专题01 二次根式的识别和参数问题的六种模型(高效培优专项训练)数学湘教版2024八年级上册

2025-11-25
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学湘教版八年级上册
年级 八年级
章节 小结与评价
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 705 KB
发布时间 2025-11-25
更新时间 2025-11-25
作者 选修1—1
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审核时间 2025-09-01
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来源 学科网

内容正文:

专题01 二次根式的识别和参数问题的六种模型 目录 题型一:二次根式的识别 1 题型二:求二次根式中的参数 3 题型三:二次根式有意义的条件 5 题型四:利用二次根式的性质化简 6 题型五:最简二次根式的判断 8 题型六:已知最简二次根式求参数 10 题型一:二次根式的识别 1.下列根式是二次根式的是(   ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】本题主要考查了二次根式的定义,根据形如的式子,叫二次根式,逐一判断得到答案即可; 【详解】解:首先排除B 和D,而的根指数是3,故选项A错误, 故选:C. 2.下列式子:.其中一定是二次根式的有(   ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 【答案】B 【分析】本题考查了二次根式的定义,根据被开方数为非负数,即可得出答案. 【详解】解:,不是二次根式; 是二次根式; 当时,不是二次根式; 当时,,不是二次根式; ,是二次根式; 不是二次根式. 综上,,是二次根式,一共2个. 故选:B. 3.下列各式一定是二次根式的是(     ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】本题考查了二次根式的识别,熟悉掌握二次根式的概念是解题的关键. 根据二次根式的概念逐一判断即可. 【详解】解:A:,为二次根式,故A正确; B:,二次根式被开方数为非负数,为负数,故B不符合题意; C:为5的立方根,故C不符合题意; D:为的立方根,故D不符合题意; 故选:A. 4.下列各式中,一定是二次根式的是(   ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】本题考查的是二次根式的定义,把形如的式子叫做二次根式.根据二次根式的定义判断即可. 【详解】解:A、当时,不是二次根式; B、∵,∴不是二次根式; C、当时,,不是二次根式; D、∵,∴一定是二次根式. 故选:D. 5.下列式子一定是二次根式的是(    ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】本题考查了二次根式,掌握二次根式的定义是关键. 根据二次根式的定义:形如,这样的式子叫做二次根式,进行判断即可. 【详解】解:A、当x≥0时,是二次根式,当x<0时,不是二次根式,故此选项不符合题意; B、当,即时,是二次根式,当,即时,不是二次根式,故此选项不符合题意; C、当时,是二次根式,当时,不是二次根式,故此选项不符合题意; D、因为,所以是二次根式,故此选项符合题意; 故选∶D. 6.下列各式中,一定是二次根式的是(  ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】本题考查了二次根式的定义,形如的式子叫二次根式,根据定义逐项分析即可. 【详解】解:A.∵,∴不是二次根式,故此选项不符合题意;     B.∵的根指数是3,∴不是二次根式,故此选项不符合题意;     C.∵,∴是二次根式,故此选项符合题意; D.当即时,不是二次根式,故此选项不符合题意;     故选:C. 题型二:求二次根式中的参数 7.已知是整数,则自然数m的值可以是(   ) A.3 B.4 C.5 D.6 【答案】B 【分析】本题考查了求二次根式中的参数. 由题意可知,为整数,则必为完全平方数,根据自然数的取值范围,确定符合条件的值即可. 【详解】设(为非负整数), 则, 即, ∵为自然数, ∴, 即, 完全平方数的可能值为,对应, 当时,(不在选项中); 当时,(不在选项中); 当时,(不在选项中); 当时,(对应选项B); 故选B. 8.如果是一个正整数,则整数m的值可以是(  ) A.0 B.3 C. D. 【答案】B 【分析】本题考查了二次根式的性质与化简.把每个选项中的m的值代入二次根式化简即可. 