专题03 语言运用与文常（期中真题汇编，北京专用）七年级语文上学期zip

专题03 语言运用与文常（解析版） 一、对联 1.（24-25·七上·北京海淀·期中）小语决定抄写一副对联在朋友圈表达自己的感受，但有两处拿不定主意。你认为最恰当的一项是（ ） ① 书海，万卷文籍承古韵 漫步地坛， ② 润人心 A. ①行舟 ②墨香一线 B. ①行舟 ②一缕墨香 C. ①畅游 ②墨香一谈 D. ①畅游 ②一缕墨香 【答案】D 【解析】 本题考查对联常识。 ①处。下联中“漫步”指悠闲地随意走。“行舟”指驾船航行。“畅游”指尽情地游览。上联“书海”前用“畅游”更恰当。 ②处。“万卷文籍”为偏正短语，“墨香一线”是主谓短语，因此应用偏正短语“一缕墨香”搭配。 故选D。 2.（24-25·七上·北京大兴·期中）小华同学想用对联展现丰富多彩的初中生活，同时表现同学们努力向上的少年风采。请帮助小华选择补全对联最恰当的一项是（ ） 上联：舞台咏歌①才艺 下联：②训赛展③ A①演 ②操场 ③本领 B.①现 ②赛场 ③英姿 C.①现 ②操场 ③英姿 D.①演 ②赛场 ③本领 【答案】C 【解析】 本题考查对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 动词“现”对“展”，且“咏歌”和 “现才艺”相呼应，在舞台上通过咏歌这种方式来展现才艺，语言通顺合理。 名词“舞台”对“操场”，都是具体的活动场所；“训赛”包括训练和比赛，和校园生活中的体育活动等相关，与上联的“咏歌”相对，一动一静； 动宾结构“展英姿” 与“现才艺”相对，“英姿”体现了同学们在操场训练和比赛中展现出的飒爽英姿，体现出努力向上的少年风采，且“姿”读一声，是平声字，作为下联末字合适。 故选C。 3.（24-25·七上·北京陈经纶中学·期中）班级同学巧妙地运用陈艺文、吕雅妮的名字撰写了对联，庆贺二人夺得女子双人3米板金牌，你认为下列搭配最合适的是（ ） 上联：艺称绝美，①，跳板飞身凭力挽； 下联：雅致青春，妮振体坛，② A. 文传捷报 赛场拼搏英姿展 B. 术耀赛事 水花解意应时消 C. 文传捷报 水花解意应时消 D. 术耀赛事 赛场拼搏英姿展 【答案】 C 【解析】 本题考查对联。 “艺称绝美”，开头提到了“艺”字，对应名字陈艺文的“艺”，后面所填内容需要与跳水比赛的动作、场景等相关且符合对联结构要求。“跳板飞身凭力挽”描述了在跳板上起跳的动作以及拼搏的状态。 “雅致青春，妮振体坛”，嵌入了吕雅妮的名字，后半句需要与前半句呼应且与跳水比赛现场呈现的画面等相关。 第一空：对于“文传捷报”，“文”对应陈艺文的“文”，和下联“妮振体坛”，嵌入了吕雅妮的“妮”一致，都是用的名字的第三个字。“传捷报”是动宾结构，符合在比赛情境下传递胜利消息的表意，与上联整体展现选手在赛场上拼搏并有望夺冠的情境相契合，从词性和结构以及内容关联性上看是合适的。而“术耀赛事”，“术”字虽然也可宽泛地关联到体育竞技方面的技艺，但相对而言没有“文”字那样紧密地对应名字且在表意的贴合度上；故填写：文传捷报 。 第二空：“水花解意应时消”，描绘了跳水时入水水花的状态，意味着动作完成得很出色，水花处理得好，符合跳水比赛的关键看点以及庆贺夺冠的情境，同时“水花”是名词，“解意”是动词，“应时消”是偏正结构等，在词性和结构上与上联“跳板飞身凭力挽（名词+动词+偏正结构）”能形成对仗。“赛场拼搏英姿展（名词+动词+主谓短语）”，虽然也体现了赛场拼搏这一比赛元素，但与上联中 “跳板飞身凭力挽”结构不完全对应，而且相比之下没有“水花解意应时消”更能体现跳水项目独特的画面感和对夺冠精彩瞬间的体现。故填写：水花解意应时消。 故选C。 二、排序衔接 1.（24-25·七上·北京大兴·期中）少年勇于实践，青春始于梦想。在此环节，同学们纷纷写下青春梦想。请参考示例，在卡片上写下自己的梦想和确立梦想的理由。（不超过50字） 示例： 青春梦想 梦想：成为一名宇航员，探索月球奥秘。 理由：受中国探月工程启发，渴望亲自踏上月球，揭开月球更多未知的面纱，为中国航天事业贡献力量。 青春梦想 梦想：_______________ 理由：_______________ 【答案】 ① 示例1.梦想：成为篮球明星，为国争光。理由：热爱篮球运动，享受在球场上的时光，希望能在国际比赛上展现自己的风采。 ② 示例2.梦想：成为优秀医生，治病救人。理由：看到家人和朋友们生病时的痛苦，想学习医术来帮助他们，让更多人恢复健康。 【解析】 本题考查仿写。先确定一个自己向往的职业或想达成的目标作为梦想，比如成为画家、医生等。然后思考是什么事或人启发了你，从这个角度出发去组织阐述理由，注意语言简洁明了，紧扣梦想与启发因素来写，注意字数限制。 示例1.梦想：成为杰出教师，教书育人。理由：被老师的奉献精神所感染，渴望用知识启迪学生，为国家培养更多栋梁之才。 示例2.梦想：成为著名作家，传递思想。理由：热爱阅读文学作品，希望通过文字表达自己的观点，给读者带来心灵的触动。 2.（24-25·七上·北京通州·期中）2024年8月27日 星期二 晴 在《春》中，朱自清用“______________”来形容春天的到来。告别了小学的zhì嫩，我们也迎来了成长的新篇章。正如那小草一样，贮蓄力量，努力地破土而出，精神抖sǒu，不断迎接新的挑战。 在文段中横线处填入语句，最恰当的一项是（ ） A. 小草偷偷地从土里长出来 B. 小草偷偷地从土里钻出来 C. 风轻悄悄的，草软绵绵的 D. 草软绵绵的，风轻悄悄的 【答案】B 【解析】 本题考查对文章内容的识记能力。 《春》中原文“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”，用“小草偷偷地从土里钻出来”来形容春天的到来，符合文段的语境。 故选B。 3.（24-25·七上·北京十四中·期中）依次在横线处填入句子，衔接最恰当的一项是 传拓，是将纸蒙在石刻、甲骨、青铜器等器物表面，将文字或图案用墨（朱）色捶拓出来的传统工艺。砖石传拓是传拓的一种。______________。______________；______________。______________。______________。拓纸完全晾干后，即可将拓纸从砖面四周小心翼翼地揭起。 ①待拓纸逐渐变白，拓纸在欲干未干之时方能上墨 ②第一遍上淡墨，文字显出之后再层层加深，直到效果满意为止 ③砖石传拓工序主要分为上纸和上墨两个步骤 ④然后用塑料薄膜覆盖在拓纸上，将毛巾卷成团状在塑料薄膜上轻轻擦拭，直到拓纸与砖面紧密贴合 ⑤首先裁出比砖面略大的宣纸，平放在砖面上，用小喷壶喷湿拓纸，用一张干燥的宣纸吸干拓纸上多余的水分 A. ③⑤④①② B. ③①②⑤④ C. ①②⑤④③ D. ①②③⑤④ 【答案】A 【解析】 本题考查衔接与排序。 根据语境“砖石传拓是传拓的一种”“拓纸完全晾干后，即可将拓纸从砖面四周小心翼翼地揭起”，再纵观选项，可知，空缺处应填的是“砖石传拓”的方法（制作流程）。③句从整体角度介绍“砖石传拓”的制作步骤——上纸和上墨两个步骤，应排第一位；⑤“首先”谈“裁纸”，应排第二位；④句的“然后”，应紧承“首先”，排第三位；①句是从“上纸”到“上墨”的过渡环节，应排第四位；②句谈如何“上墨”，应排最后，因此，排序为：③⑤④①②。故选A。 三、仿写补写拟写 1.（24-25·七上·北京一六六中学·期中）嘉奖拼搏——赞颂青春之美 学校第二十五届运动会落下帷幕。犹记得赛场上拼搏奋斗的辉煌时刻：小武同学面对实力强劲的对手没有退缩，凭借多日的刻苦训练，在赛场上一鸣惊人，打破了学校100米短跑的纪录，为班集体赢得了荣誉。班级准备在总结班会上为他颁发“拼搏奋斗奖”。请你在下面的横线处补写一句话，完成颁奖词。要求使用一种修辞手法。 颁奖词 他是田径场上的疾风。 他 。 他的眼神坚毅，他的身姿矫健， 他以超越自我、顽强拼搏的精神告诉我们： 拼搏，不止在赛场。 坚持付出，终有收获。 你补写的颁奖词是： 。（使用比喻的修辞手法） 【答案】 是赛道上的一道闪电 【解析】 本题考查仿写。 