第一单元测试卷-2025-2026学年语文四年级上册统编版

统编版语文四年级上册第一单元测试卷 考试时间：90 分钟 全卷满分：100 分 学校：___________ 姓名：___________ 班级：___________ 题号 一 二 三 总分 评分 温馨提示：认真读题，规范书写，发挥最佳水平，争取优异成绩！ 一、基础知识梳理与运用（50 分） （一）书写（3 分） 请将下面这句话规范、工整地抄写在横线上，注意字的间架结构和卷面整洁。 “细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。” （二）根据语境，看拼音，写词语（8 分） 钱塘江大潮来时，江面瞬间被 yīng jiē bù xiá（ ）的浪花覆盖，那 zhèn hàn（ ）的景象让所有观潮的人都 zhǎn dīng jié tiě（ ）地说：“这是一生中难忘的景观！” 夜晚，我和妈妈在小路上散步，月光洒在 é luǎn shí（ ）铺成的路上，旁边的小溪里，táo xing（ ）的影子轻轻晃动。抬头望去，fán xīng（ ）点点，仿佛在和我们打招呼，这样的夜晚，让人感到无比 xìng fú（ ），所有的烦恼都被抛到了九霄云外。 （三）选择题（15 分，每题 3 分） 1.下列加点字读音不正确的一项是（ ） A. 昂首（áng） B. 横贯（guàn） C. 霎时（chà） D. 愚昧（mèi） 2.下列字词书写完全正确的一项是（ ） A. 据说 大堤 震耳欲聋 B. 牵就 依旧 漫天卷地 C. 柔和 庄稼 鸦鹊无声 D. 胸怀 忧豫 风平浪静 3.下列加点成语使用正确的一项是（ ） A. 上课铃响了，同学们还在教室里左顾右盼，丝毫没有回到座位的意思。 B. 看到眼前壮丽的钱塘江大潮，我内心的激动之情油然而生。 C. 他平时学习不认真，考试时却胸有成竹，肯定能取得好成绩。 D. 小明讲了一个笑话，大家都哄堂大笑，只有小红一本正经地在看书。 4.下列对文章理解正确的一项是（ ） A. 《观潮》按照 “潮来前 — 潮来时 — 潮退后” 的顺序描写了钱塘江大潮的景象，突出了大潮的奇特、雄伟、壮观。 B. 《走月亮》主要写了 “我” 和爸爸在月光下散步的情景，表达了父子之间的深厚感情。 C. 《现代诗二首》中的《秋晚的江上》和《花牛歌》，都运用了大量的比喻手法，语言生动有趣。 D. 《繁星》是巴金先生的作品，文中描写的都是白天看到的繁星景象。 5.下列语句没有语病的一项是（ ） A. 通过观看《观潮》这篇课文的视频，使我感受到了钱塘江大潮的壮美。 B. 我们要养成认真阅读、仔细思考的好习惯。 C. 秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。 D. 昨天傍晚下了一夜的雨，今天早上空气格外清新。 （四）根据课文内容填空（10 分，每空 1 分） 1. 《观潮》中，作者用 “_____________，______________” 描写了潮来时江面水天相接、浪头很高的景象。 2. 《走月亮》中，“我和阿妈走月亮” 在文中反复出现，既写出了 “我” 和阿妈走月亮的__________，也表达了 “我” 对阿妈浓浓的__________。 3. 《秋晚的江上》中，“归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着__________回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成了__________的颜色。” 4. 《花牛歌》中，花牛在草地里坐，压扁了__________；花牛在草地里眠，白云__________了半边天。 5. 《繁星》（七一）中，“这些事 —— 是永不漫灭的回忆：月明的园中，__________，母亲的膝上。” （五）选词填空（6 分，每空 1 分） （平静 安静 宁静） 1. 上课了，教室里非常（ ），同学们都在认真听讲。 2. 潮退后，钱塘江江面又恢复了（ ）。 3. 夜晚，乡村的小路上一片（ ），只有偶尔传来的几声虫鸣。 （陆续 继续 连续） 4. 观众们（ ）走进体育馆，等待着比赛开始。 5. 小明（ ）三年获得了 “三好学生” 的称号。 6. 虽然遇到了困难，但我们还要（ ）努力，争取完成任务。 （六）按要求完成句子（8 分，每题 2 分） 1.钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句） 2.