第二单元 革命岁月（主题阅读训练）语文统编版六年级上册

六年级上册第二单元主题阅读 【语文要素】 感受革命岁月中英雄人物的坚定信念与崇高精神，把握课文主要内容，体会场景描写和人物描写对表达情感的作用，积累并运用革命题材文本中的关键语句。 本单元课文均围绕 “革命岁月” 展开，《七律・长征》以诗歌凝练展现红军无畏，《狼牙山五壮士》等记叙文通过具体场景与人物言行，刻画不同革命角色的精神特质。学习时需先梳理每篇课文的事件脉络，再聚焦场景（如开国大典的仪式场景）、人物动作语言（如邱少云的 “纹丝不动”），理解这些描写如何让情感更真切，同时积累 “万水千山只等闲”“视死如归” 等体现革命精神的词句。 【常见考法及答题方法】 《七律・长征》 【常见考法】 1. 结合诗句 “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，分析诗人运用了什么修辞手法，表达了红军怎样的精神？ 2. 诗句 “更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜” 中的 “喜” 字有什么表达效果？ 【答题方法】 1. 修辞手法分析题：①先明确手法（本句为夸张、比喻，将 “五岭” 比作 “细浪”，“乌蒙” 比作 “泥丸”，缩小困难）；②解释手法在句中的作用（把艰难险阻写得渺小，突出红军面对困难的从容）；③结合全诗主旨，点明表达的精神（红军不怕牺牲、乐观向上的革命英雄主义精神）。 1. 关键词赏析题：①解释关键词本义（“喜” 指喜悦、欣喜）；②结合语境分析（“喜” 源于红军跨越岷山，即将完成长征，是战胜艰难后的激动）；③关联情感与主旨（既体现红军的胜利喜悦，也凸显革命信念的坚定）。 《狼牙山五壮士》 【常见考法】 1. 课文中 “五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向，他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦” 这段描写，运用了什么人物描写方法？表现了五壮士怎样的品质？ 1. 课文为什么要详细描写五壮士 “把敌人引上绝路” 的过程？ 【答题方法】 1. 人物描写分析题：①判断描写方法（动作描写 “屹立、眺望、回头望”，神态描写 “胜利的喜悦”）；②分析描写内容（“屹立” 体现坚定，“眺望主力” 显露出对群众和部队的牵挂，“喜悦” 是战胜敌人的自豪）；③概括人物品质（热爱人民、英勇无畏、视死如归的革命品质）。 1. 内容详略分析题：①明确详写内容的作用（详细写 “引上绝路”，能展现五壮士主动牺牲、保护主力的决心）；②结合文章主旨（突出五壮士 “舍生取义” 的精神，让人物形象更丰满，深化 “英雄” 主题）。 《开国大典》 【常见考法】 1. 课文中 “到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪” 这段场景描写，有什么作用？ 1. 分析 “毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗 —— 五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗” 这段文字，体现了人们怎样的情感？ 【答题方法】 1. 场景描写作用题：①分析描写内容（用 “人的海洋”“红旗像波浪”，写出广场人数多、气氛热烈）；②结合上下文（为下文开国大典的隆重举行做铺垫）；③点明情感与氛围（烘托人们对新中国成立的期待与激动，营造庄严热烈的氛围）。 1. 情感分析题：①抓取关键动作（“脱帽肃立”“抬起头”“瞻仰”）；②分析动作背后的情感（“肃立” 显庄重，“瞻仰” 体现对国旗、对新中国的崇敬）；③概括整体情感（表达三十万群众对新中国成立的自豪、激动，以及对国家未来的期盼）。 《灯光》 【常见考法】 1. 课文以 “灯光” 为线索，开头写 “我” 看到路灯，结尾又写 “在天安门前璀璨的华灯下”，这样的首尾呼应有什么好处？ 1. 郝副营长说 “赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习”，这句话表现了他怎样的愿望？ 【答题方法】 1. 首尾呼应作用题：①明确呼应内容（开头 “路灯” 引发回忆，结尾 “华灯” 回归现实，都围绕 “灯光”）；②分析结构作用（使文章结构完整，脉络清晰，让回忆与现实自然衔接）；③点明情感与主旨（通过 “灯光” 的呼应，突出郝副营长等先烈的牺牲，换来了如今的光明，深化 “铭记先烈” 的主题）。 