四川省绵阳市平武县平武四校联考2025-2026学年八年级上学期开学语文试题

2025-2026学年度八年级开学测试（语文）试卷 一．选择题（共10分） 1． 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（　　） A．呜咽（yàn）        淳朴（chún）        亘古（gèn）      天崖海角（yá） B．屏障（zhàng）     黝黑（yǒu）        迭起（dié）        家喻户晓（yù） C．摇憾（hàn）        憎恶（zhèng）      破绽（zhàn）     直言不讳（huì） D． 嘱目（zhǔ）        诉诸（zhù）        蓦然（mò）        耐人寻味（nài） 2． 下列词语中没有错别字的一组是（　　） A．出人头地    郑重其事    讳疾忌医    人才倍出 B．名副其实    莫名其妙    无所事事    再接再励 C．永往直前    语重心长    精神矍铄    无边无垠 D．甘拜下风    首屈一指    别出心裁    谈笑风生 3.下列说法有误的一项是（　　） A．“从本周开始”“往里边走”“把书给她”，加点的“从”“往”“把”都是介词。 B．“唉，刚买的精致玻璃杯，哐当一声摔得粉碎，真是可惜了。”句中加点的“唉”是叹词，“哐当”是拟声词。 C．“孙权劝学”“井冈翠竹”“大雁归来”三个短语类型各不相同。 D．“我们祖国的英雄儿女/将要学习你的榜样/像你一样的伟大坚强/像你一样的伟大坚强”，运用了反复的修辞手法。 4.下列句子中加点成语使用正确的一项是（　　） A．托尼的妈妈对儿子在大庭广众之下大声喧哗、手舞足蹈的行为举止感到沮丧。 B．爷爷一生离不开土地，劳作起来不惜体力，人们总夸他血气方刚有劲儿。 C．在晚会结束前，班长送上了一曲《再见吧，朋友》，歌声栩栩如生。 D．行走在市民公园的小路上，沧海桑田，美景如画，令我们心情愉悦。 5.小文同学阅读名著整理了不少心得感悟，其中不恰当的一项是（　　） A．悟空在车迟国斗法时自评：“就把我锁在铁柱子上，我也要上下爬踏，莫想坐得住。”《西游记》好几个回目中称悟空为“心猿”。 B．鲁迅的《朝花夕拾》中有童年梦幻般的色彩，百草园里的“蟋蟀”“油蛉”“桑葚”等都是欢乐童年的见证。 C．《西游记》让我明白：团队成员可以个性鲜明，也免不了偶有争执，但必须有同一个“西天”。 D．《五猖会》中父亲命令“我”背完书才能去看会，让“我”无奈和厌烦，可见鲁迅小时候天真好玩，表达了对父亲的理解与愧疚。 二．综合读写（共5分） 6． 小雅报名参加班级的演讲比赛，下面是他为比赛准备的演讲稿，请完成以下任务。       家国情怀是人类共有的一种朴素情感，它是国家和民族的精神凝聚力。端木蕻良为洗去故乡的污秽和耻辱而愿付出一切；邓稼先为中华民族核武器事业鞠躬尽萃、死而后已；闻一多先生在危急关头，毫不畏惧地走到游行队伍的前头；意志坚韧的中国人民志愿军，高举保卫和平的正义旗帜，经过浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁。无数仁人志士的爱国情怀时时激荡着我们胸中那殷红的热血。吾辈青年应铭记他们值得歌颂，使人感动得流泪的事迹，肩负起时代给予的重任，为实现中华民族的伟大复兴添砖加瓦。 （1）（2分）小雅发现演讲稿中有两个易读错的字，特意注音如下。 污秽  殷红   （2）（1分）小雅发现演讲稿中有一个字写错了，请帮他找出来并改正：改为  。 （3）（2分）小雅觉得演讲稿中画线的内容不够简洁精练，想用一个成语来代替，请你帮他想一个。 成语：  。 三．默写（共8分） 7．   青年杜甫漫游齐、赵，凝望巍巍泰山，激发了“①  ，②  ”（《望岳》）的万丈豪情。王安石登上飞来峰，拨云见日，领悟“③  ，④  ”（《登飞来峰》）的人生哲理。龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中，用“⑤  ，⑥  ”表达自己的奉献精神。杜牧在《泊秦淮》中运用曲笔手法写到“⑦  ，⑧  ”，讽刺座中点歌人，表达对世风和时局的忧愤。 四．文言文阅读（共16分） 8．（5分）阅读回答问题。 陈述古辨盗       陈述古，字密直，知建州浦城县。富民失物，捕得数人，莫知的①为盗者。述古绐②曰：“某寺有一钟，至灵，能辨盗。”使人迎置后阁③祠之。引囚立钟前，谕曰：“不为盗者摸之无声为盗者则有声。”述古自率同职④祷钟甚肃，祭讫以帷⑤围之。乃阴使人以墨涂钟。良久，引囚逐一以手入帷摸之。出而验其手，皆有墨，一囚独无墨，乃见真盗——恐钟有声，不敢摸者。讯之即服。 【注释】①的：确实，真正。②绐（dài）：欺骗。③后阁：我国古代一组建筑中位于最后的楼房，常作游息、远眺、供神佛或藏书藏物等用。祠：供奉。④同职：同事。旧社会指同在一部门作官的人。⑤帷（wéi）：布幕。 ——出自沈括《梦溪笔谈—卷十三》 （1）（2分）对文中画线句子的停顿划分正确的一项   A.不为盗者/摸之无声/为盗者则有声 B.不为盗者摸之/无声/为盗者则/有声 C.不为盗者摸之/无声为盗者/则有声 D.不为盗者/摸之/无声为盗者/则有声 （2）（3分）陈述古利用什么办法找到盗者？体现了他什么特点？ 9．（11分 ）阅读下面选文，完成下面小题。       【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。       【乙】黄生允修借书，随园主人①授以书而告之曰：“余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览，辄②省记。通籍③后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝④，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。”       今黄生贫类⑤予，其借书亦类予，惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速，为一说，使与书俱。 （节选自袁枚•《黄生借书说》） 【注】①随园主人：作者袁枚自称。②辄：就。③通籍：指做官。④素蟫（yín）灰丝：指书里蠹虫和虫丝。⑤类：类似或相同。 （1）（2分）下列句中加点词的意思相同的一项是（  ） A.但当涉猎  但微颔之（《卖油翁》） B.蒙乃始就学  瞬息可就（《活板》） C.随园主人授以书而告之曰  可以调素琴（《陋室铭》） D.时蒙卷轴  元方时年七岁（《陈太丘与友期行》） （2）（4分）把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 ①卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ②往借不与，归而形诸梦，其切如是。 （3）（2分）用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。 惟予之公书与张氏之吝书若不相类 （4）（3分）读甲乙两文，说说孙权和随园主人在劝人读书时，给出的建议有什么异同。 五．现代文阅读（共26分） 10．（11分 ）阅读下面文章，完成下面小题。 人生是一场消除模糊的比赛 周岭       ①人如果和机器人一样，用数值控制每一块肌肉、调节每一种激素、处理每一个神经信号，那么根本无法存活，因为举手投足这种看似简单的动作，大脑需要处理的信息都是海量的。为了更好地生存，进化之手巧妙地采用了意识分层的手段，它让潜意识负责生理系统，让意识负责社会系统。       ②意识分层在给人类带来巨大好处的同时也带来了副作用——模糊。因为处理各种信息的速度不对等，意识很难介入潜意识，而潜意识却能轻易左右意识，所以人们总是做着自己不理解的事，比如明明想去学习，结果转身就拿起手机；明明知道有些担忧毫无意义，却总是忍不住陷入焦虑。