第26讲 散文理解重要语句的内涵和作用（复习讲义）（北京专用）2026年高考语文一轮复习讲练测

第26讲 散文理解重要语句的内涵和作用(复习讲义） 目录 01考情解码·命题预警 2 02体系构建·思维可视 3 03核心突破·靶向攻坚 4 考点一 理解并分析蕴含哲理、点明主旨的语句 4 考点二 理解并分析运用修辞、表情达意的语句 6 考点三 理解并分析处于特殊位置的语句 7 04真题溯源·考向感知 8 年份 设题类型 试题分布 2025 问答题 18 2024 未考查 未考查 2023 未考查 未考查 2022 问答题 19 2021 未考查 未考查 考情解码：近 5 年均以主观简答题为核心考查形式，偶尔在选择题中设置 “语句含义判断” 类选项核心考查 “语境解读能力” 与 “逻辑关联能力”—— 既要求学生精准拆解语句的表层与深层含义，又需关联 “语句与上下文”“语句与全文主旨” 的逻辑关系，避免 “孤立解读”。运用修辞的语句多聚焦 “平凡生活中的温情”。北京卷命题坚决摒弃 “通用答题模板”（如 “比喻就是使表达更生动”“结尾句就是升华主旨”），要求答案紧扣文本专属内容： 如分析修辞句时，需结合文本具体对象（不能只说 “拟人使事物生动”，而要答 “将‘老墙’拟人化，通过‘低语’的动作，体现老墙承载的故乡记忆”）； 分析结构句时，需明确 “承接上文什么内容、引出下文什么内容”（不能只说 “承上启下”，而要答 “承接上文对‘胡同拆迁’的描写，引出下文对‘胡同文化传承’的思考”）。 命题预警： ①从 “单维度解读” 向 “多维度思辨” 升级。蕴含哲理的语句可能不再是 “单一观点”，而是 “矛盾统一的辩证思考”，要求学生分析 “坚守” 与 “创新” 的具体内涵及二者关系，而非仅解读其中一方。运用修辞的语句可能不再是 “显性修辞”（如明喻 “像…… 一样”），而是 “隐性修辞”（如借喻、隐喻、通感），且修辞指向的主旨需 “多层推导”。 ②可能涉及 “数字记忆与纸质记忆的关系”“技术发展与人文温度的平衡” 等时代哲思。可能出现 “一句多问” 的整合式设问，如 “分析文中画线句的修辞效果、结构作用，并结合全文谈谈其对主旨的体现”，要求学生同时覆盖三大考点，形成 “修辞→内容→结构→主旨” 的完整逻辑链。 散文中的“重要语句”，通常是指在文中起到关键作用、内涵丰富、意蕴深远或表达精巧的句子。它们是作者思想情感的集中体现，是把握文章脉络和主旨的“文眼”。 北京高考对此考点的考查，分为两个维度 1.内涵维度：即“这句话是什么意思？”要求理解其表层义、深层义（比喻义、象征义、哲理义等）和情感义。 2.作用维度：即“这句话为什么写在这里？”要求分析其在内容、结构、艺术效果上的功能。 二者常常结合考查，要求考生既能“解得开”（分析内涵），又能“看得远”（分析作用）。 【解题核心思路】 解答此类题目，应遵循“内外结合，三步走”的策略： 1.内看句子本身 抓关键词：圈出句子中的核心动词、形容词、副词以及有特殊含义的名词。 析句式特点：判断是否是反问句、设问句、感叹句、长句、短句等，不同句式有不同强调效果。 辨修辞手法：识别比喻、拟人、排比、反复等修辞，并初步思考其表达效果。 2.外看句子语境 观上文：这句话承接了上文的什么内容？ 览下文：这句话引出了下文的什么内容？ 联主旨：这句话与文章的中心思想、主要情感有何关联？ 3.分类整合答案 分析内涵：采用“表层含义 + 深层含义 + 情感态度”的模式。 分析作用：采用“内容上（本身写了什么，表达了何情何理） + 结构上（与上下文的关系） + 艺术效果上（如有特殊手法）”的模式。 考点一 理解并分析蕴含哲理、点明主旨的语句 这类句子往往是文章的“文眼”，多出现在篇末或段末，具有总结性、深化性和启示性。 【知识点解析】 1.识别特征：多为议论性、抒情性的句子，语言凝练，抽象程度高，富有思辨色彩。 2.内涵分析 首先，用直白的语言解释其字面义。 其次，结合文中具体的人、事、景、物，阐释其抽象道理的具体所指（即“化虚为实”）。 最后，点明其蕴含的作者情感或人生感悟。 3.作用分析 内容上：揭示文章主旨，深化主题内涵，升华作者情感。 结构上：总结全文，或收束上文，篇末点题。 效果上：言有尽而意无穷，发人深省，给人以深刻的启示。 【例1】阅读下面的材料，回答问题。 父亲在院子里修补一口漏水的缸。他极其耐心地一遍遍涂抹着水泥，反复敲打，测试是否还渗水。那口缸在我看来早已破旧不堪，毫无价值。我不解地问他为何要在这件废物上花费如此多的心力。父亲头也不抬地说：“什么东西都不是一下子就能被放弃的，只要还能修补，就证明它还有价值。” 那一刻，我忽然觉得，他修补的不仅仅是缸。 1.对文中画线句子的深刻含义和作用，理解最恰当的一项是（ ） A. 这句话表明父亲性格固执，不愿意接受新事物，思想陈旧。 B. 这句话只是父亲针对修补水缸这一具体行为发出的感慨，没有更深层的含义。 C. 这句话由修缸引发，但超越了具体事件，揭示了“物尽其用，珍惜价值”的生活哲学，为文章点明了主旨。 D. 这句话主要目的是为了表现父亲节俭的生活习惯，呼应了前文。 【例2】阅读下面的材料，回答问题。 雨后的山路泥泞不堪，每走一步，鞋底都会沾上厚厚的泥土，沉重得让人步履维艰。同行的朋友抱怨不迭，我却忽然有些感悟。我们总向往一尘不染、光滑平坦的柏油路，觉得那才是理想的坦途。可是，真正让你留下深刻足迹的，恰恰是这泥泞而难行的路。 人生的路途又何尝不是如此？ 2. 请结合全文，谈谈你对画线句子“真正让你留下深刻足迹的，恰恰是这泥泞而难行的路”的理解，并分析其在文中的作用。 考点二 理解并分析运用修辞、表情达意的语句 这类句子是文章语言的精华，通过艺术化的表达，使情感更浓郁，形象更生动。 