专项提升02：5以内数的认识和加、减法（计算题，2大考点）（考点梳理+方法点拨+重难点讲解+提升训练）一年级数学上册（人教版·新教材）

【专项提升】2025-2026学年人教版一年级数学上册（新教材） 第一单元、5以内数的认识和加、减法 专项提升02：5以内数的认识和加、减法（计算专练） （考点梳理+方法点拨+重难点讲解+巩固提升训练） 考点01：1～5的加、减法 考点02：有关0的加、减法 考点01：1～5的加、减法 1、考点解读​：1～5的加减法是整数加减法的基础，核心考查“根据数的分与合计算加减法”“结合实物或情境理解加减法含义”，包括“求总数的加法”“求部分数的减法”，计算结果均在5以内，需达到口算熟练、正确率100%的目标。​ 2、核心思路：“先理解意义，再借助工具，最后熟练口算”：先通过实物操作理解“加法合起来、减法去掉”的本质，再用“数小棒”“数手指”“数序”等方法计算，最终脱离工具，形成5以内加减法的口算能力。 3、解题方法 （1）直接计算题：​以“1～5的分与合”为核心，加法想“合”，减法想“分”； （2）看图列式题​ ①加法：先找“两部分数量”，再根据加法意义“合起来”， 用“部1+部分2 =总数” 列算式；​ ②减法：先找“总数”和“去掉的部分数量”，再用“总数﹣去掉部分=剩余部分”列算式。​ （3）填数、填符号题​ ①想加法的逆运算（减法）；​ ②想“数的分与合”。 【名师点拨】 （1）避免“分与合混淆”，需明确加法用 “合”、减法用 “分”；​ （2）看图列式题不遗漏“数量”：看图时要数清 “所有部分”，确保数量准确；​ 考点02：有关0的加、减法 1、考点解读​：有关0的加减法是5以内加减法的特殊情况，核心考查“0 的含义（表示‘没有’）在加减法中的应用”，包括“一个数加0”“一个数减0”“一个数减它本身”，需理解“0加任何数得原数”“任何数减0得原数”“一个数减它本身得0”的规律。​ 2、核心思路：“先理解0的意义，再总结计算规则，最后熟练应用”：通过“没有物品”的情境（“盘子里0个苹果”）理解0表示 “没有”，再结合实物操作总结0参与加减法的3条规则，最后用规则快速计算。 3、解题方法 （1）结合“0表示没有” 理解规律：​ （2）加0：加“没有”，数量不变；​ （3）减0：减“没有”，数量不变；​ （4）减本身：去掉所有数量，剩“没有”；​ （5）看图列式题解题关键：找到 “0对应的场景”（如“没有”“全去掉”“没去掉”），再匹配对应规律列算式。​ 【名师点拨】理解“0的含义”而非死记规律：如通过 “吃饼干” 情境（全吃掉剩0）理解“一个数减本身得0”，避免只记算式不理解意义；​ 题型01：直接计算题 【典型例题】（24-25一年级上·广西贺州·期中）看谁算的又快又对。 1＋2＝             5－4＝           3＋0＝            4－2＝ 2＋3＝             5－0＝           3＋1＝            5－1＝ 5－2＝             1＋4＝           4－4＝            0＋1＝ 【答案】3；1；3；2 5；5；4；4 3；5；0；1 【变式训练1】（24-25一年级上·广东揭阳·期中）认真算一算。 3－1＝           5＋0＝           4－2＝          5－2＝ 2＋3＝           1＋3＝           5－1＝          4－3＝ 1＋4＝           3－0＝           1＋2＝          4＋0＝ 【答案】2；5；2；3； 5；4；4；1； 5；3；3；4 【变式训练2】（24-25一年级上·河南商丘·期中）直接写出得数。 0＋5＝     1＋3＝     2－1＝      4＋0＝ 3－3＝     0＋2＝     2＋2＝     4－3＝ 5－2＝     2＋3＝     1＋1＝     5－5＝ 【答案】5；4；1；4 0；2；4；1 3；5；2；0 题型02：看图列式题 【典型例题】（24-25一年级上·湖北孝感·期中）看图列式计算。 （人） 【答案】3＋1＝4 【分析】原来跳绳的人数加上又来的人数，等于现在一共有几个人。 【详解】3＋1＝4（人） 现在一共有4人在跳绳。 【变式训练1】（24-25一年级上·山东济宁·期中）看图列式计算。 （个） 【答案】4－2＝2 【分析】一共有4个西瓜，用斜线划去2个表示去掉2个，求还剩几个西瓜，用减法计算，即总数量－去掉的数量＝还剩的数量。 【详解】4－2＝2（个） 还剩2个西瓜。 【变式训练2】（24-25一年级上·河南郑州·期中）看图列式计算。 （ ）＋（ ）＝（ ）（个） 【答案】 5 0 5 【分析】左边5个苹果，右边0个，左右两边相加即可求出一共有多少个。 【详解】5＋0＝5（个） 题型03：填数、填符号题 【典型例题】（24-25一年级上·广东揭阳·期中）在括号里填上合适的数。 （ ）－1＝1      2＋（ ）＝5      （ ）＋2＝2 （ ）＋2＝4      5－（ ）＝5      （ ）－4＝1 【答案】 2 3 0 2 0 5 【分析】根据“被减数＝差＋减数，加数＝和－另一个加数，减数＝被减数－差”及整数加减法的计算法则来解决此题即可。 【详解】1＋1＝2，故，2－1＝1； 5－2＝3，故，2＋3＝5； 2－2＝0，故，0＋2＝2； 4－2＝2，故，2＋2＝4； 5－5＝0，故，5－0＝5； 1＋4＝5，故，5－4＝1。 【变式训练1】（24-25一年级上·湖北孝感·期中）在括号填“＋”或“－”。 2（ ）2＝4       3（ ）2＝1        3（ ）2＝5 4（ ）4＝0       5（ ）0＝5 【答案】 ＋ － ＋ － ＋/－ 【分析】本题根据整数加减法的计算法则及数的分与合进行解答。 2和2合起来就是4，即2＋2＝4； 3可以分成2和1，即3－2＝1； 3和2合起来就是5，即3＋2＝5； 一个数减去它本身就得0，即4－4＝0； 一个数加上0或减去0都得它本身，即5＋0＝5；5－0＝5。 【详解】2＋2＝4 3－2＝1 3＋2＝5 4－4＝0 5＋0＝5或5－0＝5 【变式训练2】（24-25一年级上·广东梅州·期中）想一想，填一填。 4－＝4，＝（ ）。 0＋＝4，＝（ ）。 【答案】 0 4 【分析】根据整数加减法的计算法则来解决此题即可。 想4减几等于4，即可知道等于几；想0加几等于4，即可知道等于几。 【详解】由题意分析得： 4－0＝4，则，4－＝4，＝0。 0＋4＝4，则，0＋＝4，＝4。 1．（24-25一年级上·广东揭阳·期中）在括号里填上“＋”或“－”。 2（ ）3＝5         5（ ）4＝1          2（ ）0＝2 3（ ）3＝0         0（ ）5＝5          2（ ）2＝4 【答案】 ＋ － ＋ － ＋ ＋ 【分析】根据整数加减法的计算法则来填写“＋”或“－”。 【详解】由题意分析得： 2＋3＝5     5－4＝1     2＋0＝2 3－3＝0     0＋5＝5     2＋2＝4 2．（24-25一年级上·广东梅州·期中）在括号里填上合适的数。 2＋（ ）＝5             （ ）＋1＝4 5－（ ）＝5             （ ）－3＝0 【答案】 3 3 0 3 【分析】加法可以通过直接计算填空；一个数减0还等于它本身，那么减去的数是0；得数是0的减法算式，说明被减数和减数相同。 【详解】； ； 3．（24-25一年级上·河南商丘·期中）在括号里填上“＋”或“－”。 4（ ）4＝0  5（ ）4＝1    1（ ）3＝4 0（ ）3＝3    1（ ）4＝5    3（ ）2＝1 【答案】 － － ＋ ＋ ＋ － 【分析】算式中若等号右侧的数比左侧的数大或相等可试填“＋”；若等号右侧的数比左侧第一个数小，可试填“－”。一般情况下，加法运算会让得数变多或不变，减法运算会让得数变少或不变。 【详解】根据分析：4－4＝0；5－4＝1；1＋3＝4； 0＋3＝3；1＋4＝5；3－2＝1。 4．（24-25一年级上·广东韶关·期中）在括号里填上合适的数。 2＋（ ）＝2                       5－（ ）＝4 1＋（ ）＝3                     （ ）－0＝4 【答案】 0 1 2 4 【分析】根据和－一个加数＝另一个加数；被减数－差＝减数；减数＋差＝被减数计算即可。 【详解】2－2＝0，则2＋0＝2； 5－4＝1，则5－1＝4； 3－1＝2，则1＋2＝3； 0＋4＝4，则4－0＝4。 5．