18 昆明的雨(素养进阶分层作业)语文统编版2024八年级上册

2025-11-24
| 2份
| 27页
| 345人阅读
| 8人下载

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版八年级上册
年级 八年级
章节 18*昆明的雨/汪曾祺
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 267 KB
发布时间 2025-11-24
更新时间 2025-09-26
作者 工页老师初中语文
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-09-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53707457.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第18课 《昆明的雨》 分层作业 目录 基础达标题 1 能力提升题 3 拓展培优题 6 小语正在预习《昆明的雨》一文,请你帮他解决预习中遇到的问题。 1.下列加下划线字的注音完全正确的一项是(   ) A.乍看(zhà)  篱笆(lí)   辟邪(xié)   逛市场(guàng) B.旺盛(shèng)菌子(jūn)  鲜腴(yú)    密匝匝(zhā) C.扳尖(bān)  苔痕(tái)  鸡枞(cóng)  蟹腿肉(xiè) D.绿釉(yòu)  炽红(zhì)  择净(zhái)  缅桂花(miǎn) 2.下列词语书写有误的一项是(   ) A.厌烦  牛肝菌  不言而喻  春华秋实 B.一碟  花骨朵  痛心疾首  稍纵即逝 C.饱和  逛市场  兴致勃勃  轻飞曼舞 D.辣椒  黄闷鸡  死心塌地  闲情逸致 3.下列表述不正确的一项是(   ) A.汪曾祺,江苏人,作家、散文家,京派作家的代表人物,被誉为“抒情的人道主义者”。 B.《昆明的雨》是一篇回忆性散文,作者把记忆中的昆明雨季的景、事、物一一描述出来,表达对昆明生活的喜爱与想念。 C.汪曾祺的代表作品有小说《受戒》《大淖记事》《彷徨》,文论集《晚翠文谈》等。 D.《昆明的雨》选材自由,材料看似零散,但由一条抒情主线贯串起来,形散神聚。 4.填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是(   ) (1)草木的枝叶里的水分都到了饱和状态,显示出过分的、近于夸张的________。 (2)这种菌子炒熟了也还是浅绿色的,________比牛肝菌高。 (3)她们的声音使得昆明雨季的空气更加________了。 A.旺盛 格调 柔和 B.旺盛 情调 温和 C.茂盛 格调 柔和 D.茂盛 情调 温和 5.下列说法不正确的一项是(  ) A.“雨季”,是到昆明以后才有了具体感受的。(引号表强调) B.有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌,猪羊便不敢进园吃菜了。(破折号表解释说明) C.(卖杨梅的)不时吆喝一声:“卖杨梅——”声音娇娇的。(破折号表声音的延长) D.缅桂花即白兰花,北京叫作“把儿兰”(这个名字真不好听)。(引号表讽刺和否定) 6.根据课文《昆明的雨》,梳理出作者想念的昆明的人、物和事。 物 人 事 7.学习了汪曾祺的《昆明的雨》,某校八年级5班决定开展以“雨”为主题的综合性学习活动,请完成下列题目。 (1)[雨中有情]阅读下面的文字,请用一个含有“雨”的成语概括其内容: 。 广大湖北人民同全国人民一样,都是病毒肆虐的受害者,他们为抗击疫情付出了巨大牺牲、承受了巨大压力。四海皆兄弟,中华一家亲。我们要换位思考、将心比心,在落实疫情防控措施的过程中,给予他们更多理解和尊重,提供更多便利和关怀。在无情的疫情面前,我们尤需彼此信任、精诚团结,手足相亲、守望相助,以理性的态度、宽广的胸襟和务实的举措,齐心协力打赢疫情防控阻击战! (2)[雨中有景]阅读,可借用诗文名句进行批注。对下面这段话的批注,最恰当的一项是( ) 昆明的雨季是明亮的、丰满的,使人动情的。城春草木深,孟夏草木长。昆明的雨季,是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态,显示出过分的、近于夸张的旺盛。 (《昆明的雨》) A.寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 B.溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。 C.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 D.愁云淡淡雨潇潇。暮暮复朝朝。 (3)[雨中有味]仔细品来,“雨”中也有民俗味、传统味。在对联交流活动中,有个同学拟了下联,请你结合“雨”的主题运用对联知识写出上联。 上联: 下联:皑皑瑞雪兆丰年 (一)阅读下文,完成下面小题。 昆明的雨(节选) ①我想念昆明的雨。 ②我以前不知道有所谓的雨季。“雨季”,是到昆明以后才有了具体感受的。 ③我不记得昆明的雨季有多长,总之好像是相当长的,但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下下,不是连绵不断,下起来没完。而且并不使人气闷,人很舒服。昆明的雨季,是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态,显示出过分的、近于夸张的旺盛。 ④雨季的果子,是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子,戴一顶小花帽子,穿着扳尖的绣了满帮花的鞋,坐在人家阶石的一角,不时吆唤一声:“卖杨梅——”,声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大,有一个乒乓球那样大,颜色黑红黑红的,叫做“火炭梅”。这个名字起得真好,真是像一球烧得炽红的火炭!一点都不酸!我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅,好像都比不上昆明的火炭梅。 ⑤雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花,北京叫做“把儿兰”(这个名字真不好听)。云南把这种花叫做缅桂花。我在家乡看到的白兰多是一人高,昆明的缅桂是大树!我在若园巷二号住过,院里有一棵大缅桂,密密的叶子,把四周房间都照绿了。缅桂盛开的时候,房东(是一个五十多岁的寡妇)就和她的一个养女,搭了梯子上去摘,每天要摘下来好些,拿到花市上去卖,也会给各家房客们送去一些。有时送来一个七寸盘子,里面摆得满满的缅桂花!带着雨珠的缅桂花使我的心软软的,不是怀人,不是思乡。 ⑥雨,有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的。我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。莲花池边有一条小街,有一个小酒店,我们走进去,要了一碟猪头肉,半市斤酒,坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡,都把脑袋反插在翅膀下面,一只脚着地,一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花,爬在架上,把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶,数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵,都被雨水淋得湿透了。我们走不了,就这样一直坐到午后。四十年后,我还忘不了那天的情味,写了一首诗:莲花池外少行人,野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午,木香花湿雨沉沉。 ⑦我想念昆明的雨。 1.文章节选部分,通过写记忆中昆明的杨梅、(1) 、(2) ,表现了作者(3) 的感情。 2.文章第⑥段写到“四十年后,我还忘不了那天的情味”,你从本段读出了那天哪些情味?具体从哪里读出来的?简要分析。 3.文章中有许多语句,平淡自然,却又饶有情趣。以第④段画线句子为例,简要分析其语言特点。 4.请比较本文第⑤段与下面文段,同是写树,写景抒情散文与托物言志散文,两类散文有何不同?