江苏省盐城市大丰区白驹小学2024-2025学年五年级上学期期末检测语文试题

2024-2025学年度第一学期期末检测 五年级语文 满分：100分 时间：90分钟 姓名： 得分： 【卷首语】欢迎来到奇妙知识森林，让我们一起踏上充满挑战与乐趣的旅程吧！ 任务一：智慧果实收集 一、书写。(5分) 1.卷面书写：认真书写，字迹端正，卷面整洁。(3分) 2.默写陆游的《示儿》，书写正确、结构匀称、行款整齐。(2分) 示儿 二、解答下列语段的小问题，获得果实的位置线索。(10分) 在森林的深处，有一间(jian jian)yin bi( )之所。那里有一个看起来并不h6ngwi ( )却十分神秘的小木屋，各种各样的小动物you ran( )自得地穿梭在小木屋周 围。小木屋的四周， 的r6ngshù( )郁郁葱葱，阳光透过密集的树冠 (guan gucàn),洒下斑驳陆离的光影。许多孩子都对这个地方充满了dimù( )之情，觉 得这里就像童话世界一样。不过，也有些孩子因为Iǎnduò( ),不愿长途跋涉来到这里， 还有些比较dan gie( )的孩子，害怕森林中未知的事物。 1.用“V/”选出加点字的正确读音。根据拼音，在括号里写出词语。(8分) 2.填人语段横线处最恰当的成语是(2分) A.不可计数 B.数不胜数 C.不计其数 D.不胜枚举 三、通过线索，选择正确答案，收获果实。(10分) 1.下列主题名中有错别字的是(2分) A.述说兴哀—听历史 B.舌尖韵味一品美食 C.漫游山海—赏美景 D.追逐时代一启未来 2.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是(2分) A.秦始皇陵兵马俑举世闻名，吸引了众多中外游客。 B.我们不能把别人的帮助看作是理所当然的事，要学会感恩。 C.这个地方的社会风气很好，人人路不拾遗，家家夜不闭户。 D.据说，他这个人为人例滑，而且足智多谋，要小心提防。 3.对下列句子使用的说明方法判断有误的一项是(2分) A.太阳离我们幽有一亿五千万千米远。（举例子） B.太阳会发光，会发热，是个大火球。（打比方） (鲸的一条舌头就有打十几头大肥猪那么重。（作比较）》 D.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿：一类是齿鲸，有锋利的牙 齿。（分类别） ↓.以下描写梅雨潭深布的句子运用了动态描写，写出瀑布倾泻的灵动。下列没有运用动态描写 的诗句是(2分) ) 例：梅雨潭瀑布倾泻一一岩上有许多棱角，派流经过时，作急刷的撞击，便飞花碎玉般溅着 了。远望去，像一朵朵白梅，微雨似的纷纷落着。 A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 B.竹喧归浣女，莲动下渔舟。 C,梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 D.儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻。 5.下列选项中表述有错误的一项是(2分) () A.张志和在《渔歌子》中表达了自己对自由生活的向往。 B.龚自珍的《己亥杂诗》是组诗，在唐代诗歌史上意义重大。 C,虞世南笔下“居高声自远，非是藉秋风”写的是蝉，实际也是在表达自己的心境。 D.朱熹笔下“问渠那得清如许？为有源头活水来”表达的主题是关于读书学习的。 任务二：神秘图腾解读 四、学习圣人先贤，完成下列填空，找到破解密码。(6分) 1.[四时景物皆有趣]“青箬笠，绿蓑衣， 。”春天的西塞山风景秀丽，张志 和乐而忘归。“ ,江枫渔火对愁眠。”秋夜夜泊枫桥，张继愁思绵绵。 2.[爱国情怀入我心]龚自珍面对“万马齐喑”，呼吁“我劝天公重抖擞， 梁启超在《少年中国说》中赞叹：“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年， !”高举爱国旗帜，肩负建设未来中国的使命，我们将以行动向祖国致敬！ 3.[传统美德记心间]陶渊明的“盛年不重来， ”告诫我们要珍惜当下；全国 上下倡导“光盘行动”是朱用纯的“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕， 的时代写照。 五、想要解读神秘图腾，关键情节不能错，请将《田螺姑娘》的情节发展图补充完整。(4分) 情节一： 情节三： 情节二：田螺姑娘悄悄给谢端做饭， 情节四：田螺姑娘和谢端幸福地生活 打扫卫生。 在一起。 任务三：知识之泉试炼 森林深处，有一眼清澈的泉水，名为知识之泉。泉水旁的石碑上刻着三个问题，需要答对这 些问题，才能从泉水中获得智慧之水，更好地帮助理解知识。 六、阅读文言文，完成练习。(9分) 怀素”练字 怀素居零陵⑧时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒①、名其庵曰“绿天”。