1.1 认识社会生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

教 材 梗 概 回顾过去一年的学习，你能想到什么？ 中学生活 友谊 师长情谊 生命 青春期 集体生活 情绪情感 生活与法律 七年级的知识与我们“个人”息息相关 八年级 上册 走进 社会生活 维护 社会秩序 勇担 社会责任 维护 国家利益 亲近社会 遵德守法 学会担当 心系祖国 教 材 梗 概 融入社会 → 适应社会 → 奉献社会 → 奉献国家 2 第一单元 走进社会生活 第一课：丰富的社会生活 第二课：在社会中健康成长 第三课：共建网络美好家园 现实生活 网络生活 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 一、认识社会生活 阅读教材P2——5页的内容，思考以下问题： 1、感受社会生活的方式 2、社会生活的特点 3、青少年如何面对社会生活？ 环节一 独立思考 自主学习 词语释义 社会生活指人们在社会中相互交往、相互影响、相互合作的活动，它涵盖了人们在社会中进行的各种活动和形成的各种关系。 环节二 突出重点 突破难点 P2生活观察：小志的一天 1、小志一天的四个情境是在参与社会生活吗？ 是。 2、小志分别是通过哪些方式了解的社会生活？ 情境一：参加晨练；情境二：市场买菜；情境三：志愿活动；情境四：观看电影。 3、小志参与社会生活的方式说明了什么或通过小志参与社会生活的方式有什么收获？ 4、除此以外，你还可以通过哪些方式了解社会生活？ 走进农村、工厂、商场、博物馆等开展实地参观、考察和调研活动；参加公益活动和志愿者活动；阅读报纸书籍、收看电视、上网查询等…… 1、感受社会生活的方式 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 一、认识社会生活 1、感受社会生活的方式：走进农村、工厂、商场、博物馆等开展实地参观、考察和调研活动；参加公益活动和志愿者活动；阅读报纸、收看电视、上网查询等…… 从事物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求; 从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活。 这些活动既有不同的功能，又密切联系在一起，共同构成了多姿多彩的社会生活。 从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设; P3相关链接：社会生活的丰富外延 在社会生活中，人们从事着哪些社会活动？ 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动; 来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作; 步人商场，琳琅满目的商品映人眼帘; 观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪。 参观博物馆，丰富的展品令人震撼; 阅读教材P3正文内容，请你判断，下列社会生活属于人们在从事哪种活动？ 物质生产活动 物质生产活动 物质生产活动 精神生产活动 社会政治活动 这天的周末下午，小志去到家附近的商场。 一楼超市里，各种零食、水果、文具摆得满满当当，电子屏上正在滚动播出商场优惠活动，屏幕上闪过“100多种新品牌入驻”的字样…… 走到二楼，服装店的导购阿姨正在给顾客推荐衣服，隔壁奶茶店的小哥忙着做饮品，对面蛋糕店的店员正让顾客扫码加群领优惠。 下楼时，他碰到同班同学小林，小林说在三楼书店买本漫画，回去后可以在微信跟他分享剧情。 多样选择 各司其职 交往方式多样 2、社会生活的特点 1、从小志的经历里，你觉得我们的社会生活有什么特点？ 社会生活是丰富多彩的。 2、这种“丰富多彩”具体能从哪些地方看出来呢？ 社会生活是丰富多彩的体现 ①物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择； ②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用； ③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 一、认识社会生活 1、感受社会生活的方式：走进农村、工厂、商场、博物馆等开展实地参观、考察和调研活动；参加公益活动和志愿者活动；阅读报纸、收看电视、上网查询等…… 2、社会生活的特点 （1）社会生活是丰富多彩的 小志选好东西排队结账，他刚打开手机付款码，就看到前面的阿姨对着摄像头“刷脸”，机器“滴”一声就付完了；小志的朋友准备用智能手表付钱，旁边收银台，一位爷爷正掏出几张纸币，慢慢数着递给收银员，收银员笑着和爷爷说：“叔，您是今天第一个拿现金的顾客！现在大家都喜欢线上支付。”爷爷感慨道：“以前买东西还得凭粮票，哪像现在，想买啥就买啥，付钱还这么多花样……” 2、社会生活的特点 1、这里出现了哪些结账方式呢？ 2、结账方式的变化反应了社会生活的哪一特点？ 社会生活是不断变化发展的。 粮票 现金 扫码支付 刷脸支付 社会生活的变迁体现在方方面面 石器 生产工具的变革 青铜器 无人机 科学技术的进步 两弹一星 我国第一台计算机 嫦娥探月 思想观念的更新 计划经济 市场经济 3、为什么结账方式会从“凭粮票”变成“刷脸支付”？除了支付方式，你还能举出哪些社会生活变化的例子？这些变化能体现出什么？ 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 一、认识社会生活 1、感受社会生活的方式：走进农村、工厂、商场、博物馆等开展实地参观、考察和调研活动；参加公益活动和志愿者活动；阅读报纸、收看电视、上网查询等…… 2、社会生活的特点 （1）社会生活是丰富多彩的 （2）社会生活是不断变化发展的 ①原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新 ②表现：物质生活水平不断提升、精神面貌昂扬向上、祖国日益繁荣昌盛 小志正排队结账。突然，一名男子挤开队伍冲到收银台前：“让让！我赶时间！”队伍瞬间骚动起来。 1、一个人插队引发了这么多人的不满，甚至争吵，这说明社会生活有什么特点？ 社会生活具有公共性。 2、结合大家的对话，说说为什么社会生活具有公共性？ 社会公共利益由大家共同享有、社会秩序由大家共同维护、社会发展由大家共同推动。 大家都排队，凭什么你特殊？ 再插队我把你发网上了！公共场合那么不讲规矩。 谁不赶时间？都插队，秩序不就乱了？ 小伙子不要着急，守规矩才走得快。 2、社会生活的特点 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 一、认识社会生活 1、感受社会生活的方式：走进农村、工厂、商场、博物馆等开展实地参观、考察和调研活动；参加公益活动和志愿者活动；阅读报纸、收看电视、上网查询等…… 2、社会生活的特点 （1）社会生活是丰富多彩的 （2）社会生活是不断变化发展的 ①原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新 ②表现：物质生活水平不断提升、精神面貌昂扬向上、祖国日益繁荣昌盛 （3）社会生活具有公共性 小志和同学小林在公交车上碰面，两人聊起商场的经历。小志兴奋地说：“我发现生活中有好多有趣的活动，像社区的环保讲座，下次我也想去！”小林却撇撇嘴：“那些有什么意思？我才不想浪费时间呢。”小志沉默了一会儿，接着说：“其实，我觉得我们应该多参与社会活动，这样能让自己更有责任感，也能为社会出份力。” 1、小志和小林对社会生活的态度有什么不同？你更认同谁的看法？ 2、青少年应如何去面对社会生活呢？ 人物 态度 表现 小志 小林 积极参与 冷漠回避 热爱生活，融入社会 不愿参与社会生活 3、青少年如何面对社会生活 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 一、认识社会生活 1、感受社会生活的方式：走进农村、工厂、商场、博物馆等开展实地参观、考察和调研活动；参加公益活动和志愿者活动；阅读报纸、收看电视、上网查询等…… 2、社会生活的特点 （1）社会生活是丰富多彩的 （2）社会生活是不断变化发展的 ①原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新 ②表现：物质生活水平不断提升、精神面貌昂扬向上、祖国日益繁荣昌盛 （3）社会生活具有公共性 3、青少年如何面对社会生活：热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会发展紧密结合起来，共创共享美好生活 环节三 举一反三 学以致用 1、一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。下列能够体现上述观点的是（ ） ①走进农村，农民在田间辛勤劳作 ②走进自然，鸟语花香，生机盎然 ③来到工厂，工人在有条不紊地工作 ④步入商店，琳琅满目的商品映入眼帘 A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 2、新学期第一节课，静静同学“晒”起了自己寒假作业的完成情况，外出时，看到一些共享单车上有灰尘，将其擦拭干净.……由此可以看出，这份寒假作业（ ） ①体现静静能做到维护社会公共利益 ②说明静静的做法是保护生态环境的表现 ③有利于静静形成良好的学习习惯 ④有利于静静养成爱护公共空间的习惯 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ C C 3、暑假期间，生活在城市的初中生小多和爸爸妈妈返回农村老家探亲。返乡后，小多一家谈起了感受： 父亲：我读大学时从省城回家，坐绿皮火车要晃悠一整天才能到县城，下了车还得搭拖拉机进村。现在不一样啦！开车走高速3小时就到家了，车载导航还能避开堵车。 母亲：现在村里搞生态农场，大家用无人机播种，生产的有机大米在各电商平台都能买到。 小多：村里家家通光纤，大家用手机就能向外界直播老家的年俗活动；村口建有文化广场和农家书屋，大家跳广场舞、借书阅读，娱乐活动丰富多彩。 从小多一家三口的感受中，谈谈你对社会生活的认识。 （1）从返乡方式的变化可以看出，社会生活是不断变化发展的； （2）从农村的农业发展可以看出，人们的物质生活水平不断提升，祖国日益繁荣昌盛； （3）从农村娱乐活动可以看出，社会生活是丰富多彩的。 社会生活是不断变化发展的 物质生活水平不断提升 社会生活是生活丰富多彩的 $$