【苏州专用】开学摸底卷（三）-2025-2026学年九年级语文上学期同步备考模拟卷（统编版）

2025—2026学年上学期九年级开学测验 语文试卷 【考试时间：150分钟 试卷满分：130分】 班级：___________姓名：___________考号：___________ 一、基础知识综合（共23分） 1．（8分）阅读下面的文字，回答后面的问题。 【甲】河北是一个多民族省份。长期以来，燕赵大地各族群众紧密团结在党和政府周围，民族关系不断巩固，（xuàn lì）灿烂的民族团结之花历久弥新。 【乙】作为河北避暑胜地的坝上草原，张北坝上不仅有辽阔的草原和蓝色的湖泊，还（nánɡ kuò）了森林、河流、湿地、沙丘和沟谷等多种地貌。 【丙】千百年来，河北人民创新并传承的非遗技艺，彰显着悠久厚重的历史文脉，是对燕赵儿女自强不息、海纳百川等优秀品格的生动诠释。 (1)根据上面【甲】【乙】两段文字中的拼音写出相应的词语。（4分） ①（xuàn lì）     ②（nánɡ kuò） (2)给上面【乙】 【丙】 两段文字中的加点词语注音。（2分） ①湖泊( )    ②悠久( ) (3)【丙】句中划线句子有一处语病，请提出修改意见。（2分） 2．（10分）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。 古往今来，多少文人墨客情因景起，景以情合。一个多月来，我们随他们遍览四季：“ ， ”（ 《商山早行》）是飘洒明丽的春景，“野芳发而幽香， ”（欧阳修《醉翁亭记》）是繁密茂盛的夏景，“ ， ”（刘长卿《长沙过贾谊宅》）是凄寒荒芜的秋景，“山舞银蛇， ，欲与天公试比高”（毛泽东《沁园春·雪》）是生动壮丽的冬景。他们是感性的， “ ？雪拥蓝关马不前”（韩愈《 》）道尽英雄失路的悲慨，“露从今夜白， ”（杜甫《月夜忆舍弟》）诉说思念亲人的忧伤。 3．（5分）九年级开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你完成下列任务。 (1)【精神源流】自古以来，中国不乏自强不息风骨的作品，其中不能体现这种精神的一项是（   ） A．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 B．会当凌绝顶，一览众山小。 C．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 (2)【寻找榜样】语文书中也有许多自强不息的人物，请仿照示例从中举出一例。 示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。 仿写： 二、诗歌鉴赏（共47分） （一）名著阅读（5分） 4．读艾青的诗《树》，回答问题。 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 (1)“诗要用形象思维”，上面的诗借助树这一自然物形象进行了艺术构思，结合全诗分析“树”的形象特点。 (2)《树》写于1940年春天，此时抗日战争已经进行了两年多了，正转入艰苦的相持阶段，请说说在这首诗中诗人表达了怎样的情感。 （二）诗歌阅读（6分） 阅读下面的一首诗，完成下面小题。 观书 明·于谦 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 眼前直下三千字，胸次全无一点尘。 活水源流随处满，东风花柳逐时新。 金鞍玉勒①寻芳客，未信我庐②别有春。 【注】①金鞍：饰金的马鞍。玉勒：饰玉的马笼头。这里借马鞍、笼头的贵美指代贵公子。②庐：本指村房或小屋。这里指书房。 5．(3分)诗中盛赞读书好处多，请作简要概括。 6．(3分)小语认为这首诗题为“观书”，尾联写“金鞍玉勒寻芳客”是画蛇添足。你同意他的观点吗？为什么？ （三）文言文阅读（14分） 阅读下面的文言文，完成下列各题。 醒心亭记 ①滁州之西南，泉水之涯，欧阳公①作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直②丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 ②凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然③而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫!其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。 ③虽然，公之乐，吾能言之。吾君④优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉乃公所寄意于此也。 ④若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宾客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者其可不喜且幸欤!而巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤! (宋·曾巩/文) 【注】①欧阳公：即欧阳修(1007——1072 年)，北宋政治家、文学家。②直：径直，直接。③洒然：不拘束的样子。④吾君：这里指宋仁宗。 7．(2分)用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。 凡 公 与 州 之 宾 客 者 游 焉 8．(4分)写出下列句子中加点词的意思。 （1）或醉且劳矣 ( ) （2）故即其所以然而为名( ) （3）名之以见其实( ) （4）吾民给足而无憾于下( ) 9．(2分)用现代汉语写出下列句子的意思。 其可谓善取乐于山泉之间。 10．(3分)“醒心亭”能够“醒心”的原因是什么？请用文中原句回答。 11．(3分)欧阳修的学生曾巩在文中说“公之乐，吾能言之”，结合本文及《醉翁亭记》探究“公之乐”的内涵。 （四）非连续性文本阅读（8分） 阅读下面组合文本，完成题目。 “天宫课堂”第二课的太空冰雪实验引起了你的兴趣，你搜集了一些有关冰雪的资料，展开研读。 【材料一】 科技冬奥里的冰雪奥秘 ——专访CO₂跨临界制冷技术专家张信荣 记  者：张教授，您好。据了解，这是二氧化碳跨临界制冷技术首次在冬奥会上使用，您能介绍一下这项技术有哪些优点吗？ 张信荣：好的。以往冬奥会制冰都是用氟利昂或氨，但氟利昂容易造成臭氧层破坏、地球暖化，氨具有微毒、易燃易爆的特性。而使用二氧化碳制冰，不仅使场馆碳排放趋近于零，还可以将赛道冰面温差控制在0.5℃以内，温度均匀，保证了冰面硬度一致，确保运动员无论滑到哪个位置，感觉完全一致，利于创造佳绩。另外，通过冷热联供一体化设计，制冰余热回收后可用于场馆的热水、浇冰、除湿等，相比传统冰场能效提升20%以上，一年可节电约200万度。 记  者：听说这项技术还能用来造雪，对比传统的造雪方法，新的造雪技术有何不同？ 张信荣：传统的造雪机都是 0℃以下才能造雪，最高温度不能超过 2 ℃。但是三月份冬残奥会期间，北京气温升高，这就对我们提出了新的挑战。所以我们研发了零上高品质动态人工造雪和储雪一体化技术，当气温处于0℃—15℃时，利用二氧化碳跨临界制冷技术以及新型优化的造雪设计，实现安全、高效、低成本、高品质的人工造雪。利用传统方式生产1立方米的雪大约需要30度电，而零上人工造雪技术仅耗18度—22度电，同时造雪产生的热量将全部回收，用于提供热水与比赛供热。 （根据《文汇报》《人民日报》“每日甘肃网”相关报道改编） 【材料二】 冰雪文化，自然与人文的交响 冰雪文化，源于人们适应严寒环境的生存需求，体现了人类长期在冰雪环境下生产生活的精神体验与趣味追求。冰雪文化的传承创新，表现出人们勇敢顽强的意志品质和巧借自然的创造精神。 冰雪文化最早起源于何时，已很难追溯。可以说，自人类在冰雪严寒环境中艰难求生开始，就有冰雪文化存在。新疆阿勒泰洞穴滑雪岩画，是迄今发现最为久远的人类滑雪运动记录之一。在白雪皑皑的冬季，滑雪作为人类山地交通方式，距今至少已有1万年的历史。 面对寒冷的冬季，我国北方各民族逐渐展现出巧借冰雪的智慧。今天人们喜爱观赏的“冰灯”，最早就起源于古人日常照明的需求。古诗咏叹的“以矾入冰冰不化，以烛照冰光四射”，就描绘了中国古人制冰照明的情形。为加强防御，古人还浇水成冰，再将冰与泥土混合，一夜之间就能筑起城墙。再比如，古人冬季狩猎时为提高追捕速度发明了冰爬犁；人们利用冰雪储存食物，以解决冬季食物供给问题，冬储的习惯一直沿袭至今。 当生存需求得到满足后，我们的祖先又将目光投向冰雪休闲娱乐、诗性浪漫的一面。 烹雪煮茶。古人在下雪之时，取梅花、兰花、青松上的雪来煮茶，将白雪和香茶送入茶壶，好友围坐炉边，看细烟袅袅，品慢烹茶香，真是风雅至极。 踏雪寻梅。每当下雪古人们都要踏雪寻梅一番，因为梅花开得最早，“冰雪林中着此身，不与桃李混芳尘”指的就是雪中的梅花。 出游垂钓。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”意境虽然略显苍茫悲壮，但是在雪后的江中垂钓则有一番孤绝的美感；明朝晚期张岱大雪三日后驾船游西湖，置身白色苍茫的境界，聆听万籁无声的寂静，是赏雪，也是自赏。 冰上竞技。早在宋朝我国北方就出现了多种多样的冰上运动，其中就包括了冰上踢球、滑冰比赛、冰上杂戏等形式，在清朝更是发展到巅峰，以至于冰上运动被冠以“国俗”，乾隆皇帝更称“冰嬉活动为国制所重”。 