精品解析：内蒙古自治区锡林郭勒盟三县2025-2026学年八年级上学期开学道德与法治试题

内蒙古自治区锡林郭勒盟三县2025-2026学年八年级上学期开学道德与法治试题 考试分数：50分；考试时间：50分钟 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．请将答案正确填写在答题卡上。 第I卷（选择题） 一、单选题（共10小题，每小题2分，共20分） 1. 下面漫画告诉我们（ ） ①少年的梦想可望不可即，没有立足于现实 ②只要树立崇高远大理想就一定能将其实现 ③梦想是对未来美好生活愿望，能让我们的生活更有色彩 ④梦想不仅让我们充满希望，还能激励我们不断进步和发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 腹有诗书气自华，最是书香能致远。在2023年“4．23世界读书日”来临之际，某校推出一系列活动，积极倡导“知人知理知事，读人读理读书”。大力倡导读书学习是因为（ ） ①学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活 ②学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式 ③通过学习，可以打开我们生命视窗，带来更多的选择 ④学习就是为了自己将来找到一份好工作 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 3. 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困困惑。面对青春期的矛盾和困惑，下列应对方式正确的是（ ） ①对他人推心置腹，毫无保留 ②培养兴趣爱好，转移注意力 ③敞开心扉，多与父母沟通交流 ④学会认知调节，坚定自我中心 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 我国的民法典将绿色原则确立为民事活动的基本原则之一。民法典第九条明确规定：“民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境。”民法典确立绿色原则，有利于（ ） ①人与自然和谐共处，促进可持续发展 ②从根本上遏制生态环境的持续恶化 ③激发公民节约资源、保护环境热情 ④倡导公民积极践行绿色低碳的生活方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 小周将自己闲置的相机出租给了同学小赵，获得300元；他在手机上看到新疆地震的消息后，便把这300元捐给了新疆地区的慈善组织。小周对自己的财产依次行使的权利是（ ） A. 使用权、处分权 B. 使用权、占有权 C. 占有权、收益权 D. 收益权、处分权 6. 习近平总书记曾坦言，他“从父亲这里继承和吸取的高尚品质很多”。他曾在给父亲习仲勋的一封拜寿信中详细列举：一是学父亲做人；二是学父亲做事；三是学父亲对信仰的执着追求；四是学父亲的赤子情怀；五是学父亲的俭朴生活。这说明（ ） ①父母也是我们的老师 ②家庭文明则社会文明 ③家是我们的修身之所 ④只有在家里才能学习到高尚品质 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 7. 《2024年中国诗词大会》以“春天”为始。以“在路上”为终，回归诗意的共同落点，给人以温暖力量。《中国诗词大会》历经九载而魅力不减，其秘诀在于（ ） ①创造正面情感体验，杜绝负面情绪②以诗为桨，激发人们破浪前行的力量和勇气 ③只产生正面情绪体验，对成长有益④通过诗词传递积极情感。让生活多一份美好 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 2024年3月5日是第61个“学雷锋纪念日”，也是第25个“中国青年志愿者服务日”。学校团委组织开展了学雷锋志愿活动，为周边社区的留守儿童和孤寡老人送温暖，传递向上向善的青春力量。关于形成向善力量的路径，推导合理的是（ ） ①该校学生的事迹逐渐丰富我们对生活的美好情感 ②主动向他人传递情感正能量，让社会多一份美好 ③情感影响我们判断和选择，驱使我们做出行动 A. ①→③→② B. ①→②→③ C. ②→③→① D. ③→②→① 9. “一个人不应该完全受制于自己的情绪，要学会管理情绪。”这是因为（ ） ①人的情绪是复杂多样的，会随着情境的改变而变化②情绪与人的身心健康有关 ③要保持积极的心态，正确对待各种情绪感受④情绪影响着我们的观念和行动 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 10. “高原现象”指学生的成绩在学习过程中出现暂时停顿或者下降的现象，但在突破“高原现象”之后，成绩又会继续上升。