湖北省黄冈市团风县2024-2025学年八年级下学期期末测试语文试题

八年级语文试题 第 1 页 共 8 页 2025年春季团风县八年级期末测试 语 文 试 题 （考试时间：150分钟 满分：120分） 温馨提醒： 1.答题前，请将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡上，并将考号条形码粘贴在答题卡上指 定位置。 2.按照答题卡上的要求在指定区域作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 请保持卷面的整洁，书写工整、美观。 3.请认真审题，仔细答题，诚信应考，乐观自信，相信你一定会取得满意的成绩! 一、积累与运用（共20分） “和”文化是中国传统文化的核心，中华之美首先美在“和”之精神。学校开展“以和为贵”专题学习 活动，特邀请你参加。 1.（2分）《说文解字》：“和，相应也。从口，禾声。” 左边的“龠”原本是定音律的律管，以龠定 音，才能奏出和谐悦耳的音乐，可见和谐的观念最初正是来自于 。“和”，相应也，意 思是 。 2.（2分）下面是小华同学整理的“和”字资料卡，请你补充完整。 字音 字义 含“和”的词语 和（hé） ①温和柔顺。②和谐，和睦。③结束战争或争执。④表并列。 和蔼，和平 和（hè） 声音相应 （1） 和（huó） 在粉状物中加水或其他液体，通过搅拌、揉弄使有黏性。 （2） 和（huò） ①掺杂，混合。 ②量词，用于洗东西或煎同一服中药换水的次数。 和弄，和稀泥 和（hú） 打麻将或斗纸牌时合乎规定的要求而赢牌。 和牌 3.（2分）为了烘托活动气氛，小语准备张贴一则宣传标语。请你根据下列词语，组成一副对联作 为宣传标语。 将相和 成经典 邻里相让 传佳篇 六尺巷 有容乃大 上联： 下联： 八年级语文试题 第 2 页 共 8 页 4.（8分）为了更好理解“和文化”，小华在活动中编写下面这段话，请你依据学过的古诗文帮助完 成。 “和”的内容丰富多彩。“① ，② ”（《诗经·关雎》）是琴瑟和谐； “③ ，并怡然自乐”（陶渊明《桃花源记》）是老少相和，其乐融融；“④ ， ⑤ ”（王勃《送杜少府之任蜀州》）是知己应和，友谊永恒；“山光悦鸟性，⑥ ” 是（常建《题破山寺后禅院》）人与自然，静谧祥和；“⑦ ，讲信修睦”（《礼记·大道 之行也》）是生活安定，国家和谐；“⑧ ，寂寞沙洲冷”（苏轼《卜算子·黄州定慧院 寓居作》）是和而不流，品德高尚。 5.（3分）开展活动后，班委会决定发出倡议，希望大家在未来的学习生活中和谐共处。请你将倡 议书空缺部分补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 为把班级打造成团结友爱、尊师重教的和谐班级，我们特向大家发出如下倡议： ①不欺负同学，不向同学索要钱财，要与同学互帮互助。 ② ③ 希望同学们为建设和谐团结的班级而努力。 八（1）班班委会 2025 年 6 月 3 日 6.（3分）小语阅读有关“和而不同”的一段文字时，发现了一些问题，请你帮忙解决。 ①孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”（《论语·子路》）②其中“和而不同”的思想，不 仅是一种对待世界的哲学态度，更是一种人际交往的方式。③“和而不同”已经成为中华民族传统文 化的核心命题之一。④当然，重视“和”的思想，对“和”与“同”内涵的考虑并不始于孔子，也不止于 孔子。⑤“和而不同”是指能够听取别人的意见，但勇于保持自己不同的看法，可以与陌生多元的“ 他者”和谐共存，但又不会湮灭“自我”的独立性。 （1）上面第⑤句标点错误，修改方式为： 。 （2）上面第②句有语病，修改方式为： 。 （3）上面第④句用词不当，修改方式为： 。 二、阅读与鉴赏（共 45分） （一）阅读下面古诗，完成第7—8题。 