭。 ⑨荒野的夜，是最难挨的。黑夜像一张无边的织网，宿舍窗户里的灯光像萤火虫一样微弱渺小，仿佛被风一吹，它便飘摇着没了踪影。 ⑩后来，为了不让想家的情绪蔓延，同学们约定：不准掉眼泪。于是晚上大家便凑在一起唱歌，唱《我为祖国献石油》，大声朗读诗人艾青写给石油人的诗，“最荒凉的地方/却有最大的能量/最深的地层/喷涌最宝贵的溶液/最沉默的战士/有最坚强的心……” ⑪年轻的人们想不出比这更好的主意了。空旷的荒野里，不管白昼还是黑夜，他们都用歌声来驱散恐惧和孤独。当月亮钻出云彩时，他们的脸一下子明亮起来，像是投射在幕布上的剪影，随着嘴巴一张一合地歌唱，头也微微摇动，眼睛在黑暗里闪着灼灼的光。 ⑫姨父每日和荒原万物呼吸着同样的空气，他的身体变得越来越长，变得越来越强壮，那些伤感的情绪逐渐黯淡下去。 ⑬一晃人到中年，姨父调入胜利油田工会做宣传工作，这让他有机会深入一线，记录下更多油田人的生活。 ⑭记得小时候，我最喜欢听姨父絮叨着讲很多井喷抢险的故事。他把眉毛、眼睛拧在一起，口中描绘的场景像一幕幕斑驳的电影。 ⑮他边讲边挥舞着手臂，模拟那冲天的油柱。时隔几十年，他仍然可以清晰地还原很多细节，比如：“现场气浪滚滚，声响很大，趴在耳边说话也很难听清楚，现场讲方案、下指令大多是通过一块小黑板。” ⑯姨父记忆里定格的画面还有1986年的孤东会战，两万余名职工和民工投入战斗，大干近两百天，没有休息日，那是激情燃烧的年代。 ⑰再后来，花甲之年的二姨和姨父退休，两人回到了黄海之滨的故乡。那段奋斗于渤海之滨，承载着岁月芳华的记忆暂时封存。 ⑱去年初秋，我随作协采风团来到了黄河入海口，见到了姨父故事里的热土。 ⑲这里已经没有一点儿荒滩的影子，我的眼眸被绿色充盈。 ⑳回去后，我把手机里拍下的照片一一拿给姨父看。他戴着老花镜，连连点头，说道：“拍得不错，后生可畏！” ㉑那天他坐在窗前，逆光之下，我看到了一张剪影。无数奔波于黄海、渤海之间的人们，他们留下了时代奋斗的诗篇，藏在时光盒子里，等待某个瞬间被开启。 （选自《青年文学家》2024年第5期，有删改） 15. 文章以时间为线索，展现了姨父人生不同阶段的经历，请将下面的表格补充完整。 初到荒原 扎根荒原 人到中年 花甲退休 帮忙搭建校舍 ①______ ②______ 回到黄海之滨的故乡 16. 结合语境，按要求赏析。 （1）黑夜像一张无边的织网，宿舍窗户里的灯光像萤火虫一样微弱渺小，仿佛被风一吹，它便飘摇着没了踪影。（修辞手法的角度） （2）他把眉毛、眼睛拧在一起，口中描绘的场景像一幕幕斑驳的电影。（赏析加点词语） 17. 如果你是奔赴胜利油田的学生大军中的一员，此时你会选择用什么样的语气来朗读文中艾青写给石油人的诗歌？请简述理由。 A饱含悲伤 B.充满温情 C.满怀豪迈 选择：____________，理由：_____________________________________ 18. 请结合选文及【链接材料】，简要分析姨父身上“石油精神”。 【链接材料】 一代又一代石油人秉持奋斗本色、怀揣石油格局，战胜物质的匮乏、环境的险恶、野外的寂寞，迸发出强大的创造力、战斗力、凝聚力，为新中国“解围”、为现代化建设“造血”，书写了世界石油工业史上的“中国奇迹”，也让石油精神的火炬越燃越旺，成为支撑中国道路和中国格局的砥柱基石。 【答案】15. ①. 用唱歌和诵诗挺过难挨的日子并逐渐成长 ②. 记录更多油田人的生活 16. （1）这句话运用比喻的修辞手法，将“黑夜”比作“无边的织网”，将宿舍窗户里的灯光比作“萤火虫”，形象地写出了荒原夜晚的黑暗、恐怖，表现了以姨父为代表的这一批学生初到荒原时孤独、害怕的心理。 （2）“拧”字，本义是用力转动，这里形象生动地写出姨父讲述抢险故事时神态的专注，体现姨父对工作的认真、投入，也表现出姨父讲述的场景的激烈，凸显了石油工人工作的艰辛。 17. ①. C ②. 理由：奔赴油田，来到荒原，面对恶劣的环境，我们并没有被吓倒，反而积极投身到油田建设中，用我们的青春和热血，为祖国献石油，这是一种满怀豪迈的石油精神。 18. 选文中青年时期的姨父没有被荒原艰苦恶劣的环境所吓倒，与同学们一同克服了困难；中年时深入一线，积极记录油田人的生活。他身上体现了艰苦奋斗、无私奉献的“石油精神”。【链接材料】中“战胜物质的匮乏、环境的险恶、野外的寂寞”更是直接点明了当年油田环境的恶劣，但以姨父为代表的石油人不惧挑战，“书写了世界石油工业史上的‘中国奇迹’”，可见姨父身上的“石油精神”还包括挑战自然、挑战自我的豪迈情怀。 【解析】 【导语】这篇散文以姨父投身胜利油田建设的经历为主线，串联起时代变迁。从荒原拓荒的艰苦，到油田会战的激情，再到如今绿意盎然，借个体故事展现奋斗精神。