分析前句格式：“他是田径场上的疾风”，此句格式为“他是……（地点）的……（喻体）”，将小武在田径场的形象比喻成“疾风”，突出了他在田径赛场上速度快、有冲劲的特点，且语言简洁有力，富有画面感，起到了总领对小武同学赞美之词的作用，为后面进一步描述其拼搏精神奠定了基调。 示例：他是赛场上的火焰。 “赛场上”对应格式中的地点限定，表明了特定情境。“火焰”这一喻体则形象地展现出小武在比赛过程中所散发出来的热情、活力与能量，火焰熊熊燃烧，具有强烈的视觉冲击力和感染力，正如小武在赛场上全身心投入比赛，用自己的激情与拼搏点燃了整个赛场，让观众感受到他对胜利的渴望和那种炽热的竞技精神，与前句“他是田径场上的疾风”在句式结构和表达效果上相互呼应，从不同角度对小武同学的赛场表现进行了富有诗意与激情的描绘，使颁奖词更加丰富饱满，能更好地突出人物形象与精神品质。 2.（24-25·七上·北京外国语学校·期中）在活动的最后，主持人邀请大家说一句结束语来结束此次活动。要求仿照句式，使用一种修辞方法。 例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 语文是___________________，让人__________________。 【答案】 ① 语文是色彩缤纷的花园 ② 让人流连忘返。 语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。 语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。 【解析】 本题考查仿写句子。 题目要求仿照给定的例句，使用一种修辞方法来说一句结束语来结束活动。接着，要仔细分析例句的特点。例句“语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷”使用了比喻的修辞方法，将“语文”比作“美酒”，并描述了其带来的感受“回味无穷”。可以继续选择比喻作为修辞方法，也可以尝试其他修辞方法如拟人、排比等，但要保持一致性，确保整个结束语风格统一。构思与“语文”相关的内容，并尝试将其比作其他事物。要确保所选事物与“语文”的特点或作用有相似之处，并且能够传达出积极、正面的情感或意义。 示例：语文是启迪智慧的钥匙，让人茅塞顿开；语文是照亮心灵的灯塔，让人豁然开朗；语文是滋养心灵的甘露，让人心田滋润；语文是攀登高峰的阶梯，让人勇往直前。 3.（24-25·七上·北京陈经纶中学·期中）以下是同学们制作的“见字如面·我给祖国写封信”的展板样稿的一部分，请你审读，完成下面小题。 亲爱的祖国： 您好！ 在这宁静的时刻，我提起笔，心中涌动着万千思绪。①虽然您不言不语，但您的山河壮丽、文化璀璨、人民勤劳，无一不在诉说着您的伟大与辉煌。 这片广阔的土地，贮蓄着无限的生机与希望。春日百花烂漫，夏日骄阳明媚， ， 。四季更迭，景物变迁，绘制出中华大地动人心魄的自然画卷。 在横线处补写新的句子，构成语意连贯的排比句。 【答案】 示例：秋日硕果累累，冬日雪花纷飞。 【解析】 本题考查补写。 已给出的“春日百花烂漫，夏日骄阳明媚”都是“季节+对应季节典型景物+形容该景物特点的形容词”这样的结构。 补写的内容需要贴合相应季节的典型自然景物以及它们通常呈现出的特点，比如春季多以花为代表，夏季是骄阳等，那秋季可以联想到落叶、秋月等元素，冬季可以是雪花、腊梅等，选择合适的景物并搭配恰当的形容词，精准地描绘出各季节独特的自然景观，使整个排比句能完整且生动地展现中华大地四季更迭的自然画卷。 示例1：秋日稻谷金黄，冬日腊梅傲雪。 示例2：秋日银杏飘黄，冬日松柏苍青。 示例3：秋日霜菊绽放，冬日寒梅映雪。 示例4：秋日大雁南飞，冬日银装素裹。 四、文学文化常识 1.（24-25·七上·北京大兴·期中）古诗词中有许多送别诗，下面诗句不是表达送别之情的一项是（ ） A. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》） B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》） C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》） 【答案】B 【解析】 本题考查文学常识。要求选出不是表达“送别之情”的一句。 A.这句诗通过比喻桃花潭水的深邃来强调汪伦对诗人的深厚情谊，虽然标题是《赠汪伦》，但内容实际上隐含了离别和送别的情感，因为“送我情”已经暗示了离别的场景。 B.这句诗主要表达了诗人对故乡的思念和渴望回归的心情。诗中的“春风又绿江南岸”描绘了春天的景色，而“明月何时照我还”则直接抒发了诗人对归期的期盼。这句诗并没有直接表达送别之情，而是侧重于诗人的思乡之情。 C.这句诗是典型的送别诗，通过劝酒的场景表达了诗人对即将远行的友人的深情厚谊和不舍之情。 故选B。 2.（24-25·七上·北京十四中·期中）请根据《中国历史朝代歌》，按照创作的先后顺序给下列作品排序（ ） 中国历史朝代歌 夏商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两汉。 三分魏蜀吴，两晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。 宋元明清后，王朝至此完。 ①《世说新语》 ②《论语》 ③《天净沙•秋思》 ④《次北固山下》 A. ①②③④ B. ①②④③ C. ②①③④ D. ②①④③ 【答案】D 【解析】 本题考查排序能力。 ①《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。 ②《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期。 ③《天净沙•秋思》是元曲作家马致远创作的散曲。 ④《次北固山下》是唐代诗人王湾创作的一首五言律诗。 根据《中国历史朝代歌》，按照创作的先后作品排序是：②①④③。 故选D。 3.（24-25·七上·北京十四中·期中）下列句子中有关敬辞和谦辞的使用，不正确的一项是（ ） A. 小文见到同学的爷爷，尊敬地问道：“爷爷，您老人家高寿？” B. 小语请老师帮忙修改自己的作品，诚恳地说：“老师，这是我的拙作，请您斧正。” C. 小语收到堂哥小轩送的生日礼物，真挚地说：“愚兄，我定当惠存！” D. 小文邀请小语全家来做客，发短信问道：“令尊能否一同前来呢？” 【答案】C 【解析】 本题考查文化常识。 C.有误，“愚兄”是对同辈而年轻于自己的者的自我谦称，这里针对自己堂哥，有误；“惠存”是一个敬辞，用于请别人保存，用在这里不当； 故选C。 4.（24-25·七上·北京一六六中学·期中）下列关于作家作品的表述中，有误的一项是（ ） A. 朱自清，字佩弦，著名散文家、诗人，著有散文集《背影》等。 B. 老舍，原名舒庆春，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。 C. 《世说新语》是宋代刘义庆创作的小说集，记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 D. 《论语》记录的是孔子及其弟子的言行，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 【答案】C 【解析】 本题考查文学文化常识。 C.有误，《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集； 故选C。 1.（24-25·七上·北京一七一中学·期中）在活动过程中，一位同学想要用下面一副对联来讴歌语文之美。依次填入空缺处的词语，最恰当的一项是（ ） 上联：①______，自成风景； 下联：写物写人写时事，②______。 A. ①山好水好天光好 ②都是情意 B. ①山好水好天光好 ②都是真情 C. ①描山描水描天光 ②都是情意 D. ①描山描水描天光 ②都是真情 【答案】D 【解析】 本题考查对联。 根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等、仄起平收的要求，从题目设定的情景中选取词性相同的词语和结构相同的短语。 