精品解析：安徽省蚌埠第二中学2025-2026学年高二上学期开学检测历史试题

蚌埠二中2025-2026学年度高二第一学期开学检测历史试题 满分：100分 考试时间：75分钟 （注意：所有选择题的答案必须用2B铅笔填涂在答题卡中相应的位置，否则，该题大题不予记分） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 山西临汾的陶寺古城遗址总面积约有280万平方米，城址中发现有大型宫殿建筑、以观象授时为主并兼有祭祀功能的礼仪建筑、大型墓葬、手工业作坊、大型仓储和下层贵族居住区等。这反映出该遗址（ ） A. 具有了初步的国家形态 B. 处于新旧石器时代过渡阶段 C. 体现中华文明多元一体 D. 代表黄河流域文明最高水平 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是新石器时代。根据材料“城址中发现有大型宫殿建筑以观象授时为主并兼有祭祀功能的礼仪建筑、大型作坊、大型仓储区以及贵族居住区等”可知，该遗址有大型宫殿建筑、礼仪建筑、大型作坊、大型仓储区以及贵族居住区等，这反映出该遗址具有了初步的国家形态，A项正确；该遗址处于新石器时代，排除B项；材料无法体现中华文明多元一体，排除C项；材料没有比较，无法体现代表黄河流域文明最高水平，排除D项。故选A项。 2. 春秋时期，曾宣称“我蛮夷也，不与中国之号谥”的楚国，在大败晋国主持会盟后，同伍于“中国”；“蛮夷之国”的越国继吴而起，“北渡兵于淮以临齐、晋”，一度“号令中国”。上述现象表明（ ） A. 蛮夷之国成为天下共主 B. 国家统一基础业已奠定 C. 诸侯争霸助推华夏认同 D. 封建制度增强各国实力 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。据本题材料“同伍于中国”、“一度号令中国”概括得出：楚国、吴国在诸侯争霸中兴起，且以号令中国自居，体现了楚国、越国对中原华夏文明的接受与认同，C项正确；材料未体现楚、越成为天下共主，排除A项；材料中是春秋时期，以诸侯争霸为主，战国时期发展到兼并战争，春秋还未出现国家统一基础，排除B项；材料未体现各国实行封建制度且国力增强，排除D项。故选C项。 3. 唐中期时，赋税出现了“有幼未成丁，而承袭世资，家累千金者，乃薄赋之；又有年齿已壮，而身居穷约，家无置锥者，乃厚赋之……”的现象，这一现象反映了当时的唐朝（ ） A. 推行轻徭薄赋政策 B. 征税标准以财产为主 C. 租庸调制难以维系 D. 丁税沉重激化了矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知，这是本质题。时空是唐朝（中国）。据材料“有幼未成丁，而承袭世资，家累千金者，乃薄赋之；又有年齿已壮，而身居穷约，家无置锥者，乃厚赋之，岂不背谬”可知，唐朝中后期，土地兼并严重，赋税征收标准不公平，导致百姓举家逃亡，规避赋税，说明原有的租庸调制无法继续实行，C项正确；据材料“而身居穷约，家无置锥者，乃厚赋之”可知，赋税沉重，而且材料还未提及徭役，排除A项；材料体现的是当时的唐朝征税标准以人丁为标准，排除B项；材料主旨不是体现单一的丁税沉重，而是赋税征收标准不公平，排除D项。故选C项。 4. 明初服饰， “例有定制，官民士庶，不得僭用”，普通百姓穿着拘谨守诚、俭约朴素。明中叶以后，黎民百姓服饰丰富多彩，追求奢华。甚至，一向被尊为人君象征的龙纹，已成江南一些地区百姓之常服纹饰。这一变化说明（ ） A. 经济发展影响社会风气 B. 主流思想影响审美观念 C. 社会成员地位渐趋平等 D. 奢靡之风动摇理学地位 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据材料可知，随着明朝经济的发展，普通百姓的服饰丰富多彩，追求奢华，甚至龙纹也成江南一些地区百姓之常服纹饰，这体现了经济发展影响社会风气，A项正确；材料反映了经济发展影响社会风气，而不是主流思想影响审美观念，排除B项；服饰相同不一定社会成员地位平等，地位平等是政治地位，排除C项；明清时期，程朱理学一直占据主导地位，没有“动摇”，排除D项。故选A项。 5. 有学者认为《海国图志》一书虽以转述西方历史地理为主旨却代表了中国人在时代嬗递之际的认真思考，它是中国人用一场失败了的血战所换来的醒悟与警觉。其意在说明该书（ ） A. 破解了中国近代化道路问题 B. 反映了士人挽救危局的努力 C. 体现了时代发展的本质要求 D. 改变了清廷对西洋人的态度 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“代表了中国人在时代嬗递之际的认真思考”“是中国人用一场失败了的血战所换来的醒悟与警觉”等信息，结合所学知识可知，鸦片战争使魏源、林则徐等爱国官员开始睁眼看世界，主张学习西方科技来摆脱民族危机，其编写的《海国图志》反映了士人挽救危局的努力，B项正确；中国近代化道路开始于洋务运动，而非《海国图志》，排除A项；晚清时代发展的要求是维护民族独立和实现国家富强，而材料强调《海国图志》是中国人战败后思考和警醒的表现，二者不相符，排除C项；材料强调的是《海国图志》引发了中国的思考和警醒，未涉及清廷对西洋人的态度变化，排除D项。