斗转星移，时代变迁，现在的我们更不惧怕冰雪严寒的生存挑战。即便老天不下雪不结冰，我们也有地方戏雪玩冰。 （根据“人民网”等材料 改编） 【材料三】 冰雪封途，马蹄踏之，铿然有声 [明]杨慎 积雪层冰路百盘，银杯逐马玉鸣銮。 老狂不怕玄冬冷，呵手挥毫兴未阑。 12．(3分)对材料一、二的理解和分析有误的一项是（   ） A．材料一中画线句列举氟利昂和氨两种制冷剂的特性，与二氧化碳形成对比，突出二氧化碳制冰技术节能的特点。 B．材料一中加点的“仅”字，对数量进行限制，强调了零上人工造雪技术成本低，表现了言谈者的自豪之情。 C．材料二中多处引用古诗句，既为作者的看法提供了依据，增强了文章的可信度，也增添了文采和韵味。 D．材料二中所举张岱在雪后驾船游西湖之事，出自《湖心亭看雪》，材料借此表现古人雪中出游的诗性浪漫。 13．(3分)研读后发现，三则材料具有内在的共同之处，请你提炼要点，并结合材料具体阐述。 14．(2分)阅读材料三中的古诗，完成下面的对话。 （五）文学类文本阅读（14分） 一个走运的人 秦文君 在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。 香樟树下卧着一个小小的杂货铺小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。 女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊!” 女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦，发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。 最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。 “这笔袋就像春的颜色”我说，“特别美。” “我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。” 她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。 我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊！” 我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。 可这店主，多么平凡她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。 有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我，她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。 “你该到对面的店里吃一碗热面”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢！ “我有这样的朋友，”店主说，“真走运！” 还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。她让我归来时替她带一张黄山的风景照，她又说：“真走运啊!”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。 归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她，我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗?”她问，“真的有?和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了!” “不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰!”我说。 “是啊!是啊!”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。” 后来我搬了住处，好久没有去店里。 有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一住八十多岁的老太太!我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。” “那您知道女店主去哪儿了吗?”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。 “不容易呀，一个下肢瘫痪的女子!” “谁?” “女店主啊，你不知道?” 我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子!她是坐在特制的轮椅上看管小店的!而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山…… 一瞬间，歉疚与失落漫上心头，或许今生再难相见了! 夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾抬头间，那灿烂的笑容似在眼前…… (摘自《微型小说选刊》2011·23期，有改动) 15．(2分)小说围绕“我”与女店主的交往，写了四件事，请概括其中两件事。 第一件事：“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。 第二件事： 第三件事： 第四件事：“我”送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。 16．(3分)小说中的女店主是一个怎样的人?请结合具体内容简要分析. 17．(6分)品味下列加点的词语和画线句子，分析其表达效果。 （1）“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人” （2）我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。 18．(3分)请赏析文章标题“一个走运的人”。 三、作文（共60分） 19．人生，就是不断地前行。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这是以自信的姿态前行；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是以奉献的姿态前行；“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这是以阅读的姿态前行；“海内存知己，天涯若比邻”，这是以友爱的姿态前行…… 请以“以__________的姿态前行”为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 （2）不要套作，不要使用网络语言。 （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 （4）不少于600字，也不要超出所给字格。 （5）书写规范，卷面整洁，字体美观。 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025—2026学年上学期九年级开学测验 语文试卷 【考试时间：150分钟 试卷满分：130分】 班级：___________姓名：___________考号：___________ 一、基础知识综合（共23分） 1．（8分）阅读下面的文字，回答后面的问题。 【甲】河北是一个多民族省份。长期以来，燕赵大地各族群众紧密团结在党和政府周围，民族关系不断巩固，（xuàn lì）灿烂的民族团结之花历久弥新。 【乙】作为河北避暑胜地的坝上草原，张北坝上不仅有辽阔的草原和蓝色的湖泊，还（nánɡ kuò）了森林、河流、湿地、沙丘和沟谷等多种地貌。 【丙】千百年来，河北人民创新并传承的非遗技艺，彰显着悠久厚重的历史文脉，是对燕赵儿女自强不息、海纳百川等优秀品格的生动诠释。 (1)根据上面【甲】【乙】两段文字中的拼音写出相应的词语。（4分） ①（xuàn lì）     ②（nánɡ kuò） (2)给上面【乙】 【丙】 两段文字中的加点词语注音。（2分） ①湖泊( )    ②悠久( ) (3)【丙】句中划线句子有一处语病，请提出修改意见。（2分） 【答案】(1) 绚丽 囊括 (2) hú pō yōu jiǔ (3)将“创新”与“传承”调换位置 【详解】（1）汉字书写。 绚丽：xuàn lì，灿烂美丽。 囊括：náng kuò，把全部包罗在内。 （2）注音。 湖泊：hú pō，湖的总称。 悠久：yōu jiǔ，长久，久远。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 语序不当，应先“传承”，再“创新”，将“创新”与“传承”调换位置。 2．（10分）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。 古往今来，多少文人墨客情因景起，景以情合。一个多月来，我们随他们遍览四季：“ ， ”（ 《商山早行》）是飘洒明丽的春景，“野芳发而幽香， ”（欧阳修《醉翁亭记》）是繁密茂盛的夏景，“ ， ”（刘长卿《长沙过贾谊宅》）是凄寒荒芜的秋景，“山舞银蛇， ，欲与天公试比高”（毛泽东《沁园春·雪》）是生动壮丽的冬景。