2.1我们周围的空气（第2课时空气是一种宝贵的资源 保护大气环境）---2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

第2课时　空气是一种宝贵的资源　保护大气环境 课题1　我们周围的空气 4.课堂探究 知识点1 空气是一种宝贵的资源 1.氧气的用途 (1) 供给呼吸 动植物呼吸 医疗急救 潜水 课堂探究 (2)支持燃烧 炼钢 化工 航天 气焊 气割 课堂探究 2.氮气的性质和用途 (1 )重要的化工原料 (2) 保护气 (3) 提供低温环境 课堂探究 磁悬浮列车 化工原料 液氮冷冻 食品充氮防腐 说明氮气不能 支持燃烧 思考与讨论 (1) 燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？ (2) 集气瓶内液面上升到一定高度后，还能继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？ 水面不会继续上升，能说明氮气不易溶于水 物质 颜色 状态 气味 标准状况下的密度 熔点 沸点 是否易溶于水 氮气 1.251g/L -210℃ -196℃ 无色 气态 无味 不易溶于水 【知识延伸】氮气能作保护气，主要利用了它的化学性质比较稳定，另外还考虑到氮气的无毒和造价低廉。 通过日常生活经验及上面的讨论，填写下表，描述氮气的物理性质。 课堂探究 3.稀有气体——惰性气体 (1) 可用作保护气； (2) 可制成多种用途的电光源； (3) 可用于激光技术。 课堂探究 (1)氮气和稀有气体的稳定性是相对的，在一定条件下也能发生化学反应。 (2)稀有气体可用于制造多种用途的电光源是利用其物理性质。 【易错提醒】 课堂探究 知识点2 保护大气环境 洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的。 少量有害物质进入空气中，依靠大自然的自我净化能力，仍能保持空气的洁净。如果进入空气的有害物质的种类和数量超出了大自然的自净能力，就会造成空气的污染。 主要污染物及来源 有害气体 烟尘 严重损害人体健康 影响作物生长 破坏生态平衡 二氧化硫、一氧化碳、 二氧化氮、臭氧等 可吸入颗粒物、细颗粒物 全球气候变暖 臭氧层破坏 酸雨 污染危害 工厂废气 汽车尾气 化石燃料的燃烧 当今面临的三大环境问题 注意：二氧化碳含量过高会导致温室效应增强，但二氧化碳不属于空气污染物。 1.空气污染 2.保护大气环境的措施 加强空气质量监测 改善环境 汽车安装尾气净化装置，工厂废气处理达标后排放 植树、种草等 使用清洁能源 如太阳能、风能等 防治措施 消除污染源 治理废气 (1) 举例说明空气污染造成的危害。 焚烧垃圾产生污染空气的粉尘和有害气体、汽车尾气、工厂废气、沙尘暴、酸雨、使用含氟冰箱造成臭氧层空洞、温室效应等。 思考与讨论 (2) 为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？ 积极植树、种草、爱护花木，向周围的人宣传保护空气的重要性及保护空气应采取的措施等。 (3) 2013年秋季，我国发布《大气污染防治行动计划》，加强了对空气污染的综合治理。请查阅资料，结合自身体会，了解我国空气质量改善取得的成就，并与同学交流。 空气质量日报的主要内容： ①空气质量指数；②首要污染物；③空气质量状况等。 (2) 空气质量指数是依据常规监测的几种空气污染物浓度计算得到的。 (3) 目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）和臭氧等。 空气质量日报 空气质量分级标准 空气质量 指数 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 ＞300 空气质量 级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量 状况 及表示颜色 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 绿色 黄色 橙色 红色 紫色 褐红色 课堂小结 稀有气体 空气是一种宝贵的资源 氮气 (1)供给呼吸 (2)支持燃烧 保护空气 氧气 主要污染物、危害、防治措施 性质 决定 体现 用途 (1)重要的化工原料 (2)保护气 (3)提供低温环境 (1)保护气 (2)电光源 (3)激光技术 1. 下列关于空气的说法正确的是（　D　） A. 空气中的氮气约占空气总体积的21％ B. 空气中的氧气含量越高，空气的质量就越高 C. 200多年前拉瓦锡通过实验发现空气由氮气、氧气和氦、氖等稀有气体组成 D. 空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止空气污染 D 一 二 2. 学校的跨学科综合实践活动“微型空气质量‘检测站’的组装与使用”，要能检测空气中的主要污染物。下列不需要列入监测项目的是（　A　） A. 二氧化碳 B. PM2.5 C. 二氧化硫 D. 二氧化氮 A 一 二 3. 