请结合内容,从写法和情感表达两方面加以探究。 那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出;它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。 ——茅盾《白杨礼赞》 (二)阅读文章,完成下面小题。 昆明的雨(节选) 汪曾祺 ①我想念昆明的雨。 ②昆明的雨季是明亮的、丰满的,使人动情的。城春草木深,孟夏草木长。昆明的雨季,是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态,显示出过分的、近于夸张的旺盛。 ③我的那张画是写实的。我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西:一面小镜子,周围画着八卦,下面便是一片仙人掌——在仙人掌上扎一个洞,用麻线穿了,挂在钉子上。昆明仙人掌多,且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌,猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺,猪和羊怕扎。 ④昆明菌子极多。雨季逛菜市场,随时可以看到各种菌子。最多,也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候,家家饭馆卖炒牛肝菌,连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝,滑,嫩,鲜,香,很好吃。炒牛肝菌须多放蒜,否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的,格调比牛肝菌高。有一种菌子,中吃不中看,叫作干巴菌。乍一看那样子,真叫人怀疑:这种东西也能吃?!颜色深褐带绿,有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛,乱七八糟!可是下点功夫,把草茎松毛择净,撕成蟹腿肉粗细的丝,和青辣椒同炒,入口便会使你张目结舌:这东西这么好吃?!还有一种菌子,中看不中吃,叫鸡油菌。都是一般大小,有一块银圆那样大,滴溜儿圆,颜色浅黄,恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时配色用,没甚味道。 ⑤雨季的果子,是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子,戴一顶小花帽子,穿着扳尖的绣了满帮花的鞋,坐在人家阶石的一角,不时吆唤一声:“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大,有一个乒乓球那样大,颜色黑红黑红的,叫作“火炭梅”。这个名字起得真好,真是像一球烧得炽红的火炭! ⑥雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花,北京叫作“把儿兰”。云南把这种花叫作缅桂花,可能最初这种花是从缅甸传入的,而花的香味又有点像桂花,其实这跟桂花实在没有什么关系。不过话又说回来,别处叫它白兰、把儿兰,它和兰也挨不上呀,也不过是因为它很香,香得像兰花。我在家乡看到的白兰多是一人高,昆明的缅桂是大树!我在若园巷二号住过,院里有一棵大缅桂,密密的叶子,把四周房间都映绿了。缅桂盛开的时候,房东和她的一个养女,搭了梯子上去摘,每天要摘下来好些,拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花,时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子,里面摆得满满的缅桂花!带着雨珠的缅桂花使我的心软软的,不是怀人,不是思乡。 ⑦雨,有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的。我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。莲花池边有一条小街,有一个小酒店,我们走进去,要了一碟猪头肉、半市斤酒,坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡,都把脑袋反插在翅膀下面,一只脚着地,一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不多见。一棵木香,爬在架上,把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶,数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵,都被雨水淋得湿透了。我们走不了,就这样一直坐到午后。四十年后,我还忘不了那天的情味,写了一首诗: 莲花池外少行人,野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午,木香花湿雨沉沉。 ⑧我想念昆明的雨。 1.本文充满诗意和美感,有景物美、滋味美、人情美、氛围美。请仿照例句写出其他的三种美。 例:景物美——带着雨珠花香四溢的缅桂花。 2.请按要求赏析下面的语句。 (1)“这种东西也能吃?!”“这东西这么好吃?!”(两句话的语气相同吗?这样写有何表达效果?) (2)卖杨梅的都是苗族女孩子,戴一顶小花帽子,穿着扳尖的绣了满帮花的鞋,坐在人家阶石的一角,不时吆唤一声:“卖杨梅——”声音娇娇的。(从描写的角度赏析) 3.分析文章结尾第⑧段的作用。 4.本文之所以能对读者产生强大的艺术感染力,就在于作者对“凡人小事”的审视,用“以小见大”的视角,折射出一位老人浓烈的情怀。结合文本,分析文章是如何“以小见大”的。 (一)阅读下面的文章,完成各题。 鸡枞亦人 李光彪 ①“五月端午,鸡枞拱土。”这是家乡的谚语,也是故土发出的“鸡枞令”在召唤我。不,确切地说,是长眠于泥土之下的母亲在呼唤我回老家,兑现我和鸡枞的契约。 ②鸡枞和菌子,都是野生菌,是雨水和泥土相亲相爱的孩子,只是故乡人认为鸡枞比较高贵,习惯把野生菌分为两类,分别叫做“鸡枞”和“菌子”。鸡枞与田地庄稼为邻,菌子喜山间树木草丛而居,鸡枞有“鸡枞窝”,菌子有“菌子塘”,各有各的地盘,各有各的家园。它们都是我们那方水土上雨季的报幕员,“山珍”的扮演者。 ③节令和雨水是鸡枞出世的“晴雨表”。故乡每个人心中的内存,都有自己的“天气预报”,人和鸡枞的契约都藏在每一个人记忆的密码里。每年雨季到来,大地胎盘里孕育了一年的鸡枞,在雨水的哺乳下,在雷鸣的千呼万唤中,一个个举着小箭头,不断戳破大地的胎衣,如雨后春笋般前呼后拥冒出来,不断向上伸长脖子,撑开一把把小伞。灰色的、白色的、黄色的,挤挤挨挨,家族式、集群式,站立在田埂地角的草丛中,宛若一群群要去参加泼水节的少女,这里一窝,那里一簇,闪亮登场。 ④鸡枞是故乡不需要耕耘的庄稼,找鸡枞和上山采摘野花、野菜、野果一样,谁先找到,就是谁的。故乡人把农历六月二十四“火把节”前后出土的鸡枞,叫做“火把鸡枞”,这种鸡枞一般都是十几朵、几十朵,白花花一片。有一种鸡枞,菇帽似麦子颜色,也是成片的出,瘦瘦的,高脚杆,就叫做“麦秆鸡枞”。这两种鸡枞一般都生长在田间地头的草丛中,或山坡地、“二荒地”里。还有一种鸡枞,霜降节令才姗姗来迟,差不多都是“独鸡枞”,叫做“土黄鸡枞”。最不招人喜欢的是“山鸡枞”,每年中秋节前后,从松树周围的腐叶下冒出来,根茎粗、帽圆,像灰色的松果,有一股浓浓的中草药味,没有其它鸡枞香甜好吃,肠胃生锈的贫穷岁月,我们上山找菌子,都嫌弃它,甚至是一脚飞腿当松球踢了。 ⑤随着改革开放之风吹开闭塞的山门,渐渐地我们才弄清“山鸡枞”的真实身份就是松茸,跟鸡枞不是一个家族。“山鸡枞”摇身变成松茸,漂洋过海,卖到了日本、韩国和欧美很多国家,传说是可以防核辐射、防癌,成了鸡枞的“太上皇”。慢慢的,我们也学会了吃生鱼片一样吃“山鸡枞”,用炭火烤肉串一样烤“山鸡枞”吃,或是用“山鸡枞”炖鸡肉、炖猪排骨,或是用“山鸡枞”切片炒肉。不论哪一种吃法,都是城里人时尚的美味佳肴。如今的“山鸡枞”,还真的成了三七、人参、虫草之类的中草药,很多人用“山鸡枞”泡酒,这可算是楚雄人的专利。 ⑥找到鸡枞,拔鸡枞也有诀窍,必须用木棍撬,手配合轻轻地拔,不能用铁钎撬,更不能用锄头挖,挖深了,破坏了鸡枞的菌窝、菌丝和菌种,来年就不会再出鸡枞了。所以,有经验的人,拔完鸡枞,还要把泥土复原,用渣渣草草松毛树叶掩盖,生怕别人发现自己的鸡枞窝。找鸡枞,人比不过羊,羊漫山遍野跑,见到鸡枞就当草吃了,等放羊人赶到,鸡枞早已被先遣部队的羊蚕食。