故选B项。 6. 中国共产党的一份告全党党员书指出：“国民党中央驱逐军队中的共产党党员，我们的党不得不秘密起来……这所谓国民政府是什么?他从革命的政权机关变成了资产阶级之反动的执行机关，变成了军阀的工具。”由此，中国共产党 A. 阐明工农武装割据的必要性 B. 确定武装反抗国民党统治的方针 C. 批判“左”倾错误的危害性 D. 动员工农红军进行战略性的转移 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，国民党中央驱逐“军队中的共产党员”，使中共从合法转向“秘密”斗争，说明此时是国共第一次合作破裂，大革命失败之时，面对国民政府从“革命的政权机关”转变成“反动执行机关”、“军阀的工具”，中国共产党在八七会议上确定了“武装反抗国民党统治”的方针，B项正确；八七会议前后，中国共产党的工作重心仍然在城市中，此时尚未阐明中国工农武装割据的必要性，A项错误；导致大革命失败的是右倾机会主义而非“左倾”错误，C项不符合题意；材料所述现象与工农红军“战略转移”的背景不符，D项错误。 7. 20世纪某报刊上记载了一场中国的学生运动。他们高举“向炮口要饭吃”的横标，高呼“反饥饿、反内战、反迫害、反独裁”“向饥饿宣战，向制造饥饿的人宣战”等战斗口号。该运动（ ） A. 促进了中华民族的新觉醒 B. 反映出国民党政权的统治危机 C. 确定了建立抗日民族统一战线的方针 D. 迫使蒋介石接受了停止内战、联共抗日主张 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是20世纪中国。据材料“20世纪某报刊上记载了一场中国的学生运动”“反饥饿、反内战、反迫害、反独裁”结合所学可知，1946年全面内战爆发后，为筹措内战经费，国民党政府对人民征收苛重的捐税，无限制地滥发纸币、物价飞涨、民不聊生，1947年国统区的学生们为了生存、和平和自由相继爆发了声势浩大的民主爱国运动——提出“反饥饿、反内战、反迫害”的口号，进行集体罢课、游行示威，B项正确；1935年“华北自治运动”激起北平学生大规模游行示威，即一二·九运动。这一运动宣传了中国共产党“停止内战，一致抗日”的救国主张，促进了中华民族的新觉醒，抗日救亡运动掀起高潮，排除A项；1935年底，中共中央在陕北召开瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针，排除C项；西安事变发生后，中国共产党从全民族利益出发，派周恩来为代表，奔赴西安，与张学良、杨虎城一起，同国民政府代表举行谈判。经过各方努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张，西安事变得到和平解决，排除D项。故选B项。 8. 在20世纪50年代某次国际会议间隙，美国副国务卿史密斯对周恩来说：“会议即将结束，能够在这里与你相识，我感到非常荣幸和高兴。你们在这次会议上发挥了很大的作用。我们希望不管朝鲜也好，越南也好，都能恢复和平。”在该会议上，中国（ ） A. 促成了印度支那地区局势缓和 B. 结束了与美国的敌对状态 C. 首次提出了和平共处五项原则 D. 重申了“求同存异”的方针 【答案】A 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪50年代（世界）。根据材料“20世纪50年代某次国际会议”“朝鲜也好，越南也好，都能恢复和平”并结合所学知识可知该会议是1954年日内瓦会议，该会议上中国推动达成《印度支那停战协定》，​​促成越南、老挝、柬埔寨局势缓和​，A项正确；中美敌对状态结束于1972年尼克松访华，​​1954年仍处对峙​​，排除B项；和平共处五项原则于1953年底提出，​​早于日内瓦会议​​，排除C项；“求同存异”方针在1955年万隆会议提出，​​非此次会议内容​​，排除D项。故选A项。​ 9. 1986年，中国正式提出“复关”申请，此后数年谈判没有实质性进展。1992年10月以后，前期谈判的核心问题才迎刃而解。出现这种变化的主要原因是（ ） A. 世界政治格局的变动 B. 中国特色大国外交取得重大的突破 C. 经济全球化快速发展 D. 社会主义市场经济体制目标的提出 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是原因题。根据题干关键信息可知准确时空是：20世纪90年代的中国。结合所学知识可知，中国“复关”申请受到阻碍的关键性因素是市场经济因素低，因此1992年十四大，我国提出社会主义市场经济体制的目标，使改革开放进入新阶段，前期谈判的核心问题才迎刃而解，D项正确；材料所述变化与世界政治格局变化没有直接关系，排除A项；20世纪90年代我国提出建立社会主义市场经济体制符合了世界贸易组织对加入国家的经济体制的期望，促使中国顺利加入世界贸易组织，与中国特色大国外交的成就无直接关系，排除B项；我国顺利加入世界贸易组织与中国经济体制发展变化有关，经济全球化快速发展不是主要原因，排除C项。