专题13 作文（期中真题汇编，北京专用）九年级语文上学期

专题13 作文（解析版） 一、命题作文 1.（24-25·九上·北京大兴·期中）作文。 许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。 对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 北京的符号 北京，一座古老与现代交织的城市，它宛如一座璀璨的文化宝库，每一个角落都散发着独特的魅力，那些代表着北京的符号，就像一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在历史长河中，闪耀在现代都市里。 故宫，那是北京的符号，是古老王朝的象征。朱红的宫墙，金黄的琉璃瓦，在岁月的洗礼下依然威严庄重。踏入故宫，仿佛能穿越时空，看到古代帝王在此指点江山，大臣们行色匆匆。那雕梁画栋、飞檐斗拱，无不展示着古代建筑艺术的高超，每一块石板都承载着历史的记忆，每一扇门窗都似乎在诉说着过去的故事。 四合院，也是北京的符号。青灰色的瓦，古朴的木门，四方的院落，凝聚着北京人的生活智慧和浓厚的亲情。夏日里，老人们在院子里乘凉、下棋、聊天，孩子们在胡同里嬉笑玩耍，追逐奔跑。四合院是北京人心中温暖的港湾，它承载着家的味道和邻里间的情谊。 天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝，这些传统民俗更是北京的符号。那精彩绝伦的杂技表演，展现出民间艺人的高超技艺；那此起彼伏的吆喝声，“冰糖葫芦儿——”“磨剪子嘞——戗菜刀 ——”就像一首独特的交响曲，萦绕在胡同上空。这些民俗符号，带着浓浓的烟火气，让北京充满了生机与活力。 随着时代的发展，王府井商业街、中关村科技园等成为了北京新的符号。王府井的繁华热闹，展示着北京作为现代化都市的商业魅力，琳琅满目的商品，川流不息的人群，彰显着北京的繁荣。中关村科技园则是北京科技创新的标志，这里汇聚了无数高科技人才和前沿的科技成果，是北京走向世界科技前沿的有力见证。 北京的符号，无论是古老的还是现代的，都是这座城市的瑰宝。它们见证了北京的历史变迁，承载着北京人的情感与记忆。作为北京人，我们有责任保留那些古老的符号，让传统文化得以传承；我们也有义务创造新的符号，让北京在时代的浪潮中不断发展，向着更加辉煌的未来前行。因为这些符号，就是北京的灵魂所在。 【解析】 本题考查命题作文写作。 1.审题立意。本题的关键在于理解“北京的符号”这一概念。“符号”是能代表北京文化特征且有传承价值的事物，它可以是古老的历史遗迹、传统的民俗文化，也可以是现代的商业中心、科技园区等。题目提示我们既要关注以往的符号，也要思考新的符号，并且强调了北京人对于保留与创造符号的心愿。立意方面，可以从传承与发展北京文化的角度立意。通过阐述北京符号的意义，表达对北京传统文化的珍视，同时展现现代北京在发展中形成新符号的积极意义。也可以探讨北京符号在凝聚北京人情感、塑造城市形象、传承民族精神等方面的重要价值。 2.选材构思。可选择故宫、长城等。详细描写故宫的建筑风格，如红墙黄瓦、雕梁画栋，体现皇家威严与古代建筑艺术的精湛；讲述长城作为世界奇迹的雄伟壮观，以及它所承载的中华民族抵御外敌的历史记忆。对于民俗文化符号，可以选择京剧。描述京剧的脸谱、唱腔、服饰等特色，以及它在文化交流中的独特魅力；或现代文化符号方面，如选择鸟巢、水立方等奥运场馆。讲述它们在 2008 年奥运会中的重要作用，以及它们所代表的现代建筑科技和北京作为国际大都市的新风貌。还可以选择北京的798艺术区，描写里面的画廊、艺术工作室等，展现北京在现代艺术领域的发展和创新。开头可以用一段富有诗意的语言描绘北京的整体风貌，引出“北京的符号”这一主题，如“北京，这座古老而现代的城市，犹如一部厚重的史书，每一页都写满了故事，而那些符号，便是书中最璀璨的明珠。”中间：对于古老符号，按照所选材料逐一展开。比如写故宫，先介绍它的历史背景，然后详细描写在故宫参观时的所见所感，如踏入太和殿的那种庄严肃穆之感，仿佛能看到古代帝王举行大典的场景。对于现代符号，以鸟巢为例，可以描述它独特的外观设计，像鸟巢般的钢结构，在夜晚灯光照耀下的璀璨夺目，以及它举办大型体育赛事和文艺演出时的热闹场景。在描述每个符号时，穿插其对北京文化传承和发展的意义；结尾总结北京符号的多样性和丰富性，强调保护古老符号和创造新符号对于北京的重要性。可以这样结尾：“北京的符号，是过去与现在的交织，是传统与创新的对话，它们承载着这座城市的灵魂，向着未来不断延伸，熠熠生辉。”同时，可以呼吁人们共同守护这些符号，让北京的文化永远传承下去。 2.（24-25·九上·北京通州·期中）作文。 按要求写一篇作文。 在历史的长河中，人类从未停止过跨越的脚步；跨越了高山大海、跨越了时空的界限、跨越了思想的束缚。每一次跨越，都是我们对未知的探索、对自我的挑战、对未来的憧憬。 请结合自己的生活经历，以“跨越”为题，写一篇作文。 要求：请将作文题目写在开头第一行上，作文内容积极向上，字数在600——800字之间，不出现学校的真实校名、师生姓名。 【答案】例文： 跨越 在人生的旅途中，我们总会遇到各种各样的挑战和困难，而跨越这些难关，则是我们成长道路上不可或缺的一环。跨越，意味着面对挑战、克服困难，实现自我提升和超越。因此，我认为跨越对于个人成长至关重要。 首先，跨越能够让我们突破自我，实现更高的目标。在人生的道路上，我们总会遇到一些看似无法逾越的障碍，但正是这些障碍，激发了我们内心的潜力和勇气。当我们勇敢地面对挑战，努力跨越难关时，我们会发现，自己的能力和潜力远比自己想象的要强大得多。这种突破自我的过程，不仅让我们实现了更高的目标，更让我们收获了成长和进步。 其次，跨越能够让我们更加坚强和自信。在跨越的过程中，我们不可避免地会遇到挫折和失败，但这些经历并不会击垮我们，反而会让我们更加坚强和自信。因为我们知道，只有经历过挫折和失败，才能更好地理解成功的来之不易，也才能更好地珍惜成功的喜悦。这种坚强和自信的品质，将成为我们未来面对更大挑战时的有力支撑。 最后，跨越也是我们不断追求进步和成长的必经之路。在人生的道路上，我们不可能永远停留在原地，只有不断地跨越难关，才能实现自我提升和超越。每一次的跨越，都是一次对自己的挑战和超越，也是一次对成长的追求和坚持。只有不断地跨越，我们才能不断地成长和进步。 综上所述，跨越对于个人成长具有非常重要的意义。它不仅能够让我们突破自我、实现更高的目标，更能够让我们更加坚强和自信，不断追求进步和成长。因此，在成长的道路上，我们应该勇于面对挑战、敢于跨越难关，不断地挑战自我、超越自我，实现自己的价值和梦想。 【解析】 本题考查命题作文。 1.审题立意。本题要求我们对“跨越”这一概念进行深入的思考和认识。“跨越”是题眼，其含义丰富，可指跨越具体的地理障碍，如高山大海；也可指跨越抽象事物，如时空界限、思想束缚等。跨越，无论是生活中的小步跨越还是成长道路上的大步跨越，都意味着面对挑战、克服困难，实现自我提升和超越。立意上，应从积极的角度出发，强调跨越对个人成长、人类进步的意义，比如通过跨越能实现自我突破、走向成功，或推动人类文明发展等，展现对未知的探索精神、自我挑战的勇气与对未来的美好憧憬等。因此，我们可围绕这一核心概念，探讨跨越的意义、方式及其对个人成长的影响。 2.选材构思。我们可以从个人经历、历史故事、社会现象等多个角度选择素材。例如，可以引用名人成长过程中的跨越经历，如科学家在科研领域的突破、运动员在比赛中的飞跃等；也可以结合自身经历，讲述在学习、工作、生活中如何跨越难关，实现自我提升。写作议论文时应注重逻辑性和说服力。我们可以首先提出论点，即跨越对于个人成长的重要性；然后，通过列举事实和例子来支持论点，分析跨越的多种形式和所需的素质；接着，可以探讨跨越过程中的挑战和困难，以及如何克服这些困难；最后，总结全文，强调跨越的意义和价值，呼吁人们在成长道路上勇于跨越，不断追求进步。在撰写过程中，我们应注重语言的准确性和表达的流畅性，同时也要注意论证的严密性和深度，使文章既有说服力又有启发性。通过这篇议论文，我们可以深入思考和认识跨越对个人成长的影响，从而激发自己在成长道路上的勇气和决心。 3.（24-25·九上·北京延庆·期中）写作。 请以《破茧成蝶》为题，写一篇作文。诗歌除外，文体不限。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 破茧成蝶 在漫长的人生旅途中，我们都在不断地经历着成长与蜕变。如同那小小的毛毛虫，在历经无数的艰难险阻后，最终破茧成蝶，绽放出属于自己的美丽光彩。 破茧成蝶，是一个充满痛苦与挑战的过程。毛毛虫在茧中，独自承受着黑暗与孤独，努力挣脱着束缚自己的茧壳。这个过程漫长而艰辛，需要极大的勇气和毅力。它可能会无数次地感到绝望，想要放弃，但心中那对美丽的向往，对自由的渴望，始终支撑着它不断前行。我们的成长之路又何尝不是如此呢？在追求梦想的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折，会经历失败的痛苦和迷茫。但正是这些磨难，让我们变得更加坚强，更加勇敢。 破茧成蝶，需要有坚定的信念和不懈的努力。毛毛虫深知自己的目标是成为一只美丽的蝴蝶，它为此付出了巨大的努力。它在茧中不断地挣扎、蠕动，一点一点地突破茧壳的束缚。我们也应该像毛毛虫一样，明确自己的目标，并为之努力奋斗。无论前方的道路多么崎岖，无论遇到多大的困难，我们都不能放弃自己的信念。只有坚持不懈地努力，我们才能实现自己的梦想，迎来属于自己的辉煌。 破茧成蝶，是一种美丽的重生。当毛毛虫终于冲破茧壳，展开那绚丽多彩的翅膀时，它迎来了全新的生命。它不再是那个丑陋的毛毛虫，而是一只美丽的蝴蝶，自由自在地在花丛中飞舞。我们在经历了成长的痛苦和磨砺后，也会迎来属于自己的重生。我们会变得更加成熟、自信，更加懂得珍惜和感恩。我们会用全新的视角看待世界，用更加积极的态度面对生活。 在人生的道路上，我们每个人都是一只渴望破茧成蝶的毛毛虫。让我们勇敢地面对挑战，坚定地追求梦想，用努力和汗水书写属于自己的精彩人生。相信在不久的将来，我们都能破茧成蝶，绽放出最美丽的光芒。 【解析】 本题考查命题作文。 第一、审题立意。“破茧成蝶”是一个非常形象的表达，茧代表着束缚、困境、挑战等，而蝶则象征着美丽、自由、成长和蜕变。这个题目寓意着在经历了一系列的困难和挑战后，实现了自我的成长和蜕变。立意方向：①成长与蜕变，可以讲述自己或他人在面对困难、挫折时，如何勇敢地突破自我，实现成长和蜕变。例如，从一个胆小怕事的人变成一个勇敢自信的人，从一个学习困难的学生变成一个成绩优异的学生等。②挑战与突破，强调在面对各种挑战时，要有勇气去突破自我，超越极限。可以讲述自己在参加某项比赛、完成某项任务时，如何克服困难，实现突破。③困境与希望，在困境中寻找希望，通过努力和奋斗，最终走出困境，实现梦想。可以讲述自己或他人在遭遇困境时，如何不放弃，坚持不懈地努力，最终迎来了希望和成功。④奋斗与成就，强调只有通过不懈的奋斗，才能实现自己的梦想和成就。可以讲述自己或他人为了实现某个目标，付出了巨大的努力，最终取得了成功。 第二、选材构思。如写成记叙文，可以选择自己在学习、生活、成长过程中的一次重要经历，如克服学习困难、战胜疾病、挑战自我等。例如，自己曾经因为学习成绩不好而感到自卑，但是通过努力学习，不断进步，最终取得了好成绩，实现了自我成长。还可以讲述身边的人，如家人、朋友、老师等的成长故事，从中汲取力量和启示。例如，讲述自己的朋友在面对家庭变故时，如何坚强地面对，最终走出困境，实现了自己的梦想。如写成议论文，可这样构思，开头：提出论点，可以用一个问题、一个现象或一个故事来引出“破茧成蝶”的主题，然后明确提出自己的观点。中间：运用论据进行论证，可以采用并列式、递进式或对比式等结构，分别从不同的角度来论证自己的观点。在论证过程中，要注意对论据进行分析和阐述，使论据与论点紧密结合。结尾：总结全文，重申论点，可以用一些简洁明了的话语来总结自己的观点，强调“破茧成蝶”的重要性和意义。 4.（24-25·九上·北京北大附中·期中）写作 在你的心里，有没有那样一首歌？它大概是你反复吟唱的流行歌曲，也可能是经久流传的经典诗词，又或许是净化心灵的自然之音……我们把它分享到朋友圈，描绘生活的色彩；我们把它记录在口记里，见证情感的历程；我们把它当作朋友，获得安慰和支持…… 请以“我心中的一首歌”为题，写一篇记叙文，讲述这首歌背后的故事，分享你的思考和感悟。可写实，可想象。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不出现真实的学校名称、师生姓名等。 【答案】例文： 我心中的一首歌 在我记忆深处，有一首无声的“歌”，它由故乡的溪流、鸟鸣与林风交织而成，岁岁年年，在心田悠悠奏响。 儿时，故乡是我全部的世界。家旁那条澄澈溪流，是“歌”的灵动前奏。春日暖阳倾洒，我总像只脱缰小鹿，蹦跳至溪边，溪水潺潺，似在轻吟古老童谣，水底彩石与小鱼，便是音符。俯身掬水，那清凉触感，开启美好一天，此时，林鸟也加入合奏，啁啾婉转，啼破静谧，与溪水呼应，奏响自然乐章。 盛夏，溪边浓荫似墨，蝉鸣阵阵是“歌”的激昂高潮。我常与伙伴蹑手蹑脚捕蝉，或在溪中打水仗，水花飞溅、笑声回荡，每滴晶莹水珠都折射着无忧时光。累了，瘫于草丛，听林风拂过树叶沙沙低语，宛如温柔安抚，伴我们酣然入梦。 后来，随父母迁入城市，车水马龙、霓虹喧嚣将故乡“歌”层层掩埋。学业压力如山，在题海中挣扎时，那熟悉旋律偶尔在心底一闪，似遥远呼唤，却被忙碌驱散。 直至那个暑假返乡，踏上故土瞬间，溪声、鸟鸣、林风迫不及待涌入耳中，“歌”再次奏响，身心似被温柔怀抱，所有疲惫焦虑烟消云散。彼时我才懂，这自然之“歌”是根，扎在生命起始，牵系灵魂。 如今，城市柏油路、高楼大厦依旧，但我会在阳台种满绿植，摆上流水摆件，于静夜闭眼聆听，模拟故乡之“音”。这“歌”教会我，无论行至多远、身处何境，都要在心底留片净土，给自然、给纯真。它是慰藉、是力量，用质朴旋律提醒我，生活不止眼前苟且，还有诗与远方的田野，怀揣这份眷恋，脚步方能笃定，无畏风雨，向着心灵归处，一路且歌且行。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目的重点在“一首歌”，它可以是实实在在的流行、经典歌曲，也可是像诗词、自然之音这般具音乐性、节奏感的“别样歌声”，核心是对“我”有着独特意义。题目旨在让我们借“一首歌”讲述与之关联的故事，挖掘背后承载的情感、思考。立意上，可从励志角度，写一首激昂歌助自己突破困境，体现勇气与坚持；从亲情维度，借儿时母亲哼唱的摇篮曲，展现母爱温暖、岁月变迁下亲情永恒；还能着眼于自然，像用鸟鸣风声组成的“晨曲”，表达对自然敬畏、向往，呼吁守护生态，感悟人与自然和谐共生，借“歌”深挖生活与心灵的宝藏。 第二，选材构思。如写流行歌曲《蜗牛》，开篇点明它于“我”意义非凡。回忆中考前夕，成绩起伏、压力如山，偶然听到“我要一步一步往上爬”，似一道光照进阴霾，写自己如何受鼓舞、调整状态，挑灯夜战，过程穿插歌词与心境呼应。结尾写如今再听，感悟成长像蜗牛攀爬，慢却坚定，感恩这首歌陪自己熬过艰难、见证蜕变，升华至生活遇坎都要怀揣希望、踏实奋进。还可以选自然之音作“歌”，开篇渲染乡村夏夜宁静，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是主角。讲述回乡度假，初嫌蛙声吵，后漫步田间，融入自然，蛙声似丰收乐章，勾起童年趣事、祖辈农耕回忆，体会土地深情。结尾感慨城市喧嚣中，那蛙声“歌”是心灵归处，呼吁守护乡村生态，珍视质朴本真生活与自然馈赠。 5.（24-25·九上·北京清大附中·期中）作文。 《国庆照》中，作者儿时限于物质条件只能在特殊的日子拍张照片，难得的拍照经历使他时隔多年仍记忆犹新。拍照，可以定格最美最珍贵的瞬间：拍照，可以对抗遗忘，唤回记忆；拍照，可以记录生活，寄托情感……你最想为哪些人或物拍照？请以“我为 拍照”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：（1）请补全作文题目，并写在开头第一行上；（2）作文内容积极向上；（3）字数在600——800之间；（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 我为妈妈拍照 窗外，北风呼呼地吹着，光秃秃的树枝在风中肆意摇晃，地上铺着一层薄雪，一派肃杀的气息。 这么冷的天气，同学们都躲在教室里，生怕与屋外寒冷的北风正面接触。就连平日里最爱动的同学，也乖乖地坐在教室里，手捧一本书，眼巴巴地望着窗外。 一阵寒风呼啸而过，窗外的树枝打到玻璃上，啪啪的响。我抬头望去，似乎隔着厚厚的墙壁也能感受到北风的寒冷。 我不禁打了个哆嗦。心中难过起来：唉！这鬼天气，白天都这么冷，晚上呢？那岂不是更冷！怎么办呢，宿舍里就那么一床被子，我该怎么熬过这寒冷的冬夜呢？ 正纠结间，班主任过来了："小玲，出来下，校门口有人找你，快去看看吧！”"会是谁呢？”我带着疑惑走向校门口。一路上，北风吹在脸上，像刀割一样，又冷又疼。远处，一个熟悉的身影站在寒冷的北风中，走近一看，竟然是妈妈！我高兴地跑过去：“妈，你怎么来了？”"这天突然降温，怕你晚上冷，这不，又给你送了一床棉被，可别冻着。”妈妈用她温暖的大手捂着我冰冷的脸。我抬头看着妈妈，岁月在妈妈的脸上留下了深深的印迹，风肆意吹着妈妈的头发，不知何时，妈妈的两鬓竟然有了白发！忽然，心中一股暖流直抵眼眶，一种幸福感溢满心间，不由得伸手抱住了寒风中的妈妈。“快回教室吧，外边冷。”妈妈把被子递到我的手里。“嗯。妈，路上小心点。” 抱着厚厚的棉被，心里满满的幸福的。低头嗅一嗅，上面还有妈妈的味道。北风依旧吹着，但我已不再惧怕寒冷。因为妈妈的爱，像冬日里的一抹暖阳，温暖着我的心灵。 妈妈，谢谢您！人生路上，有您的陪伴，我无所畏惧。妈妈，我愿意为你拍张照，永远封存我的幸福瞬间。 【点评】本文以妈妈给“我”送被子这一件小事写起，以小见大，突出了“幸福的瞬间”的主题。本文两大特点，一是细节描写的运用，二是环境描写的运用。两者都为文章增色不少。 【解析】 本题考查半命题作文。拍照，可以定格最美最珍贵的瞬间：拍照，可以对抗遗忘，唤回记忆；拍照，可以记录生活，寄托情感……所以文章可以指生活中真实的拍照这一动作，也可以指记录生活中的美好。所填写的，可以是人或物。可以写清为谁拍照，为什么拍照，照片的意义；可以虚写，记录某人或某物的点点滴滴，表达一定情感。首先要注意，拍照的作用就是真实地记录生活中发生的事情，然后注意为我们，留下哪些镜头，这就要求，所记录的可以是个人的、琐屑的小事，还可以是能够反映社会大背景、反映具有重大历史意义的事件，表达对这个时代的感悟和思考。可以写《我为老师拍照》，可以从不同侧面，展现老师对工作的认知，对学生的热爱等。文章适合写成记叙文，注意中心突出，详略得当。 二、非命题作文 1.（24-25·九上·北京大兴·期中）作文。 按要求写一篇作文。 你有自己的偶像吗？是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人？是影视作品中的光辉形象，还是现实生活中你身边的榜样人物？ 请围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 周杰伦走进了我的青春 街灯下的橱窗，有一种落寞的温暖。“琴键上透着光，彩绘的玻璃窗……”周杰伦略带忧伤且富有磁性的歌声，打破了宁静的夜晚，传入我的耳朵。今天爸妈不在家，我一个人写作业。闲暇之余来听一会儿歌，望着窗外的点点星光，看着对面的楼中闪烁着灯光，心中不禁在想，周杰伦唱这首歌时，又会是怎么想呢？也已记不清什么时候，开始喜欢上了这个喜欢耍酷的流行音乐歌手的歌。也许是爱屋及乌吧，就喜欢上了他——周杰伦。 “对这个世界如果你有太多的抱怨，跌倒了就不敢继续往前走，为什么人要这么的脆弱堕落。”的确，在青春的路上，会有非常多的坎坷与许多令你不快的事，但不要因为这一点小事就不敢继续向前走。要坚强的走下去，就会获得成功。 正如周杰伦在他的电影《大灌篮》中所演的角色方世杰一样，坚持下去，就会成功。“珍惜一切，就算没有拥有。”青春中，有许许多的人或物从你的身边走过，路过，而青春中也有许多我们自己想要的却得不到的，但不要太过于去追求。任何人都多少有一点喜新厌旧的心理，但不要强求，不论是他人还是自己的，都要珍惜。 “听妈妈的话，别让她受伤，想快快长大，才能保护她。”爸爸、妈妈从小为我们付出太多，但进入叛逆期，会与父母争吵，每当我与父母争吵时，就会自己关上门，听起歌来。但每当听到这首歌，这句话，总能想起父母对我们的付出，对我们的爱，心理就会平静下来，好好想一下自己的对错。 相对周杰伦的歌，我更喜欢他的孝顺、坚强，自信与不认输的精神，而这些精神，都给了我许多许多的启发。 【解析】 本题考查话题作文写作。 1.审题立意。“我的偶像”这一话题要求我们选择一个自己敬仰、崇拜的人物进行描写。立意的核心在描绘偶像的优良品格和对自己的启示。选择偶像的范围广泛，无论是历史名人、时代先锋、虚构角色、还是身边榜样都可以，通过具体事件或品质来展现偶像的形象，分析偶像给自己带来的激励和影响，体现出主题的积极向上。 2.选材构思。本文要求写成记叙文，选材重点要围绕“偶像”展开，“偶像”可以是现实生活中的明星、歌手、科研工作者、为国捐躯的革命先烈，也可以是沉淀在历史长河中的文学家、史学家或历代皇帝，可以是我们耳熟能详具有辉煌成就的人物，也可以是默默无闻，用自己实际行动为美好生活添砖加瓦的普通劳动者。如以“我的偶像苏轼”为题写作，文章开头通过描绘苏轼的经典诗词在心中留下的深刻印象，引出对苏轼的描述。先写苏轼年少成名，才高八斗，以其在科举考试中的出色表现和早期的诗词作品展现他的才华，如《刑赏忠厚之至论》。然后，重点选取苏轼被贬黄州这一人生困境阶段，讲述他在那里开垦东坡，自号“东坡居士”，从《定风波・莫听穿林打叶声》中“一蓑烟雨任平生”展现他的豁达。描写他在黄州研究美食，创造出东坡肉等细节，体现他对生活的热爱。接着写他在政治上的起起落落，但始终不改其为民之心，如在杭州治理西湖等。在叙述这些经历时，穿插自己对苏轼在困境中乐观心态的感悟，以及他的诗词给自己带来的心灵慰藉。最后，表达苏轼作为偶像，教会自己如何在复杂的生活中保持积极向上的心态，以对苏轼的崇敬之情作结。通过对苏轼言行、诗词、经历的详细描写，塑造出一个丰满立体的偶像形象。 2.（24-25·九上·北京房山·期中）按要求写一篇作文。 1860年的某一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。圆明园中的奇珍异宝被洗劫一空，华丽辉煌的宫殿被无情破坏。如果你是圆明园被洗劫后的一处断壁残垣、一块石头、一件文物…… 请讲一讲你的故事。自拟题目，记述经历、表达感受与思考。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于600字，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 我是圆明园的一块石头 我本是圆明园中一块平凡的石头，曾静静伫立在那华丽辉煌的宫殿一角，见证着这座“万园之园”的极致盛景，也目睹了那段不堪回首的屈辱历史，岁月在我身上刻下了深深的痕迹，每一道痕迹里，都藏着往昔的故事。 在被侵略者践踏之前，我每日沐浴着晨曦与暮光，看着周围精美的楼阁亭台拔地而起，雕梁画栋上的彩绘在阳光的映照下熠熠生辉。能工巧匠们用他们的智慧和巧手，将我和同伴们组合镶嵌，让我们成为这伟大园林不可或缺的一部分。那时候，园中游人如织，有达官贵人，也有文人墨客，他们漫步其间，或赞叹于眼前的美景，或吟诗作画，记录下这如梦如幻的画面。我虽无言，却也沉醉在这一片繁华之中，感受着岁月的静好。 然而，1860年的那一天，噩梦降临了。两个来自欧洲的强盗如恶魔般闯进了圆明园，他们的眼中满是贪婪与残暴。一个强盗疯狂地搜刮着奇珍异宝，另一个则肆意地放起大火。刹那间，火光冲天，浓烟滚滚，人们的呼喊声、惨叫声不绝于耳。我眼睁睁地看着身边的同伴，那些精美的玉石雕刻、华丽的金器银器被无情地掠夺，那些承载着无数文化瑰宝的楼阁在大火中摇摇欲坠，最终轰然倒塌。我被烈火炙烤着，身上的棱角也在混乱中被撞得残缺不全，可我却无法挪动分毫，只能在这炼狱般的场景里，承受着无尽的痛苦与悲愤。 大火过后，圆明园成了一片废墟，曾经的繁华与荣耀都化为乌有，只剩下残垣断壁和像我这样满身伤痕的石头。我孤独地待在这片焦土之上，看着四季更替，寒来暑往，心中满是对那段惨痛历史的铭记。偶尔有一些怀着悲愤心情的后人来到这里，他们站在我的面前，眼中噙着泪花，或是默默无言，或是低声咒骂着那些侵略者的恶行。从他们的神情中，我看到了他们对这片园林的惋惜，对那段历史的刻骨铭心，更看到了他们心中燃起的强国之志。 岁月流转，如今的我依旧坚守在这里，成为了那段历史的无声见证者。我虽然只是一块石头，但我承载的记忆却无比沉重。我想告诉每一个经过我身边的人，不要忘记曾经的伤痛，要珍惜眼前的和平，更要奋发图强，让我们的国家变得更加强大，让这样的悲剧永远不再上演。因为，只有国家繁荣昌盛，我们才能守护住那些承载着民族文化与骄傲的瑰宝，才能让历史的悲剧只停留在过去，成为激励我们不断前行的警钟。 【解析】 本题考查情境作文。 审题：题目设定了独特的叙述视角，要求考生化身圆明园被洗劫后的一处断壁残垣、一块石头、一件文物等，通过这些承载着历史记忆的事物来讲述故事，这就需要我们摒弃常规的以人类自身视角写作的思路，完全代入所给定的角色中，去感受、去经历、去表达。明确指出故事发生的背景是1860年圆明园被洗劫这一重大历史事件。考生需要熟悉这段惨痛的历史，了解圆明园曾经的辉煌壮丽以及遭受到英法联军掠夺破坏后的凄惨景象，基于这样的史实，从所选角色角度去还原当时的情景以及后续所经历的种种。强调作文内容要积极向上，这里并非是要美化这段悲惨历史，而是从铭记历史、汲取力量、传承精神等角度体现积极意义。 立意：铭记历史，警钟长鸣：可以通过讲述自己（所化身的事物）见证的圆明园从极尽奢华到被野蛮摧毁的过程，凸显侵略者的残暴和那段历史的沉重，表达铭记历史、不让悲剧重演的深刻立意，让读者深刻认识到落后就要挨打的教训，时刻保持警醒，珍惜如今来之不易的和平与发展环境；传承文化，珍视瑰宝*：从文物等角度出发，尽管历经劫难，却依然承载着中华民族深厚的文化底蕴，立意强调即便遭受破坏，但文化的火种不应熄灭，呼吁人们要重视对传统文化的保护与传承，珍视这些凝聚着先人们智慧与心血的瑰宝，使其在新时代能重新焕发光彩；顽强不屈，重铸辉煌：以断壁残垣或石头的视角，展现虽被破坏却依然屹立不倒的姿态，象征着中华民族面对苦难时顽强不屈的精神，立意于表达如今的我们要继承和发扬这种精神，在先辈们遭受屈辱的土地上重新铸就属于中华民族的辉煌，展现积极向上、奋发图强的民族气魄。 选材构思：记叙文文物视角：假如化身成一件圆明园中的精美瓷器，回忆曾经在圆明园中被陈列展示，备受珍视，周围是一片繁华热闹、充满艺术气息的景象。然后讲述英法联军闯入时，自己被粗暴抢夺、几经转手，在颠沛流离中目睹了同胞文物被破坏、丢弃的惨状，而自己虽历经沧桑但依然保留着那份文化印记，如今渴望回归故土，希望人们能从自己身上看到那段历史，重视对文物的保护，让故事充满历史的厚重感与情感的起伏变化；断壁残垣视角：以断壁残垣的身份，描述圆明园被烧毁时的惨烈场景，大火烧身的剧痛，同伴们轰然倒塌的绝望，看着那些强盗肆意妄为却无能为力。但此后的岁月里，见证了无数后人来到这里凭吊、反思，感受到人们对那段历史的铭记和对民族复兴的决心，从而坚定地守在这里，成为历史的见证者和无声的诉说者，激励着一代又一代中国人为国家富强而努力，使文章富有情感张力和教育意义。散文综合视角抒情：将自己想象成圆明园中的多个元素，一会儿是石头，感受着烈火的炙烤和被破坏后的孤独；一会儿是残留的书画，承载着文化却被无情践踏；一会儿又成了建筑的残骸，目睹了曾经的辉煌消逝。用抒情的笔触串联起这些不同角色的经历与感受，抒发对那段历史的悲愤、对民族文化的热爱以及对未来传承和发展的期许，使文章情感细腻且富有诗意，营造出浓厚的历史文化氛围。写这篇作文时要紧扣题目给定的角色和历史背景，选择合适的立意，精心选材构思，通过生动的描写和真挚的情感表达，让读者能深切感受到圆明园背后所蕴含的历史意义以及带给我们的深刻启示。 1.（24-25·九上大兴·北京·期中）作文. 许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。 对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 北京的符号 北京，一座古老与现代交织的城市，它宛如一座璀璨的文化宝库，每一个角落都散发着独特的魅力，那些代表着北京的符号，就像一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在历史长河中，闪耀在现代都市里。 故宫，那是北京的符号，是古老王朝的象征。朱红的宫墙，金黄的琉璃瓦，在岁月的洗礼下依然威严庄重。踏入故宫，仿佛能穿越时空，看到古代帝王在此指点江山，大臣们行色匆匆。那雕梁画栋、飞檐斗拱，无不展示着古代建筑艺术的高超，每一块石板都承载着历史的记忆，每一扇门窗都似乎在诉说着过去的故事。 四合院，也是北京的符号。青灰色的瓦，古朴的木门，四方的院落，凝聚着北京人的生活智慧和浓厚的亲情。夏日里，老人们在院子里乘凉、下棋、聊天，孩子们在胡同里嬉笑玩耍，追逐奔跑。四合院是北京人心中温暖的港湾，它承载着家的味道和邻里间的情谊。 天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝，这些传统民俗更是北京的符号。那精彩绝伦的杂技表演，展现出民间艺人的高超技艺；那此起彼伏的吆喝声，“冰糖葫芦儿——”“磨剪子嘞——戗菜刀 ——”就像一首独特的交响曲，萦绕在胡同上空。这些民俗符号，带着浓浓的烟火气，让北京充满了生机与活力。 随着时代的发展，王府井商业街、中关村科技园等成为了北京新的符号。王府井的繁华热闹，展示着北京作为现代化都市的商业魅力，琳琅满目的商品，川流不息的人群，彰显着北京的繁荣。中关村科技园则是北京科技创新的标志，这里汇聚了无数高科技人才和前沿的科技成果，是北京走向世界科技前沿的有力见证。 北京的符号，无论是古老的还是现代的，都是这座城市的瑰宝。它们见证了北京的历史变迁，承载着北京人的情感与记忆。作为北京人，我们有责任保留那些古老的符号，让传统文化得以传承；我们也有义务创造新的符号，让北京在时代的浪潮中不断发展，向着更加辉煌的未来前行。因为这些符号，就是北京的灵魂所在。 【解析】 本题考查命题作文写作。 1.审题立意。本题的关键在于理解“北京的符号”这一概念。“符号”是能代表北京文化特征且有传承价值的事物，它可以是古老的历史遗迹、传统的民俗文化，也可以是现代的商业中心、科技园区等。题目提示我们既要关注以往的符号，也要思考新的符号，并且强调了北京人对于保留与创造符号的心愿。立意方面，可以从传承与发展北京文化的角度立意。通过阐述北京符号的意义，表达对北京传统文化的珍视，同时展现现代北京在发展中形成新符号的积极意义。也可以探讨北京符号在凝聚北京人情感、塑造城市形象、传承民族精神等方面的重要价值。 2.选材构思。可选择故宫、长城等。详细描写故宫的建筑风格，如红墙黄瓦、雕梁画栋，体现皇家威严与古代建筑艺术的精湛；讲述长城作为世界奇迹的雄伟壮观，以及它所承载的中华民族抵御外敌的历史记忆。对于民俗文化符号，可以选择京剧。描述京剧的脸谱、唱腔、服饰等特色，以及它在文化交流中的独特魅力；或现代文化符号方面，如选择鸟巢、水立方等奥运场馆。讲述它们在 2008 年奥运会中的重要作用，以及它们所代表的现代建筑科技和北京作为国际大都市的新风貌。还可以选择北京的798艺术区，描写里面的画廊、艺术工作室等，展现北京在现代艺术领域的发展和创新。开头可以用一段富有诗意的语言描绘北京的整体风貌，引出“北京的符号”这一主题，如“北京，这座古老而现代的城市，犹如一部厚重的史书，每一页都写满了故事，而那些符号，便是书中最璀璨的明珠。”中间：对于古老符号，按照所选材料逐一展开。比如写故宫，先介绍它的历史背景，然后详细描写在故宫参观时的所见所感，如踏入太和殿的那种庄严肃穆之感，仿佛能看到古代帝王举行大典的场景。对于现代符号，以鸟巢为例，可以描述它独特的外观设计，像鸟巢般的钢结构，在夜晚灯光照耀下的璀璨夺目，以及它举办大型体育赛事和文艺演出时的热闹场景。在描述每个符号时，穿插其对北京文化传承和发展的意义；结尾总结北京符号的多样性和丰富性，强调保护古老符号和创造新符号对于北京的重要性。可以这样结尾：“北京的符号，是过去与现在的交织，是传统与创新的对话，它们承载着这座城市的灵魂，向着未来不断延伸，熠熠生辉。”同时，可以呼吁人们共同守护这些符号，让北京的文化永远传承下去。 2.（24-25·九上·北京通州·期中）作文。 题目：请以“时光里的温情”为题目，写一篇作文。 要求：请将作文题目写在开头第一行上，作文内容积极向上，字数在600——800字之间，不出现学校的真实校名、师生姓名。 【答案】例文： 时光里的温情 在人生的长河中，总有一些时刻，如同夜空中最亮的星，照亮我们前行的道路，给予我们无尽的温暖与力量。那些时光里的温情，如同冬日里的阳光，春日里的细雨，悄然无声地滋养着我们的心田，成为我们生命中最宝贵的财富。 记得那是一个寒风凛冽的冬日，雪花纷纷扬扬地飘洒着，给大地披上了一层银装。我独自一人走在回家的路上，心中满是考试失利的阴霾。雪花落在我的肩头，似乎在嘲笑我的无能。我不由自主地加快了脚步，想要逃离这冰冷的现实。 回到家，迎接我的不是父母的责备，而是母亲温柔的笑容和一杯热腾腾的姜茶。她轻轻地接过我手中的书包，没有多问，只是默默地陪我坐在沙发上。那一刻，我仿佛感受到了一种无形的力量，那是家的温暖，是母亲无声的鼓励。 “孩子，失败并不可怕，重要的是你要从失败中汲取教训，勇敢地站起来。”母亲的话语如同春风拂过心田，让我那颗冰冷的心渐渐回暖。我抬起头，看着母亲那双充满爱意的眼睛，心中充满了感激。 接下来的日子里，我更加努力地学习，不再畏惧失败。每当遇到困难时，我总会想起那个冬日里母亲给予的温情，它像一盏明灯，照亮我前行的道路，给我勇气和力量。 时光荏苒，转眼间我已长大成人。回望过去，那些时光里的温情依然历历在目，它们如同珍珠般串联起我的成长之路，让我懂得了珍惜、感恩和坚强。 如今，我也学会了将这份温情传递给身边的人。当朋友遇到困难时，我会伸出援手；当家人需要安慰时，我会给予拥抱。因为我知道，每一份温情都是一份力量，它能让这个世界变得更加美好。 时光里的温情，如同璀璨的星辰，点缀着我们的人生之路。让我们珍惜每一份温情，将它化作前行的动力，勇敢地迎接未来的挑战。 【解析】 本题考查命题作文。 1.审题立意。“时光里的温情”这一题目，关键在于理解“时光”与“温情”两个词语的内涵。“时光”指的是时间、岁月，它可以是过去的回忆，也可以是现在的感悟，甚至是对未来的期待。因此，本题意味着要从过往岁月中取材。“温情”则是指温暖人心的情感，如亲情、友情、师生情等，词是题目的核心与情感基调，它可以是人与人之间的关爱、理解、陪伴等情感，可以是某个温暖人心的瞬间或一段温暖的经历，通过描述这些温情时刻，传达出积极向上、感恩珍惜等情感态度，让读者感受到生活中的美好与温暖。本文的立意可以是通过回忆或叙述某一特定时光中的温暖情感，表达对生活的热爱和对美好情感的珍视。 2.选材构思。在选材上，可从家庭生活选取，如长辈在成长过程中给予的呵护，像奶奶在寒冷冬夜为自己织毛衣的情景；也可从校园生活入手，如同学在自己失落时的鼓励陪伴，老师在学习困难时的耐心辅导等等；还可从社会生活中选材，例如陌生人的一个善意微笑或一次热心帮助。构思时，可以以时间顺序为线索，描述不同阶段的温情故事，也可以以情感为线索，将不同来源的温情串联起来，可以采用倒叙或插叙的手法，先引出温情的结果或感受，再回忆时光中的细节。文章开头点题引入，中间详细叙述温情故事，结尾总结升华，表达对时光中温情的珍视与难忘。同时，要注意在叙述中融入自己的真实情感，使文章更加生动感人。 3.（24-25·九上·北京人大附中·期中）作文 题目： 餐桌上的一盘菜，看似平凡，却可能寄托着情感，彰显着文化，记录了时代变迁，传承着精神品质…… 请结合自身经历感悟，以“盘中日月”为题，写一篇文章。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 盘中日月 在生活的琐碎日常中，一盘家常菜，承载了多少生活的侧面、文化的印记与情感的维系。当我端起一道家传菜肴时，往往想起母亲在厨房忙碌的身影，那份简单却蕴含深意的美食，不仅是味蕾的满足，更是一段温情的传承。 我记得儿时，每当嗅到厨房飘来的炖肉香，就知道这是家的味道。母亲总是习惯于花费数小时慢火熬煮那道代表家乡的红烧肉。每次她都笑眯眯地告诉我，这是祖母传下来的秘方。那时不解，却在一次次品尝中逐渐明了，那盘红烧肉里有的不仅是五味调和，更是岁月的沉淀。 上初中后，我渐渐习惯于学校生活，饮食也变得简单快捷。但每次回家，与家人共坐餐桌，看到那盘熟悉的红烧肉时，心中涌上一股暖流。那不仅是因为美味，而是因为它连接了我与过去和家庭的纽带。母亲传给我们的，岂止是味道，还是一种对生活的态度。 追根溯源，红烧肉背后的故事总是让我感慨。记得有一次，母亲细细述说着红烧肉的做法时，提到祖母如何在困苦岁月中坚持把这道美食做给她的家人，只为在艰辛中带来一丝欢愉。这份精神品质，使我在每个平凡的日子里，拾取到些许勇气。 盘中日月，与其说是一道美食，更象征着家的温暖与情感的纽带。它是我们生活的记录者，讲述着一个家族的变迁、文化的传递与其中不变的情感流动。在这里，食物不再是简单的果腹之物，而是一种温暖的情感传递。 在那些团聚的时光里，我意识到，家的意义往往都是藏在这样一盘看似简单的菜肴中。无论生活如何变化，那盘红烧肉依旧是我们家最珍贵的传统。它是家族的精神流水，滋润了我们面对未来的心灵。 正如母亲所说，“食物是有灵魂的。”现在，当我再次见到那盘红烧肉时，我也更感受到其中的沉甸意味。它传承的不仅是味道，还有勇于坚持的生活态度。愿在每一个平凡的日子里，于这盘中照见日月，照见温暖的家与无尽的希望。 【解析】 本题考查命题作文。 （1）审题立意。结合材料“餐桌上的一盘菜，看似平凡，却可能寄托着情感，彰显着文化，记录了时代变迁，传承着精神品质……”可知，题目“盘中日月”运用了比喻的手法，“盘”是物质载体，“日月”则包含情感、文化、历史等无形资产。“盘中日月”强调菜肴中蕴含的深层意义，旨在表达每盘菜肴不仅是简单的食物，更蕴藏了丰富的情感、文化与历史。因此，写作需从“菜肴承载情感”或“菜肴体现文化变迁”两个方面展开。立意上，可从个人情感角度，谈论某道菜给你带来的情感记忆，如一碗汤中的母爱、家族团圆饭中的温暖回忆等。可从文化传承角度，分析一道传统食品如何体现地方文化特色，或在节日、仪式上发挥特殊意义。还可从时代变迁角度，通过菜的变化、食材的多样性反映出生活水平提升、外来文化影响等。 （2）选材构思。写作时可结合个人经历，选择一种或几种有特殊意义的菜品，例如家庭聚餐中的传统菜、异地他乡食用的家乡美味等，展开叙述。开篇：引出题目，简单描述某盘菜的表面形态及自身感觉。主体：层层深入，从情感、文化和时代等多个维度讲述该菜的背景故事及其意义。结尾：升华主题，表达出对情感、文化传承的珍视与时代变迁中的积极态度。 4.（24-25·九上·北京人大附中·期中）题目：请以“我做对了这道选择题”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在600-800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 我做对了这道选择题 在人生的长河中，我们会面临无数的选择，每一个选择都像是一道选择题，需要我们用心去判断，去抉择。而在我心中，有一道选择题让我至今难以忘怀，因为那是我做对的一道选择题。 那是一个阳光明媚的下午，我和我的好朋友小明一起在公园里玩耍。突然，我们发现了一只受伤的小鸟，它蜷缩在角落里，翅膀上有一处明显的伤口，看起来十分痛苦。这时，我的心里出现了两个选项：一是视而不见，继续和小明玩耍；二是帮助小鸟，带它去治疗。 我看着那只小鸟，心里有些犹豫。