精品解析：陕西省西安市第二十六中学等校2023-2024学年八年级上学期中生物试题

八年级期中教学质量检测 生物 注意事项： 1.全卷满分60分，答题时间为60分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 第一部分（选择题，共25分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，计25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 下列动物的身体都是辐射对称的一组是（　　） A. 蚂蟥、海蜇、海葵 B. 水母、珊瑚、海葵 C. 水母、海蜇、珊瑚虫 D. 蚯蚓、海蜇、海葵 2. 下列动物中，有口有肛门的是（　　） A. 海葵 B. 涡虫 C. 蛔虫 D. 血吸虫 3. 鲸是现存哺乳动物中体型最大的，它的运动方式是（　　） A. 爬行 B. 行走 C. 游泳 D. 飞行 4. 同学们在进行野外观察时，一名同学在溪流中发现了一种形状像柳叶、背腹扁平、头部呈三角形的动物，你认为这种动物可能是（　　） A. 节肢动物 B. 扁形动物 C. 环节动物 D. 腔肠动物 5. 我国从1987年开始宇宙生命科学实验，其中神舟八号和神舟九号各搭载了秀丽隐杆线虫和蝴蝶升空。若图中的甲表示两种动物的共同特征，则甲为（　　） A. 无脊柱 B. 触角分节 C. 有口无肛门 D. 体表有角质层 6. 20世纪80年代以前，蛔虫病是我国少年和儿童中常见的肠道寄生虫病。下列卫生习惯有利于预防蛔虫病的是（　　） A. 看到买回的生菜很干净就直接吃 B. 不洗手就直接拿食物吃 C. 看到村边小河里水很清澈就直接喝 D. 将水果用淡盐水浸泡片刻并反复冲洗后再吃 7. 在观察蚯蚓的过程中，需要经常用浸水的湿棉球轻擦其体表，目的是保证蚯蚓能正常（　　） A. 排泄 B. 运动 C. 消化 D. 呼吸 8. 河蚌的结构中，能形成珍珠的是（ ） A. 贝壳 B. 珍珠层 C. 外套膜 D. 斧足 9. 下列动物中属于鱼类的是（ ） A. 娃娃鱼 B. 鳄鱼 C. 海马 D. 鲸鱼 10. 中国巨竹节虫（下图）是我国科学家发现的竹节虫新物种，是目前世界上最长的昆虫。下列关于该生物的叙述，错误的是（　　） A. 足不分节 B. 有一对触角 C. 有三对足 D. 身体由许多体节构成 11. 蟋蟀可以生活在干燥的陆地上，在它们的身体结构中，防止水分散失的是（　　） A. 翅膀 B. 鳞片 C. 覆盖全身的表皮 D. 坚韧的外骨骼 12. 小明养了几条金鱼，某段时间他发现金鱼经常会出现“浮头”现象，在出现这一现象的第二天又发现死了两条金鱼，小明很是心疼。金鱼死亡的原因最有可能是（　　） A. 食物不足 B. 空间不足 C. 金鱼之间相互攻击 D. 氧气不足 13. 下图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念或器官，下列不能构成图中关系的是（ ） A. 脊椎动物，爬行动物，节肢动物 B. 变温动物，爬行动物、两栖动物 C. 狼的牙齿、门齿、犬齿 D. 蝗虫的运动器官、足、翅 14. 兔和狼的牙齿出现明显分化，观察如图所示的结构图，下列叙述正确的是（　　） A. 图甲为狼的牙齿，图乙为兔的牙齿 B. 哺乳动物牙齿分化提高了摄食和消化能力 C. ③主要用于切断食物 D. ①为犬齿，作用是磨碎食物 15. 环节动物身体分节在进化上的意义是（ ） A. 运动更灵活 B. 消化食物更充分 C 反应更灵活 D. 运输氧气的能力更强 16. 下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（） A. 绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代 B. 哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件 C. 胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率 D. 胎生提高了哺乳动物的产仔率 17. 下图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法不正确的是（　　） A. ①是气管、②是气囊、③是肺 B. 气体进入体内的途径是①→③→② C. 家鸽的呼吸系统特点是与其飞翔生活相适应的 D. ②和③都能进行气体交换，所以称其呼吸是“双重呼吸” 18. 李同学用3 种动物探究动物绕道取食的行为，结果如下表所示。由此判断3种动物从低等到高等的顺序是（　　） 动物 甲 乙 丙 尝试与错误的次数 208 56 7 A. 乙→丙→甲 B. 丙→乙→甲 C. 甲→乙→丙 D. 丙→甲→乙 19. 青蛙和龟都既可以在水中游泳，也可以在陆地生活，但青蛙属于两栖动物，而龟属于爬行动物，下列关于其原因的叙述正确的是（　　） A. 青蛙的肺比龟的肺发达 B. 青蛙的皮肤比龟的甲更容易保持水分 C. 青蛙的后肢比龟的后肢发达 D. 青蛙在水中产卵，而龟在陆地产卵 20. 某同学利用木板、松紧带和螺丝等材料制作了一个肌肉牵拉骨运动的模型（下图），其中木板、松紧带和螺丝分别代表运动系统组成部分中的（　　） A. 骨、关节、肌肉 B. 骨、肌腹、关节 C 骨、肌肉、关节 D. 肌腱、关节、骨 21. 在学校举办的篮球赛上，某队获得了罚球机会，下图为队员罚球的示意图。在此过程中，他的肱二头肌的变化状态是（　　） A. 先收缩后舒张 B. 先舒张后收缩 C. 一直收缩 D. 一直舒张 22. 小鹿受到威胁时，会本能地躺在草地上，一动不动地通过装死来躲避捕食者。从行为获得的途径来看，该行为属于 A. 社会行为 B. 学习行为 C. 先天性行为 D. 防御行为 23. 根据行为获得的途径，下列行为与“猴子骑车”属于同一类型的是（　　） A. 孔雀开屏 B. 候鸟迁徙 C. 蜘蛛结网 D. 老马识途 24. 下列叙述中，不属于社会行为的是（　　） A. 蚂蚁搬家 B. 乌贼遇到威胁时释放墨汁 C. 蜂王依靠工蜂喂养 D. 头羊带领羊群迁到水草丰沛的地方 25. 动物群体中的分工合作需要及时地进行信息交流。下列现象中，不属于群体间的信息交流的是（　　） A 黄鼠狼遇到天敌时放臭屁 B. 蜜蜂发现蜜源后跳“圆形舞” C. 蚂蚁通过气味向同伴传递信息 D. 蝶蛾类雌虫分泌性外激素吸引雄虫 第二部分（非选择题，共35分） 二、非选择题（本大题共6小题，每空1分，计35分） 26. 结构与功能相适应是生物学的基本观念之一。下图是几种常见动物和动物的部分结构的示意图，请据图分析并回答下列问题： （1）蛔虫体表有_______，可防止消化液的侵蚀。 （2）蜗牛内部身体柔软，为了使柔软的身体不受伤害，蜗牛的________能够分泌相关物质形成“壳”来保护自身。 （3）蝗虫体表有坚韧的_______，可保护和支持内部结构，防止体内水分的蒸发。 （4）蜥蜴的卵外有坚韧的_______保护，卵内含有较多的养料和水分，使卵在陆地上能正常发育。 （5）鸟的呼吸方式比较独特，其具有与肺相通的_______，可辅助_________。 27. 鱼和螃蟹都用鳃呼吸，为什么鱼离开水很快就会窒息而死，而螃蟹不会呢？ 某生物兴趣小组的同学对鱼的鳃和螃蟹的鳃进行了一系列的对比和观察。 （一）将新鲜的鱼鳃和螃蟹鳃分别放入水中，观察鳃丝的分散情况。 观察结果：鱼的鳃丝在水中较分散；螃蟹的鳃外形蓬松（左图）。 （二）将两者的鳃从水中取出，置于空气中一段时间，观察它们的变化。 观察结果：鱼的鳃丝粘连，表面黏稠；螃蟹的鳃外形无明显变化（下图）。 请根据上述内容及相关知识回答下列问题： （1）鱼的鳃丝呈鲜红色，因为其中含有丰富的___________。鱼呼吸时，水流经鳃，然后从鳃盖后缘流出，水中的_______（填气体）减少。 （2）鱼离开水后，鳃丝粘连，与空气的接触面积_______（填“增大”或“减小”），故会窒息而死；螃蟹离开水后，鳃与空气的接触面积不变，可以存活一段时间。 （3）螃蟹体表较硬，有外骨骼，身体和足都分节，属于_______动物；其体表的外骨骼坚硬，在成长的过程中有_______现象。 （4）与螃蟹相比，鱼的身体有由脊椎骨构成的脊柱支撑，属于_______动物。 28. 小明是一个聪明的孩子，学习了“动物的运动”这节知识后，他用两块长方形的竹板（1、2）、一颗螺丝（3）和两条松紧带（4、5）制作了肌肉牵拉骨产生运动的模型，如下图所示，请回答下列问题： （1）上图所示模型中的1和2代表骨，______（填数字）代表关节，______（填数字）代表肌肉，人体的______系统主要由它们组成。 （2）如果该图所示的模型所处的状态表示屈肘动作，则图中4代表______收缩。 （3）由于骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的骨骼肌至少由______组肌肉相互配合活动。 29. 2023年10月5日杭州亚运会女篮决赛的最后9秒钟，中国队以74：72绝杀日本队，中国女篮成功蝉联亚运会女篮冠军。如图图甲和图乙分别是运动员的关节结构和屈肘动作的示意图，请据图回答下列问题： （1）比赛胜利离不开运动员平时艰苦的训练。运动员训练时，图甲中的【 】____增厚，保证了关节的牢固性；____和关节腔内的滑液可以减少骨与骨之间的摩擦，增加关节之间的灵活性。 （2）图乙中，运动员用哑铃锻炼手臂肌肉的力量，骨骼肌中间较粗的部分B称为____，两端较细呈乳白色的部分A可绕过关节连在____（填“相同的”或“不同的”）骨上。如图乙所示，肱三头肌处于____状态。 （3）赛场上，女篮健儿们及时调整战术，彼此之间配合默契，这说明运动不仅需要运动系统的 参与，还需要____系统的调节。 30. 阅读下列材料并回答问题： 材料一：科学家做过这样一个实验：把红薯撒在海滩上吸引猴子走出森林，来到海滩取食红薯。一只2岁的小猴破天荒地学会了把红薯放在水中洗干净再吃，后来其他猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法。 材料二：黄面秃鹫迁徙于埃及和西班牙之间，它们在西班牙孵卵、育雏。在埃及，黄面秃鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋。科学家在西班牙把黄面秃鹫卵刚孵化出来的雏鸟偷来进行封闭式的人工饲养，它们从来没见过鸵鸟蛋。当秋季来临，所有的黄面秃鹫都返回埃及，科学家把人工饲养的其中一只黄面秃鹫放飞，并在它停留的地方放上鸵鸟蛋，人们发现这只年轻的黄面秃鹫奇迹般地把鸵鸟蛋吃掉了。 材料三：我们在电影《狼图腾》中看到，在内蒙古原始草原上，最初牧民与强悍的草原狼是和谐共处的，因为狼帮助他们猎杀着草原不能承载的草食动物。后来因为人类的贪婪，开始了大规模围猎狼群，进而大片开垦草原…… （1）从动物行为获得的途径来看：材料一所表达的猴子的行为属于动物的______行为；材料二所表达的黄面秃鹫的行为，是由______决定的。 （2）材料三中，狼体表被毛，胎生哺乳，由此判断，它属于______动物。 （3）狼群可以在头狼的指挥下团结协作，围猎几百只黄羊，由此可知，狼具有______行为。 （4）狼被大量猎杀后，鼠害严重，草原大面积沙化，沙尘遮天蔽日。这说明动物对维持______起着重要的作用。 31. 如表是某生物小组同学 探究“菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗”设计了3组实验，请根据实验回答下列问题（说明：菠菜属于藜科，白菜和卷心菜属于十字花科）： 　　　　　　A组 　　　　　B组 　　　C组 第一步 隔离孵化菜青虫卵 隔离孵化菜青虫卵 隔离孵化菜青虫卵 第三步 放涂白菜汁的滤纸 放涂菠菜汁的滤纸 放涂卷心菜汁的滤纸 第四步 放菜青虫 放菜青虫 放菜青虫 第五步 观察记录结果 观察记录结果 观察记录结果 （1）提出问题：菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？作出的假设是：_____。 （2）该小组同学从菜青虫的卵开始进行隔离孵化和饲养菜青虫，其目的是_____。 （3）每一组应该选择菜青虫的数量是1条、2条还是10条？_____，理由是_____。 （4）实验中用的滤纸的大小是否应该一样？_____，目的是_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级期中教学质量检测 生物 注意事项： 1.全卷满分60分，答题时间为60分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 第一部分（选择题，共25分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，计25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 下列动物的身体都是辐射对称的一组是（　　） A. 蚂蟥、海蜇、海葵 B. 水母、珊瑚、海葵 C. 水母、海蜇、珊瑚虫 D. 蚯蚓、海蜇、海葵 【答案】C 【解析】 【分析】腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。 【详解】A．腔肠动物的身体呈辐射对称，海蜇、海葵属于腔肠动物，蚂蟥属于环节动物，A错误。 B．珊瑚不属于生物，水母和海葵都属于腔肠动物，身体呈辐射对称，B错误。 C．水母、海蜇、珊瑚虫都是腔肠动物，身体呈辐射对称，C正确。 D．蚯蚓属于环节动物，D错误。 故选C。 2. 下列动物中，有口有肛门的是（　　） A. 海葵 B. 涡虫 C. 蛔虫 D. 