【甲】送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 八年级语文试题 第 3 页 共 8 页 【乙】金陵酒肆留别① 李白 风吹柳花满店香，吴姬②压酒③唤客尝。 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞④。 请君试问东流水，别意与之谁短长。 【注释】①留别：临别留诗给题行者。②吴姬：吴地的青年女子，这里指酒店中的侍女。③压酒： 压糟取酒。④尽觞：喝干杯中酒。 7.（2 分）乙诗由写春季胜景引出逸香之酒店，铺就其乐融融的赠别场景；随即写 ， 表现吴地人民的豪爽好客；最后在觥筹交错中主客相辞， 的感叹水到渠成。 8.（2分）两首诗都运用细节描写来传达人物的情感。甲诗中的“挥手自兹去”这一细节表现了友人 之间的 ；乙诗中的“ ”（原句）巧妙地表达了内心的矛盾与挣 扎：既有对未知世界的渴望，又有对吴地人们的深深眷恋与不舍。 （二）阅读下面的文言文，完成 9—13题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，（A）伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手， 骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱， 力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰:“天下无马！”呜呼！其 真无马邪？其真不知马也!” （选自韩愈《马说》） 【乙】 骥不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇（B）。日啖刍豆至数斗饮泉一斛然非精洁则宁饿 死不受。介胄而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣①长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。 褫②鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。 值复襄阳，平杨么，不幸相继以死。今所乘者不然。日所受不过数升，而秣不择粟，饮不择泉。 揽辔未安，踊跃疾驱，甫③百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之 材（C）。 （选自岳飞《论马》） 【注】①鬣（liè）：马、狮子等颈上长毛。②褫（chǐ）：解下。③甫：刚，才。 9.（4分）请参考“方法提示”，解释下列加点词语。 文言语句 方法提示 解释 （1）其初若不甚疾． 查阅词典（①病。②厌恶，憎恨。③忌妒。④快，急速。 （填序号） （2）受大而不苟．取 联系成语（一丝不苟．） （3）致．远之材也 课内迁移（非宁静无以致．远） （4）力竭．汗喘 语境推断（联系上下句） 八年级语文试题 第 4 页 共 8 页 10.（2分）请将“也”“而”“之”还原到文中括号里。 A.（ ） B.（ ） C.（ ） 11.（3分）用“/”给【乙】文中画波浪线句子断句。（断三处） 日 啖 刍 豆 至 数 斗 饮 泉 一 斛 然 非 精 洁 则 宁 饿 死 不 受。 12.（2分）翻译乙文中画横线句子。 褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。 13.（3分）两文都用了托物寓意的写法，但阐述的观点有所不同，请结合文本阐述。 （三）阅读下面的文章，完成14—16题。 微生物有大用处 黄和 ①面包、酸奶、豆腐、泡菜，这些人们经常享用的食物都与微生物关系密切。顾名思义，微生 物是我们瞪大眼睛也难以发现的微小生物。常见的微生物杆菌宽 0.5微米，即使 80个杆菌“肩并肩” 地排列成行，也只有一根头发丝的宽度。当然，万千微生物中也有特殊者，并非都那么微小，比如 蘑菇、灵芝。这些或大或小的微生物在食品、农业、医药、环保、能源等领域被广泛应用。 ②微生物主要包括细菌、真菌、病毒三大类。细菌是原核细胞型微生物，它像是一间毛坯房， 没啥家具，但也能维持正常生活。真菌是真核细胞型微生物，好比一座精装修的房子，家具、家电 齐全。而病毒是非细胞型微生物，和前两种细胞型微生物截然不同，它喜欢利用其他细胞来供养自 己。动植物患上病毒性疾病，其实就是病毒正在利用动植物细胞来快速繁育子子孙孙。不过，我们 不必谈“微”色变，绝大多数．．．．微生物对人类生存是有益的，甚至是必要的。人体内微生物数量多达数 百万亿，总重量可超 1公斤。 ③食品加工是人类利用微生物的最早实践。古人利用微生物创制了营养丰富、风味独特、种类 繁多的发酵食物。这些食物保存期长，消化吸收率和营养价值高，还包含有益健康的生理活性物质。 今天，食品工业领域到处都有微生物的身影。以酶制剂为例，它由传统或经基因改造的微生物发酵、 提取制得，具有催化功能，能够改善食品的色、形、味，提升食品的功能和品质，可用于淀粉制品、 乳制品、烘焙食品、酒和饮料等的制造。 ④农业生产，也是微生物的用武之地。随着环保和食品安全问题越来越受到重视，微生物农药 需求日益增长。微生物农药的最大优势在于，它不会像传统化学农药那样产生污染，还可以提升农 副产品品质，推动绿色农业发展。以典型的微生物农药赤霉酸为例，它是一种天然的植物生长调节 剂，能够促进细胞分裂，增加细胞数量，有利于植物生长发育，进而增加产量。 ⑤近年来，人工合成微生物作为活菌药物，为医药领域科技创新打开了一扇窗口。科学家利用 新技术，创制了富含酶的高活性细菌药物，罕见病患者吃下去后，可以补充自身缺乏的酶。下一步， 若能提高这些酶在体内的作用时间和效率，将为万千罕见病家庭带来希望。在癌症治疗中，微生物 八年级语文试题 第 5 页 共 8 页 经过基因改造，可以成为抗肿瘤药物的“运输车”，携带激活免疫系统的成分，深入化疗等现有疗法 难以触及的地方，有望成为抗击癌症的利器。 ⑥在整个地球生态系统中，微生物称得上微小却强大。数十亿年前，微生物就是地球上最早的 生命体。在生物圈中，微生物作为“分解者”能把动植物遗体、粪便等有机物分解为无机物，回归自 然，促进物质循环。没有微生物，地球的生态系统将不复存在。随着研究不断取得突破，微生物在 生态保护和能源开发上发挥着越来越大的作用。 ⑦相比于物理和化学降解，微生物降解塑料更温和、更环保、更可持续。它不需要高温、高压 或强酸、强碱等极端条件，只需在适宜的环境下，就能自发降解。微生物降解还可以将塑料转化为 有价值的生物降解产物，进一步用于农业、化工等领域，实现资源循环利用。不同种类的塑料具有 不同的化学结构和稳定性，微生物降解也是“一物降一物”。找到针对不同塑料特性的微生物，提高 降解效率，是当前的研究重点。 ⑧现在，科学家们正在发挥聪明才智，探寻微生物的未解之谜。未来，一定会有更多微生物种 类被发现，微生物的潜在应用也将得到更加充分的挖掘。 （选自《人民日报》2024年 5月 8日，有删改） 14.（2分）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.微生物一般微小得我们难以发现，但也有特例，如蘑菇、灵芝这样的大微生物。 B.第②段中加点词“绝大多数”表范围，不能删去，它体现了说明文语言的准确性。 C.基因改造后的微生物能深入化疗现有疗法难以触及的地方，已经成为抗击癌症的利器。 D.微生物在适宜的环境下能自发降解塑料，与物理和化学降解相比，更温和，也更环保。 15.（3分）选文第③—⑤段采用了怎样的说明顺序？请结合具体内容阐述。 16.（2 分）苹果园为了保障果实的绿色、安全，拒绝喷洒农药，引发了虫害以致减产。对此，你 有什么好的建议？请根据文章简要说明。 （四）阅读下面文章，完成 17—21 题。 花山记 胡竹峰 ①一路徐行，渐近自然，到达花山时，已过黄昏。人在树下穿梭，周遭黑黝黝一片。虫声像潮 水，星火繁茂，灯光倒显得暗淡了。朦胧中只觉得那山清秀平缓，山林的野气澎湃而来，深吸一口 气，有蔬笋瓜果风味，内心欢喜。 ②群鸟未眠，鸣声自山间传来，咕咕，唧唧。泡了杯碧螺春，靠窗坐定，茶味、夜色与山风， 似乎还有花香与新鲜的草木生气飘进室内，人也欣欣。鸟像知道有人在偷听其鸣，叫声越发高调， 时近时远，彼此相和着。有鸟得意，有鸟得闲，有鸟得趣，有鸟得伴，有鸟得宠，有鸟得益，有鸟 得食。听着听着，心里生出静气缓缓流动，那静气像雾，又像花山的夜的况味。 八年级语文试题 第 6 页 共 8 页 ③后半夜飘起雨，雨丝落在树叶上，如春蚕食桑，屋檐积水打在芭蕉上，清脆如啄木。一股清 凉包裹着身心，渐渐地，不知何时，不知何处，更不知有我。 ④鸟鸣唤醒了客居的人，也唤醒了花山。 ⑤循石路进山。入眼皆绿，青冈标、橡树、榉树、三角械、翠柏的绿，还有流水的绿，青苔的 绿。入了绿野婆娑之地，人仿佛也是青翠的，水流的哗然与树叶的鲜亮把人撩拨得浮想联翩。 ⑥花山的水干净。远看是一道晃动着的清亮的白光，走近才知道是澄澈的一泓山泉。掬得满满 一捧山泉，双手一凉，然后是温润的舒爽。 ⑦走得深了，树叶在四周哗动，风吹来深幽的鸟鸣，越发显得山中幽静，越发感到清凉。不知 时已正午。 ⑧花山长满了树，纤细瘦长，树龄多不长，枝叶鲜亮，姿态温柔，让山体多了舒缓。更奇的是 或仄或卧或立的老树，遮天蔽日，藏匿山中，像隐逸的僧人。 ⑨不独树多，石头也多。苏州产美石，太湖石皱、漏、瘦、透之美迷倒众生。花山的石头却厚 朴，满山散落的石头，颜色苍茫古旧，不像太湖石以白娱人。一些石头上凿有字，或写景或抒情或 言志或警世，几百处楷行隶草篆石刻，写着“山种”“隔凡”“吞石”“坠宿”“渴龟”“花山鸟道”“凌风 栈”“布袋石”“皆大欢喜”…… ⑩最喜欢两方石刻。一方是“坠宿”，圆润的团石，说是天上落下的星宿，心想这或许是文曲星， 希望赐我辈长远的文气与勃勃生机。还有一方石头刻有“且坐坐”，忍不住上前摩挲。 ⑪一路流连，满眼翠微，一怀温润。 ⑫回到旅店，雨又造访，窗外灰白的云雾如厚絮，山却格外透着绿。天下处处有河有山，此处 山以花为名，这是山的幸事。一时倒羡慕那些近山而居的人了。 ⑬在花山住过几回，见过春晴，见过夏雨，见过秋风，见过冬意。阴晴风雨，花山无恙。 ⑭花山，在苏州城西。 （摘自《光明日报》，有删改） 17.（2分）请根据作者的游踪和所见所闻，补全下表中的内容。 游踪 所见所闻 到达花山 动人的声音、清新的气味 ① ② ③ ④ 回到旅店 雨雾、绿山 18.（2分）请任选一句，结合语境，按要求赏析。 （1）鸟像知道有人在偷听其鸣，叫声越发高调，时近时远，彼此相和着。（从修辞手法的角度） （2）掬．得满满一捧山泉，双手一凉，然后是温润的舒爽。（从加点词语的角度） 八年级语文试题 第 7 页 共 8 页 19.（2分）第⑨⑩段中介绍石刻的文字是否多余？请简述理由。 20.（3分）你从这篇游记中读出了作者怎样的情感？ 21.（3 分）有人说：“看照片同样可以欣赏花山的景色，完全可以替代《花山记》这类游记的阅读。” 你是否同意这一看法？请结合文章内容分享你的观点。 （五）阅读下面名著选段，完成 22—25 题。 草木不仅出现在诗歌中，也出现在经典里。根据《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》的相关 内容，按要求作答。 选自《离骚》 《经典常谈》相关内容 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草 木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽 兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾 道夫先路！ 他又用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委 婉地表达出他对怀王的忠爱，对贤人君子的向往，对 群小的深恶痛疾。他将怀王比作美人，他是“求之不得 ”“辗转反侧”；情辞凄切，缠绵不已。 续表： 人生阶段 阶段一：退学 阶段二：参军 阶段三：筑路 阶段四：著书 成长经历 往神父家的 面团上撒烟灰 与波兰白军的斗争中腿受 伤并染上伤寒；加入骑兵部队， 战斗中被炮弹炸伤。繁重紧张的 肃反工作击倒了保尔。 筑路过程中 感染伤寒和肺炎， 最终导致瘫痪、失 明。 完成著作《暴 风雨所诞生的》并 成功出版，开始了 新的生活。 22.（2分）下面说法不正确的一项是（ ） A.《经典常谈》中，经典被分为“经史子集”四大类。其中，“集”是指文集，即诗词汇编。《离 骚》是屈原的作品，属于文学作品集合，因此被归类为“集”。 B.“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文学。 C.《钢铁是怎样炼成的》中保尔从小在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在他的终身伴侣达雅 的影响下逐步走上革命道路，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。 D.《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔·柯察金凝聚了那个时代最美好的精神品质——为理想而 献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 八年级语文试题 第 8 页 共 8 页 23.（2分）上面文段中的“他”指的是谁？试用《辞赋第十一》中的相关内容谈《离骚》中“惟草木 之零落兮，恐美人之迟暮”的深层含义。 24.（2分）松柏，历经风雪洗礼更显坚劲；蒲公英，借助风力把希望播撒在远方；二月兰，在春 寒中绽放美丽……用一种植物作比，结合原著内容，写一段话来赞美保尔。 25.（2分）屈原与保尔虽身处不同时代与国家，但他们的精神品质闪耀着跨越时空的人性光辉， 成为激励我们的典范。他们之间的共同点表现在哪些方面？选择一个方面结合原著内容谈一谈。 三、表达与交流（共 55分） 26.（5分）班级准备举办“以和为贵”演讲比赛。请你从下列任务中选择一项完成。 任务一：假如你是主持人，请你设计一段开场白。（要求引用一句有关“和”的名言，100字左右） 任务二：小语的演讲题目是《海纳百川，和而不同》，其中有段文字极为精彩，充分阐释了“ 和而不同”的内涵。请仿写一段话。（150字左右） 你可知大海之所以烟波浩渺、横无际涯，正是因其汇聚了无数江河大泽之水。它们翻山越岭风 尘仆仆而来，有的历经沧桑满身尘埃，有的披风挂雨直下九天。可以说，大海中没有一滴水是相同 的，但它们都有着同一项使命：成就自己与大海的永恒。正是大家都明白“和而不同”的道理，才能 在大海中求同存异，彼此容纳。 27.（50分）请从下面两个任务中任选一项，写一篇作文。 任务一：生活如诗，岁月如歌。温馨的家园、欢乐的操场、美丽的田野……生活中的每个角落， 都有你散落的诗行。教室里你平心静气、埋头苦学的身影，家庭里你体贴父母、和和美美的孝行， 生活中你包容他人、和衷共济的故事……都是你书写在时光长河里的美丽诗行。梳理过往，你会发 现自己慢慢懂得了和合之美。 请以《这里，我写下最美诗行》为题，写一篇不少于 600字的记叙文。 任务二：跬步千里，滴水江洋；向上一尺，根深一丈。那种才长半尺就要地穗的谷子，不管穗 形多么好看，谷穗肯定不饱满，甚至是瘪的。根须扎得越深越久，春日才能猛蹿猛长。 以上材料，引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①有创意地表达真情感； ②文体不限（诗歌除外），不少于 600字； ③文字和标点的书写要规范，整洁； ④文中不得出现真实姓名和校名。