（24-25一年级上·广东揭阳·期中）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5－1（ ）5         2＋1（ ）3           3－2（ ）5 3＋2（ ）4         4－2（ ）2           1＋1（ ）0＋5 【答案】 ＜ ＝ ＜ ＞ ＝ ＜ 【分析】先计算出每个算式的结果，然后比较大小即可。 【详解】5－1＝4，故，5－1＜5； 2＋1＝3； 3－2＝1，故，3－2＜5； 3＋2＝5，故，3＋2＞4； 4－2＝2； 1＋1＝2，0＋5＝5，故，1＋1＜0＋5。 6．（24-25一年级上·广西贺州·期中）在括号里填上“＋”或“－”。 2（ ）3＝5          4（ ）0＝4          5（ ）4＝1          2（ ）1＝3 2（ ）2＝4          3（ ）1＝4          5（ ）5＝0          0（ ）1＝1 【答案】 ＋ ＋ － ＋ ＋ ＋ － ＋ 【分析】等号右边的数大于左边，可以用“＋”或“×”，等号右边的数小于左边可以用“－”或“÷”。任意整数加减0都等它本身。 【详解】2（＋）3＝5         4（＋）0＝4         5（－）4＝1         2（＋）1＝3 2（＋）2＝4         3（＋）1＝4         5（－）5＝0         0（＋）1＝1 7．（24-25一年级上·广东揭阳·期中）我会算。 3＋2＝        1＋4＝       0＋3＝       5－2＝ 1＋3＝        4－1＝       2＋1＝       5＋0＝ 【答案】5；5；3；3 4；3；3；5 8．（23-24一年级上·山西大同·期中）算一算。 2＋0＝        1＋3＝        0＋5＝        5－3＝ 3＋2＝        5－1＝        4－2＝        1＋1＝ 4＋1＝        0＋1＝        4－4＝        2＋2＝ 5－3＝        3－0＝        1＋2＝        5－4＝ 【答案】2；4；5；2 5；4；2；2 5；1；0；4 2；3；3；1 9．（23-24一年级上·福建厦门·期中）细心算，你一定能算得对又快。 1＋3＝            4＋1＝            2＋2＝            5－1＝ 5－0＝            5－4＝            2－1＝            4＋0＝ 2－2＝            3－1＝ 【答案】4；5；4；4 5；1；1；4 0；2 10．（23-24一年级上·山西大同·期中）口算。 5－4＝          1＋2＝          3－2＝          3－1＝ 0＋3＝          4－3＝          1＋4＝          5－1＝ 【答案】1；3；1；2 3；1；5；4 11．（23-24一年级上·山西大同·期中）口算。 2＋2＝          3＋1＝          5－2＝          3＋2＝ 4－1＝          3－3＝          2＋0＝          4－0＝ 【答案】4；4；3；5 3；0；2；4 12．（23-24一年级上·广东阳江·期中）我会算 3＋0＝      3＋2＝     4＋1＝     5－4＝ 5－5＝     5－2＝     0＋4＝     3＋1＝ 4－2＝     3－1＝     0＋5＝     2－2＝ 【答案】3；5；5；1； 0；3；4；4； 2；2；5；0 13．（23-24一年级上·江苏·期中）口算。 2＋3＝       1＋1＝       4－2＝       3＋0＝       5－3＝     2－1＝ 2＋2＝       2－2＝       5－0＝       4－3＝      5－1＝     3＋1＝ （    ）＋2＝5        2＋（    ）＝4       5－（    ）＝1     （    ）－3＝2 【答案】5；2；2；3；2；1 4；0；5；1；4；4 3；2；4；5 14．（24-25一年级上·湖北孝感·期中）看图列式计算。 （只） 【答案】5－4＝1 【分析】根据图片可知：原有5只青蛙，跳走了4只，还有多少只？