下列做法能有效应对这一现象的有（ ） ①悦纳自己，追求完美 ②正视挫折，迎接挑战 ③行己有耻，自尊自立 ④战胜自我，坚持不懈 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第II卷（非选择题） 二、综合题（共4小题，共30分） 11. 郑州某高中高三女生陈泳，一直以来学习成绩优秀，属于尖子学生。但在高三下学期，因学习紧张，思想压力比较大，出现了情绪反常的情况，吃不下饭，睡不好觉。 为了帮助同学们了解情绪、做情绪的主人，看了上述材料后，王华等5名同学利用课余时间展开了“不良情绪”的调查，请你参与并完成下面的任务。 【深入调查】 调查项目 当时反应 当考试成绩不理想时 当想去踢足球而天下雨时 当取得优异考试成绩时 当天黑一个人放学走在路上时 （1）如果你是被调查的一员，请你依照表格中的提示完成上表。 【思维碰撞】 通过调查，王华等人发现多数同学存在不同的情绪反应，大家对此展开了激烈的讨论。 （2）请你也参与到他们的讨论中，说说人常见的基本情绪有哪些？影响情绪的因素有哪些？ 【感受提炼】 通过调查，王华等人发现不同的情绪对人产生的影响是不一样的。 （3）请你向同学们谈谈情绪对人的影响。 12. 习近平指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”老师是我们成长的引路人。为了表达对老师的祝福与敬意，学校举办了“我爱我师，感谢师恩”的系列活动，请你参与其中，完成下列任务。 【我爱我师】 材料一 于漪1951年复旦大学教育系毕业后，把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标。她坚持以全面发展的理念教书育人，以博大的师爱悉心培养每一个学生。为弥补专业功底的不足，她刻苦学习中文课程。备课时，她反复钻研教材，深入了解学生，不断改进教法；讲课时，她精益求精，几乎把每堂课都上成示范课。她引领语文教学改革，讲授2000多节公开课，培养出一批全国知名的教学能手，撰写了百万字的论文专著。退休后她坚守教改第一线，培养青年教师，实现了“一辈子做教师，一辈子学做教师”的誓言。 （1）结合材料一分析，为什么于漪被誉为人民教师的典范？ 【感谢师恩】 材料二 一块黑板，三尺讲台，是您挥洒人生的天地，我们在您的天地里茁壮的成长。一支支粉笔，在您的手里，变幻成了黑板上的字，又变成了我们头脑里的知识。 （2）感念师恩，重在行动。请你说说如何与老师建立和谐的师生关系。 （3）一朝师生缘，一世感恩心。结合实际，谈谈你打算如何回报老师的恩情。 13. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（1）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”主题活动，请你参与其中并完成下列任务。 活动一 品味优秀传统文化 中华优秀传统文化积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要主动学习中华优秀传统文化，使其成为我们青春路上的明灯。第一小组的同学搜集资料，并制作成如下表格： 材料 蕴含品质 内涵 东晋诗人陶渊明任彭泽县令时，拒绝穿戴官服逢迎上级督查并愤然辞官，他说：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”此后，他归隐田园，成为文人坚守气节的典范 ①____ ②____ 自信人生二百年，会当水击三千里 自信 ③____ （1）请结合材料，完成上述表格。 活动二践行榜样人物品质 第二小组的同学为大家播放了2025年春晚的部分片段。看完视频后，老师号召同学们要向视频中的人物学习。 视频概要 “外卖诗人”烟火里谋生，奔忙中寻梦，用诗句定格生活的酸甜苦辣，抒发对生活的热爱和对未来的憧憬。“麦子阿姨”尽管已60多岁，但毅然以5000元的预算，骑着三轮车南下寻梦，在忙碌生活中追求自我。“种花爷爷”一辈子与泥土和花草为伴，在旁人眼中不起眼的种花小事中倾尽心血，用岁月书写梦想的坚持与毅力。 （2）根据材料，结合自强的有关知识，说说我们如何向“外卖诗人”“麦子阿姨”“种花爷爷”学习。 14. 永川区某中学七年级二班在道德与法治课堂上开展了“讲好中国故事弘扬中国精神”的活动。下面是他们分享的部分榜样人物故事： 【一株青蒿救苍生】 20世纪60年代，人类饱受疟疾之苦，人患疟疾后会突发寒战，持续一段时间，体温迅速上升。并伴随剧烈的头痛、恶心、呕吐，严重时会死亡。那时候成千上万人遭受疟疾之痛。 16岁时，屠呦呦染上了肺结核，病情好转后继续求学。从此，她注重锻炼身体，产生要为病人做点儿什么的念头。 为应对疟疾，1967年国家启动疟疾防治项目研究，500多位科学家参与其中。1969年，屠呦呦被任命为中药抗疟研究组组长，带领团队开始艰难的研究工作，她领导科研组继承发扬祖国医药学遗产，从系统整理历代医籍、本草入手，收集二千多种方药，归纳编纂成《抗疟方药集》，又从中选出200多方药，以现代科学组织筛选，不断改进提取方法，终于在1971年发现对鼠疟、猴疟均具有100%的抗疟作用的青蒿素。