书不 足，乃漆聊一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿” (选自《书林纪事》，有删改) 「注释]①怀素：唐代书法家.僧人。②零陵：地名。③以：用。 ④挥洒：挥笔泼墨，写字。 ⑤庵：住所。⑥漆：用渗涂。⑦穿：穿破，穿透。 【,“书”主要表示具体事物的名称，但“贫无纸可书”中“书”表示一个动作，“名其庵”中“名”也是这 样。解释文中加点的“书”和“名”的意思，下列正确的一项是(2分) 1.书信；名字 B.书本；命名 C.板书；名声 D.书写；命名 2.读《怀紫练字》一文，同学们展开以下对话，请把对话补充完整。(7分) 怀素因贫“无纸可书”，想出了用芭蕉叶、 和 练字的办法。 我想用“ ”一词来形容文中的怀素。他这样练字， 跟《论语》所说的 类似（填选项）。 A.不耻下问 B.学而不厌 C.海人不倦 现在写文章可以用手机或电脑等打字，我们没有必要花时间去练字。 我认为中小学生 (填“需要”或“不需要”)练字。因为 (理由至少写两点) 七、阅读非连续性文本，完成练习。(14分) 爱上读书，走书香之路 工材料一] 读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如， 因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消 磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于 这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。 (选自《经典和我们》，有删改) [材料二] ①批注式阅读是指导人读书的一种重要方式。 ②如果一个人动了心去读文章，就一定会有或深或浅的感想。如有学生在读到《饮酒》（其 五)①中“心远地自偏”后，他批注“如果一个人心中有世俗的尘埃，就一定不会有‘悠然见南山'的 惬意”。这些感想式的批注，不仅能帮助我们深入地理解文本，而且还有利于培养敏感的神经，对 于写作也是相当重要的。 ③“学者先要会疑”，不疑不能激思，不疑不能增趣。有了疑问，带着问题读书，才会读进去， 真正地走入文本，与文本、作者进行对话。这种质疑式批注的阅读方法，有利于培养怀疑与探究 精神。 (根据网页信息改编) [材料三] 有科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们 的身体对话，而不是与心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供 适当感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格烫早在20世纪70年代就认为， 书籍是与我们左脑交流，屯视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来 说，阅读纸质书籍是病苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。（选自报纸） [注释]①《饮酒》（其五）：东晋文学家陶渊明创作的一组五言诗《饮酒二十首》中的第五首。下文 的“心远地自偏”和“悠然见南山”都出自本诗。前一句的意思是“只要心志高远，自然就会觉得所 处地方僻静了”，后一句的意思是“悠然间，那远处的南山映入眼帘”。 1思维导图上面三则材料是小语同学在调查过程中搜集到的，从中可以看出，他搜集信息的渠 道有哪些？(3分) (1) (2) (3) 2.根据材料一判断下列说法有误的一项是(2分) ,A.人们读书的目的一般有三种：为了实际的用途，为了消遣，为了获得精神上的启迪和享受。 B.人们阅读专业的书籍是为了获得精神上的启迪和享受。 C.为了实际的用途，人们可能会阅读有关实用知识的书籍。 D.阅读各种无用而有趣的读物可以帮助人们消磨时光 3.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“X”。(3分) (1)材料二给我们介绍了批注的两种方式：感想式和质疑式。 ( (2)感想式的批注有利于培养怀疑与探究精神。 (3)在20世纪70年代就有了“书籍是与我们左脑交流”这一观点。 4.读完上述材料，你认为一些同学爱看电视，不爱读书的原因是什么？(2分) 5.请结合自身实际，制订一份适合自己的读书计划。可以从书目的选择、读书时间的安排、读书 的进度、采用的读书方法等方面着手制订该计划。(4分) 个人读书计划 书目选择： 读书时间安排： 读书进度： 读书方法： 八、阅读短文，完成练习。(12分) 木莲豆腐，一曲清凉的老歌谣 米丽宏 ①在北方，消署的食物一般就是浮瓜沉李，熬绿豆汤，用斯鲜井水冰镇凉粉，或深井中，悬一 个荆篮，冰着自家腌制的成鸭蛋。 ②“木莲豆腐”是南方吃食，幼年有幸吃过几次，一吃难忘。那淡淡的薄荷味，爽口，爽心，从 口腔到肠胃，一路地爽啊。 ③那时，跟外祖母到绍兴的姨姥姥家小住。午后，门口的石板河沿边总有老爷爷划着乌篷 吾，吆喝着“来吃木莲豆腐嘞”，有时，是中年女人挑着担子，走街串巷，叫卖“冰凉薄荷的木莲豆腐 要不要嘞”。每每听到叫卖声，姨姥姥就塞给我一角钱：“打豆腐去吧！”我一手攥着钱，一手拿瓷 碗，顺着叫卖声匆匆跑到河岸边或者巷口，踮脚把钱递给小贩，望着他揭开红漆木桶的盖儿，把透 明似果冻的木莲豆腐舀满一碗，浇上一点红糖水，滴几滴薄荷汁，然后弯腰递给我。我双手捧着 早：冰凉的小碗，高高兴兴跑回家，去享受这顿夏日盛饮。 ④它的柔滑、清凉、秀美、俊逸，跟南方风物一道，让小小的心，溅起一片惊喜。 ⑤后来知道，木莲豆腐是会稽山的特产，其材料是薜荔，并不是豆。薜荔，又叫木莲，一种藤 本植物，在会稽山随处可见，攀在大树上的参差披拂，风来袅袅，如美女之长发；附在岩石上的宛 如一条厚绿毯，是石头长出“毛”了吗？远看如牛如狮般壮观。屈原的《九歌·山鬼》中写有“被薜 荔兮带女萝”；鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中写有“何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房 一般的果实”，那时读到此，随口就溜出了“木莲豆腐”。木莲豆腐，已构成一个北方孩子奇特的童 年记忆。 ⑥《本草拾遗》中记载，薛荔“主风血，暖腰脚，变白不衰”。剥开厚实的果皮，一肚子芝麻般的 薜荔子，这便是木莲豆腐的原材料。用细纱棉布包裹薜荔子，浸在盛满冷水的盆子里，反复挤压， 黏稠的汁液会从指间流到冷水里，直到薜荔子中的胶质被全部搓尽。最后用干净纱布将富含胶 质的冷水再次过滤，加入老莲藕制成的藕粉，静候三五个小时，薜荔汁就会变成果冻状，透明冰润 的木莲豆腐就做成了。 ⑦如今，北方的超市里，也有盒装的木莲豆腐，买上一碗，稍作加工，算得上夏日悠然的怀旧 消闲。在木莲豆腐上面撒一层绵白糖或浇一勺蜂蜜，点缀几片薄荷叶，这道晶莹的午后甜点，便 静静地妖烧起来：或将猕猴桃、西瓜、桃子之类的水果切成小块，铺在木莲豆腐上，再浇上些许蜂 蜜，晶莹剔透，色彩缤纷，像优美的女花腔演唱，既清亮，又华美；也可在其中加入煮熟的黑糯米、 鲜红的玫瑰酱，再撒些白芝麻、葡萄干，又去暑，又充饥。对于苦夏的人，它是一种甜美呼唤。 ⑧木莲豆腐，像一曲清凉的老歌谣，引你穿越时间，叩访那悠远朴素的旧时光。 (选自《京江晚报》，有删改) 1.阅读要累你读这篇文章用了几分钟？运用了什么阅读方法？和同学们交流自己的阅读体会。 (3分) 本文约1000字，我的阅读时间约为 分钟。我运用了不回读的阅读 方法，读到“ ”的时候，我不太理解，但我没有回读。 读了文章的标题后，我产生了“ ”的疑问，带着这个问题， 阅读短文，阅读速度也快了。 2.下列说法不正确的一项是(2分) A.第③白然段写到姨姥姥给“我”塞钱，可以看出姨姥姥很疼爱“我”，知道“我”想吃木莲豆腐。 B.第③自然段中画“”的句子对“我”的动作进行描写，写出了“我”对木莲豆腐的喜爱。 C.第⑤自然段中画“”的句子运用了比喻、排比等修辞手法，生动形象地写出了薜荔长得 很茂盛。 D.第⑦自然段画“”的句子中加点的“妖娆”一词，运用拟人的修辞手法，写出了木莲豆腐 不仅味道鲜美，而且美观，令人赏心悦目。 .结合短文内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“X”。(3分) (1)“主风血，暖腰脚，变白不衰”这句话写出了薜荔的药用价值。 ( (2)作者是北方人，文中写到了浮瓜沉李、熬绿豆汤、冰镇凉粉、冰咸鸭蛋、木莲豆腐等北方的 消暑吃食，其中着重写了木莲豆腐。 (3)木莲豆腐的材料是薜荔子，是一种豆类。 4.阅读文章内容，为木莲豆腐制作一张美食名片。(2分) 美食名称：木莲豆腐 :制作材料： 制作过程：细纱棉布包裹，浸入冷水→ →纱布再次过滤，加入藕粉 吃法：加糖或蜂蜜；铺上水果，浇上蜂蜜；加人黑糯米、玫瑰酱，撒些白芝麻、葡萄干 !功效： 5.文章给你留下印象最深的画面是什么？作者为什么要说“木莲豆腐，像一曲清凉的老歌谣”呢？ (2分) 任务四：开启智慧大门 九、习作。(30分) 经过前面任务的磨炼，你想必积累了不少经验和智慧。请任选其中一个任务，完成习作。 任务一：在你的成长过程中，一定有许多“第一次”。如第一次学写毛笔字，第一次上网课，第 一次参加校外研学实践活动，第一次去远足。“第一次”让你尝试挑战、感受新奇，无数的“第一 次”让你增长阅历、感悟成长。想一想你记忆最深的“第一次”是什么，把它写下来。题目自拟，文 中不出现真实姓名、校名：格式规范，字迹工整，卷面整洁，不少于450字。 任务二：朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放…大自然的变化让我 们感受到世界的奇妙和美好。在不同季节、不同时间，总会遇到不同的风景，你有什么想跟大家 分享的？以《 即景》为题，写一篇文章，文中不出现真实姓名、校名；格式规范，字迹工整， 卷面整洁，不少于450字。