1. 人物语言情感题：①理解句子表面意思（郝副营长希望胜利后大家能用上电灯，孩子能在亮灯下学习）；②挖掘深层愿望（体现他对和平生活的向往，对下一代幸福成长的期盼）；③关联人物精神（凸显他为理想牺牲的无私与伟大）。 《我的战友邱少云》 【常见考法】 1. 课文中 “邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟”，运用了什么描写方法？表现了邱少云怎样的精神？ 1. 文中 “我” 的心理活动 “我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛”，对表现邱少云有什么作用？ 【答题方法】 1. 人物描写分析题：①判断描写方法（动作描写 “一动也不动”“没挪动”“没发出”，比喻描写 “像千斤巨石”）；②分析描写细节（“千斤巨石” 凸显他意志坚定，“半个多钟头不动”“没呻吟” 体现忍受剧痛的顽强）；③概括精神品质（高度的组织纪律性、不怕牺牲、忠于革命的崇高精神）。 1. 侧面描写作用题：①明确描写类型（“我” 的心理是侧面描写）；②分析 “我” 的情感（“心像刀绞”“流泪”，体现 “我” 对邱少云的心疼与敬佩）；③点明对主要人物的作用（通过 “我” 的强烈情感，侧面烘托邱少云牺牲的悲壮，让他的精神更具感染力）。 【试题专练】 阅读一 还有一个苹果 ①一场突然而至的风暴，让一位独自穿行大漠的lǚ xíng（    ）者迷失了方向，更可怕的是装干粮的背包不见了。翻遍所有的衣袋，他只找到一个泛青的苹果。 ②他（无奈 惊喜）地喊道：“哦，我还有一个苹果。”他攥着那个苹果，艰难地在大沙漠里寻找出路。整整一个zhòu yè（    ）过去了，他仍未走出茫茫的大漠。饥饿、干渴、疲惫使他有好几次觉得自己快要支撑不住了，可看一眼手里的那个苹果，抿抿干裂的嘴唇，陡然又添了几分力量。 ③他又继续bá shè（    ），心中不停地默念着：“我还有一个苹果，我还有一个苹果……” ④三天以后，他终于走出了大漠，那个始终未曾咬过一口的苹果，已干枯得不成样子了。 ⑤是的，在生命的旅途中，我们常常会遭受各种挫折和失败，你不要（轻易 容易）地说自己什么都没有了，其实人生如沙漠，信念就是那只“苹果”。 1．根据文中的拼音写词语。 2．在括号里用“———”选择恰当的词语。 3．这位旅行者为什么能走出茫茫沙漠？ 4．这位旅行者在饥饿、干渴时为什么没有直接吃掉那个苹果？ 5．你是如何理解文章最后一个自然段的意思的？ 阅读二 【选文一】 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 【选文二】 狼牙山五壮士（节选） 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 【选文三】 开国大典（节选） 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 1．阅读【选文一】，照样子，补全诗中描写的红军长征途中的五件事。 ①    ②    ③ 2．阅读【选文二】，照样子，根据选文内容采用抓关键词的方法提炼概括出五位战士各自的表现，补全思维导图，并完成下面问题。 在描写五位战士个体时，作者运用了哪些描写人物的方法？有什么好处？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．阅读【选文三】，最后一句是对群众的描写，与受检阅的部队无关，是否可以删去。说说你的看法。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 4．三篇选文都运用了点面结合的写法，请选择其中的一篇，结合选文内容对这种写法的好处进行简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 5．请结合三篇选文内容，尝试概括出中国人民取得抗日战争、解放战争胜利的原因，至少写出两点。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 6．请你运用点面结合的写法介绍人民英雄纪念碑“抗日游击战争”浮雕，认真观察画面，展开想象，在横线上补充恰当的内容。 （“面”的描写）这幅浮雕刻画了① 的场面。（“点”的描写）前面的八路军战士拿着枪，弯着腰穿过茂密的青纱帐，一位农民肩上扛着弹药箱跟在队伍后面。