经全国协作，验证病例达二千多，确证为“高效、速效、低毒”的抗疟新药。 疟疾季节性强，一旦错过当年临床观察季节，就要再等一年，为测试青蒿素安全性，屠呦呦提交报告，自愿以身试药。 屠呦呦几十年来致力于严重危害人类健康的世界性流行病疟疾的防治研究，从中医药这一伟大宝库中寻找创新源泉，从浩瀚的古代医籍中汲取创新灵感，从现代科学技术中汲取创新手段，与她领导的研究团队坚持不懈，克服困难，联合攻关，成功地从中草药青蒿中提取出青蒿素，并研制出系列青蒿素类药品，这一成就挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命，在世界抗疟史上具有里程碑意义。 【“折翼”少年逆风飞扬】 2024年全国“新时代好少年”罗存林是湖南平江第十二中学的学生，出生时右臂神经受损，从小“折翼”。但他不抱怨、不气馁，始终用积极乐观的态度面对生活。他内心坚定的认为，别人用两只手能做到的事儿，他用一只手也能做到。为了不使右臂肌肉萎缩，罗存林每天坚持提沙袋。同时，他还练习用左手独立吃饭、穿衣等多项生活技能。 2022年5月，罗存林注册成为一名游泳运动员，开始了从新手小白到游泳健将的升级打怪之旅。从最初的不断下沉、呛水，到逐渐熟悉水性、驾驭浪潮，他的意志、体魄也慢慢强大起来。2022年11月，罗存林通过层层选拔，参加了湖南省第十一届残疾人运动会，获得F14级别100米、200米、400米自由泳和100米蛙泳四枚金牌。 请结合上述人物故事，运用“生命”“人生”的相关知识，以“学榜样我行动”为主题，拟写读后感提纲。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 内蒙古自治区锡林郭勒盟三县2025-2026学年八年级上学期开学道德与法治试题 考试分数：50分；考试时间：50分钟 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．请将答案正确填写在答题卡上。 第I卷（选择题） 一、单选题（共10小题，每小题2分，共20分） 1. 下面漫画告诉我们（ ） ①少年的梦想可望不可即，没有立足于现实 ②只要树立崇高远大理想就一定能将其实现 ③梦想是对未来美好生活的愿望，能让我们的生活更有色彩 ④梦想不仅让我们充满希望，还能激励我们不断进步和发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想的重要性。 ③④：分析漫画，漫画描述了梦想的重要意义，依据所学知识可知，梦想是对未来美好生活的愿望，能让我们的生活更有色彩；梦想不仅让我们充满希望，还能激励我们不断进步和发展；故③④符合题意； ①：少年的梦想通过努力是可以实现的；并不是可望不可即，也不是没有立足于现实；故①错误； ②：一定能，观点太绝对化；故②错误； 故本题选D。 2. 腹有诗书气自华，最是书香能致远。在2023年“4．23世界读书日”来临之际，某校推出一系列活动，积极倡导“知人知理知事，读人读理读书”。大力倡导读书学习是因为（ ） ①学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活 ②学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式 ③通过学习，可以打开我们生命的视窗，带来更多的选择 ④学习就是为了自己将来找到一份好工作 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①②③：题干中，大力倡导读书学习，这体现了学习重要性。依据教材知识，学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活；学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；通过学习，可以打开我们生命的视窗，带来更多的选择，故①②③符合题意； ④：就是，说法绝对。学习可以帮助我们为自己将来找到一份好工作，故④说法错误； 故本题选D。 3. 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困困惑。面对青春期的矛盾和困惑，下列应对方式正确的是（ ） ①对他人推心置腹，毫无保留 ②培养兴趣爱好，转移注意力 ③敞开心扉，多与父母沟通交流 ④学会认知调节，坚定自我中心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春期心理调节的方法的认识和理解。 ②③：结合所学知识可知，正处于青春期的我们应该正确解决青春期的矛盾和困惑，我们可以培养兴趣爱好，转移注意力；同时做到敞开心扉，多与父母沟通交流，故②③说法正确； ①④：对他人推心置腹但应保留个人隐私，“毫无保留”可能带来风险；“坚定自我中心”忽视他人感受，不利于正确处理矛盾，故①④说法错误； 故本题选C。 4. 我国的民法典将绿色原则确立为民事活动的基本原则之一。