羊是鸡枞的食客,坟堆上冒出的鸡枞,很多人认为那是死者的化身,都不敢要,而在羊的眼里,不论哪里的鸡枞,都是可口的草木,“吧嗒吧嗒”就当美食吃了。 ⑦找鸡枞要眼尖心细,有的鸡枞开屏,就像人的手指不规则地张开,我们把它叫做“鸡枞指手”,顺着鸡枞指手的方向慢慢寻找,不远处就有可能发现其它鸡枞。如果没有,记住鸡枞指手的方向,明后天接着返回去找,也会多多少少找到几朵鸡枞。鸡枞好像通人性,只要到了那个节骨眼上,八九不离十都会在那里,东张西望等你。 ⑧故乡的人也经常用鸡枞比喻人,有的人家几个孩子读书都有出息,村里人就会说他家出了一窝鸡枞;有的人性格倔犟,跟人合不来,就会被村里人说成与众不同的“翻毛鸡枞”;小孩子品学兼优,村里人就会把他说成“鸡枞骨朵”;穷人家的孩子奋发努力,成绩优秀,村里人会说“鸡枞拱土”了;如果小孩子中途辍学,不能顺利成长,村里人就说这朵“拳黄鸡枞”可惜了;如果一家人只有一个孩子最成器,村里人就说他是某家的“独鸡枞”。鸡枞仿佛是村庄里成长的孩子,是村庄必不可少的一员,祖祖辈辈,人若鸡枞,鸡枞似人,生生不息。 (选自2024年第5期《长城》杂志) 1.结合全文,谈谈你对“鸡枞亦人”这一标题作用的理解。 2.汪曾祺在《昆明的雨》中写道:“有人从昆明坐火车到呈贡,在车上看到地上有一棵鸡枞,他跳下去把鸡枞捡了,紧赶两步,还能爬上火车。”这笑话写出了鸡枞的什么特点?简要分析与本文的哪段内容对应? 3.下列关于文章的内容和艺术特色分析不正确的一项是(   ) A.文章开头引用家乡谚语“五月端午,鸡枞拱土”,点明了鸡枞生长的时间,营造浓浓的乡土氛围,引出对故乡鸡枞的回忆。 B.文中将鸡枞和菌子对比,突出鸡枞的高贵,介绍鸡枞种类,体现作者对鸡枞的喜爱。 C.寻找鸡枞的过程穿插了羊吃鸡枞的情节,可见羊是鸡枞生长的破坏者,表现了作者对羊的厌恶之情。 D.《鸡枞亦人》以鸡枞为线索,使文章结构严谨,主题突出。 4.结合语境,选取角度,赏析文中画线句子的表达效果。 (1)鸡枞好像通人性,只要到了那个节骨眼上,八九不离十都会在那里,东张西望等你。 (2)鸡枞仿佛是村庄里成长的孩子,是村庄必不可少的一员,祖祖辈辈,人若鸡枞,鸡枞似人,生生不息。 (二)阅读下面文字,完成下面小题。 故乡的食物 汪曾祺 ①小时读《板桥家书》:“天寒冰冻时暮,穷亲戚朋友到门,先泡一大碗炒米送手中,佐以酱姜一小碟,最是暖老温贫之具”,觉得很亲切。郑板桥是兴化人,我的家乡是高邮,风气相似。这样的感情,是外地人们不易领会的。炒米是各地都有的。但是很多地方都做成了炒米糖。四川有“炒米糖开水”,车站码头都有得卖,那是泡着吃的。但四川的炒米糖似也是专业的作坊做的,不像我们那里。我们那里也有炒米糖,像别处一样,切成长方形的一块一块。也有搓成圆球的,叫做“欢喜团”。那也是作坊里做的。但通常所说的炒米,是不加糖黏结的,是“散装”的;而且不是作坊里做出来,是自己家里炒的。 ②说是自己家里炒,其实是请了人来炒的。炒炒米也要点手艺,并不是人人都会的。入了冬,大概是过了冬至吧,有人背了一面大筛子,手执长柄的铁铲,大街小巷地走,这就是炒炒米的。有时带一个助手,多半是个半大孩子,是帮他烧火的。请到家里来,管一顿饭,给几个钱,炒一天。或二斗,或半石;像我们家人口多,一次得炒一石糯米。炒炒米都是把一年所需一次炒齐,没有零零碎碎炒的。过了这个季节,再找炒炒米的也找不着。一炒炒米,就让人觉得,快要过年了。 ③装炒米的坛子是固定的,这个坛子就叫“炒米坛子”,不作别的用途。舀炒米的东西也是固定的,一般人家大都是用一个香烟罐头。我的祖母用的是一个“柚子壳”。A.柚子,—我们那里柚子不多见,从顶上开一个洞,把里面的瓢掏出来,再塞上米糠,风干,就成了一个硬壳的钵状的东西。她用这个柚子壳用了一辈子。 ④我父亲有一个很怪的朋友,叫张仲陶。他很有学问,曾教我读过《项羽本纪》。他薄有田产,不治生业,整天在家研究易经,算卦。他算卦用蓍草。全城只有他一个人用蓍草算卦。据说他有几卦算得极灵。有一家,丢了一只金戒指,怀疑是女佣人偷了。这女佣人蒙了冤枉,来求张先生算一卦。张先生算了,说戒指没有丢,在你们家炒米坛盖子上。一找,果然。我小时就不大相信,算卦怎么能算得这样准,怎么能算得出在炒米坛盖子上呢?不过他的这一卦说明了一件事,即我们那里炒米坛子是几乎家家都有的。 ⑤炒米这东西实在说不上有什么好吃。家常预备,不过取其方便。用开水一泡,马上就可以吃。在没有什么东西好吃的时候,泡一碗,可代早晚茶。来了平常的客人,泡一碗,也算是点心。郑板桥说“穷亲戚朋友到门,先泡一大碗炒米送手中”,也是说其省事,比下一碗挂面还要简单。炒米是吃不饱人的。一大碗,其实没有多少东西。我们那里吃泡炒米,一般是抓上一把白糖,如板桥所说“佐以酱姜一小碟”,也有,少。我现在岁数大了,如有人请我吃泡炒米,我倒宁愿来一小碟酱生姜,—最好滴几滴香油,那倒是还有点意思的。B。另外还有一种吃法,用猪油煎两个嫩荷包蛋—我们那里叫做“蛋瘪子”,抓一把炒米和在一起吃。这种食品是只有“惯宝宝”才能吃得到的。谁家要是老给孩子吃这种东西,街坊就会有议论的。 ⑥我们那里的人家预备炒米,除了方便,原来还有一层意思,是应急。有一年,我还在上小学,党军和联军在我们县境内开了仗,很多人都躲进了红十字会。红十字会设在炼阳观,这是一个道士观。我们一家带了一点行李进了炼阳观。祖母指挥着,特别关照,把一坛炒米带了去。我对这种打破常规的生活极感兴趣。晚上,爬到吕祖楼上去,看双方军队枪炮的火光在东北面不知什么地方一阵一阵地亮着,觉得有点紧张,也觉得好玩。很多人家住在一起,不能煮饭,这一晚上,我们是冲炒米度过的。没有床铺,我把几个道士诵经用的蒲团拼起来,在上面睡了一夜。这实在是我小时候度过的一个浪漫主义的夜晚。 ⑦第二天,没事了,大家就都回家了。 ⑧炒米同我家乡的贫穷和长期的动乱是有关系的。 1.根据文章内容填空。 本文以“炒米”为话题娓娓道来,有对炒米的介绍,如第①段介绍了家乡炒米的风俗,第②段介绍了炒米的做法,第③段介绍了 ,第⑤段介绍了 ;还有对相关事件的叙述,如⑥⑦两段写 ;文章信笔所致,无拘无束。 2.汪曾祺散文语言平淡而有味。从A、B两处画线句中任选一处,进行赏析。可以从词语运用、语体风格、句式长短等角度思考。 欣赏 处: 3.有人认为第④段写张仲陶算卦之事有点旁逸斜出,该段可以删去。你认同吗?请说明理由。 4.本文和《昆明的雨》在选材上都体现了散文形散神不散的特点,请结合文章内容简要分析。 1 / 1 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$ 第18课 《昆明的雨》 分层作业 目录 基础达标题 1 能力提升题 5 拓展培优题 11 小语正在预习《昆明的雨》一文,请你帮他解决预习中遇到的问题。 1.下列加下划线字的注音完全正确的一项是(   ) A.乍看(zhà)  篱笆(lí)   辟邪(xié)   逛市场(guàng) B.旺盛(shèng)菌子(jūn)  鲜腴(yú)    密匝匝(zhā) C.扳尖(bān)  苔痕(tái)  鸡枞(cóng)  蟹腿肉(xiè) D.绿釉(yòu)  炽红(zhì)  择净(zhái)  缅桂花(miǎn) 【答案】A 【详解】本题考查字音。 B.菌子(jūn)——jùn; 密匝匝(zhā)——zā; C.鸡枞(cóng)——zōng; D.炽红(zhì)——chì。 故选A。 2.下列词语书写有误的一项是(   ) A.厌烦  牛肝菌  不言而喻  春华秋实 B.一碟  花骨朵  痛心疾首  稍纵即逝 C.饱和  逛市场  兴致勃勃  轻飞曼舞 D.辣椒  黄闷鸡  死心塌地  闲情逸致 【答案】D 【详解】D.黄闷鸡——黄焖鸡。故选D。 3.下列表述不正确的一项是(   ) A.汪曾祺,江苏人,作家、散文家,京派作家的代表人物,被誉为“抒情的人道主义者”。 B.《昆明的雨》是一篇回忆性散文,作者把记忆中的昆明雨季的景、事、物一一描述出来,表达对昆明生活的喜爱与想念。 C.汪曾祺的代表作品有小说《受戒》《大淖记事》《彷徨》,文论集《晚翠文谈》等。 D.《昆明的雨》选材自由,材料看似零散,但由一条抒情主线贯串起来,形散神聚。 【答案】C 【详解】本题考查文学文化常识。 C.《彷徨》是鲁迅的短篇小说集; 故选C。 4.填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是(   ) (1)草木的枝叶里的水分都到了饱和状态,显示出过分的、近于夸张的________。 (2)这种菌子炒熟了也还是浅绿色的,________比牛肝菌高。 (3)她们的声音使得昆明雨季的空气更加________了。 A.旺盛 格调 柔和 B.旺盛 情调 温和 C.茂盛 格调 柔和 D.