血吸虫 【答案】C 【解析】 【分析】刺胞动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。 扁形动物的身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。 线形动物的身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等。 【详解】A．海葵属于刺胞动物，这类动物的身体呈辐射对称，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的残渣仍从口排出，A不符合题意。 B．涡虫属于扁形动物，这类动物的身体背腹扁平、左右对称，同样有口无肛门，消化系统相对简单，B不符合题意。 C．蛔虫属于线形动物，这类动物的身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节。重要的是，线形动物的消化管前端有口，后端有肛门，这是与腔肠动物和扁形动物的重要区别，C符合题意。 D．血吸虫属于扁形动物，与涡虫类似，有口无肛门，D不符合题意。 故选C。 3. 鲸是现存哺乳动物中体型最大的，它的运动方式是（　　） A. 爬行 B. 行走 C. 游泳 D. 飞行 【答案】C 【解析】 【分析】动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式，不同的动物有不同的运动方式。 【详解】A．爬行通常是指动物依靠四肢或躯体贴地向前移动，鲸没有适合爬行的肢体结构，且其生活在水中，不适合爬行，A不符合题意。 B．行走一般是指用四肢支撑身体并交替移动，鲸生活在水中，不存在在陆地上行走的情况，B不符合题意。 C．鲸生活在水中，它们的身体呈流线型，前肢演化成鳍状，后肢退化，这些特征都适应于水中的游泳运动。因此，游泳是鲸在水中的主要运动方式，其身体结构适应在水中游动，C符合题意。 D．飞行需要有适合飞行的翅膀等结构，鲸没有这样的结构，无法飞行，D不符合题意。 故选C。 4. 同学们在进行野外观察时，一名同学在溪流中发现了一种形状像柳叶、背腹扁平、头部呈三角形的动物，你认为这种动物可能是（　　） A. 节肢动物 B. 扁形动物 C. 环节动物 D. 腔肠动物 【答案】B 【解析】 【分析】扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。 【详解】A．节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，故A不符合题意。 B．涡虫的身体背腹扁平，形状像柳叶，它的身体呈两侧对称，头部的背面有两个眼点，能够辨别光线强弱。因此可判断题干中的小动物是涡虫，涡虫的身体背腹扁平，左右对称，体壁具有三胚层，是扁形动物的典型代表，故B符合题意。 C．环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的环形体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动，故C不符合题意。 D．腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，故D不符合题意。 故选B。 5. 我国从1987年开始宇宙生命科学实验，其中神舟八号和神舟九号各搭载了秀丽隐杆线虫和蝴蝶升空。若图中的甲表示两种动物的共同特征，则甲为（　　） A. 无脊柱 B. 触角分节 C. 有口无肛门 D. 体表有角质层 【答案】A 【解析】 【分析】秀丽隐杆线虫是线虫动物，线虫动物的身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等。 蝴蝶属于节肢动物，节肢动物的体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物有：各种昆虫、甲壳动物、蜘蛛、蜈蚣等。 【详解】A．秀丽隐杆线虫属于线虫动物，蝴蝶属于节肢动物，它们体内都没有由脊椎骨组成的脊柱，都属于无脊椎动物，所以 “无脊柱” 是两者的共同特征，A符合题意。 B．蝴蝶属于节肢动物，触角分节；而秀丽隐杆线虫属于线虫动物，没有触角，B不符合题意。 C．秀丽隐杆线虫有口有肛门，蝴蝶也有口有肛门，“有口无肛门” 不是它们的特征，C不符合题意。 D．秀丽隐杆线虫体表有角质层，起保护作用；蝴蝶体表有外骨骼，并非角质层，D不符合题意。 故选A。 6. 20世纪80年代以前，蛔虫病是我国少年和儿童中常见的肠道寄生虫病。下列卫生习惯有利于预防蛔虫病的是（　　） A. 看到买回的生菜很干净就直接吃 B. 不洗手就直接拿食物吃 C. 看到村边小河里的水很清澈就直接喝 D. 将水果用淡盐水浸泡片刻并反复冲洗后再吃 【答案】D 【解析】 【分析】蛔虫病是一种常见的传染病，是由感染性蛔虫卵引起的，要注意饮食卫生，预防感染。 【详解】ABC．蛔虫病是一种消化道传染病，不喝不清洁的生水能切断传播途径，能预防感染；蔬菜、水果要洗干净，能去掉蛔虫卵，预防感染；饭前便后要洗手，能预防感染。因此，看到买回的生菜很干净就直接吃、不洗手就直接拿食物吃、 看到村边小河里的水很清澈就直接喝， 都可能引起蛔虫病，不利于预防蛔虫病，ABC不符合题意。 D．将水果用淡盐水浸泡片刻并反复冲洗，能清洗掉虫卵，然后再吃，有利于预防蛔虫病，D符合题意。 故选D。 7. 在观察蚯蚓的过程中，需要经常用浸水的湿棉球轻擦其体表，目的是保证蚯蚓能正常（　　） A. 排泄 B. 运动 C. 消化 D. 呼吸 【答案】D 【解析】 【分析】蚯蚓的身体由许多体节构成，属于环节动物。蚯蚓用湿润的体壁呼吸，身体的前端靠近环带，用肌肉和刚毛配合运动。 【详解】蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。在观察蚯蚓的过程中，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的维持蚯蚓的正常呼吸。故D符合题意。 【点睛】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过体表完成的。 8. 河蚌的结构中，能形成珍珠的是（ ） A. 贝壳 B. 珍珠层 C. 外套膜 D. 斧足 【答案】C 【解析】 【分析】软体动物的身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳。蛤、蚌类的贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层。这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层。珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的。