其后有一位指挥员，他② 。最后面的一位大娘把枪送到儿子手中，好像在说：“③ ”他俩身前还蹲着一位老农，正在把手榴弹装进篮子里。 阅读三 国庆期间，××博物馆推出观看爱国主义电影的活动通知，请你根据海报完成练习。 “你我的中国梦”爱国主义影片放映活动通知国庆期间，××博物馆“佳片有约”放映厅将放映爱国主义系列教育影片。活动地点在××博物馆二楼“佳片有约”放映厅，欢迎广大市民朋友前来观影。 时间 上午9：30开始 下午14：30开始 10月1日 《我和我的祖国》 《为国而歌》 10月2日 《战狼》 《建党伟业》 10月3日 《红海行动》 《建国大业》 1.该活动的主题是 。该放映厅面向 开放。该放映厅的名称“佳片有约”所包含的意思是 。 2.王刚想看《红海行动》，下列说法错误的一项是（    ） A．他可以在10月2日的上午去看。 B．他应该到××博物馆二楼“佳片有约”放映厅观看。 C．这场电影上午九点半开始放映。 D．他应该在10月3日上午九点半前赶到放映厅。 3.有人说：“现在是和平年代，人民安居乐业。了解革命故事，重温革命岁月已经没有多大必要了。”你觉得这种说法对吗？为什么？ 阅读四 震撼世界的时刻到来了 ①为了10月1日在天安门广场举行的开国大典，各项准备工作早在几个月前就已经开始了。对新生的共和国而言，这一切都是头一回，没有经验，但又不能出一点差错。为了这个开国大典，不知有多少人度过了一个个不眠之夜，也不知有多少才华出众的人贡献了自己的智慧。直到10月1日天蒙蒙亮，周恩来还亲自登上天安门城楼作最后的检查，然后又来到广场审视了整个布局。 ②这一天，天安门城楼上悬挂着八盏宫灯，八面巨大的红旗迎风飘扬，使古老的城楼焕发着青春。显然，对她来说，从今天起将迎接一个新的时代。当时还没有电梯，登上城楼，得一步一步迈上那古老的台阶。每一个登上城楼的人，都是那么意气风发，心花怒放。特别是那些历经枪林弹雨的将领们，这时更是感慨万千。当毛泽东、朱德、宋庆龄沿着台阶走上来的时候，只是笑着举手和大家亲切打招呼，并没有组织夹道欢迎。 ③下午三时，“中华人民共和国中央人民政府成立庆祝大会”正式开始。广场上军乐队奏起了国歌，《义勇军进行曲》响彻云霄。毛泽东按动电钮，升起了第一面中华人民共和国国旗——五星红旗。与此同时，鸣礼炮二十八响。接着，毛泽东以他那浓重的湖南口音，向全世界庄严宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” ④所有这一切，通过中央人民广播电台的现场直播传遍了神州大地。这还是新中国第一次进行这样的现场直播，担任播音的是当时最优秀的播音员齐越和丁一岚。如今，重放当年的录音，还能听到丁一岚那清脆悦耳的声音：“国旗已经上升到旗杆的顶尖，开始在人民首都的晴空迎风招展。她象征着中国的历史已经走入一个新的时代。” 1．联系上下文解释词语。 （1）审视： （2）响彻云霄： 2．用“ ”画出为了筹备开国大典，人们所做的付出的句子。 3．你知道礼炮要鸣二十八响的理由吗？ 4．国旗的设计者是 。 5．假如你就在当时的北京天安门，你会想些什么？做些什么？ 阅读五 我的战友邱少云（节选） ①那一天，天还没有亮，我们连悄悄地摸进391高地下面的山坳，潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。敌人居高临下，当然更容易发现我们。我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉。我看了看伏在我身边不远的邱少云，他全身伪装，隐蔽得很好，相隔这么近，我几乎找不到他。 ②到了中午，敌人突然打起炮来，炮弹一排又一排，在我们附近爆炸。显然，敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜索，只好把看家的本领——“火力警戒”拿出来了。 ③排炮过后，敌人竟使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。火苗子呼呼地蔓延，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。我忽然闻到一股浓重的棉布烧焦的味道，扭转头一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！他的棉衣已经烧着，火苗趁着风势乱窜，一团烈火把他整个身子包住了。 ④这时候，邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚儿，就可以把身上的火扑灭。我趴在他附近，只要跳过去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上的敌人发觉，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，都会受到重大的损失，这一次作战计划就全部落空了。 ⑤我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。 ⑥为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。 ⑦黄昏时分，漫山遍野响起了激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”我们怀着满腔怒火，勇猛地冲上391高地。敌人被我们全部歼灭了。看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才二十分钟。 ⑧我永远忘不了那一天——1952年10月12日。 1．写出下列词语的近反义词。 近义词：隐蔽（ ）  模糊（ ）  反义词：隐蔽（ ）  伪装（ ） 2．根据选文内容填空，了解故事的主要内容。 故事发生的时间： 故事的起因：我们连潜伏在 ，准备在 时发起冲锋，消灭敌人。 故事的经过：中午，敌人竟使用了燃烧弹，火烧到邱少云身上了，他为了 。 故事的结果： 。 3．判断题，对的打“√”，错的打“×”。 （1）文中第②、⑤、⑧自然段中的破折号都表示解释说明或补充。（ ） （2）“看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才二十分钟。”从这句话可以看出敌人的实力不如我军。（ ） 4．读第⑤自然段中的划线句，这些句子写出了“我”当时怎样的心情？ 5．读句子，完成练习。 邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。 （1）第一句句子是对邱少云的 描写。 （2）第二句句子中的加点词语“半个多钟头、才”写出了 ，表现了 。 参考答案及解析 阅读一 1．旅行    昼夜    跋涉 2．惊喜    轻易 3．那个苹果给了旅行者走出沙漠的信念。 4．那个苹果是旅行者走出沙漠的信念，一旦吃掉苹果，他就可能丧失信心。 5．在困难和挫折面前，首先应该树立起战胜它的信念，只有这样才能走出生活的沙漠。 【导语】这篇短文以沙漠中的旅行者为喻，通过“一个苹果”的意象，生动诠释了信念的力量。文章结构精巧，从困境描写到精神支撑，再到最终脱险，层层递进。语言简洁有力，特别是反复出现的“我还有一个苹果”形成强烈心理暗示。结尾由具象升华到抽象，将苹果隐喻为人生信念，点明主旨。文本通过微小物件承载重大主题，展现了人在绝境中精神支柱的重要性，具有深刻的启示意义。 1．本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“旅”“昼”“跋”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2．本题考查选词填空。 “无奈”指因无法改变现实而产生无力感；“惊喜”强调意外和喜悦，在这种绝境中找到一个苹果应是“惊喜”，故选“惊喜”； “轻易”指不经慎重考虑，随随便便，“容易”侧重做某事不困难，这里说不要随便说自己什么都没有，用“轻易”更恰当，故选“轻易”。 3．本题考查内容理解。 从第②段的句子“‘哦，我还有一个苹果。’他攥着那个苹果，艰难地在大沙漠里寻找出路。整整一个昼夜过去了，他仍未走出茫茫的大漠。饥饿、干渴、疲惫使他有好几次觉得自己快要支撑不住了，可看一眼手里的那个苹果，抿抿干裂的嘴唇，陡然又添了几分力量。”可知旅行者遭遇风暴迷失方向且干粮背包不见，仅找到一个苹果。在饥饿、干渴、疲惫到几乎支撑不住的情况下，是手中的苹果让他有了信念。每当觉得要坚持不下去时，看着苹果就又添了几分力量，心中不断默念“我还有一个苹果”。所以，那只苹果成为了旅行者的精神支柱，给了他走出沙漠的信念，让他凭借着这份信念支撑着在艰难的环境中坚持下去，最终走出沙漠。 4．本题考查内容理解。 从文中最后一段“其实人生如沙漠，信念就是那只‘苹果’。”可以看出，这只苹果在极端困境中已经超越了食物本身的意义。旅行者身处大漠，迷失方向且缺乏补给，饥饿干渴的状态下，苹果作为食物能暂时缓解生理需求，但他意识到，一旦吃掉苹果，就失去了这份唯一的“拥有”。