第一空，“描山描水描天光”与“写物写人写时事”相对，是三组动宾结构相对；而“山好水好天光好”则是三组主谓结构的短语，不符合要求； 第二空，“情意”的“意”是仄音，“真情”的“情”是平音；根据对联仄起平收的要求，下联的最后一个字为平音，应选“真情”； 故选D。 2.（23-24·七上·北京北师大附中·期中）【光华中学老师带着同学们参观游览鲁迅故居，帮助同学们了解鲁迅，消除隔膜。请你协助同学们完成以下语文学习任务。 房柱上有一副对联：“□乐无声唯孝悌【注①】，太美□□是读书。” 【注①】：孝，指报答父母的养育之恩；悌，指兄弟姐妹之间的友爱。孔子非常重视孝悌，认为孝悌是做人、做学问的根本。 为使文段中画波浪线的对联更工整，空格处填入的词语最为合适的一组是（ ） A. 至 有味 B. 清 雅趣 C. 清 有味 D. 至 雅趣 【答案】A 【解析】 本题考查对联。 第一空，下联中“太”，为副词，表示程度极高（多用于感叹）。“情”为形容词，应使用“至”，副词，极；最。 第二空，上联中“无声”为形容词，“雅趣”为名词，“有味”为形容词按照词性相对原则，“无”对“有”，应使用“有味”； 故选A。 3.（23-24·七上·北京六十六中学·期中）宋代苏东坡说：“读书万卷始通神。”古往今来，学者没有不热爱读书的。多读书不仅有助于做学问，更可以帮助我们走出自身的狭隘，感受世界的丰富。对联“方尺大小藏尽______千秋事，寸指______容纳天地万物情”就是这个意思。请按照对联的要求，将对联补充完整，正确的一项是（ ） 上联：方尺大小藏尽______千秋事 下联：寸指______容纳天地万物情 A. 万古 深厚 B. 万古 厚薄 C. 古今 厚薄 D. 古今 深厚 【答案】C 【解析】 本题考查对联。对联要求：字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。 万古：远古；万代；形容经历的年代久远。 古今：古代和现今；古代和现代。 厚薄：厚与薄的程度。 深厚：（感情）很深；（基础）坚固结实。 上联“方尺大小”可知，下联可用“寸指厚薄”来对，“大小”是两个方面，“厚薄”是两个方面。“方尺大小”的空间能够“藏尽千秋事”，即小空间蕴含深远历史； 下联“天地万物”可知，“天地”是空间宽度，“古今”是时间长度，上联可用“古今千秋”来对。下联内容应与上联相呼应，即“寸指之间”的小空间也能“容纳天地万物情”，即小物也能蕴含宇宙； 故选C。 4.（23-24·七上·北京八中·期中）在活动过程中，一位同学想要用下面一副对联来讴歌语文之美。依次填入空缺处的词语，最恰当的一项是（ ） 上联：①________，自成风景； 下联：写物写人写时事，② 。 A. ①山好水好天光好 ②都是性情 B. ①山好水好天光好 ②都是情意 C. ①描山描水描天光 ②都是性情 D. ①描山描水描天光 ②都是情意 【答案】 D 【解析】 本题考查对联。根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，从题目设定的情景中选取词性相同的词语和结构相同的短语，如“描山描水描天光”与“写物写人写时事”相对，同属动词性的并列短语；“情意”与“写物写人写时事”意思相关。故选D。 5.（24-25·七上·北京一六六中学·期中）请阅读以下文段，帮助他完成修改。 如果说春雨轻柔而娇媚，夏雨热烈而粗犷，冬雪寒冷而吝啬，那么，秋雨别是端庄而沉静的。你看，她淅淅沥沥地莅临人间，驱散了夏日的炎热，带来了清凉和舒爽。饱受酷热之苦的万物因秋雨的造访而喜出忘外，仿佛有了新的希望和着落。她落到树梢上，① ；她落到屋檐上，② ；她落到湖面上，让波光粼粼的湖面漾起温柔的笑意。秋雨轻轻地敲打着节拍，应和着大自然的旋律，吟唱出一首醉人的秋之歌。闭上眼，聆听秋雨美妙的音韵；伸出手，接受秋雨温柔的抚摸；深吸一口气，感受秋雨润湿的气息。通过这一切都让人沉醉在秋日的美好之中。 小语对文中画横线处应填入的语句不确定，请你帮他选出最恰当的一项（ ） A. ①帮枝条梳理长长的秀发 ②为屋檐洗去厚厚的尘埃 B. ①枝条长长的秀发被梳理 ②为屋檐洗去厚厚的尘埃 C. ①帮枝条梳理长长的秀发 ②屋檐上厚厚的尘埃被洗净 D. ①枝条长长的秀发被梳理 ②屋檐上厚厚的尘埃被洗净 【答案】A 【解析】 本题考查句子衔接。 从空白处前句来看：①处前句“她落到树梢上”，“帮枝条梳理长长的秀发”与之衔接紧密且生动形象。因为前句主语是“她”即秋雨，“帮枝条梳理”这一表述能很好地承接前句主语，突出秋雨的主动性，展现秋雨如同一位温柔的美发师，在树梢间施展着轻柔的梳理动作，使整个画面具有连贯性和动态感，也符合秋雨轻柔沉静的特质以及文段对秋雨进行拟人化描写的风格。如果是“枝条长长的秀发被梳理”，主语变成了“枝条”，句子变成被动形式，不仅在表达的生动性上大打折扣，而且与前句主语的衔接不够自然流畅，破坏了整体的语言节奏和画面构建。 ②处前句“她落到屋檐上”，“为屋檐洗去厚厚的尘埃”能自然地延续前句主语“她”的动作逻辑，强调秋雨对于屋檐的作用，清晰地描绘出秋雨落下后屋檐的变化过程，让读者能够直观地想象到秋雨洗净屋檐尘埃的画面，使前后语句紧密相连，一气呵成地展现秋雨在不同场景下的姿态与影响。而“屋檐上厚厚的尘埃被洗净”，被动句式使得句子重心后置，表述相对生硬，缺乏前一种表达的那种主动性和灵动性，与前句的衔接也不够顺畅，不利于整体语境中优美诗意氛围的营造。 故选A。 6.（24-25·七上·北京通州·期中）2024年9月29日 星期日 阴 天气阴沉沉的，似乎没有要出太阳的意思，但我们仍然怀着激动的心情直奔学校，只因为今天召开秋季运动会。 操场上彩旗飘扬，主席台上挂着巨幅标语“运动铸就辉煌，① ”，到处洋溢着节日般的喜庆气氛。 请仿照运动会标语前半句，在横线①处写一个与之相对称的句子。 【答案】 示例：汗水燃烧激情 【解析】 本题考查句子的补写。 根据标语“运动铸就辉煌”的结构和意义，前半句应与后半句对仗。“运动铸就辉煌”为六个字，其中“运动”是名词，“铸就辉煌”是动宾短语‌。在这个短语中，“铸就”是动词，“辉煌”是宾语，表示通过铸造的方式达到辉煌的成就或结果‌。因此在补写时，应按照名词+动宾短语结构类型进行补写。 示例：团结凝聚力量。 7.（24-25·七上·北京昌平一中·期中）下面是为全民阅读大会活动写的一段主持串词，阅读并完成问题。 书是甘露，滋润干枯的心田； 书是良药，医治心头的伤痛； 书是明星，指引前进的方向； 书是__________，__________。 一本好书，告诉我山有多高，路有多长； 一本好书，召唤我拨开烟云，看向未来。 请根据串词的修辞特点，在横线处仿写出新的内容。 书是_______________，_______________。 【答案】 ① 阳光 ② 驱散内心的阴霾 【解析】 本题考查语句仿写。开放类试题，与前句格式相同：书是+两字名词（喻体），动词+偏正短语。运用比喻的修辞，言之成理即可。如：书是星光，照亮漆黑的心田。 8.（24-25·七上·北京三十五中·期中）小张同学用诗歌抒写了自己对《见字如面》中家书的深刻感悟，请把句子补充完整。 家书是春日小雨，滋润着心灵的珍藏； ___________________ ,___________________; 家书是秋日风筝，牵挂着父母的目光； 家书是冬日暖阳，温暖着游子的心房。 【答案】 ① 示例：家书是夏日凉风 ② 吹拂着思乡的烦恼 【解析】 本题考查仿写。 例句的格式是：“家书是[季节/自然现象]，[动词]着[五字偏正短语]。”通过这种格式，作者能够形象地描绘家书带来的感受和影响。已经出现了“春、秋、冬”，所以应围绕着“夏”来写。可仿写为：家书是夏日清风，驱散着心中的烦忧。 9.（24-25·七上·北京房山·期中）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》起笔借“①______”“②______”两个典型景物，渲染了③________的氛围。第二句由写景转入言事，正扣题面“闻王昌龄左迁龙标”的字样。 