可以看出外套膜有分泌珍珠质的功能。 【详解】A．河蚌为软体动物，身体柔软，有外套膜，有两片厚厚的贝壳，贝壳可以保护柔软的身体，当遇到危险时就把身体缩进贝壳，贝壳紧紧闭合。因此河蚌柔软的身体外有厚厚的贝壳，起保护作用，A不符合题意。 B．珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的，能焕发艳丽夺目的光彩，B不符合题意。 C．河蚌的外套膜位于柔软的身体表面，包裹和保护河蚌柔软的身体，并能分泌珍珠质形成珍珠层和贝壳。如当河蚌在海床进食中，贝壳张开，受到外来物沙粒，寄生虫等异物偶尔掉进去，外膜受到刺激，它就会分泌出珍珠质将外来物紧紧包裹住，使其圆滑，久而久之就会形成珍珠，C符合题意。 D．河蚌的斧足经常会从贝壳内伸入泥沙，借以来移动身体，D不符合题意。 故选C。 9. 下列动物中属于鱼类的是（ ） A. 娃娃鱼 B. 鳄鱼 C. 海马 D. 鲸鱼 【答案】C 【解析】 【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【详解】A．娃娃鱼属于两栖动物，A错误。 B．鳄鱼卵生，体内受精，属于爬行动物，B错误。 C．海马，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类，C正确。 D．鲸鱼用肺呼吸，胎生、哺乳，因此属于哺乳动物，D错误。 故选C。 10. 中国巨竹节虫（下图）是我国科学家发现的竹节虫新物种，是目前世界上最长的昆虫。下列关于该生物的叙述，错误的是（　　） A. 足不分节 B. 有一对触角 C. 有三对足 D. 身体由许多体节构成 【答案】A 【解析】 【分析】节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节。 【详解】竹节虫属于节肢动物中的昆虫，体表有外骨骼，身体有许多体节构成，附肢分节、身体也分节，有一对触角、三对足，形似树枝，不易被天敌发现有利于适应环境。由此可见，A符合题意，BCD不符合题。 故选A。 11. 蟋蟀可以生活在干燥的陆地上，在它们的身体结构中，防止水分散失的是（　　） A. 翅膀 B. 鳞片 C. 覆盖全身的表皮 D. 坚韧的外骨骼 【答案】D 【解析】 【分析】蟋蟀属于节肢动物，节肢动物的体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物有：各种昆虫、甲壳动物、蜘蛛、蜈蚣等。 【详解】A．蟋蟀的翅膀主要用于飞行，并非防止水分散失的结构，A不符合题意。 B．蟋蟀属于昆虫，体表没有鳞片，鳞片一般存在于鱼类、爬行动物等体表，B不符合题意。 C．昆虫体表坚韧的结构是外骨骼，而非覆盖全身的表皮，C不符合题意。 D．昆虫的外骨骼不仅能保护和支持内部柔软器官，还能防止体内水分散失，蟋蟀作为昆虫，坚韧的外骨骼可防止水分散失，使其能生活在干燥的陆地上，D符合题意。 故选D。 12. 小明养了几条金鱼，某段时间他发现金鱼经常会出现“浮头”现象，在出现这一现象的第二天又发现死了两条金鱼，小明很是心疼。金鱼死亡的原因最有可能是（　　） A. 食物不足 B. 空间不足 C. 金鱼之间相互攻击 D. 氧气不足 【答案】D 【解析】 【分析】金鱼“浮头”现象通常是由于水中溶解氧不足，导致鱼游到水面呼吸空气。若长时间缺氧，会导致鱼窒息死亡。 【详解】A．如果食物不足，金鱼通常会表现出觅食行为增强，但一般不会直接导致“浮头”现象和快速死亡，A不符合题意。 B．空间不足可能会导致金鱼活动受限，但同样不会直接引发“浮头”现象和短时间内死亡，B不符合题意。 C．金鱼之间相互攻击可能会导致受伤，但通常不会引发“浮头”现象，也不会导致短时间内金鱼大量死亡，C不符合题意。 D．水中氧气不足时，金鱼会游到水面附近，通过“浮头”的方式从水面获取更多氧气。如果水中长期氧气不足，就可能导致金鱼窒息死亡，D符合题意。 故选D。 13. 下图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念或器官，下列不能构成图中关系的是（ ） A. 脊椎动物，爬行动物，节肢动物 B. 变温动物，爬行动物、两栖动物 C. 狼的牙齿、门齿、犬齿 D. 蝗虫运动器官、足、翅 【答案】A 【解析】 【分析】1．图中Ⅰ和Ⅱ、Ⅲ之间是包含关系，Ⅱ和Ⅲ是并列关系。 2．根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。无脊椎动物的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。如：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。脊椎动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 【详解】A．节肢动物属于无脊椎动物，而脊椎动物是身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，不能构成图中关系，A错误。 B．爬行动物、两栖动物的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物，能构成图中关系，B正确。 C．狼属于草肉动物，牙齿分为门齿、臼齿和犬齿，能构成图中关系，C正确。 D．足和翅都属于蝗虫的运动器官，属于并列关系，能构成图中关系，D正确。 故选A。 14. 兔和狼的牙齿出现明显分化，观察如图所示的结构图，下列叙述正确的是（　　） A. 图甲为狼的牙齿，图乙为兔的牙齿 B. 哺乳动物牙齿分化提高了摄食和消化能力 C. ③主要用于切断食物 D. ①为犬齿，作用是磨碎食物 【答案】B 【解析】 【分析】哺乳动物牙齿分化为①⑤门齿、②犬齿和③④臼齿。门齿适于切断植物纤维；犬齿锋利，适于撕裂食物之用，多见于食肉动物，草食动物有，但少；臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用。 【详解】A．狼的牙齿有门齿，臼齿，犬齿之分与图乙相同，而图甲是兔的牙齿，A错误。 B．哺乳动物的特征是体表被毛，体毛的主要作用是保温；哺乳胎生；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，牙齿分化提高了哺乳动物的摄食和消化能力，B正确。 C．③臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用，C错误。 D．①门齿适于切断植物纤维，D错误。 故选B。 15. 环节动物身体分节在进化上的意义是（ ） A. 运动更灵活 B. 消化食物更充分 C. 反应更灵活 D. 运输氧气的能力更强 【答案】A 【解析】 【分析】环节动物身体分节，可以使环节动物运动更灵敏，转向更灵活。 