故选D项。 10. 在古代雅典，尚未成年的男孩经常跟随自己的父亲参加各类宗教仪式、节日庆典，而且也被默许跟随大人旁听法庭的审判。这反映了当时雅典（ ） A. 公民参政意识得到强化 B. 司法审判体现民主原则 C. 人文精神冲击宗教迷信 D. 集体意识渗透社会生活 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（雅典）。根据材料“尚未成年的男孩经常跟随自己的父亲参加各类宗教仪式、节日庆典”可知，雅典的男孩会跟着父亲参与宗教仪式等集体活动，可见人民集体意识较强，反映了集体意识渗透社会生活，D项正确；尚未成年的男孩不是公民，排除A项；材料无法体现司法审判体现民主原则，而且只有材料后半部分提到了法庭的审判，排除B项；材料没有提到人文精神，排除C项。故选D项。 11. 8世纪起，阿拉伯帝国的学者们积极收集并翻译希腊、罗马、波斯和印度等地区的古籍文献。在巴格达智慧宫，众多不同民族的学者汇聚一堂，共同钻研这些外来知识，并将其与阿拉伯本土的学术传统相结合。据此可知，阿拉伯帝国（ ） A. 引领了世界文化发展潮流 B. 构建了全新的科学理论体系 C. 营造了多元文化交流环境 D. 推动了古典文化的全面复兴 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代阿拉伯帝国。根据材料“收集并翻译希腊、罗马、波斯和印度等地区的古籍文献”“不同民族的学者汇聚一堂，共同钻研……与阿拉伯本土学术传统相结合”并结合所学知识可知，阿拉伯帝国兼容并蓄的文化政策，巴格达智慧宫汇聚多元文明成果，​​C项正确​​；材料强调对不同文化的吸收与融合，未体现阿拉伯文化超越其他文明成为“引领潮流”的核心地位，​​排除A项​​；“构建全新科学理论体系”需以原创性突破为前提，而材料侧重翻译与整合，​排除B项​​；材料重点是多元文化交流融合，不是古典文化全面复兴，​排除D项​​。故选​​C项​​。 12. 15世纪末，一位航海家写道：“诸位贵族王公……决意派遣我前往印度，谒见诸君王，访问各地城市及其风土人情，旨在使他们皈依我们神圣的信仰，命我不像惯常那样，采取陆道东行，而要西行，直到今日，我们还不能确知以前是否有人这样做过。”这次航行（ ） A. 发现了绕道非洲到达印度的新航线 B. 由葡萄牙航海家带领船队完成航行 C. 到达了美洲巴哈马群岛 D. 完成了人类历史上的第一次环球航行 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：15世纪末的世界。根据材料及所学可知，哥伦布1492年西行，最终到达的是美洲（巴哈马群岛），符合题干中“西行”“不能确知以前是否有人这样做过”的描述。尽管哥伦布误以为到达印度，但实际发现的是新大陆，C项正确；绕道非洲的航线由葡萄牙航海家达·伽马完成，且方向是向东，与题干中“西行”矛盾，排除A项；葡萄牙航海家的主要方向是向东，而题干明确为“西行”，哥伦布是意大利人，受西班牙王室支持，与葡萄牙无关，排除B项；第一次环球航行由麦哲伦船队完成（1519-1522年），时间晚于哥伦布，且方向是向西绕行全球，与题干中“前往印度”的初步目标不符，排除D项。故选C项。 13. 1527年，马丁·路德在埃斯莱本建立了高等拉丁学校。二十年后，德国出现了六十所新教城市学校，这些学校的课程包括德语学习和“世俗话题”的教学，例如有关家禽养殖、个人卫生、婚姻、剧院等教学课，不再是神学一家独大的局面。这些城市学校（ ） A. 推动了文艺复兴运动的兴起 B. 顺应了民族国家发展的需求 C. 摆脱了教会神学的思想控制 D. 构建了资产阶级“理性王国” 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题，时空是1527年后（德国）。根据材料“这些学校的课程包括德语学习和‘世俗话题’的教学……不再是神学一家独大的局面”及所学可知，此时处于宗教改革时期，德国兴建的城市学校中的课程包括德语学习和“世俗话题”的教学，冲击了基督教神学的影响，这有助于民族语言的传播及发展，适应了民族国家发展的需要，B项正确；文艺复兴运动发生于14至17世纪，早于16世纪的宗教改革运动，排除A项；“摆脱了教会神学的思想控制”的说法过于绝对，表述不准确，排除C项；启蒙思想家构建了资产阶级“理性王国”，与题意无关，排除D项。故选B项。 14. 《家，甜蜜的家》是19世纪初的一首歌曲，它令当时和后来的许多英美资产阶级动情陶醉。对他们而言，家不仅意味着豪华住宅和高雅、时尚的摆设，还是“枪林弹雨里的一片和平净土”。这反映了当时（ ） A. 资产阶级革命扩展 B. 消费水平的大幅提升 C. 贫富差距逐渐扩大 D. 生产方式重大变革 【答案】D 【解析】 【详解】根据本题设问，这是本质题型，要选最深刻的根源或实质。