他们是感性的， “ ？雪拥蓝关马不前”（韩愈《 》）道尽英雄失路的悲慨，“露从今夜白， ”（杜甫《月夜忆舍弟》）诉说思念亲人的忧伤。 【答案】 槲叶落山路 枳花明驿墙 温庭筠 佳木秀而繁阴 秋草独寻人去后 寒林空见日斜时 原驰蜡象 云横秦岭家何在 左迁至蓝关示侄孙湘 月是故乡明 【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“槲、墙、筠、繁、斜、秦”等字的写法。 3．（5分）九年级开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你完成下列任务。 (1)【精神源流】自古以来，中国不乏自强不息风骨的作品，其中不能体现这种精神的一项是（   ） A．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 B．会当凌绝顶，一览众山小。 C．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 (2)【寻找榜样】语文书中也有许多自强不息的人物，请仿照示例从中举出一例。 示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。 仿写： 【答案】(1)D (2)如弃医从文的鲁迅、敢说敢做的闻一多、代父从军的花木兰、提炼出镭的科学家居里夫人等。示例一：闻一多足不出户，潜心研究，不愧“革命先驱”；示例二：居里夫人苦心十年，钻研科学，堪称“巾帼楷模”。 【详解】（1）本题考查诗句内容理解及运用。应根据“君子自强不息”的意思，在理解诗句意思的基础上选择。 A.“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”意思是：年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里；壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。表现的是应有是应有胸怀天下一统河山的伟大抱负； B.“会当凌绝顶，一览众山小”意思是：我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。表现的是不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概； C.“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”意思是：这些都是我内心之所珍爱，叫我死九次我也绝不改悔。表现的是坚持自己的理想和追求，纵然死一万次也决不后悔； D.“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”意思是：策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁荣花看完了。原指读书人考中后的得意心情，现在一般形容事情办成功，达到目的后那种得意洋洋的情态；　 根据上述理解和分析，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”与“君子自强不息”无关。 故选D。 （2）本题考查仿写。根据要求内容上需从语文课本中选择自强不息的人物，写出其精神和贡献；形式上，要仿照示例“人物 +人物品质+事迹+荣誉/评价”的格式。 示例一：鲁迅自尊自强，弃医从文，堪称“中国脊梁”。 示例二：毛泽东一生求索，全心为民，真乃“开国领袖”。 二、诗歌鉴赏（共47分） （一）名著阅读（5分） 4．读艾青的诗《树》，回答问题。 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 (1)“诗要用形象思维”，上面的诗借助树这一自然物形象进行了艺术构思，结合全诗分析“树”的形象特点。 (2)《树》写于1940年春天，此时抗日战争已经进行了两年多了，正转入艰苦的相持阶段，请说说在这首诗中诗人表达了怎样的情感。 【答案】(1)“一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离”，这是各自独立的树；“在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起”，这些在地下根须相连的树，它们又是紧密团结的。（必须结合诗歌分析） (2)诗人在这首诗中赞美了中华民族伟大的团结精神。 【详解】（1）本题考查诗歌内容理解。 “诗要用形象思维”，诗人借助树这一自然物形象进行了艺术构思。并通过这一感性形象，对现实进行理性的认识，便成了诗中的思想。“一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离”。这是各自独立的树。接着诗人又借“根”的形象入笔：“在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起”。这些相互在地下根须相连的树，便给读者形成了思想认识：树既是独立的个体，又是一个团结的整体。据此作答即可。 （2）本题考查名著《艾青诗选》的阅读，以及对诗歌的鉴赏。 《树》一诗运用的是象征的表现手法。艾青赋予那些在大地上的一棵棵树以活生生的性格，他以独特的眼光看到了在泥土的覆盖下它们的根伸长着的潜在的事实，它们作为一个伟大民族正在团结并凝聚成坚强力量的象征。前四句写树的地上景观，后四句写树的地下景观。这两种景观都是树的生存景观。这首诗绝不是只写树的生存景观，而是在写一种社会的、人民的生存景观。更确切地说，诗人是在写当时中华民族的一种生存状态和精神。“树”象征着那些在抗日战争时期不屈于敌人的威逼利诱，顽强抗争，紧密团结在一起的革命者们。诗人托物于树，赞诵了一种独立向上，又根须相连的团结战斗的精神，赞美了中华民族伟大的团结精神。 （二）诗歌阅读（6分） 阅读下面的一首诗，完成下面小题。 观书 明·于谦 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 眼前直下三千字，胸次全无一点尘。 活水源流随处满，东风花柳逐时新。 金鞍玉勒①寻芳客，未信我庐②别有春。 【注】①金鞍：饰金的马鞍。玉勒：饰玉的马笼头。这里借马鞍、笼头的贵美指代贵公子。②庐：本指村房或小屋。这里指书房。 5．(3分)诗中盛赞读书好处多，请作简要概括。 6．(3分)小语认为这首诗题为“观书”，尾联写“金鞍玉勒寻芳客”是画蛇添足。你同意他的观点吗？为什么？ 【答案】5．读书，让诗人如遇知己，早晚相伴、忧乐与共；读书，让诗人胸无杂念；读书，让诗人不断获得新知；读书，可以使人享受书斋生活的美好与高雅，自得其乐。 6．对比（反衬），用贵公子寻芳问柳反衬读书人书房四季如春的胜景（或者诗人书斋读书之乐），表达了诗人对读书的热爱及情趣的高雅、自得其乐。（意对即可） 【解析】5．本题考查内容理解和概括。 首联“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，意思是书卷就好像是我的多年老友，无论清晨傍晚还是忧愁快乐总有它的陪伴，可概括为：读书可使人如遇知己，早晚相伴、忧乐与共，得到慰藉陪伴； 颔联“眼前直下三千字，胸次全无一点尘”，意思是眼前浏览过无数的文字后，心中再无半点尘世间的世俗杂念，可概括为：读书读书，让诗人胸无杂念，涤荡心胸，感觉清明纯净； 颈联“活水源流随处满，东风花柳逐时新”意思是坚持经常读书，新鲜的想法源源不断的涌来，用之不竭。勤奋攻读，像东风里花柳争换得形色簇新，可概括为：读书读书，让诗人不断获得新知，充实满足； 尾联“金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春”意思是漫跨着金鞍，权贵们犹叹芳踪难寻，不相信我这书斋里别有春景，可概括为：读书，可以使人享受书斋生活的美好与高雅，自得其乐。 6．本题考查诗句的理解与赏析。 “金鞍玉勒寻芳客”意思是漫跨着金鞍，权贵们犹叹芳踪难寻。“勒”为马笼头，“金鞍玉勒”者是富贵公子，再缀以“寻芳客”三字，表明是富家浪子。这些人终寻花问柳为，他们和作者是两个不同世界之人，故而他们自然不会相信书斋之中别有一个烂漫的春天。作者此句以贵公子反衬，通过对比突出显示读书人书房四季如春的胜景，表达了诗人勤于读书、高雅不俗的人生志趣。据此，先表明观点，再阐明理由即可。 （三）文言文阅读（14分） 阅读下面的文言文，完成下列各题。 醒心亭记 ①滁州之西南，泉水之涯，欧阳公①作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直②丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 ②凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然③而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫!其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。 ③虽然，公之乐，吾能言之。吾君④优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉乃公所寄意于此也。 ④若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宾客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者其可不喜且幸欤!而巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤! (宋·曾巩/文) 【注】①欧阳公：即欧阳修(1007——1072 年)，北宋政治家、文学家。②直：径直，直接。③洒然：不拘束的样子。④吾君：这里指宋仁宗。 7．(2分)用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。 凡 公 与 州 之 宾 客 者 游 焉 8．(4分)写出下列句子中加点词的意思。 （1）或醉且劳矣 ( ) （2）故即其所以然而为名( ) （3）名之以见其实( ) （4）吾民给足而无憾于下( ) 9．(2分)用现代汉语写出下列句子的意思。 其可谓善取乐于山泉之间。 10．(3分)“醒心亭”能够“醒心”的原因是什么？请用文中原句回答。 11．(3分)欧阳修的学生曾巩在文中说“公之乐，吾能言之”，结合本文及《醉翁亭记》探究“公之乐”的内涵。 【答案】7．凡/公与州之宾客者/游焉 8． 有时 ……的原因 命名 遗憾 9．这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐 10．使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒（不写原句不可） 11．①指山水之乐，本文写欧阳修登上醒心亭眺望美景感到洒脱可以看出，《醉翁亭记》中欧阳修寄情山水，陶醉于“四时之景”可以看出。 ②与民同乐，本文从“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下”可以看出社会太平安宁、百姓安乐才是欧阳修真正的快乐，《醉翁亭记》中“醉能同其乐”也看出欧阳修与民同乐的情怀。 【导语】本文为曾巩为欧阳修所建的“醒心亭”所作的记文。文章通过描绘滁州美丽的自然景色以及欧阳修与宾客游乐的情景，展现了“醒心亭”不仅是一个让人醒神怡情之地，更成为寄托欧阳修政绩与心境的所在。曾巩称颂欧阳修的乐在于国泰民安、政通人和，强调其仁政与贤德。同时，文章也流露出作者对欧阳修的敬仰，以及与其结交的庆幸，文辞优美，余韵悠长。 7．本题考查句子朗读停顿。根据句子结构、虚词及句意断开停顿。 句意：每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览。“公与州之宾客者”是句子的主语，“游焉”句子的谓语，“凡”句首状语，故可断为：凡/公与州之宾客者/游焉。 8．本题考查字词解释 （1）句意：有时喝醉并且劳累了。或：有时。 （2）句意：所以根据亭子的作用为它取名。所以：……的原因。 （3）句意：用这个名字来显示它的实质。名：命名。 （4）句意：我们的百姓生活富足而没有遗憾。憾：遗憾, 9．本题考查句子翻译。 重点词：其，这；可谓，可以说是；善，善于；取乐，寻找乐趣。 10．本题考查内容的理解。 根据第①段句子“既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰‘醒心’”，第②段句子“或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也”可知，文本中讲述了“醒心亭”建在一个可以望见群山、云烟、旷野以及各种草木与泉石的高处，使游人的视觉、听觉耳目一新，从而达到心胸开阔、心里感到清新畅快的效果，这就是“醒心”的原因所在。故回答“醒心”原句，从第②段摘录句子“使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也”回答即可。 11．本题考查对文章内容的理解。在理解课文内容的基础上，把握文章主旨，结合文章内容分析。 《醉翁亭记》的中心思想：通过对琅琊山优美风景及太守宴的描写，表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，抒发了自己的政治理想和寄情山水以排遣忧愁的复杂感情。 结合本文第③段“一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。”意思是一座山角落，一泓泉水的旁边，哪里会是欧阳公的快乐所在呢？他只不过是在这里寄托他的意趣！作者知道一座山角落，一泓泉水的旁边并不是欧阳修的快乐，他的快乐是寄情山水。再结合《醉翁亭记》内容“醉翁之意不在酒，在于山水之间也”，可知欧阳修的快乐在于欣赏山水中寄托情趣。 《醉翁亭记》中有“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知太守的快乐是与民同乐。 而《醒心亭记》中表面上看“公之乐”表面上是指山水之乐，从欧阳修喝醉了登上醒心亭眺望，见到美景顿觉清爽、洒脱而酒醒可以看出来；实际上是指因国家安定，百姓丰衣足食而快乐，“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为才且良，夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也”意思是我们的皇帝在上悠然自得，无为清静，我们的百姓在下丰衣足食，心无不满，天下的学者都能成为良材，四方的少数民族以及鸟兽草木等生物都各得其宜。这才是欧阳公真正的快乐啊！由此可见欧阳修被贬滁州，未见消沉，仍忧其君，关心百姓温饱富足，关心有才之人，曾巩此文中认为欧阳修的快乐是国家安定、百姓丰衣足食。 【点睛】参考译文： 在滁州的西南面，一泓泉水的旁边，欧阳公任知州的第二年，建造了一个名叫“丰乐”的亭子，并亲自作记，以表明这个名称的由来。不久以后，又在丰乐亭的东面几百步，找到一个山势较高的地方，建造了一个叫“醒心”的亭子，让我作记。　　 每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯定要到丰乐亭喝酒。有时喝醉了，劳累了，就一定要登上醒心亭眺望。那里群山环抱、云雾相生、旷野无垠、草木茂盛、泉水嘉美，所见到的美景使人眼花缭乱，所听到的泉声使人为之一振。于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久留而不返回了。所以就根据这个缘故给亭命名为“醒心亭”，是取自韩退之的《北湖》诗。啊，这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐，又用所见到的美景来给它命名吧，这就更有水平了。　　 尽管这样，我是能够说出欧阳公真正的快乐的。我们的皇帝在上悠然自得，无为清静；我们的百姓在下丰衣足食，心无不满；天下的学者都能成为良材；四方的少数民族以及鸟兽草木等生物都各得其宜。这才是欧阳公真正的快乐啊！一个山角落，一汪清泉水，哪里会是欧阳公的快乐所在呢？他只不过是在这里寄托他的感想啊！　　 像欧阳公这样的贤人，韩愈死后几百年才产生一个。今天和他同游的宾客还不知道欧阳公那样的贤人是很难遇到的。千百年后，有人仰慕欧阳公的为人，瞻仰他的遗迹，而想要见他的人，就会因没有与他同时代而感叹。到那时，才知道遇到欧阳公真难。如此说来，凡是现在与欧阳公同游的人，能不感到欢喜和幸运吗？而我曾巩又能够用这篇文章托名在欧阳公文章的后面，又能不欢喜和庆幸吗？　　 （四）非连续性文本阅读（8分） 阅读下面组合文本，完成题目。 “天宫课堂”第二课的太空冰雪实验引起了你的兴趣，你搜集了一些有关冰雪的资料，展开研读。 【材料一】 科技冬奥里的冰雪奥秘 ——专访CO₂跨临界制冷技术专家张信荣 记  者：张教授，您好。据了解，这是二氧化碳跨临界制冷技术首次在冬奥会上使用，您能介绍一下这项技术有哪些优点吗？ 张信荣：好的。以往冬奥会制冰都是用氟利昂或氨，但氟利昂容易造成臭氧层破坏、地球暖化，氨具有微毒、易燃易爆的特性。而使用二氧化碳制冰，不仅使场馆碳排放趋近于零，还可以将赛道冰面温差控制在0.5℃以内，温度均匀，保证了冰面硬度一致，确保运动员无论滑到哪个位置，感觉完全一致，利于创造佳绩。另外，通过冷热联供一体化设计，制冰余热回收后可用于场馆的热水、浇冰、除湿等，相比传统冰场能效提升20%以上，一年可节电约200万度。 记  者：听说这项技术还能用来造雪，对比传统的造雪方法，新的造雪技术有何不同？ 张信荣：传统的造雪机都是 0℃以下才能造雪，最高温度不能超过 2 ℃。但是三月份冬残奥会期间，北京气温升高，这就对我们提出了新的挑战。所以我们研发了零上高品质动态人工造雪和储雪一体化技术，当气温处于0℃—15℃时，利用二氧化碳跨临界制冷技术以及新型优化的造雪设计，实现安全、高效、低成本、高品质的人工造雪。利用传统方式生产1立方米的雪大约需要30度电，而零上人工造雪技术仅耗18度—22度电，同时造雪产生的热量将全部回收，用于提供热水与比赛供热。 （根据《文汇报》《人民日报》“每日甘肃网”相关报道改编） 【材料二】 冰雪文化，自然与人文的交响 冰雪文化，源于人们适应严寒环境的生存需求，体现了人类长期在冰雪环境下生产生活的精神体验与趣味追求。冰雪文化的传承创新，表现出人们勇敢顽强的意志品质和巧借自然的创造精神。 冰雪文化最早起源于何时，已很难追溯。