语言质朴，细节生动，于平凡中见伟大，彰显时代奋斗者的风采。 15题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 第①空，依据“扎根荒原”可知，可从⑨—⑫段内容中概括相关的情节内容。依据⑨段“荒野的夜，是最难挨的。”第⑩段“后来，为了不让想家的情绪蔓延，同学们约定：不准掉眼泪。于是晚上大家便凑在一起唱歌，唱《我为祖国献石油》，大声朗读诗人艾青写给石油人的诗……”可知，姨夫和同事们用唱歌和诵诗的方式驱散难捱的日子；依据⑫段“姨父每日和荒原万物呼吸着同样的空气，他的身体变得越来越长，变得强壮，那些伤感的情绪逐渐黯淡下去并逐渐成长”可知，不仅如此，他们还在工作中成长起来了。据此总结概括即可。 第②空，依据“人到中年”可知，可从⑬段内容中概括相关的情节内容。依据“一晃人到中年，姨父调入胜利油田工会做宣传工作，这让他有机会深入一线，记录下更多油田人的生活”可知，这是回忆后来姨夫做了宣传工作后，有机会深入一线采访，能够将更多油田人的生活记录下来。据此，可概括为：记录更多油田人生活。 【16题详解】 本题考查词句的理解和赏析。 （1）由句子中“黑夜像一张无边的织网，宿舍窗户里的灯光像萤火虫一样微弱渺小”能够明确看出，此句运用了比喻的修辞手法，把黑夜比作无边的织网，把灯光比作萤火虫。联系上下文第⑥段“黄河像一条摆尾的巨兽，从这里注入渤海，留下一片狼藉的滩涂。姨父的内心先是生起了阵阵恐惧，努力恢复平静后，又被一种难以言说的无助和感伤湮没”以及第⑨段“荒野的夜，是最难挨的。黑夜像一张无边的织网，宿舍窗户里的灯光像萤火虫一样微弱渺小，仿佛被风一吹，它便飘摇着没了踪影”可知，这里通过对黑夜和灯光的形象比喻，生动且直观地展现出荒野夜晚的黑暗极为广阔，宿舍里的灯光极其微弱，在这样的环境描写下，进一步烘托出整个环境的荒凉，同时也凸显出姨父和同学们身处这样荒凉环境时内心的恐惧与孤独。 （2）“拧”是一个极具表现力的动词，从句子“他把眉毛、眼睛拧在一起”中，我们能清晰地看到它所描绘出的姨父的神态。联系上下文第⑭段“记得小时候，我最喜欢听姨父絮叨着讲很多井喷抢险的故事”以及第⑮段“时隔几十年，他仍然可以清晰地还原很多细节，比如：‘现场气浪滚滚，声响很大，趴在耳边说话也很难听清楚，现场讲方案、下指令大多是通过一块小黑板。’”可知，姨父在讲述井喷抢险故事时，将眉毛、眼睛“拧”在一起，这一动作生动地展现出他讲述时神情的高度专注与凝重，体现姨父对工作的认真、投入，凸显了石油工人工作的艰辛，也反映出他对那段经历记忆的深刻程度，以及那段经历在他内心深处所留下的深刻触动。 【17题详解】 本题考查朗读和内容的理解分析。 由句子中“最荒凉的地方/却有最大的能量/最深的地层/喷涌最宝贵的溶液/最沉默的战士/有最坚强的心”可知，艾青的这首诗高度赞美了石油人。诗中描绘石油人工作的地方是“最荒凉的”，但他们却拥有“最大的能量”，能从“最深的地层”喷涌出“最宝贵的溶液”，把石油人比作“最沉默的战士”，却有着“最坚强的心”。这充分体现了石油人在艰苦环境中默默奉献、坚韧不拔的精神，充满了对石油人的歌颂与赞美。 联系文章第⑩段“后来，为了不让想家的情绪蔓延，同学们约定：不准掉眼泪。于是晚上大家便凑在一起唱歌，唱《我为祖国献石油》，大声朗读诗人艾青写给石油人的诗”以及第⑪段“年轻的人们想不出比这更好的主意了。空旷的荒野里，不管白昼还是黑夜，他们都用歌声来驱散恐惧和孤独”可知，姨父他们这些奔赴胜利油田的学生，身处荒原，面临艰苦的生活条件，内心有恐惧、孤独和想家的情绪，但他们选择用歌声和朗读诗歌来驱散这些负面情绪，积极投身到石油事业中，展现出了一种豪迈的情怀。艾青诗歌所表达的对石油人的赞美与姨父他们投身石油事业的豪情是相契合的，所以此时应满怀豪迈的基调来朗读这首诗； 故选C。 【18题详解】 本题考查内容的理解和概括。 从第⑤段“初到这片荒原，姨父眼里只看见两种颜色，一种是黑色，那是石油和暗夜；一种是白色，那是盐碱地和芦苇花”，⑥段“黄河像一条摆尾的巨兽，从这里注入渤海，留下一片狼藉的滩涂。姨父的内心先是生起了阵阵恐惧，努力恢复平静后，又被一种难以言说的无助和感伤湮没”，⑦段“由于学校还没有竣工，教室才刚刚搭好框架，姨父他们也纷纷参与到校舍的建设中。芦苇、泥巴和成的土坯砖，建造的房屋墙壁厚，冬暖夏凉。几个人一组抬土铺到地基里，一点儿一点儿把地面填平”可知，姨父和同事们初到油田时，面对的是荒凉的景象和艰苦的生活环境。他们住在简陋的宿舍里，面临食物和水资源的匮乏，以及想家的情绪。然而，姨父和同学们并没有被这些困难击倒，而是积极参与到校舍的建设中，共同努力克服困难，展现出了石油人艰苦奋斗的精神。 从第⑩段“后来，为了不让想家的情绪蔓延，同学们约定：不准掉眼泪。