第三单元 毫米、分米和千米 整理和复习-【优学作业本】2025-2026学年新教材三年级上册数学（人教版2024）

三毫米、分米和千米 整理和复习 单元知识梳理 毫米 量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时 可以用毫米(mm)作单位 Tm56 身份证大约厚1毫米。 分米 分米(dm)是比厘米(cm)大、比米(m)小的长度单位。 1分米 0 粉笔盒的高度大约是1分米。 千米 计量比较长的路程，通常用千米(km)作单位。 毫米、分米和千米 图是400米 两圈半的跑道是1千米。 估一估从你家到学校大约有多远。， 阳 1.如果步行，可借助走100米的时间、步数作为标准进行估测。 2.如果乘坐公共交通工具，可以结合站数与每站间的距离进行估测 单位换算 长度单位间的进率： 100 毫米10，厘米10分米 10 1000,千米 100 1000 换算口决 例：30厘米=(3)分米 高化低用乘法：×进率； 20毫米=(2)厘米 低化高用除法：÷进率： 2000米=(2)千米 “×”向左，“一”向右： 100厘米=(1)米 有几个0移几位 4500米=(4)千米(500)米 29 数学 三年级上册RJ 重难易错专练 重难点1米、分米、厘米和毫米之间的换算。 1.下面的长度单位间进率为10的是( )。(填序号) A.米与厘米 B.千米与米 C.毫米与厘米 2.将400厘米、43分米、40米、4分米3厘米按从短到长的顺序排一排。 3.爷爷要安装一批小圆凳（如图），每条凳子腿的高度是2分米。将 一根长3米的木料锯成凳子腿，可以做( )个这样的小圆凳。 重难点2 千米和米的换算，以及运用长度单位估测距离。 4.填一填。 2000米=( )千米 5千米=( )米 17千米一9千米=( )米 ()千米一3000米=4000米 5.估一估教室的长与宽各是多少，并与同学说一说你是怎样估的。 我的方法是： 易错点没有形成毫米、厘米、分米的直观表象。 6.在括号里填上合适的单位。 (1)钱市胡同是北京现存的最窄胡同，在商业区大栅栏附近，胡同长55米，平 均宽度仅7( ),两人对面走过都要侧身而行。 (2)早晨，我从2( )长的床上起来，来到卫生间，拿起15( )长的 牙刷刷牙…吃完饭，身高180( )的爸爸送我上学。我走进教室， 坐在5( )高的凳子上，拿出厚7( )的数学课本，开始一天的 学习生活。 易错点②没有弄清楚千米和米之间的进率。 7.在○里填上“>”“<”或“=”。 4千米（○400米 3千米-2米○1千米 100米○10千米 5900米-5千米（○1千米 600米+1400米○2千米 50米+8千米（○8500米 30数学三年级上册R则 剩下的平均每天要读多少页 32÷4=8(页) (40-8)÷4=8(页) 三、1.114320600550977（步骤略） 2.(1)32-5+32=59(袋) (2)10-24÷3=2(元) 四、1.6×7-19=23（户） 2.(42-12)÷6=5(串) 3.(9-6)×7=21(个) 4.6×5=30(元)(6-1)×6=30（元） 按原价买5本和按优惠价买6本花费 一样多，都是30元。按优惠价买6本 可以多得1本书，所以欢欢买6本书更 划算。 5.21-30÷5=15(15+30)÷5=9 三毫米、分米和干米 第1课时认识毫米 1.(1)1101毫米10(2)34428 2.厘米毫米米13.(1)B(2)C 4.(1)以实际测量为准。 (2)提示：用直尺画一条长3厘米8毫米的 线段。 5.22-19=3(毫米)A比B长，长3毫米。 第2课时认识分米及单位换算 1.毫米厘米分米 2.(1)60751011(2)5189(答 案不唯一) 3.(1)B(2)A 4.3分米3分米3+3=6（分米） 5.4米=40分米40÷8=5（段） 5-1=4(次) 综合练习（第1、2课时） 1.(1)C(2)C2.分米米毫米厘米 3.=<><= 4.3米=30分米30÷5×8=48（分米） 5.2×2×2×5=40(分米)40分米=4米 6.2×4=8(厘米)8厘米=80毫米 80-4×3=68(毫米) 第3课时认识干米及单位换算 1.(1)A(2)B(3)B(4)B 100 2.500010005717 3.(1)/(2)×米(3)×千米 4.分别圈2分、4分、5秒。 5.7-1=6(段)6个500米是3000米 3000米=3千米 第4课时估算路程 1.500200012.(1)B(2)C 3.30个100米是3000米3000米=3千米 4.(1)550+450=1000(米) 先走550米到图书馆，再走450米到游乐 园最近，需要走1000米。 (2)500+700=1200(米) 5.12-7=5(时) 70+70+70+70+70=350(千米) 350>298中午12时能到。 综合练习（第3、4课时） 1.B①A②C③ 2.4500300014000 3.(1)千米(2)毫米毫米(3)米 4.(1)10(2)9(3)2 5.12-8=4(时) 300+300+300+300=1200(千米) 1200<1260不会晚。 6.2千米=2000米3千米=3000米 400+400+2000=2800(米)2800<3000 没有超过3千米。 重难易错专练 1.C2.4分米3厘米<400厘米<43分米 <40米3.54.2500080007 5.方法示例：先测量自己一步的长度（例如约 50厘米)，再沿着教室的长和宽分别走一 走，数出步数。若长走了20步，教室的长 大约是1000厘米，即10米；宽走了10步， 教室的宽大约是500厘米，即5米。（答案 不唯一) 6.(1)分米(2)米厘米厘米分米毫米 7.>><<=< 第三单元素养练习 -、1.B2.C3.B 二、1.(1)米(2)千米(3)分米(4)分米 2.><=<3.不能4.200