时间19世纪初，大致应是1800－1820年左右，此时和后来许多英美资产阶级陶醉的是既有豪宅和时尚摆设（其实这是第一次工业革命的果实），也有“枪林弹雨里的一片和平净土”（欧美资产阶级革命、改革成果以及资产阶级代议制民主的曲折发展及成就），且D项从经济根源上还是A项深入进行的一个经济条件，D项正确；资产阶级革命扩展，既片面又不够深刻，排除A项；工业革命创立巨额财富，但工人阶级相对贫困，贫富差距逐渐扩大，消费水平的大幅提升也主要是针对资产阶级，但都与题干无关，排除BC项。故选D项。 15. 1932年1月，苏联最高国民经济委员会被新建的重工业、森林工业和轻工业人民委员部所取代。后来人民委员部的数量继续增加，到卫国战争开始时，苏联有21个工业人民委员部。这种变化（ ） A. 出于增强国防的需要 B. 源自于指令性计划体制 C. 导致农轻重比例失衡 D. 旨在发挥市场调节作用 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题、目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：现代苏联。据材料“新建……重工业、森林工业和轻工业人民委员部”及所学知识可知，苏联在一五计划期间，增加经济管理部门，强化对社会经济的领导，“后来人民委员部的数量继续增加”体现了斯大林体制确立后，在指令性计划经济体制下，用行政的手段管理经济，B项正确；增强国防的需要主要体现在苏联优先发展重工业和国防工业上，与材料“轻工业人民委员部”没有直接关系，也不能反映“后来人民委员部的数量继续增加”，排除A项；苏联农轻重比例失衡的主要原因是苏联片面发展重工业，忽视轻工业和农业的发展，材料没有涉及片面发展重工业，只体现了强化对整体经济的管理，几乎涵盖了所有经济部门，排除C项；据所学知识可知，建立越来越多的“人民委员部”适应了排斥市场的指令性计划经济的需要，用行政的手段管理经济，而不是发挥市场的调节作用，排除D项。故选B项。 16. 对外贸易是新加坡经济增长的火车头，外资企业在新加坡投资设厂，进口原料、半成品，利用当地劳动力，进行加工和装配，然后再出口到各国。1990年，新加坡国内生产总值为627亿新元，而对外贸易总额为2030亿新元，其中很大一部分是外资企业的进出口额。这说明（ ） A. 新兴国家崛起挑战国际经济旧秩序 B. 世界贸易组织提升贸易国际化水平 C. 新加坡利用外国资本进行产业升级 D. 经济全球化推动新兴民族国家发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是1990年代的新加坡。根据材料“1990年，新加坡国内生产总值为627亿新元，而对外贸易总额为2030亿新元，其中很大一部分是外资企业的进出口额”可知，新加坡的对外贸易远超于国内生产总值，说明外资企业对新加坡的发展起到了重要作用，体现了经济全球化对新兴民族国家发展的推动作用，D项正确；材料未涉及新兴国家崛起与国际经济旧秩序的关系，材料体现不出国际经济旧秩序受到新兴国家挑战的信息，排除A项；1995年1月1日，世界贸易组织正式开始运作，材料未涉及世界贸易组织的作用，排除B项；材料反映了外资企业在新加坡投资设厂进行加工和装配的信息，但无法体现新加坡产业结构的升级，排除C项。故选D项。 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 时间 中国农业文明代表性成果传播情况 15-17世纪 稻作栽培技术传入到北美的佛罗里达并向西扩展，水稻逐渐成为英属北美殖民地第三大农作物。荷兰人将茶叶运回欧洲，开中西海上茶叶贸易之先河。 18世纪 中国播种农具耧车经过中亚和南亚传入欧洲。法国人魁奈宣扬重农思想，并促使国王路易十五模仿中国古代皇帝，举行了“籍田大礼”。 19世纪 法国学者翻译的农书《蚕桑辑要》广为流行，被译成英、德、意、俄等多种文字，对西欧近代蚕桑业的发展起到了积极的推动作用。 ——摘编自王思明《丝绸之路农业交流对世界农业文明发展的影响》 材料二 16世纪后期，西班牙人在菲律宾建立了殖民地，一些美洲作物开始传入菲律宾。玉米由西班牙经东南海路、西北古丝绸之路等多条线路传入我国。甘薯则是最早由陈益从越南引入，而影响最大的是1593年陈振龙从菲律宾引入。玉米、甘薯的种植范围遍及全国，成为人们的重要食材，对养活明清以来中国激增的人口具有重大意义。美洲作物的引入，不仅对中国农业文明发展产生了重要影响，同时也表明这一时期的中国与世界之间存在着广泛的交流。 ——摘编自崔思朋《明清时期丝绸之路上的中国与世界》等 （1）根据材料一，概括明清时期中国农业文明传播的主要内容。 （2）根据材料二，归纳明清时期美洲农作物传入中国的主要原因。 （3）根据材料和所学知识，简析中外农业文明交流的世界意义。 【答案】（1）内容：稻作栽培技术传入北美；播种农具传入欧洲；中国的重农思想传入法国；中国古代农学著作被翻译并传入欧洲。 （2）原因：新航路开辟和早期殖民扩张推动了物种交流；美洲农作物高产且适宜种植；民众的推动推广；政府的支持。 （3）意义：促进全球作物品种优化；推动了中外人口增长；加速农业技术传播与经济发展；促进了中外经济文化交流。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是明清时期中国。内容：根据材料“稻作栽培技术传入到北美的佛罗里达并向西扩展，水稻逐渐成为英属北美殖民地第三大农作物”可知，稻作栽培技术传入北美；根据材料“中国播种农具耧车经过中亚和南亚传入欧洲”可知，播种农具传入欧洲；根据材料“法国人魁奈宣扬重农思想，并促使国王路易十五模仿中国古代皇帝，举行了‘籍田大礼’”可知，中国的重农思想传入法国；根据材料“法国学者翻译的农书《蚕桑辑要》广为流行，被译成英、德、意、俄等多种文字，对西欧近代蚕桑业的发展起到了积极的推动作用”可知，中国古代农学著作被翻译并传入欧洲。 【小问2详解】 本题是背景题。时空是明清时期中国。原因：根据材料“16世纪后期，西班牙人在菲律宾建立了殖民地，一些美洲作物开始传入菲律宾。玉米由西班牙经东南海路、西北古丝绸之路等多条线路传入我国”可知，新航路开辟和早期殖民扩张推动了物种交流；根据材料“玉米、甘薯的种植范围遍及全国，成为人们的重要食材”可知，美洲农作物高产且适宜种植；根据材料“甘薯则是最早由陈益从越南引入，而影响最大的是1593年陈振龙从菲律宾引入”可知，民众的推动推广；根据所学知识可知，政府的支持。 【小问3详解】 本题是影响题。时空是明清时期中国。意义：根据材料“16世纪后期，西班牙人在菲律宾建立了殖民地，一些美洲作物开始传入菲律宾。玉米由西班牙经东南海路、西北古丝绸之路等多条线路传入我国”可知，促进全球作物品种优化；根据材料“玉米、甘薯的种植范围遍及全国，成为人们的重要食材，对养活明清以来中国激增的人口具有重大意义”可知，推动了中外人口增长；根据材料“美洲作物的引入，不仅对中国农业文明发展产生了重要影响，同时也表明这一时期的中国与世界之间存在着广泛的交流”可知，加速农业技术传播与经济发展；促进了中外经济文化交流。 18. 书籍出版与阅读犹如时代之镜，映射社会变迁，彰显时代精神。阅读材料，回答问题。 材料一 1915年，陈独秀自日归国，创办《新青年》，开始了中国近代的新思潮运动。随之，“文学革命”、“反孔”、“马克思主义”等概念在青年中得到传播。他们在阅读《新青年》后，广泛认同新文化人士及新思潮，成为推动社会变革和五四运动乃至革命发展的直接动力。因此，“五四青年”对《新青年》的阅读，在一定程度上表征了报刊、读者与社会之间的多元互动关系。 ——摘编自许高勇《从<新青年>到“新青年”》 材料二 七七事变后，中国社会上“亡国论”与“速胜论”盛行。为指导全国人民夺取抗日战争的胜利，毛泽东总结了中国共产党在敌后战场十个月的抗战经验，于1938年5月发表了著名的《论持久战》。《论持久战》从理论上批驳了“亡国论”和“速胜论”，科学地论证了中国必须通过持久作战赢得对日作战最后胜利的战略指导理论。并且给迷雾中的国人指明了方向，使彷徨的人们坚定了信心，他们振奋起精神，投身于伟大的民族解放战争。1939年《论持久战》英文版发表后，它的影响迅速扩大到国外，许多国家都纷纷出版了毛泽东的军事著作。 ——摘编自李久林《<论持久战>的发表及其意义》 （1）根据材料一，指出《新青年》阐述的主张，概括其在中国近代化进程中的作用。 （2）根据材料二，概括《论持久战》发表的背景，并结合所学，分析其发表的意义。 【答案】（1）主张：提倡文学革命，反对封建礼教，宣传马克思主义。作用：推动思想解放；推动文化革新（白话文逐渐普及）推动社会变革（报刊业的发展）促进革命运动（五四运动）发展。 （2）背景：日本全面侵华；“亡国论”与“速胜论”盛行；中国共产党开辟敌后战场；正面战场失利（任答3点）。 意义：为抗战胜利奠定战略理论基础（为抗日战争指明方向）增强了全国人民坚持抗战的信心和决心；在国外产生了重大影响。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点、影响题。时空是：1915年的中国。主张：根据材料“随之，‘文学革命’、‘反孔’、‘马克思主义’等概念在青年中得到传播”，可知提倡文学革命，反对封建礼教，宣传马克思主义。作用：根据材料“随之，‘文学革命’、‘反孔’、‘马克思主义’等概念在青年中得到传播”，并结合所学知识可知推动思想解放；根据材料“他们在阅读《新青年》后，广泛认同新文化人士及新思潮，成为推动社会变革和五四运动乃至革命发展的直接动力”，可知推动文化革新（白话文逐渐普及）推动社会变革（报刊业的发展）促进革命运动（五四运动）发展。 【小问2详解】 本题是背景、影响题。时空是：1938年的中国。背景：根据材料“七七事变后”并结合所学知识，可知日本全面侵华；根据材料“中国社会上‘亡国论’与‘速胜论’盛行”并结合所学知识，可知“亡国论”与“速胜论”盛行；根据材料“毛泽东总结了中国共产党在敌后战场十个月的抗战经验”并结合所学知识，可知中国共产党开辟敌后战场；根据材料“并且给迷雾中的国人指明了方向，使彷徨的人们坚定了信心，他们振奋起精神，投身于伟大的民族解放战争”并结合所学知识，可知正面战场失利。 