茂盛 情调 温和 【答案】A 【详解】本题考查近义词的辨析能力。结合词语含义和语境分析即可。旺盛,着重指生命力强。茂盛,着重指长得多而茁壮。根据语境“旺盛”合适。格调:指风度,仪态,也指文章的风格。情调:基于一定的思想意识而表现出来的感情格调。根据语境“格调”合适。柔和:指温和、温柔;柔软。温和:平和不猛烈、激烈。根据语境“柔和”合适。故选A。 5.下列说法不正确的一项是(  ) A.“雨季”,是到昆明以后才有了具体感受的。(引号表强调) B.有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌,猪羊便不敢进园吃菜了。(破折号表解释说明) C.(卖杨梅的)不时吆喝一声:“卖杨梅——”声音娇娇的。(破折号表声音的延长) D.缅桂花即白兰花,北京叫作“把儿兰”(这个名字真不好听)。(引号表讽刺和否定) 【答案】D 【详解】本题考查标点使用。 D.“缅桂花即白兰花,北京叫作‘把儿兰’(这个名字真不好听)”,此处引号表特定称谓,并非是表讽刺和否定。故选D。 6.根据课文《昆明的雨》,梳理出作者想念的昆明的人、物和事。 物 人 事 【答案】答案 物 肥大的仙人掌、好吃与不太好吃的各种菌子、火炭般的杨梅、带着雨珠的缅桂花、数不清的木香花 人 卖杨梅的苗族女孩、卖缅桂花的房东母女 事 莲花池边酒店里与友人的小酌 【详解】本题考查内容理解及概括。 物:原文第5段,肥大的仙人掌:展现了昆明独特的植物景观,富有生机和特色;第6段,好吃与不太好吃的各种菌子:突出了昆明丰富的物产,菌子的种类繁多,是昆明的特色美食;第7段,火炭般的杨梅:形象地描绘了杨梅的颜色和特点,给人留下深刻印象;第8段,带着雨珠的缅桂花:表现出花朵的清新美丽,富有诗意;数不清的木香花:展现了花的繁多和繁茂,增添了昆明的浪漫氛围。   人:第7段,卖杨梅的苗族女孩:通过对女孩的描写,展现了昆明的人文风情和少数民族的特色;第8段,卖缅桂花的房东母女:体现了昆明人的淳朴善良和热情。   事:第9段,莲花池边酒店里与友人的小酌:描绘了在昆明与友人相聚的悠闲、惬意场景,充满了生活情趣,令人感受到昆明生活的舒适和美好。   7.学习了汪曾祺的《昆明的雨》,某校八年级5班决定开展以“雨”为主题的综合性学习活动,请完成下列题目。 (1)[雨中有情]阅读下面的文字,请用一个含有“雨”的成语概括其内容: 。 广大湖北人民同全国人民一样,都是病毒肆虐的受害者,他们为抗击疫情付出了巨大牺牲、承受了巨大压力。四海皆兄弟,中华一家亲。我们要换位思考、将心比心,在落实疫情防控措施的过程中,给予他们更多理解和尊重,提供更多便利和关怀。在无情的疫情面前,我们尤需彼此信任、精诚团结,手足相亲、守望相助,以理性的态度、宽广的胸襟和务实的举措,齐心协力打赢疫情防控阻击战! (2)[雨中有景]阅读,可借用诗文名句进行批注。对下面这段话的批注,最恰当的一项是( ) 昆明的雨季是明亮的、丰满的,使人动情的。城春草木深,孟夏草木长。昆明的雨季,是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态,显示出过分的、近于夸张的旺盛。 (《昆明的雨》) A.寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 B.溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。 C.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 D.愁云淡淡雨潇潇。暮暮复朝朝。 (3)[雨中有味]仔细品来,“雨”中也有民俗味、传统味。在对联交流活动中,有个同学拟了下联,请你结合“雨”的主题运用对联知识写出上联。 上联: 下联:皑皑瑞雪兆丰年 【答案】 (1)风雨同舟 (2)C (3)(示例)绵绵春雨润万物 【详解】(1)本题考查概括能力。阅读材料,可以概括把握其要点——“共同渡过难关”,根据题干要求,用“风雨同舟”较恰当。风雨同舟:在大风雨里同坐一条船。比喻在艰难困苦的条件下,互相帮助,齐心协力,战胜困难。 (2)本题考查对诗歌和文章的理解与分析。 A.“寒雨”与“昆明的雨季,是浓绿的”不符; B.写太阳西沉,乌云滚来,凉风阵阵,大雨将至,给人以迫在眉睫的感觉,和《昆明的雨》中“明亮的、丰满的,使人动情的”的语境不符; C.突出了雨多、雨满、充满活力的特点,与语段的意境相符合; D.这里的“愁云淡淡雨潇潇”与“昆明的雨季是明亮的、丰满的”不符; 故选C。 (3)本题考查拟写对联的能力。答题时,可以根据对联“一一相对”的特点,扣住主题即可。由“昆明的雨季是明亮的、丰满的,使人动情的”可提炼出以下示例:绵绵春雨动人情。 (一)阅读下文,完成下面小题。 昆明的雨(节选) ①我想念昆明的雨。 ②我以前不知道有所谓的雨季。“雨季”,是到昆明以后才有了具体感受的。 ③我不记得昆明的雨季有多长,总之好像是相当长的,但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下下,不是连绵不断,下起来没完。而且并不使人气闷,人很舒服。昆明的雨季,是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态,显示出过分的、近于夸张的旺盛。 ④雨季的果子,是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子,戴一顶小花帽子,穿着扳尖的绣了满帮花的鞋,坐在人家阶石的一角,不时吆唤一声:“卖杨梅——”,声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大,有一个乒乓球那样大,颜色黑红黑红的,叫做“火炭梅”。这个名字起得真好,真是像一球烧得炽红的火炭!一点都不酸!我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅,好像都比不上昆明的火炭梅。 ⑤雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花,北京叫做“把儿兰”(这个名字真不好听)。云南把这种花叫做缅桂花。我在家乡看到的白兰多是一人高,昆明的缅桂是大树!我在若园巷二号住过,院里有一棵大缅桂,密密的叶子,把四周房间都照绿了。缅桂盛开的时候,房东(是一个五十多岁的寡妇)就和她的一个养女,搭了梯子上去摘,每天要摘下来好些,拿到花市上去卖,也会给各家房客们送去一些。有时送来一个七寸盘子,里面摆得满满的缅桂花!带着雨珠的缅桂花使我的心软软的,不是怀人,不是思乡。 ⑥雨,有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的。我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。莲花池边有一条小街,有一个小酒店,我们走进去,要了一碟猪头肉,半市斤酒,坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡,都把脑袋反插在翅膀下面,一只脚着地,一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花,爬在架上,把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶,数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵,都被雨水淋得湿透了。我们走不了,就这样一直坐到午后。四十年后,我还忘不了那天的情味,写了一首诗:莲花池外少行人,野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午,木香花湿雨沉沉。 ⑦我想念昆明的雨。 1.文章节选部分,通过写记忆中昆明的杨梅、(1) 、(2) ,表现了作者(3) 的感情。 2.文章第⑥段写到“四十年后,我还忘不了那天的情味”,你从本段读出了那天哪些情味?具体从哪里读出来的?简要分析。 3.文章中有许多语句,平淡自然,却又饶有情趣。以第④段画线句子为例,简要分析其语言特点。 4.请比较本文第⑤段与下面文段,同是写树,写景抒情散文与托物言志散文,两类散文有何不同?请结合内容,从写法和情感表达两方面加以探究。 那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出;它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。 ——茅盾《白杨礼赞》 【答案】1. ⑴缅桂花 ⑵与友人小酌 ⑶对昆明生活的喜爱与想念 (意思对即可) 2.“雨,有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的”,雨引起的淡淡的乡愁;“酒店院子里有一架大木香花,爬在架上,把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶,数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵,都被雨水淋得湿透了。我们走不了,就这样一直坐到午后”,包含了雨中美景令人陶醉之闲适、幽静、恬淡之感。 3.“平淡自然”体现:①拾取琐事,如杨梅的个头、颜色,如数家珍,娓娓道来,恬淡而悠远,情蕴其间。②口语化词语,“黑红黑红的”“起得真好”“有一个”。(能从两方面表现语言特点即可) 4.第⑤段写得随意、散,对缅桂花不同的叫法,体现花香;与家乡的白兰比较,体现缅桂树高大;房东母女摘花、卖花、送花的美好、温馨、和谐。散散写来,将细腻的情味隐藏于具体景物中,重在传达对景物的感受、由景物引发的情思,这是写景抒情散文的写法。白杨树写得有序、集中,先总写其“力争上游”,然后通过写干、枝、叶、皮突出白杨树向上、集中的生长特点,接着直接赞美白杨树倔强挺立、不屈不挠,借白杨树来赞美抗日军民。集中描写所托之物与欲言之志有相似点的特征“不屈不挠”,然后或含蓄、或直白点明情感与思想,这是托物言志散文的写法。 【解析】1.考查对文章内容的理解和概括。 第一空,结合第⑤段中“雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花,北京叫做‘把儿兰’(这个名字真不好听)。云南把这种花叫做缅桂花。我在家乡看到的白兰多是一人高,昆明的缅桂是大树!我在若园巷二号住过,院里有一棵大缅桂,密密的叶子,把四周房间都照绿了”的内容可概括为:缅桂花; 第二空,结合第⑥段中“我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。莲花池边有一条小街,有一个小酒店,我们走进去,要了一碟猪头肉,半市斤酒,坐了下来。雨下大了”的内容可概括为:雨天与友人小酌; 第三空,结合第⑥段中“四十年后,我还忘不了那天的情味”,第⑦段中“我想念昆明的雨”的内容可知,表达出作者对昆明生活的喜爱与想念。 2.考查对情感主旨的理解。 根据第⑥段“雨,有时是会引起人一点淡淡的乡愁的”“李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的”等内容概括可知,雨季的昆明勾起作者淡淡的乡愁,作者那天的“情味”饱含着对故乡的思念之情; 根据第⑥段“一棵木香,爬在架上,把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶,数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵,都被而水淋得湿透了”“我们走不了,就这样一直坐到午后”可知,作者对雨中打木香花及绿叶细致刻画,沉醉于雨中的美景,已然忘却了时间。据此可知,作者那天的“情味”还饱含着对昆明雨季中美景的陶醉和安逸闲适之意。 3.考查对句子特点的分析。 联系“昆明的杨梅很大,有一个乒乓球那样大,颜色黑红黑红的,叫做‘火炭梅’。这个名字起得真好,真是像一球烧得炽红的火炭!”的内容可知,句中的词语使用得比较“平淡自然”,文中拾取琐事,如杨梅的个头、颜色,如数家珍,娓娓道来,恬淡而悠远,情蕴其间。句中“昆明的杨梅很大”“黑红黑红的”“起得真好”采用口语化词语,使人易于理解。 4.考查对比阅读。 题干要求比较写景抒情散文与托物言志散文的不同点。写景抒情散文:随意,情隐于景、重在感受与情思;托物言志散文:集中、突出相似点,情感与思想更明显些。对两种树,都要简要分析,有各类特点,意思对即可。 文中第⑤段对缅桂花不同的叫法,体现花香,写得比较随意、闲散;“我在家乡看到的白兰多是一人高,昆明的缅桂是大树!”写与家乡的白兰比较,体现缅桂树高大;“缅桂盛开的时候,房东(是一个五十多岁的寡妇)就和她的一个养女,搭了梯子上去摘,每天要摘下来好些,拿到花市上去卖,也会给各家房客们送去一些”“有时送来一个七寸盘子,里面摆得满满的缅桂花!带着雨珠的缅桂花使我的心软软的,不是怀人,不是思乡”写房东母女摘花、卖花、送花的美好、温馨、和谐。本段散散写来,将细腻的情味隐藏于具体景物中,重在传达对景物的感受、由景物引发的情思,这是写景抒情散文的写法; 《白杨礼赞》中“那是……笔直的枝”,总写白杨树的外形和性格特征;“它的干……淡青色”从干、枝、叶、皮等四个方面具体描绘白杨树的外形特征,其余部分,具体写白杨树的性格特征。干,突出它的直;枝,强调它的直而紧靠;叶,写它的向上;皮,则主要写它“微微泛出淡青色”。通过这些特点的描写,给人以正直、团结、进取、质朴、力争上游的印象,涵义十分深刻:以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神。这是托物言志散文的写法。 (二)阅读文章,完成下面小题。 昆明的雨(节选) 汪曾祺 ①我想念昆明的雨。 ②昆明的雨季是明亮的、丰满的,使人动情的。城春草木深,孟夏草木长。昆明的雨季,是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态,显示出过分的、近于夸张的旺盛。 ③我的那张画是写实的。我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西:一面小镜子,周围画着八卦,下面便是一片仙人掌——在仙人掌上扎一个洞,用麻线穿了,挂在钉子上。昆明仙人掌多,且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌,猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺,猪和羊怕扎。 ④昆明菌子极多。雨季逛菜市场,随时可以看到各种菌子。最多,也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候,家家饭馆卖炒牛肝菌,连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝,滑,嫩,鲜,香,很好吃。炒牛肝菌须多放蒜,否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的,格调比牛肝菌高。有一种菌子,中吃不中看,叫作干巴菌。乍一看那样子,真叫人怀疑:这种东西也能吃?!颜色深褐带绿,有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛,乱七八糟!可是下点功夫,把草茎松毛择净,撕成蟹腿肉粗细的丝,和青辣椒同炒,入口便会使你张目结舌:这东西这么好吃?!还有一种菌子,中看不中吃,叫鸡油菌。都是一般大小,有一块银圆那样大,滴溜儿圆,颜色浅黄,恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时配色用,没甚味道。 ⑤雨季的果子,是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子,戴一顶小花帽子,穿着扳尖的绣了满帮花的鞋,坐在人家阶石的一角,不时吆唤一声:“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大,有一个乒乓球那样大,颜色黑红黑红的,叫作“火炭梅”。这个名字起得真好,真是像一球烧得炽红的火炭! ⑥雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花,北京叫作“把儿兰”。云南把这种花叫作缅桂花,可能最初这种花是从缅甸传入的,而花的香味又有点像桂花,其实这跟桂花实在没有什么关系。不过话又说回来,别处叫它白兰、把儿兰,它和兰也挨不上呀,也不过是因为它很香,香得像兰花。我在家乡看到的白兰多是一人高,昆明的缅桂是大树!我在若园巷二号住过,院里有一棵大缅桂,密密的叶子,把四周房间都映绿了。缅桂盛开的时候,房东和她的一个养女,搭了梯子上去摘,每天要摘下来好些,拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花,时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子,里面摆得满满的缅桂花!带着雨珠的缅桂花使我的心软软的,不是怀人,不是思乡。 ⑦雨,有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的。我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。莲花池边有一条小街,有一个小酒店,我们走进去,要了一碟猪头肉、半市斤酒,坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡,都把脑袋反插在翅膀下面,一只脚着地,一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不多见。一棵木香,爬在架上,把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶,数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵,都被雨水淋得湿透了。我们走不了,就这样一直坐到午后。四十年后,我还忘不了那天的情味,写了一首诗: 莲花池外少行人,野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午,木香花湿雨沉沉。 ⑧我想念昆明的雨。 1.本文充满诗意和美感,有景物美、滋味美、人情美、氛围美。请仿照例句写出其他的三种美。 例:景物美——带着雨珠花香四溢的缅桂花。 2.请按要求赏析下面的语句。 (1)“这种东西也能吃?!”“这东西这么好吃?!”(两句话的语气相同吗?这样写有何表达效果?) (2)卖杨梅的都是苗族女孩子,戴一顶小花帽子,穿着扳尖的绣了满帮花的鞋,坐在人家阶石的一角,不时吆唤一声:“卖杨梅——”声音娇娇的。(从描写的角度赏析) 3.分析文章结尾第⑧段的作用。 4.本文之所以能对读者产生强大的艺术感染力,就在于作者对“凡人小事”的审视,用“以小见大”的视角,折射出一位老人浓烈的情怀。结合文本,分析文章是如何“以小见大”的。 【答案】1.示例:①滋味美——色如牛肝便宜又好吃的牛肝菌或中吃不中看像牛粪样的干巴菌;②人情美——淳朴善良热情好客的房东母女;③氛围美——和友人在雨天小酌的惬意。或雨中,几只鸡都把脑袋反插在翅膀下面,一动也不动地在檐下站着,那样恬淡静谧。 2.(1)“也能吃?!”怀疑和嫌弃的语气,“这么好吃?!”诧异和感叹的语气。(写出语气的不同之处)句式相仿,语气截然不同,作者把干巴菌外形难看与味道鲜美形成对比,写出作者的赞叹和喜爱之情。(写出通过对比来表达作者的感情) (2)用“戴”“穿”“坐”“吆喝”一系列的动词,对苗族女孩子进行语言描写、动作描写和外貌描写,用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美,抒发作者对昆明的喜爱、怀念之情。 3..在内容上,深化主题,表达作者对“昆明的雨”的怀念之情;在结构上,照应选文开头第一段,收束全文,使结构显得完整。 4.作者对昆明的爱是深沉的,寄托感情的载体越小,越显爱得醇厚。青头菌、牛肝菌等各类菌子,仙人掌、杨梅、缅桂花等,作为承载感情的载体,都具有非凡的意义,它们共同昭示了汪曾祺散文的“凡人小事”之美,共同彰显着汪曾祺对昆明、对生活的热爱。 【解析】1.本题考查内容理解和仿写句子。开放性试题,答案不唯一。结合文章内容,进行分析概括即可。 示例: 滋味美——滑嫩鲜香、令人回味无穷的牛肝菌。 人情美——卖杨梅的苗族女孩娇娇的声音,以及房东给各家送去带着雨珠的缅桂花的温馨场景。 氛围美——莲花池边小酒店的雨景,酒店院子中木香花湿雨沉沉的美丽景象,令人沉醉其中,感受到一种宁静而深沉的氛围美。 2.本题考查句子赏析。 (1)结合④段中“有一种菌子,中吃不中看,叫作干巴菌。乍一看那样子,真叫人怀疑:这种东西也能吃?!颜色深褐带绿,有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛,乱七八糟!可是下点功夫,把草茎松毛择净,撕成蟹腿肉粗细的丝,和青辣椒同炒,入口便会使你张目结舌:这东西这么好吃?!”可知,这两句话的语气并不相同。“这种东西也能吃?!”这句话的语气充满了疑惑和惊讶,甚至是有点质疑和否定的意味。这句话的作者在看到干巴菌时,由于它的外观或气味等因素,产生了对其能否食用的怀疑。而“这东西这么好吃?!”这句话的语气则是惊喜和赞叹,表达了对食物美味的惊叹和肯定。作者在品尝了食物之后,发现其味道超出了预期,因此产生了这样的感叹。这样的表达方式,既生动形象地描绘了作者对于食物从疑惑到惊喜的情感变化,又增加了文章的趣味性和可读性,使得读者仿佛能够身临其境,感受到作者的惊讶和赞叹。 (2)具体语境分析,首先指出描写方法,然后写出表达效果和体现的情感。句中“戴一顶小花帽子,穿着扳尖的绣了满帮花的鞋”“坐在人家阶石的一角,不时吆唤一声”是对苗族女孩的外貌描写、动作描写,“‘卖杨梅一声音娇娇的”是对她的语言描写。该句运用了外貌描写和语言描写,生动形象地刻画了穿着讲究、美丽,语言悠扬娇美好听的外貌和情态。再结合“她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了”分析可知,对苗族女孩的描写衬托出昆明雨季空气的柔和。再结合文中“我想念昆明的雨”可知,抒发了作者对昆明雨季的赞美喜爱和难忘与怀念之情。 3.本题考查分析文章重要语段的作用的能力。此类题可从内容和结构两方面进行分析作答。 (1)分析内容上的作用。 文章第②段写“昆明的雨季是明亮的、丰满的,使人动情的”,第③段写“雨季的果子,是杨梅”,第⑥段写“雨季的花是缅桂花”“带着雨珠的缅桂花使我的心软软的,不是怀人,不是思乡”,以及第⑦段写“雨,有时是会引起人一点淡淡的乡愁的”,最后第⑧段总结说“我想念昆明的雨”,显然是表达对昆明的雨的深切怀念之情。这样第⑧段起到深化主题的作用。 (2)分析结构上的作用。 第⑧段起到结束全文的作用。此外,文章开头第①段说“我想念昆明的雨”,所以第⑥段又与开头照应,使文展结构更完整。 4.本题考查写作手法。“以小见大”的“小”既是具体的事例,又是典型的事例。“大”是文章的主题。以小见大就是以个别反映一般,以一些细小具体的事例反映一个重大的主题。作者对昆明的爱是深沉的,寄托感情的载体越小,越显得醇厚。仙人掌、青头菌等作为感情的载体,都具有非凡的意义。他们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美,共同彰显着汪老对昆明、对生活的热爱。 (一)阅读下面的文章,完成各题。 鸡枞亦人 李光彪 ①“五月端午,鸡枞拱土。”这是家乡的谚语,也是故土发出的“鸡枞令”在召唤我。不,确切地说,是长眠于泥土之下的母亲在呼唤我回老家,兑现我和鸡枞的契约。 ②鸡枞和菌子,都是野生菌,是雨水和泥土相亲相爱的孩子,只是故乡人认为鸡枞比较高贵,习惯把野生菌分为两类,分别叫做“鸡枞”和“菌子”。鸡枞与田地庄稼为邻,菌子喜山间树木草丛而居,鸡枞有“鸡枞窝”,菌子有“菌子塘”,各有各的地盘,各有各的家园。它们都是我们那方水土上雨季的报幕员,“山珍”的扮演者。 ③节令和雨水是鸡枞出世的“晴雨表”。故乡每个人心中的内存,都有自己的“天气预报”,人和鸡枞的契约都藏在每一个人记忆的密码里。每年雨季到来,大地胎盘里孕育了一年的鸡枞,在雨水的哺乳下,在雷鸣的千呼万唤中,一个个举着小箭头,不断戳破大地的胎衣,如雨后春笋般前呼后拥冒出来,不断向上伸长脖子,撑开一把把小伞。灰色的、白色的、黄色的,挤挤挨挨,家族式、集群式,站立在田埂地角的草丛中,宛若一群群要去参加泼水节的少女,这里一窝,那里一簇,闪亮登场。 ④鸡枞是故乡不需要耕耘的庄稼,找鸡枞和上山采摘野花、野菜、野果一样,谁先找到,就是谁的。故乡人把农历六月二十四“火把节”前后出土的鸡枞,叫做“火把鸡枞”,这种鸡枞一般都是十几朵、几十朵,白花花一片。有一种鸡枞,菇帽似麦子颜色,也是成片的出,瘦瘦的,高脚杆,就叫做“麦秆鸡枞”。这两种鸡枞一般都生长在田间地头的草丛中,或山坡地、“二荒地”里。还有一种鸡枞,霜降节令才姗姗来迟,差不多都是“独鸡枞”,叫做“土黄鸡枞”。最不招人喜欢的是“山鸡枞”,每年中秋节前后,从松树周围的腐叶下冒出来,根茎粗、帽圆,像灰色的松果,有一股浓浓的中草药味,没有其它鸡枞香甜好吃,肠胃生锈的贫穷岁月,我们上山找菌子,都嫌弃它,甚至是一脚飞腿当松球踢了。 ⑤随着改革开放之风吹开闭塞的山门,渐渐地我们才弄清“山鸡枞”的真实身份就是松茸,跟鸡枞不是一个家族。“山鸡枞”摇身变成松茸,漂洋过海,卖到了日本、韩国和欧美很多国家,传说是可以防核辐射、防癌,成了鸡枞的“太上皇”。慢慢的,我们也学会了吃生鱼片一样吃“山鸡枞”,用炭火烤肉串一样烤“山鸡枞”吃,或是用“山鸡枞”炖鸡肉、炖猪排骨,或是用“山鸡枞”切片炒肉。