3.2水资源 第二课时 导学案-2025-2026学年八年级地理上册人教版（2024）

该初中地理导学案聚焦水资源的合理利用与保护，核心知识点涵盖节水优先、水资源时间调节及空间调配措施。通过课前预习回忆生活节水行为、查阅调水工程，承接水资源分布不均的前序知识，以自主学习与小组讨论为支架引导深入探究。 导学案突出实践与生活联结，通过家庭用水调查、制定节水计划等活动培养地理实践力，分析南水北调工程提升区域认知，强调生活践行节水体现人地协调观。课后检测题兼顾基础与应用，助力学生巩固知识并落实行动。

第三章 中国的自然资源 第二节 水资源（第二课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.掌握我国合理利用与保护水资源的措施，包括节水优先、水资源时间调节与空间调配。 2.理解节水的重要性，以及防治水污染对节水的作用，能在生活中践行节水行动。 3.了解跨流域调水工程（如南水北调）的意义，树立保护水资源的意识。 【学习过程】 （一）课前预习・自主学习 1.回忆生活中的节水行为，思考节水的重要性。 2.查阅资料，了解我国主要的调水工程。 3.初步了解水资源时间调节和空间调配的方式。 （二）课中探究・合作学习 探究一：节水优先与防治水污染 1.节水优先的内涵 阅读教材内容，小组讨论：节水优先的含义是什么？（用最少的水最大限度地满足用水需求）我国在哪些领域推进节水型社会建设？（生产和生活中） 2.不同领域的节水措施 结合教材中的农业、工业、家庭节水内容，小组交流： 农业节水措施有哪些？（改变灌溉方式，废弃大水漫灌、自流灌溉，推广喷灌、滴灌技术；改变作物品种，种植耐旱、耗水量小的作物；减少农药、化肥的使用） 工业节水措施有哪些？（工业用水重复使用、循环使用；降低生产耗水，提高利用效率；污水处理，达标排放） 家庭节水措施有哪些？（生活用水一水多用；推广节水用具；少使用洗涤剂和清洁剂） 3.防治水污染的作用 小组讨论：防治水污染对节水有什么作用？（能起到节水的效果，是缓解水资源短缺的重要途径） 探究二：水资源的时间调节 —— 兴建水库 1.水库的功能 阅读教材内容，小组讨论：兴建水库对水资源时间分配有什么调节作用？（在河流洪水期蓄水、枯水期放水，调节水资源的时间分配）还有什么综合功能？（防洪、发电等） 2.良渚古人修筑大型水利工程的原因 结合 “思与学” 中 “良渚（zhǔ）人为什么要修筑大型水利工程” 的内容，小组交流：良渚人修筑大型水利工程的原因是什么？（良渚古城位于天目山的山前平原地区，夏季极易受到山洪的威胁，修筑水利工程起到防洪和灌溉的双重作用，还能在枯水期有计划地放水，发挥灌溉农田、航运等作用） 探究三：水资源的空间调配 —— 跨流域调水 1.跨流域调水的目的 阅读教材内容，小组讨论：跨流域调水的主要目的是什么？（解决水资源地区分布不均的问题，实现水资源与人口、经济社会发展相均衡） 2.南水北调工程 结合图 3.14 “南水北调工程线路示意”，小组合作： 南水北调工程分为哪三条调水线路？（东线、中线、西线） 各线路的调水来源和目的地分别是哪里？（东线：从长江下游扬州江都抽引长江水，主要利用京杭运河输送，北达山东与天津；中线：目前从丹江口水库引水，沿线开挖渠道，自流北上，北达北京；西线：把长江上游的水引入黄河，补充西北地区的水资源） 南水北调工程的意义是什么？（缓解华北和西北地区的水资源短缺问题，促进区域经济社会发展） 探究四：制订家庭节水计划 结合 “活动” 中 “制订家庭节水计划” 的内容，小组合作： 1.调查家庭用水情况 小组分工，按照表 3.1 “家庭用水习惯调查” 的项目，调查各自家庭的用水情况。 2.分析用水现状与提出措施 根据调查结果，分析家庭用水现状，找出浪费水的主要环节，并制订家庭节水计划（如及时关闭水龙头、一水多用等）。 3.交流与比较 和同学交流各自的家庭节水计划，发现更多家庭节水小妙招，并比较实施家庭节水计划前后家庭缴水费的变化。 （三）课后巩固・达标检测 1.我国水资源利用和保护的前提是（） A. 节水优先 B. 兴建水库 C. 跨流域调水 D. 防治水污染 2.下列属于农业节水措施的是（） A. 工业用水重复使用 B. 推广喷灌技术 C. 生活用水一水多用 D. 污水处理达标排放 3.简述水库对水资源时间分配的调节作用。 4.说出南水北调工程三条线路的调水来源和目的地。 5.结合生活实际，提出家庭节水的具体措施。 【思维建构】 知识模块 具体内容 节水优先 内涵：少水多效；领域措施：农业（喷灌、滴灌等）、工业（重复用水等）、家庭（一水多用等）；防治水污染：缓解缺水。 时间调节 措施：兴建水库；作用：调节洪枯水期水量，兼具防洪、发电等功能；案例：良渚水利工程防洪灌溉。 空间调配 措施：跨流域调水；代表工程：南水北调（东、中、西线，调长江水到华北、西北）；意义：均衡区域水资源。 家庭节水 调查用水，找浪费环节，制订计划，实践并比较效果。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$