用原有的数量减去跳走的数量即可。 【详解】5－4＝1（只） 15．（24-25一年级上·甘肃平凉·期中）看图写算式。 （人） 【答案】3＋1＝4 【分析】根据图片可知：有3人在跳绳，又来了1人，一共有几人跳绳。用原有的人数加又来的人数即可。 【详解】3＋1＝4（人） 则一共有4人跳绳。 16．（24-25一年级上·河南周口·期中）看图列式计算。      （个） 【答案】 【分析】左右两边的个数相加即可求出一共有多少个。 【详解】3＋2＝5（个） 一共有5个苹果。 17．（24-25一年级上·河南三门峡·期中）看图列式计算。 （个） 【答案】2＋3＝5 【分析】把左边的数量与右边的数量加起来，求出和，就是一共的数量。 【详解】由题意分析得：2＋3＝5（个） 一共有5个梨。 18．（24-25一年级上·河北保定·期中）看图列式，写得数。 （个） 【答案】0＋3＝3 【分析】左边盘子里没有苹果，也就是0个，右边盘子里有3个苹果，求一共有多少个苹果，用加法计算，即左边盘子里的数量＋右边盘子里的数量＝总数量。 【详解】0＋3＝3（个） 一共有3个苹果。 19．（24-25一年级上·河南南阳·期中）看图列式计算。 （只） 【答案】4－4＝0 【分析】根据题图，左边图中小企鹅有4只气球，到右边图中小企鹅的气球都飞走了，用减法计算，据此解答。 【详解】4－4＝0（只） 小企鹅的气球数量是0。 20．（24-25一年级上·山东济宁·期中）看图列式计算。 （只） 【答案】2＋3＝5 【分析】根据题意可知：左边有2只刺猬，又来了3只，问一共有多少只？用左边的数量加上又来的数量即可。 【详解】2＋3＝5（只） 21．（24-25一年级上·河南驻马店·期中）看图列式计算。 （条） 【答案】3－2＝1 【分析】由图可知，原来一共有3条裙子，用线划掉2条裙子，求还剩几条裙子，根据减法的意义，用原来裙子的总数量减去用线划掉裙子的数量即可。 【详解】3－2＝1（条） 所以还剩下1条裙子。 22．（24-25一年级上·河南驻马店·期中）看图列式计算。 （     ） 【答案】1＋2＝3（个） 【分析】由图可知，左边有1个冰淇淋，右边有2个冰淇淋，求一共有几个冰淇淋，根据加法的意义，用左边冰淇淋的数量加上右边冰淇淋的数量即可。 【详解】1＋2＝3（个） 所以一共有3个冰淇淋。 23．（24-25一年级上·甘肃平凉·期中）看图写算式。 （只） 【答案】5－2＝3 【分析】根据图片可知：一共有5只燕子，飞走了2只，还剩几只？用共有的只数减去飞走的数量即可。 【详解】5－2＝3（只） 则还剩3只。 24．（24-25一年级上·河南三门峡·期中）看图列式我能行。 （ ）＋（ ）＝（ ）（朵） 【答案】 3 2 5 【分析】左边有3朵花，右边有2朵花，求一共有几朵花，用加法计算，即左边的数量＋右边的数量＝总数量。 【详解】3＋2＝5（朵） 一共有5朵花。 25．（24-25一年级上·福建三明·期中）看图列式计算。 （只） 【答案】3－3＝0 【分析】鸟巢里原有3只小鸟，飞走了3只，求还剩几只，用减法计算，即原有的数量－飞走的数量＝还剩的数量。 【详解】3－3＝0（只） 还剩0只。 3 / 15 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【专项提升】2025-2026学年人教版一年级数学上册（新教材） 第一单元、5以内数的认识和加、减法 专项提升02：5以内数的认识和加、减法（计算专练） （考点梳理+方法点拨+重难点讲解+巩固提升训练） 考点01：1～5的加、减法 考点02：有关0的加、减法 考点01：1～5的加、减法 1、考点解读​：1～5的加减法是整数加减法的基础，核心考查“根据数的分与合计算加减法”“结合实物或情境理解加减法含义”，包括“求总数的加法”“求部分数的减法”，计算结果均在5以内，需达到口算熟练、正确率100%的目标。​ 2、核心思路：“先理解意义，再借助工具，最后熟练口算”：先通过实物操作理解“加法合起来、减法去掉”的本质，再用“数小棒”“数手指”“数序”等方法计算，最终脱离工具，形成5以内加减法的口算能力。 3、解题方法 （1）直接计算题：​以“1～5的分与合”为核心，加法想“合”，减法想“分”； （2）看图列式题​ ①加法：先找“两部分数量”，再根据加法意义“合起来”， 用“部1+部分2 =总数” 列算式；​ ②减法：先找“总数”和“去掉的部分数量”，再用“总数﹣去掉部分=剩余部分”列算式。