于是晚上大家便凑在一起唱歌，唱《我为祖国献石油》，大声朗读诗人艾青写给石油人的诗，‘最荒凉的地方/却有最大的能量/最深的地层/喷涌最宝贵的溶液/最沉默的战士/有最坚强的心……’”可知，在荒野的夜晚，面对恐惧和孤独，姨父和同学们约定了“不准掉眼泪”，并通过唱歌和朗读诗歌来驱散恐惧和孤独，展现了他们积极向上的精神态度。 从第②段“那一年，姨父刚初中毕业，是一名十七岁的翩翩少年，他考上的是一所半工半读中专技校，隶属于一个名叫“九二三厂”的保密单位，毕业后可以定向进入该单位工作”，⑯段“姨父记忆里定格的画面还有1986年的孤东会战，两万余名职工和民工投入战斗，大干近两百天，没有休息日，那是激情燃烧的年代”可知，姨父毕业后进入保密单位工作，这说明他们为了国家的石油事业，愿意奉献自己的青春和力量，他们为努力工作，不分日夜。这些都体现了石油工人的无私奉献精神。 依据链接材料中“战胜物质的匮乏、环境的险恶、野外的寂寞”可知，直接点明姨父等人身处的环境非常恶劣，彰显了他们无惧困难，忘我工作，开拓创新的精神。根据“迸发出强大的创造力、战斗力、凝聚力，为新中国‘解围’、为现代化建设‘造血’，书写了世界石油工业史上的‘中国奇迹’”可知，尽管面临如此恶劣的环境，但姨父等石油人没有退缩，而是积极投身到石油事业中。他们在艰苦的条件下努力工作，最终书写了世界石油工业史上的“中国奇迹”。这充分说明姨父身上具有挑战自然、挑战自我的豪迈情怀，这种情怀也是“石油精神”的重要组成部分。 综上分析，概括作答即可。 （四）根据名著内容，完成各题。（6分） 学校准备开展“感知名著精神”活动，请你积极参与并完成相关任务。 【名著综合】 19. 请完成以下阅读任务。 阅读策略 内容呈现 阅读任务 关注情节 伤病无情地夺走了他的健康，他仍然不向命运屈服，克服种种困难，他开始写作，以另一种方式践行着生命的誓言。 ——对《钢铁是怎样炼成的》的评价 此情节可见他的精神品质是（1）___________ 关注价值 创了“纪传体”，叙事自黄帝以来到著者当世，就是汉武帝的时候……这称为“正史”。 ——《经典常谈》 横线处应填的这部经典著作是《（2）___________》。 【答案】 ①. 为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质 ②. 史记 【解析】 【详解】本题考查名著相关知识。 第一空，《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，但无论是战场上的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。在伤病无情夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，他仍然不向命运屈服，而是克服种种困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始写作，以另一种方式践行着他生命的誓言。可以说，在保尔柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强的高贵品质。 第二空，从“创了‘纪传体’”这一形式，和“叙事自黄帝以来到著者当世，就是汉武帝的时候……”这一内容可知，这部经典著作是《史记》。《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。《史记》从传说中的黄帝写起，一直到作者所生活的太初年间结束，上下三千年，共计一百三十篇，篇目分别为本纪、表、书、世家、列传。朱自清在《经典常谈》一书中写道“《史记》，汉司马迁著……他作《史记》，叙述和描写往往特别亲切有味，便是为此。他的游历不但增扩了他的见闻，也增扩了他的胸襟；他能够综括三千多年的事，写成一部大书，而行文又极其抑扬变化之致，可见出他的胸襟是如何的阔大”。 【名著综合】 20. 同学们将下面四本名著按内容、主题或艺术手法进行了分类组合，请你从下面两组中任选一组，结合名著内容简述组合理由。 A组：《海底两万里》《西游记》 B组：《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》 【答案】示例一：A组两部名著都运用了新颖奇特的想象。《西游记》在宗教神话的基础上借大胆的想象构建了富有神秘色彩的神魔世界；《海底两万里》则在科学的基础上展开合理想象，让读者领略到瑰丽奇幻的海底世界。 示例二：B组两部名著都赞美了革命者的崇高精神和理想信念。《红星照耀中国》中坚定的共产主义理想、救国救民的爱国主义精神和革命必胜的信念，支撑着中国共产党人和红军战士在逆境中英勇奋斗，胜利完成了长征。