4.2 在实践中追求和发展真理 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

4.2 在实践中追求和发展真理 第二单元 认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘 自 主 学 习 1.真理的含义 2.理解真理最基本的属性——客观性 3.理解真理的具体性、条件性 目题一：真理是客观的 01 新课导入 夏季到了，一些具有“招蚊体质”的朋友简直苦不堪言。那么，到底哪些人群特别受蚊子“青睐”呢？ A.“血型说”蚊子喜欢叮咬O型、A型血的人 B.“血甜说”蚊子喜欢叮咬血液较甜的人 C.“性别说”蚊子喜欢叮咬女生 D.“皮肤说”蚊子喜欢叮咬皮肤白嫩的人 E.“体型说”蚊子喜欢叮咬胖人 思考：以上哪种认识是正确的？如何判断？ 视频：真想大揭秘 （一）真理的含义 易错提醒：任何真理中都包含着谬误的成分 一、真理是客观的 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 客观 对象 相符合 不符合 认识 真理 谬误 正确认识 错误认识 真理和谬误有着严格的界限 一、真理是客观的 由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有不同的认识，但真理性的认识只有一个。 血型说、性别说、皮肤说等不同的认识，谁才是对的？ （二）真理的基本属性 客观性 真理只有一个 真理面前人人平等 真理的最基本属性——客观性 一、真理是客观的 真理是客观的 （如何理解？） 真理的内容 真理的检验标准 蚊子及其属性（客观的） 客观事物及规律（客观的） 科学研究发现蚊子的趋味性和趋暗性 （客观的） 社会实践（客观的） 真理只有一个，而究竟是谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。 ——毛泽东 一、真理是客观的 辩一辩 专家说的就是真理 多数人认可的就是真理 真理掌握在少数人手中 谣言重复千遍就成了真理 01 02 03 04 1.否认了真理内容的客观性 3.不能以人的身份、地位、认可的人数等主观因素判断某一认识是不是真理。（真理面前人人平等。） 2.不符合真理的评价标准 真理是主观和客观的统一 真理的内容是客观的，而形式是主观的 真理属认识范畴，但并非认识都是真理。 一、真理是客观的 真理的客观性原理方法论 [ 原 理 ] 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性，人们对同一对象的真理性认识只有一个。 [ 方 法 论 ] 坚持真理面前人人平等。 真理不是权威的孩子，而是时间的孩子。 你信或者不信，真理就在那里，不来不去。 目题二：真理是具体的有条件的 02 二、真理是具体的、有条件的 （一）真理是有条件的 国家卫健委向大众发布的新冠防治指南中明确指出：75%的医用酒精可以有效杀灭新型冠状病毒。 思考：75%的医用酒精可杀灭新型病毒的前提和条件是什么？ 任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。 用酒精消除新型冠状病毒只适合用于体表或者物品消毒。 二、真理是具体的、有条件的 （一）真理是有条件的 美国前任总统特朗普语出惊人，发出要把消毒剂注射到人体中来消灭病毒的方法。这种方法可行吗？这说明了什么？ 任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。 美国研究病毒的实验室专家表示这种方法完全不可行，消毒剂不要接触人的皮肤，更不能注射到体内，这种做法无异于自杀！ 二、真理是具体的、有条件的 （二）真理是具体的 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 2003年抗击非典的过程中，我国积累了很多防控病毒的宝贵经验，总结了一套行之有效的治疗“非典”病毒的方案。思考：新冠病毒与“非典”病毒都是传染性病毒，能否直接照搬抗击“非典”的经验来对抗新冠？为什么？ 不能，因为时代不同，病毒的具体特性不同、医学发展程度和医疗设备等都不同。 二、真理是具体的、有条件的 （二）真理是具体的 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 指主观认识符合当地的实际 指主观认识符合当时的实际 错误表述： 任何真理都是客观与主观、理论与实践的具体的历史的统一 二、真理是具体的、有条件的 （三）真理是具体的有条件的 真理的条件性和具体性表明，真理与谬误往往是相伴而行的。人们在探索真理的过程中，错误是难免的，要正确认识和改正错误。 如果时间、地点、条件、范围等发生了变化，原来的真理就会变为谬误。 真理的属性 客观性 条件性 具体性 表明：真理是绝对的 表明：真理是相对的 结论：真理是绝对性与相对性的统一 （1）因为真理的内容是客观的，这是绝对的； （2）真理又是具体的、有条件的，所以是相对的 二、真理是具体的、有条件的 二、真理是具体的、有条件的 判断下列哪些属于真理？ 1.三角形内角之和等于180° 2.多喝牛奶有益于身体健康 3.实施三孩儿政策 4.坚持城市包围农村推动革命胜利 ——适用于前苏联，不适合中国 真理是有条件的 真理是具体的 ——平面三角形内角之和等于180° ——有人对牛奶过敏，乳糖不耐受 ——适用于当下，不适用于计划生育时代 二、真理是具体的、有条件的 真理的具体性条件性原理方法论 【原理】①真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围； ②真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。 