【知识点解析】 1.识别特征：含有明显的比喻、拟人、排比、夸张、通感等修辞手法。 2.内涵分析 关键在于将艺术化的语言“翻译”成直白的语言。 比喻/拟人：抓住本体和喻体（或拟体）的相似点，解释其生动形象地写出了什么。 排比：概括其集中强调、层层递进的内容是什么。 夸张：解释其突出强调的事物的何种特征或作者的何种强烈情感。 3.作用分析 内容上：生动形象地描绘了……景象，细腻传神地表现了……心理，强烈突出地表达了……情感。 艺术效果上：化抽象为具体，化平淡为生动，增强语言的表现力、感染力和艺术美感。 【例题3】阅读下面材料，完成下面小题。 秋风是一位高超的调色师。它掠过山林，枫树便被点燃了，腾起一团团红色的火焰；它穿过银杏林，叶片便被打磨成无数把金黄的小扇子，在枝头簌簌地摇着，扇走了夏日的暑气。它让季节的转换，变得如此绚烂而富有诗意。 3.对文中画线部分表达效果的分析，不正确的一项是（ ） A. “点燃”一词，运用了拟物的手法，将秋风比作能施法的调色师后，又将枫叶变红的过程喻为被火焰点燃，化静为动，极具画面感和力量感。 B. “金黄的小扇子”这个比喻，不仅形似，更写出了银杏叶的动态之美和给人的清凉之感，想象贴切而富有韵味。 C. “扇走了夏日的暑气”紧承“小扇子”的比喻而来，是拟人手法的延伸，生动地写出了秋风吹拂带来的凉爽之感。 D. 这两处画线句都运用了比喻，其唯一作用就是让语言更加生动形象，与作者的情感表达没有直接关系。 【例题4】阅读下面材料，完成下面小题。 母亲的呼唤声，是我童年记忆里最温暖的声音。它不像钟声那般洪亮，也不像笛声那般清脆。它是黄昏时分，从家家户户的烟囱里飘出的炊烟，柔软地、蜿蜒地，袅袅地钻进你的耳朵，又瞬间落进心里去，带着一股柴火饭特有的、让人安心的香气。 4. 请赏析文中画线句子的表达效果。 考点三 理解分析处于特殊位置的语句 这类句子是文章思路的“路标”，对于理清文章脉络至关重要。 【知识点解析】 1.识别特征：通常位于文章的开头、结尾、段落之间，或独立成段。 2.内涵分析：其本身含义相对直白，理解的重点在于明确其指代或概括的内容。 3.作用分析（需根据其位置具体分析） 在开头：开篇点题，总领全文；渲染气氛，奠定基调；设置悬念，埋下伏笔；引出下文。 在中间：承上启下（过渡），概括上文，提示下文；与前文内容形成照应或对比；为下文作铺垫。 在结尾：篇末点题，总结全文；升华感情，深化主旨；照应开头或标题，使结构严谨；言有尽而意无穷，留下想象空间。 独立成段：通常起强调作用，突出所表达的内容或情感，强化读者印象。 【例题5】阅读下面材料，完成下面小题。 （前文概述：文章详细描述了作者在异乡小镇偶然看到一位老人精心喂养流浪猫的场景。老人衣着简朴，动作轻柔，与猫咪之间充满了一种无声的默契。作者驻足良久，内心深受触动。） 夕阳的余晖将老人和猫群的影子拉得很长，温暖而安宁。这一幕，与我身处都市中常见的匆忙与疏离形成了鲜明的对比。我悄然离开，心中却仿佛被什么东西填满了。这个我从未到过的小镇，这位我素不相识的老人，却给了我一个关于温柔与善意的、最温暖的黄昏。 5.请结合全文，分析文章结尾画线句的作用。 【例题6】阅读下面材料，完成下面小题。 ①会议室里的争论持续了两个小时，各方意见僵持不下，空气沉闷得让人窒息。 ②A经理坚持认为应削减成本，B主管极力主张加大投入，C顾问则提出了一套折中却更复杂的方案。 ③就在会议即将陷入僵局之时，一直沉默的实习生小李，怯生生地举起手，说了一句非常简单却直指核心的话。 ④我们是不是忘了，用户最需要的是什么？” ⑤瞬间，所有的争吵都停止了。人们面面相觑，仿佛被这句话从迷途中点醒。是啊，所有的策略都应围绕用户需求展开，他们却在本末倒置。 6.第④段独句成段，请分析这样写的妙处。 （2025·北京卷）阅读下面文章，完成下面小题。 故乡的纹路 很长一段时间，“故乡”在我心目中并不是一个情深义重的概念。故乡的景象、习俗、食物和乡音汇成了地域文化。然而，地域文化会不会成为放眼四方的局限？【甲】我倾心于万物的普遍意义，对于地域之分相当迟钝，记住水的分子式是H2O即可，加上一个“故乡”的定语又会增添哪些意义？ 故乡意识相对薄弱的另一个原因是，我始终居住在故乡。我所出生的城市福州是一个不大的盆地，我的寓所每一个窗口都看得见钢蓝色的起伏山脉。魏晋南北朝以来，中原一带的人口多次大规模南迁，这些移民性格之中似乎存有“说走就走”的基因。我几度有机会移居外地，却又阴差阳错耽误了。有一天我惊醒似的问自己：老祖宗那种“说走就走”的基因已经在我身上失传了吗？我既不想刻意浪迹天涯，也未曾承诺踞守故乡。之所以至今栖身于那些钢蓝色山脉的屏风后面，顺其自然罢了。于我而言，不论故乡还是异乡，“此心安处是吾乡”。 鳞次栉比的高楼，明灭闪烁的霓虹灯，大部分城市如此相像，福州也不例外。可若是异乡人踏入福州的地盘，便立即会陷入一个奇特的声音世界——巷口晒太阳的老太婆、肉铺子的老板或者水果摊的女主人正在说些什么？他们的语言似乎来自另一个发音体系。这种语言与标准的普通话相距太远，以至于丧失了猜测的可能性。起初，我对方言没有多少好感，仿佛它是小地方的可笑印记，不登大雅之堂。方言不适合阐述普遍的公共命题，只能在一小块地皮上流通——只能形容本地风味小吃的口感，叙述婆媳不和的家长里短，或者用于菜市场砍价。 后来我才明白，这种感觉多么错误，方言恰恰是文化脉络的见证。当年中原移民陆续南下，同时带来一波又一波的语言潮汐。福州方言存留大量古汉语遗迹，例如称“你”为“汝”，“他”为“伊”，“锅”为“鼎”，“筷子”为“箸”，“如何”为“何如”。方言吟诵的古典诗词音韵铿锵，古意盎然。福州人林则徐讲不好京城的官话，据说道光皇帝声称“天不怕，地不怕，就怕林则徐说官话”。这又有什么关系？