1.1 奏响中学序曲 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“开启初中生活”主题，核心知识点为中学生新身份认知及初中生活适应。通过“小学生与中学生身份对比”导入，以“新身份—新机会—新要求—应对挑战”为脉络，搭建递进式学习支架。 其亮点在于融合健全人格与责任意识素养，设计“话变化”小组讨论、“解困惑”情境分析等活动，结合朱熹名言及杨乐案例深化理解。结构化笔记与课代表招聘任务，助力学生提升适应能力与担当精神，为教师提供系统教学流程与互动设计参考。

望同学们只争朝夕 不负韶华 今天是第一节道法课 新学期，新起点，新挑战！ 亲爱的同学们，你是否已准备好踏上新的征程？ 学习要求及内容 了解课堂要求 1.课前： （1）资料准备：课本、练习册、双色笔（黑色+红色） （2）研读课本:标记问题、勾画重点、明确名言警句 2.课中： （1）保持纪律：不趴桌子、不接话、举手回答问题 （2）做好笔记：正文划线，序号标记；重点圈画关键词 （3）积极参与：积极思考，主动回答，学会合作 3.课后： 构建系统化知识框架；认真作业；关注时事；巩固重点 学习要求及内容 学会做笔记 班主：稻壳 ①写题目标题 ②划内容横线 ③标清序号 ④圈关键词 注意：课本上没有的内容及时补充 用“☆”标注重点背诵题目 认识学科 本册总览 七上《道德与法治》目录 梦想 认识规划初中 做更好的自己 学习成就梦想 成长 构建和谐家庭 融洽师生关系 掌握交友智慧 共建美好集体 生命 人生 认识敬畏生命 守护生命安全 保持身心健康 确立人生目标 端正人生态度 实现人生价值 学习内容及要求 了解书本框架 单元标题 单元导语 课标题 课导语 框标题 活动 正文 第一课 开启初中生活 奏响 -走进新天地，探索新生活，塑造新自我 中学 序曲 预 习 初 4 初中阶段对我们的重要性？ 2 初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？ 5 如何面对初中生活的各种可能与挑战？ 认真阅读课本P2—5页内容，思考本课教学基本问题 3 初中阶段为我们的成长提出了哪些新的要求？ 中学生的身份意味着什么？ 1 8 新课导入-不同身份的对话 不同身份的对话：小学生和中学生 思考：仔细观察两幅图片，你觉得自己的身份发生 了什么变化？ 进入中学，我们有了新的身份—_________。 中学生! 话变化，适应新身份 10 环节一-话变化，适应新身份 热烈的暑假生活已经过去，新的旅程向你袭来…... 畅所欲言： 请你分享进入我们学校这个大家庭，你发现了哪些“新”？ 新在“人” 新在“物” 新在“事” 新老师、新同桌、新朋友...... 新校园、新教室、新操场...... 新班规、新竞赛、新活动...... 跨进中学校园，我们有了一个新的身份--中学生!这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学…… 我们对新生活充满了期待。 课堂笔记—1.中学生的身份意味着什么？ 这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学…… 环节一-话变化，适应新身份 除了初中生这一新的身份，同学们找找校园生活有了哪些变化，能够说明我们是一个初中生? 课程和学习任务： 探索新的知识领域 社团活动： 提供培养兴趣的平台 社会实践： 打开认识社会的大门 ①初中阶段为我们发展提供了新的机会。P4 课堂笔记—2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？ ①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域； ②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台； ③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 ④在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。 环节一-话变化，适应新身份 作为初中生，初中生活和小学生活对自己的要求有何不同？ 小学生活 z 初中生活 家庭：家务、个人物品整理、做饭几乎由家长代劳 学校：科目较少，学习任务简单，娱乐项目为主；自主管理能力较弱 社会：法律责任年龄较低 家庭：自主管理要求提高，自己收拾家务、自己回家、自己做饭 学校：学习任务重，科目增多，知识难度增加；强调自主学习；各种竞赛和活动增多；具有较强的组织协调能力 社会：达到法律责任年龄，学会承担社会责任，做合格的中国公民 家庭 学校 社会 ②初中阶段对我们成长提出了新的要求。P4 课堂笔记—3.初中阶段为我们的成长提出了哪些新的要求？ a.家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航； b.越来越踏实，努力学习，勤于思考； c.越来越包容，尊重他人，学会合作； d.越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 环节一-话变化，适应新身份 中学时代故事展丨从他人的经历看中学生活的价值 “中学老师教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。” “6年的师大附中学习对我的一生、知识和人生观起了很大的作用。” “中学阶段培养兴趣很关键，我对数学的兴趣就是从初二开始培养起来的。” 习近平 钱学森 杨乐 生命成长的“拔节孕穗期”，世界观、人生观、价值观形成的重要时期，需要精心引导和栽培 ③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。P4 知识总结 课堂笔记—4.初中阶段对我们的重要性？ ①初中阶段为我们发展提供了新的机会。P4 ②初中阶段对我们成长提出了新的要求。P4 ③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。P4 ④初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。P2 解困惑，迎接新篇章 19 环节二-解困惑，迎接新篇章 小组讨论： 要求：前后6人为一组，进行讨论，各个小组选好发言人、记录人。 活动时间：3分钟 思考：你们可以帮助这位同学解决困惑吗? 小明同学：中学的课程一下子变多、变难了，很不适应现在忙碌的生活，感觉有点沮丧。 环节二-解困惑，迎接新篇章 面对各种可能与挑战，我们要 ①珍视当下，把握机遇，把准人生方向 ②积极追求进步，确立更高的发展目标 ③在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。P5 课堂笔记— 5.怎样面对初中生活的各种可能与挑战？P5 课堂小结 新要求 新机会 独特价值 1.1奏响中学序曲 1.新身份：中学生 P3 2.新认识：P4 新身份新变化 珍视当下 追求进步 有理想、有本领、有担当的中学生 P5 新目标新篇章 随堂训练 1. 2025年9月1日，中央电视台《开学第一课》如约与全国中小学生相见，从这天开始，升入七年级的我们正式成为一名初中生，开启了中学生活。下列关于“初中阶段”认识正确的是（ ） A．我们所制定的人生目标越远大就越容易实现 B．我们换了新的环境，应该尽力避开各种挑战 C．我们应该改掉所有缺点，重新塑造一个“我” D．我们要珍视当下，把握机遇，积极追求进步 D 目标的实现关键在于行动 新环境应适应与提升 人无完人，改错是一个过程 随堂训练 2. 读下边漫画，我们可以得到的启示是（ ） ①千里之行，始于足下 ②珍惜当下，把握机遇 ③少年有梦，青春无悔 ④终身学习，超越自我 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 与题无关 与题无关 随堂训练 3. 南通籍著名数学家杨乐上初中时，立志要把中国人名字命名的定理写在数学书上。中学六年，他通过刻苦学习打下了坚实的数学基础。20多年后，他的名字镌刻于世界数学史。这说明（ ） A．中学时代决定了我们未来的发展方向 B．梦想是青少年时期最重要的生命主题 C．中学生活为我们的发展提供多种机会 D．中学阶段对个体人生发展有独特价值 D 中学时代起关键作用 与题无关 与题无关 招聘启事 招聘道法课代表 两位 1.课前提前分发作业、打开多媒体一体机。 2.课前3分钟控制全场! ①组织同学们准备学习用品。（书本、练习册、双色笔等） ②组织同学们课前预习、上节课重点知识背诵。 3.将当日作业写在作业提示板上；督促同学及时上交作业并登记好作业情况；并于下节课前分发下去。 4.课后背诵总揽全局！ 组织背诵，课前检查各小组背诵情况并提前报送给老师。 $$