四川省绵阳市安州区2025-2026学年八年级上学期开学语文试题

参考答案 1.C 2.B 3.D 4.A 5C 6. 当前，中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄了解较多，对当代英雄了解较少。 7. （1）万里赴戎机（2）自缘身在最高层（3）造化钟神秀 （4）独怆然而涕下（5）商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 （6）山重水复疑无路 柳暗花明又一村 8. （1）B （2）《竹里馆》写诗人在夜间的竹林中“独坐、弹琴、长啸”，表现出他淡泊的心态。《书 事》作者运用移情和拟人手法，化无情之景为有情之物。诗中透露出对清幽生活的陶醉之 情。 译文： 竹里馆 独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静静 与我相伴。 书事 细雨初停，天尚微阴。尽管在白昼，还是懒得开院门。坐下来静观苍苔，那可爱的绿色简 直要染到人的衣服上来。 9. （1）《资治通鉴》司马光 （2）B （3）我只是让你应当粗略地阅读，了解历史。 （4）D 10. （1）C （2）①二十多年前，“我”在小书店读《驿路梨花》，被其打动，对作者彭荆风心生向往。 ②“我”调进县城工作后，了解到彭荆风先生诸多信息，敬仰之外添亲切与期盼。③2009 年 11 月，彭荆风先生来铅山讲课，“我”有幸听课并成为他开办的鹅湖文学习作班一员。④此 后三年夏秋，彭荆风先生从昆明来铅山义务授课、点评习作、列阅读书单、带学员采风， 还关注家乡小河沿治理。⑤2011 年夏，“我”去昆明出差拜访彭荆风先生，他在书房接待 “我”，关心写作班学员情况，送杂志并叮嘱读书，带病热情接待“我”。 （3）定稿比初稿好，“不住地”一词，更加细致地描绘出彭荆风先生虚汗冒出的状态，突出 他身体不适的程度严重；“从他的女儿彭鸽子那里知晓”补充了信息来源，使情节更加完 整、真实，让读者能感受到作者观察的细致入微以及对彭荆风先生身体状况的关切。 （4）因为彭荆风先生的文学作品一直影响着作者，如晨起面对朝晖，会想到他的《太阳升 起》，夜晚遥望明月，会默念《今夜月色好》，入睡有梦还会与恩师重逢于《驿路梨花》情 境下，这些作品已融入作者生活，先生虽逝，但其文学精神、人格魅力却永驻作者心间， 时刻相伴，所以说先生并未走远。 11. （1）D （2）说明老山界高、陡、险的特点。这处环境描写，表现红军战士坚强的意志和乐观的精 神。 （3）示例：突出红军战士以苦为乐的革命乐观精神和蔑视困难的英雄气概。我们要继承革 命传统，发扬红军精神。 12.略 2025-2026 学年度八年级上学期开学测试试卷 （语文） 一．选择题（共 10 分） 1． 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A．颁．发（bān） 溃．退（kuì） 刹．那（chà） 悄．然不惊（qiāo） B．遗嘱．（zhǔ） 泄．气（xiè） 翘．首（qiào） 一丝不苟．（gǒu） C．要塞．（sài） 咆．哮（páo） 娴．熟（xián） 殚．精竭虑（dān） D．轨．迹（guǐ） 澎湃．（bài） 镌．刻（juān） 屏．息敛声（bǐng） 2.下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ） A．虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍．．．．，终会拥抱大海。 B．二战中法西斯恶贯满盈，家喻户晓．．．．。 C．纵然马革裹尸．．．．，这是他豪壮的选择。 D．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露．．．．。 3.下列句子中没有语病的一项是（ ） A．同学们以敬佩的目光注视着并倾听着大桥建设者的英雄事迹。 B．电视机的价格一降再降，有的甚至下降了三倍。 C．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育。 D．同学们被大雨淋得浑身湿透了，仍然精神饱满地前进。 4． 下列对《钢铁是怎样的》主人公保尔的表述，不正确的一项是（ ） A．“人最宝贵的是生命”这段经典话语是保尔•柯察金在告别母亲时说的，表达 了要珍惜时光、为人类解放事业而奋斗的决心。 B．保尔在朱赫来的引导下，懂得了什么是真正的无产阶级革命精神，逐渐成为 一名坚强的共产主义战士。 C．保尔的一生中有三位重要的女性。初恋情人冬妮亚，在铁路总工厂任共青 团书记时认识的丽达，以及妻子达雅。 D．保尔•柯察金凝聚着那个时代最美好的精神品质一一为理想而献身的精神、 钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为 什么？_______________。