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参考答案 一、积累与运用(共 30分) 1. 纷至沓来 演绎 2.C 3. 修改意见:将“自从有了书籍,就有读书方法”改为“自从书籍出 现,就有了读书方法”(或在“就有”前加上“人们”,改为“自从有 了书籍,人们就有了读书方法”),使句子主语明确,避免成分残缺。 4.(1)C (2)①保尔身体彻底垮掉,双目失明、全身瘫痪,无法再 投身前线战斗 ②表达了保尔对党的忠诚,即使身体遭受重创,也绝不 离开革命队伍,愿为人类解放事业奉献全部的心声 5.①然后能自反也 然后能自强也 ②安得广厦千万间 大庇天下寒 士俱欢颜 ③满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 ④清晨入古寺 初 日照高林 ⑤拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 6.(1)示例一:游阳谷古迹,品千年文化 示例二:阳谷风光美,文 化韵悠长(2)活动环节:品味阳谷文化 具体内容:收集阳谷相关的 历史故事、民间传说,组织“阳谷文化故事会”,让同学们轮流讲述, 感受阳谷的文化底蕴 二、古诗文阅读(共 20分) 7. 战国 庄周(庄子) 8.A 9.(1)(鲲)变化成为鸟,它的名字叫鹏。 (2)那些能够脱钩而离 去的(人)能有几个呢? 10.①硕大无比、气势磅礴(或“志存高远、力大无穷”) ②争食(或 “争喋食物”) 追名逐利 警惕名利诱惑,不被欲望左右 11.B 12.体现了黄宗羲坚贞不屈、坚守气节、安贫乐道的人格品质。首联“依 然不废我弦歌”,即便历经战乱牢狱,仍不放弃精神追求;颔联“死犹 未肯输心去”,表明至死也不妥协的气节;颈联描写“廿两棉花装破被, 三根松木煮空锅”的贫困生活,尾联“一冬也是堂堂地”,体现他在贫 困中依然保持尊严、安贫乐道的心态。 三、现代文阅读(共 40分) (一) 13.①以日常生活中“吃饱后仍想吃甜食”的常见现