意义：根据材料“并且给迷雾中的国人指明了方向，使彷徨的人们坚定了信心，他们振奋起精神，投身于伟大的民族解放战争”并结合所学知识，可知为抗战胜利奠定战略理论基础（为抗日战争指明方向）增强了全国人民坚持抗战的信心和决心；根据材料“1939年《论持久战》英文版发表后，它的影响迅速扩大到国外，许多国家都纷纷出版了毛泽东的军事著作”并结合所学知识，可知在国外产生了重大影响。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 国家 思想基础 法律文件 英国 反对君主专制 《权利法案》 法国 人权、自由、平等；保护私有财产 《人权宣言》 法律面前人人平等；保护私有财产不受侵犯 《法国民法典》 美国 人民主权 《独立宣言》 三权分立 1787年宪法 ——人民教育出版社《普通高中教科书历史必修中外历史纲要（下）》 阅读材料，提取关联信息，自拟一个题目，并结合17—19世纪相关史实，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 【答案】 示例：题目：启蒙思想对近代西方资产阶级革命和资本主义制度确立的影响。 阐述：17世纪，英国出现早期启蒙思想，18世纪法国成为启蒙运动的中心，18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。启蒙思想家都反对君主专制，他们对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等，不仅影响英国资产阶级革命和《权利法案》的制定，也影响法、美资产阶级革命的发生。法国大革命前启蒙思想广泛传播，起了充分的思想动员，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等提出一系列政治构想：主权在民、政治民主、社会契约等，这些主张为法国资产阶级革命和资本主义制度的确立提供了理论基础和实践指导，《人权宣言》《法国民法典》都是启蒙思想的产物，推动法国大革命较为彻底地进行。独立战争前启蒙思想已在北美广泛传播，1776年《独立宣言》阐述了人民主权思想，1787年宪法则是启蒙思想政治学说与美国实际相结合的典范，对以后资本主义国家制度的建立起了示范作用。 综上所述，启蒙运动为近代西方资产阶级革命和资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传，近代西方资本主义政治制度部分实现了启蒙运动的理想，体现理论创新对客观世界的指导作用。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是：17—19世纪的世界。首先，阅读材料，提取关联信息，自拟一个题目，根据表格中的思想基础“反对君主专制、人权、自由、平等；保护私有财产；法律面前人人平等等内容”并结合所学知识，可得出启蒙思想对近代西方资产阶级革命和资本主义制度确立的影响。其次，围绕观点进行论述，史论结合，逻辑清晰，表述成文，根据表格可从英国、法国和美国启蒙思想的发展历程和对这些国家的影响角度进行具体归纳整理，如：根据材料“《权利法案》反对君主专制”并结合所学知识，可知17世纪，英国出现早期启蒙思想，18世纪法国成为启蒙运动的中心，18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。根据材料“《人权宣言》中的思想基础人权、自由、平等；保护私有财产”和“《法国民法典》中的思想基础法律面前人人平等；保护私有财产不受侵犯”并结合所学知识，可知启蒙思想家都反对君主专制，他们对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等，不仅影响英国资产阶级革命和《权利法案》的制定，也影响法、美资产阶级革命的发生。法国大革命前启蒙思想广泛传播，起了充分的思想动员，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等提出一系列政治构想：主权在民、政治民主、社会契约等，这些主张为法国资产阶级革命和资本主义制度的确立提供了理论基础和实践指导，《人权宣言》《法国民法典》都是启蒙思想的产物，推动法国大革命较为彻底地进行。根据材料“《独立宣言》和1787年宪法中的思想基础人民主权和三权分立”并结合所学知识，可知独立战争前启蒙思想已在北美广泛传播，1776年《独立宣言》阐述了人民主权思想，1787年宪法则是启蒙思想政治学说与美国实际相结合的典范，对以后资本主义国家制度的建立起了示范作用。