让细节点亮中心 作文指导 课件+教学设计+学案- 2025-2026学年统编版九年级语文上册

让细节点亮中心 1、 导入 同学们，请大家看到课件上的三张照片，若主题为人与自然和谐共生的话，你认为哪一张图片最能体现体现主题？ 生：第三张， 师：为什么？或者说哪一个细节最为典型？ 生：因为第三张老奶奶病危时仍不忘喂狗吃饭，把狗当成自己的家人来对待。真正体现了患难与共，不离不弃。同样是围绕“人与动物和谐共生”这一主题，但只有第三张图片让我们眼前一亮，也最为典型。所以摄影要突出主题，同样，写作也是这个道理，细节要为中心立意服务。细节虽小，确是美的源泉。今天，我们就来探讨一下如何让细节点亮中心。 二、转换身份、我来打分 师：上周我们写了《点亮》一文，大家手中的是我们同学写的一篇典型例文。请你找一下文章精彩的地方在哪里？又有哪些不足？现在你就是评分老师，请大家根据评分标准给这篇文章打分，并说明原因。 出示评分标准： 项目 评分细则 思基础等级 等 级 一类文 （45—48分） 切合题意，内容充实，感情真挚，结构完整，语言畅达，书写规范美观。 二类文 （42—44分） 符合题意，内容比较充实，感情真实，结构比较完整，语言通顺，书写基本规范。 三类文 42分以下 偏离题意，内容空泛，感情虚假，结构不完整，语病较多，书写潦草，卷面不整洁。 发发展等级 展 等 级 （0—12分） 优品1-4分 精品5-8分 极品9-12分 选材立意 文采创新 布局谋篇 素材丰富 素材新鲜 见解新颖 用词贴切 文句有表现力 构思新巧 想象有独到之处 表达有创意 预设：学生打到52、53分，谈到基础等级切合题意，内容充实，感情真挚，结构完整，语言畅达。符合一类文。发展等级中素材新鲜、构思巧妙：文章富有波折、手法：插叙、欲扬先抑、对比、铺垫、细节描写（语言、动作、心理、神态、外貌）等亮点。 不足：父亲点亮我，特别是点亮整座城，体现的太淡、不细致，也就是没有很好的突出中心。（若学生说不出不足，则直接问：中心是什么？） 师：本文的中心是什么？ 生：点亮 是父亲恪尽职守、不辞劳苦、敬业奉献、舍小家为大家的品质点亮了我、点亮了一整座城。 师：哪个地方最能突出中心？ 生：第8段 师：此处有没有细致描写？ 生齐：没有。 师：在最能突出中心的地方简略来写，使父亲的形象暗淡模糊，所以，如果将文章升格到55分以上的话，我们需要怎么做？好，我们就在第8段进行细节补写，补写父亲执勤时的感人画面，使中心更突出。 三、紧扣中心、补写细节 师：为了保证补写的恰当真实，我给大家准备了几张疫情期间交警执勤和被采访的照片，请大家结合图片和自己的想象进行细致描写。 四、展示细节，追本溯源 师：大家文笔不错，很多同学都收不住笔，才思汩汩流淌。但写作时间已经到了，请同学们前后四人为一组，小组内相互读一读，并推荐一名同学展示，一位同学读，其他同学思考两个问题：1.这个细节是如何点亮父亲的？课文中有没有类似的用法？从这两个角度进行评价。起立，完成后坐下。 实物投影补写的细节。 师：哪一组先来展示？ 边讲解边板书写法。（从抓典型、炼词语、妙修辞、环境描写、多角度、多层次等角度来引导评价，对照课文《孔乙己》中孔乙己的外貌、摸排的动作，《故乡》中对杨二嫂圆规的比喻，《孤独之旅》中的环境描写，来追本溯源。） 针对学生写作不真实的情况，要指明并指导他如何来改。 师：其实，本文父亲点亮一座城的描写也不够细致，这里老师也补写了一个细节，大家一起来读一读，感受一下老师是如何点亮父亲形象的？ 父亲就在记者的身后不远处,微胖的体型使我一眼就认出了他。