​ （3）填数、填符号题​ ①想加法的逆运算（减法）；​ ②想“数的分与合”。 【名师点拨】 （1）避免“分与合混淆”，需明确加法用 “合”、减法用 “分”；​ （2）看图列式题不遗漏“数量”：看图时要数清 “所有部分”，确保数量准确；​ 考点02：有关0的加、减法 1、考点解读​：有关0的加减法是5以内加减法的特殊情况，核心考查“0 的含义（表示‘没有’）在加减法中的应用”，包括“一个数加0”“一个数减0”“一个数减它本身”，需理解“0加任何数得原数”“任何数减0得原数”“一个数减它本身得0”的规律。​ 2、核心思路：“先理解0的意义，再总结计算规则，最后熟练应用”：通过“没有物品”的情境（“盘子里0个苹果”）理解0表示 “没有”，再结合实物操作总结0参与加减法的3条规则，最后用规则快速计算。 3、解题方法 （1）结合“0表示没有” 理解规律：​ （2）加0：加“没有”，数量不变；​ （3）减0：减“没有”，数量不变；​ （4）减本身：去掉所有数量，剩“没有”；​ （5）看图列式题解题关键：找到 “0对应的场景”（如“没有”“全去掉”“没去掉”），再匹配对应规律列算式。​ 【名师点拨】理解“0的含义”而非死记规律：如通过 “吃饼干” 情境（全吃掉剩0）理解“一个数减本身得0”，避免只记算式不理解意义；​ 题型01：直接计算题 【典型例题】（24-25一年级上·广西贺州·期中）看谁算的又快又对。 1＋2＝             5－4＝           3＋0＝            4－2＝ 2＋3＝             5－0＝           3＋1＝            5－1＝ 5－2＝             1＋4＝           4－4＝            0＋1＝ 【变式训练1】（24-25一年级上·广东揭阳·期中）认真算一算。 3－1＝           5＋0＝           4－2＝          5－2＝ 2＋3＝           1＋3＝           5－1＝          4－3＝ 1＋4＝           3－0＝           1＋2＝          4＋0＝ 【变式训练2】（24-25一年级上·河南商丘·期中）直接写出得数。 0＋5＝     1＋3＝     2－1＝      4＋0＝ 3－3＝     0＋2＝     2＋2＝     4－3＝ 5－2＝     2＋3＝     1＋1＝     5－5＝ 题型02：看图列式题 【典型例题】（24-25一年级上·湖北孝感·期中）看图列式计算。 （人） 【变式训练1】（24-25一年级上·山东济宁·期中）看图列式计算。 （个） 【变式训练2】（24-25一年级上·河南郑州·期中）看图列式计算。 （ ）＋（ ）＝（ ）（个） 题型03：填数、填符号题 【典型例题】（24-25一年级上·广东揭阳·期中）在括号里填上合适的数。 （ ）－1＝1      2＋（ ）＝5      （ ）＋2＝2 （ ）＋2＝4      5－（ ）＝5      （ ）－4＝1 【变式训练1】（24-25一年级上·湖北孝感·期中）在括号填“＋”或“－”。 2（ ）2＝4       3（ ）2＝1        3（ ）2＝5 4（ ）4＝0       5（ ）0＝5 【变式训练2】（24-25一年级上·广东梅州·期中）想一想，填一填。 4－＝4，＝（ ）。 0＋＝4，＝（ ）。 1．（24-25一年级上·广东揭阳·期中）在括号里填上“＋”或“－”。 2（ ）3＝5         5（ ）4＝1          2（ ）0＝2 3（ ）3＝0         0（ ）5＝5          2（ ）2＝4 2．（24-25一年级上·广东梅州·期中）在括号里填上合适的数。 2＋（ ）＝5             （ ）＋1＝4 5－（ ）＝5             （ ）－3＝0 3．（24-25一年级上·河南商丘·期中）在括号里填上“＋”或“－”。 4（ ）4＝0  5（ ）4＝1    1（ ）3＝4 0（ ）3＝3    1（ ）4＝5    3（ ）2＝1 4．（24-25一年级上·广东韶关·期中）在括号里填上合适的数。 