_______________，_______________，_______________， _______________。 ①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下” ②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为 ③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象 ④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现 ⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则 A．①②⑤④③ B．③⑤④①② C．④①⑤②③ D．④①③②⑤ 二．综合读写（共 4 分） 6． 习近平总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家 不能没有先锋。”学校即将开展“恰同学少年，论古今英雄”为主题的语文学习活 动，请你参与。 活动前全校七年级同学参加了中学生了解英雄人物情况的问卷调查，以下 是调查结果的数据统计，请简要概括材料中图表的主要信息。 三．默写（共 8 分） 7． 名篇名句默写。 （1） ，关山度若飞。（《木兰诗》） （2）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》） （3） ，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》） （4）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》） （5）《泊秦淮》中讽刺统治者醉生梦死、不理朝政的诗句是 “ ， ”。 （6）陆游在《游山西村》中，蕴含“无论前路多么艰难，只要坚定信念，勇于 开拓，就一定能绝处逢生”人生哲理的诗句“ ， ”。 四．古诗词赏析（共 5 分） 8． 比较阅读《竹里馆》和《书事》，完成下列各题。 竹里馆 唐•王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 书事 唐•王维 轻阴阁①小雨，深院昼慵开。 坐看苍苔色，欲上人衣来。 注释：①阁：同“搁”，阻止，延滞，停下来。 （1）（2 分）下列表述中错误的一项是 A.从体裁上看，两首诗都是五言绝句，从题材上看，两首诗都是写幽居之情 趣。 B.《竹里馆》前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴， 一边又发出长长的啸声。其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人叹惋惆怅 的心境。 C.《书事》中的“阁”字别有趣味，仿佛是轻阴迫使小雨停止。淡淡两句，把读者 带到一片宁静的小天地中，流露出诗人好静的个性和疏懒的情调。 D.《书事》中青苔本是静景，诗人化静为动，表现出色彩奇妙的运动，写出仿 佛流动于整个空间的苍苔翠色，让人感受到深院的幽静。 （2）（3 分）两首诗歌表达的情感有何相同之处？请结合诗句具体分析。 五．文言文阅读（共 8 分） 9． 比较阅读。 【甲】孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰： “孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读 书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿 今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之 晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】乐羊子妻（节选） 羊子远寻师学。一年来归，妻跪①问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异 也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于 寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽③废时日。夫子 积学，当‘日知其所亡’，以就懿④德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其 言，复还终业，遂七年不返。 （选自《后汉书•列女传》） 【注释】①跪：古人席地而坐，跪时腰伸直，示敬之意。②捐：丢弃，舍弃。 ③稽：迟延。④懿：美好（多指德行）。 （1）（2 分）【甲】文选自 ，作者 。 （2）（2 分）下列对加点词语的解释，不正确的一项是 A.今当涂．．