【详解】解:A、当时,,不是一个正整数,故此选项不符合题意; B、当时,,是一个正整数,故此选项符合题意; C、当时,,没有意义,故此选项不符合题意; D、当时,,没有意义,故此选项不符合题意; 故选:B. 9.若是一个整数,则正整数m的最小值是 . 【答案】3 【分析】本题考查二次根式的化简,化简二次根式后判断是个平方数是求解本题的关键.得出是一个平方数,进而求解即可. 【详解】解:∵是一个整数, ∴是一个平方数, ∴的最小值是3. 故答案为:3. 10.当的值为 时,的值最小,这个最小值为 . 【答案】 【分析】本题考查了二次根式的性质,利用二次根式的性质解答即可,掌握二次根式的性质是解题的关键. 【详解】解:∵, ∴当时,即,取最小值, 此时的值最小,最小值为, 故答案为:,. 11.二次根式是一个整数,那么正整数的最小值是 . 【答案】 【分析】本题考查二次根式的性质,利用二次根式的性质化简后判断是个平方数,即可求解. 【详解】解:∵是一个正整数, ∴是一个平方数, ∴正整数的最小值是, 故答案为:. 12.已知是整数,则满足条件的最小正整数的值为 . 【答案】1 【分析】本题主要考查二次根式的运算.根据题意可得是完全平方数,即可求解. 【详解】解:∵是整数, ∴是完全平方数, ∴满足条件的最小正整数的值为1,此时,满足条件. 故答案为:1 题型三:二次根式有意义的条件 13.若有意义,则a的取值范围是 (   ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】本题考查了二次根式有意义的条件,根据二次根式有意义的条件得出,然后解不等式即可. 【详解】解:∵有意义, ∴, ∴, 故选:D. 14.若在实数范围内有意义,则x的取值范围是(    ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】本题主要考查了二次根式有意义的条件和一元一次不等式,解题的关键是熟练掌握二次根式有意义的条件. 根据二次根式被开方数为非负数,列出一元一次不等式,然后求解即可. 【详解】解:根据二次根式有意义的条件得,, ∴, 故选:D. 15.要使式子 有意义,则x的值(    ) A.不超过 B.不小于 C.不超过 D.不小于 【答案】A 【分析】本题考查二次根式有意义的条件,根据二次根式被开方数为非负数列不等式,解不等式即可. 【详解】解:要使式子 有意义,则, 解得, 即x的值不超过, 故选A. 16.已知,则y的值为 . 【答案】3 【分析】本题考查二次根式有意义的条件.先根据二次根式有意义的条件求出x的值,再代入原式即可求解. 【详解】解:∵, ∴,, ∴且 ∴, 代入原式,得, 故答案为:3. 17.二次根式在实数范围内有意义,则x的取值范围为 . 【答案】 【分析】本题主要考查了二次根式有意义的条件,掌握二次根式的被开方数是非负数是解题的关键. 根据二次根式有意义的条件列不等式求解即可. 【详解】解:∵二次根式在实数范围内有意义, ∴,解得:. 故答案为:. 18.使式子有意义的的取值范围是 . 【答案】且 【分析】本题主要考查了二次根式有意义的条件,分式有意义的条件以及解一元一次不等式组,根据二次根式有意义的条件,分式有意义的条件列出关于的一元一次不等式组,解一元一次不等式组求解即可. 【详解】解:由题意可得, 解得:且, 故答案为:且. 题型四:利用二次根式的性质化简 19.下列与结果相同的是(  ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】本题考查了二次根式的乘除法:熟练掌握二次根式的除法法则是解决问题的关键.利用二次根式的除法法则进行判断. 【详解】解:. 故选:A. 20.若,则a的值不可以是(  ) A. B.0 C.1 D.2 【答案】A 【分析】本题考查了二次根式的性质与化简,熟练掌握二次根式的性质是解题的关键.根据二次根式的性质求出a的取值范围,从而判断即可. 【详解】解:, , 的值不可以是, 故选:A. 21.下列式子正确的是(  ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】本题考查了二次根式的性质与化简,解决本题的关键是熟练掌握二次根式的性质. 根据二次根式的性质化简,即可解答. 【详解】解:A.,选项计算错误,故不符合题意; B.,选项计算正确,故符合题意 C.,选项计算错误,故不符合题意; D. ,选项计算错误,故不符合题意; 故选:B. 22.以下二次根式,①,②,③,④,其中有一个与其他二次根式的值不相等,则这个二次根式是(   ) A.① B.② C.③ D.④ 【答案】A 【分析】本题考查二次根式的性质与化简,熟练掌握二次根式的性质:和是解题的关键.利用二次根式的性质化简即可解答. 