2＋（ ）＝2                       5－（ ）＝4 1＋（ ）＝3                     （ ）－0＝4 5．（24-25一年级上·广东揭阳·期中）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5－1（ ）5         2＋1（ ）3           3－2（ ）5 3＋2（ ）4         4－2（ ）2           1＋1（ ）0＋5 6．（24-25一年级上·广西贺州·期中）在括号里填上“＋”或“－”。 2（ ）3＝5          4（ ）0＝4          5（ ）4＝1          2（ ）1＝3 2（ ）2＝4          3（ ）1＝4          5（ ）5＝0          0（ ）1＝1 7．（24-25一年级上·广东揭阳·期中）我会算。 3＋2＝        1＋4＝       0＋3＝       5－2＝ 1＋3＝        4－1＝       2＋1＝       5＋0＝ 8．（23-24一年级上·山西大同·期中）算一算。 2＋0＝        1＋3＝        0＋5＝        5－3＝ 3＋2＝        5－1＝        4－2＝        1＋1＝ 4＋1＝        0＋1＝        4－4＝        2＋2＝ 5－3＝        3－0＝        1＋2＝        5－4＝ 9．（23-24一年级上·福建厦门·期中）细心算，你一定能算得对又快。 1＋3＝            4＋1＝            2＋2＝            5－1＝ 5－0＝            5－4＝            2－1＝            4＋0＝ 2－2＝            3－1＝ 10．（23-24一年级上·山西大同·期中）口算。 5－4＝          1＋2＝          3－2＝          3－1＝ 0＋3＝          4－3＝          1＋4＝          5－1＝ 11．（23-24一年级上·山西大同·期中）口算。 2＋2＝          3＋1＝          5－2＝          3＋2＝ 4－1＝          3－3＝          2＋0＝          4－0＝ 12．（23-24一年级上·广东阳江·期中）我会算 3＋0＝      3＋2＝     4＋1＝     5－4＝ 5－5＝     5－2＝     0＋4＝     3＋1＝ 4－2＝     3－1＝     0＋5＝     2－2＝ 13．（23-24一年级上·江苏·期中）口算。 2＋3＝       1＋1＝       4－2＝       3＋0＝       5－3＝     2－1＝ 2＋2＝       2－2＝       5－0＝       4－3＝      5－1＝     3＋1＝ （    ）＋2＝5        2＋（    ）＝4       5－（    ）＝1     （    ）－3＝2 14．（24-25一年级上·湖北孝感·期中）看图列式计算。 （只） 15．（24-25一年级上·甘肃平凉·期中）看图写算式。 （人） 16．（24-25一年级上·河南周口·期中）看图列式计算。      （个） 17．（24-25一年级上·河南三门峡·期中）看图列式计算。 （个） 18．（24-25一年级上·河北保定·期中）看图列式，写得数。 （个） 19．（24-25一年级上·河南南阳·期中）看图列式计算。 （只） 20．（24-25一年级上·山东济宁·期中）看图列式计算。 （只） 21．（24-25一年级上·河南驻马店·期中）看图列式计算。 （条） 22．（24-25一年级上·河南驻马店·期中）看图列式计算。 （     ） 23．（24-25一年级上·甘肃平凉·期中）看图写算式。 （只） 24．（24-25一年级上·河南三门峡·期中）看图列式我能行。 （ ）＋（ ）＝（ ）（朵） 25．（24-25一年级上·福建三明·期中）看图列式计算。 （只） 7 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$