第2单元 第4课 课时2 在实践中追求和发展真理(课件PPT)-【精讲精练】2025-2026学年高中政治必修第四册(统编版)

第二单元　认识社会与价值选择 第四课　探索认识的奥秘 课时2　在实践中追求和发展真理 返回目录 第二单元　认识社会与价值选择 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 目 录 课前预习·自主落实 01 CONTENTS 03 随堂达标·题组训练 02 课堂互动·议题探究 04 课后检测·知能达标 返回目录 第二单元　认识社会与价值选择 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 课前预习·自主落实 01 返回目录 第二单元　认识社会与价值选择 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 主观 客观 正确 客观性 同一对象 人人平等 返回目录 第二单元　认识社会与价值选择 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 条件 范围 谬误 特定的过程 相伴而行 实践到认识 认识到实践 返回目录 第二单元　认识社会与价值选择 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 永无止境 波浪式 螺旋式 认识和发现 检验和发展 无限 返回目录 第二单元　认识社会与价值选择 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第二单元　认识社会与价值选择 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第二单元　认识社会与价值选择 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 课堂互动·议题探究 02 返回目录 第二单元　认识社会与价值选择 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第二单元　认识社会与价值选择 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第二单元　认识社会与价值选择 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第二单元　认识社会与价值选择 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第二单元　认识社会与价值选择 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第二单元　认识社会与价值选择 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第二单元　认识社会与价值选择 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第二单元　认识社会与价值选择 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第二单元　认识社会与价值选择 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第二单元　认识社会与价值选择 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 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2．要求：与时俱进，开拓创新，在实践中_____________真理，在实践中_____________真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。 矫正　×　“仁者见仁，智者见智”是说对同一事物会产生多种不同的认识。但是，在同一条件下对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。 ◎……………………………………………………………… 　真理最基本的属性是客观性，因此，真理的内容和形式都是客观的。(　　) 矫正　×　真理反映的内容是客观的，但真理的形式是主观的。 　“仁者见仁，智者见智”是说对同一事物的认识有多个真理。(　　) 提示　认识具有无限性，真理总是在实践基础上不断超越自身向前发展。 　认识发展的过程是圆圈式的循环运动吗？ 提示　不是。认识运动的反复性和无限性决定了认识的发展过程是波浪式前进或螺旋式上升的过程，既曲折又前进，而不是圆圈式的循环运动。 　认识具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误的成分。(　　) 矫正　×　真理具有相对性，是具体的有条件的，但每一真理相对于它存在的条件来讲是确定的、客观的，并不包含谬误的成分。 　真理和谬误往往相伴而行，所以真理和谬误没有界限。(　　) 矫正　×　真理和谬误都是人们对客观对象的反映，与客观对象相符合的认识就是真理，与客观对象不符合的认识则是谬误。二者界限清晰，不容混淆。 议题一　如何认识真理及其特点 情境一　中国共产党成立之初，就把马克思列宁主义写在自己的旗帜上，毛泽东思想是马克思列宁主义和中国具体实际相结合过程中产生的伟大理论成果。中国特色社会主义理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，都是我国改革开放以来的马克思主义中国化时代化的理论成果。 情境二　现代化是一个多面向的变迁过程，是一个国家、民族发展必经的阶段，是传统社会向现代社会转化的必然选择。由于国家性质、经济社会发展路径、文化传统等差异，各国现代化道路和结果不可能相同，西方式现代化是资产阶级领导的、以资本为中心的、两极分化的现代化。中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，始终坚持人民至上的价值导向，是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。人类社会发展是多种因素交互作用的历史与现实过程。中国式现代化为观察人类社会发展的统一性和多样性问题提供了鲜活的样本，为人类实现现代化提供了新的选择。 1．关于中国的发展，曾经有人提出过多种指导思想。中国共产党为什么要选择马克思主义作为指导思想？ 提示　真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，对同一确定的对象的认识只能有一种是正确的。马克思主义是被实践证明了的指导无产阶级革命和社会主义建设的真理性认识，所以我们党必须把它作为指导思想长期坚持。 2．中国式现代化是如何体现真理的特点的？ 提示　①中国式现代化符合中国的实际情况，正确反映了中国社会的当前发展现状，这说明了真理是客观的。②任何真理都有其适用的条件和范围，中国式现代化符合当前中国的国情，这说明真理是有条件的。③任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，中国式现代化是基于中国国家性质，经济社会状况，以及文化传统而选择的一条区别于西方现代化的道路选择，适用于中国的国情和社会历史发展进程，这说明真理是具体的。 1．全面把握真理的含义及特点 原理 方法论 真理 的含义 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映 真理面前人人平等，对同一确定的对象的认识，只能有一个真理 真理的特点 真理是客观的 真理最基本的属性是客观性。真理的内容是客观的，是不以人的主观意志为转移的；检验真理的标准是客观的，实践是检验认识的真理性的唯一标准 真理的特点 真理都是有条件的 任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误 把握真理的适用范围和条件，坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一　 真理都是具体的 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 2.真理与谬误及其关系 (1)真理与谬误是对立统一的矛盾双方。二者的对立表现在：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，谬误是人们对客观事物及其规律的错误反映；二者有着严格的界限，不容混淆。二者的统一表现在：二者相互依存，并在一定条件下相互转化。 (2)真理和谬误之间有着严格的界限。与客观对象相符合的认识就是真理，不符合的认识就是谬误。二者不能混淆，更不能相互包含。真理和谬误之间没有一条不可逾越的鸿沟。真理是具体的、有条件的，超出了真理适用的条件和范围，真理就会转化为谬误。 3．如何理解真理与谬误相伴而行 (1)真理具有客观性，如果主观脱离客观，真理会变成谬误。 (2)真理是有条件的，如果超出适用的条件和范围，真理会变成谬误。 (3)真理是具体的，如果照搬过去的认识，或者超越历史条件，真理会变成谬误。 (4)真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。 　“黎氏几何”采用“正曲率空间”提出“三角形内角和大于180度”。由于与人们日常生活中常见的传统“欧氏几何”所描述的“三角形内角和等于180度”大相径庭，几乎没有人愿意接受这种观点。直到爱因斯坦采用“黎曼几何空间”模型，完美地解决了“狭义相对论”所遇到的难题，建立了划时代的“广义相对论”，“黎曼几何”才逐渐得到认可。由此可见(　　) ①真理具有客观性，同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个 ②真理具有条件性，“黎氏几何”与“欧氏几何”的定理都有自己适用的范围 ③任何真理都是绝对性与相对性的统一，真理与谬误相互渗透、相互包含 ④真理具有直接现实性，爱因斯坦通过实践将黎曼的观点转变为现实 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ [素能培养] 解读信息 设问信息 由题干材料可知 材料信息 “黎氏几何”与“欧氏几何”；爱因斯坦采用“黎曼几何空间”模型，完美地解决了“狭义相对论”所遇到的难题，建立了划时代的“广义相对论”，“黎曼几何”才逐渐得到认可 推理论证 爱因斯坦采用“黎曼几何空间”模型，建立了划时代的“广义相对论”，“黎曼几何”才得到认可，表明真理具有客观性，同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个，①正确。“黎氏几何”与“欧氏几何”的定理在各自适用的范围内都是正确的，说明真理具有条件性，任何真理都有自己适用的范围，②正确。真理最基本的属性是客观性，真理与谬误有严格的界限，③错误。真理不具有直接现实性，实践具有直接现实性，④错误 [答案]　A 1．世界上没有放之四海皆准的真理。这是因为(　　) A．真理是客观的 B．真理和谬误往往相伴而行 C．真理是具体的有条件的 D．