第1单元 第3课 课时1 世界是普遍联系的(课件PPT)-【精讲精练】2025-2026学年高中政治必修第四册(统编版)

该高中思想政治课件聚焦“世界是普遍联系的”核心知识点，涵盖普遍联系的内涵、要素关系、整体与部分及系统优化等内容。课前通过“自主落实”梳理核心概念、要素间相互依赖制约作用及反面孤立概念，为课堂议题探究搭建认知支架，衔接前后知识脉络。 其特色在于以“课前预习-课堂互动-达标检测”阶梯式设计，结合议题探究培养学生理性平和的思维（健全人格）与有序参与的意识（责任意识）。通过系统概念与整体部分关系梳理构建知识体系，课堂小结强化理解，助力学生深化认知，也为教师提供高效教学支持。

第一单元　探索世界与把握规律 第三课　把握世界的规律 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 课时1　世界是普遍联系的 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 目 录 课前预习·自主落实 01 CONTENTS 03 随堂达标·题组训练 02 课堂互动·议题探究 04 课后检测·知能达标 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 课前预习·自主落实 01 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 相互依赖 相互制约 相互作用 周围 部分 要素 普遍联系 孤立 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 固有 意志 自在 人为 固有 主观随意性 条件 时间 地点 条件 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 全局 全过程 局部 各个阶段 主导 统率 被支配 服从 服务 部分 功能 整体 影响 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 整体性 有序性 优化趋向 全局观念 系统优化 整体 大于 部分 局部 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 课堂互动·议题探究 02 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 随堂达标·题组训练 03 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 点击进入Word 课后检测·知能达标 04 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 谢谢观看 返回目录 第一单元　探索世界与把握规律 思想政治•必修4　哲学与文化(配RJ版) 1 课标要求 核心素养 1.描述世界是普遍联系、永恒运动的 2．领会全面地、发展地看问题的意义 3．学会运用矛盾分析法观察和处理问题 政治认同：认同马克思主义哲学的联系观、发展观和矛盾观 科学精神：树立马克思主义科学的联系观、发展观和矛盾观；坚持用联系、发展和矛盾的观点看问题；学会用矛盾分析法分析问题；坚持唯物辩证法，反对形而上学 ………………………………………………………………◎ 一、联系的普遍性、客观性与多样性 普遍性 含义 联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的__________、相互影响、__________和__________ 表现 ①任何事物都与_____其他事物有着这样或那样的联系 ②每一事物内部的各个_____、_____之间也是相互联系的 ③世界是一个__________的有机整体，没有一个事物是_____存在的 客观性 内涵 联系是事物本身_____的，不以人的_____为转移 分类 事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为_____事物的联系和_____事物的联系 要求 从事物_____的联系中把握事物，切忌_____________ 多样性 表现 联系可分为直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等 要求 我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种_____。既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之，要一切以_____、_____和_____为转移 [微点拨] 人为事物的联系不等于主观联系，人为事物的联系是客观存在的联系；而主观联系是主观臆造的根本不存在的联系；联系具有客观性，但不意味着联系是固定不变的；联系具有客观性，并不表明人们不能建立起新的具体的联系。人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立起新的具体的联系。 