广东汕头市潮南区某校2025-2026学年五年级上学期入学测试语文试题

( 密 封 线 内 不 要 答 题 班级 姓名 ： 胡洵英 考号 试室号 座位号 ) 2025～2026学年第一学期 入学考 五 年 级 语文 总分103分 用时90分钟 得分： 卷面分：（3分） 1、 基础知识。（33分） 1.看拼音，写词语。（5分） dīng zhǔ diǎn lǐ fā shì huǐ miè fèng mìng （叮 嘱） （典 礼） （发 誓） （ 毁 灭） （ 奉命 ） 2.给加点的字选择正确的读音，在下面打“√”。（3分） 榨（zhà √zhài）油 浸（jìng jìn√）入 冠（guān guàn√）军 宾（bīn√ bīng）馆 酝酿（liàng niàng√） 履（lǚ √ lǔ）行 3.辨字组词。（6分） 嫌（ ） 慕（ ） 浸（ ） 嘱（ ） 谦（ ） 幕（ ） 侵（ ） 瞩（ ） 4.把下列词语补充完整，再任选一个词语造句。（6+1分） 理直气（壮） 难以（置）信 （绝）口不提 完（壁）归（赵） （攻）无不克 （ 藕）心（沥）血 生灵（涂）（炭） 战（无）不（胜） 造句： ________________________________________________________ 5.按要求完成句子练习。（10分） （1） 队长说：“我是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚。”（改为转述句) 队长说，他是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚。 （2） 秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句） 秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。 （3） 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。（缩句） 瑰宝、精华化为灰烬。 （4） 人藏在洞里，不气闷。人藏在洞里，不嫌暗。（用关联词合并成一句话） 人在洞里不仅不气闷，还不嫌暗。 （5）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（换种说法，意思不变） 白鹭本身就是一首很优美的歌。 6.修改病句。（4分） （1） 学习了《落花生》一文，使我懂得了做人的道理。（去掉“使”） （2） 《桂花雨》的作者是琦君写的。（去掉“的作者”） 二、阅读积累。（32分） 1.根据课文内容填空。（12分） （1）《落花生》的作者是许地山 。通过这篇课文我领悟到的做人的道理是： 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 （2）诗以传情。“居高声自远，非是藉秋风”是虞世南对高洁品行的追求；“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条 ”是人们对幸福生活的追求；“我劝天公重抖擞 ，不拘一格降人材”是龚自珍对人才的渴求。 （3）《己亥杂诗》一诗中，表达诗人对当时统治者的质问的诗句是 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 。诗中“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指 社会颓废之风 。 （4）《将相和》一文中,将指廉颇,相指蔺相如,将相不和是因为将心胸狭窄。 2.课内阅读（2+2+3=7分） 现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。 ，还有比流星体运动速度快得多的东西， 它就在我们身边。 我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！ （1）在文中横线上填上合适的词语，正确的是（B） A.不过 只要 而且 B.不过 而且 只要 C.而且 只要 不过 D.只要 不过 而且 （2）文中画横线的句子运用的说明方法是列数字 、作比较 。 （3）根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①光的速度要比流星体的速度快几千倍。 （√） ②如果按照声速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多！（×） ③流星体是人们所能见到的速度最快的物体。 （×） 2.课外阅读。（13分） 村槐（节选） 我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。 清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳，携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿，牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线，绳团便高高飞向横着的树股；最后，打了结，绑了一截棍儿，就可以荡飞了。开始，我上秋千还有点儿胆怯，祖父就一前一后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐渐，我可以一屈一伸，自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏，上下忽闪着，嫩绿的叶片泛着春阳，像无数欢乐的眼睛。 傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黄的槐米，米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳，简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中，清晨，被风摇落的花瓣，在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们，赤脚欢跑在这花的暖床上，追逐着，打着滚，直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起，积成一座座小的香山；或者学着祖父在山地里点种，把花瓣一撮撮种下，希冀故乡有一个美丽如花的丰年。 槐树周身是药材，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮，那么巨大的树冠，慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果! 几年之后重返故乡。祖父已经去世，而我这长孙又没能送葬，总觉愧疚不已。在我眼前，儿时缚过秋千的树干似在抖动了，绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去，村槐又苍老了几许，它那遒劲地露出地面的根须，深深扎入故乡的土地。由此，我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执着而有力，显示着生命的经久。 曾伴我长大的槐树，也一定知道我的思恋，也在想念着它的游子呢! （1）在文中找出下列词语的近义词或反义词。(4分) 近义词：绑—（ 缚 ） 大方—（ 慷慨） 反义词：光滑—（ 粗糙 ） 索取—（ 赐予 ） （2）文中第2～4自然段依次记叙了三件往事：槐树上荡秋千(荡秋千) 、槐树下嬉戏、采集槐花和槐果换书费。（4分） （3）下列说法不正确的一项是（ A ）（2分） A.文章以“村槐”为题，托物言志，表达了扎根故乡、倾情奉献的志向。 B.本文以记叙为主，综合运用了描写、议论、抒情等表达方式。 C.本文借物抒情，借对村槐的赞美，抒发了对故乡的眷恋，对亲人的思念。 D.文章结尾不仅照应开头，还深化了主题。 （4）第5自然段画线的句子能否去掉？为什么？请谈谈你的理解。（3分） 不能。画线句子直接抒发了作者对祖父扎根山村、倾情奉献精神的赞美之情，极具感染力。 三、习作与表达。（35分） 1.口语交际。（5分） 在乘坐公交时，我们经常看到类似的现象：后车厢还有较大的空间，前车厢拥满了人，车下还有亟待上车的乘客。司机一遍一遍地说：“再往前走走啦！”假如你是公交司机，你会用怎样的语言去打动乘客？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.习作。（30分） “尝试”也就是试一试，它可能成功，也可能失败。请你选取你生活中曾经的一次尝试，先把题目“那是一次的尝试”补充完整，再把经过和感受真实地写下来。不少于450字。 共2页，第1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 密 封 线 内 不 要 答 题 班级 姓名 ： 胡洵英 考号 试室号 座位号 ) 2025～2026学年第一学期 入学考 五 年 级 语文 总分103分 用时90分钟 得分： 卷面分：（3分） 1、 基础知识。（33分） 1.看拼音，写词语。（5分） dīng zhǔ diǎn lǐ fā shì huǐ miè fèng mìng （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 2.给加点的字选择正确的读音，在下面打“√”。（3分） 榨（zhà zhài）油 浸（jìng jìn）入 冠（guān guàn）军 宾（bīn bīng）馆 酝酿（liàng niàng） 履（lǚ lǔ）行 3.辨字组词。（4分） 嫌（ ） 慕（ ） 浸（ ） 嘱（ ） 谦（ ） 幕（ ） 侵（ ） 瞩（ ） 4.把下列词语补充完整，再任选一个词语造句。（6+1=7分） 理直气（ ） 难以（ ）信 （ ）口不提 完（ ）归（ ） （ ）无不克 （ ）心（ ）血 生灵（ ）（ ） 战（ ）不（ ） 造句： ________________________________________________________ 5.按要求写句子。(10分) （1） 队长说：“我是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚。”（改为转述句) （2） 秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句） （3） 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。（缩句） （4） 人藏在洞里，不气闷。人藏在洞里，不嫌暗。（用关联词合并成一句话） （5）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（换种说法，意思不变） 6. 修改病句。（2分） （1） 学习了《落花生》一文，使我懂得了做人的道理。 （2）《桂花雨》的作者是琦君写的。 二、阅读积累。（32分） 1.根据课文内容填空。（12分） （1）《落花生》的作者是__ ______ 。通过这篇课文我领悟到的做人的道理是：________________________________________________________________。 （2）诗以传情。“ ，非是藉秋风”是虞世南对高洁品行的追求；“家家乞巧望秋月， ”是人们对幸福生活的追求；“ ，不拘一格降人材”是龚自珍对人才的渴求。 （3）《己亥杂诗》一诗中，表达诗人对当时统治者的质问的诗句是 。诗中“暖风”一语双关，既指 ，又指 。 （4）《将相和》一文中,将指　　 　　,相指　　 　　,将相不和是因为　　　 　　　。 2.课内阅读（2+2+3=7分） 现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。 ，还有比流星体运动速度快得多的东西， 它就在我们身边。 我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！ （1）在文中横线上填上合适的词语，正确的是（ ） A.不过 只要 而且 B.不过 而且 只要 C.而且 只要 不过 D.只要 不过 而且 （2）文中画横线的句子运用的说明方法是 、 。 （3）根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①光的速度要比流星体的速度快几千倍。 （ ） ②如果按照声速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多！ （ ） ③流星体是人们所能见到的速度最快的物体。 （ ） 3. 课外阅读（13分） 村槐（节选） 我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。 清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳，携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿，牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线，绳团便高高飞向横着的树股；最后，打了结，绑了一截棍儿，就可以荡飞了。开始，我上秋千还有点儿胆怯，祖父就一前一后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐渐，我可以一屈一伸，自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏，上下忽闪着，嫩绿的叶片泛着春阳，像无数欢乐的眼睛。 傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黄的槐米，米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳，简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中，清晨，被风摇落的花瓣，在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们，赤脚欢跑在这花的暖床上，追逐着，打着滚，直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起，积成一座座小的香山；或者学着祖父在山地里点种，把花瓣一撮撮种下，希冀故乡有一个美丽如花的丰年。 槐树周身是药材，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮，那么巨大的树冠，慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果! 几年之后重返故乡。祖父已经去世，而我这长孙又没能送葬，总觉愧疚不已。在我眼前，儿时缚过秋千的树干似在抖动了，绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去，村槐又苍老了几许，它那遒劲地露出地面的根须，深深扎入故乡的土地。由此，我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执着而有力，显示着生命的经久。 曾伴我长大的槐树，也一定知道我的思恋，也在想念着它的游子呢! （1）在文中找出下列词语的近义词或反义词。(4分) 近义词：绑—（ ） 大方—（ ） 反义词：光滑—（ ） 索取—（ ） （2）文中第2～4自然段依次记叙了三件往事： 、槐树下嬉戏、 。（4分） （3）下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A.文章以“村槐”为题，托物言志，表达了扎根故乡、倾情奉献的志向。 B.本文以记叙为主，综合运用了描写、议论、抒情等表达方式。 C.本文借物抒情，借对村槐的赞美，抒发了对故乡的眷恋，对亲人的思念。 D.文章结尾不仅照应开头，还深化了主题。 （4）第5自然段画线的句子能否去掉？为什么？请谈谈你的理解。（3分） 三、习作与表达。（35分） 1.口语交际。（5分） 在乘坐公交时，我们经常看到类似的现象：后车厢还有较大的空间，前车厢拥满了人，车下还有亟待上车的乘客。司机一遍一遍地说：“再往前走走啦！”假如你是公交司机，你会用怎样的语言去打动乘客？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.习作。（30分） “尝试”也就是试一试，它可能成功，也可能失败。请你选取你生活中曾经的一次尝试，先把题目“那是一次的尝试”补充完整，再把经过和感受真实地写下来。不少于450字。 22*27=594 共2页，第1页 学科网（北京）股份有限公司 $$