这只苹果此时象征着希望和信念——“我还有一个苹果”的默念，是支撑他对抗绝望、坚持跋涉的精神力量。如果吃掉，这份精神支柱可能随之崩塌，他可能会失去继续前行的动力和信心。因此，他没有直接吃掉苹果，是为了保留这份支撑自己走出沙漠的信念。 5．本题考查理解段落意思。 最后一个自然段是对整个故事的提炼和升华，将旅行者的经历与人生道理相联系。文中，沙漠象征着人生中遇到的挫折、困境或艰难处境，而那只“苹果”则代表着支撑人前行的信念。  旅行者在沙漠中仅凭一个未被吃掉的苹果（信念）走出绝境，这告诉我们：当人生遭遇困难时，不能轻易否定自己、认为失去了所有希望。真正重要的是保有信念——它能像苹果支撑旅行者那样，给予人面对困境的勇气、坚持下去的动力，帮助我们克服挫折，最终走出人生的“沙漠”。   因此，最后一段的核心意思是强调信念在面对人生困境时的重要性，即唯有坚守信念，才能战胜困难，走出逆境。 阅读二 1．翻越乌蒙山 巧渡金沙江 穿越大雪山 2．①沉稳果敢   ②开枪怒吼   ③严肃认真 描写人物方法：动作描写、神态描写。 好处：刚强有力的动作和沉着坚定的神态，突出了五壮士毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命英雄主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的爱国主义精神。 3．不可以删去。说明看法：①从表达效果来看，这部分对群众的描写，生动地展现出群众看到阅兵仪式等场景时的激动与自豪之情，更加强化了现场热烈的氛围，让整个场面更加壮观、震撼。②从内容完整性来讲，它也体现了这次活动不仅有受检阅的部队展现力量，还有群众的积极呼应，侧面反映出活动的重要性和影响力，从多个角度完整地描绘了整个宏大的场景。 4．以《七律·长征》为例：这样既有面又有点的描写，使诗歌的层次感及感染力强（或丰富了诗歌的层次感和感染力）。“面”的描写，展现了红军面对长征艰难险阻时的大无畏精神和乐观态度，“点”的描写则是对长征中具体的山、水等艰难险阻的细致刻画，突出了长征过程中的艰辛以及红军战士的英勇顽强。 5．①不怕艰难险阻、英勇无畏的精神，②坚忍不拔的意志、始终保持坚定的信念，③紧密团结的力量、形成全民族统一战线等。 6．军民团结一心，准备抗击敌人 脊背笔直，手指向前方，眼神坚定，指挥大家向敌人发起进攻 儿子，勇敢地杀敌去吧，我们等着你们胜利的消息。 【导语】这三篇选文展现了中国人民不屈不挠的革命精神。《七律·长征》通过豪迈的诗句描绘了红军长征线路，表现出坚定意志和从容自信。《狼牙山五壮士》则通过细致的角色刻画突显英雄的机智勇敢，体现抗战艰苦卓绝。《开国大典》生动描写阅兵场景，映射新中国成立的辉煌。文章通过点面结合的方式描绘战争环境与人物细节，充分展现革命胜利的艰辛与骄傲，感染力强。 1．本题考查文章内容理解。 《七律·长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》，这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情。 《七律·长征》仅用56个字，便高度概括了长征路上的各种艰难险阻。通过生动典型的事例，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰难，英勇顽强的革命英雄主义和乐观主义精神。 结合选文一诗句“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”可知《七律·长征》中提到的五件重大事件分别是：翻越乌蒙山、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥和翻越岷山‌。‌ 2．本题考查文章内容理解。 结合选文二句子“班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。”可知五位战士的表现为：班长马宝玉沉着冷静；葛振林开枪大吼；宋学义作战经验丰富；胡德林和胡福才这两个小战士全神贯注、专注射击。 结合句中“沉着、指挥、大吼一声、抡一个圈、脸绷得紧紧的”等词可知本句话使用了动作与神态描写，生动形象地写出了五位战士的勇敢无畏和灵活机智，为读者呈现出战斗的激烈场面以及五位战士英勇顽强、宁死不屈的革命英雄主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的爱国主义精神。 