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金为了党和人民的事业甘于奉献、不畏艰难，表现出勇于献身的革命精神、坚韧如铁的革命意志和顽强奋斗的高贵品质。 【解析】 【详解】本题考查对名著内容、主题及艺术手法的综合理解与分类归纳能力。 解答此类题目，需先明确分类标准，再结合具体内容分析。如选A组，可从艺术手法切入：两部作品均运用奇幻想象构建独特世界，《西游记》以神话为框架，借神魔斗争展现现实；《海底两万里》则通过科学幻想描绘未来海底探险，二者均突破现实束缚，以超现实元素吸引读者，体现浪漫主义色彩。若选B组，可从主题角度分析：两部作品均聚焦革命精神与理想信念，《红星照耀中国》通过真实记录展现中国共产党人的奋斗历程，《钢铁是怎样炼成的》则以个人成长映射革命年代的集体意志，均传递了坚韧不拔、为国奉献的价值观。分类时需紧扣标准，结合具体情节或人物，避免泛泛而谈。 示例1：A组两本名著均以“奇幻旅程”为核心叙事框架，且都融合了丰富的想象与深刻的精神内核。《海底两万里》中，阿龙纳斯教授跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇，遍历太平洋、印度洋等海域，探索海底森林、珊瑚王国、南极冰盖等奇幻场景，旅程充满对未知自然的探索精神；《西游记》中，唐僧师徒四人历经九九八十一难，穿越火焰山、盘丝洞、女儿国等奇幻地域，前往西天求取真经，旅程承载着对信仰的坚守与降妖除魔的勇气。二者均通过虚构的奇幻世界，传递出人类对目标的执着追求——前者是对科学与自然的探索之志，后者是对理想与信仰的坚守之力，且都运用了大量瑰丽的想象塑造独特场景与角色，让旅程既充满奇幻色彩，又具精神感染力。 示例2：B组两本名著均以“革命理想”为核心主题，聚焦特定时代背景下革命者的精神成长与价值追求，具有强烈的现实主义与理想主义色彩。《红星照耀中国》中，埃德加·斯诺深入中国西北革命根据地，记录了毛泽东、周恩来等革命领袖及红军战士的真实生活与斗争历程，展现了他们为实现民族独立与人民解放而坚守的革命信仰与牺牲精神；《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在俄国革命与建设时期，历经战场负伤、身体瘫痪等磨难，始终以“为人类的解放而斗争”为理想，凭借顽强意志成为“钢铁般”的革命者。二者均通过具体人物的经历，刻画了革命者在艰难环境中对理想的执着坚守，传递出为集体利益、崇高事业奉献自我的精神，具有深刻的励志意义与时代价值。 三、作文（50分） 21. 把母亲的目光刻进生命里，你将在亲情的陪伴下成长；把朋友的鼓励刻进生命里，你将在友情的温暖中前行；把信仰刻进生命里，你将在迷茫时找到方向；把责任刻进生命里，你将成为勇于担当的人…… 请将题目“把______刻进生命里”补充完整，写一篇作文。 要求：（1）文体不限，文体要鲜明，诗歌、戏剧除外。（2）表达要有真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）文章字数不少于600字。 【答案】例文： 把梦想刻进生命里 蒲公英的种子在微风中飘舞，它不知道要飞向何方，但它的心在飞翔，它的梦想在飞翔。它带着梦想启航，不论飞向何处，都把梦想刻进了生命里。 梦想，是人生的灯塔，照亮我们前行的道路；梦想，是心灵的翅膀，带领我们飞向远方。把梦想刻进生命里，人生就有了方向，灵魂就有了寄托。 回顾历史，无数伟人因把梦想刻进生命里而名垂青史。周恩来总理年少时目睹国势衰微，民族危亡，便立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，并为之奋斗终身。他把自己的梦想与国家和民族的命运紧密相连，为新中国的成立和发展做出了巨大贡献。马克思穷其一生致力于揭示资本主义的本质和人类社会发展的规律，为实现共产主义的伟大梦想而不懈努力，他的《资本论》成为无产阶级革命的重要理论指导。 在当今社会，也有许多人把梦想刻进生命里，创造了属于自己的辉煌。“杂交水稻之父”袁隆平，怀着“让天下人都有饱饭吃”的梦想，几十年如一日，躬耕于田间地头，反复试验，终于成功培育出高产的杂交水稻，解决了数亿人的温饱问题。“中国航天之父”钱学森，怀着“让中国的航天事业腾飞”的梦想，冲破重重阻力回到祖国，为我国的航天事业发展立下了不朽功勋。 然而，梦想的实现并非一帆风顺，它需要我们付出艰辛的努力和不懈的奋斗。在追求梦想的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折，有时甚至会陷入迷茫和绝望。