第3单元 7.设计和制作“过山车”-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材三年级上册科学教案（教科版2024）

第7课 设计和制作“过山车” 【教学目标】 科学观念 知道工程设计的基本步骤包括明确任务、制订方案、实施方案、交流评估、改进完善等。 科学思维 综合应用跨学科知识培养创新能力。 探究实践 1. 理解不同“过山车”轨道的设计要求，设计出属于自己的“过山车”。 2. 在制作时提出改进意见，完善、调整自己的设计图。 态度责任 1. 体验科技创造中运用科学知识的重要性。 2. 感知工程项目的建成需要考虑多方面因素，融合多方面的知识和技能。 【教学重难点】 重点：能合理设计和制作出一座“过山车”。 难点：制作过程中轨道的铺设及曲线轨道的调整。 【教学准备】 教学课件（含实验视频：设计和制作“过山车”）、塑料积木套件、小球、设计图纸（带小方格）、直尺等。 教学环节 教学活动 导入 （5分钟） 师：你见过或玩过游乐园中的过山车吗？过山车好玩吗？你们认为这些过山车有什么特点吗？ 生：…… 师：过山车由直线轨道、曲线轨道组成，有一定坡度，还有一个底座。（让学生知道我们自己设计的“过山车”也要有直线轨道、曲线轨道、坡度，同时底座要稳固。）今天我们来设计并搭建一座自己的“过山车”吧! 明确任务 （5分钟） 师：用现有的材料，设计并制作一座“过山车”，让小球能从高处自动滚完全部轨道。以下是咱们的设计要求：①轨道总长在2米以上。②有直线轨道和曲线轨道。③小球能滚完全部轨道，不能脱轨。④与同学合作完成。⑤轨道的坡度要有变化。⑥整座“过山车”要稳固。 各组自行讨论选择什么样的材料以及如何设计并制订方案。 制订方案 （10分钟） 师：如果让我们自己去设计一座“过山车”，你们准备怎么来设计？小组内进行设计前的讨论并推荐一名工程设计师。 根据小组内的意见，由工程设计师带领组员设计小组内的“过山车”，设计时要考虑“过山车”的实用性和制作材料的成本。 教学环节 教学活动 制订方案 （10分钟） 各小组学生画设计图并轮流展示设计思路。教师给予积极、正向、中肯的评价和建议。 实施方案 （20分钟） 师：各组按照设计图，根据现有的材料进行制作。 制作完成后，由工程设计师介绍设计情况，其他成员补充说明。 这一环节要求：小组间可以相互提问或对设计情况解释，并针对其他组提出修正建议。 师：制作“过山车”的时候有什么要注意的吗？有什么制作顺序呢？ 总结：“过山车”的制作从低到高搭建，即从位于“过山车”最低处的终点开始，沿着设计的轨道路线，搭建到“过山车”的起点，这样的搭建操作会更规范、更科学。 学生搭建制作自己的“过山车”，小组内工程设计师指导制作，其他成员协同具体制作，对制作过程中出现的问题及时告知工程设计师调整设计。 初步评价：制作完成“过山车”后，小组内先进行初步测试，检验“过山车”整体的稳固性，并尝试用小球进行检测。测量长度、检查轨道情况、坡度等。 师：各小组依次进行展示，先测量“过山车”的长度，然后进行测试比赛。 其他小组同学提问，或对运行过程出现的问题提出修正建议。 师：通过初步测试结果和其他同学的建议，由小组内设计工程师进行优化调整，为下节课的真正测试做准备。 评比活动中要考虑各个小组制作“过山车”的实用性和成本核算。 板书设计 设计和制作“过山车” 明确任务（设计要求）→制订方案→实施方案 习题设计 见《小学学霸作业本 科学三年级上（JK版）》。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$