4.1.2 传染病的预防 导学案-2025-2026学年冀少版（2024） 初中生物八年级上册

该初中生物学导学案围绕传染病的预防展开，引导学生学习传染病的传播途径、三个基本环节（传染源、传播途径、易感人群）及预防措施，通过自主预习的生活实例填空（流感、HIV）和自测题导入，结合合作探究的肺鼠疫、天花历史案例，搭建“理论-实例-应用”的学习支架。 资料亮点在于自主预习（填空+自测夯实基础）与合作探究（真实案例分析）结合，任务驱动引导学生分析病原体、判断预防措施，培养科学思维与探究实践能力，融入健康意识与社会责任，助力核心素养落地。

4.1.2 传染病的预防 素养目标 1.说出传染病的传播途径。 2.概述传染病的三个基本环节。 3.举例说出传染病的预防措施。 【自主预习】 知识点一：传染病的传播途径 1.流感主要通过 和 传播。  2.人类免疫缺陷病毒主要存在于 和病毒携带者的血液、精液、乳汁中，通过 、 、分娩和哺乳等途径传播。  3.传染病可通过 等多种途径传播。  1.流感病毒会引发呼吸道感染，下列措施不属于切断其传播途径的是 ( ) A.勤消毒 B.常锻炼 C.多通风 D.戴口罩 2.下列关于传染病的说法，错误的是 ( ) A.传染病具有传染性和流行性 B.传染病是由病原体引起的 C.某些传染病能在人与动物之间传播 D.只要是传染病就一定能流行 知识点二：传染病的基本环节和预防措施 1.传染病的共同特征是由 引起，具有 。  2.传染病在人群中的流行必须同时具备 三个基本环节。  3.传染源是指能散播病原体的 ，感染病原体的人和动物都是传染源。传播途径是指病原体离开 ，到达健康人体所经过的途径。对某种传染病缺乏免疫力而容易受到感染的人们是 。  4. 等措施可以控制传染病的流行。  5.大多数传染病发病 期传染性最强，因而对传染病患者应尽可能做到 。  1.学校开展阳光体育运动，有利于增强学生体质，提高学生身体的抵抗力，预防传染病。这种措施属于 ( ) A.切断传播途径 B.控制传染源 C.保护易感人群 D.以上三项都是 2.手足口病是由肠道病毒引起的急性传染病，主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播，5岁以下儿童普遍易感，患者的症状主要为手、足、口等部位出现散发性皮疹和疱疹。从传染病流行的基本环节分析，手足口病患者属于( ) A.病原体 B.传染源 C.传播途径 D.易感人群 【合作探究】 任务驱动：了解传染病及其预防 1910—1911年，我国东北地区发生了非常严重的经由呼吸道传播的肺鼠疫，该病是由鼠疫杆菌引起的烈性传染病，传播迅速。伍连德博士临危受命前往抗疫，与当地政府、民众互相配合，提出并采取了隔离感染者、阻断交通、佩戴“伍氏口罩”、对不幸遇难者的遗体进行挖深坑掩埋或焚烧等措施，经不懈努力，成功扑灭了疫情。 天花是由天花病毒感染人引起的一种烈性传染病，痊愈后可获终生免疫。天花是最古老也是死亡率最高的传染病之一，传染性强，病情重，没有患过天花或没有接种过天花疫苗的人，均能被感染，主要表现为严重的病毒血症，染病后死亡率高。最基本有效而又最简便的预防方法是接种牛痘。感染天花的患者必须严格隔离直至痊愈。其衣物、用具、呼吸道分泌物、疱疹渗出物需要严格消毒，与患者接触的人员应该立即种痘。 1.肺鼠疫的病原体是什么? 2.从传染病的预防措施这个角度分析，佩戴“伍氏口罩”能有效切断什么?隔离感染者和妥善处理遇难者遗体属于什么措施? 3.从传染病的角度来看，天花病毒在引发天花这一病症中扮演着什么角色?天花病毒的结构是由哪些部分组成的? 4.目前，预防天花最基本有效且简便的方法是接种牛痘疫苗，这一措施在传染病预防措施体系中属于哪一类? 参考答案 知识点一　 1.飞沫　接触 2.艾滋病患者　血液　性接触 3.空气、食物、血液、接触 对点自测 1.B　2.D 知识点二 1.病原体　传染性和流行性 2.传染源、传播途径和易感人群 3.人或动物　传染源　易感人群 4控制传染源、切断传播途径和保护易感人群 5.初　早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗 对点自测 1.C　2.B　 任务驱动 1.肺鼠疫的病原体是鼠疫杆菌。 2.佩戴“伍氏口罩”可以有效地切断传播途径;隔离感染者和对遇难者遗体进行妥善处理属于控制传染源。 3.天花病毒是引起天花的病原体，其结构简单，由蛋白质外壳和核酸组成 4.接种牛痘疫苗属于保护易感人群。 学科网（北京）股份有限公司 $$