二、用联系的观点看问题 整体与部分的辩证关系 区 别 ①含义不同：整体是事物的_____或发展的________，部分是事物的_____或发展的__________ ②地位、作用和功能不同：整体居于_____地位，整体_____着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于________的地位，部分_____和_____于整体 联 系 相互联系，密不可分。整体是由_____构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的_____及其变化会影响整体的功能。部分是_____中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会_____部分 系统与 要素 整体与部分的关系，在一定意义上就是系统与要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是________、________和内部结构的__________ 方法论 ①我们应当树立__________，掌握__________的方法，用综合的思维方法认识事物 ②要立足_____，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能_____部分功能之和的理想效果；同时必须重视_____的作用，用_____的发展推动整体的发展 [微点拨] 要注意“立足”“树立”“着眼于”后面跟的一定是“整体的内容”。 矫正　×　联系具有客观性，人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体联系。 ◎……………………………………………………………… 　联系的普遍性，意味着世界上任何两个事物之间都存在着相互联系吗？ 提示　不是。联系是普遍的，旨在强调不存在孤立的事物，联系又是有条件的，并非任何事物之间都有联系。 　人可以根据自身发展需要，建立新的具体联系。(　　) 　“一着不慎，满盘皆输”，意味着部分决定整体。(　　) 矫正　×　“一着不慎，满盘皆输”，说明部分影响整体，但不起决定作用。 　人为事物的联系比自在事物的联系更高级。(　　) 矫正　×　无论是人为事物的联系还是自在事物的联系，都是客观的，不存在人为事物的联系更高级、更复杂的问题。 　联系具有多样性，要重视事物的有利条件，回避事物的不利条件。(　　) 矫正　×　联系的多样性要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。 　木桶理论启示我们要立足整体以实现整体最优目标吗？ 提示　不是。木桶理论启示我们要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 　整体与部分的辩证关系要求我们先立足整体，然后再重视部分的作用吗？ 提示　不是。整体与部分的辩证关系要求我们，在立足整体、实现整体的最优目标的同时，必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 议题一　如何理解和把握联系的普遍性、客观性与多样性 情境　2023年8月24日，日本政府一意孤行开启了核污染水排放入海，后续将持续达30年之久，对此国际社会反对声音一片。日本政府在被污染水的检测和处置问题上一直拒绝国际合作，禁止中国和其他相关利益方对福岛的核污染水进行独立采样分析。日本政府向国际社会公布的一系列“核污染水是安全的、没有问题的”检测报告都是出于日本之手。有研究机构计算，日本核污水将在57天内扩散至太平洋大半区域，3年后美国和加拿大将受到影响，10年内蔓延至全球海域，对全世界造成恶劣影响，其危害将是多方面、全球性的，长期的，对人类来说有百害而无一利，遗祸无穷。 从联系的特点角度看，日本政府其行为错在哪里？ 提示　①联系具有普遍性，要求我们用联系的眼光看问题。日方此举将给海洋环境、生态系统和人类健康带来严重损害，违背了联系的普遍性。②联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。日本单方面公布“核污染水是安全的、没有问题的”，禁止中国和其他相关利益方对福岛的核污染水进行独立采样分析，无异于掩耳盗铃，违背了联系的客观性。③联系具有多样性，要求我们既要处理好局部利益与整体利益、又要处理好眼前利益与长远利益。核污染水排海的危害是多方面的、全球性的、长期性的，坚决反对日本只看本国利益而忽视全球利益、只看眼前利益而忽视长远利益的行为。 1．正确理解联系的普遍性和客观性 (1)联系具有普遍性，说明任何事物都不是孤立存在的，但并非任何两个事物之间都有联系；事物的普遍联系构成了事物的运动、变化和发展，但并非联系都能促进事物的发展，有些联系可能阻碍事物的发展。 (2)联系具有客观性，并不意味着人们不能建立起新的具体的联系，人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立起新的具体的联系；不能认为只有自在事物的联系才具有客观性，无论是自在事物的联系，还是人为事物的联系都是客观的；联系具有客观性，但并不意味着联系是固定不变的；人为事物的联系不等于主观联系，人为事物的联系是客观存在的联系，而主观联系是主观臆造的根本不存在的联系；联系具有客观性，但联系是不能被“创造”“改造”或“消灭”的，我们可以说“建立联系、联系是可变的、联系是多样的”。 2．区分联系的多样性与条件性 (1)联系的多样性是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互联系的性质、形式、地位和作用多种多样。联系的多样性实际上强调的是联系是多种多样、各有特点的。 (2)一切事物的存在和发展都是有条件的，条件是多样的、多变的，所以，任何具体事物的联系也是有条件的。认识和把握任何具体事物的联系都要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 　(2023·广东卷)中国是世界上最早发现漆树汁液可制作大漆并创造漆器的国家。殷周时代，漆器用于礼乐、饮食、馈赠等，而最美的漆器则用来祭祀祖先和神灵，殷周先人会用巧妙的手法虔诚地髹涂装饰祭祀之器来完成他们心中最美的礼仪。这表明(　　) ①人的活动方式体现了人的世界观 ②美的源泉存在于人的经验感受之中 ③通过实践活动可以建立事物的新联系 ④人为事物的联系比自在事物的联系更有价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ [素能培养] 解读信息 设问信息 题干材料表明 材料信息 中国是发现漆树汁液可制作大漆并创造漆器的国家；最美的漆器则用来祭祀祖先和神灵；虔诚地髹涂装饰祭祀之器来完成他们心中最美的礼仪 推理论证 最美的漆器则用来祭祀祖先和神灵，殷周先人会通过虔诚地髹涂装饰祭祀之器这一活动完成他们心中最美的礼仪，表达他们对祖先和神灵的敬意，表明人的活动方式体现人的世界观，①符合题意。美的源泉并非存在于人的经验感受之中，②说法错误。通过实践，人们可以建立新的联系，将漆树汁液制作大漆并创造漆器，③符合题意。人为事物的联系与自在事物的联系，不能说哪个更有价值，④说法错误 [答案]　B 1．中国和南非都是重要的发展中大国，两国有着兄弟般的特殊友好关系。中方支持南非作为轮值主席国，办好今年金砖合作各项活动。双方还就乌克兰危机交换了意见。拉马福萨表示，南非支持中方提出的关于政治解决乌克兰危机的立场文件，希望有关各方尽快恢复谈判。材料说明(　　) ①任何两个事物之间都有联系 ②世界是一个普遍联系的有机整体 ③联系是不以人的意志为转移的 ④人们可以通过实践改变联系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析　事物都处在联系之中，但联系是有条件的，并不是任何两个事物之间都有联系，①错误。联系是事物之间及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用。世界是一个普遍联系的有机整体，中国和南非都是重要的发展中大国，有着兄弟般的特殊友好关系，两国在有关问题上相互支持，说明两国尊重联系的客观性，从事物固有的联系中把握事物，②③符合题意。人们可以通过实践根据事物固有的联系，建立新的具体的联系，联系是客观的，不能改变，④错误。 答案　C 2．2023年10月30日，韶惠高速惠州至龙门段顺利建成通车。通车后从惠州市区到龙门县全程用时由原来的1个多小时缩短至40分钟左右，惠州由北到南形成“1小时经济圈”。这说明(　　) ①任何两个事物之间都存在这样或者那样的联系 ②人们可以根据自身的需要创造具体的新的联系 ③人为事物的联系一经形成便不以人的意志为转移 ④人们能根据事物间固有的联系建立新的具体联系 A．①②　 　 B．①③ C．②④　 　 D．③④ 解析　联系具有普遍性，但不意味着任何两个事物之间都存在这样或者那样的联系，具体事物之间的联系是有条件的，①错误。联系具有客观性，人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系，但不能根据自身的需要创造具体的新的联系，②错误。韶惠高速通车后从惠州市区到龙门县全程用时由原来的1个多小时缩短至40分钟左右，惠州由北到南形成“1小时经济圈”，这属于人为事物的联系，是人类实践活动的产物，说明联系具有客观性，人们可以根据事物固有的联系，建立具体的新的联系，说明人为事物的联系一经形成便不以人的意志为转移，③④正确。 答案　D 议题二　如何用联系的观点看问题 情境一　从2014年到2023年，京津冀协同发展战略已经走过了9个年头。经过9年的努力奋斗，京津冀一体化协同发展已经取得丰硕的阶段性成果，在享受成果的同时及时总结成功的经验和典型的做法，为后续的城市发展提供参考就显得尤为重要。在京津冀一体化统筹布局上，首先提出以北京为发展中心的“一核”，以北京和天津为发展引擎的“双城”，以京津、京保石、京唐秦为支撑的“三轴”，以中部、东部、南部、西北部为设置不同功能的“四区”，囊括了京津冀区域总体发展的全面战略部署；另一方面，在精准发力上。以北京城市副中心和雄安新区为突破，带动相关区域共同发展。 情境二　战国时代，齐威王与大臣田忌赛马，两人从自己的上、中、下三等马中各选一匹马，齐威王的三个等级的马都比田忌的强，因此，田忌三战三败。后来，军事家孙膑给田忌出了个主意：以下等马对齐威王的上等马，以上等马对齐威王的中等马，以中等马对齐威王的下等马。结果，田忌一败二胜。同样的马匹，由于改变了排列组合，从而实现了由败到胜的转变。 1．运用整体与部分的辩证关系原理，说明京津冀协同发展为后续的城市发展提供了哪些参考。 提示　①整体居于主导地位，整体统率着部分，部分是整体中的部分，整体的功能、状态及其变化也会影响部分。