【详解】解:①; ②; ③; ④; ∴与其他二次根式的值不相等的是①, 故选:A. 23.化简: . 【答案】/ 【分析】本题考查二次根式的化简,根据化简即可. 【详解】解:, 故答案为:. 24.化简: . 【答案】 【分析】本题考查了二次根式的化简,掌握二次根式的性质、是解题的关键;利用二次根式的性质化简即可,注意这里字母a只能取非正数. 【详解】解:由题意知,, ; 故答案为:. 题型五:最简二次根式的判断 25.下列二次根式中,属于最简二次根式的是(   ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】本题主要考查了最简二次根式的概念.最简二次根式应该根号里没(1)被开方数中不含能开得尽方的因数或因式;(2)被开方数中不含分母.被开方数是多项式时,还需将被开方数进行因式分解,然后再观察判断. 【详解】A、,不是最简二次根式,本选项不符合题意; B、,不是最简二次根式,本选项不符合题意; C、,不能化简,是最简二次根式,本选项符合题意; D、,不是最简二次根式,本选项不符合题意; 故选:C. 26.下列二次根式属于最简二次根式的是(   ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】此题考查了最简二次根式的识别,解题的关键是熟知最简二次根式的定义. 根据最简二次根式的定义即可判断. 最简二次根式同时满足下列三个条件:(1)被开方数的因数是整数,因式是整式;(2)被开方数中不含有能开的尽的因式;(3)被开方数不含分母. 【详解】A.含有能开的尽的因式16,不是最简二次根式,故选项错误,不符合题意; B.含有能开的尽的因式4,不是最简二次根式,故选项错误,不符合题意; C.里有分母,不是最简二次根式,故选项错误,不符合题意; D.为最简二次根式,故选项正确,符合题意; 故选:D. 27.下列二次根式中,是最简二次根式的是(    ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】本题考查了最简二次根式,熟练掌握这个概念是解题的关键.满足以下两个条件:①被开方数不含分母;②被开方数中不含能开得尽方的因数或因式,像这样的二次根式叫做最简二次根式,由此判断即可. 【详解】解:A、被开方数含有分母,不是最简二次根式,故此选项不符合题意; B、被开方数含有能开得尽方的因数4,不是最简二次根式,故此选项不符合题意; C、是最简二次根式,故此选项符合题意; D、被开方数含有能开得尽方的因式,不是最简二次根式,故此选项不符合题意; 故选:C. 28.下列式子:.其中是最简二次根式的有(   ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 【答案】B 【分析】本题考查了最简二次根式的定义、立方根等知识点,根据最简二次根式的定义逐个判断即可. 【详解】解:中,最简二次根式有,,一共2个, 故选:B. 29.下列二次根式中,是最简二次根式的是(   ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】本题考查了利用二次根式的性质化简,解题关键是掌握二次根式的性质. 利用二次根式的性质化简,对四个式子分别化简,再作出判断. 【详解】解:是最简二次根式,故A选项符合题意; ,不是最简二次根式,故B选项不符合; ,不是最简二次根式,故C选项不符合; ,不是最简二次根式,故D选项不符合, 故选:A. 30.在二次根式,,,中,最简二次根式是 . 【答案】 【分析】本题考查最简二次根式的判定条件:①被开方数中不含能开得尽方的因数或因式;②被开方数的因数是整数,因式是整式.根据最简二次根式的判定条件逐个分析即可得解,熟练掌握最简二次根式的判定条件是解此题的关键. 【详解】解:,,,不是最简二次根式,是最简二次根式, 故答案为:. 题型六:已知最简二次根式求参数 31.若(为大于1的整数)是最简二次根式,则的值可以是 . 【答案】(答案不唯一) 【分析】本题考查最简二次根式的定义.最简二次根式需满足:1、被开方数中不含能开得尽方的因数或因式;2、被开方数的因数是整数.根据最简二次根式的定义解答即可. 【详解】解:当时,, 是最简二次根式, 故答案为:(答案不唯一). 32.若最简二次根式与可以合并,则a的值为 . 【答案】 【分析】本题考查了同类二次根式,最简二次根式,熟练掌握这两个知识点是解题的关键.根据题意得出最简二次根式与是同类二次根式,由此得出,即可求出的值. 【详解】解:依题意,, 解得:, 且,符合题意, 故答案为:. 33.已知与是同类二次根式,则的最小整数值为 . 【答案】3 【分析】本题考查同类二次根式.根据“化简为最简二次根式后,被开方数相同的二次根式为同类二次根式”,先将化简为,根据被开方数相同,即可求解. 【详解】解:∵与是同类二次根式, ∴, ∴的最小整数值为3, 故答案为:3. 34.若是最简二次根式,则整数的最小值为 . 【答案】3 【分析】本题考查最简二次根式,根据最简二次根式的定义,被开方数不含能开方开的尽的因式或因数,不含分母,进行求解即可. 【详解】解:∵, ∴, ∵是最简二次根式,且为整数, ∴当时,,不符合题意; 当时,,符合题意; 故答案为:3. 35.已知是最简二次根式,请写出一个满足条件的的整数值: . 【答案】答案不唯一 【分析】本题主要考查了最简二次根式、二次根式有意义的条件等知识点,掌握二次根式的被开方数大于等于零是解题的关键. 先根据二次根式有意义的条件求出的取值范围,据此即可解答. 【详解】解:是最简二次根式, ∴,解得:, 整数的值可以是答案不唯一. 故答案为:答案不唯一. 36.已知二次根式与化成最简二次根式后,被开方数相同.若是正整数,则的最小值为 . 【答案】 【分析】本题考查了最简二次根式,由,且与是同类二次根式,则分时,时,时,时,进行讨论,然后求出的值并检验即可,掌握知识点的应用是解题的关键. 【详解】解:∵,二次根式与化成最简二次根式后,被开方数相同, ∴时,; 时,; 时,; 时,(舍去); ∴符合条件的正整数的值为,,, ∴的最小值为, 故答案为:. 2 / 37 学科网(北京)股份有限公司 $$ 专题01 二次根式的识别和参数问题的六种模型 目录 题型一:二次根式的识别 1 题型二:求二次根式中的参数 1 题型三:二次根式有意义的条件 2 题型四:利用二次根式的性质化简 2 题型五:最简二次根式的判断 2 题型六:已知最简二次根式求参数 3 题型一:二次根式的识别 1.下列根式是二次根式的是(   ) A. B. C. D. 2.下列式子:.其中一定是二次根式的有(   ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 3.下列各式一定是二次根式的是(     ) A. B. C. D. 4.下列各式中,一定是二次根式的是(   ) A. B. C. D. 5.下列式子一定是二次根式的是(    ) A. B. C. D. 6.下列各式中,一定是二次根式的是(  ) A. B. C. D.             题型二:求二次根式中的参数 7.已知是整数,则自然数m的值可以是(   ) A.3 B.4 C.5 D.6 8.如果是一个正整数,则整数m的值可以是(  ) A.0 B.3 C. D. 9.若是一个整数,则正整数m的最小值是 . 10.当的值为 时,的值最小,这个最小值为 . 11.二次根式是一个整数,那么正整数的最小值是 . 12.已知是整数,则满足条件的最小正整数的值为 . 题型三:二次根式有意义的条件 13.若有意义,则a的取值范围是 (   ) A. B. C. D. 14.若在实数范围内有意义,则x的取值范围是(    ) A. B. C. D. 15.要使式子 有意义,则x的值(    ) A.不超过 B.不小于 C.不超过 D.不小于 16.已知,则y的值为 . 17.二次根式在实数范围内有意义,则x的取值范围为 . 18.使式子有意义的的取值范围是 . 题型四:利用二次根式的性质化简 19.下列与结果相同的是(  ) A. B. C. D. 20.若,则a的值不可以是(  ) A. B.0 C.1 D.2 21.下列式子正确的是(  ) A. B. C. D. 22.以下二次根式,①,②,③,④,其中有一个与其他二次根式的值不相等,则这个二次根式是(   ) A.① B.② C.③ D.④ 23.化简: . 24.化简: . 题型五:最简二次根式的判断 25.下列二次根式中,属于最简二次根式的是(   ) A. B. C. D. 26.下列二次根式属于最简二次根式的是(   ) A. B. C. D. 27.下列二次根式中,是最简二次根式的是(    ) A. B. C. D. 28.下列式子:.其中是最简二次根式的有(   ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 29.下列二次根式中,是最简二次根式的是(   ) A. B. C. D. 30.在二次根式,,,中,最简二次根式是 . 题型六:已知最简二次根式求参数 31.若(为大于1的整数)是最简二次根式,则的值可以是 . 32.若最简二次根式与可以合并,则a的值为 . 33.已知与是同类二次根式,则的最小整数值为 . 34.若是最简二次根式,则整数的最小值为 . 35.已知是最简二次根式,请写出一个满足条件的的整数值: . 36.已知二次根式与化成最简二次根式后,被开方数相同.若是正整数,则的最小值为 . 2 / 37 学科网(北京)股份有限公司 $$

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