可以说，自人类在冰雪严寒环境中艰难求生开始，就有冰雪文化存在。新疆阿勒泰洞穴滑雪岩画，是迄今发现最为久远的人类滑雪运动记录之一。在白雪皑皑的冬季，滑雪作为人类山地交通方式，距今至少已有1万年的历史。 面对寒冷的冬季，我国北方各民族逐渐展现出巧借冰雪的智慧。今天人们喜爱观赏的“冰灯”，最早就起源于古人日常照明的需求。古诗咏叹的“以矾入冰冰不化，以烛照冰光四射”，就描绘了中国古人制冰照明的情形。为加强防御，古人还浇水成冰，再将冰与泥土混合，一夜之间就能筑起城墙。再比如，古人冬季狩猎时为提高追捕速度发明了冰爬犁；人们利用冰雪储存食物，以解决冬季食物供给问题，冬储的习惯一直沿袭至今。 当生存需求得到满足后，我们的祖先又将目光投向冰雪休闲娱乐、诗性浪漫的一面。 烹雪煮茶。古人在下雪之时，取梅花、兰花、青松上的雪来煮茶，将白雪和香茶送入茶壶，好友围坐炉边，看细烟袅袅，品慢烹茶香，真是风雅至极。 踏雪寻梅。每当下雪古人们都要踏雪寻梅一番，因为梅花开得最早，“冰雪林中着此身，不与桃李混芳尘”指的就是雪中的梅花。 出游垂钓。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”意境虽然略显苍茫悲壮，但是在雪后的江中垂钓则有一番孤绝的美感；明朝晚期张岱大雪三日后驾船游西湖，置身白色苍茫的境界，聆听万籁无声的寂静，是赏雪，也是自赏。 冰上竞技。早在宋朝我国北方就出现了多种多样的冰上运动，其中就包括了冰上踢球、滑冰比赛、冰上杂戏等形式，在清朝更是发展到巅峰，以至于冰上运动被冠以“国俗”，乾隆皇帝更称“冰嬉活动为国制所重”。 斗转星移，时代变迁，现在的我们更不惧怕冰雪严寒的生存挑战。即便老天不下雪不结冰，我们也有地方戏雪玩冰。 （根据“人民网”等材料 改编） 【材料三】 冰雪封途，马蹄踏之，铿然有声 [明]杨慎 积雪层冰路百盘，银杯逐马玉鸣銮。 老狂不怕玄冬冷，呵手挥毫兴未阑。 12．(3分)对材料一、二的理解和分析有误的一项是（   ） A．材料一中画线句列举氟利昂和氨两种制冷剂的特性，与二氧化碳形成对比，突出二氧化碳制冰技术节能的特点。 B．材料一中加点的“仅”字，对数量进行限制，强调了零上人工造雪技术成本低，表现了言谈者的自豪之情。 C．材料二中多处引用古诗句，既为作者的看法提供了依据，增强了文章的可信度，也增添了文采和韵味。 D．材料二中所举张岱在雪后驾船游西湖之事，出自《湖心亭看雪》，材料借此表现古人雪中出游的诗性浪漫。 13．(3分)研读后发现，三则材料具有内在的共同之处，请你提炼要点，并结合材料具体阐述。 14．(2分)阅读材料三中的古诗，完成下面的对话。 【答案】12．A 13．①三则材料都体现了“自信”这一主题。②材料一介绍了我国研发的二氧化碳跨临界直冷制冰技术在制冰造雪上的国际领先优势，可以体现出我们的科技自信。③材料二介绍了我国先民对冰雪严寒的抗争、利用和审美创造过程，可以体现我们的文化自信。④材料三体现诗人不畏艰难的勇敢和豪迈，传达出诗人坚定的人格自信。 14．①示例：马蹄踏在冰雪上，凹陷下去的印痕就像一只只银杯。随着诗人策马飞奔，那些“银杯”就像追逐着奔马向前跑。 ②示例：“兴未阑”是诗人不怕严寒险阻，纵马踏冰雪的豪迈意趣丝毫不减；也是面对此情此景，平添挥毫作诗的浪漫情致。 【导语】这篇阅读文章通过三则材料展现了冰雪技术与文化的多样性和深度。材料一介绍了二氧化碳跨临界制冷技术在冬奥会中的应用，强调其环保和高效性。材料二则从历史和文化角度，描绘了冰雪文化的起源与发展，展现了人类在冰雪环境中的智慧与浪漫。材料三通过古诗，表达了古人对冰雪的独特感受。整体上，文章结合科技与文化，展现了冰雪的多重魅力。 12．本题考查辨析信息。 A.联系材料一第二段中的“以往冬奥会制冰都是用氟利昂或氨，但氟利昂容易造成臭氧层破坏、地球暖化，氨具有微毒、易燃易爆的特性。而使用二氧化碳制冰，不仅使场馆碳排放趋近于零，还可以将赛道冰面温差控制在0.5℃以内，温度均匀，保证了冰面硬度一致，确保运动员无论滑到哪个位置，感觉完全一致，利于创造佳绩。另外，通过冷热联供一体化设计，制冰余热回收后可用于场馆的热水、浇冰、除湿等，相比传统冰场能效提升20%以上，一年可节电约200万度”可知，列举氟利昂和氨两种制冷剂的特性，与二氧化碳形成对比，突出二氧化碳制冰技术环保、利于创造佳绩、节能的特点。本项中“突出二氧化碳制冰技术节能的特点”表述不全；故选A。 13．本题考查材料要点的概括。 材料一，根据第一段中“这是二氧化碳跨临界制冷技术首次在冬奥会上使用，您能介绍一下这项技术有哪些优点吗”，可知介绍的是我国研发的CO2跨临界制冷技术在制冰造雪上的国际领先优势。从张信荣专家的介绍中可以看出，体现出我们的科技自信； 材料二，第一段“冰雪文化，源于人们适应严寒环境的生存需求，体现了人类长期在冰雪环境下生产生活的精神体验与趣味追求。冰雪文化的传承创新，表现出人们勇敢顽强的意志品质和巧借自然的创造精神”，可知材料介绍了我国先民对冰雪严寒的抗争、利用和审美创造过程。这篇材料可以体现我们的文化自信； 材料三是一首古诗，“老狂不怕玄冬冷，呵手挥毫兴未阑”，写出了诗人不怕寒冷，在冰天雪地中挥毫题诗的兴致不减，体现了诗人不畏艰难的勇敢和豪迈，传达出诗人坚定的人格自信。 因此，三则材料的共同主题，可概括为“自信”。 14．（1）本题考查诗歌画面的描述。 在“积雪层冰路百盘，银杯逐马玉鸣銮”这句诗中，“积雪层冰”描绘出道路被冰雪覆盖的景象，而且道路是曲折盘旋的（路百盘）。当马蹄踏在这样厚厚的冰雪之上时，由于马蹄的力量，会在冰雪上留下印痕。这里把马蹄印比作银杯，是一种非常形象的比喻。随着马的奔跑（逐马），新的马蹄印不断产生，就好像一个个银杯在不断出现并追逐着马的脚步，同时伴随着马身上銮铃（玉鸣銮）发出的清脆声响，整个画面充满了动态感和诗意。这一画面生动地表现出冰雪环境下马儿奔跑的独特场景，也体现了诗人对这种冬日景象细致的观察和独特的感受。 示例：在积雪层冰覆盖、道路曲折百转的冬日中，骏马在冰雪道路上奔驰前行。马蹄踏在冰雪之上，发出如同银杯相互碰撞般清脆的声响，仿佛银杯在追逐着马蹄，声音回荡在寒冷而寂静的冬日空气中。 （2）本题考查诗人情感的分析。 “呵手挥毫兴未阑”，在这样寒冷的环境中，诗人需要呵手取暖，但是即便如此，他仍然有兴致挥毫创作。这表明诗人看到眼前的冰雪景致，心中涌起创作的冲动，想要把这种独特的感受用诗歌记录下来。诗人没有被寒冷的环境所影响，反而从环境中汲取灵感，这种在严寒中仍然不减的创作热情，就是“兴未阑”中所表达的面对此情此景，平添挥毫作诗的浪漫情致。诗人在冰天雪地中，将自己对环境的感受、自身的豪情都融入到创作的兴致中，体现出一种浪漫的文人情怀。 （五）文学类文本阅读（14分） 一个走运的人 秦文君 在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。 香樟树下卧着一个小小的杂货铺小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。 女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊!” 女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦，发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。 最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。 “这笔袋就像春的颜色”我说，“特别美。” “我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。” 她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。 我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊！” 我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。 可这店主，多么平凡她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。 有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我，她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。 “你该到对面的店里吃一碗热面”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢！ “我有这样的朋友，”店主说，“真走运！” 还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。她让我归来时替她带一张黄山的风景照，她又说：“真走运啊!”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。 归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她，我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗?”她问，“真的有?和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了!” “不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰!”