雪花飘落、寒风凛冽，似乎记者的声音都在颤抖。高速出站口，身着警服的他如电线杆一般笔直地站在那里，两肩上已积了薄薄的一层雪。只见他右手紧贴裤缝，左臂向前直伸，做出停车手势。司机配合地降下车窗，一手将证件从车窗中递出来，父亲拿起仔细地查验着。身旁的同事,手持额温枪，正在逐个有序测温…… “除夕夜，正是有了这一群恪尽职守、敬业奉献的逆行者，我们才拥有了一个安定祥和的春节，是他们点亮了阴霾笼罩的城市”听到电视里传出的声音，我对父亲所有的抱怨都烟消云散了，脑海中只剩下一个笔直的身影。 生：正侧面描写相结合的手法。 师：对，侧面描写也会为文章增色不少。 大家是不是感觉，通过我们的描写使父亲的形象更亮了？并且我们发现原来大家的笔下蕴藏了这么多写法，真是让老师眼前一亮。当然，除了这些，我们的细节描写还有很多方法，我们一起来总结一下，齐读一遍。 细节描写 （真实） 抓典型，凸中心 炼词语，巧修辞 景衬情，更鲜明 多层次，多角度 引诗句，增文才 契特点，细描写 …… 五、趁热打铁，铸造亮点 师：俗话说：他山之石可以攻玉。接下来，我们就趁热打铁，利用刚才所得，升格自己的文章。写之前请同学们以“我的中心是……点亮了……，所以我的细节补写在……”的形式进行同桌交流。站立完成，完成后坐下开始进行作文升格。（时间5分钟） 六、分享亮点，收获成长 付出就会有收获，相信大家收获的是一颗颗闪亮的宝石。时间到了，请同学们以“我的中心是……点亮了……，所以我的细节补写是……”的形式小组交流。站立交流，一位同学读，其他同学评价。主要思考：他的细节是如何突出中心，点亮主题的？并推荐两位同学展示，完成后坐下。（限时2分钟） 哪一组同学先来展示？ 问：他的细节是如何突出中心的？ 具体赞扬学生的进步和优点，并提出修改建议。 边实物投影，边让学生来说。 总结：通过刚才的展示，我们发现：明确了中心后，大家写细节更有方向性，也更生动、真实，感人。明末清初王夫之说：“意/犹帅也。无帅之兵，谓之乌合”意即中心。细节是为中心服务的，我们应在中心处细致刻画，让细节点亮中心。 最后，祝愿大家能够在写作的天地间自由翱翔！ 好，下课，谢谢大家。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 点亮 作文指导 学案 一、转换身份、我来打分 请你找一下文章精彩的地方在哪里？又有哪些不足？现在你就是评分老师，请大家根据评分标准给这篇文章打分，并说明原因。 点亮 ①我的父亲是光，点亮了一整座城。 ②比起邻居家的欢声笑语和灯火,我家则显得更黯淡了,过年时的热闹在我家竟一丝未留，都跑到别人家去了。 ③母亲在厨房里煮着饺子,我坐在客厅，看着面前电视里的小品却怎么也提不起兴趣。今年的疫情真是突然,给了人们一个措手不及,给了我一个微胖的背影和一个冷淡的年。 ④我的父亲是一个微微发胖，个不高的人，随着四季的更替，时间的推移，父亲越来越矮，我越来越高,我俩之间的话语竟也好似这高度差一般,越来越少。他是一名交警,每天的工作就是站在那十字路口间,没有感情似的来回旋转，但夏日的烈阳与冬日的寒风没有把他吹倒,而是在他日渐苍老的脸上，留下了层层记号。 ⑤“行,行,好!我马上到!“他在晚饭前接到电话,好像内疚地看了我和母亲一眼,然后抓起那件制服,戴上口罩,匆匆跑出去了。“没办法儿子, 从小不就这样吗,咱们吃着吃着,他就被电话叫走了。”母亲朝我吐了吐舌头,有点无奈地说着。 ⑥是啊,这样的情景从我小时候就频频发生了,那时我还会向父亲撒娇,走之前紧紧抱住他。但时间长了,我和母亲便习惯了。 “可是今天过年啊！”我猛地想起来，心中竟有点委屈与抱怨。 ⑦那天父亲一夜都没有回来,我在邻居吵闹的欢声笑语下进入了梦乡。 ⑧几天后，电视上的抗疫新闻中,竟出现了父亲的身影。我没有出声喊他过来，而是特意调小音量，仔细地看着那个在电视中的他。 ⑨我默默地听着台里的报道,仔细地看着他,一瞬间,我竟没有控制住自己的泪水,眼泪夺眶而出。我把头深深埋进抱枕里，不敢发出声音,怕惊到正在午休的他。 ⑩我心中,父亲就是一束光，在我看来，这束光足以点亮这整座城! 评分标准 项目 评分细则 思基础等级 等 级 一类文 （45—48分） 切合题意，内容充实，感情真挚，结构完整，语言畅达，书写规范美观。 二类文 （42—44分） 符合题意，内容比较充实，感情真实，结构比较完整，语言通顺，书写基本规范。 三类文 42分以下 偏离题意，内容空泛，感情虚假，结构不完整，语病较多，书写潦草，卷面不整洁。 发发展等级 展 等 级 （0—12分） 优品1-4分 精品5-8分 极品9-12分 选材立意 文采创新 布局谋篇 素材丰富 素材新鲜 见解新颖 用词贴切 文句有表现力 构思新巧 想象有独到之处 表达有创意 二、小试牛刀： ( 200字 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 人与动物和谐共生 让细节点亮中心 ——感受细节描写的魅力 2 内乡 一、转换身份、我来打分 请你找一下文章精彩的地方在哪里？又有哪些不足？现在你就是评分老师，请大家根据评分标准给这篇文章打分，并说明原因。 项目 评分细则 基础等级 一类文 （45—48分） 切合题意，内容充实，感情真挚，结构完整，语言畅达，书写规范美观。 二类文 （42—44分） 符合题意，内容比较充实，感情真实，结构比较完整，语言通顺，书写基本规范。 三类文 42分以下 偏离题意，内容空泛，感情虚假，结构不完整，语病较多，书写潦草，卷面不整洁。 发展等级 （0—12分） 优品1-4分 精品5-8分 极品9-12分 选材立意 文采创新 布局谋篇 素材丰富 素材新鲜 见解新颖 用词贴切 文句有表现力 构思新巧 想象有独到之处 表达有创意 二、明确中心、补写细节 三、展示细节，追根溯源 要求：请同学们小组内相互读一读，并推荐一名同学展示。一位同学读，其他同学思考两个问题：1.这个细节是如何点亮父亲的形象的？2.课文中有没有类似的用法？ 父亲就在记者的身后不远处,微胖的体型使我一眼就认出了他。雪花飘落、寒风凛冽，似乎记者的声音都在颤抖。高速出站口，身着警服的他如电线杆一般笔直地站在那里，两肩上已积了薄薄的一层雪。只见他右手紧贴裤缝，左臂向前直伸，做出停车手势。司机配合地降下车窗，一手将证件从车窗中递出来，父亲拿起仔细地查验着。身旁的同事,手持额温枪，正在逐个有序测温…… “除夕夜，正是有了这一群恪尽职守、敬业奉献的逆行者，我们才拥有了一个安定祥和的春节，是他们点亮了阴霾笼罩的城市”听到电视里传出的声音，我对父亲所有的抱怨都烟消云散了，脑海中只剩下一个笔直的身影。 细节描写 （真实） 抓典型，凸中心 炼词语，巧修辞 景衬情，更鲜明 多层次，多角度 引诗句，增文才 契特点，细描写 …… 四、趁热打铁，铸造亮点 要求：以“我的中心是……点亮了……，所以我的细节补写在……”的形式进行同桌交流。 五、分享亮点，收获成长 要求：以“我的中心是……点亮了……，所以我的细节补写是……”的形式来分享。 “意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合” ——明末清初王夫之 愿你能够在写作的天地间自由翱翔！ $$