2.2 养成亲社会行为（探究课件)-【新教材教与学】2025-2026学年八年级道德与法治上册同步教学课件+学案（统编版2024）

2025 年 7 月 27 日，河南邓州市夏集镇孙沟小学举办暑期 “守护童年・牵手共成长” 关爱乡村儿童服务活动（夏集站） 。大学生志愿者们为夏集镇孙沟村的留守儿童送去知识与陪伴。此活动由中国儿童少年基金会发起，旨在为留守儿童、困境儿童提供学习、思想启迪与心灵慰藉的平台 。 新闻速递 请大家再观看一段视频，你会为他们点赞吗？请简要说出你的理由。 参考答案： 观看《爱的传递》，心中满是温暖与力量。广告中的一连串善举像接力棒般传递。爱能打破冷漠，化解困境。这让我明白，爱藏在举手投足间：一个让座、一次搀扶，都是温暖的种子。善意会感染、会蔓延。 在今后的生活中，我愿以广告中的人物为榜样，积极传递爱与温暖，从身边的小事做起，让这份爱如同星星之火，在社会的每一个角落蔓延开来，让我们的世界充满阳光。​ 第二课 在社会中健康成长 第二节 养成亲社会行为 学习目标 1 2 政治认同：通过学习，能够认同社会主义核心价值观，理解亲社会行为对社会和谐的促进作用。 道德修养：理解亲社会行为的内涵及对个人成长和社会进步的作用，形成清晰的道德认知和准确的判断能力。通过积极参与各类社会实践活动，提升道德修养。 人格健全：在参与亲社会行为的过程中，培养积极乐观的生活态度，增强与人沟通、合作的人际交往能力，学会理解和尊重他人，促进自身人格的健康、全面发展。 法治观念：增强法治意识，学会运用法律知识规范自身的亲社会行为。 责任意识：树立主动关心社会、积极融入社会、自觉服务社会的意识，勇于承担社会责任，在亲社会行为中贡献自己的力量，为社会的和谐发展添砖加瓦。 学习重点：为何养成亲社会行为（必要性和重要性） 学习难点：如何养成亲社会行为 学习方法：情境体验、案例分析、讨论交流、学练结合等 3 4 5 自学导航 请阅读课本内容，完成填空，大约用时3分钟. 1.亲社会行为的含义和表现 ： 含义：亲社会行为是人在________过程中形成的，是符合社会______要求、有益于_____和______的行为。 表现：谦让、______、合作、________、关心社会发展等。 2. 养成亲社会行为的原因： （1）_________阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。（必要性） 自学导航 请阅读课本内容，完成填空，用时大约3分钟. （2）亲社会行为促进_________和_________。（重要性） 亲社会行为有利于我们养成良好的________，形成正确的_______，获得他人和社会的______与______；（对个人） 能够为他人带来________，使人际关系更加________，为社会增添_________。（对社会） 自学导航 请阅读课本内容，完成填空，用时大约3分钟. 3.如何养成亲社会行为？ （1）亲社会行为在___________和___________中养成。 （2）我们要_______了解社会，关注社会___________。了解风俗习惯，遵守__________，积极________社会生活；热心帮助他人，积极__________社会实践，以聪明才智贡献________，以___________服务社会。 探究任务一 亲社会行为的含义 看图片，你更喜欢上面一排的行为，还是下面一排的行为？ 你知道上面一排的行为是什么行为吗？ 亲社会行为。那么什么是亲社会行为呢？ 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 探究任务二 亲社会行为的表现 下面的行为哪些是亲社会行为，哪些不是呢？ √ 那么，亲社会行为的表现有哪些呢？ 谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 × × √ 情境材料：​小宁的一天​ 早上，小宁乘坐公交车上学，上车后他主动给一位老人让座。​ 到了学校，小宁看到同桌因为没带铅笔而着急，便把自己的铅笔借给了同桌。​ 课间休息时，小宁在走廊里奔跑打闹，不小心撞到了一位同学，他没有道歉就跑开了。​ 中午，学校组织为贫困地区的小朋友捐赠书籍，小宁积极参与，捐出了自己心爱的几本书。​ 放学后，小宁在回家的路上看到一只流浪猫，他觉得猫咪很可怜，就买了一些食物喂它。​ 回到家后，小宁只顾着自己玩游戏，对正在做家务的妈妈不理不睬。 请判断一下在小宁一天中，他做出的行为哪些是亲社会行为？哪些不是？ 亲社会行为：公交车上主动给老人让座；将铅笔借给没带笔的同桌；为贫困地区小朋友捐赠心爱书籍；买食物喂养流浪猫。 非亲社会行为：课间奔跑打闹撞到同学后不道歉就跑开；回家后只顾玩游戏，对做家务的妈妈不理不睬。 探究任务三 为何养成亲社会行为 对于小宁的亲社会行为，你有什么感受？ 参考答案：他的行为让人倍感温暖与鼓舞。他主动为老人让座，展现出对长辈的尊重与关爱，这种行为传递出文明乘车、关爱他人的正能量；将铅笔借给着急的同桌，体现出他对同学的关心和乐于助人的品质，在校园中营造了互帮互助的友好氛围；积极参与书籍捐赠活动，更是体现出他心系贫困地区儿童，愿意奉献自己的爱心，这种无私的精神难能可贵；喂食流浪猫则展现出他对生命的尊重和内心的善良。从这些行为中，我们能深刻感受到小宁身上强烈的社会责任感和道德意识，他用实际行动践行着亲社会行为，激励着我们在生活中也要主动关心他人、奉献社会，从点滴小事中传递温暖与善意。 小宁有一些行为做得不太好，你能给他提出一些改进的建议吗？ 针对在走廊奔跑打闹并撞人不道歉的行为：小宁应该认识到在走廊奔跑打闹不仅存在安全隐患，可能会伤害到自己和他人，也是不遵守校园秩序的表现。