我说。 “是啊!是啊!”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。” 后来我搬了住处，好久没有去店里。 有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一住八十多岁的老太太!我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。” “那您知道女店主去哪儿了吗?”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。 “不容易呀，一个下肢瘫痪的女子!” “谁?” “女店主啊，你不知道?” 我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子!她是坐在特制的轮椅上看管小店的!而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山…… 一瞬间，歉疚与失落漫上心头，或许今生再难相见了! 夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾抬头间，那灿烂的笑容似在眼前…… (摘自《微型小说选刊》2011·23期，有改动) 15．(2分)小说围绕“我”与女店主的交往，写了四件事，请概括其中两件事。 第一件事：“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。 第二件事： 第三件事： 第四件事：“我”送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。 16．(3分)小说中的女店主是一个怎样的人?请结合具体内容简要分析. 17．(6分)品味下列加点的词语和画线句子，分析其表达效果。 （1）“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人” （2）我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。 18．(3分)请赏析文章标题“一个走运的人”。 【答案】15．第二件事：女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭。 第三件事：“我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给她。 16．①女店主是一个坚强乐观的人下肢瘫痪的她从不怨天尤人。对顾客总是报以灿烂的笑容;她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直没有发现她是一个下肢瘫痪者。 ②女店主是一个热爱生活，爱美的人。她将生活中美好的东西编织成各种小饰物;她一直梦想着去黄山，感受大自然的美;她每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展现给大家。 ③女店主是一个心灵手巧，勤劳的人。她一人经营着商铺，在闲暇时光，不停地编织各种精巧的小饰物;她经营的商铺总是一尘不染。 ④女店主是一个懂得感恩，善良的人。当别人欣赏她或者帮助她时，她总是心怀感激，说自己“真走运”。 ⑤女店主是知足常乐的人。下肢瘫痪并不“走运”的她最喜欢说的一句话是：“真走运!”午饭只是开水就一只糯米团也非常开心知足。 (答到其中两点即可) 17．①“漾”是指液体因太满而溢出。这里写出了女店主因为听了我的夸赞而兴奋的心情。 ②“张着嘴”是神态（细节）描写，形象地刻画当“我”听说女店主居然是一个下肢瘫痪者时感到非常吃惊的神态。 18．①以“一个走运的人” 为题，点明了小说的主题：一个下肢瘫痪并不“走运”的人感恩生活、乐观向上的积极心态。 ②女店主最喜欢说的一句话是：“真走运!” ，作者用它作为标题并贯穿全文，是全文的线索。 ③为小说设置了悬念。 【解析】15．考查梳理故事情节的能力。首先，第一件事可定位到5-11段，第四件事可定位到第16段，即第二件事和第三件事应定位在12-15段；其次，12-15段中，第12段段首有表时间的词“有一天中午”，第15段段首也有表时间的词“还有一次”；再有，从12-14段概括第三件事，女店主开心地吃着米团，因为那是一位八十多岁的老太太送来的。从15段概括第四件事，我因为去黄山要买发卡，女店主嘱咐我给她带黄山的照片。 16．考查概括人物形象的能力。这篇小说中概括人物形象时，可从人物的典型语言入手，“真走运啊！”可知这是一个懂得感恩，知足的人；可从人物的动作描写、神态描写入手，比如“女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物”，写出了女店主的坚强乐观及对生活的热爱；可从人物的外貌描写入手，比如“但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮”，可见这是一个热爱生活的人；可从细节描写入手，比如“那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘”可见这是一个勤劳的人。 17．考查重点词语的表达效果。 （1）首先解释“漾”的本来含义，指液体因太满而溢出，其次解释“漾”在这句话中的含义，由语境“遇到了一个知道我心思的人”可知，眼里漾出的是遇到知心人的欣喜兴奋之情。 （2）“张着嘴”是神态描写，神态描写的作用是展现人物的内心活动。这里生动展现了“我”内心的惊诧之情。 18．考查对小说标题内涵的把握。首先从内容上来说，交代了本文的主人公女店主是一个走运的人。其次从结构上说，设置了悬念，成为贯穿全文的线索。再有从主题上说，揭示主题，一个下肢瘫痪并不走运的人，却时时把“真幸运”挂在嘴边，可知这是一个乐观向上的人。 三、作文（共60分） 19．人生，就是不断地前行。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这是以自信的姿态前行；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是以奉献的姿态前行；“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这是以阅读的姿态前行；“海内存知己，天涯若比邻”，这是以友爱的姿态前行…… 请以“以__________的姿态前行”为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 （2）不要套作，不要使用网络语言。 （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 （4）不少于600字，也不要超出所给字格。 （5）书写规范，卷面整洁，字体美观。 【答案】例文: 以创新的姿态前行 在时代的滚滚浪潮中，创新宛如一座明亮的灯塔，为我们指引着前行的方向。以创新的姿态前行，是个人实现价值的必由之路，是企业在激烈竞争中脱颖而出的关键，更是国家繁荣昌盛的核心动力。 创新推动个人发展。古往今来，无数仁人志士凭借创新精神，在历史长河中留下浓墨重彩的一笔。伽利略敢于挑战权威，通过创新的实验方法，推翻了亚里士多德的错误观点，奠定了经典力学的基础；袁隆平勇于创新，打破传统思维定式，成功培育出高产杂交水稻，解决了无数人的温饱问题。他们以创新的姿态前行，不仅实现了个人理想，更推动了人类社会的进步。 创新助力企业腾飞。在当今竞争激烈的商业环境中，企业若想立于不败之地，必须依靠创新。苹果公司就是一个典型的例子，乔布斯带领团队不断创新，推出的 iPhone 系列产品，以其独特的设计、强大的功能和创新的交互方式，改变了全球通讯方式，引领了智能手机的发展潮流，使苹果成为全球最具价值的公司之一。 创新引领国家发展。回顾历史，英国凭借工业革命的创新成果，成为世界强国；如今，中国在科技创新领域不断发力，从 5G 技术到人工智能，从航天航空到高铁建设，一系列创新成果让世界瞩目。中国高铁从引进技术到自主创新，实现了飞速发展，成为国家名片，彰显了中国力量。 “穷则变，变则通，通则久。” 在这个瞬息万变的时代，我们唯有以创新的姿态前行，不断突破自我，勇于探索未知，才能在时代的舞台上绽放光彩，为实现个人价值、推动企业发展、助力国家繁荣贡献力量。让我们携手共进，以创新为翼，向着美好的未来奋勇翱翔。 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：对于这道半命题作文“以……的姿态前行”，审题时需精准把握“姿态”一词，它涵盖了丰富内涵，既可以具象化为某个实际行动，比如奔跑、攀登，也能够抽象为一种精神特质，像坚韧、宽容、谦逊等。破题关键在于思考在人生不断前行的历程中，哪种姿态具有独特价值与意义。立意方向多元，若选择“坚持”，可阐述坚持如何助我们跨越重重阻碍，让梦想照进现实；若选“探索”，则能强调在探索未知里，我们如何拓宽视野、实现自我成长。通过剖析不同姿态对人生的积极影响，展现出积极向上、勇于进取的人生态度。 选材构思：在选材构思方面，若是记叙文，可补题为“以微笑的姿态前行”，可讲述自己在遭遇考试失利后，心情低落，偶然看到街头艺人虽身处困境却依然微笑面对生活，深受触动，从而转变心态，在后续学习中带着微笑克服困难的故事。从自身经历出发，以小见大，凸显微笑这一姿态的力量。若补题“以追梦的姿态前行”，可围绕自己对绘画的热爱，描绘为了参加重要绘画比赛，在无数个日夜刻苦练习，期间遭遇手受伤等挫折，但始终怀揣梦想未曾放弃，最终获得成功的经历。议论文角度，若补题“以创新的姿态前行”，可开篇提出创新对个人、社会乃至国家发展的重要性这一论点。接着选取乔布斯带领苹果团队不断创新，推出具有划时代意义的iPhone，改变全球通讯方式的事例，论证创新推动企业发展；再列举中国高铁从引进技术到自主创新，实现飞速发展，成为国家名片的案例，阐述创新助力国家进步。最后总结强调在时代浪潮中，唯有以创新姿态前行，才能立足并引领发展。或补题“以合作的姿态前行”，论点可围绕合作是实现目标、攻克难题的关键。论据选取科学界，沃森和克里克合作发现 DNA 双螺旋结构，推动生物学重大突破；商业领域，美团与众多商家合作，打造便捷生活服务平台，实现互利共赢。以此从不同领域论证合作姿态的重要性。 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$1 / 5 2025—2026 学年上学期九年级开学测验 语文试卷 【考试时间：150分钟 试卷满分：130分】 班级：___________姓名：___________考号：___________ 一、基础知识综合（共 23 分） 1．（8分）阅读下面的文字，回答后面的问题。 【甲】河北是一个多民族省份。长期以来，燕赵大地各族群众紧密团结在党和政府周围，民族关系不断巩 固，（xuàn lì）灿烂的民族团结之花历久弥新。 【乙】作为河北避暑胜地的坝上草原，张北坝上不仅有辽阔的草原和蓝色的湖泊．．，还（nánɡ kuò）了森 林、河流、湿地、沙丘和沟谷等多种地貌。 【丙】千百年来，河北人民创新并传承的非遗技艺，彰显着悠久．．厚重的历史文脉，是对燕赵儿女自强不息、 海纳百川等优秀品格的生动诠释。 (1)根据上面【甲】【乙】两段文字中的拼音写出相应的词语。（4分） ①（xuàn lì） ②（nánɡ kuò） (2)给上面【乙】 【丙】 两段文字中的加点词语注音。（2分） ①湖泊．．( ) ②悠久．．( ) (3)【丙】句中划线句子有一处语病，请提出修改意见。（2分） 2．（10分）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。 古往今来，多少文人墨客情因景起，景以情合。一个多月来，我们随他们遍览四季： “ ， ”（ 《商山早行》）是飘洒明丽的春景，“野芳发而幽香， ” （欧阳修《醉翁亭记》）是繁密茂盛的夏景，“ ， ”（刘长卿《长沙过贾谊宅》） 是凄寒荒芜的秋景，“山舞银蛇， ，欲与天公试比高”（毛泽东《沁园春·雪》）是生动壮丽的冬景。 他们是感性的， “ ？雪拥蓝关马不前”（韩愈《 》）道尽英雄失路的悲慨，“露从 今夜白， ”（杜甫《月夜忆舍弟》）诉说思念亲人的忧伤。 3．（5分）九年级开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你完成下列任务。 (1)【精神源流】自古以来，中国不乏自强不息风骨的作品，其中不能体现这种精神的一项是（ ） A．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 B．会当凌绝顶，一览众山小。 C．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 (2)【寻找榜样】语文书中也有许多自强不息的人物，请仿照示例从中举出一例。 示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。 仿写： 二、诗歌鉴赏（共 47 分） （一）名著阅读（5 分） 4．读艾青的诗《树》，回答问题。 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 (1)“诗要用形象思维”，上面的诗借助树这一自然物形象进行了艺术构思，结合全诗分析“树”的形象特点。 2 / 5 (2)《树》写于 1940年春天，此时抗日战争已经进行了两年多了，正转入艰苦的相持阶段，请说说在这首诗中 诗人表达了怎样的情感。 （二）诗歌阅读（6 分） 阅读下面的一首诗，完成下面小题。 观书 明·于谦 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 眼前直下三千字，胸次全无一点尘。 活水源流随处满，东风花柳逐时新。 金鞍玉勒①寻芳客，未信我庐②别有春。 【注】①金鞍：饰金的马鞍。玉勒：饰玉的马笼头。这里借马鞍、笼头的贵美指代贵公子。②庐：本指村房或 小屋。这里指书房。 5．(3分)诗中盛赞读书好处多，请作简要概括。 6．(3分)小语认为这首诗题为“观书”，尾联写“金鞍玉勒寻芳客”是画蛇添足。你同意他的观点吗？为什么？ （三）文言文阅读（14 分） 阅读下面的文言文，完成下列各题。 醒心亭记 ①滁州之西南，泉水之涯，欧阳公①作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直②丰乐 之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 ②凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟 之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然③而醒，更欲久而忘归 也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫!其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又 善者矣。 ③虽然，公之乐，吾能言之。吾君④优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者皆为材且良；夷 狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉乃公所寄意于此也。 ④若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宾客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人而 览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者其可不喜且幸欤!而巩也，又得以 文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤! (宋·曾巩/文) 【注】①欧阳公：即欧阳修(1007——1072 年)，北宋政治家、文学家。②直：径直，直接。③洒然：不拘束的 样子。④吾君：这里指宋仁宗。 7．(2分)用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。 凡 公 与 州 之 宾 客 者 游 焉 8．(4分)写出下列句子中加点词的意思。 （1）或．醉且劳矣 ( ) （2）故即其所以．．然而为名( ) （3）名．之以见其实( ) （4）吾民给足而无憾．于下( ) 9．(2分)用现代汉语写出下列句子的意思。 其可谓善取乐于山泉之间。 10．(3分)“醒心亭”能够“醒心”的原因是什么？请用文中原句回答。 11．(3分)欧阳修的学生曾巩在文中说“公之乐，吾能言之”，结合本文及《醉翁亭记》探究“公之乐”的内涵。 3 / 5 （四）非连续性文本阅读（8 分） 阅读下面组合文本，完成题目。 “天宫课堂”第二课的太空冰雪实验引起了你的兴趣，你搜集了一些有关冰雪的资料，展开研读。 【材料一】 科技冬奥里的冰雪奥秘 ——专访 CO₂跨临界制冷技术专家张信荣 记 者：张教授，您好。据了解，这是二氧化碳跨临界制冷技术首次在冬奥会上使用，您能介绍一下这项 技术有哪些优点吗？ 张信荣：好的。以往冬奥会制冰都是用氟利昂或氨，但氟利昂容易造成臭氧层破坏、地球暖化，氨具有 微毒、易燃易爆的特性。而使用二氧化碳制冰，不仅使场馆碳排放趋近于零，还可以将赛道冰面温差控制在 0.5℃ 以内，温度均匀，保证了冰面硬度一致，确保运动员无论滑到哪个位置，感觉完全一致，利于创造佳绩。另外， 通过冷热联供一体化设计，制冰余热回收后可用于场馆的热水、浇冰、除湿等，相比传统冰场能效提升 20%以 上，一年可节电约 200万度。 记 者：听说这项技术还能用来造雪，对比传统的造雪方法，新的造雪技术有何不同？ 张信荣：传统的造雪机都是 0℃以下才能造雪，最高温度不能超过 2℃。但是三月份冬残奥会期间，北 京气温升高，这就对我们提出了新的挑战。所以我们研发了零上高品质动态人工造雪和储雪一体化技术，当气 温处于 0℃—15℃时，利用二氧化碳跨临界制冷技术以及新型优化的造雪设计，实现安全、高效、低成本、高 品质的人工造雪。利用传统方式生产 1立方米的雪大约需要 30度电，而零上人工造雪技术仅耗 18度—22度电， 同时造雪产生的热量将全部回收，用于提供热水与比赛供热。 （根据《文汇报》《人民日报》“每日甘肃网”相关报道改编） 【材料二】 冰雪文化，自然与人文的交响 冰雪文化，源于人们适应严寒环境的生存需求，体现了人类长期在冰雪环境下生产生活的精神体验与趣 味追求。冰雪文化的传承创新，表现出人们勇敢顽强的意志品质和巧借自然的创造精神。 冰雪文化最早起源于何时，已很难追溯。可以说，自人类在冰雪严寒环境中艰难求生开始，就有冰雪文 化存在。新疆阿勒泰洞穴滑雪岩画，是迄今发现最为久远的人类滑雪运动记录之一。在白雪皑皑的冬季，滑雪 作为人类山地交通方式，距今至少已有 1万年的历史。 面对寒冷的冬季，我国北方各民族逐渐展现出巧借冰雪的智慧。今天人们喜爱观赏的“冰灯”，最早就起 源于古人日常照明的需求。古诗咏叹的“以矾入冰冰不化，以烛照冰光四射”，就描绘了中国古人制冰照明的情 形。为加强防御，古人还浇水成冰，再将冰与泥土混合，一夜之间就能筑起城墙。再比如，古人冬季狩猎时为 提高追捕速度发明了冰爬犁；人们利用冰雪储存食物，以解决冬季食物供给问题，冬储的习惯一直沿袭至今。 当生存需求得到满足后，我们的祖先又将目光投向冰雪休闲娱乐、诗性浪漫的一面。 烹雪煮茶。古人在下雪之时，取梅花、兰花、青松上的雪来煮茶，将白雪和香茶送入茶壶，好友围坐炉 边，看细烟袅袅，品慢烹茶香，真是风雅至极。 踏雪寻梅。每当下雪古人们都要踏雪寻梅一番，因为梅花开得最早，“冰雪林中着此身，不与桃李混芳尘” 指的就是雪中的梅花。 出游垂钓。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”意境虽然略显苍茫悲壮，但是在雪后的江中垂钓则有一番孤绝 的美感；明朝晚期张岱大雪三日后驾船游西湖，置身白色苍茫的境界，聆听万籁无声的寂静，是赏雪，也是自 赏。 冰上竞技。早在宋朝我国北方就出现了多种多样的冰上运动，其中就包括了冰上踢球、滑冰比赛、冰上 杂戏等形式，在清朝更是发展到巅峰，以至于冰上运动被冠以“国俗”，乾隆皇帝更称“冰嬉活动为国制所重”。 斗转星移，时代变迁，现在的我们更不惧怕冰雪严寒的生存挑战。即便老天不下雪不结冰，我们也有地 方戏雪玩冰。 （根据“人民网”等材料 改编） 【材料三】 冰雪封途，马蹄踏之，铿然有声 [明]杨慎 积雪层冰路百盘，银杯逐马玉鸣銮。 老狂不怕玄冬冷，呵手挥毫兴未阑。 12．(3分)对材料一、二的理解和分析有误的一项是（ ） 4 / 5 A．材料一中画线句列举氟利昂和氨两种制冷剂的特性，与二氧化碳形成对比，突出二氧化碳制冰技术节 能的特点。 B．材料一中加点的“仅”字，对数量进行限制，强调了零上人工造雪技术成本低，表现了言谈者的自豪之 情。 C．材料二中多处引用古诗句，既为作者的看法提供了依据，增强了文章的可信度，也增添了文采和韵味。 D．材料二中所举张岱在雪后驾船游西湖之事，出自《湖心亭看雪》，材料借此表现古人雪中出游的诗性浪 漫。 13．(3分)研读后发现，三则材料具有内在的共同之处，请你提炼要点，并结合材料具体阐述。 14．(2分)阅读材料三中的古诗，完成下面的对话。 （五）文学类文本阅读（14 分） 一个走运的人 秦文君 在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历 经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。 香樟树下卧着一个小小的杂货铺小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。 女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊!” 女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦，发带 啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。 最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。 “这笔袋就像春的颜色”我说，“特别美。” “我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。” 她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的 云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。 我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是 她那句“真走运啊！” 我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很 幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。 可这店主，多么平凡她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人， 每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。 有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我，她笑笑，又说自己 真走运，吃到了香甜的团子。 “你该到对面的店里吃一碗热面”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位 老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢！ “我有这样的朋友，”店主说，“真走运！” 还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。她让我归来时替她 带一张黄山的风景照，她又说：“真走运啊!”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。 归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她，我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬 上黄山。“有缆车吗?”她问，“真的有?和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了!” “不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰!”我说。 “是啊!是啊!”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。” 后来我搬了住处，好久没有去店里。 5 / 5 有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店 主，只有石凳上一住八十多岁的老太太!我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。” “那您知道女店主去哪儿了吗?”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。 “不容易呀，一个下肢瘫痪的女子!” “谁?” “女店主啊，你不知道?” 我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子!她是坐在特制的轮椅上看管小店的!而我， 由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山…… 一瞬间，歉疚与失落漫上心头，或许今生再难相见了! 夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾抬头间，那灿烂的笑容似 在眼前…… (摘自《微型小说选刊》2011·23 期，有改动) 15．(2分)小说围绕“我”与女店主的交往，写了四件事，请概括其中两件事。 第一件事：“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。 第二件事： 第三件事： 第四件事：“我”送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。 16．(3分)小说中的女店主是一个怎样的人?请结合具体内容简要分析. 17．(6分)品味下列加点的词语和画线句子，分析其表达效果。 （1）“我真走运，”她的眼里漾起．．了春光，“遇到了一个知道我心思的人” （2）我瞪大眼睛，张着嘴．．．却说不上话。 18．(3分)请赏析文章标题“一个走运的人”。 三、作文（共 60 分） 19．人生，就是不断地前行。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这是以自信的姿态前行；“落红不是 无情物，化作春泥更护花”，这是以奉献的姿态前行；“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这是以阅读的姿 态前行；“海内存知己，天涯若比邻”，这是以友爱的姿态前行…… 请以“以__________的姿态前行”为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 （2）不要套作，不要使用网络语言。 （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 （4）不少于 600字，也不要超出所给字格。 （5）书写规范，卷面整洁，字体美观。