如果选择视而不见，那么我可以继续享受快乐的时光，但那只小鸟可能会因为得不到及时的救治而失去生命。如果选择帮助小鸟，那么我可能会错过和小明玩耍的机会，但我可以挽救一个生命。 正当我犹豫不决的时候，我想起了老师曾经告诉过我们的话：“人生就像一张试卷，我们做的每一个选择都是一道选择题。我们要用心去判断，去选择正确的答案。”想到这里，我毅然决然地选择了帮助小鸟。 我小心翼翼地把小鸟捧起来，放进了一个纸箱子里，然后带着它去了附近的宠物店。宠物店老板很热心，他帮我给小鸟处理了伤口，并告诉我小鸟需要一段时间的恢复。我把小鸟留在了宠物店，并承诺会经常来看它。 虽然那天我没有和小明尽情地玩耍，但我却收获了比快乐更珍贵的东西——善良和责任。我看着那只小鸟逐渐恢复健康，心里充满了满足和喜悦。我知道，我做对了这道选择题。 从那以后，每当我面临选择的时候，我都会想起那只小鸟，想起我做对的那道选择题。它让我明白了，善良和责任是我们人生中最重要的品质之一。只有用心去判断，去选择正确的答案，我们才能在人生的试卷上留下最美的痕迹。 回首过去，我庆幸自己在那一天做出了正确的选择。因为我知道，我做对了这道选择题，不仅挽救了一个生命，更让自己的人生变得更加美好和有意义。 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“我”“做对了”“这道选择题”这三个关键词分别指向了文章的主体（我）、行为的结果（做对了）以及行为的性质或场景（这道选择题）。“我”表明文章应以第一人称叙述，讲述个人经历或感悟。“做对了”意味着文章需要展现一个积极、正面的结果，即选择带来的正面影响或收获。“这道选择题”可以是一个具体的选择事件，也可以是一个比喻，象征人生中的某个重大决策或选择。立意时，文章应围绕“选择”这一主题，展现个人在面对选择时的思考过程、决策依据以及最终选择带来的正面影响。通过具体事件或经历，传达出积极向上的人生态度，强调正确选择的重要性，以及如何通过智慧和勇气做出正确的选择。 第二，选材构思。我们可以写学习领域，讲述一次考试中遇到一道难题，有作弊的捷径和自己思考的艰难两条路，最终选择诚信应考，虽不确定答案是否正确但坚守了原则，考试后通过努力学习掌握了该知识点，证明当初选择的正确性，体现诚信与自我成长的关联；或者是兴趣爱好与梦想追求，例如在面临父母期望选择稳定的传统艺术学习道路还是自己热爱但充满不确定性的现代艺术创作方向时，毅然追随内心热爱，在过程中克服重重困难，获得了独特的创作灵感与成绩，表明坚持梦想的选择意义重大；还可以是社交情境，比如在班级选举中，有两位好朋友参与竞选班长，自己面临选择支持谁的难题，最终选择根据他们的能力和为班级服务的态度客观投票，而不是基于友情盲目支持，结果选出了合适的班长且未伤害友谊，突出在社交中秉持公正客观的重要性。构思安排上，开头可以设置悬念，如描述自己身处一个紧张的情境中，面前摆着一道看似简单却又无比艰难的“选择题”，引起读者兴趣。中间详细叙述选择的过程，包括内心的矛盾挣扎、不同选项带来的利弊分析、周围环境或人物对自己的影响等。例如在讲述兴趣爱好选择时，描述父母苦口婆心劝说稳定道路的画面，以及自己在现代艺术创作领域看到的那些充满激情与创造力的场景对比，展现内心的纠结与思考深度。结尾点明主题，强调自己做出选择后的收获与感悟，如在经历了友情与公正的选择后，体会到真正的友谊是建立在尊重和信任基础上的，升华文章主旨，让读者感受到正确选择带来的积极影响与人生启示。也可以提出对未来的展望或鼓励读者面对选择时保持勇气和智慧。 5.（24-25·九上·北京北师大附中·期中）写作 独立，是成长的重要标志。它意味着自我决策的魄力，意味着自主解决问题的能力，意味着独自负责的担当…… 请以“独立”为题，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 独立 成长是一条曲折的路，而独立，就是这条路上最鲜明的旗帜。对我来说，那次独自参加夏令营的经历，便是我走向独立的重要一步。 出发前，我满心期待，但当父母把我送到营地离开后，我突然有些慌了。周围都是陌生的面孔，一切都要自己打理。整理行李时，我手忙脚乱，以前在家都是妈妈帮忙，现在却要自己完成。我深吸一口气，努力回忆妈妈整理的步骤，慢慢将物品归位，那一刻，我感受到了独立的艰难开端。 夏令营的活动丰富多样，但也充满挑战。有一次野外生存训练，我们需要分组寻找食材并自己烹饪。一开始，我们小组毫无头绪，队员们有些慌乱。我想起爸爸教过我的野外生存知识，鼓起勇气站出来，和大家商量对策。我们根据地图找到了一些野菜和野果，在生火做饭时，虽然烟熏得我眼泪直流，但我没有退缩。当我们终于做出一顿虽然简单却充满成就感的饭菜时，我知道我在独立解决问题的道路上又前进了一步。 然而，独立并不只是成功的喜悦，还有失败的苦涩。在一次团队竞赛中，由于我的决策失误，我们小组输了。我非常自责，晚上一个人偷偷地哭。但哭过后，我意识到我要为自己的行为负责。我向队友们道歉，和他们一起分析失败的原因。那一刻，我懂得了独自负责的担当。 这次夏令营就像一个成长的熔炉，让我在独立的道路上不断锤炼。我不再是那个遇到问题就找父母的孩子，我有了自我决策的魄力，能自主解决问题，更懂得独自负责。独立，如同夜空中最亮的星，在我的成长之路上闪耀，指引我走向更广阔的天地。 【解析】 本题考查命题作文写作。 1.审题立意。本题紧扣“独立”这一关键词。提示语指出独立是成长的重要标志，包括自我决策、自主解决问题、独自担当等内涵，这为我们理解“独立”提供了方向和维度。立意方面：突出独立在个人成长过程中的重要价值，通过展现独立的过程和结果，表达对独立品质的赞美，鼓励人们尤其是青少年勇敢地追求独立，在独立中实现自我成长和蜕变；也可以从反面阐述过度依赖的危害，从而衬托独立的必要性。 2.选材构思。本文适合写成记叙文，开头：开篇点题，如“独立，是黑暗中的一盏明灯，照亮我们成长的道路；独立，是破茧成蝶的那一刻蜕变，开启生命新的篇章。”中间：选择合适的素材。如讲述自己在学习中从依赖老师和家长辅导作业，到逐渐学会自己制定学习计划、自主安排学习时间、独立思考难题的过程。例如，为了攻克数学难题，自己查阅资料、尝试不同的解题方法，最终成功解决问题，体会到独立学习的成就感；或描述第一次独自在家过夜的经历。包括如何克服对黑暗和孤独的恐惧，自己准备晚餐、洗漱、设置闹钟等。当顺利度过这个夜晚后，明白了生活中独立的重要性；还可以写在面对朋友的误解或同学间的小矛盾时，没有选择向父母哭诉或寻求老师帮忙调解，而是自己冷静分析原因，主动与朋友沟通，化解矛盾，展现出心理上独立面对人际关系问题的能力。结尾：总结升华，如“独立是成长的必经之路，让我们拥抱独立，在人生之路上昂首前行，绽放属于自己的光彩。” 6.（24-25·九上·北京中关村中学·期中）按要求写一篇作文。 荀子曾经说过：不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。人世间的很多至理，往往是人在某次经历后猛然领悟到的，想你也有过这样的经历和感悟。 请以“豁然开朗”为题，写一篇文章。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在班级师生姓名。 【答案】例文： 豁然开朗 在人生的旅途中，我们总会遇到各种各样的困难和挑战，它们像一座座高山，一条条深渊，横亘在我们前进的路上。然而，正是这些经历，让我们学会了坚持与成长，让我们在某一刻突然领悟到生活的真谛，达到一种豁然开朗的境界。 记得那是一个阴雨连绵的下午，我独自一人坐在书桌前，面对着堆积如山的作业和即将到来的考试，心中充满了焦虑与迷茫。那时的我，仿佛置身于一个狭小的空间里，四周都是厚重的墙壁，让我喘不过气来。我试图寻找出路，但每一次努力都似乎撞在了无形的屏障上，让我更加沮丧。 就在我几乎要放弃的时候，我无意间瞥到了书架上的一本书——《名人传》。我随手翻开，一页页地阅读着那些伟大人物的故事。他们或遭遇挫折，或面临绝境，但从未放弃过对理想的追求。他们的故事像一束光，穿透了我心中的阴霾，让我看到了希望。 我意识到，我所面临的困难，与那些伟人相比，又算得了什么呢？他们都能在逆境中坚持下来，我又怎能轻言放弃？于是，我重新振作起来，制定了详细的学习计划，并一步一步地实施。每当遇到困难，我都会想起那些伟人的故事，提醒自己不要放弃。 经过一段时间的努力，我在考试中取得了优异的成绩，更重要的是，我收获了成长和自信。那一刻，我仿佛站在了高山之巅，俯瞰着脚下的世界，一切都变得那么渺小，那么微不足道。我终于明白，只有经历过风雨，才能见到彩虹；只有攀过高峰，才能领略到天空的辽阔。 这次经历让我豁然开朗，我明白了人生的意义不仅仅在于追求成功，更在于面对困难时的坚持与勇气。每一次的挫折都是一次成长的机会，每一次的失败都是一次成功的铺垫。只要我们不放弃，总有一天会突破自我，达到新的高度。 如今，当我再次遇到困难时，我不再害怕，不再迷茫。因为我知道，只要勇敢地面对，积极地寻找解决的方法，总有一天，我会迎来属于自己的豁然开朗的时刻。 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“豁然开朗”源自成语，原意是形容从狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子，常用来形容人的心境或思路由闭塞突然转为开阔。因此，文章需要表达一种由困惑、迷茫到突然领悟、明白的过程。荀子的话提供了灵感，强调了经历的重要性，即通过亲身经历，人们能够领悟到人生的至理。因此，文章的主题应围绕“经历带来的领悟与成长”，展现个人在某个关键时刻或经历后的“豁然开朗”。立意：通过具体经历，展示个人在面对困难、挑战或迷茫时，如何通过自我探索、学习或他人的帮助，最终实现心灵或认知上的突破，达到“豁然开朗”的境界。文章应传递积极向上的正能量，展现个人成长的力量和对生活的积极态度。 第二，构思选材。开头可以引用荀子的话作为引子，简述“不经历无以知深浅”的道理，引出自己的一次深刻经历作为背景。发展，详细叙述这次经历，包括遇到的困难、内心的挣扎、尝试的解决方法等。这里可以运用对比手法，如之前的困惑与之后的清晰对比，增强文章的说服力。转折时描述一个关键时刻或某个启发性的瞬间，如一次谈话、一本书、一次失败后的反思等，这个转折点让主人公突然有了新的认识或解决方案，心情由阴转晴。高潮部分，详细描绘“豁然开朗”的感受，可以是心灵上的释放、认知上的飞跃，也可以是行动上的改变，强调这次经历对个人成长的深远影响。结尾总结这次经历的意义，强调经历的价值，以及它如何塑造了现在的自己。可以展望未来，表达对未来充满信心和期待的态度。选材上，从个人经历方面，选择自己真实经历过的一次重大挑战或困惑，如学业压力、人际关系、自我认知等。从名人故事方面，如果适合，也可以简述一个名人的类似经历，作为辅助材料，增强文章的说服力和可读性。在具体细节方面，加入生动的细节描写，如环境、对话、内心独白等，使文章更加饱满、真实。 7.（24-25·九上·北京八一中学·期中）写作。 在生命的长河中，总有一些动听的声音萦绕着我们。山泉叮咚，是来自自然的悦耳之音；生命拔节，是来自成长的顽强之音；关爱叮咛，是来自师长的幸福之音；强国有我，是来自青年的奋进之音…… 请以“最动听的声音”为题目，写一篇记叙文，可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 最动听的声音 在我的记忆中，有许多动听的声音，如鸟儿的歌声、风的呼啸声、海浪的拍打声……但最动听的声音，却是那一声轻轻的呼唤。 一个寒冷的冬天，我独自走在回家的路上。寒风刺骨，我不禁打了个寒战。街道上行人寥寥，大家都裹紧了棉衣，匆匆地走着。我把双手插在口袋里，缩着脖子，努力抵御着严寒。 突然，我听到了一声呼唤：“孩子，等等我！”我回头一看，原来是奶奶。她穿着厚厚的棉衣，戴着一顶帽子，手里拿着一件外套，正朝着我跑来。奶奶的脸上带着焦急的神色，她的脚步有些蹒跚，但却坚定地向我走来。 奶奶跑到我身边，把外套递给我，说：“孩子，天冷了，穿上外套吧。”我接过外套，穿在身上，顿时感到一股暖流涌上心头。奶奶看着我，笑了笑，说：“走吧，咱们回家。”我点了点头，和奶奶一起往家走。 一路上，奶奶紧紧地握着我的手，生怕我走丢了。她的手很粗糙，但很温暖。我感觉到奶奶对我的爱，就像那温暖的外套一样，让我在寒冷的冬天里不再感到寒冷。奶奶一边走，一边和我聊天，她问我在学校里的情况，问我有没有好好吃饭，有没有好好睡觉。我一一回答着奶奶的问题，心里充满了温暖。 回到家，奶奶给我做了一碗热汤面。我吃着面，心里暖暖的。奶奶坐在我身边，看着我，说：“孩子，多吃点，吃饱了就不冷了。”我看着奶奶，心里充满了感激。奶奶的关爱，就像那热汤面一样，让我在寒冷的冬天里感受到了家的温暖。 从那以后，每当我听到奶奶的呼唤，我都会感到无比的温暖和幸福。那一声轻轻的呼唤，是我生命中最动听的声音。它让我知道，无论我走到哪里，奶奶都会在我身边，关心我，爱护我。它让我感受到了家的温暖，让我在成长的道路上充满了力量。 随着时间的流逝，我渐渐长大，奶奶也渐渐老去。她的头发变得花白，脸上布满了皱纹，身体也不如以前那么硬朗了。但是，奶奶对我的爱却从未改变。每当我回家看望奶奶，她总是会用那一声轻轻的呼唤迎接我，然后给我做我最喜欢吃的饭菜，和我聊天，关心我的生活。 在我的生命中，有许多美好的声音，但最动听的声音，永远是奶奶的呼唤。那一声呼唤，承载着奶奶对我的深深的爱，它将永远陪伴着我，成为我生命中最珍贵的回忆。 