民法典第九条明确规定：“民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境。”民法典确立绿色原则，有利于（ ） ①人与自然和谐共处，促进可持续发展 ②从根本上遏制生态环境的持续恶化 ③激发公民节约资源、保护环境的热情 ④倡导公民积极践行绿色低碳生活方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查民法典的基本原则的相关知识。 ①：民法典确立绿色原则，从法律层面引导民事主体在活动中注重节约资源、保护环境，有利于实现人与自然和谐共处，推动可持续发展，故①说法正确； ②：虽然民法典确立绿色原则对保护环境有积极作用，但要从根本上遏制生态环境恶化，还需要多方面的努力，如完善法律法规体系、加强执法力度、发展绿色科技等，仅靠这一原则难以从根本上解决问题，该项说法过于绝对，故②说法错误； ③：绿色原则通过法律规范的形式，能够增强公民的环保意识，激发公民节约资源、保护环境的热情，故③说法正确； ④：绿色原则的规定有助于在社会层面形成绿色低碳的生活理念，从而倡导公民积极践行绿色低碳的生活方式，故④说法正确； 故本题选C。 5. 小周将自己闲置的相机出租给了同学小赵，获得300元；他在手机上看到新疆地震的消息后，便把这300元捐给了新疆地区的慈善组织。小周对自己的财产依次行使的权利是（ ） A. 使用权、处分权 B. 使用权、占有权 C. 占有权、收益权 D. 收益权、处分权 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查财产权的相关知识。 ABCD：小周将相机出租获得租金，是通过让渡使用权获得经济利益，属于行使收益权；将300元捐赠给慈善组织，属于通过捐赠方式处置财产，行使处分权。选项正确对应了两次行为中的权利行使，故D符合题意，ABC不符合题意； 故本题选D。 6. 习近平总书记曾坦言，他“从父亲这里继承和吸取的高尚品质很多”。他曾在给父亲习仲勋的一封拜寿信中详细列举：一是学父亲做人；二是学父亲做事；三是学父亲对信仰的执着追求；四是学父亲的赤子情怀；五是学父亲的俭朴生活。这说明（ ） ①父母也是我们的老师 ②家庭文明则社会文明 ③家是我们的修身之所 ④只有在家里才能学习到高尚品质 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的意味。 ①③：习近平总书记曾坦言，他"从父亲这里继承和吸取的高尚品质很多"，说明父母也是我们的老师，家是我们的修身之所，故①③说法正确； ②：材料强调的是习近平从父亲那里学到了很多高尚品质，未体现家庭文明则社会文明，故②说法错误； ④：“只有”的说法绝对，在学校、社会等场所也能学习到高尚品质，故④说法错误； 故本题选B。 7. 《2024年中国诗词大会》以“春天”为始。以“在路上”为终，回归诗意的共同落点，给人以温暖力量。《中国诗词大会》历经九载而魅力不减，其秘诀在于（ ） ①创造正面情感体验，杜绝负面情绪②以诗为桨，激发人们破浪前行的力量和勇气 ③只产生正面情绪体验，对成长有益④通过诗词传递积极情感。让生活多一份美好 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信、情感 ②④：依据教材知识，《中国诗词大会》历经九载而魅力不减，是因为诗词大会以诗为桨，激发人们破浪前行的力量和勇气，通过诗词传递积极情感，让生活多一份美好，故②④说法正确； ①：负面情绪是不可避免的，故①说法错误； ③：只产生，观点绝对化，也会产生负面情绪，故③说法错误； 故本题选D。 8. 2024年3月5日是第61个“学雷锋纪念日”，也是第25个“中国青年志愿者服务日”。学校团委组织开展了学雷锋志愿活动，为周边社区的留守儿童和孤寡老人送温暖，传递向上向善的青春力量。关于形成向善力量的路径，推导合理的是（ ） ①该校学生的事迹逐渐丰富我们对生活的美好情感 ②主动向他人传递情感正能量，让社会多一份美好 ③情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 A. ①→③→② B. ①→②→③ C. ②→③→① D. ③→②→① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感的作用、传递情感正能量。 ABCD：依据教材知识，情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。另一方面，在情感体验中，我们也可以用自己的热情和行动来影响环境。因此题文中同学们的送温暖活动会逐渐丰富我们对生活的美好情感，而这些美好情感会影响我们的判断和选择，驱使我们也做出行动，主动向他人传递情感的正能量，让社会多一份美好。因此①→③→②的推导是正确的，故A符合题意；BCD说法错误； 故本题选A。 9. “一个人不应该完全受制于自己的情绪，要学会管理情绪。”这是因为（ ） ①人的情绪是复杂多样的，会随着情境的改变而变化②情绪与人的身心健康有关 ③要保持积极的心态，正确对待各种情绪感受④情绪影响着我们的观念和行动 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的重要性。 ②④：依据教材知识，情绪影响着我们的观念和行动，情绪的表达与自己的身心健康有关，因此我们要学会管理自己的情绪，故②④说法正确； ①：观点正确，但说明的是情绪的复杂性和多样性，不是我们学会管理自己的情绪的原因，故①不符合题意； ③：观点正确，但说明的是“怎么做”，而不是我们学会管理情绪的原因，故③不符合题意； 故本题选B。 10. “高原现象”指学生的成绩在学习过程中出现暂时停顿或者下降的现象，但在突破“高原现象”之后，成绩又会继续上升。下列做法能有效应对这一现象的有（ ） ①悦纳自己，追求完美 ②正视挫折，迎接挑战 ③行己有耻，自尊自立 ④战胜自我，坚持不懈 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对战胜挫折、自信、自强的认识和把握。 ①：金无足赤，人无完人，要做更好的自己，不是追求完美，①说法错误； ②④：要想突破“高原现象”，不断提高成绩，就需要具有自信自强的品质，敢于迎接并战胜学习中的挑战和挫折，坚持不懈地努力，②④说法正确； ③：行己有耻、自尊自立与应对“高原现象”无直接关系，③说法不符合题意； 故本题选D。 第II卷（非选择题） 二、综合题（共4小题，共30分） 11. 郑州某高中高三女生陈泳，一直以来学习成绩优秀，属于尖子学生。但在高三下学期，因学习紧张，思想压力比较大，出现了情绪反常的情况，吃不下饭，睡不好觉。 为了帮助同学们了解情绪、做情绪的主人，看了上述材料后，王华等5名同学利用课余时间展开了“不良情绪”的调查，请你参与并完成下面的任务。 【深入调查】 调查项目 当时反应 当考试成绩不理想时 当想去踢足球而天下雨时 当取得优异考试成绩时 当天黑一个人放学走在路上时 （1）如果你是被调查的一员，请你依照表格中的提示完成上表。 【思维碰撞】 通过调查，王华等人发现多数同学存在不同的情绪反应，大家对此展开了激烈的讨论。 （2）请你也参与到他们的讨论中，说说人常见的基本情绪有哪些？影响情绪的因素有哪些？ 【感受提炼】 通过调查，王华等人发现不同的情绪对人产生的影响是不一样的。 （3）请你向同学们谈谈情绪对人的影响。 【答案】（1）比较难过、伤心、失望； 心中感到很郁闷； 高兴、兴奋； 害怕、恐惧。 （2）常见的基本情绪有四类：喜、怒、哀、惧。我们的情绪受多方面因素影响， 影响情绪的因素：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。 （3）情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激精我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的基本类型、情绪对人的影响、情绪的作用等。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用情绪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：当考试成绩不理想时→可链接比较难过、伤心、失望； 关键词②：当想去踢足球而天下雨时→可链接心中感到很郁闷； 关键词③：当取得优异考试成绩时→可链接高兴、兴奋； 关键词④：当天黑一个人放学走在路上时→可链接害怕、恐惧； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查人的基本情绪和影响情绪的因素，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查情绪对人的影响，可结合教材知识作答。 12. 习近平指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”老师是我们成长的引路人。为了表达对老师的祝福与敬意，学校举办了“我爱我师，感谢师恩”的系列活动，请你参与其中，完成下列任务。 【我爱我师】 材料一 于漪1951年复旦大学教育系毕业后，把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标。她坚持以全面发展的理念教书育人，以博大的师爱悉心培养每一个学生。为弥补专业功底的不足，她刻苦学习中文课程。备课时，她反复钻研教材，深入了解学生，不断改进教法；讲课时，她精益求精，几乎把每堂课都上成示范课。她引领语文教学改革，讲授2000多节公开课，培养出一批全国知名的教学能手，撰写了百万字的论文专著。退休后她坚守教改第一线，培养青年教师，实现了“一辈子做教师，一辈子学做教师”的誓言。 （1）结合材料一分析，为什么于漪被誉为人民教师的典范？ 【感谢师恩】 材料二 一块黑板，三尺讲台，是您挥洒人生的天地，我们在您的天地里茁壮的成长。