【详解】环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔，如水蛭、蚯蚓和沙蚕等。环节动物身体分节，可以使环节动物运动更灵敏，转向更灵活，而与消化食物、反应灵活性和运输氧气的能力没有关系，因此BCD错误，A正确。 故选A。 16. 下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（） A. 绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代 B. 哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件 C. 胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率 D. 胎生提高了哺乳动物的产仔率 【答案】D 【解析】 【分析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。 【详解】A．哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。胎生和哺乳是哺乳动物特有的生殖方式。绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代，只有极少数动物如鸭嘴兽不是胎生，A不符合题意。 B．乳汁中含有丰富的营养，为幼仔成长提供优越的营养条件，大大提高了后代的成活率，B不符合题意。 C．胎生、哺乳，幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力，降低了幼仔的死亡率，C不符合题意。 D．产仔率是指生产的幼仔的数量。故胎生哺乳与提高哺乳动物的产仔率无关，D符合题意。 故选D。 17. 下图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法不正确的是（　　） A. ①是气管、②是气囊、③是肺 B. 气体进入体内的途径是①→③→② C. 家鸽的呼吸系统特点是与其飞翔生活相适应的 D. ②和③都能进行气体交换，所以称其呼吸是“双重呼吸” 【答案】D 【解析】 【分析】鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸，图中①气管，②气囊，③肺。 【详解】A．图中①气管，②气囊，③肺，故A正确。 B．在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以气体进入体内的途径是①→③→②，故B正确。 C．家鸽的呼吸系统特点是有气囊辅助肺呼吸，能够进行双重呼吸，为飞行生活提供足够的氧气，与其飞翔生活相适应的，故C正确。 D．②气囊可辅助肺进行双重呼吸，但不能进行气体交换，③肺能进行气体交换，故D错误。 故选D。 18. 李同学用3 种动物探究动物绕道取食的行为，结果如下表所示。由此判断3种动物从低等到高等的顺序是（　　） 动物 甲 乙 丙 尝试与错误的次数 208 56 7 A. 乙→丙→甲 B. 丙→乙→甲 C. 甲→乙→丙 D. 丙→甲→乙 【答案】C 【解析】 【分析】动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，在学习某种行为中“尝试与错误”的次数越少。 【详解】不同的动物，学习能力是不同的，动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少；反之动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。表格中动物的尝试与错误的次数由多到少的顺序是甲、乙、丙，则动物从低等到高等的顺序是甲→乙→丙，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 19. 青蛙和龟都既可以在水中游泳，也可以在陆地生活，但青蛙属于两栖动物，而龟属于爬行动物，下列关于其原因的叙述正确的是（　　） A. 青蛙的肺比龟的肺发达 B. 青蛙的皮肤比龟的甲更容易保持水分 C. 青蛙的后肢比龟的后肢发达 D. 青蛙在水中产卵，而龟在陆地产卵 【答案】D 【解析】 【详解】解：A、青蛙的肺结构简单，龟的肺结构复杂，A错误； B、青蛙的皮肤裸露，辅助呼吸，而龟的体表覆盖角质的甲，可减少体内水分的蒸发，B错误， C、青蛙的后肢发达，适于跳跃，C错误； D、两栖动物和爬行动物的主要区别的是青蛙水中产卵，龟陆地产卵，卵壳坚硬，且受精卵的发育不受水的限制，D正确。 故选：D。 20. 某同学利用木板、松紧带和螺丝等材料制作了一个肌肉牵拉骨运动的模型（下图），其中木板、松紧带和螺丝分别代表运动系统组成部分中的（　　） A 骨、关节、肌肉 B. 骨、肌腹、关节 C. 骨、肌肉、关节 D. 肌腱、关节、骨 【答案】C 【解析】 【分析】运动系统主要是由骨、关节和肌肉（骨骼肌）组成的。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌；肌肉中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱跨越关节着生在相邻的不同骨上。 【详解】肌肉具有受到刺激而收缩的特性。当肌肉受到神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起到了调节作用，骨起到了杠杆作用，肌肉起到了动力作用，关节起到了支点作用。因此，图中的松紧带相当于肌肉，木板相当于骨，螺丝相当于关节，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 21. 在学校举办的篮球赛上，某队获得了罚球机会，下图为队员罚球的示意图。在此过程中，他的肱二头肌的变化状态是（　　） A. 先收缩后舒张 B. 先舒张后收缩 C. 一直收缩 D. 一直舒张 【答案】A 【解析】 【分析】当肱二头肌收缩，肱三头肌舒张时，肘部弯曲；当肱三头肌收缩，肱二头肌舒张时，肘部伸展。 【详解】左侧的肘部弯曲，此时的肱二头肌是收缩状态，右侧的肘部伸展，此时的肱二头肌是舒张状态，则他的肱二头肌的变化状态是先收缩后舒张，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 22. 小鹿受到威胁时，会本能地躺在草地上，一动不动地通过装死来躲避捕食者。从行为获得的途径来看，该行为属于 A. 社会行为 B. 学习行为 C. 先天性行为 D. 防御行为 【答案】C 【解析】 【分析】动物的行为复杂多样 ，按行为的不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为(同类)、防御行为(不同类)、领域行为、繁殖行为、节律行为(洄游行为，迁徙行为)、社会行为、定向行为、通讯行为等；各种行为都是动物对复杂环境的适应性表现。行为帮助动物更好的生存繁衍。不同的动物会有不同的行为，这些行为有简单的也有复杂的。按获得途径可分为先天性行为和学习行为。 【详解】动物的行为按获得途径可分为先天性行为和学习行为。先天性行为：动物生来就有的，由体内遗传物质所决定的行为。先天性行为是学习行为的基础。学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。所以，小鹿受到威胁时，会本能地躺在草地上，一动不动地通过装死来躲避捕食者，是鹿生来就有的本能行为，属于先天性行为，故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是掌握动物的先天性行为和学习行为。 23. 根据行为获得的途径，下列行为与“猴子骑车”属于同一类型的是（　　） A. 孔雀开屏 B. 候鸟迁徙 C. 蜘蛛结网 D. 老马识途 【答案】D 【解析】 【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 【详解】ABC、孔雀开屏、候鸟迁徙、蜘蛛结网是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，ABC不符合题意； D、老马识途是动物出生后通过学习得来的行为。因此与“猴子骑车”属于同一类型，符合题意。 故选D。 【点睛】本题主要考查动物的先天性行为和学习行为的区别。理解掌握先天性行为和学习行为的概念和区别是解答此题的关键。 24. 下列叙述中，不属于社会行为的是（　　） A. 蚂蚁搬家 B. 乌贼遇到威胁时释放墨汁 C. 蜂王依靠工蜂喂养 D. 头羊带领羊群迁到水草丰沛的地方 【答案】B 【解析】 【分析】社会行为是指营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为。 【详解】A．蚂蚁搬家，体现了蚂蚁群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，则属于社会行为，A不符合题意。 B．乌贼遇到威胁时释放墨汁属于防御行为，是不同种动物之间为了保护自己，防御敌害的行为，B符合题意。 C．蜂王依靠工蜂喂养，体现了蜜蜂群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，则属于社会行为，C不符合题意。 D．头羊带领羊群迁到水草丰沛地方，体现了羊群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，还形成等级，则属于社会行为，D不符合题意。 故选B。 25. 动物群体中的分工合作需要及时地进行信息交流。下列现象中，不属于群体间的信息交流的是（　　） A. 黄鼠狼遇到天敌时放臭屁 B. 蜜蜂发现蜜源后跳“圆形舞” C. 蚂蚁通过气味向同伴传递信息 D. 蝶蛾类雌虫分泌性外激素吸引雄虫 【答案】A 【解析】 【分析】动物通讯指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，动物通过动作、声音、气味等进行信息交流。因此把动作、声音、气味等叫做动物语言。 【详解】A．黄鼠狼遇到天敌时放臭屁，这是黄鼠狼的一种防御行为，目的是通过释放臭气来躲避天敌，并非是与群体内其他个体进行信息交流，A符合题意。 B．蜜蜂发现蜜源后跳 “圆形舞”，这是蜜蜂通过动作向同伴传递蜜源信息，属于群体间的信息交流，B不符合题意。 C．蚂蚁通过气味向同伴传递信息，比如通过分泌信息素标记路线等，是蚂蚁群体间常见的信息交流方式，C不符合题意。 D．蝶蛾类雌虫分泌性外激素吸引雄虫，性外激素作为一种化学信号，用于蝶蛾类昆虫群体内雌雄个体间的信息交流，D不符合题意。 故选A。 第二部分（非选择题，共35分） 二、非选择题（本大题共6小题，每空1分，计35分） 26. 结构与功能相适应是生物学的基本观念之一。下图是几种常见动物和动物的部分结构的示意图，请据图分析并回答下列问题： （1）蛔虫体表有_______，可防止消化液的侵蚀。 （2）蜗牛内部身体柔软，为了使柔软的身体不受伤害，蜗牛的________能够分泌相关物质形成“壳”来保护自身。 （3）蝗虫体表有坚韧的_______，可保护和支持内部结构，防止体内水分的蒸发。 （4）蜥蜴的卵外有坚韧的_______保护，卵内含有较多的养料和水分，使卵在陆地上能正常发育。 （5）鸟的呼吸方式比较独特，其具有与肺相通的_______，可辅助_________。 【答案】（1）角质层 （2）外套膜 （3）外骨骼 （4）卵壳 （5） ①. 气囊 ②. 呼吸 【解析】 【分析】（1）线形动物的主要特征是身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 （2）软体动物的主要特征是柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 （3）节肢动物的主要特征是体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 （4）爬行动物的主要特征是体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 （5）鸟类动物的主要特征是体表覆羽；前肢变翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。 【小问1详解】 蛔虫属于线形动物，蛔虫寄生在人体的小肠内，体表有角质层，可防止被寄主体内的消化液侵蚀。 【小问2详解】 蜗牛属于软体动物，为了使柔软的身体不受伤害，蜗牛的外套膜能够分泌出珍珠质等相关物质形成“壳”来保护自身。 【小问3详解】 蝗虫属于节肢动物，身体上的外骨骼不仅是能保护自己的盔甲，还能起到防止体内水分蒸发的作用。 【小问4详解】 蜥蜴属于爬行动物，皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体，又能减少体内水分的蒸发。 【小问5详解】 鸽子属于鸟类动物，鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助肺完成双重呼吸。 27. 鱼和螃蟹都用鳃呼吸，为什么鱼离开水很快就会窒息而死，而螃蟹不会呢？ 某生物兴趣小组的同学对鱼的鳃和螃蟹的鳃进行了一系列的对比和观察。 （一）将新鲜的鱼鳃和螃蟹鳃分别放入水中，观察鳃丝的分散情况。 观察结果：鱼的鳃丝在水中较分散；螃蟹的鳃外形蓬松（左图）。 （二）将两者的鳃从水中取出，置于空气中一段时间，观察它们的变化。 观察结果：鱼的鳃丝粘连，表面黏稠；螃蟹的鳃外形无明显变化（下图）。 请根据上述内容及相关知识回答下列问题： （1）鱼的鳃丝呈鲜红色，因为其中含有丰富的___________。鱼呼吸时，水流经鳃，然后从鳃盖后缘流出，水中的_______（填气体）减少。 （2）鱼离开水后，鳃丝粘连，与空气的接触面积_______（填“增大”或“减小”），故会窒息而死；螃蟹离开水后，鳃与空气的接触面积不变，可以存活一段时间。 （3）螃蟹体表较硬，有外骨骼，身体和足都分节，属于_______动物；其体表的外骨骼坚硬，在成长的过程中有_______现象。 （4）与螃蟹相比，鱼的身体有由脊椎骨构成的脊柱支撑，属于_______动物。 【答案】（1） ①. 毛细血管 ②. 氧气 （2）减小 （3） ①. 节肢 ②. 蜕皮 （4）脊椎 【解析】 【分析】（1）鱼类的特征有：生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体两侧各有一条侧线，其主要作用是感知水流测定方向，为鱼的感觉器官。 （2）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。 【小问1详解】 鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以进入鱼鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分变化流出鳃的水中，氧气减少，二氧化碳增多。因此，鱼的鳃丝呈鲜红色，因为其中含有丰富的毛细血管。鱼呼吸时，水流经鳃，然后从鳃盖后缘流出，水中的氧气减少。 【小问2详解】 通过（1）分析可知，鱼离开水后，鳃丝粘连，与空气的接触面积减小，故会窒息而死。 【小问3详解】 螃蟹体表较硬，有外骨骼，身体和足都分节，身体许多体节构成，并且分部，属于节肢动物；其体表的外骨骼坚硬，保护内部柔软的身体，防止水分的散失，外骨骼不随身体的生长而生长，在成长的过程中有蜕皮现象。 【小问4详解】 动物根据体内是否有脊椎骨构成脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物，所以与螃蟹相比，鱼的身体有由脊椎骨构成的脊柱支撑，属于脊椎动物。 28. 小明是一个聪明的孩子，学习了“动物的运动”这节知识后，他用两块长方形的竹板（1、2）、一颗螺丝（3）和两条松紧带（4、5）制作了肌肉牵拉骨产生运动的模型，如下图所示，请回答下列问题： （1）上图所示模型中的1和2代表骨，______（填数字）代表关节，______（填数字）代表肌肉，人体的______系统主要由它们组成。 （2）如果该图所示的模型所处的状态表示屈肘动作，则图中4代表______收缩。 （3）由于骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的骨骼肌至少由______组肌肉相互配合活动。 【答案】（1） ①. 3 ②. 4和5 ③. 运动 （2）肱二头肌 （3）两 【解析】 【分析】人体的运动系统由骨、骨连结（不活动的骨连结、半活动的骨连结、关节）和骨骼肌组成，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动， 图中，1和2代表骨、3是关节、4和5代表肌肉。 【小问1详解】 图中，1和2代表骨、3是关节、4和5代表肌肉，人体的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。骨起杠杆的作用，关节起支点作用，肌肉起动力作用。 【小问2详解】 在屈肘动作中，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。结合模型可知，若该图表示屈肘动作，图中4代表的肌肉处于收缩状态，此时4相当于肱二头肌，5相当于肱三头肌，5处于舒张状态。 【小问3详解】 骨骼肌具有收缩牵拉骨的特性，而骨的运动需要围绕关节进行不同方向的活动。单块骨骼肌只能在一个方向上牵拉骨，为了实现骨的各种运动，就需要至少两组骨骼肌相互配合。例如，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 29. 2023年10月5日杭州亚运会女篮决赛的最后9秒钟，中国队以74：72绝杀日本队，中国女篮成功蝉联亚运会女篮冠军。如图图甲和图乙分别是运动员的关节结构和屈肘动作的示意图，请据图回答下列问题： （1）比赛的胜利离不开运动员平时艰苦的训练。运动员训练时，图甲中的【 】____增厚，保证了关节的牢固性；____和关节腔内的滑液可以减少骨与骨之间的摩擦，增加关节之间的灵活性。 （2）图乙中，运动员用哑铃锻炼手臂肌肉的力量，骨骼肌中间较粗的部分B称为____，两端较细呈乳白色的部分A可绕过关节连在____（填“相同的”或“不同的”）骨上。如图乙所示，肱三头肌处于____状态。 （3）赛场上，女篮健儿们及时调整战术，彼此之间配合默契，这说明运动不仅需要运动系统的 参与，还需要____系统的调节。 【答案】（1） ①. ②关节囊 ②. 关节软骨 （2） ①. 肌腹 ②. 不同的 ③. 舒张 （3）神经 【解析】 【分析】图甲可知，①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨； 图乙可知，A肌腱、B肌腹。 【小问1详解】 关节由两块或两块以上的骨构成，基本结构有关节面、关节囊和关节腔。关节面是组成关节的相邻两骨的接触面，一凸一凹，表面覆有一层关节软骨，有减少摩擦和缓冲撞压的作用。②关节囊是附着在关节面周围及其附近骨面上的结缔组织囊，关节囊围成的密闭空腔叫③关节腔，内有少量滑液。除了这些基本结构，有的关节还有韧带等辅助结构。经常锻炼可以使②关节囊增厚，保证关节的牢固性； ⑤关节软骨和③关节腔内的滑液，可以增加关节之间的灵活性。关节的这些结构使关节既具有牢固性、稳定性，又具有灵活性。 【小问2详解】 骨骼肌包括A肌腱和B肌腹，B肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，受刺激而收缩；A肌腱是骨骼肌两端较细的部分，跨关节附在不同的骨上，有固定作用。 骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节转动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，如图乙是屈肘，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。 【小问3详解】 哺乳动物的运动系统组成，由骨、关节和肌肉组成。动物运动不仅仅靠运动系统的参与，还需要神经系统的调节，运动需要能量，需要呼吸系统，消化系统和循环系统的参与。 30. 阅读下列材料并回答问题： 材料一：科学家做过这样一个实验：把红薯撒在海滩上吸引猴子走出森林，来到海滩取食红薯。一只2岁的小猴破天荒地学会了把红薯放在水中洗干净再吃，后来其他猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法。 材料二：黄面秃鹫迁徙于埃及和西班牙之间，它们在西班牙孵卵、育雏。在埃及，黄面秃鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋。科学家在西班牙把黄面秃鹫卵刚孵化出来的雏鸟偷来进行封闭式的人工饲养，它们从来没见过鸵鸟蛋。当秋季来临，所有的黄面秃鹫都返回埃及，科学家把人工饲养的其中一只黄面秃鹫放飞，并在它停留的地方放上鸵鸟蛋，人们发现这只年轻的黄面秃鹫奇迹般地把鸵鸟蛋吃掉了。 材料三：我们在电影《狼图腾》中看到，在内蒙古原始草原上，最初牧民与强悍的草原狼是和谐共处的，因为狼帮助他们猎杀着草原不能承载的草食动物。后来因为人类的贪婪，开始了大规模围猎狼群，进而大片开垦草原…… （1）从动物行为获得的途径来看：材料一所表达的猴子的行为属于动物的______行为；材料二所表达的黄面秃鹫的行为，是由______决定的。 （2）材料三中，狼体表被毛，胎生哺乳，由此判断，它属于______动物。 （3）狼群可以在头狼的指挥下团结协作，围猎几百只黄羊，由此可知，狼具有______行为。 （4）狼被大量猎杀后，鼠害严重，草原大面积沙化，沙尘遮天蔽日。这说明动物对维持______起着重要的作用。 【答案】（1） ①. 学习 ②. 遗传物质 （2）哺乳 （3）社会 （4）生态平衡 【解析】 【分析】动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为。动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为；按行为的功能、不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、领域行为、繁殖行为、节律行为、社会行为、定向行为、通讯行为等。 【小问1详解】 材料一中，小猴把红薯放在水中洗干净再吃的行为不是生来就有的，而是通过后天的学习和生活经验获得的，其他猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法，这表明该行为是在成长过程中形成的，所以猴子的这种行为属于学习行为。 材料二中，人工饲养的黄面秃鹫雏鸟从来没见过鸵鸟蛋，但当秋季来临回到埃及后，它奇迹般地把鸵鸟蛋吃掉了。这说明黄面秃鹫吃鸵鸟蛋的行为不是通过后天学习获得的，而是生来就有的，是由其体内的遗传物质所决定的，属于先天性行为。 【小问2详解】 哺乳动物的主要特征有：体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化等。材料三中提到狼体表被毛，胎生哺乳，这符合哺乳动物的特征，所以狼属于哺乳动物。 【小问3详解】 社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。狼群可以在头狼的指挥下团结协作，围猎几百只黄羊。这表明狼群体内形成了一定的组织，成员之间有明确的分工，在头狼的指挥下共同完成围猎任务。因此，狼的行为符合社会行为的特征。 【小问4详解】 生态系统具有一定的自动调节能力，各种生物之间是相互依存、相互制约的。动物在生态系统中属于消费者，它们在维持生态平衡中起着重要作用。 题干中狼被大量猎杀后，鼠害严重，草原大面积沙化，沙尘遮天蔽日，这是因为狼以鼠等为食，狼的数量减少，鼠的数量会因天敌减少而大量增加，鼠对草原植被的破坏加剧，导致草原生态系统的平衡被打破，进而出现草原大面积沙化等现象。 所以，这说明动物对维持生态平衡起着重要的作用。 31. 如表是某生物小组同学 探究“菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗”设计了3组实验，请根据实验回答下列问题（说明：菠菜属于藜科，白菜和卷心菜属于十字花科）： 　　　　　　A组 　　　　　B组 　　　C组 第一步 隔离孵化菜青虫卵 隔离孵化菜青虫卵 隔离孵化菜青虫卵 第三步 放涂白菜汁的滤纸 放涂菠菜汁的滤纸 放涂卷心菜汁的滤纸 第四步 放菜青虫 放菜青虫 放菜青虫 第五步 观察记录结果 观察记录结果 观察记录结果 （1）提出问题：菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？作出的假设是：_____。 （2）该小组同学从菜青虫的卵开始进行隔离孵化和饲养菜青虫，其目的是_____。 （3）每一组应该选择菜青虫数量是1条、2条还是10条？_____，理由是_____。 （4）实验中用的滤纸的大小是否应该一样？_____，目的是_____。 【答案】 ①. 菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为 ②. 为了确定菜青虫取食十字花科植物的行为是否属于先天性行为，防止后天取食过某种植物造成对实验结果的影响 ③. 10条 ④. 减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性 ⑤. 是 ⑥. 减少其它因素的干扰，保证单一变量 【解析】 【详解】试题分析：（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；（2）实验设计遵循对照原则和控制单一变量原则，对设计探究的方案，选择材料，严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度。 （1）根据提出的问题：菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？可以作出的假设是：菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为。 （2）将孵化的菜青虫卵进行隔离饲养，原因是：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能的先天性行为，还是后天习得的行为，使探究具有可信度，排除其他干扰。 （3）仅靠取1条菜青虫统计一次数据，实验误差较大，具有偶然性，只用1条菜青虫做实验不行，为提高可信度验证假设是否成立，所用菜青虫的数量要多于10条，必须经过多次实验，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差。 （4）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验，只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，为了保证只有一个变量，实验用的滤纸的大小应该是一样的，目的是减少其它因素的干扰。 点睛：实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$