月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（仿写排比句） 3.小鸟在树上叫。（改为拟人句） 4.我们必须认真克服并善于发现学习中的问题。（修改病句） 二、阅读理解（25 分） （一）课内阅读（12 分） 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1. 这段话选自课文《_________》，描写的是（潮来前 / 潮来时 / 潮退后）的景象。（2 分） 2. 文中把浪潮比作了__________、__________和__________，写出了浪潮_________________的特点。（4 分） 3. 用 “____” 画出文中描写浪潮声音的句子，这句话运用了__________的修辞手法，突出了浪潮声音____________________________________的特点。（3 分） 4. 读了这段话，你有什么感受？（3 分） （二）课外阅读（13 分） 乡村的黄昏 乡村的黄昏，是一幅优美的画卷。 夕阳像一个害羞的小姑娘，慢慢地躲到山的后面，只留下半边红脸。天空被染成了金黄色，像披了一件华丽的纱衣。远处的山峦，在夕阳的映照下，变成了暗紫色，仿佛一幅浓墨重彩的山水画。 近处，小路上的行人渐渐多了起来。放学的孩子们蹦蹦跳跳地走在回家的路上，手里拿着刚摘的野花，叽叽喳喳地说着学校里的趣事。劳作了一天的农民伯伯，扛着锄头，哼着小曲儿，脸上带着丰收的喜悦。 村口的小河里，夕阳的余晖洒在水面上，波光粼粼，像撒了一把碎金子。偶尔有几条小鱼跳出水面，打破了河面的平静，然后又迅速钻进水里，消失不见。河边的柳树，垂下柔软的枝条，随风轻轻摆动，好像在和夕阳告别。 乡村的黄昏，真美啊！它让人心旷神怡，流连忘返。 1. 作者把夕阳比作了什么？写出了夕阳怎样的特点？（3 分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 文中描写了乡村黄昏时哪些人物的活动？（3 分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 用 “____” 画出文中描写小河景色的句子，并说说这句话好在哪里。（3 分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.读了这篇文章，你对乡村的黄昏有了怎样的印象？（4 分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、书面表达（25 分） 本单元我们欣赏了钱塘江大潮的雄伟、乡村月夜的温馨，也感受了现代诗的韵味。生活中，一定有某个地方让你印象深刻，可能是风景优美的公园，可能是充满欢乐的游乐场，也可能是宁静的乡村小院…… 请你推荐一个好地方，写清楚这个地方在哪里，它有什么特别之处，以及你推荐的理由。题目自拟，不少于 350 字。 答案 一、基础知识梳理与运用（50 分） （一）书写（3 分） 评分标准：书写规范、工整，无错别字，卷面整洁得 3 分；有 1-2 处错别字或书写较潦草得 2 分；错别字较多或书写混乱得 1 分；无法辨认得 0 分。 （二）根据语境，看拼音，写词语（8 分，每空 1 分） 应接不暇、震撼、斩钉截铁、鹅卵石、陶杏、繁星、幸福 （三）选择题（15 分，每题 3 分） 1. C（解析：“霎时” 的 “霎” 应读 “shà”，而非 “chà”） 2. A（解析：B 项 “牵就” 应为 “迁就”；C 项 “鸦鹊无声” 应为 “鸦雀无声”；D 项 “忧豫” 应为 “犹豫”） 3. B（解析：A 项 “左顾右盼” 形容得意、犹豫等神态，与 “上课铃响未回座位” 语境不符；C 项 “胸有成竹” 指做事前有把握，与 “平时学习不认真” 矛盾；D 项 “一本正经” 指态度庄重严肃，此处想表达小红不受影响，用词不当） 4. A（解析：B 项《走月亮》写的是 “我” 和阿妈，而非爸爸；C 项《花牛歌》主要运用拟人手法，并非大量比喻；D 项《繁星》描写的是夜晚的繁星） 5. B（解析：A 项缺少主语，可删去 “通过” 或 “使”；C 项 “看到” 与 “芳香” 搭配不当，可删去 “和芳香”；D 项 “傍晚” 与 “一夜” 矛盾，可删去 “傍晚”） （四）根据课文内容填空（10 分，每空 1 分） 1. 水天相接，横贯江面 2. 快乐情景，依恋之情 3. 斜阳，红颜 4. 一穗剪秋罗，霸占 5. 