不论哪一种吃法,都是城里人时尚的美味佳肴。如今的“山鸡枞”,还真的成了三七、人参、虫草之类的中草药,很多人用“山鸡枞”泡酒,这可算是楚雄人的专利。 ⑥找到鸡枞,拔鸡枞也有诀窍,必须用木棍撬,手配合轻轻地拔,不能用铁钎撬,更不能用锄头挖,挖深了,破坏了鸡枞的菌窝、菌丝和菌种,来年就不会再出鸡枞了。所以,有经验的人,拔完鸡枞,还要把泥土复原,用渣渣草草松毛树叶掩盖,生怕别人发现自己的鸡枞窝。找鸡枞,人比不过羊,羊漫山遍野跑,见到鸡枞就当草吃了,等放羊人赶到,鸡枞早已被先遣部队的羊蚕食。羊是鸡枞的食客,坟堆上冒出的鸡枞,很多人认为那是死者的化身,都不敢要,而在羊的眼里,不论哪里的鸡枞,都是可口的草木,“吧嗒吧嗒”就当美食吃了。 ⑦找鸡枞要眼尖心细,有的鸡枞开屏,就像人的手指不规则地张开,我们把它叫做“鸡枞指手”,顺着鸡枞指手的方向慢慢寻找,不远处就有可能发现其它鸡枞。如果没有,记住鸡枞指手的方向,明后天接着返回去找,也会多多少少找到几朵鸡枞。鸡枞好像通人性,只要到了那个节骨眼上,八九不离十都会在那里,东张西望等你。 ⑧故乡的人也经常用鸡枞比喻人,有的人家几个孩子读书都有出息,村里人就会说他家出了一窝鸡枞;有的人性格倔犟,跟人合不来,就会被村里人说成与众不同的“翻毛鸡枞”;小孩子品学兼优,村里人就会把他说成“鸡枞骨朵”;穷人家的孩子奋发努力,成绩优秀,村里人会说“鸡枞拱土”了;如果小孩子中途辍学,不能顺利成长,村里人就说这朵“拳黄鸡枞”可惜了;如果一家人只有一个孩子最成器,村里人就说他是某家的“独鸡枞”。鸡枞仿佛是村庄里成长的孩子,是村庄必不可少的一员,祖祖辈辈,人若鸡枞,鸡枞似人,生生不息。 (选自2024年第5期《长城》杂志) 1.结合全文,谈谈你对“鸡枞亦人”这一标题作用的理解。 2.汪曾祺在《昆明的雨》中写道:“有人从昆明坐火车到呈贡,在车上看到地上有一棵鸡枞,他跳下去把鸡枞捡了,紧赶两步,还能爬上火车。”这笑话写出了鸡枞的什么特点?简要分析与本文的哪段内容对应? 3.下列关于文章的内容和艺术特色分析不正确的一项是(   ) A.文章开头引用家乡谚语“五月端午,鸡枞拱土”,点明了鸡枞生长的时间,营造浓浓的乡土氛围,引出对故乡鸡枞的回忆。 B.文中将鸡枞和菌子对比,突出鸡枞的高贵,介绍鸡枞种类,体现作者对鸡枞的喜爱。 C.寻找鸡枞的过程穿插了羊吃鸡枞的情节,可见羊是鸡枞生长的破坏者,表现了作者对羊的厌恶之情。 D.《鸡枞亦人》以鸡枞为线索,使文章结构严谨,主题突出。 4.结合语境,选取角度,赏析文中画线句子的表达效果。 (1)鸡枞好像通人性,只要到了那个节骨眼上,八九不离十都会在那里,东张西望等你。 (2)鸡枞仿佛是村庄里成长的孩子,是村庄必不可少的一员,祖祖辈辈,人若鸡枞,鸡枞似人,生生不息。 【答案】1.借鸡枞特性喻做人,充当行文线索,点明主题,饱含对母亲、故乡的眷恋。 2.说明鸡枞随处可见,鸡枞的易得。对应的是第④段。第④段中写道:鸡枞是故乡不需要耕耘的庄稼,找鸡枞和上山采摘野花、野菜、野果一样,谁先找到,就是谁的。一般都生长在田间地头的草丛中,或山坡地、“二荒地”里或从松树周围的腐叶下冒出来。 3.C 4.(1)运用拟人的手法,赋予鸡枞“通人性”“东张西望等你”等人的情感和行为,生动地表现出鸡枞出现的规律性和与人之间的一种默契,仿佛鸡枞是有意识地等待着人们去寻找,体现了作者对鸡枞的喜爱之情。 (2)运用比喻的修辞手法,将鸡枞比为村庄里的孩子,生动地写出了鸡枞与村庄的亲密关系,借鸡枞与人成长的类比,呼应主题,表达对故乡的眷恋和赞美。 【导语】这篇文章通过丰富的描写和细腻的笔触,将故乡特有的野生菌——鸡枞,赋予人性,生动地展现了鸡枞在乡土生活中的独特魅力和深厚文化内涵。作者利用鸡枞的种类、特性及村民与鸡枞的互动,构建出一种人与自然的和谐关系,传达出对土地的深情眷恋。文章采用拟人和比喻手法,增强了文学感染力,强调了鸡枞与人之间的共生关系,表达了故乡情怀与文化认同。 1.本文考查标题作用分析。 全文围绕鸡枞展开叙述,从鸡枞的分类、生长环境、出土时节,到寻找鸡枞的方法,以及与鸡枞相关的故事等。“鸡枞亦人”作为标题,明确了文章的核心叙述对象是鸡枞,起到了贯穿全文的线索作用,使文章内容紧密围绕鸡枞组织起来,结构严谨; 标题“鸡枞亦人”暗示了文章不仅写鸡枞本身的自然属性,还将鸡枞赋予了人的特性。文中详细介绍了鸡枞的不同种类,如第④段“故乡人把农历六月二十四“火把节”前后出土的鸡枞,叫做‘火把鸡枞’……我们上山找菌子,都嫌弃它,甚至是一脚飞腿当松球踢了”介绍了火把鸡枞、麦秆鸡枞等,就像介绍不同性格或特点的人一样;同时文中第⑧段“故乡的人也经常用鸡枞比喻人,有的人家几个孩子读书都有出息……人若鸡枞,鸡枞似人,生生不息”,用鸡枞来比喻人,标题与这些内容相呼应,很好地概括了文章将鸡枞与人相联系的主要内容; 结合第①段“‘五月端午,鸡枞拱土。’这是家乡的谚语,也是故土发出的‘鸡枞令’在召唤我。不,确切地说,是长眠于泥土之下的母亲在呼唤我回老家,兑现我和鸡枞的契约”,第⑧段“故乡的人也经常用鸡枞比喻人,有的人家几个孩子读书都有出息……人若鸡枞,鸡枞似人,生生不息”,可知,标题“鸡枞亦人”通过把鸡枞拟人化,表达了作者对故乡的思念之情,因为鸡枞是故乡特有的产物,承载着作者对故乡的记忆和情感;同时也体现了对故乡人以及故乡生活的感悟,鸡枞在故乡人的生活中有着重要地位,它仿佛是村庄里成长的孩子,是村庄必不可少的一员,反映出故乡的风土人情和人们的生活状态,使文章主题得到深化。 “鸡枞亦人”这一标题新颖独特,打破了人们对鸡枞单纯作为一种菌类的常规认知,引发读者的好奇心,促使读者想要探究为什么说鸡枞亦人,从而吸引读者阅读全文。 2.本题考查内容理解。 第一问:“有人从昆明坐火车到呈贡,在车上看到地上有一棵鸡枞,他跳下去把鸡枞捡了,紧赶两步,还能爬上火车”,从这句话可以看出,鸡枞生长的位置比较容易被发现,就在火车行驶的路边,说明鸡枞分布较为广泛,在一些常见的区域就能生长;同时,这个人能够迅速跳下火车捡起鸡枞后还能赶上火车,也暗示了鸡枞容易被发现和获取,不需要花费大量时间和精力去寻找。 第二问: 原文第④段提到“鸡枞是故乡不需要耕耘的庄稼,找鸡枞和上山采摘野花、野菜、野果一样,谁先找到,就是谁的。故乡人把农历六月二十四‘火把节’前后出土的鸡枞,叫做‘火把鸡枞’,这种鸡枞一般都是十几朵、几十朵,白花花一片。有一种鸡枞,菇帽似麦子颜色,也是成片的出,瘦瘦的,高脚杆,就叫做‘麦秆鸡枞’。这两种鸡枞一般都生长在田间地头的草丛中,或山坡地、‘二荒地’里”,此段内容描述了鸡枞的生长环境是田间地头、山坡地等常见区域,且火把鸡枞和麦秆鸡枞都是成片生长,这与给定语句中鸡枞分布广泛、容易被发现的特点相对应。 综上,给定笑话写出了鸡枞分布广泛、容易被发现和获取的特点,与本文第④段内容相对应。 3.本题考查理解文章内容。 C.文中写羊吃鸡枞的情节,主要是为了展现鸡枞在故乡生活场景中的一个方面,以及在故乡人眼中鸡枞的一些特殊意义,如第⑥段“坟堆上冒出的鸡枞很多人认为是死者的化身,羊却不在意”,这里并没有体现出作者对羊的厌恶之情,选项“可见羊是鸡枞生长的破坏者,表现了作者对羊的厌恶之情”表述不正确;故选C。 4.本题考查赏析句子。 (1)“鸡枞好像通人性,只要到了那个节骨眼上,八九不离十都会在那里,东张西望等你”,此句赋予鸡枞“通人性”“东张西望等你”等人的行为和情感,运用了拟人的修辞手法。生动形象地描绘出鸡枞在特定时节会出现在固定地方的特点,把鸡枞写得仿佛有生命、有情感,像是在与人相约,充满了趣味性,体现了作者对鸡枞的喜爱之情,也让读者感受到人与鸡枞之间那种独特而亲切的联系。 (2)“鸡枞仿佛是村庄里成长的孩子,是村庄必不可少的一员,祖祖辈辈,人若鸡枞,鸡枞似人,生生不息”,将鸡枞比作村庄里成长的孩子,运用了比喻的修辞手法,把鸡枞比作孩子,形象地表明鸡枞对于村庄的重要性,就如同孩子是村庄未来的希望一样,它是村庄不可或缺的一部分。通过“人若鸡枞,鸡枞似人”的类比,深化了文章主题,强调了人与鸡枞之间相互依存、相似相生的关系,表达出作者对故乡的眷恋以及对故乡这种独特生活状态和文化传承的赞美之情。 (二)阅读下面文字,完成下面小题。 故乡的食物 汪曾祺 ①小时读《板桥家书》:“天寒冰冻时暮,穷亲戚朋友到门,先泡一大碗炒米送手中,佐以酱姜一小碟,最是暖老温贫之具”,觉得很亲切。郑板桥是兴化人,我的家乡是高邮,风气相似。这样的感情,是外地人们不易领会的。炒米是各地都有的。但是很多地方都做成了炒米糖。四川有“炒米糖开水”,车站码头都有得卖,那是泡着吃的。但四川的炒米糖似也是专业的作坊做的,不像我们那里。我们那里也有炒米糖,像别处一样,切成长方形的一块一块。也有搓成圆球的,叫做“欢喜团”。那也是作坊里做的。