建议他增强规则意识，遵守学校的规章制度，在校园内做到文明行走。当不小心撞到同学后，要立刻停下，真诚地向同学道歉，勇于承担自己的错误。 ​针对对做家务的妈妈不理不睬的行为：小宁需要明白家人之间应该相互关爱、相互帮助。妈妈做家务十分辛苦，自己作为家庭的一员，有责任分担家务。建议他主动放下游戏，向妈妈表达关心，询问是否需要帮忙。可以每天安排一定时间参与家务劳动，如扫地、洗碗等，通过实际行动减轻妈妈的负担，增进与家人之间的感情，培养自己的家庭责任感 ，从关心家人开始，更好地践行亲社会行为。 国家最高领导人习近平的话对我们有何启示？ 青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 （必要性） 请大家思考： 小宁学会了做更多更好的亲社会行为，对他有何意义呢？ 重要性： 小宁养成了亲社会行为对个人有何意义呢？ 亲社会行为促进个人成长。 亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯， 形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 小宁养成了亲社会行为对社会有何意义呢？ 亲社会行为促进社会进步。 亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （1）青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。（必要性） （2）亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。（重要性） 归纳总结：为什么要养成亲社会行为？ 探究任务四 如何养成亲社会行为 讨论：如何养成亲社会行为？ 我们回顾以下情境材料中小宁的两个不当行为：（1）课间休息时，小宁在走廊里奔跑打闹，不小心撞到了一位同学，他没有道歉就跑开了。​ （2）回到家后，小宁只顾着自己玩游戏，对正在做家务的妈妈不理不睬。 大家已经探讨过对他的建议了。下面我们用情景剧表演的方式来表现该如何去做。 温馨提示： 1.我们分小组进行合作完成，然后通过表演来分享。合作、分享等都是亲社会行为的表现。各小组任选其中一个情境，进行准备； 2.每小组选派2-3位同学表演，表演前介绍清楚各自角色。 3.准备时间3分钟，每组表演时间2分钟。 “社会是成长的课堂，实践是最好的老师。” 表演完之后，请大家再思考：如何养成亲社会行为？ （1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （2）我们要主动了解社会，关注社会变化发展。了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 同学们，让我们积极行动起来，养成亲社会行为，用我们的爱心和行动去温暖他人，为构建和谐美好的社会贡献自己的一份力量！让我们携手共进，在服务社会、奉献社会的过程中，实现自己的人生价值，让青春在奉献中绽放更加绚丽的光彩！ 收获分享：今天我收获了······ 养成亲社会行为 知识树 亲社会行为的含义和表现 养成亲社会行为的意义 养成亲社会行为的途径和方法 当堂达标检测 单项选择题 1.下列属于亲社会行为的是（ ） A. 小明在公交车上看到老人上车，假装没看见 B. 小红主动帮助学习有困难的同学补习功课 C. 小刚在考试中作弊，帮助好朋友提高成绩 D. 小丽为了自己的利益，损害了班级的集体荣誉 B 2.下列做法有助于养成亲社会行为的是（ ） ①主动参与社区组织的志愿服务活动 ②关注社会热点问题，积极发表自己的看法 ③在公共场所遵守秩序，爱护公共设施 ④对需要帮助的人视而不见，只关注自己的事情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 材料分析题 某校八年级学生开展 “亲社会行为养成” 主题实践活动，以下是同学们观察到的校园生活片段： 片段一：小华看到同桌忘带课本，主动与他共用一本，还利用课间帮他补全笔记。 片段二：课间操时，小刚为了抢时间回教室，在走廊推搡同学，被老师批评后还抱怨 “多管闲事”。 片段三：学校组织 “关爱社区空巢老人” 志愿活动，小敏主动报名，每周六陪老人聊天、帮忙打扫卫生。 片段四：小强发现班级图书角的书籍有破损，不仅自己修补好，还发起 “爱护图书小卫士” 倡议。 设问：（1）请指出材料中哪些行为属于亲社会行为，并结合课程知识说明理由。 （2）结合小华、小敏和小强的做法，谈谈我们该如何养成亲社会行为。 参考答案： （1）亲社会行为：片段一（小华帮助同桌）、片段三（小敏参与志愿活动）、片段四（小强修补图书并发起倡议）。 理由：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。亲社会行为表现为谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 小华主动分享课本并助人补笔记，体现了 “谦让、帮助他人” 的亲社会行为； 小敏参与关爱老人志愿活动，是 “关心社会发展、服务社会” 的体现； 小强修补图书并发起倡议，展现了 “爱护公共财物、主动承担社会责任” 的意识。 （2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会变化发展。了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 感谢聆听 再见！ Lavf58.20.100 $$