这让人心生迷茫和恐惧，而迷茫和恐惧又使我们的认知、情绪和行动遭遇各种困扰，继而影响人生的走向。       ③人的认知能力需要从零开始积累，而潜意识却一直存在，所以我们需要终身学习，因为掌握的工具越多，认知能力越强，消除模糊的能力就越强。正如你知道了“刻意练习”，就明白了如何精进自己；知道了“运动改造大脑”，就清楚了如何激发自己的运动热情……       ④不幸的是，人类天生不喜欢学习和思考，因为这类事极其耗能。在漫长的进化过程中，生命的首要任务是生存，于是，基因自我设计的第一条原则是节能，凡耗能高的事情都会被视为对生存的威胁。而潜意识没有思维，只有本能，它会努力让身体走低能耗路线，诱导我们娱乐、享受，所以本能通常都是阻碍学习的，而人若不学习，又无力克服本能。       ⑤然而优秀的人更倾向于做高耗能的事，比如“学霸”的秘诀往往在他们的错题本上——他们更愿意花时间明确错误，并集中精力攻克。学习成绩一般的同学更喜欢勤奋地重复已经掌握的部分，对真正的困难选择睁一只眼闭一只眼，希望能够搪塞过去，结果模糊点越积越多，以致无力应付。不难发现，“学霸”和普通同学之间的差异不仅体现在勤奋的程度上，还体现在努力的模式上：谁更愿意做高耗能的事——消除模糊，制造清晰。       ⑥认知清晰、情绪平和、还要行动坚定。很多人把行动力不足的原因归结为环境干扰或是意志力弱，其实，行动力不足的真正原因是选择模糊。所谓选择模糊，就是我们在面对众多可能性时无法做出清晰、明确的选择。这样的情况很常见，比如当你心中有很多欲望、脑中有很多头绪，或者拥有可自由支配的时间时，你就会进入“既想做这个，又想做那个”的状态，从而使自己陷入一种不确定性之中。       ⑦因此，在现代生活中，要想让自己更胜一筹，就必须学会花费更多的脑力和心力思考如何拥有足够清晰的目标。我们要把目标和过程细化、具体化。在诸多可能性中建立一条单行通道，让自己始终处于“没得选”的状态。       ⑧人生就是一场消除模糊的比赛，我们比拼的不仅仅是成长的速度，还有成长的模式。在这条赛道上，领先的群体都有意无意地做着同一件事：消除认知、情绪和行动上的模糊。 节选自《认知觉醒——开启自我改变的原动力》人民邮电出版社 （1）（2分）下列表述，不符合文意的一项是（  ） A.为了更好地生存，人类进化出意识分层：让意识负责生理系统，潜意识负责社会系统。 B.意识很难介入潜意识，潜意识却能左右意识，因而产生了认知、情绪和行动上的模糊。 C.人的认知能力是从零开始积累的，人们需不断学习，掌握工具越多，认知能力就越强。 D.高耗能的事被视为威胁，潜意识会让身体处于低耗能，从而诱导人们享乐，阻碍学习。 （2）（6分）结合全文，简要说说为什么要消除认知、情绪和行动上的模糊？ （3）（3分）依据文意，参照示例补写下面横线上的句子，找一个自我改变的做法。 示例：要想让自己更胜一筹，就必须拥有足够清晰的目标。 要想让自己更胜一筹，就必须  。 11．（ 15分）阅读下文，完成下列各题。 成长       一座连接南北的石桥已有上百年历史，仍是进出市区的最主要干道之一。       “天好像让谁给捅漏了，水位再上涨，冲毁石桥就给交通造成麻烦了！”听着不远处石桥下如猛兽般咆哮的洪水声，在营门口站岗的战士孙兵不禁担忧起来。       孙兵怕雨，从小就怕。确切地说，他不是怕雨，是怕灾。孙兵的老家是南方的一个小城。每隔几年，强降雨都会引发一次水灾。       令孙兵记忆最深的一次，暴雨连下了三天三夜，淹没了街道和房屋，也淹没了孙兵所就读的小学。当被困在学校屋顶上的他和同学们绝望地哭喊时，乘着冲锋舟的解放军叔叔“神兵天降”般出现了，把他们一个个抱上了冲锋舟。“长大后我也要当解放军！”的愿望由此萌生。       当然，伴随这个愿望的，还有“怕水”这个心理阴影。孙兵家门口有一条浅浅的小河，可他从小到大，连河边都不敢靠近。恨铁不成钢的老兵父亲硬是逼他下河学游泳。孙兵不知道哭了多少回，勉强会了“狗刨式”。