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题。以“最动听的声音”为题目，写一篇作文。该题目中有两种关键词，一个是“最”，一个是“声音”，“最”说明涉及到的事件只能有一件，不能够出现多件，重点要强调“声音”带来的感触。我们可以把该题目化为：一个打动我心灵的声音，或者是让我久久不能忘的一种声音，按照这两个思路来写，都可以。本作文重点是写“声音”，所以应该合理的使用细节描写，使用较多的文字来刻画“声音”，同时也要写出“我”的感受，这两点缺一不可。 第二，立意。这篇文章的写作对象比较广，声音来源可以是同学、朋友、或陌生人，可以是父母、老师等长辈，也可以写自己，也可以是大自然等。这篇文章可以强调“声音”带来的作用和感触，如激励、鼓舞、安慰、信心、爱等。 第三，选材。文章的体裁要求是记叙文。①自然之声：可以写一次野外旅行中，听到山泉叮咚流淌的声音，被这纯净的自然之音所打动。描述自己沿着山泉的踪迹，感受大自然的宁静与美丽，从山泉的声音中领悟到生命的活力和坚韧。②成长之声：比如讲述自己在学习某项技能的过程中，不断遇到挫折但又坚持不懈，听到了自己内心“生命拔节”的声音。详细描写自己在练习中的困难、内心的挣扎以及最终突破自我时的喜悦，突出成长的声音是最动听的。③关爱之声：回忆老师或父母在关键时刻的一句叮咛。例如在考试失利后，父母温暖的安慰和鼓励的话语，让自己重新振作起来。通过具体的场景描写和人物对话，展现关爱的力量。④奋进之声：以参加志愿者活动或社会实践为例，讲述自己和同学们为了实现某个目标而共同努力，发出“强国有我”的奋进之音。描述大家的热情和付出，以及在这个过程中自己的成长和收获。 8.（24-25·九上·北京和平街一中·期中）作文。 按要求写一篇作文。 邓小平说：“空谈误国，实干兴邦。”一个国家的崛起、一个民族的兴盛、一个时代的飞跃，都是人民踏踏实实的劳动创造出来的。让我们启动新时代的列车，一路播撒智慧，浇灌汗水，在劳动之花的芬芳中，驰向一个更加美好的春天！ 请以“劳动的青春最闪亮”为题写一篇文章。 要求：请将作文题目写在答题卡上，不限文体（诗歌除外），作文内容积极向上，可写实可想象，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 劳动的青春最闪亮 我曾经听过这样一段话：“青春，永远是美好的，可是真正的青春只属于那些永远忘我劳动，永远谦虚永远力争上游的人。”当我来到中学的第一天，我就默默地记下了这样一句话：“用劳动经营青春，用勤奋经营人生。”简单的一句话，但却蕴藏着一个深刻的道理：劳动的青春最闪亮。 作为新世纪的少年，心中闪烁着梦想，现在就是我们不懈劳动实现梦想的时候，当前，我们正处于一个继往开来，高速发展的关键时刻，学习正可谓是我们现在的事业，而当我们把自己的青春融入到自己的事业中，那么我们的青春便不会流失，我们的努力也必将在似水的岁月中折射出耀眼的光芒！如果我们不在我们的学业上去付出，去努力，追求自己心中的目标，那这样的青春必然会稍纵即逝。珍视青春，热爱劳动，让青春在劳动中绽放流光溢彩！ 我们步入青春留华，从一定意义上来讲就等于选择勤奋，无论将来如何，激扬的青春梦想最终都将沉淀成感恩的心在生命中驻足扎根。我们不要辜负自己的青春，我们的汗水见证着成长，丈量着价值，拥有劳动的青春将创造人生的奇迹，书写青春的乐章。 我们满怀劳动的热情，将自己的青春在劳动中闪光。在这里，我们恪守同样的信仰，写下同样的承诺，怀揣同样的青春。纵使我们的一生平淡无华也无关紧要，因为只有我们自己最清楚，青春需要我们的倾心付出，而这付出就是一种努力，一种拼搏，因此我们的青春也会因为自己现在的劳动而变得充实美丽。 让我们拿出拼搏的精神，奋进的激情，展现青春的风采，调和生命的色彩，奏出激昂的主旋律。 劳动的青春最闪亮！ 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。审题可知，“劳动的青春最闪亮”中关键词为“劳动”“青春”“闪亮”。“闪亮”的意思是：明亮发光。结合题干“一个国家的崛起、一个民族的兴盛、一个时代的飞跃，都是人民踏踏实实的劳动创造出来的”可知“劳动的青春最闪亮”这一作文的主旨要体现劳动的价值和意义，劳动不仅可以增长人的技能与才干，更可以锤炼人的意志，前者是对人成长显性的影响，后者是对人成长隐性的影响。因此既可以记叙一次自己的劳动经历，也可以介绍一项自己的劳动技能，还可以表达自己对劳动的看法……。 第二，构思选材。以记叙文为例，可以记叙一件自己因为参加劳动而得到成长的事件，如，帮助父母做家务，懂得了感恩。参加了城市环境保护志愿者，收获了他人的肯定，也明白了环境保护的重要性。帮助爷爷奶奶下地劳动，收花生、摘棉花等，得到了亲人的赞美等等；以议论文为例，可以“劳动最光荣”“劳动促进成长”等为中心论点，围绕青春与劳动的密切关系展开论述，可以从个人、社会、人生三个层次作出分析，也可以通过正反对比进行论证。摆事实，讲道理，证明这一观点的正确。要做到有理有据，以理服人。 9.（24-25·九上·北京和平街一中·期中）作文。 请将“ 才是青春的颜色”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】范文： 拼搏才是青春的颜色 “啪！”一个重重的摔门声打破了静谧的夜晚。 在我看来，青春就是需要这样的自我。于是，在与父母无数次的争端后，我选择了“出走”这种有些极端的方式来显示我的态度和青春的叛逆。 正值暑假，天气炎热，整天躲在房间里阅读着那些“锦素年华”小说，讲的也无非是青春那些事。或许正值青春期，不仅脸上冒出几颗青春痘，身高与体重的变化，心里也有着微小的变化。我曾一度认为，青春只是一段时间，若不再疯狂，就没有机会了。 或许是心里蓄积东西太多了，或许是青春期波动太大了。只是因为妈妈的一句“别玩了，早点睡吧”我就爆发了，把在小说看到的，那些成为我期盼的，在那一刹那，演绎成为了现实。 “反正不上学，你们催什么催？烦不烦呀！”妈妈的一句关怀，在我这里却变成了厌烦的唠叨。 “看你都变成啥样子？上次月考成绩，还不反思反思？” 后来，话题又鬼使神差地转到了学习上。因为考得很烂，之前也没怎么说。如今又重新提起，在对“成绩”一词相当反感的我听来，感觉更加是“秋后算账”来了。 我感到一种从未有过的黑色力量侵入心里，再也压抑不住，终于爆发了。我不顾一切地推开父母，摔门而出…… 等到回到家时，夜更加静了，静得有些诡异，我不禁打了个冷颤。房间里的灯还亮着，一张纸静静躺在那里。 打开看来，是一封信，父母写的。他们似乎很理解我，清楚了我那错误想法。 “孩子，不是所有青春都是叛逆的。青春不只是一段时间，它意味着成长，待老时能够笑着回忆的旧时光……” 读着手上的信，我开始似有所悟，后来终于醒悟，最后变为泪眼模糊。我的那种幼稚可笑的叛逆，瞬间全被粉碎，取而代之的是前所未有的愧疚。 又是个夜晚，静得美好，没有了“啪”的摔门声。我伏案书桌，与明灯相伴。 我终于懂了，拼搏才是青春该有的颜色。 【解析】 这是一道半命题作文。首先审题。题目“青春的颜色”中“青春”指的是青少年时期。“颜色”指各种各样的色彩，“青春的颜色”在这里是比喻的说法，指青年时期的积极进取、奋发有为、生活丰富多彩。青春的颜色，是责任，是担当，是使命，是拼搏，是上进。审题时还要注意“才”，是方，始的意思，“才”表明我们之前并没有意识到青春的颜色是什么，在经历了某件事之后，产生新的感悟，所以写作的过程中要将这种变化体现出来。写作时可以展现初中生活的紧张而富有情趣，也可截取初中生活中几个生活片段，来从不同角度表现初中生活的多姿多彩，片段要广泛取材。可以有课堂上与同学激烈的讨论，可以有考场上的挥汗如雨，可以有课下与同学的相处瞬间，还可以发生在与父母之间的种种矛盾等等。文章要力求创意，这样才能吸引读者。 1.（24-25·九上·北京房山·期中）按要求写一篇作文。 优秀文化需要传承，它滋养着我们的精神；高超技艺需要传承，它凝聚着匠心情愫；良好家风需要传承，它是塑造品格的摇篮……传承是一种责任，也是一种使命。 请以“传承”为题写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于600字，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 传承 历史的长河滚滚向前，大浪淘沙，留下了无数珍贵的财富。而传承，就像是一条坚韧的纽带，将那些璀璨的珍宝，一代又一代地传递下来，滋养着我们的精神世界，让我们在岁月的更迭中，依然能坚守着那份独特的美好。 文化的传承，是民族的根基。诗词歌赋，从古老的《诗经》中“关关雎鸠，在河之洲”的纯真吟唱，到李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈气魄，再到苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祈愿，那一字一句，皆是中华文化的瑰宝。它们穿越千年的时光，在代代文人墨客的诵读与传承中，保留了下来，让如今的我们，依然能领略到古人的才情与智慧，能在平仄韵律间，感受那份独属于中华民族的浪漫与深情。 传统技艺的传承，则凝聚着匠人们的心血与情愫。还记得小时候，老家的街巷里有一位做糖画的老师傅。他坐在小小的摊位前，以勺为笔，以糖为墨，在案板上潇洒自如地挥动着，不一会儿，一只栩栩如生的蝴蝶或是威风凛凛的巨龙便跃然眼前。那精湛的手艺，引得周围的孩子们阵阵欢呼。老师傅常说，这糖画的手艺，是从他师父那学来的，已经传承了好几代了，可不能在他这儿断了根。他坚守着那份传统，用耐心与热爱，让这门甜蜜的技艺在岁月中延续，给无数人带来了欢乐与甜蜜的回忆。 家风的传承，更是塑造我们品格的摇篮。我的爷爷是个极其勤劳善良的人，他一生都在田间辛勤劳作，无论春夏秋冬，从没有过一丝懈怠。他常教育我们，做人要脚踏实地，靠自己的双手去创造生活。爸爸深受爷爷的影响，在工作中也是勤勤恳恳，认真负责。而我，从小在这样的家庭氛围中耳濡目染，也懂得了只有付出努力，才能收获成功的道理。这种良好家风的传承，就像一颗种子，在家族的每一代人心中种下了美好的品德，生根发芽，茁壮成长。 传承，是一种责任，更是一种使命。它让我们站在巨人的肩膀上，眺望更遥远的未来；它让民族的文化、技艺、品德得以延续，永不磨灭。我们每个人，都应成为传承这条长河中的一滴水，汇聚起来，让那些珍贵的东西，在时光的流转中，永远熠熠生辉，绽放出无尽的光彩。让我们伸出双手，去接住先辈们递来的接力棒，坚定地跑好属于我们这一代的路程，将传承的火炬，传递得更远，更亮。 【解析】 本题考查命题作文。 审题：题目“传承”是一个较为宽泛且富有内涵的主题，它指向的是一种延续、传递的过程，既可以是物质层面的，也可以是精神层面的。题目没有明确的限制，这给了考生广阔的想象空间。关键在于理解“传承”的本质，即某种有价值、有意义的东西（文化、技艺、家风、精神等）从一代人传递到另一代人，并在这个过程中得到保持和发展。 立意：文化认同与自信：强调传承优秀文化对于个人身份认同、民族自信的重要性。匠心精神：突出技艺传承中的匠心情怀，强调对精湛技艺的尊重和追求。家风塑造：探讨良好家风对个人品格、家庭和谐乃至社会风气的影响。责任与使命：将传承视为一种社会责任和使命，强调个体在文化传承中的积极作用。 选材构思：文化传承：可以选择一种或几种具有代表性的传统文化（如书法、戏曲、剪纸等），描述其历史背景、独特魅力以及在现代社会的传承情况。通过讲述一个或几个具体人物（如老艺术家、年轻学徒）的故事，展现文化传承的艰辛与美好，强调文化认同与自信的力量。技艺传承：选取一种传统手工艺（如陶瓷制作、刺绣、木雕等），聚焦于其技艺的传承与发展。通过描述技艺传承的师徒关系，展现匠人精神的传承与发扬，探讨技艺在现代社会的价值与意义。 家风传承：选取一个典型的家庭，讲述其家风（如诚信、勤奋、善良等）的传承故事。通过家庭成员之间的互动，展示家风对个人品格的塑造作用，以及家风如何跨越时空，影响着一代又一代人。责任与使命：可以是一个或多个在不同领域（如教育、艺术、科学等）致力于文化传承的人物。通过他们的经历与感悟，展现传承不仅是一种个人行为，更是一种社会责任和使命，强调每个人在文化传承中都能发挥积极作用。 在构思文章时，应明确“传承”的具体内容（文化、技艺、家风等），通过具体的人物故事或事件来展现传承的过程与意义。同时，注意表达个人对传承的理解与感悟，以及传承对个人、家庭乃至社会的积极影响。文章应积极向上，充满正能量，展现出对传统文化的尊重与热爱。 2.（24-25·九上·北京延庆·期中）写作。 刚刚过去的祖国75周年华诞一定让你印象深刻吧！请你找寻那些与国徽、国旗、国歌、国庆、爱国有关的难忘往事。 补全《 的故事》这个题目，写一篇作文，诗歌除外，文体不限。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 国旗飘扬下的故事 在我记忆的长河中，有无数闪耀的瞬间，而那些与国旗相关的经历，如同璀璨星辰，照亮了我成长的道路，也在我心中种下了深深的爱国种子。 小时候，我第一次参加学校的升旗仪式。清晨的阳光洒在校园的操场上，同学们整齐地排列着队伍，气氛庄严肃穆。当激昂的国歌响起，升旗手将手中的国旗用力一挥，那鲜艳的五星红旗便缓缓升起。我仰望着国旗，看着它一点点地上升，心中莫名地涌起一股激动。在国歌声中，我仿佛看到了无数革命先烈为了新中国的成立抛头颅、洒热血；看到了运动员们在赛场上奋力拼搏，为祖国赢得荣誉时，国旗在领奖台上高高飘扬；看到了祖国的大好河山在国旗的庇护下愈发壮美。那一刻，我懵懂地意识到，这面国旗有着非凡的意义，它代表着我们伟大的祖国，是国家尊严与荣耀的象征。 随着年龄的增长，我对国旗有了更深的理解和情感。一次偶然的机会，我参加了社区组织的爱国主义教育活动，去参观了当地的革命历史纪念馆。在纪念馆里，一幅幅珍贵的历史图片、一件件历经沧桑的文物，都在诉说着过去的故事。其中，有一面破旧的国旗，它虽然已经褪色、破损，但依然被小心翼翼地陈列在展柜中。听着讲解员讲述这面国旗背后的故事，我才知道它曾经在战火纷飞的年代飘扬在战场上，鼓舞着战士们奋勇杀敌。看着那面国旗，我的眼眶湿润了，我深刻地感受到了今天的和平与幸福是多么来之不易，而国旗正是这一切的见证者。 后来，我有幸作为学校的代表参加了一次全市的青少年升旗手选拔活动。为了能在选拔中脱颖而出，我每天刻苦训练，努力掌握升旗的每一个动作要领。从站姿到步伐，从升旗的节奏到国旗的整理，我都反复练习，不敢有丝毫懈怠。在选拔那天，我怀着紧张而又激动的心情，迈着坚定的步伐走向升旗台。当我亲手升起那面国旗，看着它在蓝天下迎风飘扬，我的心中充满了自豪。我知道，我不仅仅是在完成一次升旗任务，更是在传承一份爱国的责任。 国旗，它陪伴着我成长，见证了我的蜕变。从最初的懵懂敬畏到后来的深刻理解，再到如今的自觉传承，每一个阶段都有着国旗的身影。在未来的日子里，我将继续在国旗的指引下，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量，让这面鲜艳的五星红旗永远飘扬在世界的东方，永远飘扬在每一个中华儿女的心中。 【解析】 本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。本题要求围绕与国徽、国旗、国歌、国庆、爱国有关的难忘往事进行创作，重点在于通过具体的故事展现对国家象征元素的深刻情感与敬意，以及由此衍生出的爱国情怀。题目中的空白处需要补充一个能体现故事核心或特色的词语或短语，使题目完整且富有吸引力，如“国旗飘扬下”“国歌奏响时”“国徽见证中”等，从而确定故事的切入点与侧重点。立意方面，以小见大，通过个人与国旗、国歌、国庆、爱国等相关的经历，如参与学校升旗仪式、观看奥运赛场上升国旗等，体会国旗所代表的国家尊严与荣誉，表达对祖国的热爱与自豪之情，激发读者的爱国共鸣。借故事传达国旗作为国家象征在凝聚民族力量、传承爱国精神方面的重要意义，让人们意识到在日常生活中尊重国旗、维护国旗尊严就是爱国的具体表现，呼吁大家在新时代坚守爱国信念，积极践行爱国行动。 2.选材构思。本文适合写成记叙文，若以“国旗飘扬的故事”为题，回忆学校组织的一次国庆升旗仪式。那天，阳光洒满操场，全校师生整齐列队。国旗护卫队迈着矫健的步伐，护送国旗走向升旗台。当激昂的国歌响起，升旗手有力地扬起国旗，国旗缓缓上升，在空中随风飘扬。同学们庄严地行注目礼，高唱国歌，那一刻，爱国之情在心中澎湃。 讲述在国外旅行时看到五星红旗的经历。在异国他乡的街头，偶然间发现一家中国餐馆门口飘扬着五星红旗。那一刻，亲切感油然而生，周围的中国游客纷纷驻足拍照，大家的眼神中都流露出对祖国的思念与骄傲。与餐馆老板交谈中，了解到他在海外坚守多年，一直通过悬挂国旗表达对祖国的眷恋，这面国旗成为海外游子心中的精神寄托。构思：开头引出故事背景，如“每当看到那鲜艳的五星红旗，我的思绪总会飘回到那个特别的日子……”，为下文的故事叙述做好铺垫。中间详细描述与国旗相关的故事细节，包括场景描写、人物心理活动、对话等。如在描写学校升旗仪式时，细致刻画国旗护卫队的英姿、同学们庄重的神情以及自己内心的激动；在讲述国外经历时，着重描绘看到国旗时的环境、周围人的反应以及与餐馆老板交流的内容。结尾总结升华主题，表达国旗对自己的深刻影响以及对爱国精神的感悟，如 “那面国旗，永远飘扬在我心中，激励着我为祖国的繁荣富强而努力奋斗……”，使文章主旨得到深化，给读者留下深刻印象。 3.（24-25·九上·北京顺义三中·期中）按要求写作。 “我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”国家主席习近平曾寄语亿万人民勇敢踏上追寻梦想的新征程，激励每一个人在奔跑中不畏艰难险阻，拥抱梦想、成就梦想。 请以“我也是追梦人”为题写一篇作文，文体不限。 要求： （1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）字数在600-800之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】范文 我也是追梦人 世界之大，天下人人怀揣梦想。有的人整日做着白日梦，一无所获；有的人怀揣梦想不懈追求，有些失败了，只有少数幸运儿能够取得成功。但是面对这个残酷的现实，我觉得我们作为追梦人应该依旧保持着奋斗的热情——如果追梦开始都没有，又怎么会有成功呢? 那么我们如何追梦呢？ 首先要将梦想付诸行动。如柏拉图提出的“乌托邦”，是财产共有，人民平等，一切公正的美好社会，但其仅仅是种空想社会主义：没有人真正站出来用自我行动，鼓舞、带动大家一同为这一美好梦想而奋斗，又怎么可能会实现成真呢？因此，我们应该用实际行动追梦。 其次是自信追梦。余华二十岁时，与过来人分享自己的文学梦。前辈对他说：“我的昨天就是你的今天。”可他却怀揣着一份自信：“我的明天不会是你的今天。”如果当年的他没有拥有这一份自信，他也许就会在被泼冷水后放弃自己的梦想，也就不会有后来的成功了。因此，在追梦路上，不怕遇到什么困难打击，都要怀有对自信的肯定。 第三就是要坚持不懈，永不放弃。正因不惧困苦的坚持，杨时才得以打动陈颐，成功拜他为师；正因不怕迫害的坚持，司马迁才得以写出“史家之绝唱”的《史记》；正因有“铁杵磨成针”的坚持，李白才得以成为名垂千古的大诗人。因此，在追梦途中要有执着的内心。 当然，在追梦路上，即使有所成就，也不骄傲自满，要永远怀着“人外有人，山外有山”的信心，不断完善自我，学会精益求精。 梦想与年龄无关，与身份无关，与财富无关。它就像黑暗里的明灯，像深林中的指示，像沙滩上的珍珠。让我们拥抱梦想，追逐梦想吧，追梦路上充满期望，追梦的人儿青春永在。 我也是追梦人，我要追逐自己的梦想，勇往直前。 【解析】 【分析】 本题考查命题作文的写作能力。 第一，审题立意。命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题,来完成构思与写作。本题材料是习近平主席新年贺词中的一句：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”要抓住关键句“我们都是追梦人”来构思。只要围绕“追逐梦想”来写，主题积极向上，都是符合要求的。“我也是追梦人”，注意围绕一个与“追逐梦想”有关的中心，切不可面面俱到。可以写追逐个人梦想，可以谈对追梦的感悟，写“追梦”的意义，如分析是否要“追梦”，“追梦”与“不追梦”有什么不同；也可以写要做什么样的追梦人，追什么样的梦；还可以如何追逐梦想。 第二，构思。文体适合写记叙文或议论文。写记述文，要明确自己要追的梦是什么，为何追梦，如何追梦等，弄清楚这些问题之后就是选材作文了，如梦想当一名救死扶伤的医生，一位无私奉献的老师，亦或者一名普通的环卫工人等等，有了这样明确的梦想，就要有坚持不懈的精神，作为学生的自己首要的任务就是打下坚实的知识基础，因此在写作的过程中我们可以写自己在追梦路上历经的种种困难，但是依旧保持一颗永不言败的心等，结合具体的事例和自己的真实感受，写出真情实感。写议论文，由材料内容可以明确作文的立意，及确定论点——做追梦少年。明确论点之后，就是论据和论证，在论据选择上我们可以写自己身边关于追梦少年的真实事件，也可以选择一些名人事例，如岳飞精忠报国，班超投笔从戎，周总理为中华之崛起而读书等等，都是我们可以选择的材料，除了运用举例论证外，还可以用引用论证，对比论证等。在议论的写作上一定要注意论点清晰，论据合理。 4.（24-25·九上·北京二中教育集团·期中）按要求写一篇作文。 时代是出卷人，我们是答卷人。党和国家用实际行动在新时代新征程上不断交出优异答卷。其实，每个人都是自己生命旅程中的答卷人，会遇到各种各样的问题、困境、选择等，需要用汗水、智慧与情感去作答。这份答卷，可能藏在某个重要的人生决策里，也可能体现在日常生活的点滴中…… 以“一份满意的答卷”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 一份满意的答卷 人生就是一张答卷。它上面有选择题、填空题、判断题和问答题，但它又不同于一般的答卷。一般的答卷是用手来书写，人生的答卷却是用行动来书写。 人生中的第一道题是选择题。当父母给予我们生命来到这世界时，我们就面临着无数的选择。当我们面对行凶的歹徒时，我们是选择大义凛然、挺身而出，还是抱着“事不关己高高挂起”的消极态度悄悄地溜走；当同学、朋友遇到困难时，我们是慷慨相助，伸出援助之手，还是置之不理呢？当自己与别人发生矛盾时，我们是不依不饶呢，还是化干戈为玉帛呢？在人生中，类似的选择一个接着一个，选错一道都将对人生产生巨大的影响。亲爱的朋友，在我们的一生中，人生的十字路口随处可见，每当这时你是否能找准自己的坐标，做出正确的选择呢？人生的选择题，你能得几分呢？ 人生的第二道题是填空题。有人说，人生下来就好比是一个臭皮囊，它里面空空如也。人能否有所成就，关键看人是否为自己填充了足够的知识。这话很有道理。任何人生来都是无知的，所以任何人想要有所作为，都必须从社会汲取知识，充实自己。但是我们要根据自身条件，选择合适的东西充实自己。著名的心理学家奥莱得，小时候学习不好，对物理、化学不开窍，但他没有逼着自己去学而是选择了自己喜欢的心理学，最终成为出色的心理学家。在人生的填空题上，我们不一定要追求高难深精，但一定要填充适合自己的知识。这道填空题，你又填了什么答案呢？ 人生的第三道题是判断题。在人生中我们无疑要对他人和各种社会现象给出自己的判断，这时你是从“世人浑浊而我独醒”的态度提出自己的见解，还是人云亦云，随波逐流呢？随波逐流，也许你会过得顺利，或许得到些许好处，坚持自己的判断你可能会有所损失。这时你是否敢于坚持自我？人生的第四道题是问答题。在我们小的时候，遇到生活上的问题，我们可以向父母请教，遇到学习上的问题可以向老师请教，但我们终究是要长大的，迟早是要学会独立处理问题的，此时面对如蚁聚而来的问题你能应答如流，解决自如吗？ 在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多彩，但真要交出一份满意的答案，远非想象中的简单。你会如何做答呢？我们用行动书写着一份份满意的人生答卷，在行进的路上，我们走得更欢畅，更坚实。 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目中有三个关键词：“一份”，这是数量的限制，也是中心的限制；“一份”，就暗中强调了文章只有一个中心，通俗地说，这篇文章只能是“一份”答卷，不能是“几份”。“满意”，这是自我心理感觉，也是文章主题的外化；“满意”的答卷，应该是正面积极的，弘扬主旋律，昂扬向上的；也可以是战胜自私、贪婪、懦弱等人性劣根的表现。“答卷”，这是行文过程的记录，也是学生一次心灵完善的履历；在作文中，应该表现完成“答卷”的经历，也应该展示“答卷”的“满意”结果。 第二，选材构思。文章适合写成记叙文。①“学习中的答卷”。在学习中不时上交各种答卷，学习中的“答卷”，反映学习中的问题。可以是学习的过程、方法，也可以是学习的兴趣、习惯，还可以是学习的毅力、耐心，乃至战胜困难的勇气等等。学习中的“答卷”关涉的人和事，老师、同学、家长或亲友等，都可以成为写作内容。②“生活中的答卷”。每一种生活，都可以是一份“答卷”。生活这份“答卷”远比学习中的“答卷”内容丰富。生活目标、生活状态、生活精神等等都可以成为写作内容。可以写自己在学校、家庭中自己的生活，比如，担任班委干部的工作，到工厂、社区做志愿者的工作等等。 5.（24-25·九上·北京101中学·期中）作文。 （1）人生充满了无数的选择，每一次选择都是命运的岔路口。当我们站在选择的节点，或纠结、或果断地做出选择后，真正的故事才刚刚开始。选择了停下脚步，可能看到不一样的风景；选择了信任，可能体味真挚的情谊；选择了担当，可能收获成长……让我们一同见证选择的力量与美好。 要求：以“选择”为题，写一篇作文，可写实，可想象，文体不限，诗歌除外；字数不少于600字；不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 选择 人生如同一条漫长的旅途，沿途布满了无数的岔路口，每一个岔路口都需要我们做出选择。选择是人生的必修课，它不仅决定了我们前进的方向，也塑造了我们的性格和命运。 记得那是一个阳光明媚的早晨，我站在学校的公告栏前，手里拿着一张社团选课单。面对名目众多的社团，我感到无从下手。是选择自己擅长的社团，还是挑战一下自己不太熟悉的领域？经过一番思考，我决定选择一门自己不太擅长的物理课社团。虽然心里有些忐忑，但我相信，只有走出舒适区，才能真正成长。 上课的第一天，我就感受到了压力。老师讲解的内容对我来说如同天书，复杂的公式和定理让我感到无从下手。几次考试下来，我的成绩并不理想，心中不免有些失落。然而，我并没有放弃，而是选择了坚持。每天放学后，我都会留在教室里，向老师请教不懂的问题，和同学们一起讨论习题。