但通常所说的炒米,是不加糖黏结的,是“散装”的;而且不是作坊里做出来,是自己家里炒的。 ②说是自己家里炒,其实是请了人来炒的。炒炒米也要点手艺,并不是人人都会的。入了冬,大概是过了冬至吧,有人背了一面大筛子,手执长柄的铁铲,大街小巷地走,这就是炒炒米的。有时带一个助手,多半是个半大孩子,是帮他烧火的。请到家里来,管一顿饭,给几个钱,炒一天。或二斗,或半石;像我们家人口多,一次得炒一石糯米。炒炒米都是把一年所需一次炒齐,没有零零碎碎炒的。过了这个季节,再找炒炒米的也找不着。一炒炒米,就让人觉得,快要过年了。 ③装炒米的坛子是固定的,这个坛子就叫“炒米坛子”,不作别的用途。舀炒米的东西也是固定的,一般人家大都是用一个香烟罐头。我的祖母用的是一个“柚子壳”。A.柚子,—我们那里柚子不多见,从顶上开一个洞,把里面的瓢掏出来,再塞上米糠,风干,就成了一个硬壳的钵状的东西。她用这个柚子壳用了一辈子。 ④我父亲有一个很怪的朋友,叫张仲陶。他很有学问,曾教我读过《项羽本纪》。他薄有田产,不治生业,整天在家研究易经,算卦。他算卦用蓍草。全城只有他一个人用蓍草算卦。据说他有几卦算得极灵。有一家,丢了一只金戒指,怀疑是女佣人偷了。这女佣人蒙了冤枉,来求张先生算一卦。张先生算了,说戒指没有丢,在你们家炒米坛盖子上。一找,果然。我小时就不大相信,算卦怎么能算得这样准,怎么能算得出在炒米坛盖子上呢?不过他的这一卦说明了一件事,即我们那里炒米坛子是几乎家家都有的。 ⑤炒米这东西实在说不上有什么好吃。家常预备,不过取其方便。用开水一泡,马上就可以吃。在没有什么东西好吃的时候,泡一碗,可代早晚茶。来了平常的客人,泡一碗,也算是点心。郑板桥说“穷亲戚朋友到门,先泡一大碗炒米送手中”,也是说其省事,比下一碗挂面还要简单。炒米是吃不饱人的。一大碗,其实没有多少东西。我们那里吃泡炒米,一般是抓上一把白糖,如板桥所说“佐以酱姜一小碟”,也有,少。我现在岁数大了,如有人请我吃泡炒米,我倒宁愿来一小碟酱生姜,—最好滴几滴香油,那倒是还有点意思的。B。另外还有一种吃法,用猪油煎两个嫩荷包蛋—我们那里叫做“蛋瘪子”,抓一把炒米和在一起吃。这种食品是只有“惯宝宝”才能吃得到的。谁家要是老给孩子吃这种东西,街坊就会有议论的。 ⑥我们那里的人家预备炒米,除了方便,原来还有一层意思,是应急。有一年,我还在上小学,党军和联军在我们县境内开了仗,很多人都躲进了红十字会。红十字会设在炼阳观,这是一个道士观。我们一家带了一点行李进了炼阳观。祖母指挥着,特别关照,把一坛炒米带了去。我对这种打破常规的生活极感兴趣。晚上,爬到吕祖楼上去,看双方军队枪炮的火光在东北面不知什么地方一阵一阵地亮着,觉得有点紧张,也觉得好玩。很多人家住在一起,不能煮饭,这一晚上,我们是冲炒米度过的。没有床铺,我把几个道士诵经用的蒲团拼起来,在上面睡了一夜。这实在是我小时候度过的一个浪漫主义的夜晚。 ⑦第二天,没事了,大家就都回家了。 ⑧炒米同我家乡的贫穷和长期的动乱是有关系的。 1.根据文章内容填空。 本文以“炒米”为话题娓娓道来,有对炒米的介绍,如第①段介绍了家乡炒米的风俗,第②段介绍了炒米的做法,第③段介绍了 ,第⑤段介绍了 ;还有对相关事件的叙述,如⑥⑦两段写 ;文章信笔所致,无拘无束。 2.汪曾祺散文语言平淡而有味。从A、B两处画线句中任选一处,进行赏析。可以从词语运用、语体风格、句式长短等角度思考。 欣赏 处: 3.有人认为第④段写张仲陶算卦之事有点旁逸斜出,该段可以删去。你认同吗?请说明理由。 4.本文和《昆明的雨》在选材上都体现了散文形散神不散的特点,请结合文章内容简要分析。 【答案】1. (1)装炒米的用具 (2)炒米的吃法 (3)我们一家在动乱时期冲炒米应急。 2.示例一:A.这句用了“开”、“掏”、“塞”等精准的动词,按照先后顺序,介绍了“柚子壳”的制作过程;多用短句,又随口补充“我们那里柚子不多见”,如话家常,寥寥数语,于平淡质朴中表现了当时故乡贫穷的生活状态。 示例二:B。这句用“蛋瘪子”、“惯宝宝”等方言,具有乡土特色,显得活泼有趣;用“煎”、“抓”等词语,介绍了故乡特有的炒米吃法,有滋有味;用“老给孩子吃”等口语,如话家常,通俗自然;适时穿插街坊对炒米和荷包蛋吃法的议论,表现了故乡的民俗风情。 3.示例:我不认同。张仲陶算卦之事表明炒米坛子几乎家家都有,体现了炒米在当时家乡的普遍性,还增添了文章的趣味性。所以不能删去。 4.本文围绕炒米,写了和炒米有关的风俗、做法、装炒米的器具、逸闻趣事等,娓娓道来,表达了对家乡的回忆和思念。《昆明的雨》围绕昆明的雨,写了雨中的景、物、事,取材广泛自由,不受时间和空间的限制,但是所有材料都围绕对昆明生活的想念这一情感主线展开。(符合题意即可) 【解析】1.本题考查对材料的筛选与提炼。回答这类题,先要学会定位,找到问题的答案大致所在段落;接着进行筛选,尽量从材料中筛选一些关键词句出来;最后再组织答案。 第③段从“装炒米的坛子是固定的”“舀炒米的东西也是固定的”看出,在介绍装炒米的器具; 第⑤段从“用开水一泡,马上就可以吃”“我们那里吃泡炒米,一般是抓上一把白糖”看出,在介绍炒米的吃法; 第⑥⑦段人“我们那里的人家预备炒米,除了方便,原来还有一层意思,是应急”看出,一家人在动乱年代吃炒米应急。 2.本题考查语句赏析。赏析可以从修辞手法,人物描写,景物描写,富有表现力的词语,写作手法,句式结构等入手。作用一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点 (情感)。 A句根据“从顶上开一个洞,把里面的瓢掏出来,再塞上米糠,风干,就成了一个硬壳的钵状的东西”,可知“开”“掏”“塞”连用了三个动词,生动具体的写出了开柚子的步骤;本句都是平淡质朴的短句,无过多冗杂的形容词修饰,根据“我们那里柚子不多见”“她用这个柚子壳用了一辈子”,可见表现了当时故乡贫穷的生活状态。 B句“另外还有一种吃法,用猪油煎两个嫩荷包蛋”“抓一把炒米和在一起吃”,可见运用了“抓”“煎”两个动词,生动形象的展示出作者家乡独有的吃法;根据“用猪油煎两个嫩荷包蛋——我们那里叫做‘蛋瘪子’,抓一把炒米和在一起吃。这种食品是只有‘惯宝宝’才能吃得到的”可知,“蛋瘪子”“惯宝宝”属于方言,有着浓厚的乡土气息,可见作者对家乡的怀念之情;根据“老给孩子吃”为口语,读者阅读时如拉家常,通俗自然,充满生活韵味;根据“街坊就会有议论的”表现了乡村独有的场景,表现了这里特有的民俗。 3.本题考查对文章选材的理解与分析。汪曾祺散文的特点是:没有结构的苦心经营,也不追求题旨的玄奥深奇,文章平淡质朴,娓娓道来,如话家常。在汪曾祺的散文中,写风俗,谈文化,忆旧闻,述掌故,寄乡情,花鸟鱼虫,瓜果食物,无所不涉。这也符合散文“形散而神不散”的特点。第④段写张仲陶算卦之事,目的是表明炒米坛子几乎家家都有,极大地增强了文章的趣味性。因此不能删去。 4.本题考查对文章内容的理解和分析。解题关键在于筛选重点语句,进行具体分析。 本文:根据第①段“觉得很亲切。郑板桥是兴化人,我的家乡是高邮,风气相似。这样的感情,是外地人们不易领会的”“但四川的炒米糖似也是专业的作坊做的,不像我们那里”可见,汪曾祺用舒缓自然的笔触介绍了故乡的炒米,并与其他地方的炒米进行比较,其中饱含着对故乡的思念。根据第⑥段“有一年,我还在上小学,党军和联军在我们县境内开了仗,很多人都躲进了红十字会”“我对这种打破常规的生活极感兴趣。晚上,爬到吕祖楼上去,看双方军队枪炮的火光在东北面不知什么地方一阵一阵地亮着,觉得有点紧张,也觉得好玩。很多人家住在一起,不能煮饭,这一晚上,我们是冲炒米度过的”可见他在介绍炒米的同时,作者自然地讲述了故乡的风俗和逸闻趣事,令人感受到他对过往岁月的真切回忆。作者用轻松从容的心态表现岁月的动荡与艰难,战乱中与炒米相伴的夜晚被他称为“浪漫主义”,这体现了作者对生活的爱与热情。 《昆明的雨》:作者取材琐碎,他选取了许多零散的“凡人小事”来行文,看上去特别的洒脱随性,体现出了“形散”的特点。“对昆明生活的喜爱与怀念”这条隐藏的感情线贯穿全文,将众多看似零散的素材紧密地串连起来,生动鲜活地描绘出了一个“明亮、丰满、令人动情”的昆明雨季,在平淡之中见真情,让读者在字里行间体会到作者满腔的热爱与怀念。 1 / 1 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

18 昆明的雨(素养进阶分层作业)语文统编版2024八年级上册
1
18 昆明的雨(素养进阶分层作业)语文统编版2024八年级上册
2
18 昆明的雨(素养进阶分层作业)语文统编版2024八年级上册
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。