真理是标志客观同主观相符合的哲学范畴 解析　真理是客观的，真理和谬误往往相伴而行，不能与题干构成因果关系，A、B不符合题意。真理是具体的有条件的，超出了一定的条件和范围真理就可能变为谬误，所以世界上没有放之四海皆准的真理，C符合题意。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，D说法错误。 答案　C 2．牛顿力学有效地解释了宏观世界的物质运动，但无法解释微观世界的物质运动。这说明(　　) ①任何事物都存在着对立统一的两个方面，真理中难免有谬误　②任何真理都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一　③任何真理都需要自己否定自己，自己发展自己　④任何真理都是暂时的，都是要被淘汰的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析　真理和谬误有明显的界限，真理中不包含谬误，①错误。牛顿力学有效地解释了宏观世界的物质运动，但无法解释微观世界的物质运动。这说明真理是具体的有条件的，任何真理都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一；追求真理是一个过程，任何真理都需要自己否定自己，自己发展自己，②③符合题意。真理在发展中不断超越自身，“任何真理都是要被淘汰的”说法错误，④排除。 答案　C 议题二　为何认识具有反复性、无限性和上升性 情境　共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征。在中国发展的壮阔历程中，走向共同富裕始终是温暖人心的目标。从共产党成立之初的初心和使命，到中华人民共和国成立之初毛泽东提出的富强目标，再到改革开放初邓小平关于社会主义本质的论断，对共同富裕的认识过程尽管有过片面、有过曲解，甚至有过弯路，但我们对共同富裕的认识和理解仍在不断丰富发展。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把促进全体人民共同富裕摆在更加重要的位置上，采取有力措施保障和改善民生，打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会，为促进共同富裕创造了良好条件。“十四五”规划提出，坚持共同富裕方向，支持浙江高质量发展建设共同富裕示范区，制定促进共同富裕行动纲要，优化收入分配结构，更加积极有为地促进共同富裕。 我国对共同富裕的探索历程是如何体现追求真理是一个过程的？ 提示　①认识受到主客观条件的限制，我国对共同富裕的认识过程有过片面、有过曲解，甚至有过弯路，体现了认识具有反复性。②从共产党成立之初的初心和使命，到中华人民共和国成立之初毛泽东提出的富强目标，到改革开放初邓小平关于社会主义本质的论断，再到以习近平同志为核心的党中央把促进全体人民共同富裕摆在更加重要的位置上，我们一直在实现共同富裕的道路上探索，对共同富裕的认识和理解仍在不断丰富发展。这体现了认识具有无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。③在实践中不断认识和发现真理、检验和发展真理。我国在实现共同富裕的道路上与时俱进，开拓创新，为促进共同富裕创造了良好条件。 认识的反复性、无限性和上升性 认识特点 理解 原因 方法论 认识 的反 复性 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成 从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制；从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 认识 的无 限性 人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程 认识的对象是无限的、变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的 认识的 上升性 认识运动的反复性和无限性表明，对真理的追求是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理总是在实践中不断发展 　(2023·海南卷)2022年12月，中国空间站全面建成。30年来，中国航天人坚持自主创新，不断提出技术跨越的创意，经过无数次艰苦而严谨的实验和科技攻关，奇迹般地将科技创意变为现实。这表明(　　) ①科学实验是客观见之于主观的实践活动　②航天人不断超越自我，在实践中化科技创意为现实　③空间站全面建成取决于中国航天人对太空认识的不断深化　④正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的反复过程 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ [思维建模] [答案]　D 1．人类对火星的认识是从望远镜开始的，随着望远镜性能的不断提升，天文学家观测到了火星表面存在着大片或明或暗的区域。著名天文学家威廉·赫歇尔曾推测，火星表面的黑暗区域是海洋，而较明亮区域则是陆地。当人类的探测器登陆火星后，我们认识到火星是一颗沙漠行星，表面大多是沙丘和砾石，大气稀薄且没有稳定的液态水。人类对火星的认识过程说明(　　) ①实践是检验认识的真理性的唯一标准 ②真理是具体的有条件的 ③实践是获得认识的唯一途径 ④认识具有反复性、无限性、上升性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析　人类探测器登陆火星后发现火星并不是威廉·赫歇尔推测的那样，火星表面的黑暗区域是海洋，而较明亮区域则是陆地，验证了其推测的错误性，说明实践是检验认识的真理性的唯一标准，①正确。