【答案】 ① 杨花 ② 子规 ③ 凄凉 【解析】 本题考查诗歌语言的理解和运用。 首句“杨花落尽子规啼”写景兼点明时令。择取两种富有地方特征的景物，“杨花”“子规”描绘出南国的暮春景象。“杨花”即柳絮，给人一种飘零之感。“子规”即杜鹃鸟，其啼声哀婉凄切，给人一种悲痛之感。作者独取漂泊无定的杨花、叫声凄惨的子规，渲染了凄凉感伤的氛围，含有飘零之感、离别之恨。 10.（24-25·七上·北京外国语学校·期中）下面是小张同学写给范校长的活动邀请函，请你帮他看看，其中加点的谦辞和敬辞使用不恰当的一项是（ ） 邀请函 尊敬的范校长： 您好！我们很荣幸地邀请您参加我们初一年级的“学习经验交流活动”，期待您能抽出宝贵的时间莅临指导。活动时间：10月12日下午2：00-4：00，活动地点：西直门校区礼堂。期待您的赏光和支持，欢迎您对本次活动提出宝贵的拙见。 A. 荣幸 B. 莅临 C. 赏光 D. 拙见 【答案】D 【解析】 本题考查谦辞和敬辞。 A.“荣幸”是谦辞，表示光荣而幸运，用于自己感到庆幸的场合。在这里，小张同学用“很荣幸地邀请您”来表达对范校长的尊重和邀请的诚挚，使用恰当。 B.“莅临”是敬辞，表示来到或来临（多用于贵宾）。在这里，小张同学用“期待您能抽出宝贵的时间莅临指导”来表达对范校长能够出席活动的期盼和尊重，使用恰当。 C.“赏光”是客套话，用于请对方接受自己的邀请，接受自己的意见。在这里，小张同学用“期待您的赏光和支持”来表达希望范校长能够接受邀请并支持的意愿，使用恰当。 D.“拙见”是谦辞，称自己的见解。在这里，小张同学用“欢迎您对本次活动提出宝贵的拙见”来表达对范校长意见的期待，但“拙见”用于自己，不能用于对方，因此使用不恰当。应该改为“高见”或“宝贵意见”等敬辞来表达对范校长意见的尊重和珍视。 故选D。 11.（24-25·七上·北京外国语学校·期中）《观沧海》《天净沙·秋思》两首诗歌均是描写景色的佳作：《观沧海》诗人描写了自己所见的实景，用“________”描绘了水波荡漾之动态，用“竦峙”描绘了__________之静态；《天净沙・秋思》开篇绘景，“枯藤老树昏鸦”渲染了________的气氛，但“_________”一句看似与整首诗歌的景色特点不相协调，却能极大程度地反衬诗人此刻的心境，十分巧妙。 【答案】 ① 澹澹 ② 山岛耸立 ③ 凄凉 ④ 小桥流水人家 【解析】 本题考查诗歌的赏析。 第①空，“水何澹澹”，意思是海水波涛激荡，“澹澹”写出了描绘了水波荡漾之动态。 第②空，根据“水何澹澹，山岛竦峙”可知，意思是：“水何澹澹”，意思是海水波涛激荡，“澹澹”写出了描绘了水波荡漾之动态。海水水波荡漾，山岛耸立。“水何澹澹”是动态，“山岛竦峙”是静态，一静一动，充分展现出大海的辽阔和威严。“竦峙”的意思是耸立、挺立，描绘的是山岛耸立的静态； 第③空。根据“枯藤老树昏鸦”的意思：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。可知，这是环境描写，渲染出傍晚的萧瑟、凄凉的气氛，衬托游子因漂泊在外，而产生的孤独寂寞凄凉之情。 第④空，根据“小桥流水人家”的意思：小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。可知这句话通过简单的意象组合，营造出一种清新幽静、充满和平安详生活气息的田园风光，与前后文的凄凉景象形成鲜明对比，再结合下文的“古道西风瘦马”，古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。足见这句诗以乐景写哀情，反衬出诗人孤寂凄凉的心境和对家乡亲人的思念。它成为“断肠人”心碎断肠之触发物，使图景带上悲凉气氛。 12.（24-25·七上·北京外国语学校·期中）下列对《论语》内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 阐述“学”与“思”辩证关系的句子是“学而不思则罔，思而不学则殆”。 B. 当别人不了解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是“吾日三省吾身”。 C. 孔子认为军队的首领可以被改变，但是男子汉的志气是不能被改变的。 D. 孔子认为良好的学习兴趣，对做好学问和事业起到了非常重要的作用。 【答案】B 【解析】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合“人不知而不愠，不亦君子乎”可知，当别人不了解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是“不愠”，即不生气恼怒； 故选B。 13.（24-25·七上·北京陈经纶中学·期中）曹操的登临诗《观沧海》胸怀广大、积极向上，下列诗句与之境界一致的是（ ） 【甲】欲穷千里目，更上一层楼。（《登鹳雀楼》王之涣） 【乙】亲朋无一字，老病有孤舟。（《登岳阳楼》杜甫） 【丙】强欲登高去，无人送酒来。（《行军九日思长安故园》岑参） 【答案】 甲 【解析】 本题考查对诗句意境及情感的理解。 《观沧海》的境界是：胸怀广大、积极向上。 【甲】欲穷千里目，更上一层楼：这句诗出自王之涣的《登鹳雀楼》，表达了诗人积极向上的进取精神、高瞻远瞩的宽广胸怀，以及不断进取、奋发向上的豪迈气概。这与《观沧海》中曹操的胸怀广大、积极向上的境界是一致的； 【乙】亲朋无一字，老病有孤舟：这句诗出自杜甫的《登岳阳楼》，表达了诗人在晚年漂泊无依、孤独凄凉的心境，与《观沧海》的意境不符； 【丙】强欲登高去，无人送酒来：这句诗出自岑参的《行军九日思长安故园》，主要表达了诗人在行军途中思念故乡和亲人的情感，同样与《观沧海》的意境不符； 故选甲。 14.（24-25·七上·北京昌平一中·期中）阅读活动后，有同学为大家推荐名著，以下介绍有误的一项是（ ） A. 《论语》是战国思想家孔子及其弟子所著的一部儒家经典。 B. 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。 C. 《朝花夕拾》原题《旧事重提》，收录了鲁迅的十篇回忆性散文。 D. 《安徒生童话和故事选》收录了丹麦作家安徒生创作的童话和故事。 【答案】A 【解析】 本题考查名著识记。 A.《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的一部儒家经典。 故选A。 1.（24-25·七上·北京昌平一中·期中）2022年北京举办了首届全民阅读大会。阅读下面有关读书的发言稿，完成问题。 ①宋代苏东坡说：“读书万卷始通神。”古往今来，学者没有不热爱读书的。多读书不仅有助于做学问，更可以帮助我们走出自身的狭隘，感受世界的丰富。对联“方尺大小藏尽_____千秋事，寸指____容纳天地万物情”就是这个意思。 请按照对偶的要求，将第①段的对联补充完整，正确的一项是（ ） 上联：方尺大小藏尽_____千秋事 下联：寸指_____容纳天地万物情 A. 万古 深厚 B. 万古 厚薄 C. 古今 厚薄 D. 古今 深厚 【答案】 C 【解析】 本题考查对联补充。 对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 万古：远古；万代；形容经历的年代久远。古今：古代和现今；古代和现代。厚薄：厚与薄的程度。深厚：（感情）很深；（基础）坚固结实。结合上联“方尺大小”可知，下联可用“寸指厚薄”来对，“大小”是两个方面，“厚薄”是两个方面；结合下联“天地万物”可知，“天地”是空间宽度，“古今”是时间长度，上联可用“古今千秋”来对。 故选C。 2.（24-25·七上·北京十四中·期中）有同学搜集了很多孔庙中的对联，但是弄混了两副。下面按上下联顺序组成的两副对联中，最恰当的是（ ） ①杏坛礼乐冠华夷 ②至圣无域泽天下 ③威德有范垂人间 ④泗水文章昭日月 A. 上联①下联④；上联③下联② B. 上联①下联③；上联②下联④ C. 上联②下联①；上联④下联③ D. 上联④下联①；上联②下联③ 【答案】D 【解析】 本题考查对联知识。对联要求：上下句字数相等；词性一致；结构相同；平仄相对。