最后，回扣主题，总结提升，得出结论，启蒙运动为近代西方资产阶级革命和资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传，近代西方资本主义政治制度部分实现了启蒙运动的理想，体现理论创新对客观世界的指导作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 蚌埠二中2025-2026学年度高二第一学期开学检测历史试题 满分：100分 考试时间：75分钟 （注意：所有选择题的答案必须用2B铅笔填涂在答题卡中相应的位置，否则，该题大题不予记分） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 山西临汾的陶寺古城遗址总面积约有280万平方米，城址中发现有大型宫殿建筑、以观象授时为主并兼有祭祀功能的礼仪建筑、大型墓葬、手工业作坊、大型仓储和下层贵族居住区等。这反映出该遗址（ ） A. 具有了初步的国家形态 B. 处于新旧石器时代过渡阶段 C. 体现中华文明多元一体 D. 代表黄河流域文明最高水平 2. 春秋时期，曾宣称“我蛮夷也，不与中国之号谥”的楚国，在大败晋国主持会盟后，同伍于“中国”；“蛮夷之国”的越国继吴而起，“北渡兵于淮以临齐、晋”，一度“号令中国”。上述现象表明（ ） A. 蛮夷之国成为天下共主 B. 国家统一基础业已奠定 C. 诸侯争霸助推华夏认同 D. 封建制度增强各国实力 3. 唐中期时，赋税出现了“有幼未成丁，而承袭世资，家累千金者，乃薄赋之；又有年齿已壮，而身居穷约，家无置锥者，乃厚赋之……”的现象，这一现象反映了当时的唐朝（ ） A. 推行轻徭薄赋政策 B. 征税标准以财产为主 C. 租庸调制难以维系 D. 丁税沉重激化了矛盾 4. 明初服饰， “例有定制，官民士庶，不得僭用”，普通百姓穿着拘谨守诚、俭约朴素。明中叶以后，黎民百姓的服饰丰富多彩，追求奢华。甚至，一向被尊为人君象征的龙纹，已成江南一些地区百姓之常服纹饰。这一变化说明（ ） A. 经济发展影响社会风气 B. 主流思想影响审美观念 C. 社会成员地位渐趋平等 D. 奢靡之风动摇理学地位 5. 有学者认为《海国图志》一书虽以转述西方历史地理为主旨却代表了中国人在时代嬗递之际的认真思考，它是中国人用一场失败了的血战所换来的醒悟与警觉。其意在说明该书（ ） A. 破解了中国近代化道路问题 B. 反映了士人挽救危局的努力 C. 体现了时代发展本质要求 D. 改变了清廷对西洋人的态度 6. 中国共产党的一份告全党党员书指出：“国民党中央驱逐军队中的共产党党员，我们的党不得不秘密起来……这所谓国民政府是什么?他从革命的政权机关变成了资产阶级之反动的执行机关，变成了军阀的工具。”由此，中国共产党 A. 阐明工农武装割据的必要性 B. 确定武装反抗国民党统治的方针 C. 批判“左”倾错误的危害性 D. 动员工农红军进行战略性的转移 7. 20世纪某报刊上记载了一场中国的学生运动。他们高举“向炮口要饭吃”的横标，高呼“反饥饿、反内战、反迫害、反独裁”“向饥饿宣战，向制造饥饿的人宣战”等战斗口号。该运动（ ） A. 促进了中华民族的新觉醒 B. 反映出国民党政权的统治危机 C. 确定了建立抗日民族统一战线的方针 D. 迫使蒋介石接受了停止内战、联共抗日的主张 8. 在20世纪50年代某次国际会议的间隙，美国副国务卿史密斯对周恩来说：“会议即将结束，能够在这里与你相识，我感到非常荣幸和高兴。你们在这次会议上发挥了很大的作用。我们希望不管朝鲜也好，越南也好，都能恢复和平。”在该会议上，中国（ ） A. 促成了印度支那地区局势缓和 B. 结束了与美国的敌对状态 C. 首次提出了和平共处五项原则 D. 重申了“求同存异”的方针 9. 1986年，中国正式提出“复关”申请，此后数年谈判没有实质性进展。1992年10月以后，前期谈判的核心问题才迎刃而解。出现这种变化的主要原因是（ ） A. 世界政治格局的变动 B. 中国特色大国外交取得重大的突破 C. 经济全球化快速发展 D. 社会主义市场经济体制目标的提出 10. 在古代雅典，尚未成年的男孩经常跟随自己的父亲参加各类宗教仪式、节日庆典，而且也被默许跟随大人旁听法庭的审判。这反映了当时雅典（ ） A. 公民参政意识得到强化 B. 司法审判体现民主原则 C 人文精神冲击宗教迷信 D. 集体意识渗透社会生活 11. 8世纪起，阿拉伯帝国的学者们积极收集并翻译希腊、罗马、波斯和印度等地区的古籍文献。在巴格达智慧宫，众多不同民族的学者汇聚一堂，共同钻研这些外来知识，并将其与阿拉伯本土的学术传统相结合。据此可知，阿拉伯帝国（ ） A. 引领了世界文化发展潮流 B. 构建了全新的科学理论体系 C. 营造了多元文化交流环境 D. 推动了古典文化全面复兴 12. 15世纪末，一位航海家写道：“诸位贵族王公……决意派遣我前往印度，谒见诸君王，访问各地城市及其风土人情，旨在使他们皈依我们神圣的信仰，命我不像惯常那样，采取陆道东行，而要西行，直到今日，我们还不能确知以前是否有人这样做过。”这次航行（ ） A. 发现了绕道非洲到达印度的新航线 B. 由葡萄牙航海家带领船队完成航行 C. 到达了美洲的巴哈马群岛 D. 完成了人类历史上的第一次环球航行 13. 1527年，马丁·路德在埃斯莱本建立了高等拉丁学校。