2.1 认识自己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“认识自己”，阐述正确认识自己的意义、途径及对待他人评价的方法。通过自画像活动、青蛙寓言等导入，结合生活观察与历史案例，搭建从生活体验到理性认知的学习支架。 亮点在于融合道德修养、健全人格与责任意识，如自画像活动促自我反思，“同桌眼中的我”培养理性态度，魏征案例强化他人评价重要性。采用情境教学与案例分析，助力学生深化自我认知，为教师提供丰富活动设计与巩固练习资源。

第一单元 少年有梦 2024 部编版 新教材 2.1 认识自己 1 道德修养： 学会用理性的态度面对他人的评价；增强认识自我、完善自我的意识。 健全人格： 深刻认识了解自己，处理好他人的关系，体悟生命的美好。 责任意识： 积极主动地认识自己，不断探究自己、发觉自己，不断完成自我完善。 教学重点 正确认识自己； 教学难点 不断深化对自己的认识。 核心素养目标 要求：阅读教材P9-11，在课本上标记问题要点。（3分钟） 正确认识自己有何重要意义？ A 我们可以通过哪些途径来认识自己？ B 如何正确对待他人评价？ C 自主学习 3 正确认识自己的意义 生活观察 每个人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜 这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位 同学的印象和看法，其他同学可以补充。 每个人拿一张白纸，用文字获图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。 小组讨论： 1、你对自己了解多少？你的自画像被同学猜出来了吗？ 2、为什么我们要正确认识自己？ 【议题一】——认识自己 成就自己 知识理解 问题：你从乔布斯的话语中，认识到认识自己有何重要性。 一个人能否获得成功，关键在于他是不是已经正确地认识了自己，是否找到了自己的价值所在，并且把自己放置在一条适合自己的轨道上面。 乔布斯出生后，被一对工薪夫妇收养。被弃养的烙印，深深地“折磨”着少年乔布斯的内心。 他在很小的时候就开始追问自己：我是谁？我有什么价值？我来这个世界干什么？ 乔布斯说人生最大的财富，就是能做自己!正是这一信条使他能够追寻自己的梦想，最终实现自己的价值。 【你认识这个logo吗？】 森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗?青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗?” “不大!”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。 阅读材料，回答问题 思考：在这个寓言故事中，青蛙为什么会遭到嘲讽呢? 青蛙没有正确认识自己，没有认识到自己的禀赋和独特性。最终在“自大”中丧命。 更多精美模板请访问卡卡办公网：https://www.kakappt.com 更多精美模板请访问卡卡办公网：https://www.kakappt.com 笔记梳理 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 1.正确认识自己的意义（重要性）？ 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，促进我们与他人的交往，正确处理个入与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 使他不能正确认识自己，不利于促进自我发展，影响与他人的交往，不利于与他人积极互动。 小刚对自己的认识不全面，他只看到了自己的优势，没有看到自己的不足，没有做到正确认识自己。 （1）你如何看待小刚对自己的认识? （2）这样的认识给他带来怎样的影响？ 知识探究 ①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展； ②促进与他人的交往，正确处理个入与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 为什么我们要正确认识自己？ 我 ； 我 ； 我 ； 我 ； 我 ； …… 我们可以从多个方面来认识自己！ 身材矮小 眼睛很好看 有些近视 爱好音乐 潜力非常大 我 ； 我 ； 我 ； 我 ； 我 ； …… 性格活泼开朗 能言善道 班级的“开心果” 探究与分享 你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。 七年级的学生 受同学欢迎的人 ①通过自我的全面分析来认识自己。 2.怎样正确认识自己？ 12 生理状况 身体特征和生理状况，如：自己的身材、相貌、体能、性别等 心理特征 个性心理特征，如：性格、气质等 社会关系 群体中的关系，如：自己在家庭或班级中的角色 ②通过他人评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 唐太宗时期，有一位敢于直言进谏的大臣名叫魏征。有一次唐太宗打算颁布一道诏令，要求18岁以上的青年男子都去当兵，魏征直言至开国以来就规定男子20岁当兵，60岁可免，怎能随意更改。唐太宗听后非常生气，魏征继续说道：“把河水放光，就可以抓到很多鱼，但明年就不会再有鱼了，如果把18岁的男丁都拉去当兵，谁去耕种土地，缴纳赋税，国家又如何强盛”。唐太宗这才恍然大悟，马上收回了诏令。魏征就像唐太宗的一面镜子帮她看清自己身上的不足，加以劝诫不至于犯下大错。 2.怎样正确认识自己？ 小军在小学期间一直名列前茅,各种奖项基本都被他收入囊中。但是进入初中之后,他发现他不再是最优秀的那个:语文数学英语还是不错,但生物有好多知识都搞不懂,但自己内向腼腆,不敢去问。 班级大扫除时,他玻璃擦的没有小芳干净,拖地拖的没有小燕顺手,只能负责扫地。他很挫败,开始完善自我认知:不擅长生物,不太会与人交往,不太会干活....我要改变才行! 2.怎样正确认识自己？ 思考：小军是如何正确认识自己的？ ③在生活实践中认识自己，学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 不同的人对... text has been truncated due to evaluation version limitation. 14 ★2.怎样正确认识自己：P28-29 ①通过对自我的全面分析来认识自己。 ②通过他人的评价来认识自己。 ③在生活实践中认识自己。 ④认识自己需要一个过程。 感悟人生 方法技能 如何正确对待他人的评价 ①用心聆听 心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 ②勇于面对 在他人的评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 ③注重沟通 当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。 ④理性应对 有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 ①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ②正确对待他人评价是走向成熟的表现。 ③客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 ④正确对待他人的评价讲究方法。 3.如何正确对待他人的评价？ 正确认识自己的途径 笔记整理二 认识自己 正确认识自己的意义 如何正确认识自己 自我全面分析 他人的评价 生活实践 客观冷静 不盲从不轻视 √ 1．中外有两句名言，一句是老子的“知人者智，自知者明”；另一句是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”。这两句话共同告诉我们的道理是　　 A．只有自己才能正确认识自己 B．正确认识自己，才能更好地发展自己 C．只要正确认识自己，我们就能健康成长 D．我们要正确认识自己，没必要正确认识他人 随堂练习 √ 2．在自我推荐优秀学生班会活动中，学习成绩优秀、乐于助人的小英，谈到自己还有不少缺点，比如性格不够开朗，遇事容易急躁。小英认识自我的途径是 A．通过自我的全面分析 B．通过他人的评价 C．通过集体了解自己 D．通过和他人比较认识自己 随堂练习 √ 3．七年级某班开展了“同桌眼中的我”主题班会活动，诚恳、真切的交流让大家更加准确地认识了自我，活动后同学们纷纷写下自己的感悟。下列与这一活动主旨最契合的是 A．投我以木桃，报之以琼瑶 B．走自己的路，让别人说去吧 C．以人为镜，可以明得失 D．众人拾柴火焰高，众人划桨开大船 随堂练习 √ 4．法国著名思想家卢梭曾指出：“‘你要认识你自己’，比伦理学家们的一切巨著更为重要，更为深刻。”这是因为正确认识自己 ①能够使我们有足够去面对困难的力量 ②可以促进与他人的交往 ③能彻底解答“我们从哪里来，到哪里去”的问题 ④能够更好地理解他人、善待他人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 随堂练习 $$