根据对联常识，对联的上下联句式必须一致。“泗水文章”与“杏坛礼乐”相对，“冠华夷”与“昭日月”相对，“至圣无域”与“威德有范”相对，“垂人间”与“泽天下”相对。上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声，“月”“下”为仄声，“夷”“间”为平声。因此，组成的对联为：①泗水文章昭日月，杏坛礼乐冠华夷；②至圣无域泽天下，威德有范垂人间。故选D。 3.（23-24·七上·北京十三中·期中）将下面的词牌、曲牌组成三副三字对联，并将序号填写在相应的横线上。 A.双飞燕 B.南海潮 C.步步娇 上联一：声声慢 下联一：______ 上联二：________ 下联二：一剪梅 上联三：西江月 下联三：_____ 【答案】 ① C ② A ③ B 【解析】 本题考查对联，需要注意以下情况：①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。（1）“声声”与“步步”结构相同，（2）“双”和“一”相对。（3）“西”和“南”方位相对。 4.（24-25·七上·北京昌平一中·期中）2022年北京举办了首届全民阅读大会。阅读下面有关读书的发言稿，完成问题。 ③“吾生也有涯，而知也无涯。”在有限的时间里，如何更好地读书呢？首先，读书要有明确的目标。有目标，读书就会有驱动力，就会系统化，而不是零散的。其次，读书贵在坚持。读书修身是一个潜．移默化的过程，无处不读，无时不读，无事不读，长久坚持，必有成效。另外，读书还要注意“三结合”。“____”，读书要刨根问底，不能随声附和，要在琢磨和质疑上下功夫，将读与思相结合；“____”，要学习圈点批注，记录读书心得，把读、写结合起来；朱熹强调“读书不可只专就纸上求义理，须反来就自家身上推究”，是说读书不能停留在书本上，要把“做”作为读书的着．落，努力做到读与做相结合，将所学知识用于实践。 结合上下文，在第③段两个横线处依次填空，最恰当的一项是（ ） A. 学而不思则罔 书山有路勤为径 B. 思而不学则殆 书山有路勤为径 C. 学而不思则罔 不动笔墨不读书 D. 思而不学则殆 不动笔墨不读书 【答案】 C 【解析】 本题考查句子衔接。 第一空，学而不思则罔：只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从。书山有路勤为径：若把书中的知识比作一座高山，那么勤奋就是通往山中的小路。结合“读书要刨根问底，不能随声附和，要在琢磨和质疑上下功夫，将读与思相结合”的内容可知，这里指的是读书与思辨之间的关系，应选择“学而不思则罔”； 第二空，思而不学则殆：只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。不动笔墨不读书：读书的时候要做标记、进行思考，不做笔记不如不看书。结合“要学习圈点批注，记录读书心得，把读、写结合起来”的内容可知，这里指的是读书是有方法的，强调读书要养成动笔标注好的习惯，应选择“不动笔墨不读书”； 故选C。 5.（24-25·七上·北京三十五中·期中）阅读下面的文字，完成各题。 一方讲台、一位嘉宾、一封信、几十名静静聆听的观众、沉默的灯光与道具，这些可以构成一个舞台吗【甲】《见字如面》的回答是：可以。在如今这个娱乐泛滥的时代，《见字如面》用最原始的方式触及人们的心灵。 ； ； ； 。 见字如面，信中的一字一句都在诉说一心一意的期许。就这样，俗世凡尘里普通人的笔端，流淌出动人心魄的长歌与史诗【乙】就这样，时光间隙里铭刻下的书信，凝练出感人肺腑的真爱与赤诚。 在文段横线处依次填入下面的语句，排列最恰当的一项是（ ） ①清末革命烈士林觉民死别爱妻，忍痛写下“吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽”的一往情深 ②从亲情、爱情到友情，这些书信无一不以“真情”为最佳的笺注 ③当代白血病男孩李真永别母亲，含泪写下“情之厚如斯，百世不足还”的无以为报 ④来自加拿大的国际主义战士白求恩泪别友人，怀憾写下“让我把千百倍谢忱，送给你和千百万亲爱的同志们”的志同道合 A. ②④①③ B. ①③④② C. ②③④① D. ③①④② 【答案】D 【解析】 本题考查句子排序。 阅读这四个句子可知，前三句的排序应与第②句中的“从亲情、爱情到友情”保持一致。 根据③句中的“当代白血病男孩李真永别母亲”可知，这一句说的是亲情。根据①句中的“清末革命烈士林觉民死别爱妻”可知，这一句说的是爱情。根据④句中的“‘让我把千百倍谢忱，送给你和千百万亲爱的同志们’的志同道合”可知，这一句说的是白求恩与中国同志们的革命友情。 故排序为：③①④② 故选D。 6.（24-25·七上·北京房山·期中）在活动的总结阶段，一位同学准备以PPT的形式与大家分享自己的活动感悟。下面是PPT最后一页的文字，请你帮他检查和完善。 在本次活动中，我学会了多种观察方法。观察植物时，我采用了定点观察法。有时，为了捕捉观察对象的独特之处，我常常会全神贯注地盯着它，每一个细节都不放过。对于身边的人和事，我采用了跟踪观察法，这让我对于身边的人有了较为全面的了解，对于事情的来龙去脉也了然于心。正是通过无微不至的观察与随时记录，我积累了丰富的作文素材。现在，面对作文题目时，我再也不用像以前一样搜索枯肠了。______。 他想在文段的结尾处添加内容，突出写观察日记的重要性。请你用上“观察”“坚持”“基础”3个词写一句话，将文段横线处补充完整。 【答案】 在活动中，我们要学会多种观察方法，并坚持在生活中应用，为我们积累优秀的作文素材，打下良好的基础。 【解析】 本题考查补写语句。 根据题干要求，要写总结性句子，结合前文，围绕写观察日记的好处来写；根据“面对作文题目时，我再也不用像以前一样搜索枯肠了”可知，此处应写观察对写作的好处的总结性语句，要用上“观察”“坚持”“基础”3个词语。 示例：观察日记是一种记录生活、表达情感的重要方式。通过每天坚持写观察日记，我们可以更好地了解自己的内心世界，提高自我认知能力，为我们积累优秀的作文素材，打下良好的基础。 7.（24-25·七上回民学校·北京·期中）专题学习后，同学们纷纷总结自己的写作经验。下面是一位同学的写作心得，横线处需要补充文学常识，下列选项中正确的一项是（ ） 一切景语皆情语。如①（朝代）戏曲作家马致远的“古道西风瘦马”，画面中蕴含着孤独凄凉；《秋天的怀念》中，北海的菊花是作者②未能与母亲共赏的秋菊，遗憾满满；③（人名）在《济南的冬天》中描绘了一个理想的境界，饱含着作者发自内心的喜爱。我们在写作时可以学习借鉴，将自己的情感融入到景物描写之中。 A. 元代 史铁生 老舍 B. 宋代 冰心 老舍 C. 元代 史铁生 朱自清 D. 宋代 冰心 朱自清 【答案】A 【解析】 本题考查文学常识。 马致远号东篱，元代戏曲作家、散曲家、散文家。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。 《秋天的怀念》作者是史铁生，是当代作家，生于北京。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙随笔》等。 《济南的冬天》作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 故选A。 8.（24-25·七上·北京大兴·期中）《世说新语》虽然篇幅短小，却常有精彩的细节描写。对“下车引之”中“引”的表达效果理解不正确的一项是（ ） A. 刻画出“友人”认识到错误欲改变态度缓和关系。 B. 描绘出“友人”急切地想与元方表达歉意的心理。 C. 表现了“友人”因被指责而生气想要拉住他理论。 【答案】C 【解析】 本题考查内容理解。 C.原文中友人“惭”，说明他认识到了自己的错误，并没有表现出因被指责而生气的情绪。此外，“引之”更可能是为了缓和关系或表达歉意，而不是为了拉住元方理论。 9.（24-25·七上·北京通州·期中）如果用色彩来表现《天净沙·秋思》，下列整体色调符合诗意的一项是 A. 浅蓝色 B. 暗黄色 C. 鲜红色 D. 