内容正文:
第12章 微生物与人的生活
第1节 微生物的特点和主要类型
第1课时
学习目标
1.简述什么是微生物,列举常见的微生物类型。
2.概述细菌、真菌、病毒的形态结构、营养方式、生殖方式。
3.举例说明微生物在生物圈中的作用。
“微生物学之父”——巴斯德
发现乳酸菌、酵母菌;
提出巴氏消毒法;
防止手术感染的方法
什么是微生物?
概念:个体微小、结构简单的生物统称为微生物。
一
微生物是个体微小、结构简单的生物
微生物
单细胞微生物:
多细胞微生物:
非细胞结构:
病毒
霉菌、大型真菌等
细菌、放线菌、支原体、衣原体、蓝细菌、酵母菌等
微生物的分类:
4
分布范围广
1、主要活动场所:土壤
2、重要活动场所:动植物的体内和体表
3、甚至在贫瘠的矿山、岩石、荒漠等都发现了微生物。
我们可以说:微生物无处不在!
微生物的分布:
一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体叫做菌落。
1、菌落的形态:
二
观察细菌和真菌
细菌菌落和真菌菌落区别
大小 形状 颜色
细菌菌落
真菌菌落
小
大
(表面光滑粘稠或粗糙干燥)
绒毛状,絮状
或蜘蛛网状
白或黄
红,褐,绿,黑,黄
细菌菌落
霉菌菌落
核心素养目标
根据菌落的形态和大小等特点,请判断以下菌落属于细菌还是真菌?
大肠杆菌菌落
金黄色葡萄球菌菌落
青霉菌菌落
黑曲霉菌落
细菌
细菌
真菌
真菌
2、培养细菌和真菌的一般方法:
①、配制培养基
②、高温灭菌
③、冷却接种
④、恒温培养
培养皿
杀死培养基中混入的细菌和真菌
微生物的特点:个体微小、结构简单
微生物的分布:广泛
观察身边的微生物:
配置培养基
高温灭菌
冷却接种
恒温培养
知识小结
1.下面是小明同学培养细菌或真菌的实验过程,正确的操作顺序是( )
①接种 ②配制培养基 ③高温灭菌 ④恒温培养
A.③①②④ B.③②①④
C.①②③④ D.②③①④
2.下列有关该实验的说法不正确的是( )
A.本实验需要设置对照实验
B.培养用的培养皿和培养基,接种前需高温灭菌处理
C.将手指在培养基上轻按一下,相当于接种
D.接种后的培养皿和培养基要再进行高温处理
D
D
随堂演练
已接种后高温会将接种微生物杀死。
3.下列关于细菌和真菌的分布的叙述正确的是( )
A.在大洋的深处不可能有细菌和真菌
B.在无氧的环境中不可能有细菌和真菌
C.在寒冷的北极和南极都不可能有细菌和真菌
D.经过严格高温灭菌后密封的培养皿中不可能有细菌和真菌
D
本题易错选C。误认为极寒地区没有细菌和真菌存在。
在大洋的深处、无氧的环境、寒冷的北极和南极,都有细菌真菌,只是较少而已
经过严格高温灭菌后密封的培养皿中不具备细菌、真菌的生活条件
三
细菌、真菌、病毒是微生物的主要类群
列文·虎克用自制的显微镜发现细菌
球形
杆形
螺旋形
金黄色葡萄球菌
大肠杆菌
幽门螺旋杆菌
①细菌的形态
1
细菌
无成形细胞核(原核生物)
②细菌的结构
细胞壁
细胞质
遗传物质
细胞膜
鞭毛
细菌的结构模式图
荚膜
保护
运动
细菌细胞与动植物细胞结构的主要区别是什么?
没有成形的细胞核,遗传物质位于细胞特定的区域内。
细菌一般不含有______,只能吸收现成的有机物来维持生活。这样的营养方式叫做异养。异养的细菌主要分腐生和寄生两种情况:
腐生——依靠分解动植物的遗体(尸体、粪便和枯枝落叶),从中吸取有机物来生活。例如:枯草杆菌,它可以引起食物的腐败。
寄生——从活的动植物体内吸取有机物来生活。例如寄生在肠道内的痢疾杆菌,它能够引起细菌性痢疾。
大部分异养,有些自养
叶绿体
自养——蓝细菌,硫细菌,硝化细菌
③细菌的营养方式
p11
分解者
消费者
生产者
异养
分裂生殖
④细菌的生殖方式
新细菌数=原细菌数×2n
细菌在生长发育的后期,个体缩小,细胞壁增厚,形成的休眠体是________,它对不良环境有较强的抵抗能力。
芽孢
芽孢不是生殖细胞!
细菌
分布:很广
大小:微小
基本形态:球菌、杆菌、螺旋菌
结构特征:单细胞生物,没有成形的细胞核,属于原核生物
繁殖:分裂生殖
知识小结
休眠体:芽孢
1.下列属于原核生物的是( )
A.动物 B.植物 C.细菌 D.真菌
C
随堂演练
原核生物没有以核膜为界限的细胞核,其细胞内的遗传物质集中在拟核区域;真核生物具有以核膜为界限的细胞核,遗传物质被包裹在细胞核内。细菌无成形细胞核。
2.区分植物根尖和细菌的主要依据是( )
A.叶绿体的有无 B.是否有成形的细胞核 C.有无遗传物质 D.细胞膜的有无
B
植物细胞有细胞核,细菌无成形细胞核。
3.幽门螺旋杆菌是导致胃癌的“头号杀手”。下列有关于幽门螺旋杆菌的说法,正确的是( )
A.它具有细胞膜、细胞核、细胞质等结构
B.它是球形的细菌
C.它是单细胞生物,进行分裂生殖
D.它能进行光合作用,将无机物合成有机物
C
幽门螺旋杆菌为螺旋形
无成形细胞核
无叶绿体,不能进行光合作用。
$$