渐渐地，我发现自己对物理的理解越来越深，成绩也有了明显的提高。 通过这次选择，我不仅掌握了新的知识，也锻炼了自己的毅力和耐心。我明白了，选择并不是一件轻而易举的事情，它需要我们勇敢地面对未知，敢于承担责任。正是因为有了这次选择，我才有机会看到不一样的风景，收获了成长的喜悦。 生活中，我们常常面临各种各样的选择。有时候，选择可能意味着放弃，放弃一些眼前的利益，去追求更长远的目标；有时候，选择可能意味着承担，承担起自己的责任，去迎接新的挑战。无论选择的结果如何，我们都应该勇敢地面对，因为每一次选择都是一次成长的机会。 选择是人生的调色板，它让我们的生活变得丰富多彩。无论是选择停下脚步，还是选择继续前行，每一个选择都值得我们去珍惜。让我们用心去感受选择的力量，去见证选择带来的美好。 【解析】 本题考查命题作文。 （1）审题立意。“选择”指在多种可供选择的对象中进行挑选和确定的过程。是一个动词。审题时，应思考谁、选择什么、选择是正确的还是错误的、选择对人生的成长有何重要性等。选择不仅仅是简单的决定，更是人生的重要决策。如我们常常面临“鱼和熊掌不可兼得”的处境，每一次选择都可能改变我们的命运。面对诱惑和挑战，我们需要学会选择，学会放弃。只有学会了放弃，我们才能向成功彼岸靠近，才能在不断的放弃与选择中展现出真正的自我‌。正确的选择可以成就灿烂的前程，而错误的选择可能导致遗憾的结果。因此，我们在面对选择时，要慎重考虑，三思而后行‌。‌可以从不同的角度出发进行思考，如选择与放弃的关系、选择对人生的影响、正确选择的重要性等。可以从现实生活中的经历、观察到的社会现象、历史事件或虚构的故事中选取素材，围绕“选择”这一主题展开叙述或议论。立意上，应体现选择的重要性及其对人生的影响，展示选择带来的力量与美好。 （2）选材构思。写记叙文，可以就平日学习生活中某一件面临选择的事情展开来写，可以是自己的，也可以是他人的，记叙时，一定要把选择者面临选择时矛盾的心理状态渲染出来。语言要生动、形象，另外要挖掘出选择背后的思想意义和社会价值。善于通过设置矛盾、悬念来塑造人物形象的同学，也可以写小小说。而关心时事、长于议论的同学，可以就生活中某一关于选择的事例，挖掘其涵义，选择最佳的立意和观点。写议论文，应先明确中心论点，如正确的选择能改变命运，然后通过具体事例说明和名人名言论证选择对个人命运、生活轨迹的影响。写作时可以从以下几个方面入手：1.引入主题：开篇可以通过一个引人入胜的故事、名人名言或生活中的小片段引出“选择”这一主题，吸引读者的注意力。2.选择的多样性：可以列举生活中常见的选择，如职业选择、生活方式选择、价值观选择等，说明选择无处不在。3.选择的影响：通过具体事例说明选择对个人命运、生活轨迹的影响。可以讲述一个因选择而改变命运的故事，或分析历史上某个重大选择对社会的影响。4.选择的困难与挑战：探讨在做选择时可能面临的困难，如信息不对称、内心的矛盾、外界的压力等，分析如何克服这些困难。5.选择的美好与力量：总结选择带来的积极影响，如成长、成功、幸福等，强调选择的力量和美好。6.结尾升华：可以通过总结全文，呼吁读者珍惜每一次选择的机会，勇敢面对选择，创造美好人生。 （2）北京，这座古老而庄严的都城，承载着悠久的历史与灿烂的文化，又引领着现代高科技的发展与文明。当我们畅想未来，它将成为一座怎样的未来之城呢？或许科技之光将闪耀在每一个角落：智能化的建筑将在北京拔地而起，北京的交通系统将发生翻天覆地的变化，人工智能与大数据将深度融入北京人的生活，北京的生态环境将得到极大的改善…… 届时，又将发生怎样的精彩故事呢？请发挥自己的想象，以“北京，未来之城”为题，写一篇文章，不少于600字。 【答案】例文： 北京，未来之城 当清晨的第一缕阳光洒在古老的城墙上，北京这座未来之城从睡梦中苏醒，开始了充满活力与希望的一天。 我走在街头，周围是智能化的建筑，它们像是有生命一般。外墙的材料能根据阳光自动调节颜色和透明度，在炎炎夏日为城市带来清凉的色调，而在寒冷的冬天又变得温暖而明亮。这些建筑还能与居民互动，按照人们的心情改变内部的装饰风格。我走进一家图书馆，它不再是传统的模样。智能书架能根据我的阅读喜好推荐书籍，自动将相关的书籍送到我的面前，而虚拟阅读空间让我仿佛置身于书中的世界，与历史人物对话，与科幻场景相拥。 来到交通枢纽，这里秩序井然且充满科幻感。无人驾驶的磁悬浮列车如银色的巨龙，在透明的管道中穿梭，它们的速度快得惊人，却又平稳得像在静止。空中，飞行汽车有条不紊地飞行着，它们有着独特的航线，既不会相互干扰，又能及时避让飞鸟等障碍物。我登上一辆飞行汽车，前往学校。车内舒适无比，还能欣赏到北京城的壮丽景色，古老的宫殿与现代的高楼大厦交相辉映。 在学校里，每个同学都有一个人工智能学习助手。我的助手“小星”总是能准确地指出我的学习问题，并为我量身定制学习计划。今天的历史课上，老师利用虚拟现实技术带我们回到了古代北京，我们亲眼目睹了北京城的建造过程，感受到了古人的智慧和勤劳。 放学后，我来到公园。这里的生态环境美如画卷，智能机器人在花丛中忙碌，它们在照顾花草的同时，还能和游客互动，讲述植物的故事。湖水清澈见底，智能净化系统在无声地工作着，确保水生生物有一个良好的生存环境。我遇到了一位外国游客，他用不太熟练的中文对我感叹道：“北京真是太神奇了，这里就像是未来世界一样！”我自豪地笑了，向他介绍着北京的种种美好。 夜幕降临，北京变成了一座光的海洋。灯光秀在城市的各个角落上演，古老的文化元素与现代科技相结合，演绎着北京的过去、现在和未来。这座古老而又现代的未来之城，正闪耀着独特的光辉，向着更美好的明天前行。 【解析】 本题考查命题/情境作文写作。 1.审题立意。本题紧扣“北京”与“未来”两个关键词，要求描绘北京在未来的发展景象以及发生的故事。结合材料“或许科技之光将闪耀在每一个角落：智能化的建筑将在北京拔地而起，北京的交通系统将发生翻天覆地的变化，人工智能与大数据将深度融入北京人的生活，北京的生态环境将得到极大的改善”可知，立意上可以展现北京在科技发展推动下的巨大进步，体现这座城市在未来的魅力、活力和人文关怀，表达对北京美好未来的憧憬。 2.选材构思。开头可描绘未来北京的整体风貌：从俯瞰北京的视角展开，“当阳光洒在未来北京的大地上，那是一幅由璀璨科技与古老韵味交织而成的画卷。鳞次栉比的智能化建筑在蓝天白云下闪耀，它们不再是冰冷的钢铁水泥，而是充满生机与智慧的城市森林。”选取科技改变生活的场景：如智能家居方面，描述一个普通家庭的早晨，智能房屋系统自动调节室内温度、光线，根据家庭成员的健康数据准备营养早餐，家具能根据需求自动变换功能和位置。交通革新方面：讲述主人公乘坐无人驾驶飞行汽车上班的经历，空中交通网络有序运行，不同高度的航道通往城市各处，飞行汽车可以自动避开障碍物和规划最优路线，同时介绍地面上磁悬浮列车在透明管道中高速穿梭，连接城市各个区域。人工智能与大数据融入生活方面：比如在学校，人工智能老师根据每个学生的学习进度和特点制定个性化教学方案；商场里，大数据分析顾客喜好，虚拟试衣镜让购物体验更便捷。生态环境改善方面：描绘北京的公园中，净化空气的智能植被与人和动物和谐共处，清澈见底的河流穿城而过，水中有智能机器人清理垃圾和监测水质。也可讲述精彩故事：可以写一个外国游客来北京参观，对北京的高科技设施和优美环境赞叹不已，在游览过程中与北京市民结下友谊，通过他的视角展现北京的包容与热情；或者写北京孩子利用高科技设备参与文化传承活动，拯救了一处即将消失的古老技艺，体现科技与文化的融合。结尾展望未来：“北京，这座未来之城，正向着更璀璨的明天迈进，它的故事如繁星般闪耀，永不停息地书写着辉煌。” 6.（24-25·九上·北京陈经纶中学·期中）从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 题目一： 生活中总有一些瞬间让我们惊叹“天啊，这么有意思”。或许是一次奇妙的冒险，或许是一场意外的邂逅，又或许是一个突发的灵感……请回忆令你捧腹大笑、感动落泪或者充满惊喜的时刻，感受生活中意想不到的精彩。 请以“天啊，这么有意思”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 天啊，这么有意思 生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一块是什么味道。而有些时刻，就像那盒中最特别的巧克力，给我们带来意想不到的惊喜，让我们由衷地感叹：“天啊，这么有意思。” 那是一个阳光明媚的周末，我和家人一起去郊外野餐。我们选了一处绿草如茵、繁花似锦的草地，旁边还有一条清澈见底的小溪潺潺流过。我们铺好野餐垫，摆上美味的食物，准备好好享受这悠闲的时光。 吃完东西后，我便在溪边玩耍。溪水凉凉的，水中的鱼儿自由自在地游来游去。我正看得出神，突然，一只小螃蟹从石头缝里爬了出来，它挥舞着两只大钳子，仿佛在向我示威。我兴奋地叫了起来，招呼家人过来看。我的弟弟更是好奇，他小心翼翼地伸出手想去抓螃蟹，可那小机灵鬼却迅速地钻进了另一个石缝里，弟弟扑了个空，一屁股坐在了溪边的泥地上，溅起一片水花。他那滑稽的模样，让我们大家都忍不住哈哈大笑起来。他自己也跟着笑，脸上还沾着泥巴，就像个小花猫。 接着，我们决定来一场家庭版的“摸鱼大赛”。我们都挽起裤脚，下到溪水里。溪水并不深，但鱼儿很滑溜。我弯着腰，眼睛紧紧盯着水里游动的鱼，看准时机，猛地一伸手，可鱼儿还是从我的指缝间溜走了。爸爸则像个经验丰富的渔夫，不一会儿就抓到了一条小鱼，他得意地向我们展示他的战利品。就在我们都以为爸爸会是冠军的时候，妈妈突然大喊一声，原来她也抓到了一条鱼，而且比爸爸的还大。看着平时优雅的妈妈此刻像个孩子般开心，我和弟弟为她欢呼鼓掌。 这次郊外野餐，没有什么惊天动地的大事，却充满了欢声笑语。那些不经意间的小插曲，小螃蟹的调皮、弟弟的狼狈、家人之间的嬉戏，就像一颗颗璀璨的星星，点缀了平凡的一天，让我感受到了生活中意想不到的精彩。每一次回想起来，我都忍不住嘴角上扬，在心里感叹：“天啊，这么有意思。”这些美好的瞬间，也让我更加珍惜和家人在一起的时光，期待着下一次有趣的家庭活动。 【解析】 本题考查命题作文写作。 一、审题立意。根据材料“或许是一次奇妙的冒险，或许是一场意外的邂逅，又或许是一个突发的灵感……请回忆令你捧腹大笑、感动落泪或者充满惊喜的时刻，感受生活中意想不到的精彩”可知，本题要求围绕生活中那些充满趣味、惊喜、感动等意想不到的精彩瞬间展开写作。立意在于通过描述这些特殊时刻，展现生活的丰富多彩和奇妙之处，让读者感受到生活中处处都有值得回味和珍惜的精彩，引导人们热爱生活、善于发现生活中的美好。 二、思路点拨。本文适合写记叙文。作文构思上，开头可以用一个富有吸引力的问句或者一个简短的场景描写来开启文章，引出主题。比如“你有没有过一瞬间，感觉世界像施了魔法一般，充满了不可思议的乐趣？”或者“阳光透过树叶的缝隙洒下，斑驳的光影中，一个奇妙的故事开始了……”主体内容选择一个或多个事例来详细描述。如果写一次奇妙的冒险，可以讲述和小伙伴们一起去探索一个神秘的山洞。山洞里的墙壁上有奇怪的壁画，像是在诉说着古老的传说。大家打着手电筒，小心翼翼地前进，时而被突然飞起的蝙蝠吓得尖叫，时而又为发现一块奇特的石头而兴奋不已。在山洞深处，还有一泓清泉，清澈见底，水中的小鱼在灯光下闪烁着五彩的光芒，那一刻，仿佛进入了一个神秘的童话世界。如果写一场意外的邂逅，可以写在旅行途中，在一个古老的小镇上，遇到了一位民间艺人。他正在制作传统的手工艺品，手法娴熟，那些普通的材料在他手中变成了精美的艺术品。和他交谈后，了解到他对传统技艺的热爱和坚守，他的故事深深地打动了自己，也让这次旅行有了更深刻的意义。要是写一个突发的灵感，描述自己在为一道难题苦思冥想时，突然从生活中的一个小细节（比如看到风筝在天空中飞翔的姿态）获得了灵感，找到了解题的方法。那种茅塞顿开的感觉，就像打开了一扇新世界的大门，充满了惊喜。结尾总结这些有意思的瞬间对自己的影响，比如让自己更加热爱生活，更加期待未知的精彩，或者呼吁读者也去发现生活中的趣味。可以用一些富有哲理的话语来升华主题，如“生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道，但正是这些意想不到的滋味，让生活变得如此有意思”。 题目二： 在网络时代，转发信息已成为我们生活的一部分。一个暖心的故事、一条震撼的视频、一句深刻的话语，都可能被我们转发。你曾转发过哪些信息？转发前后发生了哪些故事？对此你又有着怎样的思考或感悟呢？ 请以“转发”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 转发 在信息如洪流般涌动的网络时代，转发成为了一种独特的行为，它就像一把双刃剑，有着神奇的力量。我就曾有过一次难忘的转发经历。 那是一个平常的周末，我在浏览网页时，无意间看到了一则关于山区贫困儿童求学艰难的报道。报道中配有一张张照片，破旧的教室、孩子们衣衫褴褛却眼神明亮且充满对知识渴望的模样，像一把把重锤敲击在我的心上。还有那简短的文字描述，诉说着他们每天要走几小时山路去上学，有的甚至因为家庭贫困面临辍学。这些内容让我久久不能平静。 我没有丝毫犹豫，就将这则信息转发到了我的社交账号上，并附上了自己的呼吁：“希望大家能伸出援手，帮帮这些孩子。”转发后的那一刻，我心里有些忐忑，不知道会有什么样的反应。 起初，并没有太多的回应，我有些失落。但没过多久，事情有了转机。我的一位好友给我留言，询问了更多关于这些孩子的信息，并表示想要捐款。