深绿色 【答案】B 【解析】 本题考查对诗歌内容的理解。 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”的意思是：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小西下流水哗哗作响，小西边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地骨。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。诗中描绘了秋天的萧瑟景象，如“枯藤老树昏鸦”，整体色调偏向暗黄色，符合秋天的萧条与凄凉。 故选B。 10.（24-25·七上·北京通州·期中）对【《陈太丘与友期行》文中加点词语进行同义替换，正确的一项是（ ） A. 尊君→令尊 家君→家慈 B. 尊君→令尊 家君→家严 C. 尊君→令堂 家君→家慈 D. 尊君→令堂 家君→家严 【答案】B 【解析】 本题考查敬辞谦辞理解。在古代汉语中，“尊君”是对别人父亲的尊称，可以替换为“令尊”；“家君”是对自己父亲的称呼，可以替换为“家严”。“令堂”是对别人母亲的尊称，“家慈”是对自己母亲的称呼。 A.“家君→家慈”替换错误； C.“尊君→令堂”替换错误，“家君→家慈”替换错误； D.“尊君→令堂”替换错误； 故选B。 11.（24-25·七上·北京北师大附中·期中）鲁迅曾说：“我以为一切好诗，到唐已被做完。”据此说法，下列不属于这类的“好诗”的是（ ） A. 《观沧海》 B. 《次北固山下》 C. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 D. 《天净沙·秋思》 【答案】D 【解析】 本题考查文学常识。 根据鲁迅的说法，唐代以后的诗歌不属于“好诗”。 A.是东汉末年曹操的诗作。 B.是唐朝诗人王湾的诗作。 C.是唐朝诗人李白的诗作。 D.是元代散曲家马致远的散曲。 故选D。 12.（24-25·七上·北京北师大附中·期中）《次北固山下》，首联的“客路”“行舟”，与尾联的“乡书”“①_____”遥相呼应，写出了诗人的漂泊、羁旅之思。颔联妙在“以小景传大景之神”，如通过和风吹来，一叶白帆笔直悬挂这一小景把 ②_____的壮阔大景也表现出来了。 【答案】 ① 归雁 ② 江面 【解析】 本题考查诗歌内容理解。 第一空。“客路青山外，行舟绿水前”，意思是郁郁葱葱的山外是旅客的道路，船航行在绿水之间。“客路”指诗人要去的路；诗人“行舟”朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”之外遥远的“客路”。这一联先写“客路”而后写“行舟”，将诗人神驰故里的漂泊羁旅之情流露于字里行间，与尾联“乡书何处达？ 归雁洛阳边（我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边）”的“乡书”“归雁”遥相呼应。 第二空。颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”意思是潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。春潮涌动，江水烟波浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。通过“风正一帆悬”这一小景把平野开阔、大江直流、风平浪静等等的江面壮阔大景也表现出来了，第二空可填“江面”。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 语言运用与文常（原卷版） 一、对联 1.（24-25·七上·北京海淀·期中）小语决定抄写一副对联在朋友圈表达自己的感受，但有两处拿不定主意。你认为最恰当的一项是（ ） ① 书海，万卷文籍承古韵 漫步地坛， ② 润人心 A. ①行舟 ②墨香一线 B. ①行舟 ②一缕墨香 C. ①畅游 ②墨香一谈 D. ①畅游 ②一缕墨香 2.（24-25·七上·北京大兴·期中）小华同学想用对联展现丰富多彩的初中生活，同时表现同学们努力向上的少年风采。请帮助小华选择补全对联最恰当的一项是（ ） 上联：舞台咏歌①才艺 下联：②训赛展③ A①演 ②操场 ③本领 B.①现 ②赛场 ③英姿 C.①现 ②操场 ③英姿 D.①演 ②赛场 ③本领 3.（24-25·七上·北京陈经纶中学·期中）班级同学巧妙地运用陈艺文、吕雅妮的名字撰写了对联，庆贺二人夺得女子双人3米板金牌，你认为下列搭配最合适的是（ ） 上联：艺称绝美，①，跳板飞身凭力挽； 下联：雅致青春，妮振体坛，② A. 文传捷报 赛场拼搏英姿展 B. 术耀赛事 水花解意应时消 C. 文传捷报 水花解意应时消 D. 术耀赛事 赛场拼搏英姿展 二、排序衔接 1.（24-25·七上·北京大兴·期中）少年勇于实践，青春始于梦想。在此环节，同学们纷纷写下青春梦想。请参考示例，在卡片上写下自己的梦想和确立梦想的理由。（不超过50字） 示例： 青春梦想 梦想：成为一名宇航员，探索月球奥秘。 理由：受中国探月工程启发，渴望亲自踏上月球，揭开月球更多未知的面纱，为中国航天事业贡献力量。 青春梦想 梦想：_______________ 理由：_______________ 2.（24-25·七上·北京通州·期中）2024年8月27日 星期二 晴 在《春》中，朱自清用“______________”来形容春天的到来。告别了小学的zhì嫩，我们也迎来了成长的新篇章。正如那小草一样，贮蓄力量，努力地破土而出，精神抖sǒu，不断迎接新的挑战。 在文段中横线处填入语句，最恰当的一项是（ ） A. 小草偷偷地从土里长出来 B. 小草偷偷地从土里钻出来 C. 风轻悄悄的，草软绵绵的 D. 草软绵绵的，风轻悄悄的 3.（24-25·七上·北京十四中·期中）依次在横线处填入句子，衔接最恰当的一项是 传拓，是将纸蒙在石刻、甲骨、青铜器等器物表面，将文字或图案用墨（朱）色捶拓出来的传统工艺。砖石传拓是传拓的一种。______________。______________；______________。______________。______________。拓纸完全晾干后，即可将拓纸从砖面四周小心翼翼地揭起。 ①待拓纸逐渐变白，拓纸在欲干未干之时方能上墨 ②第一遍上淡墨，文字显出之后再层层加深，直到效果满意为止 ③砖石传拓工序主要分为上纸和上墨两个步骤 ④然后用塑料薄膜覆盖在拓纸上，将毛巾卷成团状在塑料薄膜上轻轻擦拭，直到拓纸与砖面紧密贴合 ⑤首先裁出比砖面略大的宣纸，平放在砖面上，用小喷壶喷湿拓纸，用一张干燥的宣纸吸干拓纸上多余的水分 A. ③⑤④①② B. ③①②⑤④ C. ①②⑤④③ D. ①②③⑤④ 三、仿写补写拟写 1.（24-25·七上·北京一六六中学·期中）嘉奖拼搏——赞颂青春之美 学校第二十五届运动会落下帷幕。犹记得赛场上拼搏奋斗的辉煌时刻：小武同学面对实力强劲的对手没有退缩，凭借多日的刻苦训练，在赛场上一鸣惊人，打破了学校100米短跑的纪录，为班集体赢得了荣誉。班级准备在总结班会上为他颁发“拼搏奋斗奖”。请你在下面的横线处补写一句话，完成颁奖词。要求使用一种修辞手法。 颁奖词 他是田径场上的疾风。 他 。 他的眼神坚毅，他的身姿矫健， 他以超越自我、顽强拼搏的精神告诉我们： 拼搏，不止在赛场。 坚持付出，终有收获。 你补写的颁奖词是： 。（使用比喻的修辞手法） 2.（24-25·七上·北京外国语学校·期中）在活动的最后，主持人邀请大家说一句结束语来结束此次活动。要求仿照句式，使用一种修辞方法。 例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 语文是___________________，让人__________________。 3.（24-25·七上·北京陈经纶中学·期中）以下是同学们制作的“见字如面·我给祖国写封信”的展板样稿的一部分，请你审读，完成下面小题。 亲爱的祖国： 您好！ 在这宁静的时刻，我提起笔，心中涌动着万千思绪。