但只要我们把梦想刻进生命里，就会拥有坚定的信念和不屈的精神，就能够勇往直前，战胜一切困难。 对于我们中学生来说，更应该把梦想刻进生命里。或许我们的梦想还不够清晰，或许我们的力量还很弱小，但只要我们怀揣梦想，努力学习，不断充实自己，就一定能够在未来的某一天，让梦想照进现实。 把梦想刻进生命里，让它成为我们前进的动力，让它伴随我们走过人生的风风雨雨。相信在梦想的指引下，我们一定能够创造出属于自己的精彩人生！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。这是一个半命题作文，“把______刻进生命里”，关键词是“刻进”和“生命里”，意味着所补充的内容具有极其重要的价值和意义，对个人的成长和发展产生深远的影响。材料中的示例“母亲的目光”“朋友的鼓励”“信仰”“责任”等，为我们提供了一定的思路和方向，引导我们思考那些能够给予我们力量、指引我们前行、塑造我们品格的事物。立意方向：可以从个人成长、情感体验、价值追求等方面立意。比如，把“梦想”刻进生命里，强调梦想对人生的引领作用；把“爱”刻进生命里，突出爱的力量和温暖；把“勇气”刻进生命里，展现勇气在面对困难时的重要性。立意要积极向上，传递正能量，表达对真善美的追求和对美好生活的向往。 第二，选材构思。如写成记叙文，可以按照时间顺序，回忆自己在成长过程中，那些刻骨铭心的瞬间，如一次成功的经历让自己把“坚持”刻进生命里，一次失败的教训让自己把“反思”刻进生命里。再比如，写“把挫折刻进生命里”，可以讲述自己在一次重要考试中失利，心情低落，但在父母的鼓励和自己的反思下，认识到挫折是成长的垫脚石，从而把挫折刻进了生命里。如写成议论文：可以采用总分总的结构，先提出观点，即把什么刻进生命里，然后通过列举事例、引用名言等方式进行论证，最后总结升华。比如，写“把诚信刻进生命里”，可以先阐述诚信的重要性，然后列举商鞅立木取信、曾子杀猪等事例，论证诚信对个人和社会的意义，最后呼吁大家把诚信刻进生命里，做一个诚实守信的人。总之，在写作时，要注意紧扣题目，突出所补充内容的重要性和对生命的意义，同时要做到内容充实、结构清晰、语言流畅。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年度教学质量监测 八年级语文科试卷 温馨提示：1.将答案填写在答题卷上；2.考试时间为120分钟，满分120分． 一、积累运用(21分) 1. 默写古诗文。 （1）溯游从之，_________________。（《蒹葭》） （2）_______________，恨别鸟惊心（杜甫《春望》） （3）鹏之背，_____________；怒而飞，___________。（《北冥有鱼》） （4）呜呼！___________，___________！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)  （5）徜徉在古诗文的“真情”之园，感知跨越千年的情感魅力。王勃高歌“___________ ，___________”（《送杜少府之任蜀州》），坚信友情可以战胜距离的阻隔；面对窈窕的佳人，先民吟唱“__________，_________”（《诗经·关雎》），借形影不离的鸟儿寄托对美好爱情的向往。 民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。乡野烟火处，节庆渐浓时，迅哥儿在皎洁的月光下，守候yì lì于赵庄临河的戏台，带我们______江南水乡的社戏；回延安的途中，贺敬之将陕北的山水、田野、村庄等风光和人民群众的生活情景描绘得______，呈现了浓郁的地域风情；黄土高原上，茂腾腾的后生以强健的身姿舞出一场壮阔、豪放、火烈的舞蹈——安塞腰鼓，仿佛冲破了一切的束缚和jī bàn。 这幅民俗的生活画卷，不仅包含人们对美好生活的期许，更展现人文景观的独特魅力。在这里，我们享受着大自然和传统的______，享受着生活的烟火气和诗意，měi bù shèng shōu。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）yì lì（ ） （2）jī bàn（ ） （3）měi bù shèng shōu（ ） 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 领会 淋漓尽致 赠送 B. 领略 淋漓尽致 馈赠 C. 领会 栩栩如生 馈赠 D. 领略 栩栩如生 赠送 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 这幅民俗的生活画卷，不仅包含人们对美好生活的期许，更展现人文景观的独特风味。 