【方法论】 一切以时间、地点、条件为转移，真理与谬误相伴而行，要正确对待错误。 不能照抄照搬别国发展经验 常听老人言，也可能吃亏在眼前 1、下列对于认识和真理的说法，错误的是( ) ①认识是一个过程，而真理是不变的 ②真理的内容是客观的，而认识的内容是主观的 ③两者都是人脑对客观事物的反映 ④真理是认识，认识不一定是真理 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ A 练一练 2、“感冒了？多喝点水吧。”当我们不小心伤风感冒时，总会听到医生给出这样的建议。但澳大利亚的医学家们近日指出，对于某些特定的呼吸道疾病来说，多喝水甚至会对身体有害。这说明（     ） A．真理与谬误的界限是绝对的无法逾越的 B．任何真理都有自己的适用条件和范围 C．任何真理都是客观与主观、实践与理论的统一 D．真理最基本的属性是客观性 B 二、真理是具体的、有条件的 二、真理是具体的、有条件的 真理是客观的具体的有条件的 真理是客观的 真理是有条件的 真理的含义 真理最基本的属性--客观性 任何真理都有自己适用的条件和范围 真理面前人人平等 真理是具体的 人们对客观事物及其规律的正确反映 任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 真理和谬误是相伴而行的 目题三：追求真理是一个过程 03 自 主 学 习 1.认识具有反复性 2.认识具有无限性 3.认识具有上升性 三、追求真理是一个过程 思考探究 盘点中国人口政策演变 20世纪50年代，“人口众多是极大的好事”。新中国成立之初，抗美援朝后，我国仿效苏联鼓励生育，生孩子多的母亲被称为“英雄母亲”。 1982年，我国将计划生育定为国策，提倡“一对夫妇只生一个孩子”。1949年至1980年,中国净增人口4.3亿。为遏制人口过快增长的势头,中国政府只好采取“急刹车”办法。 2016年，放开全面二孩政策。由于中国出生人口振荡走低，社会老龄化程度加重。 2021年，实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施。政策放松释放了之前堆积的生育意愿，但反弹持续时间和幅度都远低于预期，且因为养娃成本高导致年轻人生育意愿低。 思考：我国的人口政策为什么一直在调整？这体现了我们追求真理的过程有什么特点？ 三、追求真理是一个过程 （一）认识具有反复性 人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。 原因：认识受到各种条件的限制。 A.从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。 B.从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。 从新中国成立之初国家鼓励生育，到后来的计划生育实行独生子女政策，现在国家层面再次开始鼓励生育。说明认识具有什么特点? 三、追求真理是一个过程 （二）认识具有无限性 我国现在社会老龄化程度高，人口出生率低，并受到养娃成本居高不下的影响年轻人生育意愿较低。基于对现在的人口生育现状的认识，开始实施三孩政策及配套支持措施。思考:我们对社会生育现状已经有了比较全面的认识，这种认识还会继续向前发展吗?这说明了认识具有什么特点? 人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 认识的对象：物质世界是无限变化的 认识的主体：人类是世代延续的 认识的基础：社会实践是不断发展的 人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程 三、追求真理是一个过程 认识是有限性和无限性的统一 认识的有限性:指每个时代的个人、每次具体的认识是有限的。每个时代的个人的每一次具体的认识，由于受主客观条件的限制，都是有限的; 认识的无限性:是指整个人类无止境的世代更替的认识是无限的。 所以认识的有限性和无限性是辩证统一的。 三、追求真理是一个过程 （三）认识具有上升性 新中国成立之初国家鼓励生育，经过了70多年的历程后，现在国家层面通过实施三孩政策及配套支持措施，再次开始鼓励生育。思考:现在的人口政策是不是又回到了原点?说明认识具有什么特点? 无计划无节制的鼓励生育 计划生育下的三孩政策，推动适度生育水平，促进人口长期均衡发展 三、追求真理是一个过程 （三）认识具有上升性 1.认识不是一种圆圈式的循环运动。 2.真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。 2.那些经过实践反复检验、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断向前发展。 从实践到认识、再从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。 【原理】 ①认识具有反复性:人类追求真理的过程不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 ②认识具有无限性:人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 ③认识具有上升性:从实践到认识、再从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。 【方法论】 我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 认识的反复性、无限性和上升性 下 节 课 见 ！ $$