①虽然您不言不语，但您的山河壮丽、文化璀璨、人民勤劳，无一不在诉说着您的伟大与辉煌。 这片广阔的土地，贮蓄着无限的生机与希望。春日百花烂漫，夏日骄阳明媚， ， 。四季更迭，景物变迁，绘制出中华大地动人心魄的自然画卷。 在横线处补写新的句子，构成语意连贯的排比句。 四、文学文化常识 1.（24-25·七上·北京大兴·期中）古诗词中有许多送别诗，下面诗句不是表达送别之情的一项是（ ） A. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》） B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》） C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》） 2.（24-25·七上·北京十四中·期中）请根据《中国历史朝代歌》，按照创作的先后顺序给下列作品排序（ ） 中国历史朝代歌 夏商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两汉。 三分魏蜀吴，两晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。 宋元明清后，王朝至此完。 ①《世说新语》 ②《论语》 ③《天净沙•秋思》 ④《次北固山下》 A. ①②③④ B. ①②④③ C. ②①③④ D. ②①④③ 3.（24-25·七上·北京十四中·期中）下列句子中有关敬辞和谦辞的使用，不正确的一项是（ ） A. 小文见到同学的爷爷，尊敬地问道：“爷爷，您老人家高寿？” B. 小语请老师帮忙修改自己的作品，诚恳地说：“老师，这是我的拙作，请您斧正。” C. 小语收到堂哥小轩送的生日礼物，真挚地说：“愚兄，我定当惠存！” D. 小文邀请小语全家来做客，发短信问道：“令尊能否一同前来呢？” 4.（24-25·七上·北京一六六中学·期中）下列关于作家作品的表述中，有误的一项是（ ） A. 朱自清，字佩弦，著名散文家、诗人，著有散文集《背影》等。 B. 老舍，原名舒庆春，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。 C. 《世说新语》是宋代刘义庆创作的小说集，记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 D. 《论语》记录的是孔子及其弟子的言行，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 1.（24-25·七上·北京一七一中学·期中）在活动过程中，一位同学想要用下面一副对联来讴歌语文之美。依次填入空缺处的词语，最恰当的一项是（ ） 上联：①______，自成风景； 下联：写物写人写时事，②______。 A. ①山好水好天光好 ②都是情意 B. ①山好水好天光好 ②都是真情 C. ①描山描水描天光 ②都是情意 D. ①描山描水描天光 ②都是真情 2.（23-24·七上·北京北师大附中·期中）【光华中学老师带着同学们参观游览鲁迅故居，帮助同学们了解鲁迅，消除隔膜。请你协助同学们完成以下语文学习任务。 房柱上有一副对联：“□乐无声唯孝悌【注①】，太美□□是读书。” 【注①】：孝，指报答父母的养育之恩；悌，指兄弟姐妹之间的友爱。孔子非常重视孝悌，认为孝悌是做人、做学问的根本。 为使文段中画波浪线的对联更工整，空格处填入的词语最为合适的一组是（ ） A. 至 有味 B. 清 雅趣 C. 清 有味 D. 至 雅趣 3.（23-24·七上·北京六十六中学·期中）宋代苏东坡说：“读书万卷始通神。”古往今来，学者没有不热爱读书的。多读书不仅有助于做学问，更可以帮助我们走出自身的狭隘，感受世界的丰富。对联“方尺大小藏尽______千秋事，寸指______容纳天地万物情”就是这个意思。请按照对联的要求，将对联补充完整，正确的一项是（ ） 上联：方尺大小藏尽______千秋事 下联：寸指______容纳天地万物情 A. 万古 深厚 B. 万古 厚薄 C. 古今 厚薄 D. 古今 深厚 4.（23-24·七上·北京八中·期中）在活动过程中，一位同学想要用下面一副对联来讴歌语文之美。依次填入空缺处的词语，最恰当的一项是（ ） 上联：①________，自成风景； 下联：写物写人写时事，② 。 A. ①山好水好天光好 ②都是性情 B. ①山好水好天光好 ②都是情意 C. ①描山描水描天光 ②都是性情 D. ①描山描水描天光 ②都是情意 5.（24-25·七上·北京一六六中学·期中）请阅读以下文段，帮助他完成修改。 如果说春雨轻柔而娇媚，夏雨热烈而粗犷，冬雪寒冷而吝啬，那么，秋雨别是端庄而沉静的。你看，她淅淅沥沥地莅临人间，驱散了夏日的炎热，带来了清凉和舒爽。饱受酷热之苦的万物因秋雨的造访而喜出忘外，仿佛有了新的希望和着落。她落到树梢上，① ；她落到屋檐上，② ；她落到湖面上，让波光粼粼的湖面漾起温柔的笑意。秋雨轻轻地敲打着节拍，应和着大自然的旋律，吟唱出一首醉人的秋之歌。闭上眼，聆听秋雨美妙的音韵；伸出手，接受秋雨温柔的抚摸；深吸一口气，感受秋雨润湿的气息。通过这一切都让人沉醉在秋日的美好之中。 小语对文中画横线处应填入的语句不确定，请你帮他选出最恰当的一项（ ） A. ①帮枝条梳理长长的秀发 ②为屋檐洗去厚厚的尘埃 B. ①枝条长长的秀发被梳理 ②为屋檐洗去厚厚的尘埃 C. ①帮枝条梳理长长的秀发 ②屋檐上厚厚的尘埃被洗净 D. ①枝条长长的秀发被梳理 ②屋檐上厚厚的尘埃被洗净 6.（24-25·七上·北京通州·期中）2024年9月29日 星期日 阴 天气阴沉沉的，似乎没有要出太阳的意思，但我们仍然怀着激动的心情直奔学校，只因为今天召开秋季运动会。 操场上彩旗飘扬，主席台上挂着巨幅标语“运动铸就辉煌，① ”，到处洋溢着节日般的喜庆气氛。 请仿照运动会标语前半句，在横线①处写一个与之相对称的句子。 7.（24-25·七上·北京昌平一中·期中）下面是为全民阅读大会活动写的一段主持串词，阅读并完成问题。 书是甘露，滋润干枯的心田； 书是良药，医治心头的伤痛； 书是明星，指引前进的方向； 书是__________，__________。 一本好书，告诉我山有多高，路有多长； 一本好书，召唤我拨开烟云，看向未来。 请根据串词的修辞特点，在横线处仿写出新的内容。 书是_______________，_______________。 8.（24-25·七上·北京三十五中·期中）小张同学用诗歌抒写了自己对《见字如面》中家书的深刻感悟，请把句子补充完整。 家书是春日小雨，滋润着心灵的珍藏； ___________________ ,___________________; 家书是秋日风筝，牵挂着父母的目光； 家书是冬日暖阳，温暖着游子的心房。 9.（24-25·七上·北京房山·期中）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》起笔借“①______”“②______”两个典型景物，渲染了③________的氛围。第二句由写景转入言事，正扣题面“闻王昌龄左迁龙标”的字样。 10.（24-25·七上·北京外国语学校·期中）下面是小张同学写给范校长的活动邀请函，请你帮他看看，其中加点的谦辞和敬辞使用不恰当的一项是（ ） 邀请函 尊敬的范校长： 您好！我们很荣幸地邀请您参加我们初一年级的“学习经验交流活动”，期待您能抽出宝贵的时间莅临指导。活动时间：10月12日下午2：00-4：00，活动地点：西直门校区礼堂。期待您的赏光和支持，欢迎您对本次活动提出宝贵的拙见。 A. 荣幸 B. 莅临 C. 赏光 D. 拙见 11.（24-25·七上·北京外国语学校·期中）《观沧海》《天净沙·秋思》两首诗歌均是描写景色的佳作：《观沧海》诗人描写了自己所见的实景，用“________”描绘了水波荡漾之动态，用“竦峙”描绘了__________之静态；《天净沙・秋思》开篇绘景，“枯藤老树昏鸦”渲染了________的气氛，但“_________”一句看似与整首诗歌的景色特点不相协调，却能极大程度地反衬诗人此刻的心境，十分巧妙。 12.（24-25·七上·北京外国语学校·期中）下列对《论语》内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 阐述“学”与“思”辩证关系的句子是“学而不思则罔，思而不学则殆”。 B. 当别人不了解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是“吾日三省吾身”。 C. 孔子认为军队的首领可以被改变，但是男子汉的志气是不能被改变的。 D. 孔子认为良好的学习兴趣，对做好学问和事业起到了非常重要的作用。 13.（24-25·七上·北京陈经纶中学·期中）曹操的登临诗《观沧海》胸怀广大、积极向上，下列诗句与之境界一致的是（ ） 【甲】欲穷千里目，更上一层楼。（《登鹳雀楼》王之涣） 【乙】亲朋无一字，老病有孤舟。（《登岳阳楼》杜甫） 【丙】强欲登高去，无人送酒来。（《行军九日思长安故园》岑参） 14.（24-25·七上·北京昌平一中·期中）阅读活动后，有同学为大家推荐名著，以下介绍有误的一项是（ ） A. 《论语》是战国思想家孔子及其弟子所著的一部儒家经典。 B. 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。 C. 《朝花夕拾》原题《旧事重提》，收录了鲁迅的十篇回忆性散文。 D. 《安徒生童话和故事选》收录了丹麦作家安徒生创作的童话和故事。 1.（24-25·七上·北京昌平一中·期中）2022年北京举办了首届全民阅读大会。阅读下面有关读书的发言稿，完成问题。 ①宋代苏东坡说：“读书万卷始通神。”古往今来，学者没有不热爱读书的。多读书不仅有助于做学问，更可以帮助我们走出自身的狭隘，感受世界的丰富。对联“方尺大小藏尽_____千秋事，寸指____容纳天地万物情”就是这个意思。 请按照对偶的要求，将第①段的对联补充完整，正确的一项是（ ） 上联：方尺大小藏尽_____千秋事 下联：寸指_____容纳天地万物情 A. 万古 深厚 B. 万古 厚薄 C. 古今 厚薄 D. 古今 深厚 2.（24-25·七上·北京十四中·期中）有同学搜集了很多孔庙中的对联，但是弄混了两副。下面按上下联顺序组成的两副对联中，最恰当的是（ ） ①杏坛礼乐冠华夷 ②至圣无域泽天下 ③威德有范垂人间 ④泗水文章昭日月 A. 上联①下联④；上联③下联② B. 上联①下联③；上联②下联④ C. 上联②下联①；上联④下联③ D. 上联④下联①；上联②下联③ 3.（23-24·七上·北京十三中·期中）将下面的词牌、曲牌组成三副三字对联，并将序号填写在相应的横线上。 A.双飞燕 B.南海潮 C.步步娇 上联一：声声慢 下联一：______ 上联二：________ 下联二：一剪梅 上联三：西江月 下联三：_____ 4.（24-25·七上·北京昌平一中·期中）2022年北京举办了首届全民阅读大会。阅读下面有关读书的发言稿，完成问题。 ③“吾生也有涯，而知也无涯。”在有限的时间里，如何更好地读书呢？首先，读书要有明确的目标。有目标，读书就会有驱动力，就会系统化，而不是零散的。其次，读书贵在坚持。读书修身是一个潜．移默化的过程，无处不读，无时不读，无事不读，长久坚持，必有成效。另外，读书还要注意“三结合”。“____”，读书要刨根问底，不能随声附和，要在琢磨和质疑上下功夫，将读与思相结合；“____”，要学习圈点批注，记录读书心得，把读、写结合起来；朱熹强调“读书不可只专就纸上求义理，须反来就自家身上推究”，是说读书不能停留在书本上，要把“做”作为读书的着．落，努力做到读与做相结合，将所学知识用于实践。 结合上下文，在第③段两个横线处依次填空，最恰当的一项是（ ） A. 学而不思则罔 书山有路勤为径 B. 思而不学则殆 书山有路勤为径 C. 学而不思则罔 不动笔墨不读书 D. 思而不学则殆 不动笔墨不读书 5.（24-25·七上·北京三十五中·期中）阅读下面的文字，完成各题。 一方讲台、一位嘉宾、一封信、几十名静静聆听的观众、沉默的灯光与道具，这些可以构成一个舞台吗【甲】《见字如面》的回答是：可以。在如今这个娱乐泛滥的时代，《见字如面》用最原始的方式触及人们的心灵。 ； ； ； 。 见字如面，信中的一字一句都在诉说一心一意的期许。就这样，俗世凡尘里普通人的笔端，流淌出动人心魄的长歌与史诗【乙】就这样，时光间隙里铭刻下的书信，凝练出感人肺腑的真爱与赤诚。 在文段横线处依次填入下面的语句，排列最恰当的一项是（ ） ①清末革命烈士林觉民死别爱妻，忍痛写下“吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽”的一往情深 ②从亲情、爱情到友情，这些书信无一不以“真情”为最佳的笺注 ③当代白血病男孩李真永别母亲，含泪写下“情之厚如斯，百世不足还”的无以为报 ④来自加拿大的国际主义战士白求恩泪别友人，怀憾写下“让我把千百倍谢忱，送给你和千百万亲爱的同志们”的志同道合 A. ②④①③ B. ①③④② C. ②③④① D. ③①④② 6.（24-25·七上·北京房山·期中）在活动的总结阶段，一位同学准备以PPT的形式与大家分享自己的活动感悟。下面是PPT最后一页的文字，请你帮他检查和完善。 在本次活动中，我学会了多种观察方法。观察植物时，我采用了定点观察法。有时，为了捕捉观察对象的独特之处，我常常会全神贯注地盯着它，每一个细节都不放过。对于身边的人和事，我采用了跟踪观察法，这让我对于身边的人有了较为全面的了解，对于事情的来龙去脉也了然于心。正是通过无微不至的观察与随时记录，我积累了丰富的作文素材。现在，面对作文题目时，我再也不用像以前一样搜索枯肠了。______。 他想在文段的结尾处添加内容，突出写观察日记的重要性。请你用上“观察”“坚持”“基础”3个词写一句话，将文段横线处补充完整。 7.（24-25·七上回民学校·北京·期中）专题学习后，同学们纷纷总结自己的写作经验。下面是一位同学的写作心得，横线处需要补充文学常识，下列选项中正确的一项是（ ） 一切景语皆情语。如①（朝代）戏曲作家马致远的“古道西风瘦马”，画面中蕴含着孤独凄凉；《秋天的怀念》中，北海的菊花是作者②未能与母亲共赏的秋菊，遗憾满满；③（人名）在《济南的冬天》中描绘了一个理想的境界，饱含着作者发自内心的喜爱。我们在写作时可以学习借鉴，将自己的情感融入到景物描写之中。 A. 元代 史铁生 老舍 B. 宋代 冰心 老舍 C. 元代 史铁生 朱自清 D. 宋代 冰心 朱自清 8.（24-25·七上·北京大兴·期中）《世说新语》虽然篇幅短小，却常有精彩的细节描写。对“下车引之”中“引”的表达效果理解不正确的一项是（ ） A. 刻画出“友人”认识到错误欲改变态度缓和关系。 B. 描绘出“友人”急切地想与元方表达歉意的心理。 C. 表现了“友人”因被指责而生气想要拉住他理论。 9.（24-25·七上·北京通州·期中）如果用色彩来表现《天净沙·秋思》，下列整体色调符合诗意的一项是 A. 浅蓝色 B. 暗黄色 C. 鲜红色 D. 深绿色 10.（24-25·七上·北京通州·期中）对【《陈太丘与友期行》文中加点词语进行同义替换，正确的一项是（ ） A. 尊君→令尊 家君→家慈 B. 尊君→令尊 家君→家严 C. 尊君→令堂 家君→家慈 D. 尊君→令堂 家君→家严 11.（24-25·七上·北京北师大附中·期中）鲁迅曾说：“我以为一切好诗，到唐已被做完。”据此说法，下列不属于这类的“好诗”的是（ ） A. 《观沧海》 B. 《次北固山下》 C. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 D. 《天净沙·秋思》 12.（24-25·七上·北京北师大附中·期中）《次北固山下》，首联的“客路”“行舟”，与尾联的“乡书”“①_____”遥相呼应，写出了诗人的漂泊、羁旅之思。颔联妙在“以小景传大景之神”，如通过和风吹来，一叶白帆笔直悬挂这一小景把 ②_____的壮阔大景也表现出来了。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$