4.2 让家更美好 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“怎样建设美好家庭”，核心知识点包括用心体味亲情之爱、相互关爱彼此尊重、传承传统家庭美德、承担共同责任。课堂以“爱的回忆”活动导入，引导学生记录家人双向关爱，通过“体味亲情之爱”“为你好的爱”等情境探究，构建从情感体验到实践方法的学习支架。 其亮点在于融合道德修养（孝亲敬老、家庭美德）与健全人格（理性沟通），通过小强与妈妈的“碰撞”案例、“把一生写满庭院的老人”家训视频及孝亲法定义务链接，采用探究式教学。小结清晰梳理要点，助学生提升家庭责任意识与沟通能力，教师可直接使用丰富案例与活动设计，高效开展教学。

第二单元 成长的时空 4.2 让家更美好 第四课 幸福和睦的家庭 1 新课导入 爱的回忆：回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。 家人对我的关爱 我对家人的关爱 父母和子女双向奔赴的爱最令人感动，如何建设美好家庭，今天我们一起学习4.2《让家更美好》！ 2 01.知识点讲解 重点问题 怎样建设美好家庭？ 3 探究一 怎样建设美好家庭 活动一：体味亲情之爱 ①分享你感受到家人之爱的时刻。 ②以下是网友分享的与父母相处瞬间，你觉得这两种截然不同的表达方式是否都是“爱”？ 好不容易休假在家，爸妈会主动买一堆零食，在听到自己抱怨早餐不好吃时马上出门给自己买新鲜的豆浆油条。 嫌弃早餐不好吃？我妈能一脚给我踹飞。 4 探究一 怎样建设美好家庭 活动一：体味亲情之爱 温馨和睦 磕磕绊绊 内敛深沉 自然随和 （1）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 5 探究一 怎样建设美好家庭 探究与分享： 十月的一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。 他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。” 妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧！” 妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门…… 思考：你能理解小强妈妈的做法吗？ 如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？ 活动二：“为你好”的爱 6 探究一 怎样建设美好家庭 有一种冷叫“你妈觉得你冷” （2）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。 对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。 家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 7 探究一 怎样建设美好家庭 相关链接：孝亲敬老既是美德也是义务 孝亲敬老是中华民族的传统美德。 《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与!”《礼记》中说：“孝有三，大孝尊亲，其次弗辱,其下能养。” 孝亲敬老也是公民的法定义务。《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 8 探究一 怎样建设美好家庭 张福青曾在墙上写下家训: “普及文化，提高文化，修身齐家 爱国护国，热爱科学，破除迷信 科学种田，安定团结，民富国强” 视频：把一生写满庭院的老人 ①重视道德、家庭美德的培养，给予建设美好家庭何种启示？ （3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 活动三：传承家庭之“爱” 9 探究一 怎样建设美好家庭 活动三：传承家庭之“爱” ②中华文化中有很多关于中华民族传统家庭美德的家规、家训，你知道哪些家规、家训？ 家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育后代子孙的准则。 家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。 朱用纯《朱子家训》：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。” 诸葛亮《诫子书》：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。” 曾国藩《曾国藩家书》：“事亲以得欢心为本。” 10 探究一 怎样建设美好家庭 （3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 活动三：传承家庭之“爱” 11 探究一 怎样建设美好家庭 妈妈打扫卫生 我觉得晾衣服、扫地、买菜这些家务根本和学生无关，学生的主要任务是学习，我的父母说根本不需要我管这些！ ①你如何看待该同学的观点？ ②为建设美好家庭，你做过何种贡献呢？ 活动三：担家庭之责 12 探究一 怎样建设美好家庭 妈妈打扫卫生 活动三：担家庭之责 （4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。 我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 13 笔记1：怎样建设美好家庭 （1）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 （2）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 （3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 （4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 14 本课小结 让家更美好 (怎么做） （1）用心体味亲情之爱。 （2）相互关爱、彼此尊重。 （3）传承中华民族传统家庭美德。 （4）家庭成员的共同责任。 亲情表现不同，爱蕴含生活之中。 学会回报爱。 家庭是道德养成的起点。 家庭成员共同分担、相互协作 不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识 15 随 堂练习 1.(2024四川成都双流区期末)小明最近很苦恼，他想申报学校的机器人社团，但父母希望他参加数学兴趣班，他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对他的苦恼,恰当的建议是(　    ) A.学习独立思考，挑战父母权威　　     B.坚持自己意愿，无视父母关心　　     C.体谅孝敬父母，服从长辈安排　　     D.积极有效沟通，争取父母理解 解析:小明要学会积极与父母进行有效沟通,争取父母理解,D正确;A错误,不能挑战父母权威;B错误,要体谅父母;C排除,“服从长辈安排”说法绝对。 D 随 堂练习 2.(2023湖北宜昌中考)漫画启示我们，要处理好家庭关系应该(　    ) A.享受家庭带来的甜蜜温暖　　     B.感恩家庭成员的默默付出　　     C.包容接纳家庭成员的缺点　　     D.共同创建美满幸福的家庭 解析:本题考查建设美好的家庭。乘凉的人大都感谢那棵大树,很少去感谢植下绿荫的人,这启示我们要处理好家庭关系,应该感恩家庭成员的默默付出,B正确且符合题意。 B 书面作业： 背诵作业： 课堂作业 $$