氧气的化学性质比氮气活泼，下列事实不能说明氧气比氮气活泼的是（　A） A. 氧气和氮气都是无色的气体 B. 氧气可以用于炼钢，氮气常被用作保护气 C. 红磷在氧气中能燃烧，在氮气中不能燃烧 D. 食品包装防腐时充入氮气而不充入氧气 A 一 二 4. 观察图示中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是 （　A　） A. 集气瓶中的气体可能是二氧化碳 B. 集气瓶中的气体一定是空气 C. 集气瓶中的气体一定是氧气 D. 集气瓶中的气体一定是氮气 第4题 5. 下列关于物质的性质和用途的说法，不正确的是（　B　） A. 氮气用于粮食保护，是利用氮气在常温下化学性质不活泼 B. 氧气用于气割、气焊，是利用氧气的可燃性 C. 稀有气体用于制作霓虹灯，是利用稀有气体通电时会发出不同颜色的光 D. 液氮可用于冷冻麻醉，是利用液氮汽化时能吸收大量的热量 A B 一 二 6. 科技民生 中国航天员乘坐飞船与“天宫”对接，然后进入太空漫步，必须携带“人造空气”，其中含有70％的氮气、20％的氧气，还有二氧化碳。下列说法正确的是（　C　） A. “人造空气”中的氮气可用于制电光源 B. “人造空气”中氮气含量比空气中的高 C. 在“人造空气”中，燃着的蜡烛不会迅速熄灭 D. “人造空气”中的氧气可用作火箭的燃料 C 一 二 7. “雾霾”是近几年的热点话题，环保部门按新修订的《环境空气质量标准》，着力做好可吸入颗粒物（PM10）和臭氧（O3）新增指标的监测。下列说法正确的是（　B　） A. 焚烧秸秆不会造成大气污染 B. 化学在环境监测和保护中起重要作用 C. 臭氧（O3）是一种混合物 D. 可吸入颗粒物对人体健康没有危害 B 一 二 8. ★据报道，近年来我国许多地方实施了大面积的人工增雨，其中使用了液氮作为增雨剂。根据你现有的知识推测，下列说法中正确的是（　B　） A. 液氮是一种混合物 B. 液氮作增雨剂实施人工增雨，发生物理变化 C. 降落的雨滴中含有大量的液氮 D. 使用液氮会污染环境，应严格控制使用 B 一 二 9. 请从氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫这四种气体中，按要求将相应物质的名称填在题中的横线上。 （1） 属于空气污染物的气体是 　二氧化硫　。 （2） 能支持燃烧的气体是 　氧气　。 （3） 焊接金属时常用作保护气的气体是 　氮气　。 （4） 可用于制造硝酸（HNO3）和氮肥的气体是 　氮气　。 二氧化硫 氧气 氮气 氮气 一 二 10.阅读下面科普短文，结合所学知识回答相关问题。 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡6种气体，约占空气体积的0.94％。常温常压下，稀有气体都无色、无臭，微溶于水，且熔点和沸点都很低。由于稀有气体元素分子的最外层电子排布结构都是稳定结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气（Xe）可与氟气（F2）发生反应，生成四氟化氙（XeF4）。工业上，制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏（即利用物质的沸点不同进行分离），得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来。在焊接精密零件时，常用氩气作保护气。氦气是除了氢气外的最轻气体，通常用氦气代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸。 利用稀有气体通电时发出色彩绚丽的光芒，可以将其制成霓虹灯。 一 二 （1） 稀有气体属于 　混合物　（填“混合物”或“纯净物”）。 （2） 工业上用液态空气制备稀有气体，发生 　物理　（填“物理”或“化学”）变化。 （3） 氙气与氟气反应生成四氟化氙的文字表达式是 　氙气＋氟气 四氟化氙　。 （4） 在焊接精密零件时，常用氩气作保护气和选用氦气代替氢气应用于飞艇，都利用到稀有气体的 　化学性质不活泼　。 混合物 物理 氙气＋氟气 四 氟化氙 化学性质不活泼 一 二 11. 空气是人类生产活动的重要资源，请回答下列有关空气的问题： （1） 空气中 　氮气　的含量大约占78％。 （2） 如表为某日我国部分地区的空气质量指数日报。根据表中内容填空： 城　市 首要污染物 空气质量指数 济南 可吸入颗粒物 79 重庆 二氧化硫 69 沈阳 可吸入颗粒物 106 桂林 25 氮气 一 二 ① 当日空气质量最好的城市是 　桂林　。 ② 空气中可吸入颗粒物的主要来源有 　煤燃烧产生的烟尘（或汽车尾气的排放等合理答案均可）　（任写一种）。 ③ 当空气受到轻度污染时，易感冒人群会产生胸闷、气喘、咳嗽等症状，说明空气污染物首先影响人的 　呼吸　系统。 ④ 为防止空气污染，你有什么好的建议？ 　使用清洁能源（合理答案均可）　（任写一条）。 桂林 煤燃烧产生的烟尘（或汽车尾气的排放 等合理答案均可） 呼吸 使用清洁能源（合理答案均可） 一 二 $$