B. 这幅民俗的生活画卷，不仅蕴含人们对美好生活的期许，更展现人文景观的独特魅力。 C. 这幅民俗的生活画卷，不仅展现人文景观的独特魅力，更蕴含人们对美好生活的期许。 D. 这幅民俗的生活画卷，不仅展现人文景观的独特风味，更包含人们对美好生活的期许。 小明在研学活动中寻找广东美食，请你参与其中。 广东省位于中国南部，其得天独厚的地理位置和风俗民情相辅相成，为这里的美食文化奠定了坚实的基础。广东美食因为种类丰富、口感细腻、口味鲜美而闻名海内外。在广东，每一个传统佳节都有代表性的美食，如春节有寓意团圆的“盆菜”，端午节有“龙船饭”等。它们被赋予了很多美好的寓意，这正是人们热爱生活的体现。在这片土地上生活的人们对饮食执着追求，不断改良和创新粤菜，使其终成中国四大菜系之一。广东饮食文化的博大精深，既体现在高档酒楼的豪华精致中，也体现在街头摊贩的平易近人上。人们在亲口品尝了精心烹制的点心和慢火熬煮的汤品后，就能从中领略到广东美食的独特魅力。 5. 为传播广东饮食文化，学校计划成立广东美食烹饪社团，请你根据以上材料为社团撰写一则宣传标语。 6. 广东人为美食取名讲究寓意美好，请结合小贴士中“竹升面”的名称来由，说说其名称的内涵。 小贴士： 竹升面是用竹竿滚压面团而成的，原叫“竹竿面”，由于“竿”和“降”同音，因避讳粤语“竿”字发音不吉利而改成“升”，称“竹升面”，寄予着步步高升的美好祝愿。 二、阅读（49分） （一）（18 分） 阅读下面的文字，完成各题。 【甲】 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。……其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 南阳刘驎之，高率善史传，隐于阳岐。于时苻坚临江，荆州刺史桓冲将尽訏谟之益①，征为长史，遣人船往迎，赠贶②甚厚。驎之闻命，便升舟，悉不受所饷，缘道以乞③穷乏，比至上明亦尽。一见冲因陈无用翛然而退居阳岐积年，衣食有无常与村人共，值己匮乏，村人亦如之。甚厚为乡闾所安。 （选自《世说新语》） 【注释】①尽訏谟（xū mó）之益：实现自己的宏图大业。②贶（kuàng）：赐予。③乞：这里指“赠送”。 7. 下列各项中加点词语意思不相同的一项是（ ） A. 渔人甚异之/赠贶甚厚 B. 悉如外人/悉不受所饷 C. 缘溪行/缘道以乞穷乏 D. 不足为外人道也/征为长史 8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。 （2）甚厚为乡闾所安。 9. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。 一 见 冲 因 陈 无 用 翛 然 而 退 居 阳 岐 积 年 10. 【勾连名著】【甲】文中的桃花源是一个宁静祥和的理想世界，而《骆驼祥子》中的北京城则是一个充满苦难与挣扎的现实社会。请你对比桃花源居民与祥子的命运，简要分析不同社会环境对他们的人生轨迹的影响。 11. 【口语交际】根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整 （二）（10 分） 阅读下面的文字，完成各题。 青年当永葆家国情怀 周德睿 ①什么东西都可以低估，但唯独不能低估青春的能量。青年时期的积累与沉淀，往往影响着一个人一生的发展。 ②诗人艾青有句名言：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……家国情怀是一种源自内心的质朴情感，也可说是每个人的立身之本。对于当代青年来说，只有常怀感恩之心、砥砺家国情怀，才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起。 ③家国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心、外化于行，铭刻于骨、融化于血，既体现为一种民族大义，也是赓续传承的文化传统。大禹治水，三过家门而不入；戚继光抗倭，保家卫国……回溯既往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀之中，都体现着民族大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。事实证明，没有伟大的国家和民族，就难言个人的尊严。因此，无论何时，我们都应将家国情怀牢记在心。 ④人无精神不立，国无精神不强。家国情怀突出体现为爱国奉献的精神，堪称一种精神坐标。邓小平同志曾说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”真挚的话语，饱含着爱与真情，正是浓厚家国情怀的写照。“家是最小国，国是千万家”。爱国不能停留在口头上，而应体现在行动之中。西藏玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹的事迹为什么感动了亿万人？就在于她们以行动诠释爱国情感，为祖国守护神圣土地。对个体而言，要关注国家为我们做了些什么，更要多问问自己为国家能做什么、做了些什么。可以说，家国情怀需要我们爱国、奉献、担当、作为，在日常工作生活中不断升华爱国奋斗精神。 ⑤今天，家国情怀更体现为一种时代责任。奋进在新时代，亟待我们激荡新气象、成就新作为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚磅礴力量。青年强则中国强，只有青年肩负起时代重任，我们未来的道路才会越走越宽广。对年轻人来说，“舞台再大，自己不上台永远是个观众”，决不能置身事外、冷眼旁观；“平台再好，自己不参与永远是个局外人”，决不能自甘平庸、安于现状；“能力再大，自己不行动永远是个失败者”，决不能踟蹰不前、不思进取。不忘初心、牢记使命，激扬青春、崇尚奋斗，当代青年才能不负使命担当，在爱国奉献中实现个人价值。 ⑥“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”什么东西都可以低估，但唯独不能低估青春的能量。青年时期的积累与沉淀，往往影响着一个人一生的发展。青春是用来奋斗的，而不是用来虚度的。新时代是奋斗者的时代，更为青年提供了干事创业、成长成才的广阔舞台。激荡家国情怀，厚积薄发、久久为功，当代青年必将在奋斗中书写无愧于时代的业绩。 （选文有删改） 12. 下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 青年只要常怀感恩之心、砥砺家国情怀，就能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起。 B. 家国情怀既体现为一种民族大义，也是赓续传承的文化传统；体现为爱国奉献的精神；今天，更体现为一种时代责任。 C. 文章结尾对新时代的青年充满期许，激励新时代青年激荡家国情怀，在奋斗中书写无愧于时代的业绩。 D. 整体上看，全文呈现总—分—总结构，主体部分由古到今，逐层深入，具有严密的逻辑性。 13. 小明在阅读了文章第④～⑥段时，想到了一句名言，不知道放在哪一段最合适，请你帮助他做出判断，并说明理由。 【名言】天下兴亡，匹夫有责。 我：小明，我觉得放在第________________段最适合。因为____________________ 14. 小华准备参加以“责任和担当”为主题的演讲比赛。他觉得第⑤段画线句读起来很有气势，想要仿写，请你从内容和形式两方面对他提出建议。 （三）（15 分） 阅读下面的文字，完成各题。 又见黄河口 高 方 ①若干年前，黄河多次注入黄海，混浊的泥沙将近岸的海水由蓝色染成黄色。这便是“黄海”名字的由来。 ②那一年，姨父刚初中毕业，是一名十七岁的翩翩少年，他考上的是一所半工半读中专技校，隶属于一个名叫“九二三厂”的保密单位，毕业后可以定向进入该单位工作。那个年代，考上技校就可以领到工资，是无比光荣的事。 ③姨父只知道“九二三厂”与石油有关。那时，一首铿锵有力的《我为祖国献石油》传遍大江南北，召唤着有志青年投身这条新征程。 ④奔赴胜利油田的姨父是学生大军中的一员。他们先是坐着绿皮火车来到油田附近的车站。一辆辆解放牌卡车早已在车站等候他们。姨父他们坐在露天的车斗里颠簸着，只觉得脑壳被晃得像散了黄儿的鸡蛋。 ⑤初到这片荒原，姨父眼里只看见两种颜色，一种是黑色，那是石油和暗夜；一种是白色，那是盐碱地和芦苇花。 ⑥黄河像一条摆尾的巨兽，从这里注入渤海，留下一片狼藉的滩涂。姨父的内心先是生起了阵阵恐惧，努力恢复平静后，又被一种难以言说的无助和感伤湮没。 ⑦由于学校还没有竣工，教室才刚刚搭好框架，姨父他们也纷纷参与到校舍的建设中。芦苇、泥巴和成的土坯砖，建造的房屋墙壁很厚，冬暖夏凉。几个人一组抬土铺到地基里，一点儿一点儿把地面填平。 ⑧一间学生宿舍住十几个人，铁质的上下铺随着一个翻身的动作就嘎吱作响。水管里流出来的水混浊且苦涩，难以下咽，这些都让同学们想家的思绪一点点累积。一到晚上，经常有几个同学结伴跑到大野地，抱头一顿痛哭。 ⑨荒野的夜，是最难挨的。黑夜像一张无边的织网，宿舍窗户里的灯光像萤火虫一样微弱渺小，仿佛被风一吹，它便飘摇着没了踪影。 ⑩后来，为了不让想家的情绪蔓延，同学们约定：不准掉眼泪。