藤萝的叶下 （五）选词填空（6 分，每空 1 分） 1.安静 2. 平静 3. 宁静 4. 陆续 5. 连续 6. 继续 （六）按要求完成句子（8 分，每题 2 分） 1. 难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？（或：钱塘江大潮怎能不是天下奇观呢？） 2. 示例：太阳照亮了高高的山峰，照亮了茂密的树林，也照亮了，照亮了田间的小路和村庄……（评分标准：排比句式正确，内容合理即可） 3. 示例：小鸟在树上唱着动听的歌。（评分标准：运用拟人手法，语言生动即可） 4. 我们必须善于发现并认真克服学习中的问题。（解析：语序不当，应先 “发现” 再 “克服”） 二、阅读理解（25 分） （一）课内阅读（12 分） 1. 观潮，潮来时（2 分，每空 1 分） 2. 白线、水墙、千万匹白色战马，雄伟、壮观（4 分，前四空每空 0.5 分，最后一空 1 分） 3. 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（1 分） 夸张（1 分） 巨大、响亮（1 分） 4. 示例：我感受到了钱塘江大潮的雄伟壮观，大自然的力量太神奇了，让人惊叹不已。（3 分，围绕 “壮观、神奇” 等关键词，表达真实感受即可） （二）课外阅读（13 分） 1. 作者把夕阳比作害羞的小姑娘（1 分），写出了夕阳慢慢落下、形态娇美、颜色鲜红的特点（2 分）。 2. 放学的孩子们蹦蹦跳跳回家，拿着野花说趣事（1 分）；劳作的农民伯伯扛着锄头，哼着小曲儿（2 分）。 3. 村口的小河里，夕阳的余晖洒在水面上，波光粼粼，像撒了一把碎金子。偶尔有几条小鱼跳出水面，打破了河面的平静，然后又迅速钻进水里，消失不见。（1 分） 这句话运用了比喻的修辞手法（1 分），把 “余晖洒在水面的景象” 比作 “碎金子”，生动形象地写出了小河在夕阳下的美丽景色，同时通过小鱼的动作描写，让画面更鲜活（1 分）。 4. 示例：乡村的黄昏是美丽、宁静又充满生活气息的。天空金黄、山峦如画，小河波光粼粼，还有孩子们的欢笑声和农民伯伯的小曲儿，让人感觉很惬意，舍不得离开。（4 分，围绕 “美丽、宁静、有生活气息” 等关键词，表达清晰即可） 三、书面表达（25 分） 评分标准 1.内容（12 分）： (1) 一类文（10-12 分）：明确写出推荐的地方在哪里，详细描述其特别之处，推荐理由充分、具体，能结合自身感受，符合单元主题。 (2) 二类文（7-9 分）：写出推荐的地方及大致特点，推荐理由较合理，但内容不够具体，感受较少。 (3) 三类文（4-6 分）：仅简单提及推荐的地方，特点和理由模糊，内容不完整。 (4) 四类文（0-3 分）：未明确推荐地方，内容与要求无关。 2.语言（8 分）： (5) 一类文（7-8 分）：语言流畅、生动，用词准确，有恰当的修辞手法，无错别字和病句。 (6) 二类文（5-6 分）：语言较流畅，用词较准确，偶有错别字或病句。 (7) 三类文（3-4 分）：语言不够流畅，用词不当，错别字和病句较多。 (8) 四类文（0-2 分）：语言混乱，难以理解。 3.结构（5 分）： (9) 一类文（4-5 分）：结构完整，层次清晰，有题目，开头引出推荐地方，中间描述特点和理由，结尾总结。 (10) 二类文（3 分）：结构较完整，有题目，层次较清晰，但过渡不够自然。 (11) 三类文（2 分）：结构不完整，无题目或层次混乱。 (12) 四类文（0-1 分）：无完整结构。 参考范文 推荐我的家乡小院 我要推荐的好地方，是我乡下的家乡小院。它在一个安静的村庄里，虽然不大，却藏着满满的美好。 小院的门口种着一棵老槐树，夏天的时候，茂密的枝叶像一把大伞，遮住火辣辣的太阳。我和小伙伴们经常在树下跳皮筋、讲故事，槐花开的时候，雪白的花瓣落在地上，像铺了一层薄薄的雪，还带着淡淡的香味。 院子里，奶奶种了各种各样的蔬菜和花儿。东边的小菜园里，红彤彤的西红柿挂在枝头，绿油油的黄瓜爬满架子，我放学回家经常直接摘一个西红柿吃，酸甜可口。西边的花坛里，月季花开得正艳，有红的、粉的、黄的，蝴蝶和蜜蜂总在花丛中飞来飞去，特别热闹。 傍晚的时候，爷爷会把竹椅搬到院子里，我坐在爷爷旁边，听他讲过去的故事。抬头能看到天上的晚霞，把天空染成了橘红色，偶尔还有几只小鸟飞过，叽叽喳喳地好像在和我们打招呼。 我的家乡小院，有好看的风景，有好吃的蔬菜，还有家人的陪伴。如果你想感受安静又温暖的生活，一定要来这里看看！ 学科网（北京）股份有限公司 $$