一支支粉笔，在您的手里，变幻成了黑板上的字，又变成了我们头脑里的知识。 （2）感念师恩，重在行动。请你说说如何与老师建立和谐的师生关系。 （3）一朝师生缘，一世感恩心。结合实际，谈谈你打算如何回报老师的恩情。 【答案】（1）①她有理想信念。毕业后，她把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标。②她有道德情操。退休后她坚守教改第一线，培养青年教师。③她有扎实学识。她刻苦学习中文课程，反复钻研教材。④她有仁爱之心。她以博大的师爱悉心培养每一个学生。 （2）①我们要尊重老师，主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。 （3）①尊敬老师；②尊重老师的劳动，上课专心听讲；③认真按时完成老师布置的学习任务；④主动与老师沟通，建立和谐的师生关系；⑤主动关心老师，理解老师。 【解析】 【分析】考点考查：教师的职业特点、建立和谐的师生关系、尊重老师。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本题的设问主体是学生，需要运用走近老师的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：把“树中华教师魂，立民族教育根”作终生奋斗目标→有理想信念； 关键词②：退休后她坚守教改第一线，培养青年教师→有道德情操； 关键词③：刻苦学习中文课程→有扎实学识； 关键词④：以博大的师爱悉心培养每一个学生→有仁爱之心。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是学生，需要运用师生交往的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们在您的天地里茁壮的成长；又变成了我们头脑里的知识→尊重老师；接受老师的引领和指导；正确对待老师的表扬和批评；尊重并适应不同风格的老师。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何回报老师的恩情，属于开放性试题，言之有理即可。 13. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（1）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”主题活动，请你参与其中并完成下列任务。 活动一 品味优秀传统文化 中华优秀传统文化积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要主动学习中华优秀传统文化，使其成为我们青春路上的明灯。第一小组的同学搜集资料，并制作成如下表格： 材料 蕴含品质 内涵 东晋诗人陶渊明任彭泽县令时，拒绝穿戴官服逢迎上级督查并愤然辞官，他说：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”此后，他归隐田园，成为文人坚守气节的典范 ①____ ②____ 自信人生二百年，会当水击三千里 自信 ③____ （1）请结合材料，完成上述表格。 活动二践行榜样人物品质 第二小组的同学为大家播放了2025年春晚的部分片段。看完视频后，老师号召同学们要向视频中的人物学习。 视频概要 “外卖诗人”烟火里谋生，奔忙中寻梦，用诗句定格生活的酸甜苦辣，抒发对生活的热爱和对未来的憧憬。“麦子阿姨”尽管已60多岁，但毅然以5000元的预算，骑着三轮车南下寻梦，在忙碌生活中追求自我。“种花爷爷”一辈子与泥土和花草为伴，在旁人眼中不起眼的种花小事中倾尽心血，用岁月书写梦想的坚持与毅力。 （2）根据材料，结合自强的有关知识，说说我们如何向“外卖诗人”“麦子阿姨”“种花爷爷”学习。 【答案】（1）①自尊。 ②自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 ③自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。 （2）①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：自尊、自信、自强 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用自尊的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：东晋诗人陶渊明不为五斗米折腰→联系自尊。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查自尊的内涵，可以根据教材知识进行回答。 