于是晚上大家便凑在一起唱歌，唱《我为祖国献石油》，大声朗读诗人艾青写给石油人的诗，“最荒凉的地方/却有最大的能量/最深的地层/喷涌最宝贵的溶液/最沉默的战士/有最坚强的心……” ⑪年轻的人们想不出比这更好的主意了。空旷的荒野里，不管白昼还是黑夜，他们都用歌声来驱散恐惧和孤独。当月亮钻出云彩时，他们的脸一下子明亮起来，像是投射在幕布上的剪影，随着嘴巴一张一合地歌唱，头也微微摇动，眼睛在黑暗里闪着灼灼的光。 ⑫姨父每日和荒原万物呼吸着同样的空气，他的身体变得越来越长，变得越来越强壮，那些伤感的情绪逐渐黯淡下去。 ⑬一晃人到中年，姨父调入胜利油田工会做宣传工作，这让他有机会深入一线，记录下更多油田人的生活。 ⑭记得小时候，我最喜欢听姨父絮叨着讲很多井喷抢险的故事。他把眉毛、眼睛拧在一起，口中描绘的场景像一幕幕斑驳的电影。 ⑮他边讲边挥舞着手臂，模拟那冲天的油柱。时隔几十年，他仍然可以清晰地还原很多细节，比如：“现场气浪滚滚，声响很大，趴在耳边说话也很难听清楚，现场讲方案、下指令大多是通过一块小黑板。” ⑯姨父记忆里定格的画面还有1986年的孤东会战，两万余名职工和民工投入战斗，大干近两百天，没有休息日，那是激情燃烧的年代。 ⑰再后来，花甲之年的二姨和姨父退休，两人回到了黄海之滨的故乡。那段奋斗于渤海之滨，承载着岁月芳华的记忆暂时封存。 ⑱去年初秋，我随作协采风团来到了黄河入海口，见到了姨父故事里的热土。 ⑲这里已经没有一点儿荒滩的影子，我的眼眸被绿色充盈。 ⑳回去后，我把手机里拍下的照片一一拿给姨父看。他戴着老花镜，连连点头，说道：“拍得不错，后生可畏！” ㉑那天他坐在窗前，逆光之下，我看到了一张剪影。无数奔波于黄海、渤海之间的人们，他们留下了时代奋斗的诗篇，藏在时光盒子里，等待某个瞬间被开启。 （选自《青年文学家》2024年第5期，有删改） 15. 文章以时间为线索，展现了姨父人生不同阶段的经历，请将下面的表格补充完整。 初到荒原 扎根荒原 人到中年 花甲退休 帮忙搭建校舍 ①______ ②______ 回到黄海之滨的故乡 16. 结合语境，按要求赏析。 （1）黑夜像一张无边织网，宿舍窗户里的灯光像萤火虫一样微弱渺小，仿佛被风一吹，它便飘摇着没了踪影。（修辞手法的角度） （2）他把眉毛、眼睛拧在一起，口中描绘的场景像一幕幕斑驳的电影。（赏析加点词语） 17. 如果你是奔赴胜利油田的学生大军中的一员，此时你会选择用什么样的语气来朗读文中艾青写给石油人的诗歌？请简述理由。 A饱含悲伤 B.充满温情 C.满怀豪迈 选择：____________，理由：_____________________________________ 18. 请结合选文及【链接材料】，简要分析姨父身上的“石油精神”。 链接材料】 一代又一代石油人秉持奋斗本色、怀揣石油格局，战胜物质的匮乏、环境的险恶、野外的寂寞，迸发出强大的创造力、战斗力、凝聚力，为新中国“解围”、为现代化建设“造血”，书写了世界石油工业史上的“中国奇迹”，也让石油精神的火炬越燃越旺，成为支撑中国道路和中国格局的砥柱基石。 （四）根据名著内容，完成各题。（6分） 学校准备开展“感知名著精神”活动，请你积极参与并完成相关任务。 【名著综合】 19. 请完成以下阅读任务。 阅读策略 内容呈现 阅读任务 关注情节 伤病无情地夺走了他的健康，他仍然不向命运屈服，克服种种困难，他开始写作，以另一种方式践行着生命的誓言。 ——对《钢铁是怎样炼成》的评价 此情节可见他的精神品质是（1）___________ 关注价值 创了“纪传体”，叙事自黄帝以来到著者当世，就是汉武帝的时候……这称为“正史”。 ——《经典常谈》 横线处应填的这部经典著作是《（2）___________》。 【名著综合】 20. 同学们将下面四本名著按内容、主题或艺术手法进行了分类组合，请你从下面两组中任选一组，结合名著内容简述组合理由。 A组：《海底两万里》《西游记》 B组：《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》 三、作文（50分） 21. 把母亲的目光刻进生命里，你将在亲情的陪伴下成长；把朋友的鼓励刻进生命里，你将在友情的温暖中前行；把信仰刻进生命里，你将在迷茫时找到方向；把责任刻进生命里，你将成为勇于担当的人…… 请将题目“把______刻进生命里”补充完整，写一篇作文。 要求：（1）文体不限，文体要鲜明，诗歌、戏剧除外。（2）表达要有真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）文章字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$