3.2 施加推力还是拉力 课件-2025-2026学年科学二年级上册沪科技版（五四制）

该小学科学课件聚焦推力与拉力的作用，从生活实例（拉开/关闭抽屉）导入，通过“移动箱子”体验引导学生探究力的方向、位置影响，结合表格分析物体受力与形状变化，以纸鸟制作为应用支架，构建“感知-探究-应用”的学习脉络。 其亮点在于以探究实践为核心，通过“移动箱子”体验让学生提出设想并验证，培养科学思维，“改变物体形状”观察与表格记录深化科学观念，纸鸟制作活动提升技术与工程实践能力。学生在动手操作中理解知识，教师可借助结构化活动高效开展教学。

2　施加推力还是拉力 义务教育教科书（五·四学制）科学 二年级 上册 施加拉力，拉开抽屉。施加推力，关闭抽屉。 施加推力或拉力 使用健身设施时，哪些需要施加推力，哪些需要施加拉力？ 施加推力或拉力，移动箱子。 移动箱子 体验 在体验中，你有什么发现？ 　◎提出设想 在箱子的左侧还是右侧，向左还是向右，施加推力还是拉力？ 在图中用圈画、箭头等方式表达设想。 移动箱子 　◎体验发现 改变施加推力或拉力的位置、方向，你发现了什么？ 我们要选择合适的位置、方向，施加推力或拉力。 推力和拉力对物体形状的改变 施加推力和拉力，对物体的形状有什么影响？ 对不同的物体施加推力或拉力，观察它们的形状变化。说一说你的发现。 改变物体的形状 体验 下列表格中的物体在实际使用中会施加推力还是拉力？它们的形状会有变化吗？ 改变物体的形状 物 体 施加的力 （在相应的□里画“√”） 形状 （在相应的□里画“√”） 发圈 □推力　□拉力 □有变化　□无变化 弓 □推力　□拉力 □有变化　□无变化 □推力　□拉力 □有变化　□无变化 施加推力和拉力，能改变物体的形状。 选择合适的材料，让纸鸟的翅膀动起来。 挥动双翼的纸鸟 设计与制作 用什么来推拉双翼？如何连接它们？ 1. 用“√”选出推和拉双翼的材料。 □卡纸条　□纸巾　□塑料片　□其他：_______ 2. 你选择的材料连接在纸鸟的什么部位？请在图中圈出来。 3. 试一试，怎样巧用推力和拉力，使纸鸟的双翼挥动起来？ 挥动双翼的纸鸟 THANKS $$