相关部门应树立全局观念，立足整体，统筹全局，科学合理确定在区域发展大局中的“角色”和“职责”，合理分工，优化配置，实现国家和区域发展最优目标。②整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能。京津冀要根据各自在区域发展大局中的“角色”和“职责”分工，各司其职，重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 2．田忌运用的是什么思维方法？田忌是怎样运用这一方法的？ 提示　田忌坚持系统优化的方法，用综合的思维方式认识事物，用系统优化的方法看待事物。整体的功能不是部分的简单相加，当部分以合理的结构形成整体时，整体功能就会大于部分功能之和，否则就会影响整体功能的发挥。田忌准确而机智地运用了这一方法。 3．从《田忌赛马》的故事中我们应该受到什么启示？ 提示　系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。故事启示我们要掌握系统优化的方法，着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合。 1．全面把握整体与部分的辩证关系 整体 部分 区 别 内涵不同 整体是事物的全局或发展的全过程 部分是事物的局部或发展的各个阶段 地位不同 整体在事物的存在和发展过程中居于主导地位 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位 功能不同 整体统率着部分 部分服从和服务于整体 联 系 相互依赖，不可分割 ①整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在 ②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分 相互影响 部分的功能及其变化会影响整体的功能；整体的功能、状态及其变化也会影响部分 相互转化 整体和部分的地位在一定条件下可以相互转化是指原来作为整体的事物，相对于更高层次的系统来说，它又成了部分；原来作为部分的东西，相对于更低层次的系统来说，它又成为整体 方法论 要求 ①树立全局观念，立足整体，把各个部分联系起来考察，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果 ②重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展 2.正确理解系统的特征及系统优化的方法 系统的基本特征 系统优化的方法 认识方面 实践方面 整体性 系统作为一个整体，具有它的每一个要素都不能单独具有的功能 要着眼于事物的整体性，重视整体的功能 用综合的思维方法来认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，形成关于这一事物的完整准确的认识 有序性 系统的各个要素总是按照一定的顺序和方向发生作用 遵循系统内部结构的有序性，使各要素按照一定的顺序和方向发生作用 内部结 构的优 化趋向 系统内部各要素的有序结合使整体的功能具有了趋向强化的特征 注重系统内部结构的优化趋向，力求实现整体功能大于部分功能之和 　全面深化改革是一个涉及经济社会发展各领域的复杂系统工程，需要统筹谋划各方面、各层次、各要素，注重推动各项改革相互促进、良性互动、协同配合。这启示我们应该(　　) ①着眼部分，实现部分功能之和大于整体功能 ②善于运用综合思维方式，实现系统功能最大化 ③着眼整体性，统筹考虑我国经济社会发展全局 ④把握关键部分的整体性、有序性和内部结构的优化趋向 A．①③　　　　　　　 B．①④ C．②③ D．②④ [思维建模] [答案]　C 1．在继南水北调、西电东送工程之后，中国又开始布局在西部形成强大的算力以支撑东部的巨大算力需求——即东数西算工程。它是指通过构建数据中心、云计算、大数据一体化的新型算力网络体系，将东部算力需求有序引导到西部，优化数据中心建设布局，促进东西部协同联动，更好地去推动数字化发展。这说明(　　) ①人们可以根据条件建立新的具体联系 ②基于实践的人为事物的联系是主观的 ③联系构成了事物的运动、变化和发展 ④人为事物的联系是自在事物联系的基础 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析　东数西算工程是指通过构建数据中心、云计算、大数据一体化的新型算力网络体系，将东部算力需求有序引导到西部，优化数据中心建设布局，促进东西部协同联动，更好地去推动数字化发展。这说明人们可以根据条件建立新的具体联系，也说明联系构成了事物的运动、变化和发展，①③正确。人为事物的联系是客观的，②错误。人为事物的联系是以自在事物联系为基础的，④错误。 答案　B 2．生物安全领域的重大科技成果是国之重器。针对我国生物安全科技创新体系和能力存在的短板，要聚焦国家重大战略需求，以完善核心技术的攻关为导向，加强顶层设计、整合科研力量、强化前瞻布局，着力构建支撑国家生物安全的科技攻关体系。材料启示我们(　　) ①联系是普遍的，任何事物之间都存在着联系 ②注重各个要素的有机整合，实现整体的最佳功能 ③用综合的思维方式来把握事物，促进系统优化 ④着眼于事物局部，用局部的发展推动整体的发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析　联系是普遍的，但联系是具体的、有条件的，并非任何事物之间都存在着联系，①说法错误。