二十年后，德国出现了六十所新教城市学校，这些学校的课程包括德语学习和“世俗话题”的教学，例如有关家禽养殖、个人卫生、婚姻、剧院等教学课，不再是神学一家独大的局面。这些城市学校（ ） A. 推动了文艺复兴运动的兴起 B. 顺应了民族国家发展的需求 C. 摆脱了教会神学的思想控制 D. 构建了资产阶级“理性王国” 14. 《家，甜蜜的家》是19世纪初的一首歌曲，它令当时和后来的许多英美资产阶级动情陶醉。对他们而言，家不仅意味着豪华住宅和高雅、时尚的摆设，还是“枪林弹雨里的一片和平净土”。这反映了当时（ ） A. 资产阶级革命扩展 B. 消费水平的大幅提升 C. 贫富差距逐渐扩大 D. 生产方式的重大变革 15. 1932年1月，苏联最高国民经济委员会被新建的重工业、森林工业和轻工业人民委员部所取代。后来人民委员部的数量继续增加，到卫国战争开始时，苏联有21个工业人民委员部。这种变化（ ） A. 出于增强国防的需要 B. 源自于指令性计划体制 C. 导致农轻重比例失衡 D. 旨在发挥市场调节作用 16. 对外贸易是新加坡经济增长的火车头，外资企业在新加坡投资设厂，进口原料、半成品，利用当地劳动力，进行加工和装配，然后再出口到各国。1990年，新加坡国内生产总值为627亿新元，而对外贸易总额为2030亿新元，其中很大一部分是外资企业的进出口额。这说明（ ） A 新兴国家崛起挑战国际经济旧秩序 B 世界贸易组织提升贸易国际化水平 C. 新加坡利用外国资本进行产业升级 D. 经济全球化推动新兴民族国家发展 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 时间 中国农业文明代表性成果传播情况 15-17世纪 稻作栽培技术传入到北美的佛罗里达并向西扩展，水稻逐渐成为英属北美殖民地第三大农作物。荷兰人将茶叶运回欧洲，开中西海上茶叶贸易之先河。 18世纪 中国播种农具耧车经过中亚和南亚传入欧洲。法国人魁奈宣扬重农思想，并促使国王路易十五模仿中国古代皇帝，举行了“籍田大礼”。 19世纪 法国学者翻译的农书《蚕桑辑要》广为流行，被译成英、德、意、俄等多种文字，对西欧近代蚕桑业的发展起到了积极的推动作用。 ——摘编自王思明《丝绸之路农业交流对世界农业文明发展的影响》 材料二 16世纪后期，西班牙人在菲律宾建立了殖民地，一些美洲作物开始传入菲律宾。玉米由西班牙经东南海路、西北古丝绸之路等多条线路传入我国。甘薯则是最早由陈益从越南引入，而影响最大的是1593年陈振龙从菲律宾引入。玉米、甘薯的种植范围遍及全国，成为人们的重要食材，对养活明清以来中国激增的人口具有重大意义。美洲作物的引入，不仅对中国农业文明发展产生了重要影响，同时也表明这一时期的中国与世界之间存在着广泛的交流。 ——摘编自崔思朋《明清时期丝绸之路上的中国与世界》等 （1）根据材料一，概括明清时期中国农业文明传播的主要内容。 （2）根据材料二，归纳明清时期美洲农作物传入中国的主要原因。 （3）根据材料和所学知识，简析中外农业文明交流的世界意义。 18. 书籍出版与阅读犹如时代之镜，映射社会变迁，彰显时代精神。阅读材料，回答问题。 材料一 1915年，陈独秀自日归国，创办《新青年》，开始了中国近代的新思潮运动。随之，“文学革命”、“反孔”、“马克思主义”等概念在青年中得到传播。他们在阅读《新青年》后，广泛认同新文化人士及新思潮，成为推动社会变革和五四运动乃至革命发展的直接动力。因此，“五四青年”对《新青年》的阅读，在一定程度上表征了报刊、读者与社会之间的多元互动关系。 ——摘编自许高勇《从<新青年>到“新青年”》 材料二 七七事变后，中国社会上“亡国论”与“速胜论”盛行。为指导全国人民夺取抗日战争的胜利，毛泽东总结了中国共产党在敌后战场十个月的抗战经验，于1938年5月发表了著名的《论持久战》。《论持久战》从理论上批驳了“亡国论”和“速胜论”，科学地论证了中国必须通过持久作战赢得对日作战最后胜利的战略指导理论。并且给迷雾中的国人指明了方向，使彷徨的人们坚定了信心，他们振奋起精神，投身于伟大的民族解放战争。1939年《论持久战》英文版发表后，它的影响迅速扩大到国外，许多国家都纷纷出版了毛泽东的军事著作。 ——摘编自李久林《<论持久战>的发表及其意义》 （1）根据材料一，指出《新青年》阐述的主张，概括其在中国近代化进程中的作用。 （2）根据材料二，概括《论持久战》发表的背景，并结合所学，分析其发表的意义。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 国家 思想基础 法律文件 英国 反对君主专制 《权利法案》 法国 人权、自由、平等；保护私有财产 《人权宣言》 法律面前人人平等；保护私有财产不受侵犯 《法国民法典》 美国 人民主权 《独立宣言》 三权分立 1787年宪法 ——人民教育出版社《普通高中教科书历史必修中外历史纲要（下）》 阅读材料，提取关联信息，自拟一个题目，并结合17—19世纪相关史实，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $