1.1我们身边的地理学案--2025-2026学年湘教版地理七年级上册

1.1我们身边的地理知识 姓名： 班级： 编号：7-1 学习目标：能够举例说明地理与人们日常生活的密切关系，培养分析问题的能力。 学习重点：学习兴趣的激发，积极性的调动 学习难点：引导学生用实例来说明地理知识的重要性 学习过程 你的笔记与反思 一、自主学习： 1、解开地理之“迷”。我们生活在 之中，地理知识就在我们身边。地理一词最早出现在公元前5世纪成文的 。 2、地理与日常生活。通过学习地理，在日常生活中懂得 ，知道 ，广泛了解世界各地的基本情况和 。 3、地理与生产建设。人类的生产活动要受到地理环境的影响和制约，在干旱地区种植农作物，要解决 问题。兴建工业企业要考虑到 、 、 、 和运输条件。 4、地理与风土人情。遨游在地里知识的海洋，我们可了解到西伯利亚居民冒着 在 中跋涉的生动情景。我们还可感受到南美 和 的热烈气氛。 二、合作探究 1．阅读揭开地理之“谜”，提出你对哪些问题疑惑不解？ 2．“地理”是什么意思？ 3．你能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？ 3、 课堂小结： 四、随堂检测： 1．请从以下活动中找出与地理知识有关的活动（ ） A．早睡早起 B．看报纸 C．修路、架桥 D．去医院看病 2．地理学可以直接指导人们（ ） A．解决全球性的人口、环境、资源问题 B．编制电脑程序 C．用法律保护自己 D．观看足球比赛 3．下列现象与“地理”没有关系的是（ ） A．夏天昼长夜短 B．黑龙江的小麦在春天播种 C．台风“桑美”在浙江沿海登陆 D．电子产品更新换代很快 4．在历届奥运会的长跑比赛中，一些来自东非高原的选手常常取得好成绩，是因为（ ） A. 黑人身体素质好 B. 当地交通不便，靠步行 C. 国家贫穷，人们能吃苦耐劳 D. 生活在高原，无氧耐力强 5．“早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜”反映的是（ ） A. 地形特征 B. 气候特征 C. 植物特征 D. 水文特征 6．“清明忙种麦，谷雨种大田”反映的是与地理的关系（ ） A. 农业生产 B. 日常生活 C. 风土人情 D. 工业生产 7．竹楼是以下哪个地区的民居形式（ ） A. 黄土高原 B. 西双版纳 C. 青藏高原 D. 内蒙古高原 8．下列生产活动，符合因地制宜原则的有（ ） A．内蒙古草原地区超载放牧 B．长江中下游地区种植水稻 C．生活在湖区的居民围湖造田 D．毁林开荒扩大耕地面积 居住在非洲北部和亚洲西部的阿拉伯人，总是带着头巾，身穿宽大的白色长袍，骑骆驼出行，据此完成下列问题。 9．图中居民的戴头巾、穿长袍是为了（ ） A．大方漂亮 B．遮挡风沙 C．便于识别 D．御寒保暖 10．这种风俗与当地的哪一种环境因素有关（ ） A．炎热干燥多风沙 B．地形崎岖难行 C．空气稀薄 D．终年湿热 五、优化提升 地理与人们的日常生活、风土人情关系密切据此回答 1. 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳反应的是（ ） A. 气候与农业 B.地形与农业 C.气候与工业 D.地形与工业 阅读材料，回答问题 它是我国的古代名著，全书18卷，共分三部分。第一部分为山经，第二部分为海经，第三部分为大荒经，其中以山经最为重要。山经的作者以全国为对象，以山脉分布为主线，结合了有关河流、民族、植物、动物和矿产等地理知识，还包含神话传说，分为南北西东中共26行列，详细加以记述。这对研究我国古代地理、历史、民俗及神话等，都有很高的参考价值。 2. 材料中介绍的古代名著是（ ） A. 史记 B. 山海经 C. 大唐西域记 D. 徐霞客游记 3. 这部古代名著应该属于（ ） A. 文学类 B. 历史类 C. 社会类 D 地理类 4. 将下列我国古代著名地理学家与其在地理方面的主要成就用直线连接起来。 李冰 张衡 沈括 徐霞客 梦溪笔谈 徐霞客游记 都江堰工程 浑天仪 六、作业 新课堂第一章第一节，P1-P3页 学科网（北京）股份有限公司 $$