3．本题考查表现手法。 结合选文三句子“当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。”可知最后一句话描述了群众在阅兵式上看到空军飞机飞过时的反应，他们将帽子、报纸等抛向空中，并发出欢呼声，这种行为表现出他们内心的激动和兴奋，甚至欢呼声盖过了飞机的声音，进一步突显了他们的热情和激动之情。如果删掉会削弱场面的热烈气氛，也不利于表现整个场景的完整性。因此，最后一句非常重要，不能删去。 4．本题考查表现手法。 点面结合，是写作方法，指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是对多个事物的概括描写。 解答此题时需要结合文章内容展开表述。 结合选文三句子“开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，‘红马连’一色红马，‘白马连’一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。”可知，这里是点的描写，突显了各个队伍的特色。“以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。”是面的描写，整体写出了受检阅部队经过主席台的情景。这样既有面又有点的描写，使场面描写极具层次感及画面感强突出表达了对人民军队的赞美和为人民军队感到自豪的感情。 5．本题考查文章内容理解。 结合选文一诗句“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”可知，这里表现了红军面对困难险阻的坚定信念； 结合选文二句子“班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。”可知，《狼牙山五壮士》展现了士兵们的舍生忘死精神； 结合选文三句子“当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。”可知，《开国大典》则体现了人民群众对胜利的支持和喜悦。 由此可以概括中国人民取得胜利的原因：①坚定的革命信念和不怕牺牲的精神；②人民群众的广泛支持，以及军民的紧密团结与合作。 6．本题考查表现手法。 《抗日战争》是人民英雄纪念碑南面的一件经典之作，以高浮雕的形式表现抗日战争主题，并以典型的游击战场景展现中华儿女团结一致、抗战到底、坚贞不屈的英勇形象。根据浮雕画面的表现可知场景为八路军战士和人民群众协同作战。根据画面信息，描绘具体动作和场景细节，准确表达出他们抗击敌人、齐心协力的战斗精神。 如：（“面”的描写）这幅浮雕刻画了八路军和广大人民群众紧密合作进行抗日游击战争的场面。（“点”的描写）前面的八路军战士拿着枪，弯着腰穿过茂密的青纱帐，一位农民肩上扛着弹药箱跟在队伍后面。其后有一位指挥员，他目光坚定地指挥队伍向敌人发起进攻。最后面的一位大娘把枪送到儿子手中，好像在说：“去打鬼子，一定要胜利啊。”他俩身前还蹲着一位老农，正在把手榴弹装进篮子里。 阅读三 1．(1) “你我的中国梦” 广大市民 本放映厅放映的全是好的影片，欢迎前来观看 2.A 3.示例：这种说法不对。没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们现在幸福安定的生活。所以我们应该铭记历史，重温革命岁月，珍惜现在来之不易的幸福生活。 【详解】1.本题考查提取关键信息和内容理解。 结合通知标题“‘你我的中国梦’爱国主义影片放映活动通知”可知，活动的主题是：“你我的中国梦”；结合“欢迎广大市民朋友前来观影”可知，是面向广大市民开放；“佳片有约”中“佳片”指好的影片。约：即邀请。由此可知，“佳片有约”的意思就是本放映厅里面有很多好的影片，邀请你来观看。 2.本题考查对内容的理解。 A．观察表格可知，《红海行动》是在10月3日上午9：30开始放映，所以他在10月2日的上午是看不到的。本项说法错误。 故选A。 3.本题考查语言表达能力。 作答本题，首先要表述观点，然后说清楚理由，最后再重申立场，进行总结。答案不唯一，合理即可。 示例： 我认为不对。因为如果没有那一段革命岁月的洗礼，就没有如今我们的美好生活，我们应该时刻铭记那一段历史，那一段岁月，在新时代继续发扬革命先辈的精神。 阅读四 1．认真检查，仔细看。 形容声音特别响亮。 2．为了这个开国大典，不知有多少人度过了一个个不眠之夜，也不知有多少才华出众的人贡献了自己的智慧。