小问3 本问考查自信的内涵，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用自强的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：外卖诗人和“麦子阿姨”为梦想努力奋斗的事迹→联系做自强中国人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 永川区某中学七年级二班在道德与法治课堂上开展了“讲好中国故事弘扬中国精神”的活动。下面是他们分享的部分榜样人物故事： 【一株青蒿救苍生】 20世纪60年代，人类饱受疟疾之苦，人患疟疾后会突发寒战，持续一段时间，体温迅速上升。并伴随剧烈的头痛、恶心、呕吐，严重时会死亡。那时候成千上万人遭受疟疾之痛。 16岁时，屠呦呦染上了肺结核，病情好转后继续求学。从此，她注重锻炼身体，产生要为病人做点儿什么的念头。 为应对疟疾，1967年国家启动疟疾防治项目研究，500多位科学家参与其中。1969年，屠呦呦被任命为中药抗疟研究组组长，带领团队开始艰难的研究工作，她领导科研组继承发扬祖国医药学遗产，从系统整理历代医籍、本草入手，收集二千多种方药，归纳编纂成《抗疟方药集》，又从中选出200多方药，以现代科学组织筛选，不断改进提取方法，终于在1971年发现对鼠疟、猴疟均具有100%的抗疟作用的青蒿素。经全国协作，验证病例达二千多，确证为“高效、速效、低毒”的抗疟新药。 疟疾季节性强，一旦错过当年临床观察季节，就要再等一年，为测试青蒿素安全性，屠呦呦提交报告，自愿以身试药。 屠呦呦几十年来致力于严重危害人类健康的世界性流行病疟疾的防治研究，从中医药这一伟大宝库中寻找创新源泉，从浩瀚的古代医籍中汲取创新灵感，从现代科学技术中汲取创新手段，与她领导的研究团队坚持不懈，克服困难，联合攻关，成功地从中草药青蒿中提取出青蒿素，并研制出系列青蒿素类药品，这一成就挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命，在世界抗疟史上具有里程碑意义。 【“折翼”少年逆风飞扬】 2024年全国“新时代好少年”罗存林是湖南平江第十二中学的学生，出生时右臂神经受损，从小“折翼”。但他不抱怨、不气馁，始终用积极乐观的态度面对生活。他内心坚定的认为，别人用两只手能做到的事儿，他用一只手也能做到。为了不使右臂肌肉萎缩，罗存林每天坚持提沙袋。同时，他还练习用左手独立吃饭、穿衣等多项生活技能。 2022年5月，罗存林注册成为一名游泳运动员，开始了从新手小白到游泳健将的升级打怪之旅。从最初的不断下沉、呛水，到逐渐熟悉水性、驾驭浪潮，他的意志、体魄也慢慢强大起来。2022年11月，罗存林通过层层选拔，参加了湖南省第十一届残疾人运动会，获得F14级别100米、200米、400米自由泳和100米蛙泳四枚金牌。 请结合上述人物故事，运用“生命”“人生”的相关知识，以“学榜样我行动”为主题，拟写读后感提纲。 【答案】①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。②当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。③爱护身体，应当关注自己的身体状况，应当养成健康的生活方式，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。④滋养心灵，需要我们保持心理健康，需要我们磨炼意志，增强生命韧性。要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。⑤树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。⑥在踏实奋进中绽放人生的光彩。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 【解析】 【分析】考点考查：人的生命的意义、敬畏生命、爱护身体、 滋养心灵、树立人生目标、在奉献中成就精彩人生 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用人的生命的意义、敬畏生命、爱护身体、 滋养心灵、树立人生目标、在奉献中成就精彩人生的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：持续一段时间，体温迅速上升。并伴随剧烈的头痛、恶心、呕吐，严重时会死亡→人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 关键词②：成千上万人遭受疟疾之痛→敬畏生命的原因； 关键词③：注重锻炼身体→爱护身体，应当关注自己的身体状况，应当养成健康的生活方式； 关键词④：不抱怨、不气馁，始终用积极乐观的态度面对生活→滋养心灵需要增强生命韧性； 关键词⑤：这一成就挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命，在世界抗疟史上具有里程碑意义→树立人生目标与国家、民族和人民的利益相结合；在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$