材料没有体现真理是具体的有条件的，②排除。获得认识的途径除了亲身实践，还有理论学习，③错误。人类对火星的认识经历了一个从无到有，从不正确到正确的发展过程，说明认识具有反复性、无限性、上升性，④符合题意。 答案　B 2．黑格尔说：“真理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的，在这一过程中，每一步都是它前一步的直接继续。”这说明(　　) ①真理在认识过程中不断被推翻　②追求真理是个永无止境的过程　③真理在发展中不断地超越自身　④认识是一种圆圈式的循环运动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析　真理处于漫长地发展着的过程，每一步都是前一步的继续，即真理永无止境，不断超越自身，②③正确。真理是人们对客观事物及其规律的正确认识，不能被推翻。只是随着历史条件的变化，不断地丰富发展和完善，①错误。认识具有反复性、无限性和上升性，认识发展是一种波浪式前进和螺旋式上升的过程，④错误。 答案　C 体系建构 要点巧记 1个关系：真理与谬误的关系 2个概念：真理、谬误 2个“三性”：真理的客观性、具体性和条件性；认识的反复性、无限性和上升性 [易错诊断] 误认为真理具有反复性、无限性和上升性 1．《人民日报》评论员文章指出，宪法必须随着实践发展而不断发展，宪法只有不断适应新形势吸纳新经验、确认新成果才具有持久生命力。这一观点的哲学依据是(　　) ①真理是具体的有条件的 ②真理具有反复性、无限性和上升性 ③真理中包含着谬误 ④真理是理论与实践的具体的历史的统一 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析　真理是具体的有条件的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，要在实践中发展真理，所以宪法必须随着实践发展而不断发展，①④符合题意。认识具有反复性、无限性和上升性，②错误。与客观对象相符合的认识是真理，不符合的认识则是谬误，真理与谬误不容混淆，不能相互包含，③错误。 答案　B 误认为真理中蕴含着谬误 2．很多人会说金鱼的记忆力很差，只有7秒左右，可是科学家研究发现，金鱼的记忆力非常好，能够保存5个月，最不可思议的是它们可以识别人类的脸部特征，对熟人会表现得很亲近，对陌生人则表现得很紧张。这说明(　　) A．真理是客观与主观、实践与理论的具体的历史的统一 B．真理与谬误往往相伴而行，真理中也时常蕴含着谬误 C．在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个 D．随着人们认知能力的增强，真理和谬误随之发生了转化 解析　真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，A不选。真理和谬误有严格界限，不存在相互渗透，B错误。材料表明通过科学家的研究，金鱼具有较强的记忆能力，这也说明在同一条件下对同一对象的真理性认识只有一个，C正确。要获得真理不仅仅需要认知能力的增强，还需要客观条件的具备，真理与谬误不会自然转化，D说法错误。 答案　C [热点加练] 嫦娥六号完成首次月球背面采样 1．(科学精神)2024年6月，嫦娥六号完成了人类历史上首次月球背面采样，珍贵的月背“土特产”完成解封，并被分装到10个玻璃器皿中。据了解，相比嫦娥五号样品，嫦娥六号月背样品颜色略浅、密度更小、颗粒来源也更为复杂。通过嫦娥六号带回的月球背面样本，科学家们可以更深入地研究月球乃至整个太阳系的起源和演化。材料表明(　　) ①我国探月工程实验活动具有能动性和社会历史性 ②获得对月球的真理性认识是探月工程的最终目的 ③对月球的认识是在主客体相互作用过程中不断深化发展的 ④“从科学实验到认识、再从认识到科学实验”是认识发展的一般规律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析　据了解，相比嫦娥五号样品，嫦娥六号月背样品颜色略浅、密度更小、颗粒来源也更为复杂，说明我国探月工程实验活动具有能动性和社会历史性，①符合题意。实践是探月工程的最终目的，②错误。“通过嫦娥六号带回的月球背面样本，科学家们可以更深入地研究月球乃至整个太阳系的起源和演化”，表明对月球的认识是在主客体相互作用过程中不断深化发展的，③正确。从实践到认识，再由认识到实践的多次反复，是认识发展的一般规律，④错误。 答案　A 中央经济工作会议在北京举行 2．2024年12月，中央经济工作会议在北京举行。会议认为，实践中，我们不断深化对经济工作的规律性认识。会议提出的“根本保证”“五个统筹”，进一步丰富和发展了习近平经济思想，为做好2025年经济工作提供了根本遵循。这说明(　　) ①人们对经济规律的认识不是一帆风顺的 ②实践是认识的来源，是认识发展的动力 ③真理在实践中获得进一步丰富和发展 ④任何真理都有自己适用的条件和范围 A．①②　 　 B．①④ C．②③　 　 D．③④ 解析　材料强调实践中，我们不断深化对经济工作的规律性认识，进一步丰富和发展了习近平经济思想，没有体现人们对经济规律认识的曲折性，也没有体现真理是有条件的，①④与材料无关。“实践中，我们不断深化对经济工作的规律性认识”，说明实践是认识的来源，是认识发展的动力，②符合题意。会议提出的“根本保证”“五个统筹”，进一步丰富和发展了习近平经济思想，说明真理在实践中获得进一步丰富和发展，③符合题意。 答案　C $$