直到当兵后，父亲还板着脸训他，胆子这么小，如果当兵那就是个“孬兵”。       孙兵上大三时，携笔从戎来到空军驻豫某部。驻地历史文化灿烂，民风淳厚朴实。新兵连第一次野营拉练让孙兵更加坚定了自己的选择。与此同时，“把驻地当故乡，也深深刻在了他的心里。       雨，已经下了两天两夜，仍没有停下来的迹象。       第三天中午，孙兵刚下岗回到宿舍揣起饭盒，一声沉闷的巨响突然传来。“不好！只见原来那座高近2米的石桥断为两截，在似万马奔腾的洪水中若隐若现。        幸亏当时桥上没有行人。因为交通阻断，没多久，河两岸就聚满了南来北往的车辆和行人。大家无奈地叹息着，不少人脸上露出了恐慌的神情。临近黄昏，地方城建部门赶来了。接上级通知，24小时内必须恢复交通，以保障上级救灾物资顺利通过。孙兵所在单位也接到命令，要求组成突击队，协助地方连夜完成架桥任务。       “共产党员向前一步走！”紧急集合的队伍前，随着连长的一声口令，7名党员战士步伐铿锵地跨出队列。看着老兵们脸上那坚毅的神情，一边暗自在心里说“如果我是党员，也一定会像他们一样勇敢站出来。”突然，“孬兵”两个字不停地回响在耳边。       “会游泳的同志向前一步走！”连长紧接着又下了第二道口令。“我这最简单的狗刨，算不算会游泳？这么大的洪水，会游泳有用吗？”就在孙兵犹豫时，又有15名战士步伐铿锵地跨出队列。       “老百姓需要我们的时候到了！突击队员跟我跑步走！”随着口令声，包括连长在内共23人组成的突击队，跑步出发了。       站在原地犹豫的瞬间，孙兵眼前闪现出上小学时自己被救助的情景。“驻地遇到困难，我就应该冲上去，他朝着已出发的队伍大声喊：“报告连长，我也会游泳，我也要加入突击队……”       不多时，新建的钢架桥已初具规模，只等往桥上铺设桥板，在他们肩抬手拉下，一块块铺上桥面。一双双手划出了血，但连长喊停下来休息时，孙兵刚上桥时非常紧张，甚至双腿不由自主地打起了哆嗦。但随着离水越来越近，他的害怕也在不知不觉中被抛在脑后，甚至还有种跳入洪水中与其搏斗的冲动。       在上螺钉加固桥身时，孙兵第一个主动要求系上安全带悬在半空进行操作。身下翻涌的洪水，此时在孙兵眼里，咆哮声也不再那么刺耳。孙兵以过硬的身体素质和干脆利落的操作，赢得现场工人的阵阵喝彩声。就连从外地赶来参加救援的“老兵抗汛突击队”孙队长也频频朝他竖起大拇指。而孙兵也在紧张的操作间隙中，回头向孙队长——他的老兵父亲致以自豪的笑容。       第二天凌晨，当一辆辆装满救灾物资的车辆和救援人员安然通过这座新架设的大桥向市区挺进时，胜利的泪水在每个人脸上流淌。       “爸爸，我不当孬兵！”朝着市区方向，孙兵向父亲的背影敬了个军礼。 （1）（2分）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是   A.孙兵从开始怕水到勇于面对洪水，经历了恐惧一担忧一犹豫一自豪的心理历程。 B.父亲逼孙兵学游泳，是为了帮助儿子克服对水的恐惧，最终能成为勇敢的战士。 C.文章8-14段多次描写大雨滂沱的情景仅为突出水灾频繁，营造出紧张的氛围。 D.文章叙述与描写相结合，塑造了鲜明的人物形象，展现战士们英勇无畏的品质。 （2）（2分）请从老兵孙队长的角度梳理文章内容。       ①  →儿子当兵，“我”板脸训他→②  。 （3）（3分）请按要求赏析句子。       只见原来那座高近2米的石桥断为两截，在似万马奔腾的洪水中若隐若现。（从修辞的角度） （4）（3分）请结合文章的内容和主旨，谈谈对标题“成长”的理解。 （5）（5分）小语想推荐本文作为第二单元的拓展阅读篇目，请结合单元提示和篇目阐述理由。 单元篇目 5黄河颂/光未然 6老山界/陆定一 7谁是最可爱的人/魏巍 8土地的誓言/端木蕻良 9木兰诗 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，愿意为保家卫国奉献自己的一切……它是国家和民族的精神凝聚力。