他老人家的方言口音威风凛凛，一声令下，虎门销烟。持一口福州方言，仍然可以闯荡四海，放眼世界，必要的时候也可以转换为流利的英语。严复年少时就读于福州的船政学堂，继而留学英伦，翻译了《天演论》等诸多名著。他的各种头衔之中，翻译家排在相当靠前的位置。还原这些历史人物的方言口音，他们仿佛悠然跨出教科书，徜徉于附近的大街小巷。这时，故乡的形象开始在我心目中矗立。我告诉自己，故乡是一个有历史有故事的地方，不要自以为是、一叶障目。 故乡产生过哪些耀眼的性格?这个问题将我的目光转向了三坊七巷。这个区域聚集众多名门望族，遗留数百幢古老的大宅院。林则徐与严复都曾经居住在这里，他们的宅院仅仅相距几步路、穿行于窄窄的巷子，石板条铺就的路面光滑如洗，厚厚的木门与雪白的风火墙背后锁住无数秘密。如果说繁闹的街道属于城市的浮华表象，那么，街道背后的巷子往往隐藏了城市的幽深。寂静的街巷将一些碎片细心收藏起来，沉淀下来，慢慢形成故乡历史的另一种纹路。 我时常路过位于杨桥巷口的林觉民纪念馆，有一天突然被林觉民二十四岁的面容深深吸引。他的形象既单纯又复杂。黄花岗烈士义薄云天，绢帕上《与妻书》愁肠百结，国事与家事的矛盾交织在这个男人的内心，块垒难消。林觉民结交许多侠客义士，身上涌动着逼人的英豪之气。但是，他并非独往独来漂泊于江湖，而是始终放不下大宅院里的爱妻。这个人物既慷慨激昂，又儿女情长；既是一个叱咤风云的革命家，又是一个缠绵悱恻的丈夫。我从他身上发现了故乡深处闪亮的性格。只要有一个林觉民，故乡就值得放手书写。沿着林觉民的线索，我又在三坊七巷找到了沈葆桢、林旭、林长民、林徽因等一干人物。他们的行迹虽逐渐隐入历史尘烟，但他们那种神气活现、大开大合的人生姿态仍然具有强烈的吸引力。 后来，我的寓所迁到江边，闽江日复一日流淌在窗前。“一条大江穿城而过”不再是一句概括的形容，而是时刻可见的事实。与闽江比邻而居的日常景象是：江流，潮汐，滩涂，白鹭，码头，江风，雕像一般的钓鱼者，沿着江岸跑步、跳舞与放风筝的人……离开窗口的取景框，可以寻访下游两岸的古炮台，如果将目光转向上游，可以看见江岸山巅的古塔，江流途经的山间古城。写作《与大江为邻》的时候，我想起许多事情来：少年时代泡在江里游泳，母亲与外婆曾经逃难到闽江上游的山城，父亲与母亲相识于江畔，后来又双双迁往闽江上游的一个小村落。【乙】伴随这一次写作的是又一次小小的自问：我的视野之中，为什么这一条大江姗姗来迟？这一派汹涌的大水难道不是故乡地理最为显眼的印记？ 我不想过多责怪自己的迟钝。凡事皆有时机，故乡总会找到各种机会恰当地展示自己。既然我一直住在这里，那就不必着急，耐心的等待必有所获。我的心目中，故乡曾经是一个符号，仅仅承担标识身份的功能，后来演变为意识的一瓣，承担建构情感与记忆的功能。当然，我还有更多的期待——期待故乡酿造与组织各种瑰丽的想象。这时，故乡将会进一步成为心灵的栖居之地。 （取材于南帆的同名文章） 18．文章多用问句，请分别解说【甲】【乙】两处画线句的内涵和作用。 （2022·北京卷）阅读下面文章，完成下面小题。 这城市已融入我的生命 初到北京，我对这座城市非常生疏。那时内城和外城的城楼和城墙都还完好，有轨电车就在几座城门之间穿行。电车的铃声悦耳而浑厚，从西直门高高的城门洞里穿越而过，一路响过西内大街，响过西四和西单——那时牌楼已没有了，只留下这永恒的名字供人凭吊——直抵天桥。城楼高耸，白云蓝天，北方萧瑟的秋风，凝重而庄严。电车进了城，两旁一例灰色的胡同，胡同里一例苍劲的古槐。一切都说明这城市的悠久。 这城市让我这个生长在温暖而潮湿的东南海滨的人感到了一种神秘。我知道它的历史，我只能遥遥地怀着几分敬意望着它，那时的北京对我来说的确是生疏的。我觉得它离我很远，不仅是离我南国的家乡的距离很远，也不仅是它作为辽金以来的故都与我此际所处的时空相隔绵邈，还有一种心灵和情感的阻隔：那是灵动而飘逸的南方与古朴浑重的北方之间存在着的巨大的反差所造成的心理阻隔。那时的北京，对我来说是遥远的。 我对北京从初来乍到的“生分”，到如今的亲切的认同，用了将近半个世纪的时光。北京接受了我，我也接受了北京。这包括它的语言、它的气候、它的居住、它的饮食、它的情调，都和我的生命密不可分。 以饮食为例，在北京住久了，在国内外也跑了不少地方，比来比去，北京的烤鸭和北京的涮羊肉还是最好，不谦虚地说，也还是天下第一。烤鸭的外焦里嫩，裹着吃的那蒸饼和甜面酱都是很有讲究的——我常感外地做的烤鸭总不对味。至于涮羊肉，羊肉的质量，那薄得纸般透明的羊肉片，还有它的作料，芝麻酱、韭菜花，普天下找不到那种地道的感觉，真的是，一出北京城，味道就变了。 老北京有很多食品是我所怀念的。最怀念天桥街边的卤煮火烧。记得是五十年代吧，去天桥看戏，在街边摊上吃卤煮火烧。昏黄的油灯、冒油的墩板、冒着热气的大海碗，使北京严寒的冬夜也变得充满了人间的温情。那气氛、那情调，现在是消失得无影无踪了。让人怀念的当然不只卤煮火烧这一端，还有北京的打卤面、羊杂碎汤，还有三分钱一只的大火烧。这些让人怀想的北京土产，是最本色、最接近平民的廉价食品，现在都找不到了。现今即使在郑重标出“老北京”的哪家食肆里发现它们的痕迹，那多半也是“搽了雪花膏”的，它们早已失去了那种粗放的、不加修饰的平民本色和传统韵味了。 在我的家乡，秀丽的闽江流过我的城市。那江水滋润着两岸的沃野，亚热带的花卉开得茂盛。福建是花乡，又是茶乡，茉莉花、白玉兰花，还有珠兰和含笑，这些都是熏花茶的原料。花多了，就缀满了妇女们的发间和衣襟。记得当年，母亲的发髻最美丽。那时母亲年轻，她每天都要用很多的时间梳理她的头发。梳毕上了头油，她总要用当日买到的新鲜茉莉花串成一个花环，围在她的发髻上。姐姐也是，她不梳发髻，那些花就缀上了她的旗袍的衣襟。这就是南方，南方有它的情调。