材料启示我们要坚持用综合的思维方式来把握事物，注重各个要素的有机整合，促进系统优化，实现整体的最佳功能，②③符合题意。要着眼于事物整体而非局部，④说法错误。 答案　C 体系建构 要点巧记 1个重要关系：整体与部分的辩证关系 1种方法：系统优化的方法 [易错诊断] 误认为人为事物的联系带有明显的主观特征 1．在全球百年变局加速演进、世界经济复苏动力不足的背景下，中国以服贸会搭建沟通交流的平台，就是用实际行动来证明，各国唯有开放合作才能共享服贸发展新机遇，才能拉紧互利共赢的合作纽带，携手迈向更加美好的未来。从中可以看出(　　) ①世界是一个普遍联系的有机整体 ②要根据事物间固有联系建立新的具体联系 ③人为事物的联系带有明显的主观特征 ④改变联系的客观性才能更好地造福人类 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析　中国以服贸会搭建沟通交流的平台，用实际行动证明，各国唯有开放合作才能携手迈向更加美好的未来，从中可以看出世界是一个普遍联系的有机整体，要根据事物间固有联系，建立新的具体联系，①②正确。人为事物的联系虽然是人类实践活动的产物，但仍然是客观的、不以人的意志为转移的，③错误。联系是客观的，不以人的意志为转移的，所以不能改变联系的客观性，而是学会利用事物的客观联系，更好地造福人类，④错误。 答案　A 误认为人们可以根据自身的需求创造具体的人为事物的联系 2．我国科学家首次发现作物主效耐碱基因AT1，并揭示了其作用机制。团队利用AT1基因对相关作物进行了耐盐碱育种改良并开展大田实验。在宁夏平罗盐碱地，高粱籽粒增产20.1%，谷子增产19.5%；在吉林大安盐碱地，水稻增产22.4%至27.8%。研究发现，AT1基因也能显著提高玉米在盐碱地的存活率。这表明(　　) ①联系是普遍的，任何两个事物之间都存在联系 ②联系是客观的、有条件的，必须尊重客观联系 ③人们可以根据自身的需求，创造具体的人为事物的联系 ④人们能够把握事物间固有的联系并根据需要加以利用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析　联系是普遍的，但并非任何两个事物之间都存在联系，联系是有条件的，①说法错误。科学家发现作物主效耐碱基因AT1，并揭示了其作用机制，说明事物联系是客观的、有条件的，必须尊重客观联系，②符合题意。人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体的人为事物的联系，而不能根据自身需要创造，③说法错误。团队利用AT1基因对相关作物进行了耐盐碱育种改良并开展大田实验，实验发现AT1基因也能显著提高玉米在盐碱地的存活率，说明人们能够把握事物间固有的联系并根据需要加以利用，④符合题意。 答案　C [热点加练] 新疆海鲜火爆出圈 1．(科学精神)新疆没有海，而新疆海鲜却火爆出圈。新疆阿拉尔市地处塔克拉玛干沙漠边缘，土地盐碱化严重。为了保持土壤酸碱平衡，当地每年需用大量塔里木河水对土地进行压碱作业，碱水汇聚成4300余亩的盐碱水域。宁波大学等水产养殖团队对其进行科学改造后，引进东海之滨浙江台州三门县的优质海蟹放入盐碱水进行养殖实验，喜获丰收。上述事例印证了(　　) ①准确把握事物的具体联系就能把设想变成现实存在　②人们可以根据事物的客观联系，调整优化生态系统　③海蟹的生长规律和条件可以根据时空变化进行调整　④具体问题具体分析，可以提高国土资源的利用价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析　准确把握事物的具体联系不能把设想变成现实存在，而是通过实践能够把观念存在变为现实存在，①排除。宁波大学等水产养殖团队引进东海之滨浙江台州三门县的优质海蟹放入盐碱水进行养殖实验，喜获丰收，这表明人们可以根据事物的客观联系，调整优化生态系统，还表明一切从实际出发，可以提高国土资源的利用价值，②④正确。我们可以根据海蟹的生长规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，而不是根据时空变化调整规律，③排除。 答案　C 链接世界　共创未来 2．(科学精神)第二届中国国际供应链促进博览会于2024年11月26日至30日在京举行。围绕“链接世界　共创未来”的主题，各国加强国际交流与合作，携手发展全球产业链供应链，将有助于促进全球贸易繁荣与发展，促进世界经济重建信心与信任。这表明(　　) ①事物之间的相互联系构成了运动、变化和发展 ②部分影响整体，整体的功能存在于各个部分之中 ③联系具有普遍性，身处全球链条之中应以合作促发展　④整体统率着部分，部分的发展要以整体的发展为前提 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析　各国加强国际交流与合作，携手发展全球产业链供应链，将有助于促进全球贸易繁荣与发展，促进世界经济重建信心与信任。这表明事物之间的相互联系构成了运动、变化和发展，联系具有普遍性，身处全球链条之中应以合作促发展，①③符合题意。整体具有部分所不具备的功能，整体的功能并不存在于各个部分之中，②错误。材料强调部分对整体的影响，未强调整体统率着部分，④不符合题意。 答案　A $$