直到10月1日天蒙蒙亮，周恩来还亲自登上天安门城楼作最后的检查，然后又来到广场审视了整个布局。 3．这标志着中国共产党领导中国人民奋斗的28年。 4．曾联松 5．示例：想法：无数先烈用鲜血换来的胜利终于成真了，中国人民从此站起来了！这面五星红旗承载着太多苦难与希望，从今往后，我们再也不是任人欺凌的民族了！ 做法：随着国歌响起，我会用力挺直脊背，跟着节奏庄严地敬礼（或行注目礼），目光紧紧追随着冉冉升起的五星红旗，直到它飘扬在天安门上空，然后激动地和周围的人一起欢呼、鼓掌。 【导语】这段文字以开国大典为核心，按时间线铺展：先写筹备的严谨，凸显事件分量；再绘城楼景象与人物状态，于细节中见庄重；终聚焦大典核心——升旗、鸣炮、宣告，字字含历史重量。广播直播的细节，让瞬间成为永恒记忆，字里行间涌动着新生的激动与民族的自豪，极简笔触勾勒出震撼世界的历史时刻。 1．本题考查词语解释。 文中第①段提到“周恩来还亲自登上天安门城楼作最后的检查，然后又来到广场审视了整个布局”。这里的“审视”指周恩来总理在开国大典前，对广场的布局进行认真、细致的查看，确保筹备工作没有差错，体现了他对开国大典的高度重视和严谨态度。 文中第③段描述“广场上军乐队奏起了国歌，《义勇军进行曲》响彻云霄”。这里的“响彻云霄”用来形容国歌《义勇军进行曲》的声音洪亮高亢，在天安门广场上空回荡，甚至仿佛传到了高空，生动展现了开国大典上国歌奏响时庄严而震撼的氛围。 2．本题考查找关键句。 文中第①段，直接描述了人们为筹备开国大典的付出：“不知有多少人度过了一个个不眠之夜”“多少才华出众的人贡献了自己的智慧”，从群体角度体现了无数人为开国大典的顺利举行，投入了大量时间和精力，付出了心血与智慧。 “周恩来还亲自登上天安门城楼作最后的检查，然后又来到广场审视了整个布局”，通过具体人物（周恩来总理）的行动，展现了领导层对筹备工作的高度负责和细致把控，进一步体现了筹备过程中的严谨与付出。 故为了筹备开国大典，人们所做的付出的句子是：为了这个开国大典，不知有多少人度过了一个个不眠之夜，也不知有多少才华出众的人贡献了自己的智慧。直到10月1日天蒙蒙亮，周恩来还亲自登上天安门城楼作最后的检查，然后又来到广场审视了整个布局。 3．本题考查课外搜集与积累。 文中第③段提到“毛泽东按动电钮，升起了第一面中华人民共和国国旗——五星红旗。与此同时，鸣礼炮二十八响”。这里的“二十八响”并非随机数字，而是蕴含着深刻的历史意义：中国共产党自1921年诞生后，带领中国人民历经28年的浴血奋战，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，最终在1949年建立了中华人民共和国。礼炮的二十八响，正是对这28年革命历程的致敬与纪念，也标志着中国历史进入新纪元。 4．本题考查课外搜集与积累。 国旗设计者曾联松是通过公开的历史资料明确的：1949年，曾联松提交的国旗设计方案（以红色为底色、左上方缀黄色五角星，象征革命人民大团结）在众多方案中被选中，最终成为中华人民共和国国旗的正式设计。若需结合文本，可理解为文中对“五星红旗”的描述（如第③、④段）正是这一设计的具象呈现。 5．本题考查思维拓展。 通过对文章的理解与自身积累写出所想所做即可如：想法：天安门城楼上的宫灯和红旗真美啊！周恩来总理亲自检查准备工作，所有人都为这一天付出了太多，新中国的诞生太不容易了！ 做法：我会仔细观察天安门城楼的每一处细节——飘扬的红旗、明亮的宫灯，记住毛泽东主席宣布新中国成立时的庄严神情，把这震撼的瞬间深深印在心里，回去后讲给家人听。 三次写到“掌声”，从中可以体会到人民群众激动的心情以及他们对毛主席的爱戴之情。 【导语】这篇《开国大典》节选以极具画面感的笔触，生动再现了1949年那个历史性时刻。通过“升旗”“礼炮”“宣读公告”三个典型场景，运用“肃立”“雷鸣般掌声”“热烈欢呼”等细节描写，将庄严与欢庆完美融合。特别是反复出现的“掌声”描写，既形成文本韵律，又层层递进地展现了人民群众对新生政权的由衷拥护。划线句“中国人民从此站起来了”犹如画龙点睛，使仪式描写升华为民族精神的宣言。全文语言质朴却饱含力量，堪称记录历史瞬间的典范之作。 【详解】本题考查文章内容的理解与分析文章情感。 结合第②自然段“全场就响起一阵雷鸣般的掌声。”第一次掌声，体现了人们看到国旗升起时的激动和振奋的心情；第③自然段中“接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。”