这个单元所选的都是表现家国情怀的作品，能够激发我们的爱国主义情感。 六．作文（共35分） 12．阅读下面的材料，完成写作任务。 ㅤㅤ事情无时无刻不在发生，人不可能像机器一样记录下每天每秒发生的事，但有些事、有些人在回忆里是发着光的，不会暗淡的，就像阿长买的《山海经》，在阜阳遇见的“妞儿”，路上的梨花和哈尼小姑娘…… ㅤㅤ请以“忘不了的_______”为题，写一篇作文。 ㅤㅤ要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的校名、人名等相关信息；⑤不少于500字。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 参考答案 1.B (A.“呜咽”的“咽”读作“yè”，“天崖海角”应写作“天涯海角”；C. “摇憾”应写作“摇撼”，“憎恶”的“憎”读作“zēng”；D. “嘱目”应写作“瞩目”，“诉诸”的“诸”读作“zhū”。) 2.D(A．“人才倍出”的“倍”应为“辈”；B． “再接再励”的“励”应为“厉”；C． “永往直前”的“永”应为“勇”；) 3. C.“孙权劝学”“大雁归来”是主谓短语，“井冈翠竹”是偏正短语。 4.A(A.正确，大庭广众：指聚集很多人的公开场合。句中形容托尼的妈妈对儿子在公开场合的行为感到沮丧，使用正确；B.血气方刚：指年轻人精力正旺盛。句中形容爷爷身体健康，精力旺盛。用错对象；C.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。句中形容歌声，用错对象；D.沧海桑田：指大海变成农田，农田变成大海；比喻世事变化很大。句中形容公园的风景，望文生义。) 5. D.《五猖会》中父亲父亲的表现，让“我”无奈和厌烦，表现了鲁迅先生对封建家长制的不满，揭露和批判了封建教育对儿童天性的压制和摧残。 6. （1）huì    yān（2）“萃”改为“瘁”（3）可歌可泣 7. ①会当凌绝顶②一览众山小③不畏浮云遮望眼④自缘身在最高层 ⑤落红不是无情物⑥化作春泥更护花⑦商女不知亡国恨⑧隔江犹唱后庭花 8. （1）A（2）陈述古利用“摸钟辨盗”的办法找到盗者。先骗囚犯钟能辨盗，再用墨涂钟，让囚犯摸钟，根据手上有无墨来判断谁是盗贼。这体现了他足智多谋、善于观察和分析的特点。 9. （1）A（2）①你现在的才能和谋略，不再是原来那个吴下阿蒙了！ ②（我）去借书，（他）不借给我，回来以后梦中出现借书的情形，那种迫切的心情就像这样。 （3）惟予之公书/与张氏之吝书/若不相类（4）相同点：读书要抓紧时间（珍惜时间）；不同点：甲文中孙权认为读书涉猎要广，乙文中随园主人认为读书用心要专。 10. （1）A（2）①意识分层带来了模糊，使认知、情绪和行动遭遇各种困扰，影响人生走向。②潜意识会驱使本能阻碍做高耗能的事，如学习和思考。 ③选择模糊会让人行动力不足，从而使自己陷入不确定性中。 （3）要想让自己更胜一筹，就必须要认知清晰、情绪平和、行动坚定。 要想让自己更胜一筹，就必须终身学习，提升认知，增强消除模糊的能力。 要想让自己更胜一筹，就必须进入主动反本能的成长模式。 要想让自己更胜一筹，就必须坚持做高耗能的事 11. （1）C（2）儿子怕水，父亲逼他下河学游泳；儿子抢险，父亲朝他竖起大拇指 （3）运用比喻的修辞手法，将洪水咆哮奔涌的景象比作万马奔腾，生动形象地写出石桥被冲毁后的情形，突出了洪水的猛烈和势不可当。 （4）①指孙兵从小时候在暴雨中被救助到长大成为解放军救助别人的成长经历。②孙兵从害怕水灾到勇敢面对洪水的心理成长过程。③“成长”展现出军民间的深厚情谊，也表现出面对灾难和挑战时，中国军民百折不挠、勇往直前的精神。 （5）本文通过描写孙兵和战友们不畏洪水架桥抢险的事迹，展现出孙兵和战友们勇往直前、无畏牺牲的精神，表现了他们的家国情怀和奉献精神，与单元主题“家国情怀”相呼应。文章中战友们克服困难、勇往直前的精神，也与单元课文《老山界》主题契合，宜作为第二单元拓展篇目。 12.略 学科网（北京）股份有限公司 $$