掌事 当权，掌权 B.即更．刮目相待 更加 C.妻乃引．刀趋机而言曰 拿起 D.当“日知其所亡．” 同“无”，没有 （3）（2 分）用现代汉语翻译下面的句子。 但当涉猎，见往事耳。 （4）（2 分）以下关于两文“劝学”内容的理解与运用，表述不恰当的一项 是 A.吕蒙以“军中多务”拒学，乐羊子因思乡中断学业。 B.孙权用自身经历直劝吕蒙，乐羊子妻以织布类比劝学。 C.吕蒙、乐羊子经劝导后都改变态度，前者最终学有所成，后者“复还终业”。 D.如果我们劝导小文同学要重视语文阅读，可以借鉴孙权的方法，向小文强调 看课外书没什么益处，不如专注学语文阅读知识和方法；借鉴乐羊子妻的方 法，可用织布喻读书，强调积累阅读知识和方法，持之以恒的重要性。 六．现代文阅读（共 25 分） 10．（15 分 ）阅读下面文字，完成问题。 怀彭荆风先生 衷龙达 ①第一次读到彭荆风先生的文章是二十多年前的一个雪天，在我们县城的 一个小书店。银发如雪的店主人见我在书柜前翻阅良久，便凑过来，笑眯眯地 递给我一本书：“‘薄薄子’（年轻人），一定读了不少书吧？我推荐你读一读彭荆 风先生的文章《驿路梨花》。”我接过书，被文中的故事深深打动了，心想，彭 荆风先生是怎样的一个人呢？他定然有着一颗美好的心灵，才能写出如此感人 的文字。 ②多年后我从乡间调进县城工作，结识了不少从事文艺工作和热爱文学的 朋友，对彭荆风先生有了越来越多的了解：他是位蜚声文坛的军旅作家，创作 了许多脍炙人口的作品；先生祖籍萍乡，出生在鄱阳；他的父亲彭复苏先生担 任过我们铅山县的县长，双亲都在铅山终老；他小时候跟家人一起住在铅山县 城河口镇的小河沿，他一直把铅山当作自己的故乡深爱着……由是，敬仰之外， 在心底又添了亲切之情和某种期盼。 ③人说，有缘的人，总能够相见。 ④2009 年 11 月的一个下午，县文联主席打电话告诉我，彭荆风先生来铅山 了，现在在文广局三楼为大家上文学课。我立即小跑着来到文广局，会场里坐 满了人，讲课已在进行中。才落座，一位笑容温暖、卷发披肩的中年女士（后 来方知是彭荆风的女儿彭鸽子）为我端来了一杯热气腾腾的茶。 ⑤彭荆风先生侃侃而谈。他一头银发，面如暖日，目光如炬，声音洪亮， 完全看不出已年届八旬。时值寒冬，窗外几株悬铃木的叶子在霏霏冷雨中打着 寒战，然而三楼的课堂沉浸在温暖而热烈的氛围里。 ⑥课后，彭荆风先生把我们召集到一起，说：“没想到铅山有这么多喜欢文 学的年轻人。我看可以开一个班，就叫鹅湖文学习作班。我和女儿每年抽出一 些时间来上课。”于是，我有幸成为班里的一员。 ⑦此后三年的夏秋时节，老师都不远万里，从昆明来到铅山，义务给鹅湖 文学习作班的学员上十天的课。他给我们讲小说与散文的区别，讲小说的结 构、取材、情节、色彩、意境、悬念，讲文学与社会的关系，等等。他还为学 员们列阅读书单，读上百篇的学员习作并逐一点评。授课之余，老师又同我们 一起深入乡间采风。记得第二年，他给学员们看稿之后高兴地说，这批年轻作 家不少已达市一级甚至是省一级作家的写作水平，“鹅湖文学习作班”该改名“鹅 湖文学写作班”了。 ⑧2011 年夏，彭荆风先生来到铅山，那日得知我们刚刚听了县委书记的报 告会，他很急迫地问起了关于小河沿治理的事。小河沿是县城河口这座千年古 镇的心和肝，是古镇人的精神家园。我很感动，彭老久居云南昆明，仍心系家 乡的发展。 ⑨两个月后，我去云南出差，途经昆明，心想怎么能错过拜访老师的机 会！ ⑩在电话里得知我要来，彭荆风先生很高兴，说我来昆明一趟不容易，不 妨先到大观楼、滇池几个地方看看，再来接我。我按老师的建议一路漫游。昆 明是一座色彩丰富的城市，印象最深的是花，红的紫的黄的白的，千娇百媚， 馨香拂面，美得叫人心醉，许多花我都是头一次看见。老师的作品为什么那么 鲜活，富有色彩？我似乎找到了答案。 ⑪那天下午，彭荆风先生在他的书房接待了我。几缕阳光透过窗户照在书 柜上，里面摆放着老师各个时期的戎装照与生活照。照片上的老师和坐在木椅 里的老师，都是那样慈祥而温和，暖阳裹身。第五届鲁迅文学奖的金色奖牌在 阳光里分外耀眼。老师向我了解了鹅湖文学写作班学员的学习与创作情况，得 知不少学员在省级甚至国家级报刊上发表了文学作品，他的脸上露出了温暖的 笑意。他从书柜里找出一叠文学杂志送给我，叮嘱我要坚持读书：“一天读一个 短篇，一年就是 365 篇。” ⑫晚上，我们在一处环境清幽的饭店共进晚餐，老师特意为我点了几道云 南的特色菜。吃饭的时候，我注意到他的额颊上不住地冒着虚汗，这才从他的 女儿彭鸽子那里知晓那日他身体抱恙。尽管如此，他还是热情地接待我这个晚 辈，这让我愧疚不安。 ⑬时间是一个小偷，再美好的人，再美好的事，都会被它一一盗走。2018 年 7 月 24 日，我在手机里得知彭荆风先生仙逝的消息。未能前往昆明与敬爱的 老师见最后一面，成了我心底抹不去的遗憾。 ⑭然而彭荆风先生并未走远。晨起，面对朝晖，我会想到《太阳升起》。夜 晚，遥望明月，我会默念起《今夜月色好》。入夜有梦，我与恩师重逢，相聚于 驿路梨花下。 （选自《光明日报》，有删改。） （1）（2 分）下面关于“我与彭荆风先生”的描述，与文意不符的一项是 A.二十多年前的一个雪天，“我”读小书店主人推荐的《驿路梨花》，从此与彭先 生结缘。 B.“我”调进县城工作后，结识了很多热爱文学的朋友，对彭先生有了更多的了 解。 C.“我”小跑着来到文广局三楼听彭先生的课，他还为“我”端来了一杯热气腾腾的 茶。 D.“我”从彭先生那里学习了小说与散文的区别，学习了小说的结构、取材等知 识。 （2）（5 分）请简要概括本文记叙了有关彭荆风先生哪些事例？ （3）（4 分）作者非常重视文章的修改。仔细比较下面的初稿与定稿，谈谈这 些修改好在哪里。 初稿 定稿 吃饭的时候，我注意到他的额颊上冒 着虚汗，这才知晓那日他身体抱恙。 吃饭的时候，我注意到他的额颊上不 住地冒着虚汗，这才从他的女儿彭鸽 子那里知晓那日他身体抱恙。 （4）（4 分）作者得知彭荆风先生仙逝的消息后，为什么还说“然而彭荆风先生 并未走远”？ 11．（10 分 ）阅读下面的文字，完成小题。 老山界（节选） ①自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝，一路前进，天黑了才到山 脚，果然有许多竹林。 ②满天都是星光，火把也亮起来了，从山脚向上望，只见火把排成许多“之” 字形一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。真是我生平没见 过的奇观。 ③大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想 努一把力，好快些翻过山去。 ④“不要掉队呀！” ⑤“不要落后做乌龟呀！” ⑥“我们顶着天啦！” ⑦大家听了，哈哈地笑起来。 ⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天 空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑨走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁 上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一 早登山。 ⑩就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡 吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又 非常不平，睡一晚准会疼死人。 ⑪但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲 倦，一会儿就酣然入梦了。 ⑫半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子 卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着 的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山 把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着 火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的 又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔 驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ⑬黎明的时候被人推醒，说是准备出发…… （1）（2 分）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A.选文中包含了两层意蕴：一是写“物”写“事”；二是写“人”。 B.选文中，作者生动细腻地描写了老山界高、陡、险的特点。 C.选文记叙了红军在夜间行军，山路上露营，半夜被冻醒，然后又不知不觉睡 到天亮的经历。 D.选文中对夜间自然景物的细腻刻画，主要是为了转移读者对行军艰苦的注意 力，营造轻松愉悦的阅读氛围。 （2）(4 分 )“只见火把排成许多‘之’字形一直连到天上，跟星光接起来，分不出 是火把还是星星。”火把排成“之”字形说明了什么？这处环境描写有什么表达作 用？ （3）(4 分 )在如此艰难的环境里，红军战士却能看到“天上闪烁的星星好像黑 色幕上缀着的宝石”，又能听到那“不可捉摸的声响”。对此，你有何感想？ 七．作文（共 40 分） 12． 阅读下面的文字，按要求作文。 升入初中已近一年，回首一年来的初中语文生活——仿写汉字、诵读经 典、真情写作、激昂演讲、编演戏剧……内容丰富、形式多样，置身其中的你享 受着、成长着! 请围绕你曾参与的某一次语文活动，写一篇不少于 500 字的文章，题目自 拟。