第二次掌声；“观礼台上同时响起一阵掌声。”第三次掌声；因此，选文一共三次写到“掌声”，从这些关于“掌声”的描述中，可以体会到人民群众对新中国成立的无比喜悦、对国家未来的美好憧憬以及对领袖的热爱和崇敬之情。 阅读五 1．隐藏 朦胧 暴露 揭露 2． 1952年10月12日 391高地下面山坳的一条隐蔽山沟里 黄昏 不暴露潜伏部队 确保战斗胜利，忍受烈火焚烧，直至壮烈牺牲 黄昏时我们为邱少云报仇，冲上391高地歼灭敌人 3．√ × 4．写出“我”极度痛苦、担忧、煎熬，既不忍看战友受苦，又盼奇迹、无奈痛苦的心情。 5．动作 烈火燃烧时间长 邱少云严守纪律、英勇无畏、自我牺牲的伟大精神 【导语】《我的战友邱少云》以质朴文字还原战斗场景，从潜伏到烈火焚身，细腻刻画“我”的心理与邱少云的壮举。借动作、环境描写，凸显邱少云纪律严明、英勇无畏的精神，用时间词强化悲壮，让读者共情，传承英雄舍生取义的家国情怀。 1．本题考查近义词和反义词。 隐蔽：借助别的东西遮盖掩藏。它的近义词有：隐藏、躲藏、隐匿等。 模糊：轮廓、形象等不清楚，难以辨认。它的近义词有：含糊、朦胧、隐约等。 隐蔽：借助别的东西遮盖掩藏。它的反义词有：暴露、显露、公开等。 伪装：假装，采取措施隐蔽真相。它的反义词有：暴露、显露、坦诚等。 2．本题考查对短文内容的概括能力。 从文中第⑧自然段“我永远忘不了那一天——1952年10月12日”可知，明确给出故事发生时间。故第①空可填：1952年10月12日。 依据第①自然段“那一天，天还没有亮，我们连悄悄地摸进391高地下面的山坳，潜伏在一条比较隐蔽的山沟里”，清晰描述了潜伏位置。故第②空可填：391高地下面山坳的一条隐蔽山沟里。 结合第⑦自然段“黄昏时分，漫山遍野响起了激动人心的口号：‘为邱少云同志报仇！’我们怀着满腔怒火，勇猛地冲上391高地”，能看出发起冲锋在黄昏。故第③空可填：黄昏。 从第⑥自然段“为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动……没发出一声呻吟”，可知邱少云为保护潜伏部队、确保战斗胜利，强忍烈火。故第④空可填：保护整个潜伏部队；第⑤空可填：不暴露目标，趴在火堆里一动不动，直至壮烈牺牲。 根据第⑦自然段“黄昏时分……我们怀着满腔怒火，勇猛地冲上391高地。敌人被我们全部歼灭了”，可知战斗结果是歼灭敌人。故第⑥空可填：我们冲上391高地，歼灭了敌人。 3．本题考查破折号的作用和对句子的理解。 （1）看第②自然段“只好把看家的本领——‘火力警戒’拿出来了”，破折号是对“看家本领”进行解释说明，即“火力警戒”；第⑤自然段“我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭”，破折号解释说明“奇迹”是火熄灭；第⑧自然段“我永远忘不了那一天——1952年10月12日”，破折号补充说明“那一天”具体日期。所以文中第②、⑤、⑧自然段破折号都表解释说明或补充。故本题判断是正确的。 （2）文中第⑦自然段“看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才二十分钟”，体现的是我军为邱少云报仇的勇猛、战斗效率高，并非比较敌我实力。所以“看出敌人实力不如我军”说法错误。故本题判断是错误的。 4．本题考查对句子的理解。 从文中第⑤自然段“我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛”可知。“心绷得紧紧的”“担心”体现“我”对邱少云的担忧；“不敢看又忍不住看”展现“我”不忍战友受苦的煎熬；“心像刀绞一般”“泪水模糊”突出“我”极度痛苦、心疼的心情。 故答案可写：写出“我”担忧、痛苦、煎熬、心疼，既不忍看战友受烈火焚身的痛苦，又盼奇迹、无奈痛苦交织的复杂心情。 5．本题考查赏析句子的能力。 （1）从文中第⑥自然段“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动”可知，此句通过“趴”“一动也不动”呈现邱少云的姿态，属于动作描写。 （2）文中第⑥自然段“烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭”，“半个多钟头”体现烈火燃烧时间很长，“才”强调熄灭过程久。这漫长时间里邱少云坚守不动，突出烈火燃烧时间之久，更表现出邱少云钢铁般的意志和自我牺牲的伟大精神。 试卷第1页，共3页 第21页 学科网（北京）股份有限公司 $$