随后，越来越多的同学和朋友开始转发我的这条消息，还纷纷在下面留言，有的说要组织募捐活动，有的说要联系相关的公益组织。在大家的共同努力下，我们真的为那些山区儿童筹集到了一笔可观的善款。当看到善款数字一点点增加时，我的心中充满了感动和喜悦。 这次转发，让我深刻地体会到了网络的力量。一个小小的转发动作，可能就会引发一系列的连锁反应，汇聚起无数人的爱心。它可以让那些原本不被关注的角落进入大众的视野，让那些需要帮助的人得到援助。但同时，我也意识到，在转发时我们需要保持谨慎，要确保信息的真实性，不能盲目转发虚假信息，否则可能会造成不良的影响。 我们应该让转发成为传递正能量、传递温暖的有效途径，让网络世界因我们的每一次正确转发而变得更加美好。 【解析】 本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“转发”这个题目，核心在于围绕信息的转发这一行为展开。转发什么？为何转发？通过这次转发给你怎样的思考和启迪？立意可以从多个角度出发，比如通过转发传递温暖与正能量，展现转发对人与人之间情感连接和信息传播的作用；也可以探讨转发时需要的判断力，思考盲目转发可能带来的负面影响，如谣言扩散等，引导读者树立正确的转发观念。 二、思路点拨。本文即刻写记叙文又可写议论文。作文构思上，开头可以从日常生活中人们频繁使用转发功能的现象入手，如描述在刷社交软件时看到大量被转发的内容，引出自己关于转发的经历和思考。 主体内容讲述转发的故事，如果是传递正能量方向，可以写自己看到一则关于贫困山区孩子艰苦求学但依然乐观的报道，被他们的精神深深打动。于是将这则报道转发到自己的朋友圈、班级群等，之后引起了同学们的广泛关注，大家纷纷发起了为山区孩子捐赠书籍和学习用品的活动，通过这次转发，让更多人关注到需要帮助的群体，并且产生了实际的帮助行动。如果从反思角度写，回忆自己曾经未经思考就转发了一条看似惊人的消息，结果后来发现是谣言，给自己和身边人带来了困扰。描述在谣言被澄清后的愧疚心情，以及从中吸取的教训，明白了在转发信息前要核实其真实性的重要性。结尾总结对转发这一行为的感悟。正能量方向可以强调转发是一种力量，能让世界变得更美好；反思方向则告诫自己和读者要做一个有责任感的转发者，让网络环境更加健康。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题13 作文（原卷版） 一、命题作文 1.（24-25·九上·北京大兴·期中）作文。 许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。 对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 2.（24-25·九上·北京通州·期中）作文。 按要求写一篇作文。 在历史的长河中，人类从未停止过跨越的脚步；跨越了高山大海、跨越了时空的界限、跨越了思想的束缚。每一次跨越，都是我们对未知的探索、对自我的挑战、对未来的憧憬。 请结合自己的生活经历，以“跨越”为题，写一篇作文。 要求：请将作文题目写在开头第一行上，作文内容积极向上，字数在600——800字之间，不出现学校的真实校名、师生姓名。 3.（24-25·九上·北京延庆·期中）写作。 请以《破茧成蝶》为题，写一篇作文。诗歌除外，文体不限。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 4.（24-25·九上·北京北大附中·期中）写作 在你的心里，有没有那样一首歌？它大概是你反复吟唱的流行歌曲，也可能是经久流传的经典诗词，又或许是净化心灵的自然之音……我们把它分享到朋友圈，描绘生活的色彩；我们把它记录在口记里，见证情感的历程；我们把它当作朋友，获得安慰和支持…… 请以“我心中的一首歌”为题，写一篇记叙文，讲述这首歌背后的故事，分享你的思考和感悟。可写实，可想象。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不出现真实的学校名称、师生姓名等。 5.（24-25·九上·北京清大附中·期中）作文。 《国庆照》中，作者儿时限于物质条件只能在特殊的日子拍张照片，难得的拍照经历使他时隔多年仍记忆犹新。拍照，可以定格最美最珍贵的瞬间：拍照，可以对抗遗忘，唤回记忆；拍照，可以记录生活，寄托情感……你最想为哪些人或物拍照？请以“我为 拍照”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：（1）请补全作文题目，并写在开头第一行上；（2）作文内容积极向上；（3）字数在600——800之间；（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 二、非命题作文 1.（24-25·九上·北京大兴·期中）作文。 按要求写一篇作文。 你有自己的偶像吗？是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人？是影视作品中的光辉形象，还是现实生活中你身边的榜样人物？ 请围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 2.（24-25·九上·北京房山·期中）按要求写一篇作文。 1860年的某一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。圆明园中的奇珍异宝被洗劫一空，华丽辉煌的宫殿被无情破坏。如果你是圆明园被洗劫后的一处断壁残垣、一块石头、一件文物…… 请讲一讲你的故事。自拟题目，记述经历、表达感受与思考。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于600字，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 1.（24-25·九上大兴·北京·期中）作文. 许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。 对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 2.（24-25·九上·北京通州·期中）作文。 题目：请以“时光里的温情”为题目，写一篇作文。 要求：请将作文题目写在开头第一行上，作文内容积极向上，字数在600——800字之间，不出现学校的真实校名、师生姓名。 3.（24-25·九上·北京人大附中·期中）作文 题目： 餐桌上的一盘菜，看似平凡，却可能寄托着情感，彰显着文化，记录了时代变迁，传承着精神品质…… 请结合自身经历感悟，以“盘中日月”为题，写一篇文章。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 4.（24-25·九上·北京人大附中·期中）题目：请以“我做对了这道选择题”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在600-800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 5.（24-25·九上·北京北师大附中·期中）写作 独立，是成长的重要标志。它意味着自我决策的魄力，意味着自主解决问题的能力，意味着独自负责的担当…… 请以“独立”为题，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 6.（24-25·九上·北京中关村中学·期中）按要求写一篇作文。 荀子曾经说过：不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。人世间的很多至理，往往是人在某次经历后猛然领悟到的，想你也有过这样的经历和感悟。 请以“豁然开朗”为题，写一篇文章。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在班级师生姓名。 7.（24-25·九上·北京八一中学·期中）写作。 在生命的长河中，总有一些动听的声音萦绕着我们。山泉叮咚，是来自自然的悦耳之音；生命拔节，是来自成长的顽强之音；关爱叮咛，是来自师长的幸福之音；强国有我，是来自青年的奋进之音…… 请以“最动听的声音”为题目，写一篇记叙文，可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 8.（24-25·九上·北京和平街一中·期中）作文。 按要求写一篇作文。 邓小平说：“空谈误国，实干兴邦。”一个国家的崛起、一个民族的兴盛、一个时代的飞跃，都是人民踏踏实实的劳动创造出来的。让我们启动新时代的列车，一路播撒智慧，浇灌汗水，在劳动之花的芬芳中，驰向一个更加美好的春天！ 请以“劳动的青春最闪亮”为题写一篇文章。 要求：请将作文题目写在答题卡上，不限文体（诗歌除外），作文内容积极向上，可写实可想象，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 9.（24-25·九上·北京和平街一中·期中）作文。 请将“ 才是青春的颜色”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 1.（24-25·九上·北京房山·期中）按要求写一篇作文。 优秀文化需要传承，它滋养着我们的精神；高超技艺需要传承，它凝聚着匠心情愫；良好家风需要传承，它是塑造品格的摇篮……传承是一种责任，也是一种使命。 请以“传承”为题写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于600字，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 2.（24-25·九上·北京延庆·期中）写作。 刚刚过去的祖国75周年华诞一定让你印象深刻吧！请你找寻那些与国徽、国旗、国歌、国庆、爱国有关的难忘往事。 补全《 的故事》这个题目，写一篇作文，诗歌除外，文体不限。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 3.（24-25·九上·北京顺义三中·期中）按要求写作。 “我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”国家主席习近平曾寄语亿万人民勇敢踏上追寻梦想的新征程，激励每一个人在奔跑中不畏艰难险阻，拥抱梦想、成就梦想。 请以“我也是追梦人”为题写一篇作文，文体不限。 要求： （1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）字数在600-800之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 4.（24-25·九上·北京二中教育集团·期中）按要求写一篇作文。 时代是出卷人，我们是答卷人。党和国家用实际行动在新时代新征程上不断交出优异答卷。其实，每个人都是自己生命旅程中的答卷人，会遇到各种各样的问题、困境、选择等，需要用汗水、智慧与情感去作答。这份答卷，可能藏在某个重要的人生决策里，也可能体现在日常生活的点滴中…… 以“一份满意的答卷”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 5.（24-25·九上·北京101中学·期中）作文。 （1）人生充满了无数的选择，每一次选择都是命运的岔路口。当我们站在选择的节点，或纠结、或果断地做出选择后，真正的故事才刚刚开始。选择了停下脚步，可能看到不一样的风景；选择了信任，可能体味真挚的情谊；选择了担当，可能收获成长……让我们一同见证选择的力量与美好。 要求：以“选择”为题，写一篇作文，可写实，可想象，文体不限，诗歌除外；字数不少于600字；不要出现所在学校的校名或师生姓名。 （2）北京，这座古老而庄严的都城，承载着悠久的历史与灿烂的文化，又引领着现代高科技的发展与文明。当我们畅想未来，它将成为一座怎样的未来之城呢？或许科技之光将闪耀在每一个角落：智能化的建筑将在北京拔地而起，北京的交通系统将发生翻天覆地的变化，人工智能与大数据将深度融入北京人的生活，北京的生态环境将得到极大的改善…… 届时，又将发生怎样的精彩故事呢？请发挥自己的想象，以“北京，未来之城”为题，写一篇文章，不少于600字。 6.（24-25·九上·北京陈经纶中学·期中）从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 题目一： 生活中总有一些瞬间让我们惊叹“天啊，这么有意思”。或许是一次奇妙的冒险，或许是一场意外的邂逅，又或许是一个突发的灵感……请回忆令你捧腹大笑、感动落泪或者充满惊喜的时刻，感受生活中意想不到的精彩。 请以“天啊，这么有意思”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 题目二： 在网络时代，转发信息已成为我们生活的一部分。一个暖心的故事、一条震撼的视频、一句深刻的话语，都可能被我们转发。你曾转发过哪些信息？转发前后发生了哪些故事？对此你又有着怎样的思考或感悟呢？ 请以“转发”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$