而北方就不同了，北京带卷舌的儿化音，胡同里悠长的吆喝声，风铃叮当的宫殿下面夏日慵懒的亭午，还有在凛冽的冰雪和漫天的风沙中挺立的松槐和白杨。南方的秀丽和北方的豪放，南方的温情和北方的坚定，南方的委婉和北方的强悍，其间存在着许多难以调和的差异，需要用极大的毅力和恒久的耐心去适应。幸运的是，我适应了并爱上了北京。 北京是一本读不尽的书。我用将近半个世纪的时光阅读它，也只是一种似是还非的懵懂。我生得晚，来不及赶上在北大红楼的教室里找一张书桌，也没能赶上用稚弱的声音参加民主广场上的呐喊。但我认定我是属于它的。百年前，巴黎和会所引发的抗议掀开了中国历史崭新的一页。那一场为维护民族尊严而展开的抗议运动，最终触及了对于文学乃至文化的变革，从而为中国在新世纪的再生写下了壮丽的篇章。这一切气贯长虹的思考和行动，就是生发在我如今处身其中的这座城市的。由此上溯，十九世纪末叶，也是在这座城市里，有了一次要求变革而爆发的维新运动。那是中国近代史上的一次惨痛的流血事件，康梁出走，六君子弃市，这一切，我都未曾亲历，却都是我幼小心灵上的一抹壮烈和绮丽。 后来，我从东南海滨风尘仆仆地赶来，在北大燕园的一角找到一片土，我把细小的根须伸向那片土，我吸取它的养分。我不能选择母亲，我却能选择我的精神家园。在半个世纪不长也不短的时间里，我朝夕呼吸着这座城市的气息。北海波光摇曳的湖面，留下了我的影子；东华门那条覆盖着丁香的御河边的林荫道，留下了我的足迹；居庸关险峻的隘口，天坛美轮美奂的穹顶下，都是我曾经流连的地方。北京以它的博大，以它的沉厚，以它的开阔，以它的悠远铸造了我，不，是再造了我！它在我多汁液的南方的性格中渗进了一份粗放、一份激烈、一份坚定。我曾说过，我只是一粒蒲公英的种子，我从遥远的东南海滨被命运的小女孩吹到了这干涸而寒冷的北方。这里濒临沙漠，然而，这里是无尽的原野，这里给了我一片土，给了我柔韧的枝条和伸往地层深处的长长的根须。 （取材于谢冕的同名散文） T19．请结合文章内容，分析结尾画线句的内涵及表达效果。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第26讲 散文理解重要语句的内涵和作用(复习讲义） 目录 01考情解码·命题预警 2 02体系构建·思维可视 3 03核心突破·靶向攻坚 4 考点一 理解并分析蕴含哲理、点明主旨的语句 4 考点二 理解并分析运用修辞、表情达意的语句 6 考点三 理解并分析处于特殊位置的语句 8 04真题溯源·考向感知 10 年份 设题类型 试题分布 2025 问答题 18 2024 未考查 未考查 2023 未考查 未考查 2022 问答题 19 2021 未考查 未考查 考情解码：近 5 年均以主观简答题为核心考查形式，偶尔在选择题中设置 “语句含义判断” 类选项核心考查 “语境解读能力” 与 “逻辑关联能力”—— 既要求学生精准拆解语句的表层与深层含义，又需关联 “语句与上下文”“语句与全文主旨” 的逻辑关系，避免 “孤立解读”。运用修辞的语句多聚焦 “平凡生活中的温情”。北京卷命题坚决摒弃 “通用答题模板”（如 “比喻就是使表达更生动”“结尾句就是升华主旨”），要求答案紧扣文本专属内容： 如分析修辞句时，需结合文本具体对象（不能只说 “拟人使事物生动”，而要答 “将‘老墙’拟人化，通过‘低语’的动作，体现老墙承载的故乡记忆”）； 分析结构句时，需明确 “承接上文什么内容、引出下文什么内容”（不能只说 “承上启下”，而要答 “承接上文对‘胡同拆迁’的描写，引出下文对‘胡同文化传承’的思考”）。 命题预警： ①从 “单维度解读” 向 “多维度思辨” 升级。蕴含哲理的语句可能不再是 “单一观点”，而是 “矛盾统一的辩证思考”，要求学生分析 “坚守” 与 “创新” 的具体内涵及二者关系，而非仅解读其中一方。运用修辞的语句可能不再是 “显性修辞”（如明喻 “像…… 一样”），而是 “隐性修辞”（如借喻、隐喻、通感），且修辞指向的主旨需 “多层推导”。 ②可能涉及 “数字记忆与纸质记忆的关系”“技术发展与人文温度的平衡” 等时代哲思。可能出现 “一句多问” 的整合式设问，如 “分析文中画线句的修辞效果、结构作用，并结合全文谈谈其对主旨的体现”，要求学生同时覆盖三大考点，形成 “修辞→内容→结构→主旨” 的完整逻辑链。 散文中的“重要语句”，通常是指在文中起到关键作用、内涵丰富、意蕴深远或表达精巧的句子。它们是作者思想情感的集中体现，是把握文章脉络和主旨的“文眼”。 北京高考对此考点的考查，分为两个维度 1.内涵维度：即“这句话是什么意思？”要求理解其表层义、深层义（比喻义、象征义、哲理义等）和情感义。 2.作用维度：即“这句话为什么写在这里？”要求分析其在内容、结构、艺术效果上的功能。 二者常常结合考查，要求考生既能“解得开”（分析内涵），又能“看得远”（分析作用）。 【解题核心思路】 解答此类题目，应遵循“内外结合，三步走”的策略： 1.内看句子本身 抓关键词：圈出句子中的核心动词、形容词、副词以及有特殊含义的名词。 析句式特点：判断是否是反问句、设问句、感叹句、长句、短句等，不同句式有不同强调效果。 辨修辞手法：识别比喻、拟人、排比、反复等修辞，并初步思考其表达效果。 2.外看句子语境 观上文：这句话承接了上文的什么内容？ 览下文：这句话引出了下文的什么内容？ 联主旨：这句话与文章的中心思想、主要情感有何关联？ 3.分类整合答案 分析内涵：采用“表层含义 + 深层含义 + 情感态度”的模式。 分析作用：采用“内容上（本身写了什么，表达了何情何理） + 结构上（与上下文的关系） + 艺术效果上（如有特殊手法）”的模式。 考点一 理解并分析蕴含哲理、点明主旨的语句 这类句子往往是文章的“文眼”，多出现在篇末或段末，具有总结性、深化性和启示性。 【知识点解析】 1.识别特征：多为议论性、抒情性的句子，语言凝练，抽象程度高，富有思辨色彩。 2.内涵分析 首先，用直白的语言解释其字面义。 其次，结合文中具体的人、事、景、物，阐释其抽象道理的具体所指（即“化虚为实”）。 最后，点明其蕴含的作者情感或人生感悟。 3.作用分析 内容上：揭示文章主旨，深化主题内涵，升华作者情感。 结构上：总结全文，或收束上文，篇末点题。 效果上：言有尽而意无穷，发人深省，给人以深刻的启示。 【例1】阅读下面的材料，回答问题。 父亲在院子里修补一口漏水的缸。他极其耐心地一遍遍涂抹着水泥，反复敲打，测试是否还渗水。那口缸在我看来早已破旧不堪，毫无价值。我不解地问他为何要在这件废物上花费如此多的心力。父亲头也不抬地说：“什么东西都不是一下子就能被放弃的，只要还能修补，就证明它还有价值。” 那一刻，我忽然觉得，他修补的不仅仅是缸。 1.对文中画线句子的深刻含义和作用，理解最恰当的一项是（ ） A. 这句话表明父亲性格固执，不愿意接受新事物，思想陈旧。 B. 这句话只是父亲针对修补水缸这一具体行为发出的感慨，没有更深层的含义。 C. 这句话由修缸引发，但超越了具体事件，揭示了“物尽其用，珍惜价值”的生活哲学，为文章点明了主旨。 D. 这句话主要目的是为了表现父亲节俭的生活习惯，呼应了前文。 【答案】C 【解析】 画线句是文章的“文眼”，具有由实到虚的升华作用。A项的“固执”“陈旧”是负面评价，与文中的“耐心”“价值”等词的褒义色彩相悖。B项“没有更深含义”错误，完全忽略了其哲理性和主旨功能。D项“节俭”理解过浅，未能触及“价值”这一核心概念。C项准确指出了该句从具体事件到抽象哲理的升华过程，并点明了其“点明主旨”的核心作用。 【例2】阅读下面的材料，回答问题。 雨后的山路泥泞不堪，每走一步，鞋底都会沾上厚厚的泥土，沉重得让人步履维艰。同行的朋友抱怨不迭，我却忽然有些感悟。我们总向往一尘不染、光滑平坦的柏油路，觉得那才是理想的坦途。可是，真正让你留下深刻足迹的，恰恰是这泥泞而难行的路。 人生的路途又何尝不是如此？ 2. 请结合全文，谈谈你对画线句子“真正让你留下深刻足迹的，恰恰是这泥泞而难行的路”的理解，并分析其在文中的作用。 【答案】 含义：这句话表面是说在泥泞路上行走会留下深深的脚印（表层义）。深层上，它运用比喻（象征）手法，将“泥泞而难行的路”比作人生中的艰难坎坷和挑战，而“留下深刻足迹”则比喻这些经历能磨砺人，促人成长，成就人生的深度与价值。它蕴含了“逆境造就人”的生活哲理。 作用：①内容上：升华内容，由具体的行路体验，引出对人生之路的深刻思考，揭示了文章坦然面对逆境、在挑战中实现价值的主旨。②结构上：承上启下，既承接了上文在泥泞中前行的叙述，又引出了下文对“人生路途”的议论。 【解析】 此题是典型的哲理句分析题。 含义部分需遵循“表层-深层-哲理”的答题路径。关键在于准确指出“泥泞路”和“深刻足迹”的比喻义（象征义）。作用部分需从“内容”和“结构”两方面作答。内容上，其“点明主旨”的作用是核心得分点；结构上，其“承上启下”的过渡功能也非常关键。 考点二 理解并分析运用修辞、表情达意的语句 这类句子是文章语言的精华，通过艺术化的表达，使情感更浓郁，形象更生动。 【知识点解析】 1.识别特征：含有明显的比喻、拟人、排比、夸张、通感等修辞手法。 2.内涵分析 关键在于将艺术化的语言“翻译”成直白的语言。 比喻/拟人：抓住本体和喻体（或拟体）的相似点，解释其生动形象地写出了什么。 排比：概括其集中强调、层层递进的内容是什么。 夸张：解释其突出强调的事物的何种特征或作者的何种强烈情感。 3.作用分析 内容上：生动形象地描绘了……景象，细腻传神地表现了……心理，强烈突出地表达了……情感。 艺术效果上：化抽象为具体，化平淡为生动，增强语言的表现力、感染力和艺术美感。 【例题3】阅读下面材料，完成下面小题。 秋风是一位高超的调色师。它掠过山林，枫树便被点燃了，腾起一团团红色的火焰；它穿过银杏林，叶片便被打磨成无数把金黄的小扇子，在枝头簌簌地摇着，扇走了夏日的暑气。它让季节的转换，变得如此绚烂而富有诗意。 3.对文中画线部分表达效果的分析，不正确的一项是（ ） A. “点燃”一词，运用了拟物的手法，将秋风比作能施法的调色师后，又将枫叶变红的过程喻为被火焰点燃，化静为动，极具画面感和力量感。 B. “金黄的小扇子”这个比喻，不仅形似，更写出了银杏叶的动态之美和给人的清凉之感，想象贴切而富有韵味。 C. “扇走了夏日的暑气”紧承“小扇子”的比喻而来，是拟人手法的延伸，生动地写出了秋风吹拂带来的凉爽之感。 D. 这两处画线句都运用了比喻，其唯一作用就是让语言更加生动形象，与作者的情感表达没有直接关系。 【答案】D 【解析】 此题考查对修辞效果的多维度分析。A、B、C三项分别从手法判定、形神兼备、结构关联等角度进行了准确分析。D项错误在于“唯一作用”和“与情感没有直接关系”的表述。所有修辞的最终目的都是为了更好地表情达意。此处精妙的比喻和拟人，在生动描写秋景的同时，更淋漓尽致地表达了作者对秋风、对秋天由衷的喜爱和赞美之情。其效果绝非止于“生动形象”。 【例题4】阅读下面材料，完成下面小题。 母亲的呼唤声，是我童年记忆里最温暖的声音。它不像钟声那般洪亮，也不像笛声那般清脆。它是黄昏时分，从家家户户的烟囱里飘出的炊烟，柔软地、蜿蜒地，袅袅地钻进你的耳朵，又瞬间落进心里去，带着一股柴火饭特有的、让人安心的香气。 4. 请赏析文中画线句子的表达效果。 【答案】 ① 画线句运用了通感（移觉） 和比喻的修辞手法。将听觉（呼唤声）转化为视觉和触觉（飘出的炊烟、柔软、蜿蜒、钻进），并比作“炊烟”。 ② 表达效果：生动形象地写出了母亲呼唤声的轻柔、温暖、萦绕心间的特点；“钻进耳朵”“落进心里”化抽象为具体，极具表现力地写出了这声音的穿透力和感染力，以及它带给“我”的无比安心与温暖的感受。 ③ 从而深切地表达了“我”对母亲、对童年生活深深的眷恋与热爱的情感。 【解析】 此题是经典的精妙语句赏析题。 第一步必须准确判断修辞手法，此句最精妙之处在于“通感”，将声音写得可看、可触、可感。 第二步分析效果需分层进行：先分析其如何描写声音本身（轻柔、温暖），再分析其如何表现声音的感染力（钻进、落进），最后分析其蕴含的深层情感（眷恋、热爱）。 第三步点明情感，完成了从“技巧”到“内容”再到“情感”的完整赏析链条。 考点三 理解分析处于特殊位置的语句 这类句子是文章思路的“路标”，对于理清文章脉络至关重要。 【知识点解析】 1.识别特征：通常位于文章的开头、结尾、段落之间，或独立成段。 2.内涵分析：其本身含义相对直白，理解的重点在于明确其指代或概括的内容。 3.作用分析（需根据其位置具体分析） 在开头：开篇点题，总领全文；渲染气氛，奠定基调；设置悬念，埋下伏笔；引出下文。 在中间：承上启下（过渡），概括上文，提示下文；与前文内容形成照应或对比；为下文作铺垫。 在结尾：篇末点题，总结全文；升华感情，深化主旨；照应开头或标题，使结构严谨；言有尽而意无穷，留下想象空间。 独立成段：通常起强调作用，突出所表达的内容或情感，强化读者印象。 【例题5】阅读下面材料，完成下面小题。 （前文概述：文章详细描述了作者在异乡小镇偶然看到一位老人精心喂养流浪猫的场景。老人衣着简朴，动作轻柔，与猫咪之间充满了一种无声的默契。作者驻足良久，内心深受触动。） 夕阳的余晖将老人和猫群的影子拉得很长，温暖而安宁。这一幕，与我身处都市中常见的匆忙与疏离形成了鲜明的对比。我悄然离开，心中却仿佛被什么东西填满了。这个我从未到过的小镇，这位我素不相识的老人，却给了我一个关于温柔与善意的、最温暖的黄昏。 5.请结合全文，分析文章结尾画线句的作用。 【答案】 ① 内容上：篇末点题，总结了上文所描述的具体场景（陌生小镇、素不相识的老人）（1分），并升华了主旨，将老人的行为升华到“温柔与善意”的普世价值高度，表达了作者内心的温暖、感动与赞美之情（2分）。 ② 结构上：总结全文，收束了由观察老人到内心感动的全过程（1分）。“最温暖的黄昏”与开篇“夕阳的余晖”形成呼应，使文章结构完整严谨（1分）。 ③ 艺术效果上：语言含蓄隽永，言有尽而意无穷，给读者留下回味的空间，增强了文章的感染力（1分）。 【解析】 此题经典考查结尾句的作用。作答时需从多维度分析：内容上，其“总结”和“升华”功能是关键得分点；结构上，“总结全文”和“首尾呼应”是必备要素；效果上，点出其“韵味悠长”的特点，使答案更全面。这体现了北京高考对能力考查的综合性。 【例题6】阅读下面材料，完成下面小题。 ①会议室里的争论持续了两个小时，各方意见僵持不下，空气沉闷得让人窒息。 ②A经理坚持认为应削减成本，B主管极力主张加大投入，C顾问则提出了一套折中却更复杂的方案。 ③就在会议即将陷入僵局之时，一直沉默的实习生小李，怯生生地举起手，说了一句非常简单却直指核心的话。 ④我们是不是忘了，用户最需要的是什么？” ⑤瞬间，所有的争吵都停止了。人们面面相觑，仿佛被这句话从迷途中点醒。是啊，所有的策略都应围绕用户需求展开，他们却在本末倒置。 6.第④段独句成段，请分析这样写的妙处。 【答案】 ① 内容上：这句话点明了文章的核心观点（做事应抓住本质，以用户需求为核心）（1分），如同一声警钟，具有振聋发聩、打破僵局的力量（1分）。 ② 结构上：独句成段，使其在形式上极为醒目突出，起到了强调和转折的关键作用（1分）。它既是对前文无谓争论的中断与批判，又为下文会议方向的转变（“争吵停止”、“被点醒”）做了坚实的铺垫（2分）。 ③ 艺术效果上：通过强烈的形式感（单独成段）和内容上的巨大反差（众人复杂争论与实习生简单一问），形成了强大的戏剧张力和冲击力，给读者留下极其深刻的印象（1分）。 【解析】 此题考查对特殊形式段落（独句成段）作用的分析。答案需超越一般句子的作用，深入分析其“形式”带来的独特效果。内容上，要点明其核心观点；结构上，“强调”、“转折”、“铺垫”是核心术语；效果上，必须指出其创造的“戏剧张力”和“冲击力”，这是独句成段独有的艺术效果。 （2025·北京卷）阅读下面文章，完成下面小题。 故乡的纹路 很长一段时间，“故乡”在我心目中并不是一个情深义重的概念。故乡的景象、习俗、食物和乡音汇成了地域文化。然而，地域文化会不会成为放眼四方的局限？【甲】我倾心于万物的普遍意义，对于地域之分相当迟钝，记住水的分子式是H2O即可，加上一个“故乡”的定语又会增添哪些意义？ 故乡意识相对薄弱的另一个原因是，我始终居住在故乡。我所出生的城市福州是一个不大的盆地，我的寓所每一个窗口都看得见钢蓝色的起伏山脉。魏晋南北朝以来，中原一带的人口多次大规模南迁，这些移民性格之中似乎存有“说走就走”的基因。我几度有机会移居外地，却又阴差阳错耽误了。有一天我惊醒似的问自己：老祖宗那种“说走就走”的基因已经在我身上失传了吗？我既不想刻意浪迹天涯，也未曾承诺踞守故乡。之所以至今栖身于那些钢蓝色山脉的屏风后面，顺其自然罢了。于我而言，不论故乡还是异乡，“此心安处是吾乡”。 鳞次栉比的高楼，明灭闪烁的霓虹灯，大部分城市如此相像，福州也不例外。可若是异乡人踏入福州的地盘，便立即会陷入一个奇特的声音世界——巷口晒太阳的老太婆、肉铺子的老板或者水果摊的女主人正在说些什么？他们的语言似乎来自另一个发音体系。这种语言与标准的普通话相距太远，以至于丧失了猜测的可能性。起初，我对方言没有多少好感，仿佛它是小地方的可笑印记，不登大雅之堂。方言不适合阐述普遍的公共命题，只能在一小块地皮上流通——只能形容本地风味小吃的口感，叙述婆媳不和的家长里短，或者用于菜市场砍价。 后来我才明白，这种感觉多么错误，方言恰恰是文化脉络的见证。当年中原移民陆续南下，同时带来一波又一波的语言潮汐。福州方言存留大量古汉语遗迹，例如称“你”为“汝”，“他”为“伊”，“锅”为“鼎”，“筷子”为“箸”，“如何”为“何如”。方言吟诵的古典诗词音韵铿锵，古意盎然。福州人林则徐讲不好京城的官话，据说道光皇帝声称“天不怕，地不怕，就怕林则徐说官话”。这又有什么关系？他老人家的方言口音威风凛凛，一声令下，虎门销烟。持一口福州方言，仍然可以闯荡四海，放眼世界，必要的时候也可以转换为流利的英语。严复年少时就读于福州的船政学堂，继而留学英伦，翻译了《天演论》等诸多名著。他的各种头衔之中，翻译家排在相当靠前的位置。还原这些历史人物的方言口音，他们仿佛悠然跨出教科书，徜徉于附近的大街小巷。这时，故乡的形象开始在我心目中矗立。我告诉自己，故乡是一个有历史有故事的地方，不要自以为是、一叶障目。 故乡产生过哪些耀眼的性格?这个问题将我的目光转向了三坊七巷。这个区域聚集众多名门望族，遗留数百幢古老的大宅院。林则徐与严复都曾经居住在这里，他们的宅院仅仅相距几步路、穿行于窄窄的巷子，石板条铺就的路面光滑如洗，厚厚的木门与雪白的风火墙背后锁住无数秘密。如果说繁闹的街道属于城市的浮华表象，那么，街道背后的巷子往往隐藏了城市的幽深。寂静的街巷将一些碎片细心收藏起来，沉淀下来，慢慢形成故乡历史的另一种纹路。 我时常路过位于杨桥巷口的林觉民纪念馆，有一天突然被林觉民二十四岁的面容深深吸引。他的形象既单纯又复杂。黄花岗烈士义薄云天，绢帕上《与妻书》愁肠百结，国事与家事的矛盾交织在这个男人的内心，块垒难消。林觉民结交许多侠客义士，身上涌动着逼人的英豪之气。但是，他并非独往独来漂泊于江湖，而是始终放不下大宅院里的爱妻。这个人物既慷慨激昂，又儿女情长；既是一个叱咤风云的革命家，又是一个缠绵悱恻的丈夫。我从他身上发现了故乡深处闪亮的性格。只要有一个林觉民，故乡就值得放手书写。沿着林觉民的线索，我又在三坊七巷找到了沈葆桢、林旭、林长民、林徽因等一干人物。他们的行迹虽逐渐隐入历史尘烟，但他们那种神气活现、大开大合的人生姿态仍然具有强烈的吸引力。 后来，我的寓所迁到江边，闽江日复一日流淌在窗前。“一条大江穿城而过”不再是一句概括的形容，而是时刻可见的事实。与闽江比邻而居的日常景象是：江流，潮汐，滩涂，白鹭，码头，江风，雕像一般的钓鱼者，沿着江岸跑步、跳舞与放风筝的人……离开窗口的取景框，可以寻访下游两岸的古炮台，如果将目光转向上游，可以看见江岸山巅的古塔，江流途经的山间古城。写作《与大江为邻》的时候，我想起许多事情来：少年时代泡在江里游泳，母亲与外婆曾经逃难到闽江上游的山城，父亲与母亲相识于江畔，后来又双双迁往闽江上游的一个小村落。【乙】伴随这一次写作的是又一次小小的自问：我的视野之中，为什么这一条大江姗姗来迟？这一派汹涌的大水难道不是故乡地理最为显眼的印记？ 我不想过多责怪自己的迟钝。凡事皆有时机，故乡总会找到各种机会恰当地展示自己。既然我一直住在这里，那就不必着急，耐心的等待必有所获。我的心目中，故乡曾经是一个符号，仅仅承担标识身份的功能，后来演变为意识的一瓣，承担建构情感与记忆的功能。当然，我还有更多的期待——期待故乡酿造与组织各种瑰丽的想象。这时，故乡将会进一步成为心灵的栖居之地。 （取材于南帆的同名文章） 18．文章多用问句，请分别解说【甲】【乙】两处画线句的内涵和作用。 【答案】甲处：   内涵：作者质疑地域文化的局限性，认为事物的普遍性比地域性更有意义，反映其早期对故乡情感的淡漠。作用：引出下文作者对“故乡意识”的反思，为后文情感转变做铺垫。 乙处：   内涵：反思自己对闽江这一具有故乡意识的标志的忽视，表现作者对故乡地域性意义的认同。 作用：呼应开头的“迟钝”，深化故乡意识的“觉醒”，强调地理印记与情感记忆的关联，深化文章主旨。 【解析】本题考查学生分析理解重要语句的含义和作用的能力。 甲处：    内涵：作者起初“倾心于万物的普遍意义”，认为“记住水的分子式是H2O即可”，认为地域文化或许会“成为放眼四方的局限”，即使加上“故乡”的定语也不会增添什么意义，这表明作者质疑地域文化的局限性，认为事物的普遍性比地域性更有意义，反映其早期对故乡情感的淡漠。 作用：本句位于文章开篇部分，下文即开始阐述有关“故乡意识”“地域文化”的具体认识，故而本句既引出了作者早期对故乡的疏离感，引出对“故乡意识”的反思，推动后文对方言、历史的重新认识，为后文“唤醒故乡意识”的情感转变做铺垫。 乙处：      内涵：“为什么这一条大江姗姗来迟？”“这一派汹涌的大水难道不是故乡地理最为显眼的印记？”以两个反问句子表达肯定的、强烈的情感，反思自己对闽江这一具有故乡意识的标志的忽视，表现作者对故乡地域性意义的认同。 ‌作用‌：开头说“对于地域之分相当迟钝”，此处才发现故乡闽江作为“故乡地理最为显眼的印记”的意义，与开头相呼应；展现了故乡意识认知的“觉醒”，表达了对故乡印记深深的热爱，对故乡浓浓的眷恋，深化了文章主旨。 （2022·北京卷）阅读下面文章，完成下面小题。 这城市已融入我的生命 初到北京，我对这座城市非常生疏。那时内城和外城的城楼和城墙都还完好，有轨电车就在几座城门之间穿行。电车的铃声悦耳而浑厚，从西直门高高的城门洞里穿越而过，一路响过西内大街，响过西四和西单——那时牌楼已没有了，只留下这永恒的名字供人凭吊——直抵天桥。城楼高耸，白云蓝天，北方萧瑟的秋风，凝重而庄严。电车进了城，两旁一例灰色的胡同，胡同里一例苍劲的古槐。一切都说明这城市的悠久。 这城市让我这个生长在温暖而潮湿的东南海滨的人感到了一种神秘。我知道它的历史，我只能遥遥地怀着几分敬意望着它，那时的北京对我来说的确是生疏的。我觉得它离我很远，不仅是离我南国的家乡的距离很远，也不仅是它作为辽金以来的故都与我此际所处的时空相隔绵邈，还有一种心灵和情感的阻隔：那是灵动而飘逸的南方与古朴浑重的北方之间存在着的巨大的反差所造成的心理阻隔。那时的北京，对我来说是遥远的。 我对北京从初来乍到的“生分”，到如今的亲切的认同，用了将近半个世纪的时光。北京接受了我，我也接受了北京。这包括它的语言、它的气候、它的居住、它的饮食、它的情调，都和我的生命密不可分。 以饮食为例，在北京住久了，在国内外也跑了不少地方，比来比去，北京的烤鸭和北京的涮羊肉还是最好，不谦虚地说，也还是天下第一。烤鸭的外焦里嫩，裹着吃的那蒸饼和甜面酱都是很有讲究的——我常感外地做的烤鸭总不对味。至于涮羊肉，羊肉的质量，那薄得纸般透明的羊肉片，还有它的作料，芝麻酱、韭菜花，普天下找不到那种地道的感觉，真的是，一出北京城，味道就变了。 老北京有很多食品是我所怀念的。最怀念天桥街边的卤煮火烧。记得是五十年代吧，去天桥看戏，在街边摊上吃卤煮火烧。昏黄的油灯、冒油的墩板、冒着热气的大海碗，使北京严寒的冬夜也变得充满了人间的温情。那气氛、那情调，现在是消失得无影无踪了。让人怀念的当然不只卤煮火烧这一端，还有北京的打卤面、羊杂碎汤，还有三分钱一只的大火烧。这些让人怀想的北京土产，是最本色、最接近平民的廉价食品，现在都找不到了。现今即使在郑重标出“老北京”的哪家食肆里发现它们的痕迹，那多半也是“搽了雪花膏”的，它们早已失去了那种粗放的、不加修饰的平民本色和传统韵味了。 在我的家乡，秀丽的闽江流过我的城市。那江水滋润着两岸的沃野，亚热带的花卉开得茂盛。福建是花乡，又是茶乡，茉莉花、白玉兰花，还有珠兰和含笑，这些都是熏花茶的原料。花多了，就缀满了妇女们的发间和衣襟。记得当年，母亲的发髻最美丽。那时母亲年轻，她每天都要用很多的时间梳理她的头发。梳毕上了头油，她总要用当日买到的新鲜茉莉花串成一个花环，围在她的发髻上。姐姐也是，她不梳发髻，那些花就缀上了她的旗袍的衣襟。这就是南方，南方有它的情调。而北方就不同了，北京带卷舌的儿化音，胡同里悠长的吆喝声，风铃叮当的宫殿下面夏日慵懒的亭午，还有在凛冽的冰雪和漫天的风沙中挺立的松槐和白杨。南方的秀丽和北方的豪放，南方的温情和北方的坚定，南方的委婉和北方的强悍，其间存在着许多难以调和的差异，需要用极大的毅力和恒久的耐心去适应。幸运的是，我适应了并爱上了北京。 北京是一本读不尽的书。我用将近半个世纪的时光阅读它，也只是一种似是还非的懵懂。我生得晚，来不及赶上在北大红楼的教室里找一张书桌，也没能赶上用稚弱的声音参加民主广场上的呐喊。但我认定我是属于它的。百年前，巴黎和会所引发的抗议掀开了中国历史崭新的一页。那一场为维护民族尊严而展开的抗议运动，最终触及了对于文学乃至文化的变革，从而为中国在新世纪的再生写下了壮丽的篇章。这一切气贯长虹的思考和行动，就是生发在我如今处身其中的这座城市的。由此上溯，十九世纪末叶，也是在这座城市里，有了一次要求变革而爆发的维新运动。那是中国近代史上的一次惨痛的流血事件，康梁出走，六君子弃市，这一切，我都未曾亲历，却都是我幼小心灵上的一抹壮烈和绮丽。 后来，我从东南海滨风尘仆仆地赶来，在北大燕园的一角找到一片土，我把细小的根须伸向那片土，我吸取它的养分。我不能选择母亲，我却能选择我的精神家园。在半个世纪不长也不短的时间里，我朝夕呼吸着这座城市的气息。北海波光摇曳的湖面，留下了我的影子；东华门那条覆盖着丁香的御河边的林荫道，留下了我的足迹；居庸关险峻的隘口，天坛美轮美奂的穹顶下，都是我曾经流连的地方。北京以它的博大，以它的沉厚，以它的开阔，以它的悠远铸造了我，不，是再造了我！它在我多汁液的南方的性格中渗进了一份粗放、一份激烈、一份坚定。我曾说过，我只是一粒蒲公英的种子，我从遥远的东南海滨被命运的小女孩吹到了这干涸而寒冷的北方。这里濒临沙漠，然而，这里是无尽的原野，这里给了我一片土，给了我柔韧的枝条和伸往地层深处的长长的根须。 （取材于谢冕的同名散文） T19．请结合文章内容，分析结尾画线句的内涵及表达效果。 【答案】内涵：①“无尽的原野”和“地层深处”喻指北京广阔的文化空间和深厚的历史底蕴。 ②“柔韧的枝条”和“长长的根须”喻指作者在北京得到的成长和发展。 ③这组比喻展现出作者融入北京、北京也融入了他生命的过程。 效果：这段话形象生动，意味深长，将作者的情感表达得格外深沉，提炼和升华了文章主题。 【解析】本题考查学生分析句子含义及表达效果的能力。 画线句“这里是无尽的原野，这里给了我一片土，给了我柔韧的枝条和伸往地层深处的长长的根须”。 内涵： “这里”指的是“北京”这座城市；“无尽的原野”不仅指北方地域辽阔，更指北京“历史悠久”“古朴厚重”，饮食地道而丰富等，指北京广阔的文化空间；而“地层深处”指的是北京深厚的历史底蕴，戊戌变法、“五四”运动等重大历史事件让它底蕴丰厚； “给了我柔韧的枝条和伸往地层深处的长长的根须”运用比喻手法，“柔韧的枝条”和“长长的根须”表明作者不仅在北京扎下根，而且还得到了成长和发展。正如前文所说，“北京接受了我，我也接受了北京”，这组比喻展现出作者融入北京、北京也融入了他生命的过程。 效果： 这段话运用比喻手法表达内容和情感，使之形象生动；很多词句含义深刻，意味深长；作者不是直接抒发自己与北京的深厚情感，而是采用比喻的表达，使得情感表达得格外深沉；作为文章结尾的句子，此句提炼和升华了文章主题。 1 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $$