第1章 第1讲 运动的描述(Word教参)-【状元桥】2026高考物理一轮总复习（湖北专版）
学习要求与学科素养 | 考情预测 |
1.经历质点模型的建构过程，理解质点的含义与条件，体会建构物理模型的思维方式，认识物理模型在探索自然规律中的作用．(科学思维) 2．理解位移、速度和加速度．(物理观念) 3．通过实验，探究匀变速直线运动的特点，能用公式、图像等方法描述匀变速直线运动．(科学探究) 4．理解匀变速直线运动的规律，能运用其解决实际问题，体会科学思维中的抽象方法和物理问题研究中的极限方法．(科学思维) 5．通过实验认识自由落体运动规律．结合物理学史的相关内容，认识实验对物理学发展的推动作用．(科学态度与责任) | 本章是历年高考的常考点，主要考查匀变速直线运动规律的综合应用、图像、追及问题、自由落体、探究实验等，往往结合动力学、能量、动量、电磁学设题，突出实际应用. |
第1讲 运动的描述
质点和参考系
1．质点
(1)用来代替物体的有__质量__的点叫作质点．
(2)研究一个物体的运动时，如果物体的__形状__和__大小__对所研究问题的影响可以忽略，就可以看作质点．
(3)实质：质点是一种理想化模型，实际并不存在．
2．参考系
(1)参考系可以是运动的物体，也可以是__静止__的物体，但被选为参考系的物体，我们都假定它是静止的．
(2)比较两物体的运动情况时，必须选__同一__参考系．
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(3)描述一个物体的运动时，参考系可以__任意__选择．但是，选择不同的参考系来观察同一个物体的运动，其结果会有所不同．通常选择__地面__为参考系．
位移和速度
1．位移和路程
项目 | 位移 | 路程 |
定义 | 位移表示物体位置的变化，可用由初位置指向__末位置__的有向线段表示 | 路程是物体__运动轨迹__的长度 |
区别 | 位移是矢量，方向由初位置指向__末位置__ | 路程是标量，没有方向 |
联系 | 在单向直线运动中，位移的大小等于路程；其他情况下，位移的大小__小于__路程 | |
2.速度与速率
(1)平均速度：物体发生的位移与发生这段位移所用时间的比值，即
＝ 
，是矢量，其方向就是对应__位移__的方向．
(2)瞬时速度：运动物体在某一时刻或经过某一__位置__的速度，是矢量，其方向是物体的运动方向或运动轨迹上该点的__切线__方向．
(3)速率：__瞬时速度__的大小，是标量．
(4)平均速率：物体运动的路程与通过这段路程所用__时间__的比值，不一定等于平均速度的大小．
加速度
1．物理意义：描述物体速度__变化快慢__的物理量．
2．定义式：a＝
＝ 
.
3．决定因素：a不是由v、Δt、Δv来决定，而是由F、m来决定．
4．方向：与Δv的方向一致，由__合力F__的方向决定，而与v0、v的方向无关．
1．判断下列说法的正误．
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(1)在研究地球的自转时，可将地球视为质点．( × )
(2)平均速率就是平均速度的大小．( × )
(3)物体的速度变化越大，物体的加速度也越大．( × )
(4)物体的速度变化率越大，说明物体的速度变化越快．( √ )
2．(2024·辽宁)长征五号遥八运载火箭托举嫦娥六号探测器进入地月转移轨道，火箭升空过程中，下列描述的物理量属于矢量的是( C )
A．质量 B．速率
C．动量 D．动能
命题点一 质点、参考系和位移(自主学习)
1.三个概念的进一步理解
(1)质点是一种理想化模型，实际并不存在．物体能否被看成质点是由所研究问题的性质决定的，并非依据物体自身大小和形状判断．
(2)对同一物体的运动，所选的参考系不同，对其运动的描述可能会不同．在同一个问题中，若要研究多个物体的运动或同一个物体在不同阶段的运动，必须选取同一个参考系．
(3)位移和路程的最大区别：位移是矢量，其运算遵循矢量的平行四边形定则，而路程是标量，其运算遵循标量的代数运算．
2．三点注意
(1)对于质点，要从所研究的问题需要和建立理想化模型的角度来理解，不能以物体本身大小来定论．
(2)对于复杂运动的物体，应选取能最简单描述物体运动情况的物体为参考系．
(3)在研究位移问题时，应切记位移的矢量性．
“神舟十五号”飞船和空间站“天和”核心舱成功对接后，在轨运行如图所示，则( C )
A．选地球为参考系，“天和”是静止的
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